班主任与家长的密切联系

班主任与家长的密切联系

定安县龙河镇中心学校龙塘中心小学邓俊渊

班主任是树人的工作。古语说得好，能正己然后才能正人，“欲明人者先自明”。

学校教育与家庭教育的对象是共同的，都是学生。工作对象的共同性决定了学校教育必须与家庭教育相结合，才能取得更加显著的成效。学生生活、学习的主要场所在家庭；经济上的联系，生活上的依赖，学习的环境，使学生和家长形成了极为密切的关系，家庭时刻都给学生以影响。家庭教育在青少年儿童的成长过程中占有重要的地位，对学生德、智、体的发展起着巨大的作用是学校所不能及的。因此，班主任工作要始终与家长保持密切的联系。以下是我的几点体会：（一）学校教育必须与家庭教育相结合

在学校的“三好”学生中，很多都是从小受到家庭的良好教育。相反，学校中一些不遵守纪律、不努力学习、甚至品行恶劣的学生，不少还是家庭影响有关的。如，我教过的一名叫邱英淦同学，他经常上学迟到，爱偷东西，爱打架，可以说是班中的“特等生”。特别是偷东西，他偷家里的，偷邻居的，偷同学的，偷商场的。这种不良的行为，真让我头痛。经过多次上门家访，了解到他父母离异，父亲吸毒，家中只有一位年迈的奶奶照顾他和姐姐，以及家庭经济困难而造成这种不良习惯。我知道，这种学生偷拿钱物，主要是品德问题。他们的价值观不正确，以占别人便宜为乐，以不劳而获为本领，甚至认为偷是一种正常的生存方式，就好像一种职业。教育这种学生相当困难，虽然他们的问题确实是品德问题，但是解决问题的时候却不能从品德入手，因为经验告诉我，那不起作用。对付这种学生，应该从破案入手，即，把精力集中在“破案”上，少在道德高调上浪费精力。让他每次都被抓到，每次都不能得逞，每次都占不了便宜，次次失败。这样，他才有希望接受教训，有所收敛。在此基础上，才谈得到提高他们的道德水平。同时，给予生活上物质上的帮助，让他感到“晓之以情，动之以理”。

（一）班主任是学校和家庭联系的纽带

学校与家庭的的联系，主要由班主任去完成，班主任是学校和家庭联系的纽带，做好家长工作，是班主任责无旁贷的任务。如我教的一名学生，名叫郑誉群同学，他整天谜恋网络。父母是做生意的，没空管他，每天除了给他十块钱的零

花钱外，算是尽到父母的责任了，从无过问孩子一天来的情况。我知道后，第一次去他家做家访，他父母说，我们做生意的，哪有时间管他，他爱干嘛去干嘛。我当时听了非常惊讶！可我又没办法。一个手掌是拍不响的，渐渐的，他夜不归宿，有一次还离家出走。这下他父母急了，放下生意不做，和我一起商讨如何给孩子对症下药，我们采取软硬两手，慢慢的引导，后来，收到了明显的效果。网络问题已经成了社会问题，网童问题已经成了教师、家长的心病，网络游戏已经成了教师、家长的心病，网络游戏已经被人称为“电子海洛因”。因此，要形成学校、家庭、社会共同教育的有效机制。

（二）与学生家长密切联系的主要方式

班主任与学生家长密切联系的主要方式有：

1、家庭访问。

这是班主任密切与学生家长联系的一种最常用的方式，也是班主任的一项重要工作。勤于家访，善于家访，是班主任带好班的诀窍之一。有的班主任一学期内便要对每一个学生家长访问一次，对个别家长的访问多达几次、十几次以上。家访的内容涉及面很广，一般有：了解学生家长对孩子的教育态度和方法，学生的生活习惯和在家表现，宣传、讲解家长对子女教育的责任，对子女进行教育的正确原则和方法，向家长汇报学生在校的表现，学校对学生的要求，和家长共同研究教育学生的方法，等等。

为了使家访达到预期的目的，家访前要做好准备。要根据学生的特点和家庭情况，选择适当的家访内容，切忌千篇一律，千面一腔，家访时要尊重家长，要抱着和家长共同商讨教育孩子态度，不要命令、训斥。另外，家访时对学生要一分为二，实事求是，对学生的优缺点，既不夸大也不缩小，切忌把家访变成告状，这样容易形成家长、特别是学生和老师的对立，给教育工作造成障碍和带来主力。

与学生家长交谈，态度要诚恳，要注意谈话的艺术。比如向学生家长介绍学生在校的情况，首先应将学生的优点和积极方面向家长反映，并指出这是家长教育好的表现。像这样来开始谈话，就可以使家长对班主任产生好感，不会厌烦班主任的访问，而愿意倾听班主任的意见。其次才实事求是地说明学生的缺点和不够的地方。优点要讲尽，缺点要讲准。对学生存在的问题主动承担责任，态度亲切，尽量避免激起家长对孩子的愤怒和气愤，把家长的注意力集中于如何纠正学生的行为和具体措施上。

2、电话、信息联系。

这也是班主任密切与学生家长联系的一种方式。

有些家长工作单位离校较远，或是工作太忙，班主任难于和他们经常坐在一起研究教育学生的问题，则可采用电话、信息的方式共同教育好孩子而达到目的。

给家长写信息要采用灵活的方法。比如你把班中的学生分成优、中、差几个等级，除特别突出的以外，即信息群发：“请你回话，贵子(女)在家里的情况表现如何？是否在一定的时间内学习、睡觉。”学生家长们的各种各样的信息，使我的工作得到多方面的情况和启发，使班里的工作别开生面。

3、开家长会。

学校主持召开家长会议，在班中，班主任向家长报告本班的教导工作情况，向家长提出协同学校教育学生的要求和建议，并征求家长对学校和班级教育工作的意见，为了使家长会开好。在会议上多肯定成绩，多举些进步的例子，避免在众多家长面前指名道姓批评学生，更不能随意批评家长教育不得法，即使个别后进生也不能用尖刻的话语，以免伤害学生家长的自尊心。

总之，教育的现实表明，只有学校、家庭团结起来，形成教育新合力，我们的教育才能走向更加和谐的天地。