三年级下册填空练习

三年级下册填空练习姓名：

1、《长城和运河》这首诗是作者驾驶着飞机（），看到了两大人间奇迹（）和（）。长城东起（），西到（），万里长城（）；京杭大运河北起（），南到（），京杭大运河（）。并采用打比方的手法把长城比作（），突出长城的（），把运河比作（），突出运河的（）诗中均以（？。）这一（）句结尾，自然引出人间奇迹的创造者（）。我们的祖先还创造了（）（）等人间奇迹。

2、南沙群岛位于祖国的（），她是祖国巨大的（），她也是个（）的世界。课文介绍了南沙群岛（）和（）。南沙是祖国巨大的（）。他拥有（）的珍贵的（）蕴藏着（），贮存了（）。课文就是从（）（）和（）来写南沙的物产的丰富的。

3 、远望（），翡翠和（）合璧，蔚为（）。俯看（），龙虾、燕鱼、（）五彩缤纷，令人（）。碧波浩渺的（），连（）都是美的，每一个（）都托起（），（），一簇簇，仿佛是（）在（）。可以肯定将来的（）会是一个（）的（）。

4、（）的庐山，有（），有（），有（），有溪流，那（）的云雾，给它增添了几分神秘的（）。我国有许多名山，有（）、（）、（）。

5、庐山位于我国的（）省九江市境内，这个省的简称是（）。庐山的云雾（）。那些（）的云雾，就像是（）；那些（）的云雾，又像是（）。云雾弥漫山谷，它是（）；云雾（），它是（）。课文中就按（）的顺序，写出了庐山不同方位的姿态。

6、庐山的云雾也是（）的。眼前的云雾，刚刚还是（）的一缕轻烟，转眼间就变成了（）；明明是（）的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（）……

7、我国共有（）省、市、自治区。有（）个直辖市分别是（）（）（）（）并依次写出简称（）、（）、（）、（）。有（）个自治区，请依次写出简称（）、（）、（）、（）、（）。有（）个特别行政区分别是（）、（）。“湘江”应在我国的（）省，“滇池”应在我国的（）省，“京沪铁路”指的是连接（）和（）两地之间的铁路。我的家乡在（），它所在的省市自治区的简称是（）。

8、桑兰曾是我国（）队中最优秀的选手之一，桑兰这个（）小姑娘，她用（）承受着一切，（）海内外人士的敬佩。

9、信鸽是不怕任何（），它能飞越（），忠实地为人们（），所以人们称它是（）。

雪儿又（），转着圈儿咕咕直叫。我望着它那（）眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，（）。”我把雪儿（），雪儿望望我，似乎在（），然后向蓝天飞去。

10、4月5日就是我国传统的（）节，这是人们祭祖和扫墓的日子。由此我想到了唐代诗人（）的一首诗《》，其中我记得这样的两句：（，。，。）我还知道他写的诗《》。

11 、“菩萨兵”是藏民们称呼（）带领的（）战士，之所以这样称呼是因为（）。

12、远处，（），（），（）。一只野鸭（）的余晖（），（）在天边（）……这种迷人的秋景可以用“（），（）”诗句来描述。这句诗出自（）代（）写的《》。我能用（）、（）、（）等成语来形容王勃的才气。他与（）、（）、（）被成为“初唐四杰”。我还知道他写的名句（）。滕王阁与（）、（）、（）并成为南方四大名楼。

13、荷花已经开了不少了。荷叶（）的，像一个个（）。（）在这些（）出来。有的（）。有的（），露出（）。有的还是（），看起来（）得马上要（）。

荷花又名（），不禁令我想到描写荷花的词语有（），（），诗句（）。

14、有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是（）代（）。试默写这首《塞下曲》（，。，。）诗中“夜引弓”的将军是被人们称为（“”）的李广。其中“没”的读音是（），意思是（）。可以看出他是一个（）的人。

15、事后，萧伯纳（）地说：“一个人不论取得多大成就，（）。对任何人，都应该（），永远（）。这就是那位小姑娘给我的（）。她是我的（）。”其中“她”指的是（）的小姑娘（），“我”指的是（）的（）。称她是我的老师是因为（）。从这句话中，可以感受到萧伯纳是一个（）的人。你能写一句表示谦虚的名言（）。

16、保护环境，（）。（），空气清新。绿了大地，（）。（），造福子孙。山上树木光，（）。治山治水不栽树，（）。植树造林镇风沙，（）。

17、五月，洋槐开花了。槐乡的（），（），似（），一片（）。有的槐花（），远看像（）；有的槐花（），近看如维吾尔族姑娘（）。“嗡嗡嗡……”（）飞来了，采走了（），酿出了（）。“啪啪啪……”（）跑来了，（），（）。中午，桌上就摆出了（），（）、醇香、（）……这时候，连风打的（），整个槐乡都浸在（）。

在洋槐开花的季节，只要（），他呀，准会被（），槐乡孩子就会把他（），请他美美地吃上（）。

吃咸的，浇上（）、（）、陈醋；吃甜的，撒上（）、拌上（）。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包（），外加一小罐（）。

五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更（）了，她们的衣襟上（），发辫上（），她们飘到哪里，哪里就会（）。小小子呢，衣裤的（），（）还是槐花。他们（），不时就朝嘴里（），（）、（），可真有（）呢。《五月槐香》中作者运用了大量的叠词，使文章的语言平添了几分魅力。如:用“（）、（）”这两个叠词来说明槐花开的区域之广；用“（）、（）”这两个叠词来反映槐花之甜香；用“（）”来描绘槐花新蜜色泽之美。

18、课文《赶海》写了“我”童年赶海时（）、（）、（）、（）等趣事，表达了作者对（），对（）的热爱。文章开头和结尾都引用歌词（），使全文（）。

19、）韩愈曾说“李杜文章在，光焰万丈长。”中李杜就是分别指的是《望庐山瀑布》的作者（），《绝句》的作者（），他们一个被称为（），另一个被成为（）。

20、《明日歌》：明日复明日，（），（），（）。（）若被明日累，（），朝看（），暮看（），百年明日能几何，请君听我《明日歌》。

21、时间像一条小河，（）。流过每个人的身边，一直流到（）。

勤劳的人，从“小河”里捞起（），懒惰的人，只能捞起（）。你还能写

一句表示珍惜时间的名言（）。

22、《夏日田园杂兴》（），（），（），（）。

23、《滁州西涧》（），（）。（），（）。

24、《望庐山瀑布》（）代（）（），（）。（），（）。后两句诗采用（）的修辞手法写出了瀑布的（），表达了诗人（）的情感。