道德与法治手拉手交朋友课件

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部编版道德与法治一年级上册拉拉手交朋友.ppt课件

1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
（根据新使用的部编版教材编写）
11
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！

小学一年级上册道德与法治-拉拉手,交朋友_部编(11)(23张)ppt课件

• 主动打招呼，自我介绍，说一说自己的兴趣爱好……
先来认识一下!
你好!我叫丁丁.
你好!我叫李文.
ห้องสมุดไป่ตู้
这是我小时候的相片!
你们互相介绍一下! 包括名字, 兴趣爱好
等!
我喜欢玩球!
我喜欢唱歌跳舞!
我喜欢玩小汽车!
小兔贝贝
•
大家好，我是
•
小兔贝贝，
•
很高兴认识你们，
•
我喜欢跑步，
•
还喜欢吃胡萝卜，
•
我希望能和大家
•
成为好朋友。
大家好！我是乐迪是世界上最快的飞机
大家好！我是多多！以最好准备，迎接无限可能！
大家好！我是小爱！我就是救援
飞侠
大家好！我是胡须爷爷！我博学多才！也准备好当顾问！
我们都是来和你们交朋友的！
好友大搜索
谁和我一样喜欢画画呢？
• 谁喜欢唱歌呢？ • 哪个小朋友和我一样喜欢跳
舞呢？ • 我喜欢玩球？还有谁和我一
样喜欢球呢？
认识你真好！
好朋友如果你开心，请你告诉我，
我们一起拍拍手如果你伤心，也请告诉我，我来为你唱支歌。。。。。
• 谁能告诉老师，小朋友在 • 一起相处时要注意什么？
•作业：
• 回家跟爸爸妈妈说一说你认识了哪些新朋友？
• 你想向他们学些什么？
再见！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
拉拉手，好朋友
• 说一说：介绍一下谁是你的好伙伴，你们是怎么认识的？你们都喜欢一起做什么？
“网”到一个新朋友
做游戏——找朋友

一年级上册道德与法治课件-拉拉手-交朋友PPT课件｜人教

小明是我的好伙伴，我们是通过一起跳绳认识的，我们喜欢一起做游戏……
活动四手拉手找朋友
怎么让同学记住你呢？你们想怎么介绍自己呢？
请你记住我
你们还有什么好办法介绍自己呢？
活动：介绍我自己要求：声音响亮话清晰，
安静倾听记心里。
教学目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。教学过程：
拉拉手，交朋友
拉拉手，交朋友
活动一老师学生是朋友
拉拉手，交朋友
在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友，你们愿意吗？我们来认识一下他们吧！
拉拉手，交朋友
大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！
二、熟读课文，体会写法 1．自由读课文第一、第二部分有关课文。比较：两个部分的相同点和不同点。（学生在这里可以从不同的角度做出比较，教师应有限度的认可这些答案，并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别，比如静态与动态等。） 2．有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。
拉拉手，交朋友
大家好！我拉拉手，交朋友
大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！
拉拉手，交朋友
大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！
活动二击鼓传花说伙伴
谁愿意把你在班级中认识的新伙伴介绍一下？
一、精读课文，感受情趣 1．有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。

一年级上册道德与法治课件-2《拉拉手-交朋友》｜人教(新版) (共13张PPT) PPT

只有真正坚持过，你才可以坦然地说一句“尽人事，听天命 ”。那夜子都想，自打他俩分手以来，他看着若总觉得隔着、不透亮，像在雾里，掩着纱帘…… 是由于他不适应新角色、心理有问题，还是她的确有事儿瞒了他…… 他画着问号，一时又理不出头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康，好命首条。跟对方向，平安、幸福好命。至于，要好到什么程度，那还得看你领悟深浅并实践多少了。
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基础，也靠后天修炼。作者不详么衬衫配什么领带，经过我的审美才准他穿上身。起了床到餐桌上，为了他的健康，我每天变换不同花样的早餐，晴朗的天可能是培根蛋加上烤土司；有些下雨的话，或许来点小米粥搭酱瓜咸蛋；要是阴天，不如就吃些外头的烧饼油条和豆浆 ……招式用到我变不出新把戏，可是我乐此不疲。
结婚五年，重逢爱情除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰对他的热情，「我爱你」是每天恭送他出门上班一定说的话，然后附加一个亲密的吻，即使他大多时候只是浅浅一笑，也足够我高兴个老半天。生道理，上下五千年，说也说不尽！但还好，许多道理是可以比喻的；这一比喻，道理就透彻了。此时，人们将会说--- 原来如此啊！例如日常生活中的鞋子，有人经过总结，悟出了人生许多道理：
我相信还不到痒的时候，可是，到底是什么改变了我和他的互动？早晨起床，他的位置往往已空荡，只能由皱褶的床单证实他确实存在过，即使他偶尔睡过了头或者小赖一下床，也绝对是急急忙忙由床上跳起来，匆忙的梳洗着衣。

一年级上册道德与法治课件-2《拉拉手-交朋友》｜人教(新版) (共14张PPT)

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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021年8月1日星期日2021/8/12021/8/12021/8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
和老师、同学在一起，真好！
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 12:421/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21
大家好，
我叫贝贝！
我的好伙伴是小喵！
我们是跳绳的时候认识的，我们喜欢在一起玩！
我的名字？我喜欢吃什么？我的爱好是什么？
我不认识他们。
一起玩就成
好朋友，上学放学一起走！好朋友，从小一起拉拉手！好朋友，互帮互助爱长久！
“”
网鱼
我
我
爱
爱
画
唱
画
歌
认识你真好！
我们在一起
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021

一年级上册道德与法治-第一单元拉拉手,交朋友人教新版ppt-演示课件

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找啊找啊，找朋友！找到一个好朋友！
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统编版道德与法治一年级上册第6课《手拉手交朋友》课件

向爸爸妈妈形容一下你的好朋友的特点，看看他们能不能猜出来是谁。
设计名片，向同学们介绍自己。
名片有么作用？
什
名片上需要画什么？
让我们一起来想想，
将名片设计得新颖别致。
画幅自画像，向同学们介绍自己。
画幅自画像，向同学们没有发现和自己有相同爱好的人呢？
在班会时，组织个才艺展演吧。
在班会时，组织个才艺展演吧。
有朋友真好
交朋友要讲礼貌。要友善相处，真诚待人。
吃到好吃的零食，给好朋友也带一点。
考试得了一百分，和好朋友分享喜悦。
在走廊上摔了一跤，好朋友拥抱着安慰我。
朋友之间发生了矛盾和冲突怎么解决？
朋友之间发生了矛盾和冲突怎么解决？
及时沟通找出矛盾根源换位思考自我反省主动道歉寻求第三方帮助
6
新的校园，新的同学，新的喧闹和友谊。
说说你的好朋友是谁，是怎样认识的，一起做过什么？
我们是在图书阅览室认识的我们是在篮球馆认识的，我们有着共同的爱好。
你会介绍自己吗？
我叫菲菲，我喜欢看书，特别喜欢学校的图书阅览室！
我叫小鹏，我篮球玩得可好了！
可以这样介绍自己……
我叫小丽，我平时喜欢看书，喜爱小动物，我家里养了一条可爱的小狗，我喜欢跳绳。

(部编版)一年级上道德与法治《拉拉手,交朋友》全文课件PPT

第一单元我是小学生啦
2拉拉手交朋友
一、介绍自己
我叫小花猫，喜欢吃鱼，最爱捉迷藏。
我叫小白兔，喜欢吃萝卜，最爱唱歌。
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二、认识新朋友
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好朋友
如果你开心，请你告诉我，我们一起拍拍手。
如果你伤心，也请告诉我，我来为你唱支歌……
网鱼
一网不捞鱼，二网下小雨，三网网住条小绿鱼……
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三、了解新朋友
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谁跟我一样
拉拉手，拉拉手，拉成圆圈慢慢走。我们都是爱画画的好朋友。
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四、学会与朋友相处
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道德与法治《拉拉手,交朋友》_完美课件(部编版)

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介绍新朋友
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儿歌
好朋友之歌小小鸟儿结伴飞，小小鱼儿成群游。小小伙伴手牵手，我们都是好朋友。
第一单元我是小学生啦
第一课时
叫名大比拼
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介绍自己
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•
1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
•
2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。
•
3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

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大家好！我是创创鼠，
我最喜欢动脑筋，搞创造，希望大家能跟我做朋友！
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大家好！我不但健康，而且我还很快乐，所以大
家都叫我乐乐猴，
我也是来和大家交朋友的！
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大家好！我
是爱爱鸽，
希望大家都喜欢我、爱我！
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人教பைடு நூலகம்《道德与法制》一年级
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小朋友们，大家好！
我是康康熊，
我是一年级的学生，你们看我多健康啊！我想和大家交朋友，你们愿意吗？
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拉拉手交朋友
自信主动文明有礼互相帮助
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第二关：
老师马上就要收作业了，但皮皮还没做完作业，就向好友贝贝借作业来抄，贝贝该怎么办呢？ ①同学们有什么看法？ ②在什么情况下要说“不”呢？
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第一关：
①与朋友两个人都需要某件东西，怎么办?
A.抢在朋友前边先得到。 B.商量后共同使用。
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和朋友友好相处，你就会拥有很多快乐。
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第三关：
下课了，小朋友都一起去玩了，可是有一个小朋友孤零零地站在一边。 ①如果你是这个小朋友，你可以怎么做呢？ ②如果你是那一群一起玩的小孩子中的一个，看到那个孤零零的小朋友，你可以怎么做呢？

部编人教版道德与法治一年级上册《手拉手,交朋友》优质教学课件

游戏
网小鱼---网到一个新朋友
游戏步骤
第三步：做游戏其他同学排成一队，顺序从屋顶下穿过，同学一起读儿歌，搭成屋顶的两个同学可以随之把手放下，收网捉住小鱼。被捉住的小鱼要向大家介绍自己。
我来介绍我自己
我的样子喜欢的运动喜爱的动物爱读的书喜欢的植物喜欢的乐器
……
我叫美美，我最爱唱歌，还喜欢和小伙伴一起玩，我喜欢吃西瓜。
介绍我的小伙伴:
介绍方法： 1.小伙伴的名字。 2.你和小伙伴是怎样认识的？ 3.小伙伴有什么特点？
游戏Βιβλιοθήκη 网小鱼---网到一个新朋友游戏步骤
第一步：学儿歌一网不捞鱼，二网下小鱼，三网网住条小绿鱼……
游戏
网小鱼---网到一个新朋友
游戏步骤
第二步：做游戏一组同学同时游戏，两个同学面对面站好，双手搭在一起，形成屋顶的形状，这就是鱼网。
读儿歌：好朋友
好朋友
如果你开心，请你告诉我，我们一起拍拍手。
如果你伤心，也请告诉我，我来为你唱支歌……
我们在游戏中认识了许多朋友，我们互相帮助，团结友爱，成为了好朋友。老师感觉很幸福！希望同学们今后相亲相爱，成为知心朋友，共同进步。
拓展延伸 :
我来交朋友 1.画出你自己喜欢的图片。 2.送给你不熟悉的朋友。
教学重、难点:
了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
引入新课 :（故事《萤火虫找朋友》引入）
在一个夏天的夜晚，萤火虫提着绿色的小灯笼，飞来飞去找朋友。
萤火虫飞呀飞，飞到草丛里看见一只小蚂蚱，就说:“小蚂蚱，你愿意做我的好朋友吗？”小蚂蚱说:“好吧！待会儿再跟你玩儿，我要去找小妹妹，你帮我找，好吗?”萤火虫说:“不，不，我要找朋友。”

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手拉手找朋友
一、教学目标:
1了解班里的同学，愿意和同学交朋友，感受和同学一起学习、活动的快乐。

2乐于认识新朋友，学习和同学友好相处的方法和技能。

3 在与同学交往的过程中，锻炼口语表达和情感表达能力。

重点：体验集体生活的愉快。

难点：学习人际交往的初步知识和方法。

教具：小红花、数字卡片、多媒体课件。

二、教学过程
（一）情境导入：多媒体上出示找朋友的小视频
师：同学们，小动物们都在干什么呀？
生：找朋友
师：那你们想不想找朋友啊？
生：想
师：那我们这节课就来学习找朋友。

（二）传授新知
活动一:传花游戏
游戏规则：拿到花的同学要说这四句话（我叫什么名字？谁谁谁是我的好朋友？我们是怎样认识的？我们一起做过什么？）然后将花传给你刚才说的那个好朋友，依次往下传。

看哪个同学做的又快又好。

师评价：刚才这几位同学表现的都很棒，大家给他们鼓掌好不好。

生：棒棒你真棒，我要和你一样棒（边拍手边说）
过渡语师：虽然同学们认识了我们班的一些同学，但是呢还有好多同学互相都不认识，我们再来认识认识其他同学好不好？
生：好
活动二：记名字大赛
游戏规则：4名同学上台介绍自己，可以附带才艺展示，下面同学仔细听，老师随机从每一队抽一名同学起来说。

过渡语：咱们班同学的记忆力真好，小脑袋很聪明，奖励大家一个找朋友游戏。

但是由于场地有限，我们先找几名同学来玩，其他同学课间我们一起到操场上玩好不好?
活动三：找朋友
游戏规则：5名同学拿着小卡片站在讲台前，老师会随机发放小卡片给另外5名同学，这些同学拿着卡片去找相应的数字，边唱边找，找到后俩人一起回到座位。

总结：这节课我们学会了找朋友。

三、作业：
回家跟爸爸妈妈说一说你认识了哪些新朋友？你想向他们学些什么？。