小班社会《我是怎样长大的》教案
小班社会《我是怎样长大的》教案
小班社会《我是怎样长大的》教案一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《认识我自己》，详细内容为《我是怎样长大的》。
通过本节课的学习，让学生了解自己的成长过程，认识到自己在家庭、学校和社会中的成长变化。
二、教学目标1. 让学生了解自己的成长过程，包括婴儿期、幼儿期、学龄前期等阶段。
2. 培养学生关爱自己、珍惜成长过程的态度。
3. 增进学生对家庭、学校和社会的认识，学会感恩和回报。
三、教学难点与重点难点：让学生理解成长过程中的各种变化，并学会珍惜。
重点：让学生了解自己的成长过程，培养关爱自己、感恩他人的态度。
四、教具与学具准备1. 教具：成长过程图、相册、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：（1）展示成长过程图，引导学生观察并讨论：你们知道这是谁吗？这是怎样发生的？2. 讲解：（1）展示相册，让学生了解自己的成长过程。
（2）播放成长视频，让学生感受成长过程中的喜悦与挑战。
（3）教师讲解成长过程中的重要阶段，如婴儿期、幼儿期、学龄前期等。
3. 实践：（1）让学生分组，每组选择一个成长阶段，用画纸、画笔、剪刀、胶水等学具制作成长过程图。
（2）每组分享自己的成长过程图，其他同学倾听并给予评价。
4. 例题讲解：（1）教师出示例题：“请你说说自己在幼儿园里的成长变化。
”（2）学生思考并回答，教师给予点评。
5. 随堂练习：（1）让学生画出自己的成长过程。
（2）学生相互分享，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 主题：《我是怎样长大的》2. 板书内容：成长阶段：婴儿期、幼儿期、学龄前期等成长变化：身体、心理、能力等感恩与回报：关爱自己、珍惜成长、感谢家人、朋友、老师等七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说自己成长过程中最难忘的一件事。
（2）结合自己的成长过程，给家人、朋友或老师写一封感谢信。
2. 答案：（1）学生根据自己的成长经历，描述最难忘的一件事。
（2）学生结合自己的成长过程，表达对家人、朋友或老师的感激之情。
小班社会优质教案《我是怎样长大的》
小班社会优质教案《我是怎样长大》一、教学内容本节课，我们选取教材中《成长故事》章节，详细讲述“我是怎样长大”。
通过讲述婴儿到幼儿成长过程，让学生解自己成长经历，并学会珍惜和感恩。
二、教学目标1. 让学生解自己成长过程，知道人是怎样长大。
2. 培养学生珍惜和感恩心态，懂得尊重父母和关爱他人。
3. 提高学生表达和交流能力，学会分享自己成长故事。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并表达自己成长过程。
2. 教学重点：培养学生珍惜和感恩心态，提高表达和交流能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成长过程图片、PPT、视频、故事书等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示婴儿到幼儿成长过程图片，引导学生关注自己成长变化，激发学生对本节课兴趣。
2. 故事分享（10分钟）讲述教材中故事《我是怎样长大》，引导学生关注故事中主人公成长过程，并让学生分享自己成长故事。
3. 例题讲解（10分钟）a. 你是从什时候开始上幼儿园？b. 在幼儿园里，你学到哪些本领？c. 你觉得自己成长过程中，最应该感谢人是谁？4. 随堂练习（10分钟）让学生画一幅自己成长过程画，并邀请同学互相分享。
5. 班级讨论（10分钟）a. 你觉得成长过程中最有趣事情是什？b. 成长过程中，你遇到哪些困难？是怎样克服？c. 你想对未来自己说些什？让学生谈谈对本节课收获，引导他们珍惜成长过程中每一个阶段。
六、板书设计1. 主板书：我是怎样长大副板书：a. 成长过程图片b. 例题及答案c. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：我成长故事内容要求：让学生用图画或文字形式，描述自己成长过程，并表达对父母和老师感激之情。
2. 答案示例：a. 图画：画出自己从婴儿到幼儿成长过程，标明每个阶段重要事件。
b. 文字：例文：“我从小就在爸爸妈妈关爱下长大，他们教会我走路、说话、吃饭……现在，我已经是一名幼儿园小班学生，我要努力学习，回报父母养育之恩。
小班社会教案我是怎样长大的
小班社会教案我是怎样长大的赏识和激励是孩子成长的阳光雨露。
下面是的小班社会教案我是怎样长大的，大家一起来看看吧。
活动：小班的幼儿渐渐地长大、懂事，对自己长大了的感觉也十分强烈。
为此，我设计了《我是怎样长大的》的活动，旨在让幼儿在看看、说说、试试的过程中，既感受到自己身体方面的成长，又能进一步了解自己的妈妈，体验自己和妈妈之间的亲情，从而激发幼儿对妈妈的热爱之情。
活动目标：1、初步了解自己成长的过程。
2、通过回忆和体验自己长大的过程，懂得关心妈妈。
活动准备：1、幻灯片“我是怎样长大的"。
2、妈妈的图片。
3、红色嘴唇贴片。
活动过程：一、与幼儿谈话1、你知道自己是怎样长大的吗?还记得自己小时候的事情吗?2、我们从什么时候就会笑了?二、看幻灯片，初步了解长大的过程1、妈妈怀孕了，有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天慢慢长大。
妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花，想到肚子里的小宝宝，开心地笑了。
问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会开心地笑)慢慢地，慢慢地……十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行动越来越不方便。
2、宝宝出生了，他睁开眼睛，看到美丽的世界，看看这，看看那，咦!好奇怪呀?他对什么都很好奇。
这时候的宝宝，好小好小，不会说话，只会哇哇地哭，所以，妈妈就要很细心的观察宝宝，为宝宝吃奶，给宝宝换尿布，妈妈好辛苦呀。
3、三个月过去了，宝宝学会了什么本领?(看图片)，宝宝会翻身了，你是怎么翻身的?小朋友们来学一学?4、六个月过去了，这时候的宝宝，不想总是躺在床上，他想干什么呢?让幼儿想想，——坐起来，这样好舒服呀!5、又过了一段时间，七个月过去了，宝宝又学会了新的本领，想想看，是什么呢?——宝宝会爬了，摸摸这，摸摸那，真有意思。
你们还记得自己是怎样爬的吗?我们一起来试试吧。
6、后来，宝宝在大人的帮助下，迈出了自己的第一步，第二步、第三步。
小班社会教案及教学反思《我是怎样长大的》
小班社会教案及教学反思《我是怎样长大的》一、教学目标通过本次社会教学活动，旨在帮助小班幼儿了解自己成长的过程，培养他们对自我认知和发展的兴趣，同时促进他们的语言表达能力和思维发展。
二、教学内容本次教学内容主要围绕儿童成长展开，引导幼儿通过故事、游戏和讨论等多种方式，了解自己是如何成长的。
三、教学准备1.《我是怎样长大的》故事书2.幼儿成长图片素材3.能代表成长的小道具，如种子、幼苗等4.音乐素材四、教学活动流程活动一：《我是怎样长大的》故事阅读1.把幼儿集中到阅读区域，给每个幼儿分发一本《我是怎样长大的》故事书。
2.教师通过图片或道具，引导幼儿了解故事中的成长过程。
3.逐页读故事，注意引导幼儿通过问题与讨论参与到故事中来，培养他们的思维能力。
活动二：成长讨论和分享1.设置一个小组讨论环节，每个小组负责讨论一个特定的话题，如“我从什么时候开始长大了？”“我最喜欢成长的一件事是什么？”等等。
2.每个小组派一名代表向全班汇报他们的讨论结果，引导幼儿表达自己的想法。
活动三：成长速度比赛1.布置一个小游戏任务，比如要求幼儿跑到指定地点，并在规定的时间内回到起点。
2.根据幼儿的体力和年龄差异，设置不同的起跑点和时间限制。
3.在游戏过程中，引导幼儿思考为什么有些幼儿跑得更快，提醒他们成长是一个渐进的过程。
活动四：成长绘画活动1.提供彩色纸张和绘画工具，引导幼儿用图画的方式表达自己的成长。
2.鼓励幼儿在绘画时想一些关于成长的话题，如“我长大后想做什么？”“我希望未来是什么样子的？”等等。
五、教学反思教学亮点1.教师通过多种方式引导幼儿了解成长过程，增强了他们的兴趣和参与度。
2.将教学内容融入故事阅读、小组讨论、游戏和绘画等活动中，促进了幼儿的全面发展。
教学问题与解决1.幼儿对于成长概念的理解程度不同：通过分组讨论和个别引导，根据幼儿的不同认知程度来给予帮助和引导。
2.教室空间有限：在布置游戏和绘画活动时，适当调整教室家具布局，确保幼儿有足够的活动空间。
小班社会教案《我是怎样长大的》
3.随堂练习：让幼儿亲自动手操作，画出自己的成长过程，有助于巩固所学知识。
六、板书设计
板书要简洁明了，突出教学主题。可以使用大字体、鲜艳的颜色，吸引幼儿的注意力。板书中的成长过程图卡和幼儿作品展示，要合理安排位置，便于幼儿观看。
四、教具与学具的准备
教具与学具的准备要充分考虑到幼儿的年龄特点和兴趣。例如，照片、图卡等教具要真实、生动，能吸引幼儿的注意力；学具要简单易用，如彩笔、画纸等，让幼儿能够轻松地完成作品。
五、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1.实践情景引入：通过展示照片，让幼儿置身于真实的成长场景中，激发他们的学习兴趣。
重点和难点解析
1.教学内容的选择与组织。
2.教学目标的设定。
3.教学难点与重点的区分。
4.教具与学具的准备。
5.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
6.板书设计。
7.作业设计。
8.课后反思及拓展延伸。
一、教学内容的选择与组织
在教学内容的选择上，应紧密围绕幼儿的生活经验，以幼儿的成长过程为线索，通过图片、故事等多元化形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中了解自己的成长。内容的组织应遵循由浅入深的原则，从生理变化到情感发展，逐步引导幼儿深入认识自己。
5.课堂时间分配是否合理，各环节是否流畅衔接。
6.教师的语言语调、提问方式是否恰当，是否能够引导幼儿积极参与课堂。
7.作业设计是否具有实践性和参与性，幼儿是否能够顺利完成作业。
8.课后反思与拓展延伸是否有助于提高教学质量，家园合作是否紧密。
二、教学目标的设定
教学目标应具有可操作性和明确性。在本次教学中，三条教学目标分别关注幼儿的知识掌握、情感态度和能力发展。要注意在教学过程中，以目标为导向，确保目标的实现。
幼儿园小班《我是怎样长大的》教案
幼儿园小班《我是怎样长大的》教案一、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，培养幼儿自我认知的能力。
2. 培养幼儿对家庭成员的感恩之情，增强家庭观念。
3. 通过观察和操作，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
二、教学内容1. 认识自己的成长过程，了解自己是怎样长大的。
2. 认识家庭成员，学会感恩。
3. 通过观察和操作，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
三、教学准备1. 教学PPT：包含幼儿成长过程中的图片，家庭成员的图片等。
2. 成长照片：每个幼儿准备一张自己婴儿时期的照片。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己的成长照片，让幼儿相互观察，了解大家的成长过程。
2. 主题活动一：认识自己的成长过程a. 教师通过PPT展示幼儿成长过程中的图片，引导幼儿观察并说出自己的成长变化。
b. 教师讲解幼儿成长过程中的重要时刻，如出生、学步、入园等，让幼儿了解自己是怎样长大的。
3. 主题活动二：感恩家庭成员a. 教师引导幼儿说出家庭成员的名字，让幼儿认识到家庭成员对自己的关爱。
b. 教师通过PPT展示家庭成员的图片，让幼儿学会感恩家庭成员。
4. 主题活动三：观察和操作a. 教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己的家庭成员。
b. 教师组织幼儿相互展示作品，让幼儿观察并说出家庭成员的特点。
五、教学评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解幼儿对成长过程和家庭成员的认知。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评估幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3. 收集幼儿在课堂上的发言，分析幼儿对家庭成员的感恩之情。
六、教学内容1. 探索成长中的身体变化，如身高增长、牙齿生长等。
2. 通过故事和活动，让幼儿理解成长的快乐和挑战。
3. 培养幼儿积极向上的心态，面对成长中的变化。
七、教学准备1. 教学PPT：包含幼儿成长中的身体变化图片，如身高增长、牙齿生长等。
2. 成长故事书：选择适合幼儿年龄段的成长故事书。
幼儿园小班教案《我是怎样长大的》含反思
幼儿园小班教案《我是怎样长大的》含反思一、教学背景本次教学是针对小班儿童进行的生命教育课程，培育幼儿对本身的成长、身体变化和生命的认得，让幼儿在日常生活中更好的关注和照料本身，对生命保持敬畏心。
二、教学目标1. 教育幼儿认得本身的身体，了解身体的基本构造，知道身体各部分的名称及各自的功能。
2. 培育幼儿对本身身体变化和成长的察看和思考，学会关注身体健康和个人卫生。
3. 让幼儿了解生命保护的紧要性，培育幼儿的生命观念和敬畏心。
三、教学内容及过程1. 导入环节（10分钟）老师会以“我是怎样长大的”这个话题，让幼儿自由地共享一下本身的想法，如“我长得越来越高了”“我现在比以前会说的话更多了”等等。
导师来试图引导幼儿的想法，激励他们多讲一些感受，“长大了，你对什么变化最感爱好呢？”“为什么感到惊诧呢？”等等。
2. 活动一：认得本身的身体（20分钟）活动目标：通过认知类游戏教育幼儿醒目本身的身体结构，认得每个部位的名称，知道各部分的功能。
活动过程：①先让幼儿一起踩踩，跳跳，唱唱歌，让他们的身体有些许的疲乏和放松。
②接着，老师将一个娃娃或卡牌示给幼儿，询问它是什么，邀请幼儿回答后，让他们来感受下这一部分的位置和功能。
③然后，再把不同部位放在一个小组，让幼儿依据本身的位置和功能进行分组，帮忙他们正确的认得本身的身体部位。
总结：幼儿们都能自信的识别出本身身体的各个部位，也对它们的功能很清楚。
3. 活动二：了解身体的变化和成长（25分钟）活动目标：通过图片和老师提问的方法，让幼儿了解身体的成长和变化。
活动过程：①首先，老师以一张左右两边相近的图片作为例子，让幼儿比较这两张照片，来找寻物品之间的不同点，然后逐一找寻。
②接着，老师来呈现几张年龄不同的照片，让幼儿逐一看到本身不同年龄段的张相片。
③最后，观看了每一张照片后老师提问：“你在哪些方面变了？”“长大了，什么更改了？”等等。
总结：通过活动，幼儿们对本身身体的成长和变化有了更深入的了解，同时留下了紧要回忆。
幼儿园小班社会教案《我是怎样长大的》
幼儿园小班社会教案《我是怎样长大的》教学目标1.培养幼儿的自我认知意识，知道自己在成长；2.帮助幼儿理解人体的生理变化，及时了解基本保健知识；3.通过仿真游戏，培养幼儿的社会性和认知思维。
教学内容1.《我是怎样长大的》电子音乐相册；2.关于身体的演示和学习；3.仿真游戏。
教学步骤步骤一：引入1.引入主题，告诉幼儿今天的主题是了解自己是怎样长大的；2.提问幼儿，自己已经长大了多少岁了，自己长高了吗？步骤二：核心教学1.通过观看《我是怎样长大的》电子音乐相册，让幼儿了解人体在不同年龄段里的变化，强调身体变化对孩子的影响；2.相关的肢体绘画或图片，教授幼儿关于“头发”“牙齿”“指甲”等身体部位的不同生长情况；3.了解常见的常识健康知识，例如常见的生活方式健康，如保持健康的饮食习惯、常规锻炼、防止感冒等。
步骤三：延伸拓展1.开展“小医生”主题的启发活动，通过一系列有趣的仿真游戏，让幼儿认识到医生的工作和生活。
2.给幼儿提供简单的医疗器材，例如：口罩、医用手套、听诊器等，让幼儿自己仿真进行一个简单的医疗检查。
教学效果评估1.教师观察幼儿的参与热情，能否听从指导；2.观察幼儿在生理习惯和健康保健知识方面的掌握情况；3.观察游戏活动中幼儿的社会性表现。
教学心得在幼儿园小班教学中，社会教育是非常重要的一环节，通过寓教于乐的活动，让幼儿在开心中学习。
在本次教学中，将幼儿生理发展与健康保健的知识点有机结合，设计了朗朗上口的《我是怎样长大的》电子相册，让幼儿在欣赏中渐渐认识到身体的变化。
接下来以仿真游戏为主体进行，让幼儿能自主地掌握到医生的工作内容和常见的医学知识，培养幼儿的社会性和认知思维。
通过本次教学活动，幼儿们对自己的成长有了更深的认识，了解到身体的变化和未来的成长取决于每天不断的努力。
同时通过手脑合作，让幼儿在游戏中体验到生活的乐趣，以认识和探究为主的教学方法，切实提高了幼儿的学习兴趣，取得了丰硕的教学成果。
小班社会《我是怎样长大的》教案
小班社会《我是怎样长大的》教案一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《认识我自己》，详细内容为“我是怎样长大的”。
通过本章学习，使幼儿了解自己的成长过程，认识到自己在家庭、学校和社会中的角色，培养幼儿的自尊心和自信心。
二、教学目标1. 了解自己的成长过程，知道成长过程中的重要事件。
2. 学会表达自己的感受，增强幼儿的沟通能力。
3. 培养幼儿珍惜时光，懂得感恩的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解自己的成长过程，学会表达自己的感受。
难点：如何引导幼儿从生活中发现成长的点滴，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成长树图片、幼儿成长照片、故事书《小猪快跑》。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长树图片，引导幼儿观察并讲述成长树的特点。
邀请幼儿分享自己的成长照片，让幼儿讲述照片中的故事。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事书《小猪快跑》，引导幼儿关注故事中小猪的成长过程。
分析故事中小猪遇到的问题，讨论如何解决这些问题。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论自己在成长过程中遇到的问题，以及解决问题的方法。
创作环节：请幼儿用画笔、彩纸等材料制作自己的成长树。
每组选派一名代表，展示自己的成长树，并分享成长过程中的点滴。
教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 成长树图片2. 成长过程中遇到的问题及解决方法3. 幼儿成长照片七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同完成一份关于自己成长过程的画报。
答案：画报内容应包括幼儿从出生到现在的成长照片、重要事件、感受等。
2. 家长反馈：请家长在画报完成后，写下对幼儿成长的寄语。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到了教学目标，幼儿在课堂上的表现如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注家庭成员的成长过程，开展家庭成长故事分享活动。
鼓励幼儿用绘画、表演等形式，表达自己对家庭、学校和社会的感恩之情。
小班社会教案我是怎样长大的
小班社会教案我是怎样长大的第一章：认识成长一、教学目标：1. 让幼儿了解自己是从婴儿到幼儿的成长过程。
2. 培养幼儿对自己成长的认识和自豪感。
二、教学内容：1. 图片展示：展示婴儿到幼儿的成长图片，让幼儿观察并说出自己的变化。
2. 故事分享：《我是怎样长大的》故事，让幼儿了解成长的历程。
三、教学活动：1. 观看成长图片：教师展示婴儿到幼儿的成长图片，引导幼儿观察并说出自己的变化。
2. 故事分享：教师讲述《我是怎样长大的》故事，引导幼儿了解成长的历程。
四、教学评价：1. 观察幼儿对成长图片的反应，了解他们对成长的认知。
2. 听幼儿分享对故事的理解，了解他们对成长的感受。
第二章：我的家庭成员一、教学目标：1. 让幼儿认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿对家庭的归属感和亲情意识。
二、教学内容：1. 图片展示：展示家庭成员的图片，让幼儿说出家庭成员的名称。
2. 故事分享：《家庭的故事》故事，让幼儿了解家庭成员之间的关系。
三、教学活动：1. 认识家庭成员：教师展示家庭成员的图片，引导幼儿说出家庭成员的名称。
2. 故事分享：教师讲述《家庭的故事》故事，引导幼儿了解家庭成员之间的关系。
四、教学评价：1. 观察幼儿对家庭成员图片的反应，了解他们对家庭成员的认知。
2. 听幼儿分享对故事的理解，了解他们对家庭成员关系的理解。
第三章：我的幼儿园生活一、教学目标：1. 让幼儿了解自己在幼儿园的生活，培养他们对幼儿园的喜爱。
2. 培养幼儿与同伴的友谊，增强他们的社交能力。
二、教学内容：1. 图片展示：展示幼儿在幼儿园的生活图片，让幼儿说出自己在幼儿园的活动。
2. 故事分享：《快乐的幼儿园》故事，让幼儿了解幼儿园生活的乐趣。
三、教学活动：1. 分享幼儿园生活：教师展示幼儿在幼儿园的生活图片，引导幼儿说出自己在幼儿园的活动。
2. 故事分享：教师讲述《快乐的幼儿园》故事，引导幼儿了解幼儿园生活的乐趣。
四、教学评价：1. 观察幼儿对幼儿园生活图片的反应，了解他们对幼儿园生活的认知。
小班社会《我是怎样长大的》教案
小班社会《我是怎样长大的》教案一、教学内容本课教材为社会领域的小班课程《我是怎样长大的》，通过学习本课，孩子们将了解到自己从婴儿到幼儿的成长过程，认识自己的身体部位以及简单的生理功能，懂得感恩父母，珍惜亲情。
二、教学目标1. 让孩子们了解自己从婴儿到幼儿的成长过程，知道身体的各个部位以及功能。
2. 培养孩子们的感恩之情，教育他们珍惜亲情。
三、教学难点与重点重点：让孩子们知道自己的身体部位以及功能，了解成长的过程。
四、教具与学具准备教具：PPT、成长图片、幼儿身体部位图示、感恩卡、贴纸。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）：通过播放一首儿歌《我是怎样长大的》，让孩子们回忆自己的成长过程，引导孩子们关注自己的身体变化。
2. 知识讲解（10分钟）：通过PPT展示，讲解人体的各个部位以及功能，让孩子们认识自己的身体，了解成长的过程。
3. 实例分析（5分钟）：展示一些成长图片，让孩子们观察并讲述图片中的幼儿是如何成长的，引导孩子们认识到成长过程中的变化。
4. 小组讨论（5分钟）：让孩子们分成小组，讨论自己成长过程中最难忘的事情，培养孩子们的表达能力。
5. 实践活动（10分钟）：让孩子们制作感恩卡，表达对父母的感恩之情，教育孩子们珍惜亲情。
六、板书设计板书内容：我是怎样长大的身体部位：婴儿幼儿成长变化：身高、体重、牙齿、头发感恩父母，珍惜亲情七、作业设计1. 画一画自己的成长过程，可以是身高、体重、牙齿等方面的变化。
答案：孩子们根据自己的实际情况，画出自己的成长变化。
2. 写一写自己对父母的感恩之情，可以是感谢父母陪伴自己成长，也可以是感谢父母的关爱和照顾。
答案：孩子们根据自己的实际情况，写出自己对父母的感恩之情。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解孩子们的学习情况，针对存在的问题进行调整教学方法，以提高教学效果。
拓展延伸：鼓励孩子们回家后，向家人讲述自己在学校学到的知识，培养孩子们的表达能力，增进亲子关系。
小班社会教案及教学反思《我是怎样长大的》
小班社会教案及教学反思《我是怎样长大的》一、教学目标：1.了解人类成长的一般规律，认识人的生长发育及性成熟；2.了解婴幼儿期的好奇心、自我意识、言语、社会行为等发展情况；3.发展儿童的想象力和表达能力；4.爱护小动物，树立保护环境的意识；5.提高学生的合作意识和活动能力。
二、教学重难点：重点：了解儿童从出生到青少年的发育规律及婴幼儿期的发展情况。
难点：提高学生的合作意识和活动能力。
三、教学过程：1.热身：通过观察谁长得最高，谁长得最快，引导学生思考人的成长规律。
2.导入：展示宝宝出生时的照片，引导学生谈谈他们小时候的样子，如出生时的样子、第一次坐、爬、走的情况等，借此引入人的成长发育。
3.讲授：讲述人的生长发育及性成熟，包括发育的一般规律、婴幼儿期的各种发展情况以及青少年期的各种变化。
4.活动：4.1婴幼儿期的发展情况：通过模仿和游戏的方式，展示婴幼儿时期的好奇心、自我意识、言语、社会行为等发展情况。
4.2绘画：让学生自由发挥画出自己理想中的植物或动物，并在班级环境中展示。
4.3班级选择一种小动物，安排学生负责喂养和关注它，培养学生爱护动物和保护环境的意识。
4.4小组合作，翻篇书阅读。
5.反思：本节课通过组织多样化活动，提高了学生的参与度和学习兴趣。
但是，在展示婴幼儿期的发展情况时，有些学生并没有非常积极的参与，希望在今后的教学中注重激发学生的兴趣。
四、教学后记：通过这节课的教学，我深刻认识到合理的课前准备和精心的教学设计对教学的重要性，同时也发现自己在个别环节的安排不够充分，希望今后能加强对每个环节的规划和安排，让教学更加成功。
幼儿园小班社会教案《我是怎样长大的》含反思
幼儿园小班社会教案《我是怎样长大的》含反思教案名称：我是怎样长大的教学目标：1.了解人类生长过程中的各个阶段。
2.认识和了解自己的成长过程。
3.培养幼儿关注自己身体变化的意识。
4.提高幼儿对于自己成长的自信心和积极态度。
教学内容：1.人类的生长过程2.幼儿的生长过程3.自己的成长经历4.我是怎样长大的教学准备：1.图片或幻灯片展示人类生长过程的各个阶段（婴儿、幼儿、儿童、青少年、成年）。
2.幼儿个人照片或画像。
3.图片或幻灯片展示幼儿的生长过程（出生、爬行、学习站立、学习行走、学习说话）4.绘本或故事书《我们的成长》或其他与成长相关的图书。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.引导幼儿回忆自己的成长过程，让他们互相分享自己学会走路、说话等的经历。
2.出示人类生长过程的图片或幻灯片，帮助幼儿认识人类从婴儿到成年的不同阶段。
第二步：探究（20分钟）1.展示幼儿的生长过程的图片或幻灯片，让幼儿观察幼儿从出生到现在的变化。
2.鼓励幼儿谈论自己的成长经历，引导他们回忆和描述自己学会爬行、学会站立、学会说话等重要的成长里程碑。
3.通过大家的分享，引导幼儿发现自己和别人的成长经历有何异同。
第三步：教学拓展（25分钟）1.阅读绘本或故事书《我们的成长》，引导幼儿思考和讨论成长的过程中可能遇到的困难和挑战。
2.展示一些成年人的职业图片，让幼儿猜猜这些人可能是怎么长大的，鼓励幼儿表达自己对成年人的憧憬和想法。
第四步：反思与总结（10分钟）1.引导幼儿回想整个教学过程，让他们总结自己在成长过程中的重要里程碑，并感受到自己的成长。
2.鼓励幼儿表达出对成长过程的自豪和自信，提醒他们每个人都会不断成长和进步。
教学延伸：1.让幼儿制作一个“我的成长相册”，在相册中粘贴自己的照片和描述，记录自己的成长经历。
2.鼓励幼儿和家长一起观察和记录幼儿的成长过程，定期在家中回顾和分享。
3.组织一次小班成长展览，让每个幼儿准备一份展板，展示自己的成长经历和对未来的憧憬。
小班社会我是怎样长大的教案反思
小班社会我是怎样长大的教案反思教案反思：小班社会我是怎样长大的教学目标分析：在本节社会课中，我们主要通过故事、游戏、绘本等多种方式，培养幼儿的社交能力和自理能力，使他们能够在小组中合作、分享，主动跟老师和同伴进行交流，并初步认识家庭、学校、社区和国家的基本概念。
教学过程回顾：本节课在教学设计中，充分运用了多媒体技术，通过播放动画、播放音乐、呈现图片等方式，使课堂内容生动有趣，激发了幼儿的学习兴趣。
通过音乐活动，培养了幼儿的合作精神和团队意识，让幼儿体验到合作的乐趣。
通过故事、游戏和绘本的呈现，帮助幼儿理解家庭、学校、社区和国家的概念，并提高他们的归纳总结能力。
但是，在实际教学过程中，我也存在一些问题和不足：一、课前准备不充分：对于多媒体技术的使用不够熟练，导致在课堂上出现了音乐播放不畅、图像无法显示等问题，影响了教学效果。
二、教学方式单一：过于依赖故事、游戏和绘本等方式进行教学，导致课堂呈现形式单一，缺乏新颖性和趣味性，不能完全调动幼儿的积极性和主动性。
三、评价方式过于简单：在课堂上主要使用口头表扬的方式进行评价，没有采用有效的评价工具，难以了解幼儿的学习情况和进展情况。
教学反思和改进：一、提前熟悉多媒体技术的使用：在每节课之前，应提前熟悉多媒体设备的操作技巧，确保音乐和图片的播放流畅。
同时，为了更好地控制教学节奏，可以提前试听和预览音乐和视频素材，避免出现播放问题。
二、多样化的教学方法：除了故事、游戏和绘本等传统教学方式，可以适当引入课堂讨论、小组活动、实地考察等多样化的教学方式，以增强课堂的活跃度和趣味性，激发幼儿主动参与的热情。
三、建立多元化的评价体系：除了口头表扬外，可以引入绘画、手工制作、作品展示和小组讨论等评价方式，鼓励幼儿通过多种形式展现自己的学习成果，提高他们的自信心和学习动力。
五、持续自我学习和提高：教师作为一个引领者和教育者，应不断提升自己的教学水平和专业能力，关注教育前沿，参加教育培训，通过与同行交流与分享，不断改进和创新教学方法和手段。
社会教案：《我是怎样长大的》
《我是怎样长大的》一、教学目标1.让学生了解自己从出生到成长的生理变化过程。
2.培养学生珍惜生命，感恩父母的情感。
3.提高学生自我认识，增强自我成长的责任感。
二、教学重点1.让学生掌握自己成长的生理变化过程。
2.培养学生珍惜生命，感恩父母的情感。
三、教学难点1.引导学生理解成长的内涵，认识自己的成长过程。
2.激发学生自我成长的动力。
四、教学准备1.图片素材：婴儿、幼儿、少年、青年等不同年龄段的照片。
2.视频素材：成长的纪录片或动画片。
3.教学道具：成长树模型。
五、教学过程1.导入新课利用图片和视频素材，让学生观察和感受不同年龄段的成长变化。
2.课堂讲解（1）讲解成长的生理变化过程从出生到青春期，人体各器官的发育变化。
身高、体重的增长规律。
第二性征的出现。
（2）讲解成长的情感体验成长过程中的快乐、困惑、挫折等情感体验。
父母在成长过程中的陪伴和付出。
3.案例分享邀请几名学生分享自己的成长故事，包括自己的出生、成长过程中的趣事、父母的关爱等。
4.小组讨论1.你认为自己成长过程中最难忘的事情是什么？2.你觉得父母在成长过程中对你的影响最大的是什么？3.你如何珍惜生命，感恩父母？5.成长树活动让学生动手制作成长树，将自己的成长故事和感悟写在树叶上，挂在成长树上。
让学生谈谈本节课的收获，引导他们珍惜生命，感恩父母。
六、课后作业2.为父母做一件力所能及的事情，表达对他们的感激之情。
七、教学反思1.本节课通过讲解、案例分享、小组讨论等形式，让学生了解了自己的成长过程，培养了他们珍惜生命、感恩父母的情感。
3.课后作业的布置，让学生进一步巩固课堂所学，将感恩之情付诸实践。
4.教学过程中，注意引导学生关注自己的成长，培养他们自我认识、自我成长的能力。
通过本节课的教学，希望学生能够更好地认识自己，珍惜生命，感恩父母，为自己的成长负责。
重难点补充：1.讲解成长的生理变化过程教师与学生对话：教师：“同学们，你们知道人从出生到长大，身体会发生哪些变化吗？”学生甲：“人会越来越高，越来越强壮。
小班社会教案我是怎样长大的
小班社会教案我是怎样长大的一、教学目标1. 了解自己的成长过程，认识到自己是如何慢慢长大的。
2. 培养幼儿对身体的认知，知道身体的各个部位以及功能。
3. 培养幼儿自我表达能力，学会分享自己的成长经历。
二、教学内容1. 成长过程：出生、婴儿期、幼儿期等。
2. 身体部位：头部、面部、手臂、腿部等。
3. 成长经历：饮食、睡眠、学习、游戏等。
三、教学准备1. 图片素材：幼儿出生、婴儿期、幼儿期的照片。
2. 教具：人体模型或挂图，幼儿用书。
3. 活动材料：画纸、彩笔、贴纸等。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己的成长经历，引导幼儿思考自己是如何长大的。
2. 教学环节一：介绍成长过程a. 展示幼儿出生、婴儿期、幼儿期的照片，引导幼儿观察并说出自己的成长过程。
b. 结合照片，讲解幼儿不同阶段的特点和变化。
3. 教学环节二：认识身体部位a. 使用人体模型或挂图，介绍头部、面部、手臂、腿部等身体部位。
b. 邀请幼儿触摸自己相应的身体部位，并说出其名称。
4. 教学环节三：成长经历分享a. 引导幼儿说出自己在饮食、睡眠、学习、游戏等方面的成长经历。
b. 邀请幼儿分享自己的成长故事，鼓励其他幼儿倾听和回应。
5. 总结环节：总结幼儿的成长过程和身体变化，强调每个人都有不同的成长经历。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起回顾自己的成长经历，并用画笔记录下来。
2. 鼓励幼儿在下次活动中分享自己的作品和成长故事。
六、教学活动1. 活动名称：成长故事分享会2. 活动目标：培养幼儿的口语表达能力，让他们敢于在集体面前讲话。
增强幼儿之间的交流，增进彼此了解。
3. 活动准备：成长故事卡片（包含幼儿的姓名、照片和成长故事简短描述）故事讲述道具（如手偶、贴纸等）4. 活动过程：教师介绍活动规则，每个幼儿轮流分享自己的成长故事。
幼儿按照顺序，手持成长故事卡片，用简单的语言描述自己的故事。
教师和同学们倾听，必要时可以使用道具帮助幼儿讲述。
小班社会《我是怎样长大的》教案
一、教学目标：1. 了解自己的成长过程，认识到自己在慢慢长大。
2. 培养幼儿自我认知和自我表达能力。
3. 培养幼儿关心他人，懂得感恩的情感。
二、教学内容：1. 讨论幼儿的成长过程，包括身体的成长和心理的成长。
2. 引导幼儿认识到自己的成长离不开家人和老师的关爱。
3. 通过故事、图片、游戏等方式，让幼儿了解自己的成长过程。
三、教学准备：1. 故事课件：《我是怎样长大的》2. 成长图片：幼儿出生、幼儿现在等不同阶段的图片3. 纸、笔、贴纸等手工材料4. 教学音频：幼儿成长的录音四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己的成长故事。
2. 讨论：引导幼儿讨论自己的成长过程，包括身体的成长和心理的成长。
3. 观看故事课件，让幼儿了解自己的成长过程。
4. activities：a. 成长图片排序：让幼儿将成长图片按时间顺序排列。
b. 手工制作：引导幼儿用纸、笔、贴纸等材料制作自己的成长画册。
c. 录音分享：邀请幼儿录制自己的成长故事，并进行分享。
五、教学评价：1. 观察幼儿在讨论、观看课件、参与activities的表现，了解他们对成长过程的认识。
2. 评估幼儿在手工制作、录音分享中的参与程度和表现。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中关于成长话题的讨论情况。
教案编写仅供参考，具体实施可根据实际情况进行调整。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解自己的成长过程，认识到自己在慢慢长大。
难点：引导幼儿表达对家人和老师的感恩之情。
七、教学方法：1. 故事法：通过讲述故事，引导幼儿了解自己的成长过程。
2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的口语表达能力。
3. 实践活动法：让幼儿参与手工制作、录音分享等实践活动，增强幼儿的实践能力。
八、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿分享自己的成长故事，引导幼儿讨论自己的成长过程。
2. 讲述故事《我是怎样长大的》，让幼儿了解自己的成长过程。
3. 组织幼儿进行成长图片排序活动，帮助幼儿回顾自己的成长历程。
幼儿园小班社会教案《我是怎样长大的》含反思三篇
幼儿园小班社会教案《我是怎样长大的》含反思《小班社会教案《我是怎样长大的》含反思》这是幼儿园优秀小班社会教案《我是怎样长大的》含反思教案文章, 希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班社会教案《我是怎样长大的》含反思！幼儿园小班社会教案：我是怎样长大的活动来源：小班的幼儿渐渐地长大、懂事,对自己长大了的感觉也十分强烈。
为此,我设计了《我是怎样长大的》的活动,旨在让幼儿在看看、说说、试试的过程中,既感受到自己身体方面的成长,又能进一步了解自己的妈妈,体验自己和妈妈之间的亲情,从而激发幼儿对妈妈的热爱之情。
活动目标：1、初步了解自己成长的过程。
2、通过回忆和体验自己长大的过程,懂得关心妈妈。
活动准备：1、幻灯片“我是怎样长大的"。
2、妈妈的图片。
3、红色嘴唇贴片。
活动过程：—、与幼儿谈话1、你知道自己是怎样长大的吗？还记得自己小时候的事情吗？2、我们从什么时候就会笑了？二、看幻灯片,初步了解长大的过程1、妈妈怀孕了,有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里, 一天一天慢慢长大。
妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花,想到肚子里的小宝宝,开心地笑了。
问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗？（踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩,会吃手指头,也会开心地笑）慢慢地,慢慢地十个月过去了,妈妈的肚子越开越大, 行动越来越不方便。
2、宝宝出生了,他睁开眼睛,看到美丽的世界,看看这,看看那,咦!好奇怪呀?他对什么都很好奇。
这时候的宝宝,好小好小,不会说话,只会哇哇地哭,所以,妈妈就要很细心的观察宝宝,为宝宝吃奶,给宝宝换尿布,妈妈好辛苦呀。
3、三个月过去了,宝宝学会了什么本领？（看图片）,宝宝会翻身了,你是怎么翻身的?小朋友们来学一学？4、六个月过去了,这时候的宝宝,不想总是躺在床上, 他想干什么呢?让幼儿想想,一一坐起来,这样好舒服呀！5、又过了一段时间,七个月过去了,宝宝又学会了新的本领,想想看,是什么呢?一一宝宝会爬了,摸摸这,摸摸那,真有意思。
小班社会教案：我是怎样长大的
小班社会：我是怎样长大的目标1.初步了解自己的成长离不开爸爸妈妈的悉心照顾，有爱爸爸妈妈的情感。
2.观察了解妈妈照顾宝宝的辛劳和对宝宝的爱。
重难点分析1.重点:初步了解宝宝的长高长大离不开爸爸妈妈的辛苦照顾。
2.难点:能初步迁移认知和情感,体会到爸爸妈妈的辛苦,喜爱爸爸妈妈。
过程1.欢迎客人。
(笃笃笃敲门声)教师:谁呀?请阿姨和小宝宝进来,教师引导幼儿向客人问好,并请客人坐下。
教师介绍客人,请幼儿向小宝宝好。
提问:们向小宝宝问好,他回答了吗?2.与小宝宝交往,了解小宝宝的情况。
·教师:谁再来和小宝宝说一句话?(请一幼儿问话,如“小宝宝你叫什么名字?”“你吃过饭了吗?”)小宝宝说话了没有?(小宝宝还小,不会说话。
）·教师:小宝宝会不会吃饭?(小宝宝还没有长牙,不会吃饭)阿姨告诉幼儿,小宝宝饿了也不会说话,只会哭,这时就给他喂奶。
·看小宝宝走路。
阿姨把小宝宝抱起来放在地上,教师提问:小宝宝会走路吗?(小宝宝还小,不会走路。
)小结:宝宝小的时候不会说话,不会走路,会自己吃饭,爸爸妈妈天天要抱着他,逗他玩,教他学说话、学走路,喂他吃饭,所有的事情都需要爸爸妈妈帮忙才行。
3.观察阿姨是如何照顾小宝宝的。
·看阿姨给小宝宝喂奶换尿布同小大·现场采访阿姨:除了喂奶、换尿布,平时还要为小宝宝做哪些事?(抱他,陪他玩,给他讲故事,教他学说话、学走路,帮他洗澡…）4.体验自己的成长离不开爸爸妈妈的照顾,激发爱爸爸妈妈的情感。
·教师:你们刚才看见小宝宝现在还不会自己吃饭、不会走路、不会讲话,阿姨要帮小宝宝做许多事。
那你们小时候也是这样的吗?播放2~3段宝宝成长历程的录像(出生、喂奶、爬行、走路等),供幼儿观看,让幼儿进一步感知在宝宝的成长过程中,爸爸妈妈付出了大量的心血。
·小结:你们小时候也像小宝宝一样,什么也不会,什么也不懂,现在会走、会跑、会跳,会自己吃饭,自己穿衣服,还会看书、唱歌、念儿歌…是谁把你们辛辛苦苦养大的?爸爸妈妈把你们养大真辛苦!(幼儿练习说“爸爸、妈妈真辛苦。
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•小班社会《我是怎样长大的》教案
•教学意图：
小班幼儿逐步地长大、懂事，对自己长大了的感觉也十分强烈。
为此，设计了《我是怎样长大的》活动，旨在让幼儿在看看、说说、试试的过程中，既感受到自己身体方面的成长，又能进一步了解自己的妈妈，体验自己和妈妈之间的亲情，从而激发幼儿对妈妈的热爱之情。
教学目标：
1、初步了解自己成长的过程。
2、通过回忆和体验自己长大的过程，懂得关心妈妈。
教学准备：
1、幻灯片“我是怎样长大的"。
2、妈妈的图片。
3、红色嘴唇贴片。
教学过程：
一、与幼儿谈话
1、你知道自己是怎样长大的吗?还记得自己小时候的事情吗?
2、我们从什么时候就会笑了?
二、看幻灯片，初步了解长大的过程
1、妈妈怀孕了，有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天慢慢长大。
妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花，想到肚子里的小宝宝，开心地笑了。
问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会开心地笑)慢慢地，慢慢地……十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行动越来越不方便。
2、宝宝出生了，他睁开眼睛，看到美丽的世界，看看这，看看那，咦!好奇
怪呀?他对什么都很好奇。
这时候的宝宝，好小好小，不会说话，只会哇哇地
哭，所以，妈妈就要很细心的观察宝宝，为宝宝吃奶，给宝宝换尿布，妈妈好辛苦呀。
3、三个月过去了，宝宝学会了什么本领?(看图片)，宝宝会翻身了，你是怎么翻身的?小朋友们来学一学?
4、六个月过去了，这时候的宝宝，不想总是躺在床上，他想干什么呢?让幼儿想想，——坐起来，这样好舒服呀!
5、又过了一段时间，七个月过去了，宝宝又学会了新的本领，想想看，是什么呢?——宝宝会爬了，摸摸这，摸摸那，真有意思。
你们还记得自己是怎样爬的吗?我们一起来试试吧。
6、后来，宝宝在大人的协助下，迈出了自己的第一步，第二步、第三步。
孩子们能够模仿妈妈和幼儿一起学走路的样子。
体验妈妈的辛苦。
三、懂得关心妈妈
现在，你们知道自己是怎样长大的了吧!在我们成长的这段时间里，妈妈辛苦吗?现在我们长大了，懂事了，不能再让妈妈这么辛苦了，想一想，我们能帮妈妈做些什么呢?(擦桌子、扫地、收拾玩具、端水、捶背，不淘气)
四、亲亲妈妈
你们看，这是谁，(妈妈)，我们来亲亲妈妈吧，老师这有好多的红嘴唇，你想亲妈妈哪里，就把红嘴唇贴到妈妈哪里，让幼儿表达自己对妈妈的爱。
五、教师像妈妈一样拥抱幼儿，活动结束
活动点评：
本次活动通过观看成长录像，引导幼儿在看、听、说、想等活动中，让他们将主观感受和愿望表达出来，培养了幼儿动口动脑的水平，强调了重点，理解了难点。
活动过程中，教师注意尊重幼儿特点、需要，充分考虑个体差异，最大限度的发挥全体幼儿的主体性，增强他们的自信心，力求让幼儿在探索中学习，在教师的指导下提升。
本次活动，教师从幼儿的兴趣出发，抓住幼儿的需要，结合素质教育的基本要求，做了充分准备，使教学任务顺利完成，达到了预期的目标。