幼儿园小班社会公开课教案 我的爸爸妈妈
小班社会公开课教案《我的爸爸妈妈》
小班社会公开课教案《我的爸爸妈妈》一、教学目标1.学习认识父母是谁，了解父母的基本信息；2.通过场景模拟训练孩子表达爱和尊重父母的习惯；3.提高孩子的情感认知能力，培养良好生活习惯；4.帮助孩子建立正确的价值观，认识家庭关系的重要性。
二、教学内容1.父母是谁？认识家庭成员；2.了解父母的基本信息，如姓名、工作、兴趣爱好等；3.通过场景模拟，让孩子学会表达爱和尊重父母；4.游戏环节：拼图游戏。
三、教学步骤第一步：引入通过教师身份介绍，向学生介绍今天的主题：我的爸爸妈妈。
提问学生：爸爸妈妈是什么人？家庭里有哪些人？第二步：认识家庭成员老师呈现卡片，让学生通过卡片认识家庭成员，同时教师在黑板上画出一张小班家庭成员框架图。
卡片上写有家庭成员的头像和名称，让学生认真观察，同时教师引导学生说出家庭成员的名称。
第三步：了解父母的基本信息老师通过示范展示卡片上家庭成员除了头像外的信息，例如：父亲的工作、喜欢什么、儿子/女儿的名字。
让学生学习并认真听。
随后老师发放测验卷，测验孩子们学习的内容。
并对其进行简单的鼓励或者指导。
第四步：模拟情境通过模拟情境，让孩子学会表达爱和尊重父母。
老师说：“请想象一下，你已经准备好去做作业，可是妈妈突然生病了，需要去医院看看。
你该如何表达你的关切和爱？”老师让学生模仿表达关切和爱的话语。
第五步：游戏环节老师分发卡片，在每一张卡片上的爸爸或妈妈的肚子上画上一个小圆圈，然后把卡片剪成若干个小的拼图块，并把拼图块混淆到一起，让孩子拼回正常的卡片，帮助孩子巩固学习成果。
四、教学反思本次公开课的主题是《我的爸爸妈妈》。
课程内容分别包括认识家庭成员、了解父母的基本信息、模拟情境、游戏环节等，使得孩子们了解并认识家庭成员，并学会表达爱和尊重父母。
通过拼图游戏加强了孩子们对父母的认知储备。
此次课程通过情境练习和游戏等方法，增强了孩子们的情感、认知和综合能力。
在今后的教学中，要坚持创新教学方法，让孩子们能够快乐学习，从而取得更好的效果。
幼儿园小班社会公开课教案《我的爸爸妈妈》含反思
幼儿园小班社会公开课教案《我的爸爸妈妈》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(完整版)-小班社会公开课教案《我的爸爸妈妈》
小班社会公开课教案《我的爸爸妈妈》PPT课件活动目标：1、能大胆地说出爸爸妈妈对自己的爱护，体验爸爸妈妈对自己的爱。
2、尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，增进与爸爸妈妈的情感。
活动准备：1、小鸟一家的图片各一张。
2、生活中爸爸妈妈照顾孩子的PPT。
3、幼儿已会唱歌曲：《好妈妈》，会念儿歌《我的爸爸》。
4、贴了爸爸妈妈照片的爱心相框。
活动过程：一、故事导入。
1、讲故事：《小鸟的爸爸妈妈》。
2、故事中有谁？鸟爸爸鸟妈妈是怎样爱护小鸟的？3、小结：小鸟真幸福，有鸟爸爸鸟妈妈为它找食物、做游戏、遮风挡雨。
你的爸爸妈妈是怎样爱护你的呢？二、讲讲爸爸妈妈对自己的爱护。
1、鼓励幼儿大胆讲述爸爸妈妈对自己的爱。
2、看PPT，说说图上的爸爸妈妈在做什么？3、小结：爸爸妈妈为你们做了这么多事，这么爱你们，你们应该怎样爱护爸爸妈妈呢？三、表达对爸爸妈妈的爱。
1、和边上的小朋友讨论交流一下，说说想为爸爸妈妈做些什么事。
2、请个别幼儿讲述自己想为爸爸妈妈做的事，并进行角色表演。
四、结束部分。
鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。
延伸：讲起自己的爸爸妈妈，有很多话要说，这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片，游戏结束后，可以跟好朋友介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗？公司注册https:///3如果一个孩子看起来少年老成，他的到父母的骗已经不以为然，甚至嗤之以鼻，认为无聊，那么教育将失去一个最有力的武器。
峰峦多突兀，石级回环绕。
这个阶段的宝宝除了大小通吃的海岛以外，则适合周边一些设施不错的度假村之行。
许多度假村会有儿童娱乐室，滑梯、积木或海洋球等基础娱乐设备很受小龄孩子的欢迎。
更有些地方有相当好的娱水设施，这么大的宝宝对玩水玩沙基本没有任何抵抗力。
▼男孩子必须要学会坚强。
适当地受点委屈，就会对生活有更深刻的认识。
儿子做错了事，家长给予适当的批评和惩罚是必要的，哪怕他受点委屈，也不乏是育人的一种策略。
小班社会公开课教案《我的爸爸妈妈》 (2)
小班社会公开课教案《我的爸爸妈妈》课程主题: 我的爸爸妈妈课程目标:1. 帮助学生了解爸爸妈妈的重要性，并表达对他们的感激之情。
2. 培养学生的表演能力和口头表达能力。
3. 启发学生思考家庭成员的角色和责任。
教学材料:1. 神话、故事或诗歌，描述父母的爱。
2. 爸爸、妈妈的照片。
3. 艺术制作材料（彩色纸、颜料、画笔等）。
4. 社区资源，如访问父母在工作或社区中的角色和职责。
课程过程:1. 引入（10分钟）- 观看或朗读关于父母爱的神话、故事或诗歌。
- 导入讨论，询问学生对父母的理解和感激之情。
- 分享学生对父母的故事或经历。
2. 探索（15分钟）- 向学生展示爸爸、妈妈的照片，并让学生谈论他们的爸爸妈妈。
- 引导学生思考父母在家庭中的角色和责任，并讨论他们如何承担这些责任。
3. 表演和创作（20分钟）- 分组或个体活动，要求学生以表演的方式展现他们对父母的感激和对父母的爱。
- 学生可以编写一份短剧本，展示父母的日常生活和付出。
- 学生可以进行绘画或手工制作，展示父母对他们的帮助和支持。
4. 分享和总结（15分钟）- 学生分享他们的表演或艺术作品，并表达对父母的感激之情。
- 鼓励学生互相欣赏和赞美对方的作品。
- 总结课程，强调父母对我们的重要性和价值，并再次表达对他们的感激之情。
扩展活动:1. 鼓励学生完成家庭活动，如共同制作一份感谢卡，写下对爸爸妈妈的感激和爱。
2. 组织家长参观学生的作品展览，并鼓励家长与学生交流和分享他们对家庭的理解和感激之情。
3. 组织学生参观社区资源，了解父母工作的地方和对社区的贡献，以深入了解他们的角色和责任。
评估方法:1. 观察学生在表演中的参与程度和表现水平。
2. 收集学生的艺术作品，并评估他们对父母的感激和爱的表达。
3. 倾听学生在讨论和分享中对父母的理解和认识。
参考:- 《我的妈妈》（故事书）- 作者: 汉娜·哈勒- 《爸爸妈妈》（绘本）- 作者: 安娜·葛斯夫- 《父爱无边》（诗集）- 作者: 顾城。
幼儿园小班《我的爸爸妈妈》教案
幼儿园小班《我的爸爸妈妈》教案我的爸爸妈妈中班教案篇一活动目标：1.能够清楚地知道一家有几口人，并能准确地将人数体现在作品上。
2.能够正确地表述出几口人的特征并能用自己的想象进行绘画。
3.喜欢进行美术活动。
活动准备：1.教具：示范画准备，手指游戏准备。
2.学具：蜡笔、手掌轮廓画准备。
活动过程：一、导入。
每个小朋友都有一个幸福的家。
你家的人都有什么特征呢？（比如头发、眼睛等方面来叙述），请你们和旁边小朋友说一说。
二、过程。
1.有谁愿意来介绍一下你的一家人有几口？有什么特征呢？比如妈妈的头发怎么样呢。
2.每个小朋友都有一个幸福的'家，有的家里有3口人，有的家里有4口人，大家相亲相爱一家人，我带来了一个手指游戏，让我们一起学一学。
3.今天我也把一家人请到教室里来了，让我们一起念儿歌来欢迎他们。
4.谁愿意说一说每个手指上住的都是谁呢？三、幼儿操作。
小朋友们想去试一试吗？不过有要求哦。
1.要看清楚每个手指头所代表的人物。
2.每个小朋友的家人都不一样。
请小朋友画出爸爸妈妈爷爷奶奶的特征。
3.手掌中心的小房子要画的大一些。
4.画完之后请小朋友们放在前面的板上，并和旁边小朋友说一说，你的家人是怎么样的呢？四、欣赏作品。
小朋友的作品都在这里。
请小朋友猜猜，作品上的小朋友家里有几口人呢？有小朋友将爸爸妈妈的顺序画错了，爸爸应该画在第x根手指上，妈妈应该画在第X 根手指上。
五、结束。
让我们在区角游戏的时候再完成作品吧。
《爸爸妈妈》教案篇二教学目标：1、通过观察，感受爸爸妈妈为家庭的温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。
2、使学生懂得要用行动来回报父母的养育之恩，主动做力所能及的事，为家庭分忧。
3、使学生体验“当家”的辛劳，提高自己料理生活的'能力。
教学时间：一课时教学过程：（一）他们的手1、同学们记得母亲节与父亲节是哪天吗？（五月的第二个星期和六月的第三个星期）2、揭题：他们的手。
幼儿园小班社会优质课教案《我的爸爸妈妈》含反思
幼儿园小班社会优质课教案《我的爸爸妈妈》含反思我的爸爸妈妈幼儿园小班社会优质课教案课程目标：通过本节课的学习，培养幼儿的爱与尊重家庭的观念，了解家庭的构成和成员之间的关系，培养幼儿对父母的感恩之心。
教学准备：图片、故事书《我爱我家》、音乐、海报纸、彩色笔。
教学过程：一、导入（时间：5分钟）1. 教师带领幼儿唱《爸爸妈妈真伟大》。
同时播放音乐，让幼儿以欢快的气氛进入课堂。
二、意境创设（时间：10分钟）1. 教师用图片展示几种不同类型的家庭，引导幼儿观察并描述。
2. 通过引导性问题，让幼儿思考自己的家庭，包括家庭成员、家庭活动等。
三、故事讲述（时间：15分钟）1. 教师讲述故事《我爱我家》，通过故事中的主人公，让幼儿了解不同的家庭成员以及他们之间的关系。
2. 教师呈现故事中的角色，让幼儿练习模仿，用海报纸及彩色笔画出自己的家庭成员。
四、团体活动（时间：20分钟）1. 分为小组，让每个小组讨论并展示自己家庭成员的海报。
2. 每个小组派一名代表，介绍自己小组绘制的家庭成员图画，并描述成员之间的关系。
五、反思与总结（时间：10分钟）1. 教师与幼儿一起回顾教学内容，引导幼儿表达对父母的感恩之心。
2. 老师和幼儿一起讨论家庭成员的重要性以及他们在幼儿成长中的作用。
六、延伸活动（时间：自由发挥）1. 老师可鼓励幼儿在家庭作业中与父母一起完成绘制自己家庭成员的画，并反思自己对家庭的感恩之心。
2. 在家庭游览或亲子活动时，引导幼儿感受和体验家庭的温暖。
教学反思：本节课通过音乐和图片导入、故事讲述和角色扮演、团体活动等环节，设计了多样化的教学内容，使幼儿能够全面了解家庭的构成和成员之间的关系。
通过这些活动，旨在培养幼儿的爱与尊重家庭的观念，同时让幼儿对爸爸妈妈的辛苦付出有更深刻的认知。
在教学过程中，教师要细心观察每个幼儿的表现和参与程度，鼓励他们积极参与，培养他们的家庭观念和爱心。
幼儿园小班社会优质课教案《我的爸爸妈妈》含反思
活动目标：1、能大胆地说出爸爸妈妈对自己的爱惜，体验爸爸妈妈对自己的爱。
2、尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，增进与爸爸妈妈的情感。
3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：1、小鸟一家的图片各一张。
2、生活中爸爸妈妈照看孩子的PPT。
3、幼儿已会唱歌曲：《好妈妈》，会念儿歌《我的爸爸》。
4、贴了爸爸妈妈照片的爱心相框。
活动过程：一、故事导入。
1、讲故事：《小鸟的爸爸妈妈》。
2、故事中有谁?鸟爸爸鸟妈妈是怎样爱惜小鸟的?3、小结：小鸟真幸福，有鸟爸爸鸟妈妈为它找食物、做嬉戏、遮风挡雨。
;.教.案来自:快思老.师教.案网;你的爸爸妈妈是怎样爱惜你的呢?二、讲讲爸爸妈妈对自己的爱惜。
1、鼓舞幼儿大胆叙述爸爸妈妈对自己的爱。
2、看PPT，说说图上的爸爸妈妈在做什么?3、小结：爸爸妈妈为你们做了这么多事，这么爱你们，你们应当怎样爱惜爸爸妈妈呢?三、表达对爸爸妈妈的爱。
1、和边上的小伴侣争论沟通一下，说说想为爸爸妈妈做些什么事。
2、请个别幼儿叙述自己想为爸爸妈妈做的事，并进行角色表演。
四、结束部分。
鼓舞幼儿回家后用刚刚想到的好方法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更快乐更爱你们的。
延长：讲起自己的爸爸妈妈，有很多话要说，这里的爱心相框里贴了很多爸爸妈妈的照片，嬉戏结束后，可以跟好伴侣介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗?活动反思：《纲要》在社会领域的内容与要求中指出“关心幼儿正确熟悉自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。
”让幼儿熟悉他人，我觉得首先应当从孩子身边的人开头。
爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。
让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关怀父母情感的基础。
另外，通过活动，引发了孩子关怀爱惜父母，不依靠父母，萌发了独立活动的意识。
幼儿园小班活动教案：我的爸爸妈妈
幼儿园小班活动教案：我的爸爸妈妈幼儿园小班《我的爸爸妈妈》教案篇一活动目标1、学习清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的讲话。
2、在迁移生活经验的基础上，说出喜欢爸爸妈妈的理由。
3、主动关心自己的父母，逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备幼儿全家合影一张，实物展示仪。
活动过程一、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。
用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿讲述父母的主要特征。
你喜欢你的爸爸妈妈吗？为什么？二、与同伴自由交谈。
向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。
你的爸爸妈妈是什么样子的？你喜欢爸爸、妈妈哪里？你为什么喜欢他们？鼓励幼儿清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的谈话。
三、启发幼儿在集体中进行交谈。
教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的。
爸爸妈妈”鼓励幼儿按照教师提出的思路，大胆地讲述自己的爸爸妈妈四、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。
师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗？你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们？你想对爸爸妈妈说什么？除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱？引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事？你想怎么关心爸爸妈妈？五、师生演唱歌曲《画妈妈》。
引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。
在活动中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。
活动反思亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。
因此在活动中，我以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化“情感”，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。
幼儿园小班活动教案：我的爸爸妈妈篇二活动目标：1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为2、能在集体面前大胆的表现，由一定的自信心。
幼儿园小班社会优质课教案《我的爸爸妈妈》含反思
幼儿园小班社会优质课教案《我的爸爸妈妈》含反思活动目标：1、能大胆地说出爸爸妈妈对自己的爱护，体验爸爸妈妈对自己的爱。
2、尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，增进与爸爸妈妈的情感。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、小鸟一家的图片各一张。
2、生活中爸爸妈妈照顾孩子的PPT。
3、幼儿已会唱歌曲：《好妈妈》，会念儿歌《我的爸爸》。
4、贴了爸爸妈妈照片的爱心相框。
活动过程：一、故事导入。
1、讲故事：《小鸟的爸爸妈妈》。
2、故事中有谁?鸟爸爸鸟妈妈是怎样爱护小鸟的？3、小结：小鸟真幸福，有鸟爸爸鸟妈妈为它找食物、做游戏、遮风挡雨。
你的爸爸妈妈是怎样爱护你的呢？二、讲讲爸爸妈妈对自己的爱护。
1、鼓励幼儿大胆讲述爸爸妈妈对自己的爱。
2、看PPT,说说图上的爸爸妈妈在做什么？3、小结：爸爸妈妈为你们做了这么多事，这么爱你们，你们应该怎样爱护爸爸妈妈呢?三、表达对爸爸妈妈的爱。
1、和边上的小朋友讨论交流一下，说说想为爸爸妈妈做些什么事。
2、请个别幼儿讲述自己想为爸爸妈妈做的事，并进行角色表演。
四、结束部分。
鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。
延伸：讲起自己的爸爸妈妈，有很多话要说，这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片，游戏结束后，可以跟好朋友介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗？活动反思：《纲要》在社会领域的内容与要求中指出“帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。
”让幼儿认识他人，我觉得首先应该从孩子身边的人开始。
爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。
让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心父母情感的基础。
另外，通过活动，引发了孩子关心爱护父母，不依赖父母，萌发了独立活动的意识。
幼儿园小班教案《我的爸爸妈妈》含反思
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识自己的爸爸妈妈，了解他们的职业、特点和对自己的爱。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱父母，感恩父母的情感。
二、教学重点：1. 让幼儿认识自己的爸爸妈妈，了解他们的职业、特点和对自己的爱。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解父母对自己的爱，培养幼儿感恩父母的情感。
2. 引导幼儿用语言、动作等方式表达对父母的爱。
四、教学准备：1. 家长事先准备有关自己职业、特点的图片或实物，如医生、老师、警察等。
2. 准备亲子游戏道具，如拼图、卡片等。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍爸爸妈妈，让幼儿互相交流关于爸爸妈妈的职业、特点等。
2. 主题分享：教师引导幼儿观察父母带来的职业图片或实物，让幼儿分享对父母职业的认识和感受。
3. 亲子互动：进行亲子游戏，如拼图、卡片等，让幼儿在游戏中进一步了解父母的特点。
4. 表达爱意：教师引导幼儿用语言、动作等方式表达对父母的爱，如为父母按摩、献上小礼物等。
5. 绘画活动：让幼儿画出自己的爸爸妈妈，并写下对他们的祝福。
7. 结束活动：教师宣布活动结束，感谢家长的参与，鼓励幼儿回家后向父母表达爱意。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对父母职业、特点的认识。
2. 关注幼儿在亲子互动环节的表现，评估他们的合作能力、沟通能力。
3. 观察幼儿在表达爱意环节的表现，了解他们对父母的爱。
4. 分析幼儿在绘画活动中的创作，评估他们的观察力、想象力及动手能力。
七、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对父母职业、特点的认识程度如何？是否达到了教学目标？2. 亲子互动环节，幼儿的表现如何？家长是否积极参与？3. 表达爱意环节，幼儿是否能用语言、动作等方式表达对父母的爱？4. 绘画活动中，幼儿的创作是否能体现他们对父母的了解和祝福？5. 针对本次教学，如何调整教学方法及内容，以更好地实现教学目标？八、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向父母表达爱意，记录在日记本上。
小班社会《我的爸爸妈妈》教案6篇
小班社会《我的爸爸妈妈》教案6篇小班社会《我的爸爸妈妈》教案篇一活动目标：1、能大胆地用语言进行简单的介绍自己的爸爸妈妈。
2、了解自己爸爸妈妈的一些特征。
3、体验爸爸妈妈对自己的爱。
活动准备：1、全家福照片每人一张。
2、父母与孩子交谈过及了解。
4、生肖图片。
5、大相框一个活动过程：一、情感激发。
1、儿歌《爸爸妈妈瞧》。
2、教师：小朋友，你们想不想爸爸妈妈？（想）今天，许老师都把你们的爸爸妈妈都请来了，你们想不想知道他们都藏在什么地方？（让孩子把照片都拿出）二、介绍交流。
（一）、个别介绍。
教师：你们的爸爸妈妈有很多的小朋友都不认识，你们能不能把你们的爸爸妈妈都介绍给小朋友认识呢？（先请个别幼儿单独介绍，将幼儿的全家福照片在电脑上放大。
）提问：这是谁？叫什么名字？（这是我爸爸、妈妈）爸爸（妈妈）长的什么样的？爸爸（妈妈）在哪儿工作？是干什么的？爸爸（妈妈）最喜欢吃什么？爸爸（妈妈）在家最喜欢干什么？爸爸（妈妈）最喜欢对你说一句什么话？自己在家时和爸爸妈妈最喜欢玩什么游戏？（二）、全部交流。
请全部幼儿带着自己的爸爸妈妈走到客人老师的面前，向客人老师介绍爸爸妈妈，让每位幼儿都有机会讲。
（三）、倾听特殊幼儿介绍。
（播发摄像）教师：今天我们班xxx小朋友因为生病没有来上幼儿园，他告诉我，他也很想把自己的爸爸妈妈介绍给小朋友认识一下。
他就用电脑传给老师，我们就一起来认识一下这位小朋友的爸爸和妈妈吧。
三、给爸爸妈妈贴属相。
幼儿动手给爸爸妈妈配上属相。
并将照片贴在大相框里。
活动反思：《纲要》在社会领域的内容与要求中指出帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。
让幼儿认识他人，我觉得首先应该从孩子身边的人（爸爸妈妈）开始。
爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。
让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心父母情感的基础。
另外，通过活动，引发了孩子关心爱护父母，不依赖父母，萌发了独立活动的意识。
小班社会教案《我的爸爸妈妈》
小班社会教案《我的爸爸妈妈》含反思《小班社会教案《我的爸爸妈妈》含反思》这是幼儿园优秀小班社会教案《我的爸爸妈妈》含反思教案文章，小朋友们快来看看小班社会教案《我的爸爸妈妈》含反思！活动目标：1、能大胆地说出爸爸妈妈对自己的爱护，体验爸爸妈妈对自己的爱。
2、尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，增进与爸爸妈妈的情感。
活动准备：1、小鸟一家的图片各一张。
2、生活中爸爸妈妈照顾孩子的PPT。
3、幼儿已会唱歌曲：《好妈妈》，会念儿歌《我的爸爸》。
4、贴了爸爸妈妈照片的爱心相框。
活动过程：一、故事导入。
1、讲故事：《小鸟的爸爸妈妈》。
2、故事中有谁?鸟爸爸鸟妈妈是怎样爱护小鸟的?3、小结：小鸟真幸福，有鸟爸爸鸟妈妈为它找食物、做游戏、遮风挡雨。
你的爸爸妈妈是怎样爱护你的呢?二、讲讲爸爸妈妈对自己的爱护。
1、鼓励幼儿大胆讲述爸爸妈妈对自己的爱。
2、看PPT，说说图上的爸爸妈妈在做什么?3、小结：爸爸妈妈为你们做了这么多事，这么爱你们，你们应该怎样爱护爸爸妈妈呢?三、表达对爸爸妈妈的爱。
1、和边上的小朋友讨论交流一下，说说想为爸爸妈妈做些什么事。
2、请个别幼儿讲述自己想为爸爸妈妈做的事，并进行角色表演。
四、结束部分。
鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。
延伸：讲起自己的爸爸妈妈，有很多话要说，这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片，游戏结束后，可以跟好朋友介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗?活动反思：《纲要》在社会领域的内容与要求中指出“帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。
”让幼儿认识他人，我觉得首先应该从孩子身边的人开始。
爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。
让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心父母情感的基础。
小班社会公开课教案《我的爸爸妈妈》
小班社会公开课教案《我的爸爸妈妈》教案名称：我的爸爸妈妈教案类型：小班社会公开课教学目标：1. 让小班学生了解和认识爸爸和妈妈的重要性。
2. 培养小班学生对爸爸和妈妈的感恩之情。
3. 培养小班学生的表达能力和合作学习能力。
教学内容：1. 爸爸和妈妈的重要性。
2. 爸爸和妈妈的特点和责任。
教学准备：1. 一段关于爸爸和妈妈的视频。
2. 一份图片或者卡片，上面写着“我爱我的爸爸妈妈”。
教学过程：引入活动：1. 观看一段关于爸爸和妈妈的视频，让学生对爸爸和妈妈有一个初步的认识。
主体活动：2. 讲解爸爸和妈妈的重要性，并与学生进行互动讨论。
例如，问学生：“你们觉得爸爸妈妈在我们生活中起着什么作用？”3. 向学生介绍爸爸和妈妈的特点和责任，例如，爸爸通常是家庭的顶梁柱，妈妈通常是家庭的主妇，他们都会给我们提供温暖和关爱。
4. 带领学生一起做一项合作任务，让他们展示对爸爸和妈妈的感恩之情。
例如，让每个学生拿起一份图片或卡片，上面写着“我爱我的爸爸妈妈”，然后齐声说出“我爱我的爸爸妈妈”的口号。
总结活动：5. 让学生分享上面的合作任务，每个学生都可以表达自己对爸爸和妈妈的感恩之情。
6. 总结今天的课程内容，强调爸爸和妈妈的重要性，并鼓励学生对爸爸和妈妈表达感恩之情。
教学延伸：1. 让学生画一张关于爸爸和妈妈的图片，并在图片上写上“我爱我的爸爸妈妈”。
2. 可以让学生带一张家庭照片到班级分享，并介绍自己的爸爸妈妈。
教学评价：1. 观察学生对爸爸和妈妈的认知和表达能力。
2. 评估学生是否能够表达对爸爸和妈妈的感恩之情。
教学反思：通过本次课程，学生对爸爸和妈妈的重要性和责任有了更深的认识，并学会了对爸爸和妈妈表达感恩之情。
可以通过延伸活动进一步加强学生对爸爸妈妈的认知和感恩之情。
幼儿小班社会领域教案《我的爸爸妈妈
幼儿小班社会领域教案《我的爸爸妈妈一、教学内容本节课选自幼儿小班社会领域教材第四章《家庭与朋友》的第一节《我的爸爸妈妈》。
详细内容包括：认识爸爸妈妈的职业、外貌特征和兴趣爱好；学会表达对爸爸妈妈的爱；了解家庭成员之间的关系和责任。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的爸爸妈妈，知道他们的职业、外貌特征和兴趣爱好。
2. 培养幼儿表达对爸爸妈妈的爱，增进亲子关系。
3. 培养幼儿的家庭责任感，了解家庭成员之间的关爱与互助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达对爸爸妈妈的爱，增进亲子关系。
教学重点：认识爸爸妈妈的职业、外貌特征和兴趣爱好，了解家庭成员之间的关系和责任。
四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、爸爸妈妈的照片、家庭场景布置。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示家庭场景布置，引导幼儿观察并说出自己家庭成员。
（2）教师邀请幼儿分享自己和爸爸妈妈在一起的美好时光。
2. 讲解与互动（1）教师通过挂图和卡片，让幼儿认识和了解爸爸妈妈的职业、外貌特征和兴趣爱好。
（2）教师引导幼儿讨论家庭成员之间的关系和责任，让幼儿明白家庭的重要性。
3. 例题讲解教师出示一张家庭成员的照片，让幼儿根据照片内容，说出家庭成员的职业、外貌特征和兴趣爱好。
4. 随堂练习（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的爸爸妈妈。
（2）幼儿相互展示作品，并介绍自己的爸爸妈妈。
教师引导幼儿说出对爸爸妈妈的爱，并教给幼儿表达爱意的方式，如拥抱、亲吻、说“我爱你”等。
六、板书设计1. 爸爸妈妈的照片2. 家庭成员的职业、外貌特征和兴趣爱好3. 家庭成员之间的关系和责任七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭成员，并介绍他们的职业、外貌特征和兴趣爱好。
答案：略2. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈表达爱意，并告诉他们今天学到的知识。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识家庭成员方面的掌握程度，针对不足之处进行改进。
幼儿园小班活动教案：我的爸爸妈妈优秀4篇
幼儿园小班活动教案：我的爸爸妈妈优秀4篇我爱爸爸妈妈篇一活动意图：亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。
在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。
活动目标：1、体验亲子的甜蜜和默契。
2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。
活动准备：一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡，笔等。
活动过程：一、我和爸爸妈妈在一起。
1、听录音引出爸爸妈妈。
（内容见反面）2、欣赏照片。
照片上有谁？他们在干什么？二、我的爸爸妈妈。
1、教师记录自己的爸爸，主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。
2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。
谁的爸爸（妈妈）？爸爸（妈妈）长得高吗？爸爸（妈妈）的属相是什么？爸爸（妈妈）干什么工作？爸爸（妈妈）最喜欢的人是谁？3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。
4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。
三、我爱爸爸妈妈。
1、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。
2、倾听录音，体验温馨的亲子情感。
附：我的爸爸妈妈是一棵棵高高的大树我总是象小动物一样趴在他们的身上我的爸爸是只老虎我的妈妈是只老鼠嘿嘿别怕别怕这是他们的属相我的爸爸是篮球教练还是个灌篮高手呢我的妈妈是警察专门抓小偷……要说我爸爸喜欢谁当然是我和妈妈喽爸爸妈妈也爱我《爸爸妈妈》教案篇二教学背景分析教学内容：孩子长期与爸爸妈妈生活在一起，各方面都浸润在爸爸妈妈的无私关爱之中，因而，孩子通常与爸爸妈妈之间十分亲近，感情也特别深厚。
本节课让学生通过表现特征来描绘父母、感受亲情，学会感恩。
教师着重引导学生观察爸爸妈妈的五官、表情、身材、习惯、动作等细节，比如妈妈洗衣服、织毛衣的样子，爸爸看报的样子。
幼儿园小班教案《我的爸爸妈妈》含反思
幼儿园小班教案《我的爸爸妈妈》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的爸爸妈妈，了解他们的外貌特征、职业等。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿爱父母、感恩父母的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识自己的爸爸妈妈，了解他们的特点。
难点：培养幼儿的观察力、表达能力及合作意识。
三、教学准备：1. 家长事先准备相关图片，包括父母的全家福、父母的工作照片等。
2. 准备白板或大纸一张，以便幼儿绘画。
3. 准备颜料、画笔等绘画工具。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿提问：“小朋友们，你们知道谁最爱你吗？对，是我们的爸爸妈妈。
今天，我们就来聊一聊我们的爸爸妈妈。
”2. 基本内容：a. 教师邀请几位幼儿分享他们对爸爸妈妈的了解，如外貌特征、职业等。
b. 教师引导幼儿观察父母的照片，让幼儿说一说父母的特点。
c. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相分享父母的爱。
3. 实践活动：a. 教师引导幼儿观察父母的照片，让幼儿用自己的方式表达对父母的爱，如绘画、手工制作等。
b. 教师鼓励幼儿大胆地向父母表达爱意，并邀请幼儿分享他们的作品。
五、教学反思：本次教学中，幼儿积极参与，表现出对父母的热爱。
但在组织实践活动时，部分幼儿表现出了一定的紧张情绪，可能是因为对父母的爱意表达不够自信。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿先从简单的方式入手，如选择一个喜欢的颜色为父母画一幅画，逐步提高幼儿的表达自信。
要注重培养幼儿的观察力，让他们更加了解父母的外貌特征和职业特点。
六、教学内容：1. 教师通过讲解和示例，让幼儿了解父母的工作内容和日常生活。
2. 教师引导幼儿观察父母的照片，让幼儿说一说父母的外貌特征和服饰特点。
3. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相分享父母的爱。
七、教学过程：1. 教师向幼儿提问：“小朋友们，你们知道爸爸妈妈是做什么工作的吗？他们每天都在忙些什么呢？”引导幼儿思考和回答。
幼儿园小班社会优质课教案《我的爸爸妈妈》含反思
幼儿园小班社会优质课教案《我的爸爸妈妈》含反思一、课程背景《我的爸爸妈妈》是幼儿园小班首个社会学科学习单元的教学内容。
在此阶段，幼儿正处于个体主义和集体主义的较为模糊的心理状态，对周围的环境和人际关系认知能力不断发展。
通过本次课程，旨在帮助孩子们更好地了解家庭中的父母、长辈之间的关系，并通过小组合作、角色扮演的方式，培养孩子们的社交能力和集体意识。
二、教材准备教学材料：•《我的爸爸妈妈》故事图片大图1张•家庭照片(如有孩子愿意的话)•角色扮演服饰三、教学目标1.知识与技能：学生通过听故事、观察图片等多种方式，能初步感知父母、长辈之间的互动关系，初步理解“关爱、照顾、帮助、理解”等词语的含义。
2.情感态度与价值观：引导学生认识家庭中的人际关系，建立对家庭成员之间相互关心、相互帮助的积极态度和价值观。
3.思维与探究：促进学生思考，并通过角色扮演等方式，在小组内进行交流和协作，培养集体意识和协作精神。
四、教学过程第一步：导入教师给幼儿翻阅家庭照片，介绍照片上的家人，让幼儿初步认识家人之间的关系。
第二步：故事唤起兴趣教师让孩子们围坐在一起，手持故事图片，通过有声有色、表情、语言等多种方式，讲述《我的爸爸妈妈》的故事。
第三步：让孩子参与教师邀请孩子们参与故事中的人物角色扮演。
让孩子们理解故事情节中爸爸和妈妈的互动关系，并让孩子们主动表达出对爸爸妈妈的关心、理解和帮助。
第四步：小组合作教师组织幼儿进行分组，每组4人左右，分别扮演故事中的人物。
引导幼儿在互相配合的过程中，体验集体意识和协作精神，加深体验到家人之间相互关心、相互帮助的积极态度和价值观。
第五步：教师小结教师对本节课进行总结，并鼓励孩子们把课堂情景带回家，发扬正能量，理解、关心、照顾、帮助身边的人。
五、教学反思社会化学科教学对于幼儿的个人成长和发展至关重要。
而在教学当中，教师需要充分考虑幼儿的认知发展水平，以切实有效地引导孩子们健康、快乐、有意义地学习和成长。
幼儿小班社会领域教案《我的爸爸妈妈
幼儿小班社会领域教案《我的爸爸妈妈一、教学内容本节课选自幼儿小班社会领域教材第二章《认识家庭》，详细内容为第一节《我的爸爸妈妈》。
通过本节课的学习，让孩子们了解自己的爸爸妈妈，知道爸爸妈妈的职业、爱好以及他们对孩子的爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的爸爸妈妈，知道他们的职业和爱好。
2. 培养幼儿对爸爸妈妈的尊敬和热爱，懂得感恩。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和社交能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿了解爸爸妈妈的职业和爱好，学会表达对父母的爱。
重点：培养幼儿尊敬和热爱父母，提高观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、卡片、爸爸妈妈的照片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅家庭生活场景的挂图，引导幼儿观察并说出图中的家庭成员。
邀请幼儿分享自己和爸爸妈妈的日常生活，讨论爸爸妈妈的职业、爱好等。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，如：“我的爸爸是工程师，他喜欢打篮球。
我的妈妈是医生，她喜欢做饭。
”引导幼儿观察并模仿例题，用自己的话说说自己的爸爸妈妈。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发卡片，让幼儿选择爸爸妈妈的职业和爱好，用完整的句子表达出来。
如：“我的爸爸是老师，他喜欢看书。
”4. 小组活动（15分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈。
每个小组选择一名代表进行展示，其他小组成员进行评价。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，引导他们认识到爸爸妈妈的辛苦和付出，教育幼儿要尊敬和热爱父母。
六、板书设计1. 板书我的爸爸妈妈2. 板书内容：爸爸的职业：工程师、老师、医生等爸爸的爱好：打篮球、看书、旅游等妈妈的职业：医生、老师、护士等妈妈的爱好：做饭、唱歌、画画等七、作业设计1. 作业题目：我的爸爸妈妈请幼儿用画笔描绘出爸爸妈妈的职业和爱好，并写下对爸爸妈妈的爱。
2. 答案示例：爸爸妈妈，我爱你们！你们辛苦了！爸爸是工程师，妈妈是医生。
幼儿园小班教案《我的爸爸妈妈》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的父母，了解父母与自己的关系。
2. 培养幼儿对父母的感恩之情，教育幼儿尊重父母、热爱父母。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
二、教学重点：1. 让幼儿认识自己的父母，了解父母与自己的关系。
2. 培养幼儿对父母的感恩之情。
三、教学难点：1. 教育幼儿尊重父母、热爱父母。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
四、教学准备：1. 家长配合：请家长准备关于自己与孩子的照片或全家福照片，以及与孩子一起制作的亲子作品。
2. 教学材料：照片、亲子作品、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示自己的父母照片，引导幼儿观察并说出父母的特征，让幼儿认识到父母与自己的关系。
2. 展示亲子作品：请家长代表向幼儿展示自己与孩子一起制作的亲子作品，让幼儿了解父母与孩子共同完成的成果，感受亲子之间的情感。
3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿相互分享自己的父母特点，以及父母对自己的关爱。
4. 亲子绘画：教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿画出自己的父母，并鼓励幼儿描述画中的父母。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达自己对父母的感恩之情，教育幼儿尊重父母、热爱父母。
6. 课后延伸：教师鼓励家长与孩子在家庭中进行亲子活动，增进亲子关系，培养幼儿对父母的感恩之情。
教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出对父母的关心和热爱。
但在活动中，部分幼儿对父母的特征描述不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
活动中幼儿的动手操作能力得到了锻炼，但在表达方面仍有待提高。
在后续的教学中，应注重培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力，让幼儿更好地认识父母，感受亲子之间的情感。
六、教学目标：1. 帮助幼儿了解父母在日常生活中的辛勤付出。
2. 培养幼儿的同理心，让他们学会关心和帮助父母。
3. 通过实践活动，增强幼儿的动手能力和创造力。
七、教学重点：1. 帮助幼儿了解父母在日常生活中的辛勤付出。
小班社会优质课教案及教学反思《我的爸爸妈妈》
《我的爸爸妈妈》一、教学目标1.让学生了解自己父母的基本情况，感受父母的爱。
2.培养学生尊敬父母、热爱家庭的情感。
3.提高学生的表达能力和人际交往能力。
二、教学重点1.让学生了解父母的基本情况。
2.培养学生尊敬父母、热爱家庭的情感。
三、教学难点1.引导学生学会表达对父母的爱。
2.培养学生的人际交往能力。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一张全家福照片，引导学生观察并提问：这张照片里有谁？他们是什么关系？2.新课内容（1）教师播放一首关于父母的歌曲，让学生闭上眼睛聆听，感受歌曲中的情感。
（3）教师引导学生分享自己父母的基本情况，如：爸爸妈妈的名字、工作、爱好等。
3.活动环节（1）教师组织学生进行小组讨论：如何表达对父母的爱？（3）教师组织学生进行角色扮演，模拟与父母相处的情景，让学生学会尊敬父母、关爱父母。
（1）教师提问：通过今天的学习，你们有什么收获？五、教学反思1.本节课通过歌曲、讨论、角色扮演等多种形式，让学生了解了父母的基本情况，感受到了父母的爱。
2.学生在分享自己父母的情况时，表达了对父母的感激之情，提高了表达能力。
3.在角色扮演环节，学生学会了尊敬父母、关爱父母，提高了人际交往能力。
2.部分学生在表达时，语言不够流畅，需要加强引导和练习。
重难点补充：一、教学重点补充教师：“谁愿意分享一下你爸爸或妈妈的工作是什么？他们每天都会做些什么？”学生甲：“我爸爸是医生，他每天都要去医院看病。
”学生乙：“我妈妈是老师，她每天都会给我们上课。
”学生丙：“我妈妈每天都会给我做好吃的。
”学生丁：“我爸爸每个周末都会带我去公园玩。
”二、教学难点补充1.引导学生学会表达对父母的爱：教师：“如果让你对爸爸妈妈说一句话，你会说什么？”学生戊：“我想对我妈妈说，我爱你，因为你对我太好了。
”教师：“很好，你的妈妈一定会很感动。
我们还可以通过做一些事情来表示爱，比如帮妈妈做家务。
”2.培养学生的人际交往能力：教师：“你们有没有想过，怎样让爸爸妈妈更开心？”学生己：“我可以多听爸爸妈妈的话，少让他们生气。
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小班社会公开课教案《我的爸爸妈妈》
活动目标：
1、能大胆地说出爸爸妈妈对自己的爱护，体验爸爸妈妈对自己的爱。
2、尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，增进与爸爸妈妈的情感。
活动准备：
1、小鸟一家的图片各一张。
2、生活中爸爸妈妈照顾孩子的PPT。
3、幼儿已会唱歌曲：《好妈妈》，会念儿歌《我的爸爸》。
4、贴了爸爸妈妈照片的爱心相框。
活动过程：
一、故事导入。
1、讲故事：《小鸟的爸爸妈妈》。
2、故事中有谁？鸟爸爸鸟妈妈是怎样爱护小鸟的？
3、小结：小鸟真幸福，有鸟爸爸鸟妈妈为它找食物、做游戏、遮风挡雨。
你的爸爸妈妈是怎样爱护你的呢？
二、讲讲爸爸妈妈对自己的爱护。
1、鼓励幼儿大胆讲述爸爸妈妈对自己的爱。
2、看PPT，说说图上的爸爸妈妈在做什么？
3、小结：爸爸妈妈为你们做了这么多事，这么爱你们，你们应该怎样爱护爸爸妈妈呢？
三、表达对爸爸妈妈的爱。
1、和边上的小朋友讨论交流一下，说说想为爸爸妈妈做些什么事。
2、请个别幼儿讲述自己想为爸爸妈妈做的事，并进行角色表演。
四、结束部分。
鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。
延伸：讲起自己的爸爸妈妈，有很多话要说，这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片，游戏结束后，可以跟好朋友介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗？。