学年论文指导说明书
学年论文指导手册 (4)
题 目：专 业：班 级： 姓 名： 学 号： 指导教师：年 月 日学年论文指导手册学前教育系目录1. 学前教育系关于本科学生开展学年论文工作的意见2. 本科学生学年论文任务书3. 学年论文开题报告书4. 学年论文中期指导检查表5. 学年论文中期汇报表6. 学年论文成绩评定表7. 张家口学院毕业设计(论文)撰写基本规范学前教育系关于本科学生开展学年论文工作的意见为了使本科生学生初步掌握和应用科学研究的基本方法，进一步锻炼教师进行论文指导的能力，为本科生的毕业设计（论文）写作奠定基础，根据学校教务处有关文件要求，结合我系教育教学工作实际，对我系学前教育专业本科生学年论文工作安排如下：一、参加学生学前教育本科专业三年级学生（含专接本学生）。
二、目的和要求（一）目的通过开展学年论文工作，使学生达到：1.初步获得检索文献、阅读文献、设计研究方案、运用实验手段、处理数据及撰写论文（设计）等方面的能力。
2.初步获得科学研究的基本步骤和基本方法，综合运用所学专业知识，提高分析与解决问题的能力。
（二）要求学年论文工作的总体要求是：1.本科学前教育专业学生必须参加学年论文的撰写，学年论文的成绩作为“综合实践教学体系”其中一个项目记入毕业成绩单。
2.学年论文应围绕学前教育相关领域或者在校期间所开设的理论和实践课程进行专题研究。
学年论文实行导师制，指导教师应给予学生必要的指导，要按照学校印发的《本科生毕业设计（论文）工作实施办法》进行。
3.学年论文可以作为学生毕业论文的一部分或者子领域，学年论文不能代替毕业论文。
三、选题原则和要求1.选题必须符合学前教育专业培养目标，满足教学基本要求，要切实做到与专业课学习相结合，体现本专业基本的训练内容，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，有利于综合能力的培养。
2.选题采取“双向选择”方式，选题可以向指导教师征题（取自科研项目、课题或自拟）、教研室进行审题、系内审查通过后公布选题的命题方式进行，学生也可以根据自己的专业兴趣与特长自拟选题，然后选择相应的指导教师。
学术论文写作指导手册
学术论文写作指导手册论文在《现代汉语词典》中的解释是专门讨论或研究某种问题的文章。
学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。
由此可见，论文既是探讨学术问题，进行科学研究的一种手段；又是描述科研成果、阐明学术观点、进行学术交流的一种工具。
因此，大学生学习和掌握论文的写作知识，可以了解科学研究的基本过程，掌握如何搜集、整理和利用文献信息，如何利用图书馆、数据库，如何分析论述问题，为今后的学习和工作打下良好的基础。
一、论文的特点学术论文作为一种文章样式与其他文章相比有其显著的特点。
（一）科学性学术论文是运用概念、判断、推理、证明和反驳等逻辑思维手段来分析、阐明自然科学和社会科学的某些原理、规律和技术方法等各种问题及成果的议论文章。
因此，学术论文都应具有严密的科学性，科学性是学术论文的生命。
学术论文的科学性要求论文的观点、内容、资料、结论都应符合客观事物的发展规律，不能主观或轻率盲从；论文选用材料应真实可靠，切忌弄虚作假，更不能无中生有；论证要客观、公正，分析、推理、判断应符合逻辑。
（二）创造性任何科学研究都是在学习和借鉴他人成果的基础上发展起来的，但是，科学研究的意义在于不断地发现新领域、探索新现象、提出新见解、解决新问题、取得新进展。
因此，论文写作不能单纯重复前人的结论和经验，而应在别人研究成果的基础上，提出作者自己的、有创造性的见解。
当然，这种创造性可以表现为提出新的发现、新的理论、新的见解；也可以从新的角度，进一步说明和阐述他人研究过的课题等。
这都是创造性的体现。
（三）理论性科学研究离不开理论思维。
理论思维成果反映到论文里，构成论文的理论性。
理论高度是人类认识发展的标志。
论文所能达到的理论高度是衡量其水平和价值的重要标志之一。
学年论文指导书
学年论文指导书学年论文写作指导书市场营销管理教研室2006年10月目录第一部分：学年论文概述 (3)一、学年论文的概念 (3)二、学年论文的功能 (3)三、学年论文的特点 (4)第二部分学年论文的撰写 (6)一、学年论文的总体原则要求 (6)二、学年论文的选题 (7)三、学年论文的格式要求 (9)四、经济学与管理学专业学年论文写作的技巧 (11)五、学年论文的质量评价 (13)第三部分学年论文写作举例 (15)第一部分：学年论文概述一、学年论文的概念学年论文是高等学校针对学生所学专业知识的运用而在某一学年设置的一项独立作业。
它是高等学校本科教学过程的重要教育环节之一，目的在于锻炼学生运用专业知识和科学的思维方法写作学术论文的能力，为撰写毕业论文打下基础。
就学年论文的性质来讲，它是学生运用初步具备的、较为系统和基本的专业知识，对理论或社会生产实践领域内的某些问题进行探讨和研究，并将研究的成果进行描述、分析、总结，形成的具有一定创造性的文章。
从学年论文的结构上看，它的构成与展开，严格按照绪论、本论、结论的逻辑思维方式，以事实为基础，以严密的推理过程为依据，经过缜密的论证，得出科学的结论。
因此，学年论文具备学术论文的一般属性。
但由于学年论文还具有帮助学生深入掌握书本知识、培养专业思维和科研能力等教学目的性质，所以，学年论文在学术价值上往往低于其他种类的学术论文。
并且由于学生经过学年论文这一“科学研究的最初尝试”，经过第四学年的进一步学习，其毕业论文的学术价值也往往高于学年论文。
从这个意义上看，可以认为，学年论文属于“准学术论文”。
二、学年论文的功能本科学年论文是在大学读了两年基础课，具备了一些基本知识之后，初次锻炼运用已有的知识去分析和解决一个学术问题的能力。
它是学生在教师的指导下，首次独立进行科学研究所取得成果的科学表述。
学年论文是本科教学过程的重要组成部分。
通过学年论文的教学过程，帮助学生深入掌握书本知识，提高自学能力，使“学习─应用─思考、再学习─再应用─再思考”达到最佳组合并实现良性循环；通过学年论文的教学过程，使学生取得撰写论文的经验，初步掌握撰写论文的方法，为今后撰写毕业论文奠定扎实的基础；通过学年论文的教学过程，培养学生探求未知，探求真理的科学精神以及优良的科学品质与科学修养；通过学年论文的教学过程，检验学生运用基础理论、基本知识解决问题的能力，检验特定学年基础知识和专业理论教学效果，以便在后续的学年通过调整和控制，进一步提高学生的专业素质和综合素质。
论文指导报告模板
论文指导报告模板一、背景介绍在撰写论文前，学生需要进行一定的论文指导。
本报告模板旨在指导学生如何撰写一份规范的论文指导报告。
二、论文指导内容1. 选题阶段- 指导学生选择合适、有研究价值的论文题目。
- 帮助学生确定研究的范围和目标。
- 引导学生收集相关文献并进行文献综述。
2. 论文结构- 指导学生制定合理的论文结构，包括引言、文献综述、研究方法、实证研究、结果分析和讨论等部分。
- 强调论文结构的逻辑性和连贯性。
3. 数据收集和分析- 提供指导学生进行数据收集的方法和工具。
- 帮助学生分析和解释数据，并提出合理的结论。
4. 文章写作- 指导学生如何撰写清晰、准确、逻辑严谨的文章。
- 强调文章的语法、拼写和标点符号的正确使用。
- 帮助学生修改和润色文章，确保语言表达流畅。
三、论文指导要求1. 独立思考与创造- 学生需要独立思考并发表独立的意见和观点。
- 鼓励学生在论文研究过程中运用创造性思维。
2. 简明策略- 避免使用复杂的法律术语和概念，保持简洁明了的写作风格。
- 建议采用简单的分析方法和策略，避免法律复杂性。
3. 来源确认- 强调不引用无法确认内容的资料。
- 鼓励学生使用可信赖的学术资源，并正确引用相关信息。
四、总结论文指导报告是学生进行论文撰写前必要的步骤。
本报告模板提供了一些指导内容和要求，旨在帮助学生制定合理的论文结构，进行数据分析，并提高论文写作的水平。
学生应独立思考并采用简明策略，同时确保所引用的资料可信可靠。
通过遵循指导报告的要求，学生能够更好地完成论文撰写任务。
毕业论文指导手册填写说明
毕业论文指导手册填写说明第一篇：毕业论文指导手册填写说明关于《本科毕业论文（设计）过程指导手册》中部分内容的填写说明1.封皮。
“选题编号”由9位数字组成，前三位为二级学院、系代码；第四、五位为届代码；第六位为本单位专业顺序代码；后三位为学生序列号，由各单位自定。
例如：3 0 1 12 1 0 0 1表示政法系12届编号为1的专业的第一位同学的毕业论文选题编号。
“学号，学生姓名，选题编号，届别，二级学院、系，专业”由学生填写，其中“二级学院、系”必须写全称，例如：城市与旅游学院、数学系。
指导教师姓名及职称由指导教师填写。
评阅教师姓名及职称由评阅教师填写。
2.开题报告由学生按要求填写。
其中“指导教师意见”栏由指导教师对是否同意学生开题提出意见；“教研室意见”栏由教研室主任对是否同意学生开题提出意见。
3.太原师范学院本科毕业论文（设计）修改（指导、实验）情况记录表由学生填写。
4.“个人工作总结”由学生填写。
5.“形式审核表”由指导教师填写。
指导教师参照所给的形式审查内容的项目，按要求如实填写，并在“指导教师审查意见”栏填“合格”或“不合格”；“教研室核查意见”栏由教研室主任填写。
6.“指导教师评价表”由指导教师填写。
指导教师应对学生的毕业论文作全面的评价并给出评分。
7.“评阅教师评价表”由评阅教师填写。
8.“答辩评议表”中，“答辩情况记录”由记录员填写；“答辩小组成员”可以由小组成员填写；“答辩小组意见栏”由答辩小组组长填写；“答辩委员会成员”、“答辩秘书”可以由答辩委员会成员填写；“答辩委员会意见”栏由答辩委员会主任填写。
9.“答辩评分及成绩评定表”中，“答辩评分”栏由答辩小组组长填写；“指导教师评分”栏由指导教师填写；“成绩总评”由二级学院、系毕业论文（设计）领导组组长填写。
10.说明：签名、成绩、答辩记录必须手签，其他内容可以打印。
11.中文题目用四号黑体，英文题目用四号“Times New Roman”粗体，其它内容用五号宋体。
毕业设计(论文)指导手册
毕业设计（论文）指导手册河南科技大学教务处编印二〇一三年三月目录第一章总论第二章毕业设计（论文）的组织管理第三章毕业设计（论文）的指导第四章毕业设计（论文）的实施第五章毕业设计说明书（论文）的撰写第六章毕业设计（论文）的成绩考核第七章毕业设计（论文）质量评估第八章附则第一章总论毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节，是培养大学生综合利用所学知识分析和解决问题能力、创新能力、实践能力和创业精神的重要过程。
毕业设计（论文）在培养大学生自主学习、探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，也是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现。
同时，毕业设计（论文）的质量也是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。
为落实《河南科技大学毕业设计（论文）工作管理规定》的精神，加强我校毕业设计（论文）工作的规范化管理，使广大师生在毕业设计（论文）工作中有章可循，并得到及时有效的帮助和指导，从而促进毕业设计（论文）质量的提高，教务处编印了《河南科技大学毕业设计（论文）指导手册》（以下简称《手册》），以供广大师生参考和查阅。
由于我校是一个学科门类较多的综合性大学，不同学科在毕业设计（论文）上的要求不尽相同，各学院可根据其原则参照执行，并结合学科特点制定出适合本学院各专业的毕业设计（论文）实施细则。
1.1 毕业设计（论文）的目的1. 使学生进一步巩固和加深对所学的基础理论、基本技能和专业知识的掌握，使之系统化、综合化。
2. 培养学生的独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养学生开发创造能力和独立获取新知识的能力。
3. 使学生初步掌握科学研究的基本方法，获得从事系统科学研究的初步训练，注重科学能力和素质的培养，具体可归纳为：（1）调查研究、获取资料信息、本专业外文阅读和翻译的能力。
（2）方案论证、分析比较的能力，技术经济分析能力。
（3）仪器设备的安装调试及实验数据的测试与分析处理的能力。
论文修改指导说明
《论文修改指导》说明由于大多数同学的论文从格式规范到内容都存在不同程度的问题，因此为了方便大家普遍存在的问题进行修改，作进一步的明确的说明。
一、关于毕业设计质量的要求在论文上的体现1、体现应用知识的能力；2、有专业的深度和广度；3、所用理论有依据；4、所用数据有真实性（如是否符合行业应用领域或实际应用环境，数据库的字段设置是不是符合实际的应用等等）。
二、普遍存在的问题1、摘要内容不规范，关键词选取不恰当；2、英文摘要质量差；345、图、表标注不规范；6、光秃秃一堆图、表，缺少文字性描述说明，图不清，表中文字偏大；7、代码字体、行距；8、结论内容不规范；9、参考文献格式不规范、文献类型单一、少外文文献、文献数量偏少等；10、谢辞或结论中有关毕业设计时间长度，应该为三个月以上。
三、修整要求请大家对着自己的论文，与下面模板的要求进行核对，从各方面加以修订和完善。
同时建议所有同学：在完成完全符合模板要求的格式和内容的修改后，把自己的论文认真地通读全文三遍以上，达到整篇论文结构清楚、思路清晰，每章节内容主题明确、逻辑思维一致，每段落语句通顺、符合自己的语言描述习惯，以达到全文的统一、完整。
分类号：TP311单位代码：10452 学士学位毕业设计(论文)名张三丰学年专年THE MANAGEMENT SYSTEM OF PARK BASED ON Liu Hailong诚 信 声 明本人呈交给临沂师范学院的这篇毕业论文，除了所注参考文献和世所公认的文献外，全部是本人在指导老师指导下的设计成果。
学生签名： 日 期：经检查该毕业设计（论文）为独立完成，不存在抄袭现象。
日正文（宋体、小四）正文是Times New Roman 12字体4.2 节标题 ----------------------------------------------------------- 7 第5章 标题 ----------------------------------------------------------- 85.1 节标题 ----------------------------------------------------------- 8 5.2 节标题 ----------------------------------------------------------- 8 结 论 ------------------------------------------------------------------- 9 录 ----------------------------------------------------------------- 12 --------------------------------------------------------------- 10 辞 ------------------------------------------------------------------ 13前言1.1.11.2 节标题（四号、黑体、加粗、居左顶格）正文（宋体、小四）毕业设计（论文）题目1.3节标题（四号、黑体、加粗、居左顶格）1.3.1标题（小四、宋体、加粗、居左）三级标题以下进行分项叙述时采用阿拉伯数字编号，按照正文格式排版，不同层次格式编号方法为：第一层：1. (此处使用Times New Roman半角点，后面空一格再写标题)第二层：(1) (此处使用Times New Roman半角括号，后面空一格再写标题)第三层①(此处使用Word下插入的特殊符号中的数字序号，后面空一格再写标题)禁止使用项目符号对于正文（包括附录）中的程序段部分，程序头部属于正文，其内容用5号字（英文为Times New Roman，标点采用英文半角标点；汉字注释用宋体，标点采用中文全角），首行缩进2字符，行间距为固定值20磅，程序内容必须符合程序编写语义规范。
毕业论文指导手册范本
大学本科毕业论文（设计）指导手册（试行）大学教务处编印二〇〇七年九月毕业论文（设计）是教学计划规定的综合性实践教学环节，也是实现培养目标的重要教学环节。
毕业论文（设计）在培养大学生探求真理、强化社会意识，综合运用所学基础知识、基本理论和基本技能进行科学研究的基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是理论教育和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。
同时，毕业论文（设计）的质量也是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据，对于全面提高教学质量和人才质量具有重要意义。
《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅〔2004〕14号）要求各高等学校“要充分认识毕业论文（设计）环节的重要意义；要加强毕业论文（设计）阶段的教学管理工作、对毕业论文（设计）指导教师的管理工作与毕业论文（设计）环节的学风建设；要努力改善毕业论文（设计）工作的基本条件。
”为了进一步加强对本科生毕业论文（设计）工作的规化管理，根据教育部有关要求，结合我校本科教学培养计划和以往有关本科毕业论文（设计）的规定，特制订《大学本科毕业论文（设计）指导手册》。
该指导手册在指导思想、选题与开题、撰写格式、答辩、成绩评定、组织管理、质量保障等环节对本科生毕业论文（设计）工作提出了明确的要求，旨在使指导教师、学生和管理工作者在毕业论文（设计）工作中有章可循，并得到与时有效的帮助和指导。
希望各学院严格执行大学本科毕业论文（设计）指导手册（试行），在执行过程中各学院可根据学科特点制定相应的细则。
目录指导思想 (3)写作要求 (4)答辩要求 (8)评分要求 (9)组织管理 (11)质量监控 (13)指导思想毕业论文（设计）的目的是为了进一步巩固学生的基础知识和基本技能，训练学生综合运用多学科理论、知识与技能的能力，培养学生创新意识、创新能力和获取新知识的能力，鼓励学生运用所学知识独立完成科学研究课题，培养学生严谨、的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。
本科毕业论文学生指导手册
丸慟诊丈李本科毕业论文（设计）指导手册学院（系）_______________专业_____________________年级/班级 ________________学号_____________________姓名_____________________指导教师_________________教务处制大连外国语大学本科毕业论文（设计）指导手册》使用说明第一条《大连外国语大学本科毕业论文（设计）指导手册》（下简称《指导手册》）是我校本科毕业论文（设计）管理工作的规范化文档，是我校毕业论文（设计）工作顺利进行的重要保障，是本科毕业论文（设计）成绩评定的重要依据。
第二条毕业生应该在指导教师的指导下，认真填写指导手册的相关内容并按时上交指导教师及院（系）审核确认。
第三条《指导记录表》应在每次指导后由学生填写，再由指导教师签字确认。
毕业论文（设计）指导、答疑和修改次数应不少于5 次。
第四条中期检查表、指导教师评语表、评阅人评语表、答辩记录表电子版文件发布在教务处网站。
论文成稿后，各教学单位应将以上表格归入《指导手册》。
第五条《指导手册》最终与毕业论文（设计）定稿一并归入大连外国语大学毕业论文袋，由校档案室或各教学单位资料室统一保存。
大连外国语大学本科生毕业论文（设计）暂行管理办法（2014 年修订版）》拔萃第一章毕业论文（设计）的选题第一条选题原则（一）选题应符合专业培养目标的基本要求，达到综合训练的目的。
研究内容或设计力求有利于学生巩固、深化、扩大和消化所学知识，使学生在毕业论文（设计）撰写过程中得到启迪，在创新精神、科研能力、设计能力等方面得到培养和训练。
（二）课题类型原则上分为论文类和设计类。
毕业论文是具有总结性的、以文本为主要呈现形式的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决实际问题的实践锻炼过程。
毕业设计是高等学校技术科学专业及其他需培养设计能力的专业或学科毕业生的总结性独立作业。
毕业论文指导书
（应充分搜集国内外研究的最新资料，全面反映国内外研究的最新成果。引用文献用上角标，并在参考文献中体现。例如：王明[1]报道………
三、主要研究内容（或，主要实验内容）
四、研究思路与方法（实验方法和技术路线）
五、可行性和预期目标
六、进度计划
（应根据指导教师在任务书中写明的建议进度计划安排，制定个人具体的时间计划。可以按照指导书中的表格来写）
年月日
注：课题类型
注：选题类型**
1．A－毕业设计B－毕业论文
2．X－校内题目Y－校外题目
3．M—实习、N—实验、P—工程实践、Q—社会调查、R—作品设计、S—汇报演出、T—案例分析、O—其他形式
1、2、3都要填
Micmglobulin in Apparently Healthy Subjects[J]．Scandinavian Journal of
Clinical Laboratory Investigation，1972
【8】Floege J,Bartsch A，Schulze M，etal．Clearance and s业论文开题报告表
课题名称
课题类型
指导教师
学生姓名
学号
专业
开题报告内容：以下内容中文用小4号宋体，英文用Times New Roman，段前：0行，段后0行，段落：固定值20磅。
（注意：毕业论文类型不同，各标题有所不同）
一、课题的目的与意义（或，实验的目的与意义）
（应列示毕业论文的题目和选题的背景、意义和题目理论研究价值或应用价值。）
microglobulin and TATI as markers of renal function in patients with
毕业生毕业论文(设计)指导说明
3届毕业生毕业论文（设计）指导说明
一、组织学生选题（.9.1-9.15）
教学办公布指导教师在研课题与项目等。
指导教师与有意向参加教师研究课题或项目的学生见面，并确定最终人选。
公布指导教师指导的学生名单，指导教师与所有学生见面，向学生布置毕业生毕业论文（设计）的有关工作。
提醒：学生选题与选教师应考虑自己的考研方向、指导教师的学术背景与方向一致，或自己所感兴趣的问题与指导教师的研究方向一致。
学生可跨专业选择指导教师。
二、学生要仔细阅读学校的有关要求
本次新变化为不再撰写职业生涯设计；增加研究综述撰写、外文翻译部分。
有关文件已挂到主页。
三、答辩时间安排
本届毕业生共安排三次答辩，大体时间安排12月份、3月份及5月份。
原则上不考研的学生必须参加12月份的答辩，考研的学生必须参加3月份的答辩。
没有参加3月份或5月份的学生，原则上不得参加5月份的答辩。
对不认真撰写论文、不听从指导教师建议、以各种理由不与教师见面的学生，不得参加答辩，后果自负。
毕业论文设计8个学分，不能通过答辩以及不能参加答辩的学生不能获得毕业论文设计学分，根据学校有关规定不得毕业，不授予学位。
四、艺术教育学生的毕业论文（设计）要求
音乐方向的要撰写毕业论文；美术方向的学生毕业设计，优秀作品将展览。
五、各专业本科毕业生人数
公共事业管理专业学生数：58 辅导员：李玉贵
教育技术学专业学生数：56 辅导员：李玉贵
应用心理学专业学生数：77 辅导员：李玉贵
小学教育专业学生数：141 辅导员：傅春长孙健
艺术教育专业学生数：59（其中音乐方向29人）辅导员：王建民
总计：391人。
毕业论文指导手册范文
1.毕业设计指导手册内容怎么写目录一、本科毕业设计（论文）指导手册教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知 1第一章总则 4第二章院、系职责与论文答辩 4第三章指导教师 6第四章对学生的要求 8第五章毕业设计实施细则 9第六章毕业论文的结构 10第七章毕业设计（论文）答辩与成绩评定 13第八章管理与质量保障 15第九章学生校外毕业设计（论文） 15第十章优秀毕业设计（论文）评选 16第十一章总结与材料归档 17第十二章附则 17二、附件附件一：毕业设计（论文）工作程序 18附件二：毕业设计（论文）任务书 20附件三：毕业设计（论文）开题报告 21附件四：毕业设计（论文）封面 24附件五：毕业设计（论文）打印格式规范 25三、附表附表1：毕业设计（论文）考核评议书 36附表2：毕业设计（论文）题目审核汇总表 38目录一、本科毕业设计（论文）指导手册教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知 1第一章总则 4第二章院、系职责与论文答辩 4第三章指导教师 6第四章对学生的要求 8第五章毕业设计实施细则 9第六章毕业论文的结构 10第七章毕业设计（论文）答辩与成绩评定 13第八章管理与质量保障 15第九章学生校外毕业设计（论文） 15第十章优秀毕业设计（论文）评选 16第十一章总结与材料归档 17第十二章附则 17二、附件附件一：毕业设计（论文）工作程序 18附件二：毕业设计（论文）任务书 20附件三：毕业设计（论文）开题报告 21附件四：毕业设计（论文）封面 24附件五：毕业设计（论文）打印格式规范 25三、附表附表1：毕业设计（论文）考核评议书 36附表2：毕业设计（论文）题目审核汇总表 381、毕业设计说明书的前置部分1、1、题名毕业设计说明书的题名（即毕业设计课题名）要求以最恰当、最简明的词语反映说明书中最重要的特定内容的逻辑组合，做到文、题贴切。
题名中不使用非规范的缩略词、符号、代号和公式，通常不采用提问的方式。
毕业设计论文指导手册范本
毕业设计（论文）指导手册集美大学生物工程学院2012 年6 月毕业设计（论文）是高等学校学生在掌握基本理论、基本知识和基本技能的基础上，运用本专业知识和技能所进行的全面的综合训练。
为了加强我院对毕业设计（论文）工作的管理，提高教学质量，特制定本手册。
一、毕业设计（论文）的目的、要求（一）培养学生严肃认真的科学态度和求实的工作作风，形成正确的世界观，掌握科学的方法论。
（二）培养学生综合运用所学基础理论、专门知识、基本技能，发现、分析、解决与本专业相关的实际问题，以及从事科学研究工作或担负专门技术工作的基本能力。
（三）理论依据准确，具有本专业所要求的绘图、运算、实验、测试、表达能力及基本工艺操作能力，逐步要求用计算机查阅资料绘制各种图形、图表及相关的技术说明材料，独立操作使用当前较流行的软件并根据课程运用较高版本语言编程。
（四）训练和提高学生独立检索中外文资料且运用恰当，提高学生阅读、翻译本专业外文资料的能力。
要求学生在指导教师的指导下阅读一定数量的外文文献，并写出读书笔记，作为毕业设计（论文）的附件，同毕业设计（论文）一起存档，学生还必须提供与毕业设计（论文）课题内容相关的译文一篇，译文英文不少于3000 词（不包括参考文献）。
（五）学生在完成查阅文献、毕业实习或实地考察后，进行毕业设计（论文）工作之前先向指导教师提交开题报告。
开题报告一般为1500 字左右。
开题报告包括下列内容：1.文献综述（包括本课题的现状和发展趋势）；2.主要研究内容、方法；3.预期的课题进度计划。
（六）学生毕业设计（论文）的格式、图纸绘制、实验数据、各种标准资料的运用和引用都要符合规定。
学生毕业设计（论文）要写出300 字左右的中文摘要及其相应的外文摘要，按学校统一规定的格式打印。
毕业设计（论文）全文不得少于8000 字。
要求概念清楚、内容正确、条理分明、语言流畅、文章结构严谨。
（七）毕业设计（论文）要紧密结合国民经济建设、社会发展、科学研究等。
最新毕业设计(论文)指导说明书
重庆工业职业技术学院毕业设计（论文）任务书系部：机械工程系专业班级：09 数控201 班学生姓名：吴金鑫二O 一一年六月毕业设计（论文）任务书指导教师：教研室主任：系主任：{毕业设计说明书}【目录】第一章节毕业设计（论文）任务书——————————— 3 第二章节前言————————————————————5 第三章节工艺规程的编制与计算—————————————7 第四章节夹具设计——————————————————- 11 第五章节设计过程———————————————————12 第六章节结束语————————————————————27 第七章节致谢—————————————————————28 第八章节参考文献——————————————————29【前言】近年来，数控加工技术发展速度突飞猛进，数控机床的普及率逐年提高，在现代制造业中得到广泛的应用。
现代高新技术加工企业急需大量的CAD/CAM数控技术应用人才，要求他们既有扎实的理论基础，又有较强的动手能力。
高职高专院校数控技术专业就是培养学生具有编制数控加工工艺规程和编制数控加工程序的能力，具有较高的数控机床操作技能，同时还具备的安装、调试控制、运行和维修的能力！数控车床是综合利用计算机、自动控制、精密测量及现代机械制造等多种先进技术的机电一体化产品，是现代制造技术中不可缺少的生产工具。
本任务书是从高职高专教育出发，根据国内高等职业技术的教学要求，强化实训教学，以UG、CXAX电子图板、仿真软件等进行对考件的自动编程和精度演算。
并且将仿真软件与实际相结合，为教学全过程提供一套完整的解决步骤，充分利用教学资源，延伸课堂教学，采用图片、仿真动画、视频录像、助学课件等技术手段实现自动编程，为学生的研究性学习和自主性学习创造了条件。
本任务书的编写目的在余普及和提高数控加工技术，推广现代制造技术的应用，加强职业技能教育，提高动手能力。
本任务书是集理论和实践于一体的工学结合书，通过本书的学习和编制来培养学生的综合专业CAD/CAM技术能力。
写作论文指导手册
写作论文指导手册一、写作与编印规范（一）页面设置1.一律使用A4纸撰写，单面使用，背面不得书写正文和绘制图表2.页边距：上（2.5cm）下（2.5cm）左（2.8cm）右（2.6cm）3.行间距：20 磅4.段前：0.5行（二）编排格式1.一级标题：三号黑体2.二级标题：四号黑体3.三级标题：小四号黑体4.正文：小四号宋体（引文注释：五号宋体）5.表题、图题：五号黑体6.参考文献：五号宋体（三）论文字体、字号1.封皮（直接下载）2.题目：黑体小二（副标题：黑体三号）3.摘要和关键词：（见下要求）4.标题：（见下目录要求）5.正文：宋体小四6.表题、图题：宋体五号7.引文注释：宋体五号8.参考文献：宋体五号三、学术规范与参考文献著录方式1.文中引用的文献依次编序，其序号用方括号括起，如[1]、[2]，置于右上角2.期刊文献书写示例作者. 论文篇名[J]. 刊物名. 出版年.卷（期）：论文在刊物中的页码A－B.3.图书文献书写示范作者. 书名[M]. 出版地.出版社.出版年.4.文集析出文献书写示例作者. 论文篇名——论文集名[C]. 出版社，出版年.5.新闻文献书写示范作者. 文献名[N]. 报刊名.时间.6.专刊文献书写示范作者. 专刊名[P]. 专利国别.专利号.出版日期.7.电子文献书写示范作者. 电子文献题名. 出版者或网址.发表时间.四、论文目录目录（黑体三号）引言（黑体三号） (1)一、×××（黑体三号） (1)（一）×××（黑体四号） (1)1．×××（黑体四号） (1)2．×××（黑体四号） (2)……（二）×××（黑体四号） (5)1．×××（黑体四号） (5)2．×××（黑体四号） (6)…………二、×××（黑体三号） (10)（一）×××（黑体四号） (10)………………结语（黑体三号） (20)五、中文摘要、关键词、英文摘要、关键词【摘要】（黑体四号）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……。
论文指导意见书
《论文指导意见书》摘要：（一）选题结束后，学院将安排毕业论文（设计）指导课，系统讲述毕业论文（设计）的写作方法、格式要求和毕业论文（设计）工作制度，毕业论文（设计）一律采用A4纸打印，页边距：上（2.54厘米）、下（2.54厘米）、左（3.17厘米）、左（3.17厘米），一份由各院（系）附论文（设计）存档，一份由院（系）附论文（设计）交学生处装入学生毕业论文（设计）指导意见书甘肃政法学院行政学院2009年10月23日目录行政学院毕业论文（设计）指导意见书《中华人民共和国教育法》规定，高等学校培养的本科生，在业务水平上“应当使学生比较系统的掌握本学科、本专业所必须的基础理论、基本知识，掌握本专业所必须基本技能、方法和相关知识，具有本专业实际工作和研究工作的初步能力”。
毕业论文（设计）是本科专业教学计划中的必须内容之一，是对学生进行综合的专业训练和初步的科研训练的非常重要环节之一。
学生通过搜集材料可以培养学生整理资料的能力、处理信息能力、数字运用能力等职业核心能力。
通过撰写毕业论文（设计），可以培养学生综合运用本学科的基础理论、基本知识和基本技能的能力，提高分析问题和解决问题的能力。
同样，按照教学要求完成毕业论文（设计）是本科生获得学士学位的必要条件。
因此，毕业论文（设计）的指导工作应以培养学生独立工作的能力、创造开发能力为主，遵循因材施教的原则。
为了更好的实现毕业论文（设计）在教学中的这一重要作用，学院特制定本指导意见书，以期望使我院的本科毕业论文（设计）工作更趋规范化和标准化。
一、选题毕业论文（设计）的选题是决定科研训练成败与质量的前提，应十分重视。
毕业论文（设计）是在教师指导下，以学生为主体进行科学研究与实践的过程，毕业论文（设计）的成果应是以学生为主体完成的科学研究成果，毕业论文（设计）的选题应充分发挥学生的主动性，学生应积极参与社会实践，面向社会需要，在教师指导下选好毕业论文（设计）题目。
毕业论文指导书样式参考
毕业论文指导书样式参考
引言
在开始毕业论文的写作之前，一份指导书可以帮助你理清思路、规划进度，并提供写作要求和参考资料。
本文档旨在提供一种毕业
论文指导书的样式参考，以供参考和借鉴。
毕业论文指导书结构
一份毕业论文指导书通常包括以下几个部分：
1. 题目和背景
介绍毕业论文的具体题目和研究背景，简要解释为什么选择这
个题目以及其重要性。
2. 目标和研究问题
明确论文的研究目标和核心问题，描述研究的目的是什么，要
解决哪些研究问题。
3. 文献综述
对相关领域的文献进行综述，包括已有研究和理论，介绍前人的研究成果，分析其中的不足之处，并明确与本论文的关系。
4. 研究方法和数据
详细描述研究所采用的方法和数据来源，包括实证分析、问卷调查等，确保研究方法的科学性和可行性。
5. 计划和时间表
制定一个清晰的时间表，安排完成各个阶段的任务，确保论文的按时完成。
6. 参考资料
提供一份参考资料清单，列出论文中需要引用和参考的文献。
注意事项
- 指导书应简洁明了，避免出现法律复杂性问题。
- 在写作过程中，不要引用无法确认的内容，避免误导和错误引用。
- 确保指导书内容真实可靠，不要附加个人观点和假设。
结论
一份好的毕业论文指导书可以帮助你明确论文的整体架构和要求，从而提高写作效率和质量。
本文档提供了一份毕业论文指导书样式参考，建议根据实际需要进行调整和修改。
祝愿你的毕业论文写作顺利！。
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学年论文指导说明书
一、学年论文的目的和基本要求
学年论文是学生在校学习了全部基础课和一部分专业课，初步掌握了经济学、贸易、金融、财政等相关专业的基本理论、基本知识和基本技能的基础上进行的研究与写作的训练，是研究性教学环节的一项重要内容。
学年论文的主要目的是训练学生学习和掌握写作经济类学术论文的基本方法，提高分析问题和解决问题的综合能力。
学年论文的特点与基本要求如下：
1．在学年论文写作中，要求学生能综合运用所学过的基础课、专业基础课和专业课的基本理论和方法，分析国际经济与贸易、金融学专业的一个具体问题，以巩固、深化和掌握所学过的理论、知识与技能；
2．在学年论文写作中，要求学生学会学术论文写作的基本方法，诸如调查研究的方法、著作和工具书的查阅与使用，论文资料的收集、整理与运用，掌握论文写作的程序与规范；
3．在学年论文的写作中，要求学生树立正确的方法论，培养实事求是、严肃认真、扎实严谨的学风；
4．学年论文时间分为动员、准备、写作、评价共4个阶段。
动员阶段时间安排在11周，由各系室根据实际情况进行安排。
准备阶段在第12周，指导教师准备指导计划、指导步骤等相关资料，学生考虑选题、论文资料前期准备等。
写作阶段在第13~15周进行，在指导教师的指导下学生进行论文撰写。
评价阶段在第16周，由指导教师对学生的学年论文给出评语、成绩，同学年论文及指导记录手册一并交各专业负责人，各专业负责人进行资料整理并撰写工作总结后交教学干事；教学干事检查后整理、分装、存档。
5．学年论文的篇幅在5000字左右；
6．学年论文由指导教师评阅打分，不进行答辩。
二、学年论文的选题
正确、恰当的选题是做好学年论文的前提，选题应坚持以下原则：
1．符合培养目标规定的基本训练要求；
2．理论联系实际；
3．使所学知识得到比较全面的应用；
4．选题不宜过大，具有与培养目标相适应的水平；
5．工作量适当，应能在规定时间内完成。
学年论文的形式可以多样化，学术论文、经济活动分析、调查报告、案例分析、改革方案研究等均可，但不论采取何种形式，都必须有观点、有材料、有论据、有论证和明确的结论。
切忌堆砌材料或空泛议论或抄袭他人成果。
三、学年论文的构成（具体要求参见附件3）
学年论文完成后，需打印并装订成册上交。
一份完整的学年论文的装订顺序是：
（一）封面：包括论文的题目，学生所在院系、专业、年级、姓名、指导教师、日期等；
（二）目录：目录应标明页数，便于阅读；
（三）内容提要及关键词（中文及英文）：内容提要应反映文章的主要观点，要具有高度的概括性，语言必须简洁、明确；
（四）正文：正文是学年论文的主体，打印要求A4打印纸，小四号宋体，单面36行×42字。
（五）参考文献及注释
要求学生在写作中至少阅读一至两本相关外文原版文献资料。
1．参考文献的书写方式
（l）引自书籍（文集）的注写顺序是：作者，书名，出版社，出版日期，版本。
（2）引自报纸文章注法是：作者，文章篇名，报纸名称，年、月、日。
（3）引自期刊的引文注法是：作者，文章篇名，期刊名，年份，期数。
（4）引自Internet上的文章要注明具体的链接地址，不能只写网站的名称。
2．注释的处理
（1）引文必须用附注注明出处，本次学年论文的引文一律采用篇末注。
所谓篇末注是指，整篇文章写完后对全文的引文统一编号作注。
（2）注释引文的书写方式，与参考文献基本相同，但是要最后要加上页码（书籍和期刊）、版别（报纸）。
（六）后记；
（七）封底。