重庆市中等职业学校近三年各专业招生情况
重庆市教育委员会关于印发《重庆市中等职业学校专业设置管理实施细则(试行)》的通知
重庆市教育委员会关于印发《重庆市中等职业学校专业设置管理实施细则(试行)》的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2011.01.06•【字号】渝教职成[2011]1号•【施行日期】2011.01.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文重庆市教育委员会关于印发《重庆市中等职业学校专业设置管理实施细则（试行）》的通知（渝教职成〔2011〕1号）各区县（自治县）教委、北部新区教育局、各中等职业学校：为推动中等职业教育改革创新，更好地服务经济社会发展需要，根据《教育部关于印发＜中等职业学校专业设置管理办法（试行）＞的通知》（教职成厅〔2010〕9号）要求，结合我市实际，制定了《重庆市中等职业学校专业设置管理实施细则（试行）》。
现印发给你们，请认真贯彻执行。
附件：1.重庆市中等职业学校新专业设置申报书2.新增或调整《中等职业学校专业目录》内专业汇总表3.新增《中等职业学校专业目录》外专业汇总表二〇一一年一月六日重庆市中等职业学校专业设置管理实施细则（试行）第一章总则第一条为进一步规范重庆市中等职业学校专业设置管理，引导中等职业学校依法自主设置专业，促进人才培养质量和办学水平的提高，根据《中华人民共和国职业教育法》和教育部颁布的《中等职业学校专业设置管理办法（试行）》、《中等职业学校设置标准》，结合重庆市实际，制定本实施细则。
第二条中等职业学校专业设置应以科学发展观为指导，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，主动适应区域经济发展特别是经济发展方式转变和产业结构调整升级的需要；应遵循中等职业教育自身发展规律，处理好数量与质量、当前与长远、局部与整体的关系。
第三条中等职业学校应根据自身的办学条件，注重发挥专业优势，重点建设与学校分类属性相一致的专业，办出专业特色，培育专业品牌。
鼓励学校设置符合国家重点产业、新兴产业和重庆市支柱产业、特色产业发展需求以及就业前景良好的专业。
重庆对口升学考试招生专业
重庆对口升学考试招生专业
重庆对口升学考试（也称为对口高职考试或对口单招考试）主要是针对中职学校（包括中专、职业高中、技工学校等）毕业生，为了升入相应专业的高等职业院校而设立的一种选拔性考试。
招生专业通常会覆盖多个领域，如：
1、工程技术类：包括机械制造与自动化、电气自动化技术、建筑工程技术、汽车检测与维修技术、计算机应用技术等。
2、经济管理类：会计、电子商务、市场营销、物流管理、酒店管理等。
3、医药卫生类：护理、药学、医学检验技术、康复治疗技术、口腔医学技术等。
4、教育艺术类：学前教育、音乐教育、美术教育、舞蹈表演、影视动画等。
5、农林牧渔类：现代农业技术、园林技术、畜牧兽医、水产养殖技术等。
6、其他类别：如旅游管理、服装设计与工艺、食品营养与检测、社会工作等。
具体的招生专业需参考重庆市教育考试院每年发布的对口升学考试招生计划和相关政策文件，以获取最准确的信息。
同时，各高职院校也会根据自身特色和教育资源设置不同的招生专业。
人工智能招生简章 中职
人工智能招生简章中职一、学院简介随着科技的飞速发展，人工智能已逐渐成为当今社会的热点领域。
为适应这一趋势，培养出更多的人工智能技术人才，我校决定开设中职人工智能专业。
我校拥有雄厚的师资力量、完备的硬件设施以及良好的教学环境，为学生提供优质的教育资源和培养平台。
二、专业课程设置本专业课程设置主要包括以下几个模块：1.人工智能基础：涵盖机器学习、深度学习等领域的基本概念、算法及实践。
2.数据科学与数据处理：涉及数据挖掘、数据清洗等数据处理技能。
3.自然语言处理：培养学生处理和理解自然语言的能力。
4.计算机视觉：教授图像处理、识别和分析技术。
5.实践项目：结合实际需求，培养学生解决实际问题的能力。
6.职业素养与技能拓展：培养学生的团队协作、沟通表达能力等职业素养，以及相关领域前沿技术的学习。
三、师资力量本专业拥有一支由人工智能领域的专家、学者组成的师资团队。
他们具有丰富的教学和实践经验，能够为学生提供专业、优质的教学服务。
四、硬件设施我校具备先进的人工智能实训室，配备有高性能计算机、GPU服务器、各种人工智能开发工具和框架等，满足学生进行人工智能实践的需求。
五、招生对象与要求1.招生对象：面向全国招收对人工智能领域感兴趣的初中毕业生或具有同等学力的学生。
2.要求：具备一定的数学基础和计算机操作能力，具备良好的学习态度和团队协作精神。
六、就业前景随着人工智能技术的广泛应用，本专业毕业生具有广阔的就业前景。
毕业生可从事人工智能相关领域的研发、应用、运维等工作，如智能语音助手、智能图像识别、智能推荐系统等。
同时，本专业毕业生也可在大数据分析、云计算等相关领域发挥所学技能。
我校与多家企业建立了良好的合作关系，为毕业生提供实习和就业机会。
此外，本专业优秀毕业生可选择继续深造，攻读人工智能相关领域的研究生。
七、报名与录取1.报名时间：即日起至XXXX年XX月底。
2.报名方式：学生可前往我校招生办公室或通过学校官网进行在线报名。
2024年重庆高职分类考试招生院校
2024年重庆高职分类考试招生院校2024年重庆高职分类考试招生院校(一)普高类1.专本贯通分段培养项目招生：经市教委批准，开展专本贯通分段培养项目试点的高职院校(试点院校、专业和计划另文下达)。
2.高职专科招生：全市所有高职院校和经教育部批准来渝招生的市外高职院校。
(二)中职类1.应用型本科和高职专科对口招生：纳入全市高校转型发展的部分市属本科院校和全市所有高职院校。
2.中高等职业教育贯通培养项目转段招生：经市教委批准，开展中高等职业教育贯通培养项目的普通高校。
(三)高职专项类：经市教委批准，开展高职专项类招生的高职院校。
2024年重庆高职分类考试科目及安排1.普高类(1)考试科目：由文化素质测试和技术科目测试组成，总分：750分。
①文化素质测试：包括语文、数学、英语(无听力测试)三科，各科分值均为150分。
语文考试时长150分钟，数学、英语考试时长均为120分钟。
②技术科目测试：信息技术、通用技术两科合卷(统称“信息及通用技术”)，各科分值均为150分，满分300分。
考试时长150分钟。
有特殊要求的招生专业，招生院校可经市教委批准后开展职业倾向能力测试。
测试内容和方式由招生院校自行确定，原则上应包括专业适应性测试和综合素质测评，其结果作为专业录取资格条件。
职业倾向能力测试方案须报市教育考试院审核备案。
报考艺术类专业的考生，还须参加重庆市2024年普通高校招生艺术类专业统考。
(2)考试时间：原则上安排在2024年3月进行，具体由市教育考试院另文通知。
2.中职类(1)应用型本科和高职专科对口招生①考试科目：由文化素质测试和职业技能测试组成，总分750分。
文化素质测试：语文、数学、英语(无听力测试)三科合卷，各科分值均为100分，满分300分。
考试时长150分钟。
职业技能测试：包括专业综合理论测试和专业技能测试，分值分别为200分、250分，满分450分。
专业综合理论测试时间为120分钟。
职业技能测试设17个科类。
2024重庆市专本贯通 专业计划
2024重庆市专本贯通专业计划随着教育体系的不断发展和完善，重庆市在教育改革上持续发力，特别是在职业教育与高等教育有效贯通方面取得了显著成果。
2024年，重庆市推出了专本贯通培养计划，旨在搭建起中职、专科、本科教育之间的桥梁，为广大学子提供更加多元和灵活的发展路径。
以下是根据公开信息整理的2024重庆市专本贯通专业计划详情。
一、计划概述2024年重庆市专本贯通培养计划，主要针对具备一定职业技术和专业理论基础的学生，通过专门的课程设置和教学安排，实现专科与本科教育的无缝对接。
该计划覆盖多个专业领域，旨在促进学生技能与理论知识的全面提升。
二、专业领域1.工程技术类：包括机械工程、电子工程、土木工程、计算机科学与技术等专业，重点培养学生的实践能力和创新精神。
2.财经管理类：涵盖会计、金融、市场营销等专业，强化学生的财务分析能力和市场运营知识。
3.医药卫生类：如护理学、医学影像技术等专业，注重学生专业技能与人文关怀的相结合。
4.教育与体育类：设有小学教育、体育教育等专业，致力于培养高素质的教育工作者和体育人才。
5.艺术设计类：涉及艺术设计、动漫制作等专业，鼓励学生发挥创意，培养艺术创新能力。
三、培养模式专本贯通采取“3+2”或“2+3”模式，即学生可以先在中职学校学习3年，再进入专科阶段学习2年；或者在中职学校学习2年，随后进入专科阶段学习3年。
完成专科阶段学习并达到一定标准后，学生可以直接升入本科阶段继续深造。
四、课程设置课程设置注重理论与实践相结合，强化专业技能的同时，拓宽学生的知识视野。
具体包括：1.公共基础课程：强化学生的文化基础和基本素养。
2.专业核心课程：根据不同专业特点，培养学生的核心专业技能。
3.实践教学环节：通过实验、实习等环节，增强学生的实际操作能力。
五、就业与发展通过专本贯通培养，学生将获得更宽广的就业前景和职业发展空间。
毕业生可在相关行业从事技术或管理工作，同时，凭借扎实的理论基础和实践经验，在未来的职业发展中具有更强的竞争力和上升空间。
中等职业教育专业目录(2022年)
中等职业训练专业名目〔2022 年〕教职成〔 2022 〕2 号中等职业训练专业序号专业代码专业名称61农林牧渔大类6101 农业类1610101 种子生产技术2610102 作物生产技术3610103 循环农业与再生资源利用4610104 家庭农场生产经营5610105 园艺技术6610106 植物保护序号专业代码专业名称7610107 茶叶生产与加工8610108 中草药栽培9610109 烟草栽培与加工10 610110 饲草栽培与加工11 610111 农村电气技术12 610112 设施农业生产技术13 610113 农机设备应用与修理14 610114 农产品加工与质量检测15 610115 农产品贮藏与加工16 610116 农产品营销与储运17 610117 棉花加工与检验序号专业代码专业名称18 610118 休闲农业生产与经营19 610119 农资营销与效劳6102 林业类20 610201 林业生产技术21 610202 园林技术22 610203 园林绿化23 610204 森林资源保护与治理24 610205 木业产品加工技术6103 畜牧业类25 610301 畜禽生产技术26 610302 特种动物养殖序号2728 6104 渔业类293031 专业代码610303610304610401610402610403宠物养护与经营蚕桑生产与经营淡水养殖海水养殖航海捕捞专业名称62资源环境与安全大类6201 资源勘查类32 620221 国土资源调查33 620222 地质调查与找矿34 620223 宝玉石加工与检测序号专业代码专业名称6202 地质类35 620221 水文地质与工程地质勘查36 620222 钻探技术37 620223 掘进技术38 620224 岩土工程勘察与施工39 620225 地球物理勘探技术6203 40测绘地理信息类620226 地质灾难调查与治理施工41 620301 工程测量技术42 620302 地图绘制与地理信息系统43 620303 地质与测量序号专业代码专业名称6204 44石油与自然气类620304 航空摄影测量45 620401 油气储运46 620402 石油地质录井与测井47 620403 石油钻井6205 48煤炭类620404 油气开采49 620501 采矿技术50 620502 矿井建设技术51 620503 矿井通风与安全52 620504 矿山机电序号专业代码53 620505 煤炭综合利用技术专业名称6206 金属与非金属矿类6207 54 620601气象类选矿技术55 620701 气象效劳6208 环境保护类56 620801 环境监测技术57 620802 环境治理技术6209 58 620803安全类生态环境保护59 620901 安全技术与治理序号专业代码专业名称60 620902 应急救援技术61 620903 防灾减灾技术62 620904森林消防63 能源动力与材料大类6301 电力技术类63 630101 发电厂及变电站运行与维护64 630102 水电厂机电设备安装与运行65 630103 电力系统自动扮装置调试与维护66 630104 输配电线路施工与运行67 630105 供用电技术6302 热能与发电工程类序号专业代码专业名称68 630201 火电厂热力设备安装69 630202 火电厂热工仪表安装与检修70 630203 火电厂热力设备运行与检修71 630204 火电厂集控运行72 630205火电厂水处理及化学监视6303 能源发电工程类73 630301 光伏工程技术与应用74 630302 风力发电设备运行与维护75 630303 太阳能与沼气技术利用6304 黑色金属材料类76 630401 钢铁冶炼技术序号专业代码专业名称6305 77有色金属材料类630402 钢铁装备运行与维护78 630501 有色金属冶炼技术6307 79建筑材料类630502 金属压力加工80 630701 建筑材料智能生产技术81 630702 型建筑材料生产技术82 630703 建筑材料检测技术8364 土木建筑大类6401 建筑设计类630704 装配式建筑构件制作技术序号专业代码专业名称84 640101 建筑表现85 640102 建筑装饰技术86 640103 古建筑修缮87 640104 园林景观施工与维护6402 城乡规划与治理类88 640201 城镇建设6403 土建施工类89 640301 建筑工程施工90 640302 装配式建筑施工91 640303 建筑工程检测6404 建筑设备类序号专业代码专业名称92 640401 建筑智能化设备安装与运维93 640402 建筑水电设备安装与运维6405 94建设工程治理类640403 供热通风与空调施工运行95 640501 建筑工程造价6406 96市政工程类640502 建设工程材料治理97 640601 市政工程施工98 640602 给排水工程施工与运行6407 99房地产类640603 城市燃气智能输配与应用序号专业代码专业名称100 640701 房地产营销101 640702 物业效劳65 水利大类6501 水文水资源类102 650101水文与水资源勘测6502 水利工程与治理类103 650201 水利工程运行与治理104 650202 水利水电工程施工105 650203 机电排灌工程技术106 650204 现代浇灌技术107 650205 农村饮水供水工程技术序号专业代码专业名称6503 水利水电设备类108 650301 水泵站机电设备安装与运行109 650302水电站运行与治理6504 水土保持与水环境类110 650401 水土保持技术111 650402 水环境智能监测与保护66 装备制造大类6601 机械设计制造类112 660101 机械制造技术113 660102 机械加工技术114 660103 数控技术应用序号专业代码专业名称115 660104 金属热加工116 660105 焊接技术应用117 660106 金属外表处理技术应用118 660107 增材制造技术应用119 660108 模具制造技术120 660109 工业产品质量检测技术6602 机电设备类121 660201 智能设备运行与维护122 660202 光电仪器制造与修理123 660203 电机电器制造与修理124 660204 能源装备运行与维护序号125126 6603 自动化类127128129130131132133 专业代码660205660206660301660302660303660304660305660306660307专业名称制冷和空调设备运行与维护电梯安装与修理保养机电技术应用电气设备运行与把握工业机器人技术应用工业自动化仪表及应用液压与气动技术应用智能化生产线安装与运维计量测试与应用技术6605 船舶与海洋工程装备类序号专业代码专业名称134 660501 船体修造技术135 660502 船舶机械装置安装与修理136 660503 船舶电气装置安装与调试660504 船舶内装1376606 航空装备类660601 无人机操控与维护1386607 汽车制造类139 660701 汽车制造与检测140 660702 能源汽车制造与检测141 660703 汽车电子技术应用67 生物与化工大类序号专业代码专业名称6701 生物技术类142 670101 生物产品检验检测670102 生物化工技术应用1436702 化工技术类144 670201 化学工艺145 670202 石油炼制技术146 670203 精细化工技术147 670204 高分子材料加工工艺148 670205 橡胶工艺149 670206 林产化工技术150 670207 分析检验技术序号专业代码专业名称151 670208 化工机械与设备152 670209 化工仪表及自动化153 670210 火炸药技术670211 烟花爆竹生产与治理15468 轻工纺织大类6801 轻化工类155 680101 化装品制造技术156 680102 现代造纸工艺157 680103 家具设计与制作158 680104 塑料成型159 680105 皮革工艺序号160 6802 包装类专业代码680106 钟表修理专业名称161 6803 印刷类162 680201680301包装设计与制作印刷媒体技术6804 纺织服装类163 680401 纺织技术与效劳164 680402 服装设计与工艺165 680403 丝绸工艺166 680404 针织工艺167 680405 数字化染整工艺序号 168专业代码 680406服装制作与生产治理专业名称69 食品药品与粮食大类6901 食品类169 690101 食品加工工艺 170 690102 酿酒工艺与技术 171 690103 民族食品加工技术6902 172690104药品与医疗器械类食品安全与检测技术173690201 制药技术应用 174 690202 生物制药工艺 175690203生物药物检验序号专业代码专业名称176 690204 药品食品检验177 690205 制药设备修理178 690206 医疗设备安装与维护179 690207 医疗器械修理与营销6903 粮食类180 690301 粮油和饲料加工技术181690302 粮油储运与检验技术70 交通运输大类7001 铁道运输类182 700101 铁道工程施工与维护183 700102 电力机车运用与检修序号专业代码专业名称184 700103 内燃机车运用与检修185 700104 铁道车辆运用与检修186 700105 电气化铁道供电187 700106 铁道信号施工与维护188 700107 铁道运输效劳189 700108 高速铁路乘务190 700109 铁道桥梁隧道施工与维护7002 道路运输类191 700201 道路与桥梁工程施工192 700202 大路养护与治理193 700203 交通运营效劳序号专业代码专业名称194 700204 交通工程机械运用与修理195 700205 汽车效劳与营销196 700206 汽车运用与修理197 700207 汽车车身修复198 700208 汽车美容与装潢199 700209 能源汽车运用与修理7003 水上运输类200 700301 船舶驾驶201 700302 船舶机工与水手202 700303 轮机维护与治理203 700304 邮轮乘务序号专业代码专业名称204 700305 水路运输效劳205 700306 港口机械运用与修理206 700307 外轮理货700308 工程潜水2077004 航空运输类208 700401 民航运输效劳209 700402 航空效劳210 700403 飞机设备修理211 700404 机场场务技术与治理7006 城市轨道交通类212 700601 城市轨道交通车辆运用与检修序号专业代码专业名称213 700602 城市轨道交通信号维护214 700603 城市轨道交通供电215700604 城市轨道交通运营效劳7007 邮政类216 700701 邮政快递运营217 700702 邮政快递安全技术218 700703 邮政通信效劳71电子与信息大类7101 电子信息类219 710101 电子信息技术220 710102 物联网技术应用序号专业代码专业名称221 710103 电子技术应用222 710104 电子材料与元器件制造223 710105 电子电器应用与修理224 710106 效劳机器人装配与维护7102 计算机类225 710201 计算机应用226 710202 计算机网络技术227 710203 软件与信息效劳228 710204 数字媒体技术应用229 710205 大数据技术应用230 710206 移动应用技术与效劳序号专业代码专业名称231 710207 网络信息安全232 710208 网络安防系统安装与维护233 710209 网站建设与治理234 710210 计算机平面设计235 710211 计算机与数码设备修理7103 通信类236 710301 现代通信技术应用237 710302 通信系统工程安装与维护238 710303 通信运营效劳7104 集成电路类239 710401 微电子技术与器件制造序号专业代码专业名称72医药卫生大类7202 护理类240 7203 药学类241 720221720301护理药剂7204 中医药类242 720401 中医243 720402 中医护理244 720403 中药245 720404 藏医医疗与藏药246 720405 维医医疗与维药序号专业代码专业名称247 720406 蒙医医疗与蒙药248 720407 中药制药249 720408 中医康复技术250 720409 中医养生保健251 720410 哈医医疗与哈药7205 医学技术类252 720501 医学检验技术253 720502 医学影像技术254 720503 医学生物技术255720504 口腔修复工艺7206 康复治疗类序号256 专业代码720601 康复技术专业名称257 720602 康复关心器具技术及应用7207 公共卫生与卫生治理类258 720701 卫生信息治理7208 安康治理与促进类259 720801 养分与保健260 720802 生殖安康治理261 720803 婴幼儿托育7209 眼视光类26273 财经商贸大类720901 眼视光与配镜序号7301 财政税务类2637302 金融类专业代码专业名称730101 纳税事务2647303 财务会计类730201 金融事务265 730301 会计事务7304 统计类266 730401 统计事务7305 经济贸易类267 730501 国际商务268 730502 效劳外包序号专业代码专业名称7306 工商治理类269 730601 连锁经营与治理270 730602 市场营销730603 客户信息效劳2717307 电子商务类272 730701 电子商务273 730702 跨境电子商务274 730703 移动商务275 730704 网络营销276 730705 直播电商效劳7308 物流类序号专业代码专业名称277 730801 物流效劳与治理278 730802 冷链物流效劳与治理279 730803 国际货运代理730804 物流设施运行与维护28074 旅游大类7401 旅游类281 740101 旅游效劳与治理282 740102 导游效劳283 740103 康养休闲旅游效劳284 740104 高星级饭店运营与治理285 740105 茶艺与茶营销序号专业代码专业名称286 740106 会展效劳与治理7402 餐饮类287 740201 中餐烹饪288 740202 西餐烹饪740203 中西面点28975 文化艺术大类7501 艺术设计类290 750101 艺术设计与制作291 750102 界面设计与制作292 750103 数字影像技术293 750104 皮革制品设计与制作序号专业代码专业名称294 750105 服装陈设与呈现设计295 750106 工艺美术296 750107 绘画297 750108 首饰设计与制作298 750109 动漫与玩耍设计299 750110 美发与形象设计300 750111 美容美体艺术301 750112 工艺品设计与制作7502 表演艺术类302 303 750201750202音乐表演舞蹈表演序号专业代码专业名称304 750203 戏曲表演305 750204 戏剧表演306 750205 曲艺表演307 750206 服装表演308 750207 杂技与魔术表演309 750208 木偶与皮影表演及制作310 750209 戏曲音乐311 750210 舞台艺术设计与制作312 750211 数字音乐制作313 750212 乐器修理与制作7503 民族文化艺术类序号专业代码专业名称314 750301 民族音乐与舞蹈315 750302 民族美术316 750303 民族服装与饰品317 750304 民族纺染织绣技艺318 750305 民间传统工艺319 750306 民族工艺品设计与制作7504 文化效劳类320 750401 社会文化艺术321 750402 文物保护技术322750403 图书档案数字化治理76 闻传播大类序号7601 闻出版类3237602 播送影视类专业代码专业名称760101 出版商务324 325 326 327 760201760202760203760204播音与主持播送影视节目制作影像与影视技术动漫与玩耍制作77训练与体育大类7701 训练类3287702 语言类770101 幼儿保育序号专业代码专业名称329 770201 商务英语330 770202 商务日语331 770203 商务德语332 770204 商务韩语333 770205 商务俄语334 770206 商务法语335 770207 商务泰语336 770208 商务阿拉伯语337 770209 旅游外语7703 体育类338 770301 体育设施治理与经营序号339 340 专业代码770302770303休闲体育效劳与治理运动训练专业名称78公安与司法大类7804 法律实务类3417807 安全防范类780401 法律事务342 780701 安全保卫效劳79公共治理与效劳大类7901 公共事业类343 790101 社会工作事务344 790102 社区公共事务治理序号专业代码专业名称345790103 社会福利事业治理7902 公共治理类346 790201 民政效劳347 790202 人力资源治理事务348 790203 社会保障事务349 790204 工商行政治理事务790205 产品质量监视检验3507903 公共效劳类351 790301 现代家政效劳与治理352 790302 才智安康养老效劳353 790303 老年人效劳与治理序号专业代码专业名称354 790304 殡葬效劳与治理355 790305 母婴照护7904 文秘类356 790401 文秘357 790402 行政事务助理358 790403 商务助理。
重庆市中等职业学校在校学生数量情况3年数据解读报告2020版
重庆市中等职业学校在校学生数量情况3年数据解读报告2020版序言重庆市中等职业学校在校学生数量情况数据解读报告从中等职业学校数量，中等职业学校在校学生数量等重要因素进行分析，剖析了重庆市中等职业学校在校学生数量情况现状、趋势变化。
借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解重庆市中等职业学校在校学生数量情况现状及发展趋势。
重庆市中等职业学校在校学生数量情况解读报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。
重庆市中等职业学校在校学生数量情况数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
重庆市中等职业学校在校学生数量情况数据解读报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍重庆市中等职业学校在校学生数量情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴。
目录第一节重庆市中等职业学校在校学生数量情况现状 (1)第二节重庆市中等职业学校数量指标分析 (3)一、重庆市中等职业学校数量现状统计 (3)二、全国中等职业学校数量现状统计 (3)三、重庆市中等职业学校数量占全国中等职业学校数量比重统计 (3)四、重庆市中等职业学校数量（2017-2019）统计分析 (4)五、重庆市中等职业学校数量（2018-2019）变动分析 (4)六、全国中等职业学校数量（2017-2019）统计分析 (5)七、全国中等职业学校数量（2018-2019）变动分析 (5)八、重庆市中等职业学校数量同全国中等职业学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节重庆市中等职业学校在校学生数量指标分析 (7)一、重庆市中等职业学校在校学生数量现状统计 (7)二、全国中等职业学校在校学生数量现状统计分析 (7)三、重庆市中等职业学校在校学生数量占全国中等职业学校在校学生数量比重统计分析.7四、重庆市中等职业学校在校学生数量（2017-2019）统计分析 (8)五、重庆市中等职业学校在校学生数量（2018-2019）变动分析 (8)六、全国中等职业学校在校学生数量（2017-2019）统计分析 (9)七、全国中等职业学校在校学生数量（2018-2019）变动分析 (9)八、重庆市中等职业学校在校学生数量同全国中等职业学校在校学生数量（2018-2019）变动对比分析 (10)图表目录表1：重庆市中等职业学校在校学生数量情况现状统计表 (1)表2：重庆市中等职业学校数量现状统计表 (3)表3：全国中等职业学校数量现状统计表 (3)表4：重庆市中等职业学校数量占全国中等职业学校数量比重统计表 (3)表5：重庆市中等职业学校数量（2017-2019）统计表 (4)表6：重庆市中等职业学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国中等职业学校数量（2017-2019）统计表 (5)表8：全国中等职业学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：重庆市中等职业学校数量同全国中等职业学校数量（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：重庆市中等职业学校在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国中等职业学校在校学生数量现状统计表 (7)表12：重庆市中等职业学校在校学生数量占全国中等职业学校在校学生数量比重统计表 (7)表13：重庆市中等职业学校在校学生数量（2017-2019）统计表 (8)表14：重庆市中等职业学校在校学生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国中等职业学校在校学生数量（2017-2019）统计表 (9)表16：全国中等职业学校在校学生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：重庆市中等职业学校在校学生数量同全国中等职业学校在校学生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：重庆市中等职业学校在校学生数量同全国中等职业学校在校学生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。
职业学校招生工作总结报告8篇
职业学校招生工作总结报告8篇篇1一、引言在过去的一年中，我校招生工作在各级领导的关心和支持下，始终坚持“以学生为本，以质量为核心”的招生理念，不断创新招生方式，提高招生效率。
本报告将对我校今年的招生工作进行全面的总结和评估，分析招生工作中的成绩与不足，并提出相应的建议，为今后的招生工作提供参考。
二、招生工作回顾1. 招生宣传工作我校通过多种渠道进行招生宣传，包括线上和线下宣传。
线上宣传主要通过学校官网、微博、微信等平台发布招生信息，线下宣传则通过举办招生宣讲会、发放招生简章等方式进行。
在宣传过程中，我们注重突出学校的特色和优势，展现学校的实力和魅力，吸引更多优秀的学子前来报考。
2. 招生录取工作我校严格按照招生简章中的规定进行录取工作，确保公平、公正、公开。
在录取过程中，我们不仅关注学生的成绩，还注重学生的综合素质和潜力。
同时，我们积极响应教育部的号召，对贫困地区和少数民族地区的考生给予适当的照顾和优惠政策，让他们有更多机会接受优质的教育。
3. 招生咨询与服务我校成立了专门的招生咨询团队，为考生和家长提供全方位的咨询和服务。
咨询团队通过电话、邮件、在线咨询等方式解答考生和家长的疑问，提供专业的建议和指导。
同时，我们还为新生提供了丰富的入学服务和支持，帮助他们顺利适应学校生活。
三、招生工作成绩与不足1. 成绩（1）生源数量稳定：今年我校的报名人数和录取人数均保持稳定，生源质量持续提高。
（2）招生宣传效果好：通过多种渠道的宣传，我校的知名度和美誉度得到了提升，吸引了更多优秀的考生前来报考。
（3）录取工作规范：我校的录取工作严格按照规定进行，确保了公平、公正、公开，受到了考生和家长的好评。
2. 不足（1）招生宣传力度有待加强：尽管我校已经通过多种渠道进行了宣传，但宣传力度还有待进一步加强，特别是线上宣传的覆盖面和影响力还有待提高。
（2）咨询服务水平有待提升：尽管我校的咨询团队已经提供了全方位的咨询和服务，但咨询服务水平还有待进一步提升，特别是专业性和个性化服务方面还有待加强。
2024年中职招生工作总结
中职招生工作总结3
20xx年我校中职工取得了较好的成绩，能圆满完成县局下达的指标任务，本人也因此被单位推荐为中职招生工先进个人。现将本人在中职工中的点滴做法一总结汇报：
一、成立组织，加强领导
本人为校长，对中职招生工极为重视，在县局召开中职招生工会后，我校立即行动，积极响应，成立了查湾中心校中职招生工领导组，校长任组长，分管校长、教导主任为副组长，相关部门负责人、班主任为成员，把中职招生为招生工的重要方面，确保中职招生各项工能落到实处。
2、 明确职责
窦校长为中职招生第一责任人，初中部长为第二责任人。由初中部长负责组织中职招生相关工作。
3、 分解任务
根据潮南区教育局下达的20xx年中职招生计划数18人，根据各班初中毕业生人数，按比例将任务数分解到各个班级。
4、 加强宣传
⑴各校利用晨会、班会、中考誓师会，向广大毕业生宣讲国家资助政策和中职学校优势，学校组织开展了主题班会活动，对学生进行理想与前途教育，鼓励学生报考中职。
以上是我校及我本人在职校招生中的一点做法，成绩只能代表过去，不足之处还很多，在今后工中，本人决心克服缺点，向高水平的学校和教师看齐，以争取更好的成绩，让我校职校招生工成为我校的一个工亮点。
中职招生工作总结4
不断提高工作水平和效能;进一步解放思想，更新观念，开拓进取，全体科室人员团结协作共同努力，较好完成了今年的各项工作任务。今年招生人数1080人;完成了自治区扶贫开发办公室下达给我校的贫困村劳动力转移就业培训工作任务450人，顶岗实习安置率100%，毕业生就业率达98%。现将一年的科室工作总结如下：
3、多渠道、多形式加大招生宣传工作
俗话说得好，酒香也怕巷子深，职教招生，宣传先行。在历年的招生工作中，我们采取了多种形式和方法，广泛进行宣传。主要有：
2023年重庆市高职分类招生考试中职类机械加工类
2023年重庆市⾼职分类招⽣考试中职类机械加⼯类⼀、概述重庆市⾼职分类招⽣考试中职类机械加⼯类是为了选拔具备机械加⼯领域专业技能的学⽣进⼊⾼等教育机构的⼀种考试。
考试内容涵盖了机械加⼯的基本理论、操作技能以及⼯程实践等多个⽅⾯，旨在检验学⽣的综合素质和专业能⼒。
⼆、考试科⽬与形式1.理论考试：主要考察学⽣对机械加⼯基础理论知识的掌握情况，包括但不限于机械制图、机械设计、材料⼒学、热处理等⽅⾯的知识。
考试形式为闭卷笔试。
2.技能操作考试：检验学⽣的实际操作能⼒，包括⻋、铣、刨、磨、钳等基本技能操作。
考试形式为现场操作，考⽣需要在规定时间内完成指定的加⼯任务。
3.⼯程实践考试：考察学⽣解决实际问题的能⼒，通常会提供⼀个机械加⼯相关的实际问题，要求学⽣提出解决⽅案并实施。
考试形式为现场操作与报告。
三、考试注意事项1.考⽣需提前到达考试地点，迟到超过规定时间者将被视为⾃动放弃考试。
2.考⽣需携带有效身份证件、准考证以及考试⽤品参加考试。
3.考⽣需严格遵守考场纪律，不得作弊、抄袭或协同他⼈作弊，⼀经发现将取消考试资格。
四、考试成绩与录取理论考试成绩占50%，技能操作考试成绩占30%，⼯程实践考试成绩占20%。
学校根据考试成绩、考⽣综合素质以及职业潜⼒的评估结果，择优录取。
被录取的考⽣需在规定时间内到校报到，完成⼊学⼿续。
未被录取的考⽣可参加下⼀次的重庆市⾼职分类招⽣考试，继续争取机会。
五、备考指南考⽣应根据考试要求，合理安排复习时间，全⾯复习机械加⼯基础理论知识，并注重实际操作技能的训练，熟练掌握⻋、铣、刨、磨、钳等基本技能操作。
考⽣可参加相关培训课程和模拟考试，提⾼应试能⼒和⼼理素质。
2022年重庆市技工院校招生信息
2022年重庆市技工院校招生信息文章属性•【制定机关】重庆市人力资源和社会保障局•【公布日期】2022.08.30•【字号】•【施行日期】2022.08.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试,教育综合规定正文2022年重庆市技工院校招生信息技工院校是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是构建劳动者终身职业培训体系的重要载体，是培养技能人才的重要平台。
现将2022年全市技工院校招生信息予以公布。
一、招生计划2022年全市技工院校计划招生4.93万人。
二、招生对象应往届初、高中毕业生或具有同等学力者及适龄青年，可报读技工院校。
（一）全日制学历教育。
中级技工班。
初中毕业生学制3年，高中毕业生学制2年。
高级技工班。
初中毕业生学制4年，高中毕业生学制3年。
预备技师班。
初中毕业生学制5年，高中毕业生学制4年。
（二）非全日制学历教育。
中级技工班。
在企业工作的在职员工，初中毕业的学制2年，高中毕业的学制1年。
高级技工班。
在企业工作的在职员工，初中毕业的学制3年，高中毕业的学制2年。
技师（预备技师）班。
在企业工作的在职员工，高中毕业的学制3年。
三、技工院校分类（一）技师学院。
主要培养适应现代化生产、服务需要的高级技工、预备技师，同时面向社会开展各类职业技能培训和师资培训，并承担企业技师和高级技师的提升培训与研修交流、考核鉴定与评价等任务，属职业教育高层次技能人才培养范畴。
（二）高级技工学校。
主要培养适应现代化生产、服务需要的中、高级技工，同时面向社会开展各类职业技能培训和师资培训，并承担职业技能鉴定和就业服务等任务。
（三）普通技工学校。
主要培养适应现代化生产、服务需要的中级技工，同时面向社会开展各类职业技能培训，并承担职业技能鉴定和就业服务等任务。
四、学生助学政策（一）免学费政策。
全市公办技工院校全日制学历教育一、二、三年级学生给予免学费资助，资助标准为每生每年平均2000元。
中等职业学校专业目录及代码
《中等职业学校专业目录》（统计用）-2010版《中等职业学校专业目录》（统计用）-2010版010000农林牧渔类010100 设施农业生产技术010200 现代农艺技术010300 观光农业经营010400 循环农业生产与管理010500 种子生产与经营010600 植物保护010700 果蔬花卉生产技术010800 茶叶生产与加工010900 蚕桑生产与经营011000 中草药种植011100 棉花加工与检验011200 烟草生产与加工011300 现代林业技术011400 森林资源保护与管理011500 园林技术011600 园林绿化011700 木材加工011800 畜禽生产与疾病防治011900 特种动物养殖012000 畜牧兽医012100 宠物养护与经营012200 淡水养殖012300 海水生态养殖012400 航海捕捞012500 农产品保鲜与加工012600 农产品营销与储运012700 农业机械使用与维护012800 农村电气技术012900 农业与农村用水013000 农村环境监测013100 农村经济综合管理013200 农资连锁经营与管理019900 农林牧渔类新专业020000资源环境类020100 国土资源调查020200 地质调查与找矿020300 水文地质与工程地质勘察020400 地球物理勘探020500 钻探工程技术020600 掘进工程技术020700 岩土工程勘察与施工020800 地质灾害调查与治理施工020900 地图制图与地理信息系统021000 地质与测量021100 水文与水资源勘测021200 采矿技术021300 矿山机械运行与维修021400 矿山机电021500 矿井通风与安全021600 矿井建设021700 煤炭综合利用021800 环境监测技术021900 环境管理022000 环境治理技术022100 生态环境保护022200 气象服务022300 雷电防护技术029900 资源环境类新专业030000能源与新能源类030100 石油钻井030200 石油天然气开采030300 石油地质录井与测井030400 石油与天然气贮运030500 火电厂热力设备运行与检修030600 火电厂热力设备安装030700 火电厂热工仪表安装与检修030800 火电厂集控运行030900 火电厂水处理及化学监督031000 水电厂机电设备安装与运行031100 水泵站机电设备安装与运行031200 反应堆及核电厂运行031300 风电场机电设备运行与维护031400 太阳能与沼气技术利用031500 发电厂及变电站电气设备031600 继电保护及自动装置调试维护031700 输配电线路施工与运行031800 供用电技术031900 电力营销039900 能源与新能源类新专业040000土木水利类040100 建筑工程施工040200 建筑装饰040300 古建筑修缮与仿建040400 城镇建设040500 工程造价040600 建筑设备安装040700 楼宇智能化设备安装与运行040800 供热通风与空调施工运行040900 建筑表现041100 给排水工程施工与运行0411000 城市燃气输配与应用041200 市政工程施工041300 道路与桥梁工程施工041400 铁道施工与养护041500 水利水电工程施工041600 工程测量041700 土建工程检测041800 工程机械运用与维修049900 土木水利类新专业050000加工制造类050100 钢铁冶炼050200 金属压力加工050300 工程材料检测技术050400 钢铁装备运行与维护050500 有色装备运行与维护050600 建材装备运行与维护050700 有色金属冶炼050800 建筑与工程材料050900 硅酸盐工艺及工业控制051000 选矿技术051100 机械制造技术051200 机械加工技术051300 机电技术应用051400 数控技术应用051500 模具制造技术051600 机电设备安装与维修051700 汽车制造与检修051800 汽车电子技术应用051900 船舶制造与修理052000 船舶机械装置安装与维修052100 金属热加工052200 焊接技术应用052300 机电产品检测技术应用052400 金属表面处理技术应用052500 工业自动化仪表及应用052600 医疗设备安装与维护052700 电机电器制造与维修052800 光电仪器制造与维修052900 制冷和空调设备运行与维修053000 电气运行与控制053100 电气技术应用053200 电子电器应用与维修053300 电子材料与元器件制造053400 微电子技术与器件制造059900 加工制造类新专业060000石油化工类060100 化学工艺060200 工业分析与检验060300 石油炼制060400 化工机械与设备060500 化工仪表及自动化060600 精细化工060700 生物化工060800 高分子材料加工工艺060900 橡胶工艺061000 林产化工061100 核化学化工061200 火炸药技术061300 花炮生产与管理069900 石油化工类新专业070000轻纺食品类070100 制浆造纸工艺070200 平面媒体印制技术070300 塑料成型070400 纺织技术及营销070500 纺织高分子材料工艺070600 丝绸工艺070700 染整技术070800 针织工艺070900 服装制作与生产管理071000 皮革工艺071100 食品生物工艺071200 民族风味食品加工制作071300 粮油饲料加工技术071400 粮油储运与检验技术071500 家具设计与制作079900 轻纺食品类新专业080000交通运输类080100 铁道运输管理080200 电力机车运用与检修080300 内燃机车运用与检修080400 铁道车辆运用与检修080500 电气化铁道供电080600 铁道信号080700 城市轨道交通运营管理080800 城市轨道交通车辆运用与检修080900 城市轨道交通供电081000 城市轨道交通信号081100 船舶驾驶081200 轮机管理081300 船舶水手与机工081400 船舶电气技术081500 船舶通信与导航081600 外轮理货081700 船舶检验081800 港口机械运行与维护081900 工程潜水082000 水路运输管理082100 民航运输082200 飞机维修082300 航空服务082400 航空油料管理082500 汽车运用与维修082600 汽车车身修复082700 汽车美容与装潢082800 汽车整车与配件营销082900 公路运输管理083000 公路养护与管理089900 交通运输类新专业090000信息技术类090100 计算机应用090200 数字媒体技术应用090300 计算机平面设计090400 计算机动漫与游戏制作090500 计算机网络技术090600 网站建设与管理090700 网络安防系统安装与维护090800 软件与信息服务090900 客户信息服务091000 计算机速录091100 计算机与数码产品维修091200 电子与信息技术091300 电子技术应用091400 数字广播电视技术091500 通信技术091600 通信运营服务091700 通信系统工程安装与维护091800 邮政通信管理099900 信息技术类新专业100000医药卫生类100100 护理100200 助产100300 农村医学100400 营养与保健100500 康复技术100600 眼视光与配镜100700 医学检验技术100800 医学影像技术100900 口腔修复工艺101000 医学生物技术101100 药剂101200 中医护理101300 中医101400 藏医医疗与藏药101500 维医医疗与维药101600 蒙医医疗与蒙药101700 中医康复保健101800 中药101900 中药制药102000 制药技术102100 生物技术制药102200 药品食品检验102300 医疗器械维修与营销102400 制药设备维修102500 计划生育与生殖健康咨询102600 人口与计划生育管理102700 卫生信息管理102800 医药卫生财会109900 医药卫生类新专业110000休闲保健类110100 美容美体110200 美发与形象设计110300 健体塑身110400 休闲服务119900 休闲保健类新专业120000财经商贸类120100 会计120200 会计电算化120300 统计事务120400 金融事务120500 保险事务120600 信托事务120700 商品经营120800 专卖品经营120900 连锁经营与管理121000 市场营销121100 电子商务121200 国际商务121300 商务英语121400 商务日语121500 商务德语121600 商务韩语121700 商务俄语121800, 商务法语121900 物流服务与管理122000 房地产营销与管理122100 客户服务129900 财经商贸类新专业130000旅游服务类130100 酒店服务与管理130200 旅游服务与管理130300 旅游外语130400 导游服务130500 景区服务与管理130600 会展服务与管理130700 中餐烹饪130800 西餐烹饪130900 钟表维修139900 旅游服务类新专业140000文化艺术类140100 社会文化艺术140200 广播影视节目制作140300 播音与节目主持140400 影像与影视技术140500 图书信息管理140600 出版与发行140700 文物保护技术140800 音乐140900 舞蹈表演141000 戏曲表演141100 曲艺表演141200 戏剧表演141300 杂技与魔术表演141400 木偶与皮影表演及制作141500 乐器修造141600 计算机音乐制作141700 动漫游戏141800 网页美术设计141900 数字影像技术142000 工艺美术142100 美术绘画142200 美术设计与制作142300 商品画制作与经营142400 服装设计与工艺142500 服装展示与礼仪142600 皮革制品造型设计142700 珠宝玉石加工与营销142800 民间传统工艺142900 民族音乐与舞蹈143000 民族乐器修造143100 民族美术143200 民族服装与服饰143300 民族织绣143400 民族民居装饰143500 民族工艺品制作149900 文化艺术类新专业150000体育与健身150100 运动训练150200 休闲体育服务与管理150300 体育设施管理与经营159900 体育与健身新专业160000教育类160100 学前教育169900 教育类新专业170000 司法服务类170100 法律事务170200 社区法律服务170300 保安179900 司法服务类新专业180000公共管理与服务类180100 办公室文员180200 文秘180300 商务助理180400 公关礼仪180500 工商行政管理事务180600 人力资源管理事务180700 物业管理180800 产品质量监督检验180900 民政服务与管理181000 社区公共事务管理181100 社会保障事务181200 社会福利事业管理181300 家政服务与管理181400 老年人服务与管理181500 现代殡仪技术与管理189900 公共管理与服务类新专业190000其他199900 其他新专业。
论重庆市中等职业教育现状与发展前景
关键 词 ： 中等职业教育 ； 教 学； 现状 ； 发展前景 ； 重庆 市
中图 分 类 号 ： Ｇ ７ １ ８ ． ３ 文献标志码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ３ — ２ ９ １ Ｘ（ ２ ０ １ ４ ） ０ ７ — ０ ２ ５ ９ — ０ ２
各种 职业技 能技术 以及 信息技术 等都是 当今 国际科 技
养 目标 已扩大到各类技能型人才ｌ ｌ ｌ 。 职业高级中学 ： 这类学校
是在改革教育结构 的基 础上 发展 起来 的 ， 大部分 由普 通中学 改建而成 ， 一般招 收初 中毕业生 ， 学制 三年 ， 也有 二年 和 四
近年来开始大力发展职业教 育教 学 ， 社会对职业及专业 的发展了解不深。 特别是对重庆市职业教育教学的现状 和前 景不甚了解。 调查分析发现 ， ３ ４ ． ３ ％的学生认 为 目前技术产业 发展较慢 ， 专业就业涵盖面窄 ， ２ ９ ． １ ％的学生 没有关注产业 的
决 了学生 的就业 问题 ， 但 任存在资金 使用不 当 、 生 源少及学
生质量有 待提 高和扩展等 问题 。
（ 二） 教 师 现状
截至 ２ ０ １ ３年 ， 重庆 市 中等 职业 学校 的在 校专任 教师数
为２ １ ７ ９人 ， 在校学生数 为 １ ９ ０ ８ １ ５ ８ 人， 师生 比为 １： ４ ７ ． ３ 。
摘
要： 为 了使 人们对重庆市 中等职业教 育教 学的现 状和发展 前景有一个正确的认识 ， 发展重庆市职业教育 ， 通
过采用 问卷调 查和访谈相 结合 的方法， 对重庆市农 业学校 、 重庆市第二农 业学校 、 重庆市药剂学校 等职 业教 育在 学校 、
学生 、 教 师、 教 学设施等 方面的现状进行调查。 通过对调 查所得数据 的分析 ， 结果发现 重庆 市中等职业教育在教 学方面 虽然取得 了长足进展 ， 但也存在生源不足 、 资金短缺 、 教 学设施 落后等 问题 。 这就为重庆市促进 中等职业教育教 学的发
2023年重庆高职分类考试招生录取志愿征集最新公告
2023年重庆高职分类考试招生录取志愿征集最新公告2023年重庆高职分类考试招生录取志愿征集公告1.征集批次普高类“高职分类专科批”、中职类“高职对口专科批”2.登陆方式考生使用高考报名时的用户名及密码登陆填报系统。
如果密码丢失，通过报名时设置的主要手机号找回。
3.征集时间2023年4月14日10:00至15:00。
4.投档说明此次征集仍采用一档多投方式。
5.有关事项说明请考生参照本次征集公布的院校及专业缺额信息进行填报,各院校及专业的详细说明参见《重庆市2023年高等职业教育分类考试计划及填报志愿指南》及院校招生章程。
收费标准为“0”表示学费待定，以主管部门批准为准。
高职分类考试分两类高职分类考试招生分为针对普通高中毕业生的“普高类”(含专本贯通分段培养项目招生、高职专科招生)和针对中等职业学校毕业生的“中职类”(含应用型本科和高职专科对口招生、中高等职业教育贯通培养项目转段招生)两类。
考生原则上应根据所就读(毕业)高中阶段学校(含普通高中和中等职业学校，下同)的类型报考所对应的高职分类考试招生类别(普高类、中职类)。
普通高中应往届毕业生不得报考高职分类考试中的中职类。
高职分类考试和普通高考的主要区别一.志愿填报不同1.对高考生开放的学校非常多，只要是国家注册的正规的院校都对考生开放，学生根据自身的成绩可以选择填报不同的学校。
学生选择面较广，上到清华、北大、南大、复旦这些国家的一流学府，下至地方性的院校和民办大专2.对参加高职分类考试的考生开放的一般是大专院校，本科，军事、医护类等比较特殊的大专院校不开放，而且所针对的学生群体是平时成绩不太优秀的学生。
(少数的国家的211、985工程重点院校也有高职分类考试)二.考试、评卷、录取方式不同1.高考是看分不看人，只有文化笔试一个环节;高职分类考试是分为笔试和面试，不光考察学生的文化成绩也从面试方面考察学生的综合素质，比较全面，这种考试形式利于国家选拔人才也适合现下社会发展的需要;2.高考的考试试卷一个省只有唯一的一种，要么是省教育考试院出的要么是全国卷;高职分类考试的试卷就不一样了，有的学校用省教育考试院的，有的是学院自主命题。
重庆市中等职业学校岗位设置与结构比例总体控制标准
附件1:市中等职业学校岗位设置及结构比例总体控制标准附件2:市普通高中岗位设置及结构比例总体控制标准附件4:附件3: 市幼儿园岗位设置及结构比例总体控制标准市中等职业学校、普通高中、幼儿园管理（职员）岗位等级对应表说明：备注栏所指系我市原职员职级附件5:附件6:市中等职业学校教师专业技术岗位等级对应表附件7:市普通高中教师专业技术岗位等级对应表附件9:市幼儿园教师专业技术岗位等级对应表附件8市中等职业学校、普通高中、幼儿园工勤技能岗位等级对应表市事业单位特设岗位审核表填表单位：（盖章）填表人：：填表日期：年月曰填表说明：1、本表用于事业单位设置特设岗位的审核；2、经费形式是指主要由财政拨款、部分由财政支持和经费自理三种形式；3、现岗位聘用人数是指本单位管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位现聘用的人员数量;4、岗位类别是指拟设置的特设岗位属管理岗位、专业技术岗位还是工勤技能岗位；5、岗位名称是指拟设置的特设岗位的具体岗位名称；6、岗位等级是指拟设置的特设岗位的等级；7、岗位设置时限是指拟设置的特设岗位起止时间；8、本表一式四份，核准后政府人事行政部门、主管部门、工资审核部门、事业单位各一份;9、本表用A4纸打印，上报时附电子版。
市中等职业学校、普通高中、幼儿园岗位设置方案表填表单位：（盖章）填表人：：填表日期：年月曰2、设机构是指经机构编制部门或市级主管部门核定的事业单位设机构；3、现有人员数是指事业单位现有在册（在编、在岗、在聘）的正式工作人员数量;4、本表填报一式三份，核准后政府人事行政部门、主管部门、事业单位各一份；5、本表用A4纸打印，上报时附电子版。
市中等职业学校、普通高中、幼儿园岗位设置及结构比例控制审核表单位名称（盖章）：填表人：：填报日期：年月曰填表说明:1、本表用于事业单位设置及结构比例控制的审核；2、单位岗位总量应与机构编制部门核定的编制总数保持一致，未核编的，应先由机构编制部门核定编制后填写；3、机构规格指单位的行政级别，未明确行政级别的，应先由机构编制部门核定机构规格后填写；4、填写容时，单位首先确定本单位属于“管理岗位占主体”、“专业技术岗位占主体”、“工勤技能岗位占主体”的哪一类型，而后填写目标比例和目标数量；5、本表中所有的目标数量（包括目标数量1、2）取整；6、单位岗位总量一栏中，目标比例指单位应依据文件比例控制标准，立足本单位当前实际，结合单位持续发展需要，合理确定单位三类岗位之间的比例关系，且三类岗位目标比例之和为100%女口：专技岗位占主体的单位，假设管理岗位A仁20%专技岗位A2=75%工勤岗位A3=5%且20%+75%+5%=100%7、单位岗位总量一栏中，目标数量指单位确定目标比例后确定的岗位数量，即单位岗位总量X目标比例，如：B2=J1X A2;8、管理岗位一栏中，目标数量各栏中若编制部门或市级主管部门已经核定的领导职数请填写核定数量，其它数量根据单位发展情况填写，目标数量不能超过单位岗位总量中管理岗位目标控制数量，即：D1+D2 +D10=B19、管理岗位一栏中，目标比例各栏，根据已经填写的管理岗位目标数量对应成比例填写，即：C3= （D3/B1 ）X 100%（保留两位小数，采取五舍六入），且此栏中目标比例之和为100% 即: C1+C2+••…+C10=100%10、专业技术岗位一栏中，“填写单位层级”指单位属于岗位设置哪一层面，即对应附件1中各层级填写；11、专业技术岗位一栏中，“目标比例1”指确定单位层级后，将相应比例填写至高、中、初级比例各栏中；12、专业技术岗位一栏中，“目标数量1”指将单位岗位总量一栏中专技岗位的目标数量X单位岗位层级比例所得，如：F仁B2X E1；13、专业技术岗位一栏中，正高级和副高级之间的比例关系为3：7;即专业技术岗位高级岗位的30%为正高级，70%^副高级；14、专业技术岗位一栏中，各等级比例即“二、三、四……十”级比例的填写，以各等级中的小比例对应填写，如：以专技占主体的单位，按文件规定，岗位设置可设置到二级岗的单位，二级岗位比例G2=30%正高级）X 10%（」：3：6），三级岗位比例G3=30%正高级）X 30%（ 1 : 3 6）,四级岗位比例G4=30%（正高级）X 60% （1：3: 6）,五级岗位比例G5=70%（副高级）X 20% （ 2 : 4: 4）……十级岗位比例G10= 30%（3：4:③；15、专业技术岗位一栏中，对第十一、、十二、十三级岗位的目标比例填写，第十三级占初级岗位数，单位需要根据实际，结合持续发展需要，合理确定第十三级岗位占初级岗位的比例，第十一、十二级岗位之间的比例关系确定为5: 5,且十一、十二、十三级岗位的目标比例之和为100%即：G11+G12+G13=100%16、专业技术岗位一栏中，各等级岗位的目标数量2即“二、三、四……十三”级岗位目标数量的填写，分别用高、中、初级岗位的目标数量1X各等级目标比例2所得，^口：二级岗位目标数量H2=F1X G217、专业技术岗位一栏中，目标数量1各栏总和等于岗位总量中专技岗位总量，目标数量2各栏总和等于岗位总量中目标数量1各栏总和，即：H1 + ••…+H13=F1+F2+F3=B218、工勤技能岗位一栏中，“一、二、三”级技工岗位比例依据文件对应比例为1% 4% 20% “四级、五级、普通工”的比例由单位联系实际，结合持续发展需要，合理确定，且此栏中目标比例之和为100% 即: 1%+4%+20%+级％■五级％谱通工%=100%19、工勤技能岗位一栏中，目标数量填写用单位岗位总量中工勤技能岗位目标数量分别乘以目标比例所得，女口：专业技术岗位占主体的单位，技术工三级岗位目标数量I3=B3 X 20%20、工勤技能岗位中各等级技术工的目标数量总和等于在单位岗位总量中工勤技能岗位的目标数量,即：11 + 12+……+I6=B3；21、本表一式四份，核准后政府人事行政部门、主管部门、工资审核部门、事业单位各一份；22、本表用A4纸打印，上报时附电子版。
中等职业学校专业目录
中等职业学校专业目录
一、教育类
学前教育小学教育特殊教育教育技术与管理教育心理学
二、医药卫生
护理医学影像技术医学检验技术药剂康复治疗技术公共卫生管理
三、信息技术
计算机及应用计算机网络技术电子商务软件开发与编程数字媒体技术
四、交通运输
汽车运用与维修航空服务铁路运输管理交通运营管理物流管理
五、文化艺术
美术设计与制作音乐表演舞蹈表演戏剧表演广播电视技术
六、机械类专业
机械制造技术数控技术模具设计与制造机电一体化技术自动化技术及应用
七、建筑类专业
建筑工程技术建筑装饰工程技术工程造价与管理房地产经营与管理建筑设计与表现
八、财经类专业
会计财务管理市场营销电子商务国际经济与贸易
本目录旨在为广大中等职业学校提供全面的专业设置参考。
各类专业旨在培养具备专业技能和职业素养的中等职业技术人才，为社会发展提供有力的支持。
请注意，具体的专业设置可能会因学校实际情
况和市场需求有所调整，学生在选择专业时应结合个人兴趣、专业前景等多方面因素进行综合考虑。
2023年重庆中职对口本科招生计划
2023年重庆中职对口本科招生计划2023年，重庆中职教育对口本科招生计划将迎来新的变化和挑战。
随着我国经济的快速发展，对高素质的人才需求越来越迫切，中职教育也逐渐成为培养高素质技术技能人才的重要途径。
因此，重庆中职对口本科招生计划的实施将成为推动中职教育发展，培养更多技术技能人才的重要举措。
首先，重庆中职对口本科招生计划将继续加大对中职学生的招生规模。
重庆作为全国的重要城市，中职教育资源丰富，拥有一大批素质高、技能强的中职学生。
对口本科招生计划的实施将会吸引更多中职学生选择继续深造，提高中职教育的整体素质和知名度。
其次，重庆中职对口本科招生计划将继续完善招生政策和报名程序。
在选拔条件上，将针对中职毕业生的特点和技能特长，确定一系列公平、合理的选拔标准，旨在选拔出更多有潜质的学生进入本科高校学习。
报名程序方面，将进一步简化和规范报名流程，让更多中职学生能够顺利报考，提高中职生的参与度和获得感。
此外，重庆中职对口本科招生计划将进一步完善学科设置和培养方案。
目前，中职学生在技术技能方面具有一定的优势，但在人文素养和创新能力方面有所欠缺。
未来，对口本科招生计划将在学科设置上更加注重综合能力的培养，拓宽学生的知识面，提高综合素质。
同时，还将制定更加灵活的培养方案，为中职学生提供更多选择和发展空间，鼓励他们积极参与各类实践活动，提高综合素质和竞争力。
最后，重庆中职对口本科招生计划将进一步加强学校、家庭和社会的合作，共同推动对口本科招生工作的开展。
学校将积极引导学生树立正确的职业发展观，鼓励他们树立远大理想，努力实现自己的人生价值。
家庭将给予学生更多的支持和关爱，促使他们更好地融入学习生活，培养积极的学习态度。
社会将提供更多的实习机会和就业资源，帮助学生更好地融入社会，实现自己的职业生涯规划。
总的来说，重庆中职对口本科招生计划的实施将对中职教育的发展起到积极的促进作用。
通过加大招生规模、完善招生政策、提供更多的学科设置和培养方案、加强学校、家庭和社会的合作等措施，将帮助更多中职学生实现高等教育的梦想，为我国的经济发展和社会进步培养更多技术技能人才。
重庆市重点中等职业学校评估指标体系(最新)
重庆市重点中等职业学校评估指标体系一览表一级指标二级指标分值观测点A1办学方向（5）★B1 办学指导思想 2 办学指导思想（2）B2 人才培养目标 3 人才目标定位（3）A2基础能力（40）★B3 办学经费 3 办学经费（3）★B4 校园建设14 占地面积（5）、建筑面积（5）、体卫设施（4）B5 管理队伍 2 校极领导（1.5）、中层干部（0.5）★B6 师资队伍7 教师数量（3）、师资结构（2）、专业教师（2）★B7 实习（实训）基地7 校内实习（实训）设备（5）、校外实习基地（2）★B8 信息资源7 校园网（2）、教学用计算机及应用（3）、图书资源（2）A3规范管理（15）B9 招生管理 2 招生管理及行为（2）★B10教学管理 5 教学文件（1）、教材管理（1）、质量监控（2）、专业建设（1）B11教师管理 3 队伍建设（1）、教研科研（1）、教学成果（1）★B12学生管理 3 学籍管理（1）、行为管理（1）、资助管理（1）B13就业管理 2 职业指导和就业服务（2）A4学校德育（5）★B14德育教育 3 德育活动（2）、德育课程（1）B15校园文化 2 校园环境（1）、特色活动（1）A5改革创新（15）B16办学模式改革 5 推行多种办学模式（5）★B17人才培养模式改革 4 推行多种人才培养模式（4）★B18课程改革 3 课程开发和教学内容改革（3）B19教学方法改革 3 突出职教教学特色（3）A6质量效益（20）★B20学校规模 6 在校学历生人数（4）、职业培训人数（2）★B21学生质量 6 毕业生质量（3）、学生技能水平（3）★B22办学特色 3 办学特色（3）B23示范作用 3 骨干作用（2）、学校荣誉（1）★B24服务地方经济 2 服务地方经济（2）重庆市重点中等职业学校评估指标体系一级指标二级指标观测点分值评估标准评估方式A CA1 办学方向（5）★B1办学指导思想（2）C1办学指导思想2办学指导思想明确、端正，办学思路体现国家大力发展职业教育的政策导向，措施得力，成绩突出。
重庆市中等职业学校岗位设置与结构比例总体控制标准
附件1:市中等职业学校岗位设置及结构比例总体控制标准附件2:市普通高中岗位设置及结构比例总体控制标准附件4:附件3: 市幼儿园岗位设置及结构比例总体控制标准市中等职业学校、普通高中、幼儿园管理（职员）岗位等级对应表说明：备注栏所指系我市原职员职级附件5:附件6:市中等职业学校教师专业技术岗位等级对应表附件7:市普通高中教师专业技术岗位等级对应表附件9:市幼儿园教师专业技术岗位等级对应表附件8市中等职业学校、普通高中、幼儿园工勤技能岗位等级对应表市事业单位特设岗位审核表填表单位：（盖章）填表人：：填表日期：年月曰填表说明：1、本表用于事业单位设置特设岗位的审核；2、经费形式是指主要由财政拨款、部分由财政支持和经费自理三种形式；3、现岗位聘用人数是指本单位管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位现聘用的人员数量;4、岗位类别是指拟设置的特设岗位属管理岗位、专业技术岗位还是工勤技能岗位；5、岗位名称是指拟设置的特设岗位的具体岗位名称；6、岗位等级是指拟设置的特设岗位的等级；7、岗位设置时限是指拟设置的特设岗位起止时间；8、本表一式四份，核准后政府人事行政部门、主管部门、工资审核部门、事业单位各一份;9、本表用A4纸打印，上报时附电子版。
市中等职业学校、普通高中、幼儿园岗位设置方案表填表单位：（盖章）填表人：：填表日期：年月曰2、设机构是指经机构编制部门或市级主管部门核定的事业单位设机构；3、现有人员数是指事业单位现有在册（在编、在岗、在聘）的正式工作人员数量;4、本表填报一式三份，核准后政府人事行政部门、主管部门、事业单位各一份；5、本表用A4纸打印，上报时附电子版。
市中等职业学校、普通高中、幼儿园岗位设置及结构比例控制审核表单位名称（盖章）：填表人：：填报日期：年月曰填表说明:1、本表用于事业单位设置及结构比例控制的审核；2、单位岗位总量应与机构编制部门核定的编制总数保持一致，未核编的，应先由机构编制部门核定编制后填写；3、机构规格指单位的行政级别，未明确行政级别的，应先由机构编制部门核定机构规格后填写；4、填写容时，单位首先确定本单位属于“管理岗位占主体”、“专业技术岗位占主体”、“工勤技能岗位占主体”的哪一类型，而后填写目标比例和目标数量；5、本表中所有的目标数量（包括目标数量1、2）取整；6、单位岗位总量一栏中，目标比例指单位应依据文件比例控制标准，立足本单位当前实际，结合单位持续发展需要，合理确定单位三类岗位之间的比例关系，且三类岗位目标比例之和为100%女口：专技岗位占主体的单位，假设管理岗位A仁20%专技岗位A2=75%工勤岗位A3=5%且20%+75%+5%=100%7、单位岗位总量一栏中，目标数量指单位确定目标比例后确定的岗位数量，即单位岗位总量X目标比例，如：B2=J1X A2;8、管理岗位一栏中，目标数量各栏中若编制部门或市级主管部门已经核定的领导职数请填写核定数量，其它数量根据单位发展情况填写，目标数量不能超过单位岗位总量中管理岗位目标控制数量，即：D1+D2 +D10=B19、管理岗位一栏中，目标比例各栏，根据已经填写的管理岗位目标数量对应成比例填写，即：C3= （D3/B1 ）X 100%（保留两位小数，采取五舍六入），且此栏中目标比例之和为100% 即: C1+C2+••…+C10=100%10、专业技术岗位一栏中，“填写单位层级”指单位属于岗位设置哪一层面，即对应附件1中各层级填写；11、专业技术岗位一栏中，“目标比例1”指确定单位层级后，将相应比例填写至高、中、初级比例各栏中；12、专业技术岗位一栏中，“目标数量1”指将单位岗位总量一栏中专技岗位的目标数量X单位岗位层级比例所得，如：F仁B2X E1；13、专业技术岗位一栏中，正高级和副高级之间的比例关系为3：7;即专业技术岗位高级岗位的30%为正高级，70%^副高级；14、专业技术岗位一栏中，各等级比例即“二、三、四……十”级比例的填写，以各等级中的小比例对应填写，如：以专技占主体的单位，按文件规定，岗位设置可设置到二级岗的单位，二级岗位比例G2=30%正高级）X 10%（」：3：6），三级岗位比例G3=30%正高级）X 30%（ 1 : 3 6）,四级岗位比例G4=30%（正高级）X 60% （1：3: 6）,五级岗位比例G5=70%（副高级）X 20% （ 2 : 4: 4）……十级岗位比例G10= 30%（3：4:③；15、专业技术岗位一栏中，对第十一、、十二、十三级岗位的目标比例填写，第十三级占初级岗位数，单位需要根据实际，结合持续发展需要，合理确定第十三级岗位占初级岗位的比例，第十一、十二级岗位之间的比例关系确定为5: 5,且十一、十二、十三级岗位的目标比例之和为100%即：G11+G12+G13=100%16、专业技术岗位一栏中，各等级岗位的目标数量2即“二、三、四……十三”级岗位目标数量的填写，分别用高、中、初级岗位的目标数量1X各等级目标比例2所得，^口：二级岗位目标数量H2=F1X G217、专业技术岗位一栏中，目标数量1各栏总和等于岗位总量中专技岗位总量，目标数量2各栏总和等于岗位总量中目标数量1各栏总和，即：H1 + ••…+H13=F1+F2+F3=B218、工勤技能岗位一栏中，“一、二、三”级技工岗位比例依据文件对应比例为1% 4% 20% “四级、五级、普通工”的比例由单位联系实际，结合持续发展需要，合理确定，且此栏中目标比例之和为100% 即: 1%+4%+20%+级％■五级％谱通工%=100%19、工勤技能岗位一栏中，目标数量填写用单位岗位总量中工勤技能岗位目标数量分别乘以目标比例所得，女口：专业技术岗位占主体的单位，技术工三级岗位目标数量I3=B3 X 20%20、工勤技能岗位中各等级技术工的目标数量总和等于在单位岗位总量中工勤技能岗位的目标数量,即：11 + 12+……+I6=B3；21、本表一式四份，核准后政府人事行政部门、主管部门、工资审核部门、事业单位各一份；22、本表用A4纸打印，上报时附电子版。
重庆市教育委员会关于开展重庆市中等职业学校专业评估认定工作的通知
重庆市教育委员会关于开展重庆市中等职业学校专业评估认
定工作的通知
【法规类别】中等教育
【发文字号】渝教职成[2012]5号
【发布部门】重庆市教育委员会
【发布日期】2012.03.01
【实施日期】2012.03.01
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
重庆市教育委员会关于开展重庆市中等职业学校专业评估认定工作的通知
（渝教职成〔2012〕5号）
各区县（自治县）教委、北部新区教育局，各中等职业学校：
为推进重庆市中等职业学校专业建设，提高办学质量，促进全市中等职业教育健康可持续发展，根据市教委《关于加强中等职业学校专业建设的意见》（渝教职成〔2011〕34号）要求，经研究，决定开展中等职业学校重点专业、示范专业和特色专业评估认定工作，现就有关事宜通知如下。
一、目的和要求
通过开展中等职业学校专业评估工作，认定一批市级重点（示范、特色）专业，提升中等职业学校专业建设水平，健全学校内部管理机制，强化学校内涵发展，引领中等职
业学校专业体系建设，达到“以评促建、以评促发展”的目的。
评估认定工作要坚持市场需求、社会认可、突出特色、好中选优的原则，通过评估建成一批适应经济社会发展需求、对接产业紧密、有较高知名度的品牌专业，增强中等职业学校的办学实力，促进中等职业教育改革创新。
二、评估对象
各中等职业学校开设的专业，由学校提出申请，经学校自评和主管部门审核，达到相应评估标准。
各中。
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巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区
招生学校 560 414 636 414 560 561 414 560 416 612 559 636 416 416 416 612 559 559 612 560 560 612 560 560 560 414 559 636 559 560 560 414 559 416 636 612 560 416 560 560 561 612 414 612 414 636 560 416 560 560 560 416 636 414 416 414
招生专业 2009年招生人数 建筑工程施工 未招生 建筑工程施工 未招生 城市轨道交通运营管理 未招生 计算机应用 未招生 电子电器应用与维修招生 未 计算机网络技术 未招生 模具制造技术 未招生 城市轨道交通运营管理 未招生 学前教育 未招生 焊接技术应用 未招生 数控技术应用 未招生 计算机应用 未招生 建筑工程施工 未招生 计算机与数码产品维修 未招生 航空服务 未招生 机械制造技术 未招生 物流服务与管理 未招生 计算机网络技术 未招生 机械制造技术应用未招生 计算机应用 未招生 模具制造技术 未招生 计算机应用 未招生 学前教育 未招生 旅游服务与管理 未招生 机械制造技术 未招生 电子与信息技术 未招生 计算机应用 未招生 会计电算化 未招生 电子与信息技术 未招生 电子与信息技术 7 幼儿教育 65 机电技术应用 133 物流 77 汽车制造与检修 1 计算机及应用 53 机电一体化 3 服装设计与工艺 45 计算机及外设维修 33 建筑施工 38 产品质量监督检验 74 计算机及应用 84 汽车制造与维修 4 会计 37 机械加工技术 16 模具技术应用 205 数控技术应用 12 机械制造技术应用 63 电子商务 80 制冷和空调设备运行与维修 25 电子技术应用 67 汽车制造与检修 355 旅游服务与管理 74 汽车运用与维修 215 机械制造技术应用 25 服装设计与工艺 131 电子商务 50
重庆工业管理职业学校 计算机及应用 重庆渝州车辆工程技术学校 服装设计与工艺 重庆市机电技工学校 汽车制造与检修 重庆市巴南职业教育中心 汽车运用与维修 重庆市机械高级技工学校 工业自动化仪表 重庆市巴南职业教育中心 幼儿教育 重庆市机电技工学校 数控技术应用 重庆市机械高级技工学校 电子电器应用与维修 重庆渝州车辆工程技术学校 汽车制造与维修 重庆市机械高级技工学校 电机与电器制造与维修 重庆市机械高级技工学校 数控技术应用 重庆市护士学校 护理 重庆渝州车辆工程技术学校 机电技术应用 重庆工业管理职业学校 数控技术应用 重庆市机械高级技工学校 建筑施工 重庆民族专修学院 机电技术应用 重庆市机电技工学校 机电技术应用 重庆工业管理职业学校 轨道交通运输管理 重庆市巴南职业教育中心 机电技术应用 重庆市机电技工学校 市场营销 重庆市机电技工学校 计算机及应用 重庆渝州车辆工程技术学校 机电设备安装与检修 重庆市机械高级技工学校 酒店服务与管理 重庆市机械高级技工学校 汽车制造与检修 重庆市机电技工学校 电子商务 重庆市巴南职业教育中心 皮革工艺 重庆渝州车辆工程技术学校 汽车制造与检修 重庆工业管理职业学校 模具技术应用 重庆市机电技工学校 计算机网络技术 重庆市巴南职业教育中心 建筑施工 重庆人文艺术职业学校 美术设计与制作 未招生 重庆工业管理职业学校 建筑装饰 未招生 重庆渝州车辆工程技术学校 电气运行与控制 未招生 重庆市巴南职业教育中心 中餐烹饪 未招生 四川仪表工业学校 工业自动化仪表及应用 未招生 重庆市轻工业学校 市场营销与策划 重庆市轻工业学校 美术设计 四川仪表工业学校 工业自动化仪表 四川仪表工业学校 计算机网络技术 重庆市轻工业学校 机电技术应用 重庆市北碚职业教育中心 服装设计与工艺 重庆市天府技工学校 电子技术应用 重庆市轻工业学校 制冷和空调设备运行与维修 重庆市轻工业学校 模具技术应用 四川仪表工业学校 电气运行与控制 重庆市轻工业学校 硅酸盐工艺及工业控制 重庆市轻工业学校 电子技术应用 重庆市天府技工学校 机电一体化 中国人民解放军总参谋部通信部直属工厂职业技术学校 数控技术应用 中国人民解放军总参谋部通信部直属工厂职业技术学校 计算机及应用 四川仪表工业学校 数控技术应用 重庆市北碚职业教育中心 汽车制造与检修 重庆市轻工业学校 焊接技术应用 重庆市北碚职业教育中心 保安 中国人民解放军总参谋部通信部直属工厂职业技术学校 通信技术 重庆市北碚职业教育中心 机电技术应用 重庆市轻工业学校 电子电器应用与维修
学校名称 重庆工业管理职业学校 重庆市机械高级技工学校 重庆渝州车辆工程技术学校 重庆市机械高级技工学校 重庆工业管理职业学校 重庆市巴南区计算机专修学校 重庆市机械高级技工学校 重庆工业管理职业学校 重庆市巴南职业教育中心 重庆市机电技工学校 重庆民族专修学院 重庆渝州车辆工程技术学校 重庆市巴南职业教育中心 重庆市巴南职业教育中心 重庆市巴南职业教育中心 重庆市机电技工学校 重庆民族专修学院 重庆民族专修学院 重庆市机电技工学校 重庆工业管理职业学校 重庆工业管理职业学校 重庆市机电技工学校 重庆工业管理职业学校 重庆工业管理职业学校 重庆工业管理职业学校 重庆市机械高级技工学校 重庆民族专修学院 重庆渝州车辆工程技术学校 重庆民族专修学院 重庆工业管理职业学校 重庆工业管理职业学校 重庆市机械高级技工学校 重庆民族专修学院 重庆市巴南职业教育中心 重庆渝州车辆工程技术学校 重庆市机电技工学校 重庆工业管理职业学校 重庆市巴南职业教育中心 重庆工业管理职业学校 重庆工业管理职业学校 重庆市巴南区计算机专修学校 重庆市机电技工学校 重庆市机械高级技工学校 重庆市机电技工学校 重庆市机械高级技工学校 重庆渝州车辆工程技术学校 重庆工业管理职业学校 重庆市巴南职业教育中心 重庆工业管理职业学校 重庆工业管理职业学校 重庆工业管理职业学校 重庆市巴南职业教育中心 重庆渝州车辆工程技术学校 重庆市机械高级技工学校 重庆市巴南职业教育中心 重庆市机械高级技工学校
560 636 612 416 414 416 612 414 636 414 414 668 636 560 414 559 612 560 416 612 612 636 414 414 612 416 636 560 612 416 415 560 636 416 449 448 448 449 449 448 459 483 448 448 449 448 448 483 480 480 449 459 448 459 480 459 448
所在区县 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区 巴南区
459 449 459 483 459 459 448 448 448 448 480 459 448 459 449 480 449 459 459 448 448 448 448 448 449 459 459 459 448 480 449 448 480 449 448 459 448 448 459 459 459 459 459 459 449 483 448 448 480 459 459 459 459 448 448 459 459
北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区 北碚区
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