简单的科学小实验一年级科学实
科学小实验超简单的
科学小实验超简单的1. 彩虹牛奶这个实验可以让孩子们观察到牛奶中的表面张力，以及不同液体之间的互不融合。
首先，准备一杯牛奶，将牛奶倒入一个平底盘中，使其均匀分布在盘底。
接下来，准备几种颜色的食用色素，并用塑料滴管滴入牛奶中心。
孩子们会观察到，不同颜色的色素会像彩虹一样扩散开来，形成漂亮的图案。
这是因为牛奶的表面张力不会让不同颜色的液体混合在一起，而是形成了层层叠叠的彩色圈圈。
2. 飞天柠檬这个实验可以让孩子们观察到化学反应中产生的气体效应。
首先，准备一个新鲜的柠檬，将其压扁一些，使其两端呈现出凸起的形状。
然后，利用一个细长的木签或牙签，将柠檬尖端的果肉取出，留下一个孔。
接下来，将干燥的小苏打粉适量填入孔中，然后将柠檬放在一个大碗或盘子中，并倒入一些白醋。
孩子们会观察到，柠檬中的小苏打粉和白醋会产生反应，产生大量的二氧化碳气体，使柠檬能够“飞起来”。
这主要是因为柠檬中的柠檬酸与白醋中的醋酸反应生成了二氧化碳气体。
3. 霓虹火焰这个实验可以让孩子们观察到不同金属离子对火焰的颜色产生的影响。
首先，准备一些不同金属盐的溶液，如：氯化钠、硫酸铜等。
然后，用一个火柴或蜡烛点燃，将点燃的火焰摁到不含水的棉花球上，使其点燃。
接下来，将浸过金属盐溶液的木签放入火焰中，孩子们会观察到火焰的颜色会因为不同的金属离子而发生变化。
这是因为不同金属离子激发出不同的光谱，从而呈现出不同的颜色。
4. 魔法火焰这个实验可以让孩子们观察到火焰需要氧气来燃烧的原理。
首先，准备一个碗和一个透明的玻璃杯，将玻璃杯倒扣在碗上，使其紧密密封。
然后，在碗的一侧放入一根蜡烛，然后点燃蜡烛。
孩子们会观察到，蜡烛烧完后，玻璃杯内部产生了真空，而空气压力会将玻璃杯贴紧在碗上。
当蜡烛烧完后，打破玻璃杯的密封，孩子们会观察到火焰突然从碗内喷出，形成一种魔法般的效果。
这是因为空气需要进入玻璃杯中以继续维持火焰的燃烧。
通过这些超简单的科学小实验，孩子们可以学习到有关表面张力、化学反应、颜色光谱以及火焰需要氧气燃烧的知识。
科学小实验 简单家里可以做的
科学小实验简单家里可以做的实验一：弹跳的泡泡实验材料：水、洗洁精、胶水、吸管、手套实验步骤：1. 将水和洗洁精按照3:1的比例配制成混合溶液，用吸管蘸取溶液，即可吹出泡泡，但泡泡较易破；2. 将胶水和混合溶液按照1:2的比例混合，此时再用吸管蘸取溶液，吹出泡泡。
带着手套接触泡泡，此时的泡泡不仅不易破，并且用手接触后还能弹跳。
解密时刻：步骤1中的泡泡因水分蒸发，易爆，加入胶水后会变得很黏，水分就不容易蒸发，泡泡膜的强度增加，于是就能在我们的手背上蹦跳了。
实验二：颜色变变变实验材料：紫甘蓝、热水、杯子若干、白糖、柠檬、小苏打、碱面、白醋实验步骤：1. 紫甘蓝切丝或切片，放入杯中，加热水浸泡，10分钟后，只留下水，将紫甘蓝滤去。
2. 准备糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋、白开水各一杯。
3. 将泡过紫甘蓝的水分别倒入糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋和白开水中，这是你就会发现原本无色的液体，全部有了新的颜色，而且颜色还都不一样哦。
解密时刻：紫甘蓝中含有花青素，当它遇到酸碱性不同的物质时，发生化学反应，于是就改变了颜色，整体来看，遇到酸性的物质显红色，遇到碱性物质显蓝色，在中性液体中显紫色。
实验三：自动升高的水实验材料：蜡烛、水、碟子、玻璃杯实验步骤：1. 在碟子中装入水。
2. 点燃蜡烛，放入碟子中。
3. 将玻璃杯扣在蜡烛上。
4. 当蜡烛熄灭时，观察水的运动。
解密时刻：当蜡烛熄灭时，玻璃杯中的水会逐渐上升，上升到一定程度后，停止。
因为蜡烛燃烧，消耗了玻璃杯中的氧气，减少的这部分氧气被水填充。
实验四：彩虹雨实验材料：透明杯子、食用油、食用色素（1-2种颜色，如果家中没有，可以利用酱油试一试）实验步骤：1. 1号透明杯子中倒入少量食用油，高度在1cm左右。
2. 在油中滴入10滴食用色素，搅拌。
3. 另取一只透明杯子2号，装入大半杯水，将1号杯子中的油倒入2号，就能看到彩虹雨了。
解密时刻：水不溶于油且水比油重，颜料在油中会下沉，下沉到水油交界面时，颜料溶于水中，于是就看到了彩虹雨。
简单的科学小实验-一年级科学实
简单的科学小实验⑴神奇的牙签思考:放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动？材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖操作：1.把牙签小心地放在水面上。
2.把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。
牙签会向方糖方向移动.3.换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方.牙签会远离肥皂。
讲解：当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。
但是,当你把肥皂投入水盆中时,水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。
创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去（2)有孔纸片托水思考：有孔的纸为什么能拖住水?材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯操作：1、在空瓶内盛满有色水。
2、用大头针在白纸上扎许多孔.3、把有孔纸片盖住瓶口。
4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
5、将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来.讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力。
小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。
这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
手绢的秘密思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢？材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条流程：1、把手帕盖住杯口,用橡皮筋绑紧.2、让水冲在手帕上。
3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。
4、杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。
说明：1、从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。
2、杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。
延伸：如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布)，水的进出情形会怎样呢？1.做测量实验，体验生活学了用天平测物体的质量后,先估计一个鸡蛋的质量，然后用天平进行测量，看你估计的是否准确.再用天平称出10个鸡蛋的质量，算出每个鸡蛋的平均质量，与你估计的值进行比较。
小学一年级的科学探索五个有趣的实验项目
小学一年级的科学探索五个有趣的实验项目在小学一年级的科学学习中，实验项目是一种非常有趣且有效的教学方式。
通过亲自动手参与实验，学生们可以更好地理解科学原理，并培养探索精神和科学思维。
在本文中，我将为大家介绍五个适合小学一年级学生的有趣科学实验项目。
实验一：彩虹水柱材料：一杯水、一面镜子、手电筒步骤：1. 将镜子竖直放在桌面上。
2. 将一杯水倒满。
3. 打开手电筒，使其光线照射向镜子，调整角度，使得光线成一个角度射入杯中的水。
4. 观察杯中的水，会发现出现了五颜六色的光芒，就像是一道彩虹悬浮在水中。
这个实验的原理是光的折射。
当光线从一个介质（比如水）射入另一个介质（比如空气）时，会发生折射现象，从而产生彩虹色。
实验二：独角兽牙膏材料：牙膏、背景色浅的盘子、牙刷、食用色素（红色、蓝色、黄色）步骤：1. 将牙膏挤在盘子的一侧。
2. 在牙膏上滴几滴不同颜色的食用色素。
3. 用牙刷将色素和牙膏混合在一起。
4. 用牙刷刷在牙齿上，就会发现牙齿上出现了五彩斑斓的颜色。
这个实验的原理是利用食用色素与牙膏的混合，并利用刷牙的动作将颜色扩散到牙齿表面，给人一种神奇的感觉。
实验三：油和水的分离材料：一杯水、一勺植物油、纸巾步骤：1. 将一杯水倒满。
2. 在水中加入一勺植物油。
3. 用纸巾轻轻擦拭油浮在水面上的部分。
4. 观察会发现，油和水被分离开来，油漂浮在水上，不会与水混合在一起。
这个实验的原理是油和水的密度不同，导致两者不能混合。
水的密度大于油的密度，因此油会漂浮在水面上。
实验四：漂浮的葡萄材料：一杯水、几颗葡萄、一小块盐步骤：1. 将一杯水倒满。
2. 在水中加入适量的盐，搅拌均匀。
3. 将葡萄放入水中观察。
4. 会发现葡萄会漂浮在水中，不会沉入杯底。
这个实验的原理是盐水的密度大于葡萄的密度，使得葡萄在盐水中浮起来。
实验五：发光的乳酸酸奶材料：一瓶乳酸酸奶、荧光笔步骤：1. 取一小部分乳酸酸奶放在容器中。
2. 用荧光笔折开，将荧光物质挤入乳酸酸奶中。
一年级科学上册100个实验十分钟操作
一年级科学上册100个实验十分钟操作
简介
这份文档旨在为一年级学生提供一百个简单的科学实验，每个实验都可以在十分钟内完成。
这些实验旨在培养学生对科学的兴趣和好奇心，同时提高他们的观察和实验技巧。
实验一：浮力实验
材料：
- 一个碗
- 水
- 不同材质的物体（例如小球、木块、纸片）
操作步骤：
1. 将碗填满水。
2. 一个一个地将不同材质的物体放入水中观察。
3. 观察物体在水中的浮力表现，记录下观察结果。
实验结果：
不同材质的物体具有不同的浮力。
轻的物体会浮在水面上，重的物体则会下沉。
实验二：溶解实验
材料：
- 两个透明杯子
- 水
- 不同颜色的糖果
操作步骤：
1. 在两个杯子中倒入相同的水。
2. 将不同颜色的糖果放入每个杯子中。
3. 观察糖果在水中的变化，并记录下观察结果。
实验结果：
某些糖果会溶解在水中，使水变色。
不同颜色糖果的溶解速度可能会有所不同。
...
（继续编写实验三至实验一百的操作步骤和实验结果）
结论
这些实验可以帮助一年级学生探索基础科学原理，培养他们对科学的兴趣。
每个实验只需十分钟，方便学生在课余时间进行。
学生们可以逐渐通过这些实验培养观察、实验和记录的能力，同时提高他们的科学素养。
教师可根据学生的实验报告来评估他们对实验的理解和观察技巧。
请提醒学生在进行实验时保持安全，并确保实验材料的适当使用和处理。
适合小朋友在家做的科学小实验
适合小朋友在家做的科学小实验
1.色彩变化实验：将牛奶倒入盘子中，滴几滴食用色素在牛奶中央，然后滴几滴洗碗液，观察牛奶中的色彩变化。
2. 气球喷泉实验：将小瓶子装满醋，将小瓶子连接到充满小苏打的气球上，倒下气球，观察气球中的气体与醋反应产生的泡沫。
3. 磁铁吸铁钉实验：用磁铁将铁钉吸起来，然后将铁钉放在桌子上，再用磁铁吸起铁钉并控制它在桌子上滚动。
4. 气压实验：在玻璃杯的底部放入一张纸，然后在杯子中加入热水，再将杯子倒扣在一个平板上，观察纸张是否被吸附在杯子底部。
5. 火药瓶实验：将小苏打倒入瓶中，然后加入醋，观察瓶中产生的气体与瓶口的火药反应产生的爆炸。
6. 可食用水晶实验：将糖倒入热水中，搅拌至完全溶解，然后将溶液放在纸杯中，直到晶体长大。
7. 紫菜变色实验：将紫菜放在水中，然后加入几滴醋，观察紫菜的颜色变化。
8. 蜡烛实验：在蜡烛的顶部放置一张硬纸板，然后点燃蜡烛，观察纸板是否因为烟的压力而上升。
9. 奶酪实验：将奶酪放在温水中，然后观察奶酪的形状是否会变化。
10. 鞭策实验：将冰淇淋、牛奶和食用色素混合在一起，然后用电动打蛋器将其打至干燥，观察混合物的变化。
- 1 -。
简单易操作的10个科学小实验
简单易操作的10个科学小实验NO.1自制放大镜材料：一个酸奶杯、两根橡皮筋、一杯水、两张透明塑料薄膜。
步骤：1.将酸奶杯的杯底剪掉。
2.将一张塑料薄膜盖在杯子上面，让薄膜中间微微下陷一点儿，然后用橡皮筋绑好。
3.将水轻轻地倒在薄膜的凹陷部位。
4.将另一张塑料薄膜盖在上面，用第二根橡皮筋绑好。
原理：球面的容器可以起到放大镜的作用，我们把它叫做透镜。
√ 当孩子们在郊外或野外时，苦于没有携带放大镜观察小昆虫的奇妙世界，这个自制清水放大镜就可以解决问题啦！NO.2制造小彩虹way1：镜子反射法材料：一盆清水、一块平面镜。
步骤：将镜子斜着放入水盆中，镜面对着阳光，调试到合适角度。
然后在对面墙上就能看见美丽的彩虹啦。
原理：镜子与水体共同使阳光发生了折射，后投射在墙面而成。
way2：喷水法材料：一个灌满水的喷雾器或洒水壶。
步骤：找一个喷雾器或洒水壶灌满水，在阳光底下对着空气不停喷洒，就会有一道小彩虹现出来哦。
原理：阳光照在空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而形成。
√ 相信童年的你也常常在阳光底下制造彩虹。
《七色光》里唱：七色光，七色光，太阳的光彩，我们带着七色梦，走向未来。
对于能自己制造出小彩虹美丽景象，每个孩子都会欢欣起舞吧！NO.3阳光烤蛋材料：生鸡蛋、一张黑纸、一张铝箔纸、一只小的玻璃瓶（能扣住鸡蛋）、一只大的玻璃瓶。
步骤：1.选择一处阳光照射的小空地，铺上铝箔纸（隔热）。
2.用黑纸把鸡蛋包住，放置在铝箔纸上。
3.扣上小的玻璃瓶，外面再扣上大的玻璃瓶。
4.耐心等上大概1小时（如果选择正午操作时间会短一些），鸡蛋就烤熟啦。
小贴士：取玻璃瓶时最好不要让孩子操作，以免发生烫伤等意外。
原理：玻璃瓶具有聚光的作用，将阳光聚在一个焦点上迅速升温；选择黑纸是利用黑色吸收所有光的原理，加速吸光升温。
√虽然阳光烤蛋耗时较久，但想象一下孩子们剥开蛋壳看到熟鸡蛋的激动心情吧！这种无需用电或火的自然方式会让他们感受到自然的神奇力量。
一年级上册科学小实验
一年级上册科学小实验一、会跳舞的盐。
1. 实验材料。
- 一个碗或者盘子。
- 保鲜膜。
- 盐。
- 小勺子。
2. 实验步骤。
- 把碗或盘子擦干净，用保鲜膜紧紧地封住碗口。
- 在保鲜膜上用小勺子轻轻地撒上一些盐。
- 让孩子对着碗大声喊叫或者播放音乐（声音较大的音乐）。
3. 实验原理。
- 声音是由物体振动产生的声波，并通过空气等介质传播。
当我们对着碗大声喊叫或播放音乐时，碗中的空气也会振动，这种振动传递到保鲜膜上，使得保鲜膜也振动起来，保鲜膜上的盐就会跟着跳动，就像在跳舞一样。
二、神奇的彩虹桥。
1. 实验材料。
- 纸巾（最好是比较薄且吸水性好的纸巾）。
- 两个透明的杯子。
- 水。
- 食用色素（红、黄、蓝等不同颜色）。
2. 实验步骤。
- 在两个透明杯子中倒入适量的水，水不要太满，大概杯子的三分之二即可。
- 在其中一个杯子里滴入几滴红色食用色素，搅拌均匀，使水变成红色；在另一个杯子里滴入黄色食用色素，搅拌均匀，使水变成黄色。
- 把纸巾对折几次，然后将纸巾的两端分别放入两个杯子中，确保纸巾的两端都浸在水里。
3. 实验原理。
- 纸巾中有许多细小的孔隙。
由于水具有毛细现象，水会沿着纸巾的孔隙慢慢上升。
红色水杯中的红色水和黄色水杯中的黄色水会随着纸巾的孔隙向中间移动，当两种颜色的水相遇时，会混合在一起，可能会形成橙色等中间色，就像彩虹桥一样。
三、浮起来的鸡蛋。
1. 实验材料。
- 一个鸡蛋。
- 一杯水。
- 盐。
- 一个勺子。
2. 实验步骤。
- 在杯子里倒入大半杯水。
- 把鸡蛋轻轻地放入水中，观察鸡蛋是沉在水底的。
- 用勺子慢慢往水里加盐，一边加盐一边搅拌，使盐充分溶解在水中。
- 持续加盐和搅拌，直到鸡蛋慢慢浮起来。
3. 实验原理。
- 当鸡蛋放入清水中时，鸡蛋的密度大于水的密度，所以鸡蛋会下沉。
当我们往水中加盐时，盐水的密度逐渐增大，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。
小学科学小实验
小学科学小实验小学科学小实验是小学生学习科学知识的重要途径之一，通过开展简单有趣的实验，可以帮助孩子们更好地理解科学原理并激发他们对科学的兴趣。
以下将介绍一些适合小学生进行的小实验。
实验一：水中的魔法实验材料：•一个透明的玻璃杯•水•橡皮膜或塑料袋实验步骤：1.将玻璃杯填满水；2.用橡皮膜或塑料袋盖住杯口，并用手掌轻按，确保袋子完全贴合杯口；3.快速将杯子倒置，手掌离开被，观察会发生什么。
实验原理：实验中，通过手掌快速移开，水平面上方的气压骤然下降，导致杯中的水受到较低气压的影响，无法承受外部大气压力，所以可保持水的倒转而不洒落。
实验二：染色鸡蛋实验材料：•白色鸡蛋•食用醋•多种颜色的食用色素实验步骤：1.将鸡蛋放入容器内，倒入醋，确保鸡蛋完全浸泡；2.将浸泡的鸡蛋放入不同颜色的食用色素，浸泡一段时间；3.取出鸡蛋，观察颜色变化。
实验原理：醋中含有醋酸，在与鸡蛋结合时，会使鸡蛋表面的蛋壳融化，醋中的酸性物质会渗入鸡蛋中。
食用色素的颜色则会渗入鸡蛋内部，从而使鸡蛋呈现出多彩的颜色。
实验三：气球上的奇迹实验材料：•一个气球•一个干净的水瓶•一些米饭实验步骤：1.将一些米饭放入水瓶中；2.将气球套在水瓶口，确保气球口没有漏气；3.让气球处于室温下，观察气球上会发生什么变化。
实验原理：水瓶中的米饭会随着时间释放出气体，这些气体进入气球内，使气球逐渐膨胀。
通过这个实验可以简单了解气体的性质和体积变化。
通过这些小实验，孩子们可以在玩乐中学习，增加对科学的兴趣，培养动手实践的能力，帮助他们更好地理解和掌握科学知识。
50个儿童科学实验
50个儿童科学实验科学实验是儿童学习和成长的重要部分。
通过实验，他们可以培养观察力、动手能力和解决问题的能力。
为了帮助家长和老师在家庭和学校中开展科学实验，本文将介绍50个简单有趣的儿童科学实验。
实验一：魔法彩虹冰淇淋材料：牛奶、食用色素（红、黄、蓝、绿）、口感改善剂、小碗、勺子、冰淇淋制作机步骤：1. 将牛奶倒入小碗中。
2. 依次加入红、黄、蓝、绿四种食用色素。
3. 加入适量的口感改善剂。
4. 用勺子搅拌均匀。
5. 将混合物倒入冰淇淋制作机中，按照说明书的要求操作。
6. 等待冰淇淋制作机完成工作，可以尝试一种神奇的彩虹冰淇淋了。
实验二：金属导电材料：电池、铜线、铁丝、铝箔、灯泡步骤：1. 将铜线连接到一个电池的正极，将铁丝连接到另一个电池的负极。
2. 将另一端的铜线和铁丝分别触碰铝箔。
3. 注意观察灯泡是否亮起来。
4. 通过更换不同金属材料，比如钢丝、锡纸等，观察灯泡的亮度变化。
实验三：植物的水分吸收材料：鲜花、食用色素、杯子、水步骤：1. 将鲜花插入杯子中。
2. 向杯子中加入一定量的水和食用色素。
3. 观察鲜花花瓣的变化。
4. 过一段时间后，观察鲜花的颜色改变情况。
实验四：气球充气实验材料：塑料瓶、气球、醋、小勺、小碗、小号漏斗、小苏打粉步骤：1. 将醋倒入塑料瓶中。
2. 小苏打粉加入小碗中。
3. 使用小勺将小苏打粉倒入小号漏斗中。
4. 小心地将漏斗口对准瓶口，将小苏打粉倒入瓶中。
5. 快速将气球套在塑料瓶口上，观察气球充气的现象。
实验五：水的循环过程材料：平底锅、水步骤：1. 将平底锅中倒入一定量的水。
2. 点燃锅底，使水煮沸。
3. 观察热气蒸汽从锅中升起，形成水汽。
4. 观察水蒸汽冷却后结成水滴，滴回到锅中。
实验六：光在水中的传播材料：透明容器、水、LED灯、纸张步骤：1. 将透明容器装满水。
2. 将LED灯置于水面下方。
3. 通过观察，发现光经过水的折射和反射而传播。
4. 用纸张遮挡一部分水面，观察光线的变化。
简单的日常科学小实验
简单的日常科学小实验导语：科学实验是培养孩子们科学思维和观察力的好方法。
今天，我们将介绍一些简单的日常科学小实验，可以在家中或学校中进行。
这些实验不需要太多材料，但能够让孩子们亲身体验科学的乐趣，增加他们对科学的兴趣。
让我们一起来看看这些有趣的实验吧！实验一：水上的针材料：一根小小的缝衣针、一张纸巾、一盆水步骤：1. 把纸巾仔细地放在水面上。
2. 把针轻轻地放在纸巾上。
3. 小心地观察针是如何漂浮在水面上的。
实验原理：纸巾上的浮力可以使得针在水面上保持平衡，从而让针漂浮在水面上。
这是因为纸巾能够吸水，使得水分子把纸巾上的针支撑起来。
实验二：气球吹不破材料：一个气球、一个吹气球用的手泵步骤：1. 把气球充气到合适的大小。
2. 用手泵把气球充得更大。
3. 观察气球是否会爆破。
实验原理：气球是由橡胶或橡胶类材料制成的，具有一定的弹性。
当气球充气到一定程度时，橡胶的弹性可以承受气体的压力，使得气球不会爆破。
实验三：牛奶的彩虹材料：一碗牛奶、几滴不同颜色的食用染料、一片洗净的不锈钢板或者铝箔步骤：1. 把牛奶倒入碗中，使其表面充分覆盖碗底。
2. 在牛奶表面滴上几滴不同颜色的食用染料。
3. 用不锈钢板或者铝箔轻轻托住牛奶表面。
实验原理：牛奶中含有蛋白质和脂肪等物质，在铝箔表面形成一层薄膜，这层薄膜可以承受染料颜色分子的重力作用，使得不同颜色的染料保持在牛奶表面上，形成漂亮的彩虹图案。
实验四：追踪光线材料：一张白纸、一只针、一只眼睛步骤：1. 在白纸上画一个圆圈。
2. 把针的一端放在圆圈的边缘。
3. 用眼睛追踪圆圈上的针。
实验原理：当我们的眼睛追踪物体移动时，实际上是通过光线照射到我们的视网膜上触发神经信号，使我们看到物体在移动。
这个实验可以帮助我们更好地理解人眼的工作原理。
实验五：纸巾火焰材料：一张纸巾、一盒火柴步骤：1. 把纸巾折成一条长条。
2. 在纸巾的一端用火柴点燃。
3. 观察火焰在纸巾上的传播情况。
一年级科学实验大全
一年级科学实验大全引言本文档将为一年级的学生们提供一些简单有趣的科学实验。
这些实验旨在培养学生们的观察力、探索精神和科学思维能力。
每个实验都提供了所需材料和步骤说明。
实验一：彩色洒落材料:- 一杯水- 不同颜色的食用染料- 白色纸巾或咖啡过滤纸步骤:1. 在水中加入几滴不同颜色的食用染料。
2. 将纸巾或咖啡过滤纸折叠成小方块。
3. 钳子或手指轻轻蘸湿纸巾的一角。
4. 将湿润的纸巾轻轻按在水中，观察颜色如何被吸附和扩散。
实验二：浮沉之谜材料:- 一碗水- 不同材质的物体（例如：木块、塑料球、铁钉、橡皮泥）步骤:1. 将碗装满水。
2. 逐个将不同材质的物体放入水中，观察它们浮在水上还是沉到水底。
3. 分析物体的浮沉原理，探索不同材质的密度和浮力之间的关系。
实验三：降雨预测材料:- 透明塑料杯- 水- 冰块步骤:1. 将透明塑料杯填满一半的水。
2. 将冰块放入水中。
3. 观察杯子外部是否会有水滴聚集在杯壁上。
4. 解释为什么会有水滴聚集，讨论水蒸气和冷凝的原理。
实验四：能量传递材料:- 乒乓球- 笔- 直尺步骤:1. 将笔竖直放在平坦的桌面上。
2. 将乒乓球放在笔尖上。
3. 尽量轻轻地用直尺敲击乒乓球的另一端。
4. 观察乒乓球的运动情况，分析能量如何从直尺传递到乒乓球。
结论这些简单的实验能够让一年级的学生们在观察和探索中培养对科学的兴趣。
通过实践，学生们能够积极参与并研究基础的科学原理。
注意: 在进行任何实验之前，务必遵守安全规范，并在有监督的情况下进行。
一年级学生的科学实验
一年级学生的科学实验科学实验是一种非常有趣和有益的学习方式，可以帮助学生更好地理解和掌握科学知识。
在一年级学生的科学实验中，我们可以选择一些简单而又有趣的实验项目，让孩子们从实践中体验科学的奥妙。
本文将为您介绍几个适合一年级学生的科学实验项目，以帮助他们在学习中获得更多乐趣和收获。
实验一：浮沉实验实验材料：- 一个透明的容器或玻璃杯- 不同种类的物体，如硬币、纸张、塑料玩具等实验步骤：1. 将容器或玻璃杯装满水。
2. 让学生一个接一个地将不同的物体小心地放入水中观察。
3. 让学生记录每个物体是浮在水上还是沉到水底。
实验结果及讨论：通过这个实验，学生可以发现有些物体浮在水上，有些物体沉到水底。
我们可以引导学生思考物体浮沉的原因，例如物体的密度等概念。
实验二：植物的生长实验实验材料：- 一些婴儿奶粉的瓶子或其他废弃容器- 塑料袋- 土壤- 小型植物种子，如豌豆或小麦实验步骤：1. 将废弃容器清洗干净，用它们作为植物的容器。
2. 将土壤填充到容器中，并在表面种植一些小型植物种子。
3. 将整个容器放入塑料袋中，将袋子密封，并留下一些小的缺口，以允许空气和水的进入。
4. 让学生将植物放置在有阳光的地方，并定期浇水。
实验结果及讨论：学生可以观察并记录植物的生长过程，包括根的生长、茎的伸展和叶子的出现。
通过这个实验，学生可以学习到植物的基本生长原理，并培养对自然界的关注和养成耐心的品质。
实验三：发泡小火山实验实验材料：- 一个小塑料瓶- 小苏打粉- 醋- 食用色素（可选）实验步骤：1. 将小苏打粉倒入小塑料瓶中，大约是瓶子的一半。
2. 如需要，可以添加一些食用色素，以增加实验的趣味性和可视性。
3. 慢慢将醋倒入小塑料瓶中并迅速退到安全的地方。
实验结果及讨论：当醋与小苏打粉相遇时，会产生化学反应，产生大量的二氧化碳气体，并伴有起泡效应。
学生可以观察到火山口中喷出的气泡，并探究这种反应的原因。
通过这些简单而有趣的科学实验，一年级的学生可以在实践中学习科学知识，培养对科学的兴趣。
小学一年级科学实验的简易指南
小学一年级科学实验的简易指南在小学一年级科学实验的简易指南在小学一年级的科学课上，进行实验是一种令人兴奋的学习方式。
这些实验不仅帮助孩子们理解科学原理，还培养了他们观察、探索和解决问题的能力。
下面将介绍几个简单有趣的实验，可以在课堂或家庭中进行，让孩子们在玩乐中学习。
1. 彩色牛奶实验材料：牛奶、食用色素、洗洁精、棉签实验步骤：- 在牛奶中滴几滴不同颜色的食用色素。
- 取一根棉签，蘸取洗洁精。
- 将棉签轻轻触碰到牛奶表面。
- 观察牛奶表面的变化。
实验原理：洗洁精中的表面活性剂会使颜色在牛奶表面迅速扩散，展示出漂亮的彩色效果。
2. 自制小火箭实验材料：饮料瓶、小苏打粉、醋、纸张、胶带实验步骤：- 将醋倒入饮料瓶中约1/4。
- 在纸张上制作一个小火箭模型，并用胶带固定在瓶口。
- 在火箭模型内放入少量小苏打粉。
- 将火箭模型迅速倒置放入瓶中，迅速盖上瓶盖。
实验原理：小苏打粉和醋反应生成二氧化碳气体，压力增加推动火箭模型飞出瓶口。
3. 水上漂的与沉的实验材料：不同材质的小物品（如金属、塑料、木头等）、水盆实验步骤：- 将各种小物品放入水盆中。
- 观察每种物品在水中的表现，哪些浮在水面，哪些沉到水底。
实验原理：物体浮沉取决于它们的密度，密度高的物体会沉到水底，密度低的物体会浮在水面上。
这些简单的实验不仅能激发孩子们的好奇心和探索欲，还能帮助他们理解基本的科学概念。
在实验过程中，鼓励他们观察现象、提出问题，并帮助他们总结实验结果。
通过这样的亲身体验，小学一年级的学生们可以在轻松愉快的氛围中，享受到科学带来的乐趣和启发。
科学小实验超简单的
科学小实验超简单的
科学小实验是孩子们学习科学知识的好方法。
这不仅可以促进他们的科学兴趣和思维，还能帮助他们了解科学的基本概念和原理。
以下是一些超简单的科学小实验，帮助孩子们学习和探索世界：
1. 彩虹颜色混合实验
材料：一张白色纸、一支黑色笔、一些颜料。
方法：在纸上画出几条直线，然后用颜料在每条直线的两端涂上不同的颜色，然后将涂有颜色的直线交叉在一起，用水混合颜色。
讲解：孩子们将看到颜色混合后产生了许多新颜色，这是因为每种颜色都由不同的光线组成。
混合颜料时，它们的颜色被混合在一起，形成了一种新的颜色。
2. 静电实验
材料：一个玻璃棒、一条毛绒绒的布、一些小纸屑。
方法：用毛绒绒的布摩擦玻璃棒，然后将玻璃棒移动到一堆小纸屑的附近。
玻璃棒将吸引小纸屑，使它们跟随玻璃棒移动。
讲解：孩子们将了解到摩擦会产生静电荷，即带电粒子的存在。
静电产生的电荷会吸引或排斥其他带电颗粒，如小纸屑。
3. 气球火箭实验
材料：一个气球、一些稻草管、一些胶带。
方法：将稻草管固定在气球的底部，然后吹气球，让气球充满空气。
最后，轻轻松手，观察气球如何飞出。
讲解：孩子们将学习到每个气体都有压力，充满气体的气球在被放手时释放压力，从而推动气球向前飞。
这些简单的科学实验不仅能帮助孩子们了解有关科学的概念和原理，同时也可以激发孩子们对科学的兴趣和好奇心。
在执行这些实验时，家长应该监督孩子们，并确保实验材料的安全性。
尽早为孩子们提供知识丰富的科学启发，才能帮助他们更好地了解世界。
适合一年级学生做的科学小实验,一年级小朋友做的科学实验
适合一年级学生做的科学小实验,一年级小朋友做的科学实验这是适合一年级学生做的科学小实验,一年级小朋友做的科学实验，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
适合小学生做的科学小实验1、小学生有很多有趣的科学小实验可以做，都不复杂。
2、以下是一些适合孩子做的简单科学实验：食用小蘑菇：将洗净的小蘑菇插入一片白色的纸巾，等待几天，可以看到蘑菇开始生长，并从纸巾中吸取营养。
3、适合小学生的科学小实验，详细介绍如下：筷子的神力：将米倒满塑料杯，用手将杯子里的米按一按，用手按住米，从手指缝间插入筷子，用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
4、三年级可以做的科学小实验有：摩擦生电、大蒜发芽实验、戳不破的纸实验、钓冰块、弹跳鸡蛋、不会湿的纸、牙签快艇、彩虹桥、生气的瓶子、漂浮硬币、彩虹雨、弹跳的泡泡、颜色变变变等。
适合小学生做的科学实验1、空气炮、密信传递、巧取硬币科学实验适合小学生做。
关于小学的介绍如下：小学（Primary school），是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，属于九年义务教育范围之内。
随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。
2、小学生做的实验有，鸡蛋遇醋、摩擦产生热、水中点灯等。
鸡蛋遇醋的做法及提前准备专用工具：提前准备鸡蛋和醋。
作法是把鸡蛋放进醋里，过一两个小时后再把原先的醋扔掉，换掉新醋，这般重复几回。
看一看鸡蛋会有哪些转变。
3、三年级可以做的科学小实验有：摩擦生电、大蒜发芽实验、戳不破的纸实验、钓冰块、弹跳鸡蛋、不会湿的纸、牙签快艇、彩虹桥、生气的瓶子、漂浮硬币、彩虹雨、弹跳的泡泡、颜色变变变等。
4、可以说怎么做，要结论。
也可以直接一个实验来——(每个人回答后会有让你做得更好的小寄语，可以的话追加分数)我心依旧.请您再多加几个问题好吗... 简单的、适合小学生做的科学实验。
可以说怎么做，要结论。
5、适合小学生的科学小实验，详细介绍如下：筷子的神力：将米倒满塑料杯，用手将杯子里的米按一按，用手按住米，从手指缝间插入筷子，用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
科学小学一年级的科学实验
科学小学一年级的科学实验科学实验是培养学生科学思维和探究精神的重要途径之一。
通过实际操作，学生可以亲自观察、实验和验证相关科学知识，从而增强对科学原理的理解。
在科学小学一年级的教学中，科学实验也扮演着重要的角色。
本文将介绍一些适合一年级学生进行的简单而有趣的科学实验。
实验一：浮力实验材料：一个小碗，一些水，一些不同重量的小物体（如纸张、小石头、小果实等）步骤：1. 倒入适量的水到碗里，使碗大约装满3/4；2. 将一个小物体放入碗里，观察它所处的位置；3. 将另一个稍重一点的小物体放入碗里，再次观察它所处的位置；4. 重复以上步骤，尝试放入不同重量的小物体。
实验原理：浮力是指液体对浸入其中的物体产生的向上的力，它的大小取决于物体的体积和液体的密度。
实验中，不同重量的物体浸入水中后，由于浮力的作用，较轻的物体会浮在水面上，而较重的物体会沉入水底。
实验二：变色龙牙膏材料：白色牙膏，食用色素（红、蓝、绿、黄等）步骤：1. 取一小部分白色牙膏放在手心；2. 在牙膏上滴几滴不同颜色的食用色素；3. 用手指将牙膏和色素充分混合均匀。
实验原理：牙膏中含有一种叫做牙膏基质的物质，它具有一定的溶解能力。
食用色素可以溶解在牙膏基质中，使牙膏变色。
通过这个实验，学生可以观察到色素的溶解过程，了解物质溶解的一种方式。
实验三：水的表面张力材料：一个盘子，一些水，一些硬币步骤：1. 在盘子里倒入适量的水；2. 轻轻将硬币放在水面上；3. 观察硬币在水面上的情况，并记录下观察结果；4. 将硬币从盘子中移除，将水倒掉；5. 另取一盘清洁的水，重复以上步骤。
实验原理：水的表面张力是指水分子之间的相互作用力所导致的现象。
水的表面张力会使水面呈现平滑而凝聚的特征，因此硬币放在水面上时会“浮”在水面上。
通过这个实验，学生可以直观地观察到水的表面张力现象。
通过以上三个实验，一年级的学生可以在实践中感受到科学的乐趣，并从中学到一些简单的科学原理。
小学一年级科学小实验
小学一年级科学小实验对于小学一年级的小朋友来说，科学小实验就像是一场神奇的冒险，能激发他们的好奇心和探索欲望。
下面，就让我们一起来看看一些适合一年级小朋友的有趣科学小实验吧！实验一：会跳舞的盐材料准备：一个碗、保鲜膜、食用盐实验步骤：1、首先，把碗口覆盖上一层保鲜膜，要注意尽量把保鲜膜拉平，没有褶皱。
2、接着，在保鲜膜上均匀地撒上一些食用盐。
3、然后，让小朋友们对着碗口大声喊叫或者用小喇叭对着碗口发声。
神奇的现象发生啦！小朋友们会发现，碗上的盐开始跳动起来，就好像在跳舞一样。
科学原理：声音是由物体振动产生的，当我们对着碗口发声时，声音引起了碗内空气的振动，进而让保鲜膜也跟着一起振动，于是保鲜膜上的盐就跳起舞来了。
实验二：神奇的鸡蛋材料准备：一个生鸡蛋、一杯清水、一个勺子、一些盐实验步骤：1、把生鸡蛋轻轻放入装满清水的杯子里，小朋友们会看到鸡蛋沉到了杯底。
2、这时候，用勺子往杯子里慢慢加盐，并且搅拌让盐充分溶解。
随着盐的不断加入，小朋友们会惊喜地发现，鸡蛋竟然慢慢浮起来了！科学原理：当盐溶解在水里，水的密度就会变大。
当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。
实验三：彩虹桥材料准备：几个透明杯子、纸巾、色素（红、黄、蓝三种颜色即可）实验步骤：1、把几个透明杯子并排摆好，在每个杯子里倒入适量的清水。
2、分别在三个杯子里滴入不同颜色的色素，比如红色、黄色和蓝色。
3、把纸巾折成条状，将纸巾的两端分别放入相邻的两个杯子中。
过一会儿，小朋友们就能看到颜色沿着纸巾慢慢爬升，最后几个杯子里的水都变成了漂亮的颜色，就像一座彩虹桥。
科学原理：这是因为纸巾内部有很多细小的管道，就像毛细管一样，能够吸附水分并将色素一起带过去，从而形成了颜色的混合和扩散。
实验四：自制泡泡水材料准备：洗洁精、白糖、水、一个塑料瓶、一根吸管实验步骤：1、在塑料瓶中倒入一些洗洁精和适量的水，搅拌均匀。
2、接着，加入少量的白糖，再次搅拌。
然后，小朋友们就可以用吸管蘸取泡泡水，轻轻吹出大大的泡泡啦！科学原理：洗洁精能降低水的表面张力，形成泡泡。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
简单的科学小实验(1)神奇的牙签思考:放在水里的牙签,会随着放在水里的方糖游动,还就是随着放在水里的肥皂游动？材料:牙签、一盆清水、肥皂、方糖操作:1、把牙签小心地放在水面上。
2、把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。
牙签会向方糖方向移动。
3、换一盆水,把牙签小心地放在水面上,现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。
牙签会远离肥皂。
讲解:当您把方糖放入水盆的中心时,方糖会吸收一些水分,所以会有很小的水流往方糖的方向流,而牙签也跟着水流移动。
但就是,当您把肥皂投入水盆中时,水盆边的表面张力比较强,所以会把牙签向外拉。
创造:请您试一试,如果将糖与肥皂换成其它物质,牙签会向哪个方向游去(2)有孔纸片托水思考:有孔的纸为什么能拖住水?材料:瓶子一个、大头针一个、纸片一张,有色水一满杯操作:1、在空瓶内盛满有色水。
2、用大头针在白纸上扎许多孔。
3、把有孔纸片盖住瓶口。
4、用手压着纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下。
5、将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶口,而且水也未从孔中流出来。
讲解:薄纸片能托起瓶中的水,就是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力。
小孔不会漏出水来,就是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来。
这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样。
手绢的秘密思考:在水龙头下把手帕撑开摊平,打开水龙头,水就是不就是透过手帕而流下去呢？材料:玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条流程:1、把手帕盖住杯口,用橡皮筋绑紧。
2、让水冲在手帕上。
3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。
4、杯口朝下,把杯子迅速倒转过来。
说明:1、从杯子上面冲水时,水会透过手帕流入杯内。
2、杯子倒转过来时,由于大气压力的关系,水不会流出来。
延伸:如果盖住杯口手帕的布料不同(例如棉布或就是毛巾、麻布),水的进出情形会怎样呢？1. 做测量实验,体验生活学了用天平测物体的质量后,先估计一个鸡蛋的质量,然后用天平进行测量,瞧您估计的就是否准确。
再用天平称出10个鸡蛋的质量,算出每个鸡蛋的平均质量,与您估计的值进行比较。
2. 做惯性实验,有惊无险在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片,再在纸片上放一个鸡蛋,用手把硬纸片突然弹出去,鸡蛋会安全地掉进玻璃杯。
3. 做惯性实验,判断准确用生熟鸡蛋各一个,分别放在桌面上,同时以相同的速度旋转,因为熟鸡蛋的蛋黄与蛋清固定,所以旋转平稳,而生鸡蛋由于惯性,摇晃不定,很快停止转动,由此可准确判断生鸡蛋熟鸡蛋。
4. 做压强实验,直观明了用手捏鸡蛋,由于鸡蛋表面各处受力均匀,受到的压强较小,鸡蛋难以捏破,可就是如果我们用同一只手捏两个鸡蛋,由于鸡蛋与鸡蛋之间接触面积小,受到的压强大,很容易把鸡蛋捏破。
5.做大气压实验,妙趣横生在瓶口比鸡蛋稍小的广口瓶瓶底铺层沙子,将浸过酒精的棉花点燃后迅速放入瓶中,待会儿将剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口,过一会儿,由于大气压强的作用,熟鸡蛋会被玻璃瓶吞进去。
6.做浮力实验,生动有趣将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃杯中,可以瞧到鸡蛋沉入水中。
然后逐渐向杯中放入食盐,并不断搅拌,可以瞧到鸡蛋悬浮于水中任意位置。
继续向杯中放入食盐,直到鸡蛋漂浮于水中。
由此我们可以瞧到鸡蛋在盐水中的三种状态。
生物实验:植物叶脉标本的制作方法一、实验目的:1、学会制作叶脉标本2、培养动手能力与对生物课有兴趣二、药品:NaOH(具强腐蚀性,使用时应特别小心)、Na2CO3、双氧水(或漂白粉)、染料。
三、器材:烧杯、电炉、大号镊子、牙刷、塑料盘子、玻璃棒、小塑料桶、吸水纸(或草纸)四、操作步骤:1、选材:选取叶质较厚、大小适中、叶面平整、叶脉丰富的叶片(如桂花叶、菩提叶),用清水洗净备用。
2、配制溶液:称取35gNaOH与25gNa2CO3放入烧杯中,加入1L水混溶,使之溶解,制成溶液。
3、加热:把溶液放到电炉中加热,近沸时把叶片浸入溶液内,此时把电沪温度调低些,边加热边搅拌;加热时间长短要根据叶片而定,可以过两三分钟取一片子出来观察,直至叶片变成褐色(或叶肉有脱落)即可。
4、漂洗:停止加热,用镊子取出叶片,放入盛有清水的小塑料桶中漂洗干净(一般在两次以上)5、刷洗:将叶片放在塑料盘子中,加入一层水,把牙刷打斜(与水平面大约成45度角),顺叶脉轻轻地刷净地肉,刷时注意:只向一个方向刷(绝对不能来回刷),以免将叶脉刷坏。
刷时先从背面开始,刷净背面再刷正面,主叶脉边沿处可用敲出法。
刷洗干净后放到吸水纸(或草纸)上晾干。
6、漂白:用20%的双氧水(或漂白粉)漂白叶脉。
7、染色绘图:可以用红药水、紫药水、品红与染料等对叶脉进行染色,也可以在叶脉上绘图。
8、粘贴、过胶:晾干后,可用纸粘住,过胶保存。
1 0筷子的神力思考:把一根筷子插入装著米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米与杯子提起不？材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作:1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米,从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子,杯子与米一起被提起来了。
讲解:由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子与米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。
瓶子赛跑思考:装有沙子与装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点？材料:同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作:1、用长方形木板与两本书达成一个斜坡2、将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中3、把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解:沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多,而且沙子之间还会有摩擦,因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造:将瓶子里的物质换一换,再让它们比比赛吧！带电的报纸思考:不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。
您知道这就是为什么不？材料:1支铅笔;1张报纸。
步骤:1、展开报纸,把报纸平铺在墙上。
2、用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3、掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。
4、把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。
说明:1、摩擦铅笔,使报纸带电。
2、带电的报纸被吸到了墙。
3、当屋子里的空气干燥(尤其就是在冬天),如果您把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。
创造:请试一试,还有什么物品能不用粘与剂,而用静电粘在墙上胡椒粉与盐巴的分离思考:不小心将厨房的佐料:胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将她们分离开呢？材料:胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作:1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2、用筷子搅拌均匀。
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在汤勺上。
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6、盐巴后粘附在汤勺上。
讲解:胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因,就是因为它的重量比盐巴轻。
创造:您能用这种方法将其她混合的原料分离不？带电的气球思考:两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?材料:打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作:1 将两个气球分别充气并在口上打结。
2 用线将两个气球连接起来。
3 用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。
4 提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了。
5 将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上。
讲解:1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
创造:您能用其它小实验说明气球带电不？可爱的浮水印思考:宣纸上漂亮的图案不就是画出来的,就是怎样制作出来的？材料:脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水(约半盆) 操作:1、在脸盆里倒入半盆水,用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面,即可瞧到墨汁在水面上扩展成一个圆形。
2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。
3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处,瞧瞧有什么现象。
4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上,然后缓缓拿起,纸上印出什么图案呢？讲解:1、棉花棒碰触时,墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。
2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油,就会影响水分子互相拉引的力量。
3、水印会呈现不规则的同心圆图形。
创造:试试其她的方法,改变水面上墨汁的图形。
您能不用火柴,而就是用一根玻璃棒将酒精灯点燃么？实验:取少量高锰酸钾晶体放在表面皿(或玻璃片)上,在高锰酸钾上滴2、3滴浓硫酸,用玻璃棒蘸取后,去接触酒精灯的灯芯,酒精灯立刻就被点着了。
滴水点火水能灭火,难道还能点火？实验:取干燥的蔗糖粉末5克与氯酸钾粉末5克在石棉网上混合,用玻璃棒搅匀,堆成小丘,加入过氧化钠3克,滴水,半分钟后,小丘冒出白烟,很快起火燃烧。
烧不坏的手帕用火烧过的手帕居然完好无损？实验:把棉手帕放入用酒精与水以1:1配成的溶液里浸透,然后轻挤,用两只坩埚钳分别夹住手帕两角,放到火上点燃,等火焰减小时迅速摇动手帕,使火焰熄灭,这就是会发现手帕依旧完好如初。
原理:燃烧时,酒精的火焰在水层外,吸附在纤维空隙里的水分吸收燃烧热而蒸发,手帕上的温度达不到纤维的着火点,因而手帕烧不坏。
雪球燃烧雪球也能燃烧？燃烧的当然不就是真正的雪球,而就是把醋酸钙溶液放到酒精中析出的醋酸钙就像白雪一样,制成球状,点燃即燃烧。
实验:20毫升水加7克醋酸钙,制成饱与醋酸钙溶液,加到100毫升95%的酒精中,边加边搅拌,就析出像雪一样的固体。
空杯生烟空的杯子里冒出白烟？实验:两只洁净干燥的玻璃杯,一只滴入几滴浓盐酸,一只滴入几滴浓氨水,转动杯子就是液滴沾湿杯壁,随即用玻璃片盖上,把浓盐酸的杯子倒置在浓氨水的杯子上,抽去玻璃片,逐渐便能瞧到满杯白烟。
1、小木炭跳舞亲爱的同学们,您们一定很喜欢化学吧,那么您就自行动手做一个有趣的小实验,这个实验的题目叫小木炭跳舞。
取一只试管,里面装入3一4克固体硝酸钾,然后用铁夹直立地固定在铁架上,并用酒精灯加热试管。
当固体的硝酸钾逐渐熔化后,取小豆粒大小木炭一块,投入试管中,并继续加热。
过一会儿就会瞧到小木炭块在试管中的液面上突然地跳跃起来,一会儿上下跳动,一会儿自身翻转,好似跳舞一样,并且发出灼热的红光,有趣极了。
请您们欣赏一下小木炭优美的舞姿吧。
您能回答小木炭为什么会跳舞不？答案原来在小木炭刚放入试管时,试管中硝酸钾的温度较低,还没能使木炭燃烧起来,所以小木炭还在那静止地躺着。
对试管继续加热后温度上升,使小木炭达到燃点,这时与硝酸钾发生激烈的化学反应,并放出大量的热,使小木炭立刻燃烧发光。
因为硝酸钾在高温下分解后放出氧来,这个氧立刻与小木炭反应生成二氧化碳气体,这个气体一下子就将小木炭顶了起来。
木炭跳起之后,与下面的硝酸钾液体脱离接触,反应中断了,二氧化炭气体就不再发生,当小木炭由于受到重力的作用落回到硝酸钾上面时,又发生反应,小木炭第二次跳起来。