“我爱五星红旗”主题班会
2024年度学校五星红旗主题班会教案通用
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确定过程
1949年9月27日，全国政协第一届全体会议通过了关于中华人民共和国
国旗、国歌、国都、纪年四项决议案，其中确定五星红旗为中华人民共
和国国旗。
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爱国主义精神内涵
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爱国主义精神的核心内容
热爱祖国
对祖国的深厚感情和热爱， 表现为对祖国的山河、历 史、文化和人民的尊重和 热爱。
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总结与展望
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总结本次班会的成果与收获
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增强了同学们的爱国意识 通过本次班会，同学们更加深入地了解了五星红 旗的寓意和象征意义，进一步增强了爱国意识。
提高了同学们的团队协作能力 在班会筹备过程中，同学们积极参与，分工合作， 共同完成了各项任务，提高了团队协作能力。
结合学校德育工作，推进红色传统教育。 02
针对学生年龄特点和认知水平，设计富有吸引力 03 的主题班会。
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班会目的
01 让学生了解五星红旗的历史和象征意义。
02 培养学生的爱国情感和民族自豪感。
02 引导学生树立正确的价值观和人生观。
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班会主题
五星红旗，我为你自豪。
宣布升旗仪式结束
主持人宣布升旗仪式结束，各班有序带回。
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学生参加升旗仪式的礼仪要求
服装整洁
学生应穿着整洁的校 服，佩戴红领巾，保 持仪容仪表整洁。
队列整齐
学生应按照班级顺序 排列，保持队列整齐， 不随意走动或交头接 耳。
肃立致敬
在升国旗、奏国歌时， 学生应面向国旗肃立， 行注目礼，少先队员 行队礼，表达对祖国 的热爱和尊重。
五星红旗,我为你骄傲”主题班会教学设计
《“五星红旗，我为你骄傲”主题班会教学设计》一、班会主题五星红旗，我为你骄傲二、班会背景五星红旗是中华人民共和国的象征和标志，它承载着国家的历史、文化和民族精神。
通过深入探讨五星红旗的象征意义、历史背景以及与国家命运的紧密联系，让学生增强对国旗的敬重和对国家的热爱。
三、班会目的1.让学生了解五星红旗的象征意义、历史背景和制作过程。
2.引导学生体会五星红旗在不同历史时期所代表的精神内涵。
3.通过国旗知识竞赛、讲述感人故事等活动，增强学生对国旗的敬重和对国家的热爱。
4.培养学生的爱国主义情感和民族自豪感，激发学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的动力。
四、教学重难点（一）教学重点1.知识层面- 了解五星红旗的象征意义，包括红色旗面、五颗五角星的含义等。
让学生明白五星红旗是国家的象征和标志，代表着国家的主权和尊严。
- 掌握与五星红旗相关的历史事件，如五星红旗的设计过程、在重大历史场合中的出现等。
2.情感层面- 激发学生对五星红旗的崇敬之情和爱国主义情感。
通过讲述五星红旗背后的故事、展示升旗仪式等方式，让学生深刻体会到五星红旗的庄严和神圣。
3.行为层面- 引导学生在日常生活中尊重和爱护五星红旗。
如正确对待国旗的升降仪式、不损坏国旗等行为规范。
（二）教学难点1.情感内化- 如何让学生将对五星红旗的认识和情感内化为自身的价值观和行为准则。
这需要通过多种教学方法，如案例分析、小组讨论、实践活动等，让学生在体验中感悟，在感悟中升华情感。
2.历史理解- 对于一些历史事件和背景，学生可能理解起来有一定难度。
例如五星红旗的设计过程中所蕴含的历史意义和文化内涵，需要教师进行深入浅出的讲解和引导。
3.行为引导- 培养学生在实际生活中自觉爱护五星红旗的行为习惯是一个长期的过程。
教师需要通过持续的教育和监督，以及创设相应的情境，让学生在实践中不断强化正确的行为。
五、班会过程（一）导入1.播放一段激昂的音乐，如《歌唱祖国》，同时展示五星红旗在不同场景下飘扬的图片和视频，激发学生的情感。
《我爱五星红旗》教案范文（精选9篇）
《我爱五星红旗》教案范文（精选9篇）《我爱五星红旗》范文篇1教学目标认知：1.知道我国的国旗是五星红旗。
2.认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。
3.知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。
4.知道升挂国旗的主要场合。
5.认识我国的'国徽。
情感：1.尊敬国旗、国徽。
2.热爱五星红旗，热爱祖国。
行为：升国旗、唱国歌时立正、敬礼。
教学重点认识国旗、尊敬国旗。
教学难点让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。
教具准备1.视频：《开国大典》中的毛主席升起第一面五星红旗。
《学校升旗仪式》等。
2.动画：《国旗、国徽、国歌》、《五星红旗我爱你》、《五星红旗何时飘扬》。
3.音频：歌曲《五星红旗》、录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》、《监狱中绣出的五星红旗》，儿歌《国旗国旗我爱你》，《国歌》、《歌唱祖国》。
4.一面手拿的微型五星红旗。
教学过程导入新课（列出四种情况，可任意选择）1.播放歌曲《五星红旗》，邀请学生中会唱的跟着唱。
并请同学们谈谈唱歌曲时的感受。
2、教师手里高举着一面微型五星红旗问：“同学们，你们知道这是什么吗？看到它，你会联想些什么？3、每周一的早晨，我们全校师生集合在操场上举行什么仪式？请同学们回答。
4、同学们还记得吗？当中国运动员在奥运会上得冠军时，在颁奖时升起什么？根据学生的回答，引出五星红旗。
一、认识国旗提问：说到五星红旗，同学们会产生哪些联想。
（从而得知哪些知识是学生熟知的，可略讲，学生不知道的，可详讲并加以补充。
）小结：同学们的回答包括：祖国，开国大典，战士的鲜血，红领巾，香港、澳门回归时升旗，南极上空飘扬五星红旗，每周一学校升国旗，联合国上空飘扬的五星红旗，红底黄星等等，教师可根据学生的回答加以补充，给予学生充分的肯定和鼓励，调动学生的积极性。
并针对学生的回答引出问题：“为什么五星红旗是红色的？又为什么五星红旗有五颗星，其中的四颗小星还包围着一颗大星？先听听学生的回答，然后用课件中的内容来说明问题。
《爱国旗唱国歌》主题班会
“爱国旗唱国歌”主题班会（2016——2017学年第二学期）四（5）中队谢英活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。
懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式：朗诵、演讲、演唱。
活动过程：一、导入国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。
国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？二、了解国旗的由来和象征意义五十多年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？国旗的象征意义中华人民共和国国旗是五星红旗。
五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。
旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。
五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。
五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。
五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
三、了解国徽的由来和象征意义国徽的由来及象征意义。
国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。
爱国情怀主题班会教案(精选5篇)
爱国情怀主题班会教案（精选5篇）爱国情怀主题班会教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的爱国情怀主题班会教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
爱国情怀主题班会教案1活动目标：1. 通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。
2. 鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。
（蝌蚪人）3. 感受宣传画的乐趣。
活动准备国旗，PPT课件（解放军升旗的仪式），范例、油画棒。
活动过程：1. 出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。
师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？2. 播放PPT课件，了解解放军的升旗仪式。
师：解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的？师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学解放军的样子）3. 交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。
师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。
师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）4. 幼儿作画，教师指导。
（1）边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。
（2）画背面人，双脚并拢。
（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。
5.相互交流，张贴幼儿作品。
小班社会领域学习的点滴感悟。
爱国情怀主题班会教案2一、活动目标：1.让幼儿初步认识国旗的特征。
2. 让幼儿体会到热爱国旗的感情。
二、活动准备：纸、油画棒、三、活动过程：（一）导入话题：1.“小朋友，我们国家有自己的国旗吗？一个国家为什么会有自己的国旗呢？（幼儿回答）（国旗是国家的标志，我们都应该尊敬国旗）（小朋友要想爱自己的爸爸妈妈那样爱国旗）（二）讨论国旗特征1.小朋友看到过国旗马？在什么时候看到的？（幼儿回答）2.那你们发现国旗是什么样子的呢？谁来告诉我？（幼儿回答）（幼儿说的时候，老师根据幼儿说的制作国旗）3.老师根据幼儿所说制作出国旗，并让幼儿观察所制作出的国旗，看一看他们说的国旗特征对不对。
小学六年级《爱国主义教育》主题班会精品教案王全坤
小学六年级我爱五星红旗主题班会教案王全坤活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。
懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式：朗诵、演讲、演唱。
活动过程：一、导入国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。
国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？二、了解国旗的由来和象征意义五十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？国旗的象征意义中华人民共和国国旗是五星红旗。
五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。
旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。
五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。
五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。
五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
三、了解国徽的由来和象征意义国徽的由来及象征意义。
国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。
国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。
我为国旗添彩班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年10月26日地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全体师生一、班会背景为庆祝中华人民共和国成立74周年，弘扬爱国主义精神，培养学生的国家观念和民族自豪感，我校于10月26日举办了“我为国旗添彩”主题班会。
本次班会旨在通过丰富多彩的活动，让学生深入了解国旗的意义，增强对祖国的热爱之情。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先发表了热情洋溢的讲话，她表示，国旗是国家的象征，是民族的精神支柱。
通过本次班会，希望同学们能够深刻理解国旗的意义，以实际行动为国旗添彩。
2. 国旗知识讲座张老师为同学们带来了一场精彩的国旗知识讲座。
她详细介绍了国旗的设计理念、历史渊源以及相关法律法规。
同学们认真聆听，对国旗有了更加深刻的认识。
3. 观看爱国主义影片为了让学生更加直观地感受祖国的繁荣昌盛，班会播放了爱国主义影片《我和我的祖国》。
影片中，同学们看到了新中国成立以来，一代代中国人民为实现民族复兴而不懈奋斗的感人故事，激发了他们的爱国情怀。
4. 主题演讲为了进一步激发同学们的爱国热情，学校组织了主题演讲比赛。
同学们积极参与，纷纷表达了自己对祖国的热爱之情。
以下是几位同学的演讲节选：（1）学生甲：“今天，我站在这里，为祖国献上我最真挚的祝福。
让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！”（2）学生乙：“国旗，是祖国的象征，是民族的骄傲。
我为我能生活在这样一个伟大的国家而自豪！”（3）学生丙：“让我们以国旗为榜样，弘扬爱国主义精神，为实现‘两个一百年’奋斗目标而努力拼搏！”5. 国旗手工制作同学们在班主任的指导下，亲手制作了精美的国旗。
在制作过程中，同学们纷纷表示，要珍惜来之不易的幸福生活，为实现中国梦而努力学习。
6. 结束语最后，张老师对本次班会进行了总结。
她表示，通过本次班会，同学们对国旗有了更加深刻的认识，增强了爱国情怀。
希望同学们能够将爱国之情转化为实际行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
“爱国旗,爱祖国”主题班会方案
“爱国旗,爱祖国”主题班会方案第一篇：“爱国旗,爱祖国”主题班会方案“爱国旗，爱祖国”主题班会方案一、活动主题：爱国旗，爱祖国二、活动背景：国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。
人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。
面对鲜艳的五星红旗，热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中；面对五星红旗，时代的使命又使每个人心潮澎湃。
作为祖国腾飞的后继者，我们拿什么奉献给你——我的祖国！三、活动目的：（一）通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解，并在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。
（二）开展这次活动，使我们的心和祖国贴得更紧，让五星红旗永远飘扬在学生心中。
（三）增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感，培养爱国主义情怀。
四、活动内容：（一）唱国歌（二）故事分享（三）知识竞赛（四）浅谈感受（五）问题讨论（六）班主任讲话（七）主持人总结五、活动形式：唱歌、讨论、知识竞答等多种形式。
六、活动准备：（一）教师准备查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本。
（二）学生准备1、请同学们收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。
在教室黑板上，由同学们用五彩笔写下面“面对国旗的思考”并画出国旗的图案。
2、准备知识竞赛题目。
3、准备国歌及《红旗飘票》歌曲及歌词。
七、活动过程：（一）活动基本情况1、时间：2016年5月（具体时间视情况待定）2、地点：高一年级1班教室3、班主任：杜飞4、主持人：A同学5、参与者：高一年级1班全体学生（二）活动程序1、主持人引言，宣布主题班会开始。
宣布全体起立，高唱国歌。
唱毕后全体落座。
2、同学（2-3名）向大家演讲关于国旗的故事（向大家介绍关于祖国、国旗的革命历史）以生动、感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊严，为了让五星红旗在世界东方高高飘扬，用生命和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩。
（自查资料）3、接着开展国旗知识竞赛。
4、同学继续即席发言，各抒己见，畅谈祖国、国旗在心中的感受。
小学一年级“爱国旗爱国徽爱国歌”主题班会设计方案
小学一年级“爱国旗爱国徽爱国歌”主题班会设计方案第一篇：小学一年级“爱国旗爱国徽爱国歌”主题班会设计方案一（1）班“爱国旗·爱国徽·爱国歌”主题班会设计方案一、背景分析在建党90年的光辉时刻到来之际，让一年级小学生通过了解国旗、国徽、国歌，从而爱上这祖国的标志，是培养他们爱国的第一步，看到升旗仪式时，有些学生爱动、爱说，不看国旗，不认真听国旗下讲话，所以设计这次班会，让学生对我国的标志有一个初步的认识。
二、设计理念一年级学生年龄小，对于国家这个大概念还很模糊，更在于他们还没有加入少先队，一些贴近建党方面的知识他们还不得而知，借助这次班会，让他们明白国旗、国歌、国徽是我们祖国的标志，要爱它们，也为入队做准备。
三、教育目标1.认识国旗、国徽，会唱国歌。
2.在认识和了解后，掌握它们的知识，从中获得自豪感。
3.培养学生热爱国旗、国徽、国歌的情感。
四、前期准备1.准备节目、主持人准备主持词2.制作相关课件3.场景设计，渲染环境，奠定基调五、活动形式话剧、讨论、诗朗诵六、活动过程师：同学们好，一年级（1）班“爱国旗·爱国徽·爱国歌”主题班会现在开始。
请欣赏小小话剧“升旗仪式”。
第一幕：国旗场景1：升旗仪式，同学们都排着整齐的队伍，等待着庄严的国旗高高升起，但是，A却在：A：喂，知道吗？我昨天玩了植物大战僵尸，真有趣！B（不为所动，注视国旗）A：你怎么不说话？你不也玩了嘛。
场景2：下课后，同学闲聊。
B：A，植物大战僵尸挺好玩。
A：（转过头去）B：喂，怎么了你？A：你还好意思说，升国旗的时候你怎么不说呀？（转过头去）B：你……C：（走来）好了，好了，你们两个就别吵了，还是让我们来给你们评评理吧。
D E：嗯。
（走来点头）C：升旗仪式，对我们每个人来说都是十分庄严的时刻，升旗仪式，不但代表了我们对祖国深深的爱，而且表达了我们对庄严的中华人民共和国国旗的尊重。
（BDE点头，A互看）D：我们中华人民共和国的国旗旗面是红色的，长方形，其长与高之比为三与二，旗面左上方有五颗黄色五角星。
“领巾飘胸前,五旗在心中”主题班队会
Xx小学领巾飘胸前主题班会
四、动手实践——升华情感
1、在饱含感情的歌曲《我的中国心》中老师小结，学生在
心形卡片上写下自己的话。
2、齐呼口号，为自己加油。
3、全体起立，面向国旗，敬礼！
4、指导学生如何网上签名寄语。
5、布置学生回家跟家长一起网上签名寄语。
活
动
照
片
活动效果
班会的形式是丰富多彩，为学生所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，本节班会课通过观看录像、欣赏歌曲，动手实践激发民族自豪感，对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择将会产生一定的影响。
参
加人员本班实有人，参与此次班队会人。
未到学生姓名：
班主任签字：
学生代表签字：。
学校五星红旗主题班会教案范文(精选
2.情景模拟：让学生现场演示如何正确悬挂国旗、敬礼，以加深对知识点的理解。
三、互动环节
在互动环节，教师应引导学生讨论以下问题：
1.为什么要尊重和爱护国旗？
2.在日常生活中，我们如何体现对国旗的尊重和爱护？
3.当发现他人不尊重或污损国旗时，我们应该怎么做？
重点和难点解析：
1.教学难点：国旗的使用规范。
2.实践情景引入：如何在实际生活中正确使用国旗。
3.互动环节：讨论如何尊重和爱护国旗。
4.作业设计：以“我心中的五星红旗”为主题的作文。
5.课后反思及拓展延伸：组织相关实践活动。
一、国旗的使用规范
国旗的使用规范是本节课的教学难点。为了让学生更好地掌握这一知识点，教师应详细讲解以下内容：
2.对于学生的回答，给予及时的反馈和鼓励，增强学生信心。
四、情景导入
1.利用视频、图片等资源，创设生动、贴近生活的情景，帮助学生更好地理解国旗使用规范。
2.鼓励学生参与情景模拟，提高课堂互动性。
教案反思：
一、教学内容方面
1.是否充分讲解国旗的历史、设计含义，使学生产生共鸣。
2.国旗使用规范的讲解是否清晰、具体，学生是否能够掌握。
1.国旗的悬挂方式：国旗应悬挂在显著位置，不得倒挂、歪挂或斜挂。
2.国旗的敬礼：升国旗时，全体起立，行注目礼；少先队员行队礼。
3.国旗的保管：国旗应妥善保管，避免污损、褪色等。
4.国旗的适用场合：国旗适用于国家庆典、重要活动、国际交往等场合。
二、实践情景引入
在实践情景引入环节，教师可通过以下方式帮助学生理解国旗的正确使用：
2.使学生掌握国旗的使用规范，养成尊重和爱护国旗的良好习惯。
《我爱你五星红旗》主题班会总结
《我爱你五星红旗》主题班会总结这抹红，是无数先烈用生命渲染来的；这抹红，是新中国一轮新生的太阳。
这里给大家分享一些关于《我爱你五星红旗》主题班会，希望对大家有所帮助。
《我爱你五星红旗》主题班会1各位评委，各位来宾，老师们，大家好！我说课的课题是《五星红旗，我为你骄傲》——电子表格综合练习（展示课件幻灯片2）第一、说教学理念在教学过程中我注重体现了以下三个教学理念：（一）、坚持以“以学生为主体，老师为主导”的原则。
让学生在实践中掌握知识解决问题。
（二）、体现体育教育、信息技术教育和思想品德教育三大课程的整合。
（三）、贯穿学生探究和乐学的学习方式.课堂教学应体现以人为本的思想，体现以学生为中心，以学生自主探究为特征的探究性学习模式，以此来实现让课堂活动起来，让学生活动起来，使课堂充满生机和活力.学习者在教师创设的情境、同学协作与会话等学习环境中充分发挥自身的主动性和积极性，对当前所学的知识进行建构并用其所学解决实际问题。
在这种模式中，学生是知识的主动建构者和运用者；教师是教学过程的指导者与组织者，信息所携带的知识不再是教师传授的内容，而是学生主动建构意义的对象。
本课尝试引导学生熟练运用excel，通过亲自尝试等方式进行研究，积极主动地去获取知识，进一步培养学生的探索精神，提升学生探索能力。
同时体现人文教育，信息技术的教育不仅仅是技术的教育也是信息的教育也是人文的教育。
第二、说教材（一）、本节教材的地位与作用。
《五星红旗，我为你骄傲》是华中师范大学出版的九年义务教育初级中学教科书《信息技术》第三册第一章第八节的教学内容。
本教材第一章学习利用excel2003来处理数据，依次介绍了表格的输入、修改、美化、数据排序、数据的筛选、数据统计图表的制作，而这一课就是这些知识的一个综合运用。
是对前面内容的总结和升华。
要求学生利用网络收集相关信息，对获取的信息进行加工、整理、分析、论证后得出结论。
（二）、教材编排的思想与意图。
我爱五星红旗--七(1)班主题班会教学设计
我爱五星红旗－－七(1)班主题班会教学设计I love the five star red flag -- Teaching Design of theme class meeting of class 7 (1)我爱五星红旗－－七(1)班主题班会教学设计前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
开展原因：个别学生升旗仪式不认真，缺乏学习的热情和责任心。
活动的具体目标知识目标：国旗小知识第一面五星红旗申奥成功的红旗自己的理想热爱国旗，热爱五星红旗。
培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。
活动准备：讨论主题，寻找材料编写串联词制作幻灯片制作一份海报具体过程：主持人：弘扬民族精神主题班会现在开始。
主持人：１９４９年４月，英勇的中国人民解放军，以摧枯拉朽之势，一举占领了国民党反动政府的巢穴——南京，挂在伪总统府上的“青天白日满地红”旗，落在了地下。
1949年10月1日，一个象征新中国主权和尊严的标志——国旗在天安门广场冉冉升起。
五星红旗格外庄严神圣，凝聚着民族的豪气，浓缩着人民的信念，同时象征着民族的威严，展现给世界的是一个伟大的国度。
古老的土地萌动了青春的希望，进步的力量击穿了腐朽的围墙。
五星红旗，在人类的旗海里闪烁出独树一帜的绚丽；五星红旗，在地球的面庞中照耀出绝无仅有的光辉。
主持人：请让我们来看这激动人心的一幕。
（播放剪辑）主持人：刚刚我们大家看了开国大典中的一段剪辑，请回答问题。
主持人：中国的第一面五星红旗是由谁何时何地升起的？答：五星红旗是1949年10月1 日下午3时在北京天安门广场由毛泽东主席上升起的。
九月份班会 爱我国旗爱我中华
爱我国旗 爱我中华四⑸中队主题队会活动目标 通过活动，让学生了解国旗的设计过程，国旗的象征意义，从而激发学生的爱国主义热情，增强民族自豪感和光荣的责任感，继承和发扬光荣的革命传统，为振兴中华而发愤图强，为了伟大祖国更加辉煌灿烂的明天而时刻准备着！活动过程：一、各小队汇报人数（放集合号）二、宣布活动开始：主持人甲：四⑸中队“爱我国旗 爱我中华”主题队会现在开始。
三、出旗主持人甲：全体起立，出旗敬礼——（出旗、放出旗曲）主持人乙：齐唱队歌。
（放伴奏音乐）四、主要活动步骤1、揭示活动主题。
主持人甲：1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上升起了新中国第一面五星红旗，它是无数先烈们用鲜血染红的，虽然他们在黎明到来之前便永远地离我们而去了，但是象征着中华人民共和国的五星红旗从此飘扬在每一个中国人的心里，它将与旭日同辉！那么，大家想知道五星红旗是怎样设计出来的吗？请听故事《第一面五星红旗》。
队员1讲故事《第一面五星红旗》。
2、主持人乙：曾联松设计的五星红旗有其深刻含义，现在要来考考大家：⑴红色的旗面象征什么？（革命）⑵大五角星象征什么？（中国共产党）⑶小五角星又象征什么呢？（全国各族人民）3、主持人甲：同学们对国旗的象征意义很了解，可见大家都对国旗感情深厚。
请听朗诵《国旗》4、主持人乙：五星红旗代表了我们伟大祖国神圣不可侵犯的尊严。
在我国制定了庄严的升旗制度，还颁布了《国旗法》，国旗在我们心中的地位是崇高的。
每日早晨，国旗与朝阳同时升起，与阳光共灿烂，同辉煌！请欣赏国旗班升旗的庄严场面。
（放视频）5、主持人甲：我们中队的一些同学通过自己的努力，都当上过光荣的升旗手,让他们中的代表来给我们谈谈他们升旗时的感受。
（一队员谈升旗感受。
）6、主持人乙：1949年10月13日，伴随着新中国的成立，中国少年先锋队成立了，回忆中国少年先锋队的光荣历史，我们为自己是一名光荣的少先队员而自豪。
请听《红星歌》7、主持人甲：鲜红的领巾，红旗的一角，飘扬在少先队员的胸前，像光芒四射的火把，照亮我们前进的路程。
《五星红旗迎风飘扬》主题班会三篇
《五星红旗迎风飘扬》主题班会篇一为了更好地推进“爱国”教育，弘扬民族精神，落实生命教育，让学生更深刻地感受国家的伟大，更好的激励学生热爱生活，勤奋学习，报效祖国，我校三年级三班于2014年5月16日开展了以“五星红旗迎风飘扬”为主题的班会。
本次主题班会分为三个篇章，分别是回顾过去、美好生活、未来向往。
在准备班会期间学生们积极参与、认真准备，从排练到走向舞台，他们用了将近两个月的时间。
每个人都有自己主演的节目。
在活动进行的过程中，孩子们都表现的非常精彩。
在第一篇章学生观看了祖国变化的图片后，深受启发，纷纷表示要好好学习，珍惜现在的美好生活，长大后报效祖国。
在第二篇章中，孩子们表演了手语《国家》、吉他独奏《今天是你的生日，中国》、相声《比比谁爱国》、创意诗朗诵《祖国在我心中》，学生们热情洋溢、努力展现自己最好的一面，虽然由于听课老师比较多，孩子们不免有些紧张，但是仍然兴高采烈地展现自我。
在第三篇章中，孩子们分别展示了歌伴舞《快乐的红领巾》、快板《同学小齐》、大合唱《快乐的节日》，虽然有些忘词、节奏有些快，但是孩子们仍然面带笑容地完成了表演。
最后班主任连老师进行了总结，她表示本次活动开展的非常成功，每个孩子都把自己最优秀的一面展现了出来，爱国是我们长久的精神动力，每个人都要树立自己远大的理想，认真学习科学文化知识，在今后的生活学习中努力向前，早日报效祖国。
东胜区鸿波小学三年级三班二零一四年五月十六日篇二《五星红旗迎风飘扬》主题班会国旗在飘扬：（图片欣赏）1949年10月1日，新中国成立，开国大典上升起了第一面五星红旗五星红旗1971年10月25日，联合国第二十六届大会上恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法权利，五星红旗在联合国升起1975年4月，中国科考队员抵达世界第一高峰珠穆朗玛峰脚下，开始进行中国首次针对珠峰的科学测量活动，珠峰上飘起五星红旗。
中国航天员杨利伟乘坐“神舟五号”飞船在太空中展示中国国旗和联合国旗。
主题班会教案之主题班会案：我爱国旗、国徽
主题班会教案之主题班会案：我爱国旗、国徽活动目的：通过活动，使学生进一步了解国旗、国徽，教育学生爱护国旗、国徽，并时时记住自己是少先队员，要为祖国争光，做做祖国新时代小主人，激发队员热爱中国少年先锋队，热爱家乡，热爱祖国，进而增强队员们的爱国意识和培养少先队员崇高品质，提高学生的审美情趣..活动过程：一、导入国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？二、了解国旗的由来和象征意义五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二..旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级..五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结..三、了解国徽的由来和象征意义国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感..国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严..天安门图案是我们中华民族的象征..具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿..齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级..金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣..国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党..四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城..四、班级特色展示下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》..六：辅导员讲话国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，凝聚着新中国的豪情壮志..努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！。
“五星红旗,我为你骄傲”主题班会(教案)
“五星红旗，我为你骄傲”主题班会教案会计1902班一、活动目的：通过一组新旧照片的对比，让学生体会到祖国的发展与强大与自己是息息相关的，国家兴亡，匹夫有责，从而树立学好技能报效祖国的信念和决心，同祖国一起成长。
二、活动准备：1、通过幻灯片、朗诵、知识竞赛等多种活动，感悟爱国的深刻内涵。
2、配乐诗朗诵《祖国颂》。
三、活动时间：2019年9月2日四、活动形式：朗诵、歌唱、知识竞赛等多种形式的有机结合。
五、活动组织：班主任主持，全体同学参加活动。
六、活动过程：1、教师解说：滔滔的江水，滚滚的黄河，连绵不断的山岭，都属于我们伟大的祖国。
祖国的山川雄奇，国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。
自古以来，我们的先辈就不乏对祖国山河的赞美之词。
2、同学展示收集的歌颂祖国的图片。
3、播放强国短视频。
4、全体师生合唱《我和我的祖国》。
5、知识问答：在辽阔富饶的中国大地上居住着多少个民族？（五十六个）端午节是为了纪念哪一位民族英雄？（屈原）古代的四大发明是什么？（火药、造纸、指南针、活字印刷术）天下第一关是指哪里？（山海关）我国国旗的名称是什么？（五星红旗）国歌的名称是什么？（《义勇军进行曲》）国徽的内容是什么？（国旗、天安门、齿轮、麦穗）6、读名人名言。
同学们如果喜欢哪一句可以把它作为自己的座右铭，激励自己不断奋进。
7、同学们朗诵儿歌遇事要为别人想宽容大度是美德团结互助讲谦让遵章守纪为集体健康成长成栋梁8、活动结束：班主任总结：同学们，少年强则国强，祖国人民在期盼着我们，时代赋予的责任与使命，我们能忘怀吗？当然不能。
那就让我们行动起来，点燃心中那团火，为祖国更美好的明天而努力奋斗吧！祖国发展我成长，开学第一课：我和祖国共成长。
《五星红旗我爱您》(教案)“爱国主义教育”主题班会
五星红旗我爱您——三年级爱国主义主题班会设计活动背景：五星红旗是中华人民共和国的国旗，它是祖国的标志和象征。
每个星期一的早晨，学校都要进行升旗仪式。
三年级的小朋友们对我们的国旗——五星红旗并不陌生。
平时，老师也经常对学生进行爱国教育，应该说他们对国旗有了一定的了解。
但是，五星红旗是怎么诞生的？又是谁设计的？五星红旗的含义是什么？这些相关的知识，小朋友们知道得并不多。
通过本次活动，寻找有关国旗的资料，使学生加深对国旗的理解，了解国旗历史、国旗知识、国旗法规以及天安门国旗班的故事等，激发热爱国旗、热爱祖国的思想感情。
活动目标：1.了解国旗的知识，懂得五星红旗是我们伟大祖国的象征。
做为中国人，我们要尊敬五星红旗；2.知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼，增强爱国主义情感。
活动重点：尊重和爱护国旗，国旗是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。
活动难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗的意识。
活动准备：课件五星红旗红领巾黑板贴字课前活动：1.观看《我和我的祖国》--《前夜篇》师：同学们，今年寒假里你们有没有看过电影《我和我的家乡》呢？（看过）它有个姐妹篇叫《我和我的祖国》，2019-09-30日上映的，看过吗？现在让我们再重温一下《我和我的祖国》--《前夜篇》。
你看到了什么？（开国大典前夜，天安门广场旗杆设计安装者林治远等人争分夺秒克服重重困难，保障开国大典上我国第一面五星红旗顺利升起）有什么感受？（激动、自豪）2.课件出示：新中国第一面五星红旗冉冉升起的照片师：一面鲜艳的五星红旗冉冉升起，代表着新中国从此成立了。
3.（出示一面五星红旗、贴在黑板上）师：今天我们上课的主题就是关于五星红旗。
上课，起立！【设计意图】：从学生感兴趣的电影《我和我家乡》到《我和我的祖国》前夜篇切入，自然引出本次活动的主题“五星红旗”，初步使学生感受到五星红旗升起的不易，初步激发爱国之情。
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“我爱五星红旗”主题班会
活动背景
国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。
人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。
面对鲜艳的五星红旗，热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中；面对五星红旗，时代的使命又使每个人心潮澎湃。
作为祖国腾飞的后继者，我们拿什么奉献给你——我的祖国！
一、班会目的
（1）通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解。
（2）在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。
（3）开展这次活动，使我们的心和祖国贴得更紧，让五星红旗永远飘扬在学生心中，增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。
一、班会准备
1. 教师准备
查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本
2. 学生准备
请同学们收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。
在教室黑板上，由同学们用五彩笔写下面“面对国旗的思考”并画出国旗的图案。
准备知识竞赛题目
准备国歌及《红旗飘票》歌曲及歌词。
二、班会过程
（一）活动基本情况
1、时间：2012.3.26
2、地点：三年级一班教室
3、班主任：张伟
（二）活动程序
1、班主任引言，宣布主题班会开始。
宣布全体起立，高唱国歌。
唱毕后全体落座。
2、选同学2-3名向大家演讲关于国旗的故事（向大家介绍关于祖国、国旗的革命历史）以生动、感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊严，为了让
五星红旗在世界东方高高飘扬，用生命和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩。
（自查资料）
3、接着开展国旗知识竞赛（有关知识见后）
4、同学继续即席发言，各抒己见，畅谈祖国、国旗在心中的感受。
5、讨论“升国旗的意义”、“国旗升起时你曾想到什么？”、“在尊重国旗方面你做的如何”“今后升国旗时，同学们应注意哪些问题？”
6、班主任讲话
（如）同学们在近几天的班会准备及今天的班会开展中，受到了爱国主义教育，今后我们要把这种爱国之情、报国之志，化为效国之行。
不仅严肃对待升旗仪式和在国旗下讲话的活动，更应努力学习，把专业知识学扎实并熟练掌握好技能，通过自身的努力为她增添色彩。
7、班主任总结
听了同学们的发言，我心情激动。
通过知识竞赛大家更加了解国旗，认识国旗。
是啊，为了红旗在祖国大地上高高飘扬，有多少中华学子前赴后继，用自己炽热的真情抒发对祖国无尽的爱。
同学们，让我们用勤奋和努力开创新世纪的灿烂与辉煌，让我们再一次歌唱祖国，歌唱明天。
合唱《红旗飘飘》。
三、思考总结
通过这次主题队会，大家深刻地体会到。
同学们都立志做。