人教版七年级美术上册第1课《有创意的字》教案.doc

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人教版美术七年级上册第1课《有创意的字》word教案.doc

有创意的字燕店镇中心初级中学薛红芳学习领域：设计·应用课时：1课时教学目标：知识技能目标：欣赏图片了解字体的发展、演变及应用，理解创意美术字的定义、特点、表现方法。

能力目标：根据字体结构、字形之间的有机联系和场所对象对字体进行创意设计。

情感价值目标：通过启发和练习字体的创意设计，培养学生的想象力和创造力。

教学重点：对创意美术字表现方法和表现形式的理解及使用。

教学难点：设计创意的字。

教学方法：欣赏启发法、讨论法、练习法、白板演示法、互动探究法、快拍仪评价法。

教具准备：教师：课件、彩色粉笔等。

学生：色卡、直尺、圆规、设计工具等。

教学过程：一、组织教学：检查用具准备情况二、情景导入：中国古代人类为了交流和表达情感，依据大自然的物象创造了文字，历经几千年的锤炼，派生出了各种各样不同风格的字体文字，请看大屏幕：从象形→甲骨→篆体→今天的楷书等字体。

问：从以上的观察，我们发现了什么？字体就是同一种文字的不同形体。

每种字体的出现都有承前启后的作用。

字体：是把文字精神造型化处理，凸显及加强文字魅力。

今天，文字仍作为最重要、最基本的信息交流的主要载体，与我们的生活息息相关，常见的都有哪些？学生回答。

我们学过宋体和黑体，现在请看大屏幕找不同，看一看，这个新的字体与宋体、黑体的区别？（学生讨论、分析）总结：新字体特点：更生动、形象、美观这类字体就是我们今天要学习的“有创意的字”揭示板书课题（课件出示目标）三、课堂发展这是一种生动、形象又美观的有创意字体。

说到创意同学们怎样理解它？说说看。

（学生讨论）什么是有创意的字呢？有什么方法和技巧吗？请看屏幕。

字体创意设计：是为某一具体内容而服务的，具有清晰完美的视觉形象的文字造型活动。

它以研究字体的合理结构，字形之间的有机联系以及字形的排列为目的。

有定义的表面意思，我们不难得到,创意字体应该抓住这三个点：四、师生互动：1、要想设计这类字体，有哪些方法呢？请看大屏幕仔细观察，字体的哪些部位发生了变化？（单一笔画、部首笔画）结论：方法1、笔画的变化教师提示：●一般使用笔画变化法是应注意①变副笔②不宜多③要统一如：主春学习音乐运动……（说创意）2、欣赏图片仔细观察看大屏幕上的字体：这些字又有什么特点？形状（方形、圆形、梯形……）教师提示：●由于汉字外形基本上都呈正方形，所以汉字外形变化最适宜长方形、扁方形或斜方形等。

人教版七年级美术上册第1课《有创意的字》说课稿【精品】

《有创意的字》说课稿《有创意的字》是一节设计应用课，针对本课的教学设计和教学效果的预想，从三个方面加以说明：一、说教材：1教学内容：本课选自义务教育教科书七年级上册第三单元第一课，本课内容的选择体现了美术与社会生活融合的应用型特点。

我们生活中信息传达离不开文字，怎样使文字在视觉传达中更达意更引人注目，是本课学习的主要内容。

通过本课学习，让学生能够了解字体设计的方法，掌握字体设计装饰手法，培养学生的创造能力。

2教学目标：1知识与技能：学习字体特征和基本方法掌握创意美术字创意设计的方法，发展学生想象和创造能力。

2过程与方法：通过观察与分析、欣赏与评述、讨论与实践等师生互动形式，探索创意字的设计方法，尝试对字，词或成语进行创意表现。

3情感态度与价值观：从设计和创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。

3教学重难点的设计：教学重点：掌握美术字艺术设计的基本知识、技巧、方法。

教学难点：能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，进行灵活、合理地创意设计，发展学生的创造能力。

二、说教法学法1教学方法与手段：七年级学生对美术字的认识不多，因此，教学中，首先列举生活中的字体创意实例，引发学生创意设计的兴趣与灵感，然后借助形象的教学课件演示，使学生直观认识变体美术字，理解变体美术字的创意方法，从而突破教学的重点与难点。

2学法指导：针对设计应用课的教学目标要求，本课学法方面主要是引导学生观察赏析，对比分析，创作实践，展示评价，进行充分的师生互动，生生互动，从而提高学生的学习能力和学习兴趣。

三、说教学过程（一）复习引入：通过黑体字和宋体字特点的复习，自然引出新课内容。

（二）认识变体美术字：借助生活中的美术字实例，引导学生了解什么是变体美术字及变体美术字的变化规则。

（三）利用多媒体课件的直观演示，学习变体美术字的变化的方法与步骤（四）设计任务，指导学生实践表现。

体验创作的快乐。

（五）展示评价作品，强化学习内容的理解，发展学生的思维。

《有创意的字》教案

《有创意的字》教案人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》教案寺河乡初级中学潘文登一、教学目标知识与技能目标:了解黑体、宋体等基本美术字体的笔画特征和写法;学习和掌握创意美术字的设计方法，设计出具有现代感、造型美观的创意字体。

过程与方法目标:通过对生活中创意字体的收集与分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试对字、词或成语进行创意表现。

情感、态度与价值观目标:体验书法艺术的博大，增强民族自豪感，在练习中体验书写的快乐。

二、教学重点:使学生掌握美术字体设计的基本知识，宋体字、黑体字、组合文字的创意方法。

教学难点:在字体的设计与书写中能正确表现出情感特征与设计原则。

三、教学模式:探究-发现-实践-应用四、教学过程:(一)游戏导入阶段1、美术字与书法的书体辨认。

2、书法书体演变的排序。

小结并板书:书法——篆、隶、楷、行、草美术字——宋体、仿宋体、黑体、变体(二)知识讲授阶段汉字和美术字的发展过程1、汉字的演变甲骨文?金文?石鼓文?小篆?隶书?楷书?行书?草书各书体的特征:大篆:写实有力、粗犷豪放。

小篆:均圆柔软，结构严谨。

隶书:端庄古雅，发挥了毛笔书写的特点。

楷书:工整秀丽，进一步发挥了毛笔应用的长处。

行书:活泼欢畅，气脉相通。

草书:风驰电掣，结构紧凑。

2、常用美术字书体演变。

(1)宋体:是从北宋刻字书体的基础上发展而来的。

特点:字形方正，横细竖粗，撇如刀，点如瓜子，捺如扫。

风格:典雅工整，严肃大方。

适用:公告、法规及一些庄重的书写内容。

(2)黑体:因“字体较粗，方黑一块”而得名。

特点:横竖粗细一致，方头方尾，所以也称“方体”。

风格:浑厚有力，朴素大方，引人入胜。

适用:标题、标语等。

由于黑体字结构严谨，笔画单纯，是最适合美术字初学者练习的字体。

(3)变体美术字:变体美术字的种类繁多，有象形、变形、立体、阴影的字体，还有将黑体和宋体稍加美化装饰的字体，也有将书法艺术稍加变化的字体。

《有创意的字》美术教案

《有创意的字》美术教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《字体设计》，详细内容围绕“有创意的字”展开。

通过学习本章内容，学生将了解字体设计的基本原则，掌握创意字体设计的方法和技巧。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握字体设计的基本原则，提高审美素养。

2. 培养学生的创新意识和实践能力，学会运用创意字体表达自己的思想。

3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将创意与实践相结合，设计出具有个性的字体。

教学重点：字体设计的基本原则，创意字体的构思与表现。

四、教具与学具准备学生准备：铅笔、橡皮、彩色笔、纸张、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组创意字体设计作品，让学生观察并讨论其特点。

2. 知识讲解（10分钟）讲解字体设计的基本原则，如：平衡、对比、重复、统一等。

3. 例题讲解（15分钟）结合教材案例，分析创意字体的构思与表现方法。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组设计一个创意字体，并分享设计思路。

5. 创作实践（30分钟）学生根据所学知识，独立设计一个创意字体，教师巡回指导。

6. 成果展示（15分钟）学生展示自己的创意字体作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 字体设计的基本原则2. 创意字体的构思与表现方法3. 学生创意字体作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一个创意字体，主题自定。

2. 答案要求：作品需体现字体设计的基本原则，具有创意和个性。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的创意字体，收集相关资料，为下一节课做好准备。

同时，组织学生参加字体设计比赛，提高实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生将创意与实践相结合，设计出具有个性的字体。

2. 字体设计的基本原则的讲解与运用。

3. 创意字体的构思与表现。

4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 案例分析：精选一组具有代表性的创意字体设计作品，从构思、表现手法、色彩运用等方面进行详细分析，使学生了解创意字体的设计过程。

人教版初中美术七年级上册第1课有创意的字-“江南联赛”一等奖

《有创意的字》教学设计
东安县澄江实验中学唐满苹
教学目标：
知识与技能：
1、了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法；学习和掌握创意美术字的设计方法，设计出具有现代感、造型美观的创意字体。

2、了解字体设计中功能性与审美性的统一，实用性与装饰性的统一。

过程与方法：
通过对生活中创意字体的收集与分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试对字、词或成语进行创意表现。

情感、态度价值观：
1. 体验书法艺术的博大，增强民族自豪感，在练习中体验书写的快乐。

2.了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。

3.从设计和创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。

教学重难点：
教学重点：掌握美术字艺术设计的基本知识、技巧、方法。

教学难点：能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，进行灵活合理地创意设计，发展学生的创造能力。

教学准备：
教具准备：多媒体及课件、有关生活中创意字应用的资料、作品范例、扫描仪等。

学具准备：收集生活中创意字应用的相关资料、铅笔、画图用具、纸张。

人教版美术七上第1课《有创意的字》word说课稿

人教版美术七上第1课《有创意的字》word说课稿萝北一中美术组：徐晓宇时刻：2012.10.18《有创意的字》是一节设计应用课，针对本课的教学设计和教学成效的预想，从三个方面加以讲明：一、讲教材：1教学内容：本课选自义务教育教科书七年级上册第三单元第一课，本课内容的选择体现了美术与社会生活融合的应用型特点。

我们生活中信息传达离不开文字，如何样使文字在视觉传达中更达意更引人注目，是本课学习的要紧内容。

通过本课学习，让学生能够了解字体设计的方法，把握字体设计装饰手法，培养学生的制造能力。

2教学目标：1知识与技能：学习字体特点和差不多方法把握创意美术字创意设计的方法，进展学生想象和制造能力。

2过程与方法：通过观看与分析、观赏与评述、讨论与实践等师生互动形式，探究创意字的设计方法，尝试对字，词或成语进行创意表现。

3情感态度与价值观：从设计和创意美术字的过程中，进展形象思维，体会制造的乐趣。

3教学重难点的设计：教学重点：把握美术字艺术设计的差不多知识、技巧、方法。

教学难点：能抓住字义、字形、结构等汉字差不多特点，进行灵活、合理地创意设计，进展学生的制造能力。

二、讲教法学法1教学方法与手段：七年级学生对美术字的认识不多，因此，教学中，第一列举生活中的字体创意实例，引发学生创意设计的爱好与灵感，然后借助形象的教学课件演示，使学生直观认识变体美术字，明白得变体美术字的创意方法，从而突破教学的重点与难点。

2学法指导：针对设计应用课的教学目标要求，本课学法方面要紧是引导学生观看赏析，对比分析，创作实践，展现评判，进行充分的师生互动，生生互动，从而提升学生的学习能力和学习爱好。

三、讲教学过程（一）复习引入：通过黑体字和宋体字特点的复习，自然引出新课内容。

（二）认识变体美术字：借助生活中的美术字实例，引导学生了解什么是变体美术字及变体美术字的变化规则。

（三）利用多媒体课件的直观演示，学习变体美术字的变化的方法与步骤（四）设计任务，指导学生实践表现。

初中美术《有创意的字1》优质教案、教学设计

有创意的字【教学目标】1、了解数字化美术字的概念，中国文字的美术文化背景，认识美术字是由书法派生出来的分支书体，能说出字体与书体之间的特点与区别。

2、了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法；学习和掌握创意美术字的设计方法，设计出具有现代感、造型美观的创意字体。

3、体验书法艺术的博大，增强民族自豪感，在练习中体验书写的快乐,充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。

【教学重难点】重点：宋体字和黑体字的结构特征和笔画特征；变体美术字的变化方法。

难点：运用变体美术字的变化规律设计出变体美术字。

【教具准备】课本、课件【教学过程】教学内容(壱)引导阶段观看视频《汉字的演变》并以提问的方式导入：在我们的生活中，什么地方能看到文字？学生讨论，教师多媒体展示总结，并解释美术字的含义。

引出本节课题：有创意的字——黑体字与宋体字（二）发展阶段1.了解美术字的含义和分类美术字（拼音：měi shù zì），是经过加工、美化、装饰而成的文字。

常用美术字体:宋体字、黑体字、变形美术字。

2、黑字体和宋体字的区别同学观看图片，比较黑体字和宋体的区别？教师归纳总结黑体字特点:这种字体笔划方头方尾，粗细一致,朴素,简洁,没有边角，醒目有力。

宋体字特点：字形方正，挺直、秀丽，棱角分明，笔划横细竖粗，笔划转折时有顿角，起笔收笔都有明显的顿迹.3、通过做游戏进一步掌握黑体字和宋体字的区别4、变形美术字的表现形式以及绘画步骤让学生观看图片了解变形美术字的表现形式：（1）、字体变化（2）、立体变化（3）、象形变化变形美术字的方法步骤：（1）、先定大型（2）、单线定稿（3）、双勾定型（4）、填色完成5、为自己设计一个艺术签名。

（1）.用黑体字或宋体字书写。

要求：在纸上画三个边长为6 厘米的“田”字格，用单线条画出字的骨架，然后填充颜色。

（2）、变形美术字书写要求：构思巧妙、用单线条画出字的骨架，然后在填充颜色。

6、话题延伸。

初中美术《有创意的字》优质教案、教学设计

教材：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书
课题：《有创意的字》
教学思路
本课是第三单元《传递我们的心声》第一课，属于“设计•应用”领域，本教学活动安排二课时。

第一课时学习黑体字和宋体字的写法，本节课是第二课时，重点学习创意美术字。

教学采用探究——发现——实践—
—应用的策略，通过教师的讲述、演示，加上大量图片解析，引导学生由感性认识上升到理性认识，最终由理性认识指导设计实践，使学生对创意字体的构思及类型有一定的认识，从而达到独立绘写的能力。

教学目标
1.学习美术字的创意范围和方法。

2.从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，启发和培养学生的想象力、创造力，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。

学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。

教学重点
1.了解掌握美术字的创意范围及创意方法。

2.试着自己设计有现代感、造型美观的创意字体。

教学难点
美术字设计的创意。

教学过程。

人教版七年级美术上册《有创意的字》教案3

人教版七年级美术上册《有创意的字》教案3一、教学内容本课选自人教版七年级美术上册，具体章节为《有创意的字》。

详细内容包括：了解创意字的设计方法，掌握字体设计的基本原则，运用联想、象征、夸张等手法进行创意字的设计，欣赏并评述优秀的创意字作品。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握创意字的设计方法，提高学生的设计能力。

2. 培养学生的创新意识和审美观念，提高学生的审美素养。

3. 培养学生团结协作、积极探究的学习态度，增强学生的实践能力。

三、教学难点与重点重点：创意字的设计方法及其在实际运用中的表现。

难点：如何运用联想、象征、夸张等手法进行创意字的设计。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、课件、粉笔、黑板、创意字作品范例。

学具：铅笔、橡皮、彩笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组创意字作品，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍创意字的概念及其在设计中的应用。

（2）讲解创意字设计的基本原则，如简洁、易读、美观、富有创意等。

（3）分析创意字设计的方法，如联想、象征、夸张等。

3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范创意字的设计过程，讲解注意事项。

（2）学生分组讨论，确定本组的创意字主题。

（3）学生根据所学知识，运用联想、象征、夸张等手法，进行创意字的设计。

4. 课堂展示与评价（10分钟）学生展示自己的创意字作品，进行自评、互评和教师评价。

（2）布置课后作业，鼓励学生进行拓展练习。

六、板书设计1. 创意字设计的基本原则：简洁、易读、美观、富有创意。

2. 创意字设计的方法：联想、象征、夸张等。

3. 课堂实践：创意字设计步骤。

七、作业设计1. 作业题目：为自己或朋友设计一个有创意的名字。

答案：根据个人喜好和创意，设计出独特、富有创意的名字。

2. 拓展练习：收集生活中的创意字作品，分析其设计方法和特点。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、展示、评价等环节，使学生掌握了创意字的设计方法，提高了学生的设计能力和审美素养。

2019-2020学年七年级美术上册第三单元第1课有创意的字教案新人教版

2、视觉效果强烈、色彩丰富、美观。 3、做工精细。
设计师阐述设计理念
1、主要运用哪种创意方法？ 2、为什么会这样设计？
课后拓展
1、收集生活中有创意的字，小组内讨论它们的创意所在。（收集方式：拍照、绘画、
实物收集等等） 2、为本班取一个班名，并进行字体设计。
课堂小结：
1、了解创意美术字的应用范围。 2、掌握创意美术字的设计方法。 3、培养创造力和想象力，以及动手能力。 4、充分发挥了团队合作能力。
第三单元传递我们的心声
第1课有创意的字
一、认识基础字体
1、黑体
⊙这种字体,笔划方头方尾，粗细一致，简单、统一，醒目有力。
2、宋体
⊙ 这种字体, 笔画横细竖粗，点
上尖下圆像水滴，横划收笔有顿角，转折处顿角明显。给人端庄大方的感觉。
创意美术字
这种字体,是在黑体或者宋体的基础之上，有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来获得新颖的效果。
二、应用范围
你可知道创意美术字应用在生活中哪些方面呢？
广告
标语牌
宣传单
招贴画
商品包装
书籍报刊杂谈这些创意美术字运用了哪些设计方法?
1、立体变化:画出字的三维空间感。
2、形象变化：将整个字做形象化处理。
3、字形变化：改变字体的外形。
4、字义变化：根据字或词语的意思进行设计。
从今天开始，我们做一个有心之人，用自己的慧眼去发现生活中的美，丰富自己的学习和生活。谢谢！
5、装饰变化:肌理装饰、色彩装饰、图案装饰，花纹装饰等等。
小测验
以下作品主要采用哪种创意方法?
A 装饰变化
C
B 立体变化
C 形象变化
A 装饰变化

人教版七年级美术上册第三单元第1课有创意的字教案

人教版七年级美术上册第三单元第1课有创意的字教案一、教材分析本课是人教版七年级美术上册第三单元第1课，主要内容是学习有创意的字。

通过本课学习，培养学生创意实践能力，增强学生对文字艺术美的感受能力，加深学生对汉字基本笔画、偏旁部首的认识，进一步提高学生正确、规范书写汉字的能力。

二、教学目标1.知识目标：了解创意文字的特点和规律，理解文字与图形的关系。

2.能力目标：初步掌握创意文字的基本表现方法，能运用字体设计的基本规律进行实践操作。

3.情感目标：通过欣赏、分析、创作以“有创意的字”为主题的内容，培养学生的创新意识，提高审美能力。

三、教学重点与难点1.教学重点：掌握有创意的文字设计基本规律和基本表现方法。

2.教学难点：运用所学知识设计有创意的文字作品。

四、教学准备教师准备：多媒体课件、范画等。

学生准备：水彩颜料或马克笔等色彩用具、书写工具纸、剪刀、胶水等手工用具。

五、教学过程1.组织教学：检查学生准备的工具材料是否齐备。

2.导入新课：（1）多媒体展示不同风格的创意文字作品。

提问学生是否喜欢这些创意文字，为什么喜欢？引出课题《有创意的字》。

（2）引导学生思考什么是创意文字？展示一些成功的创意文字作品，介绍创意文字的基本概念及其表现形式。

3.新课内容（1）赏析课本典型作品：引导学生阅读课本作品，并小组讨论分析作品内容、形式、风格特点等。

（2）分析创意文字的基本规律：结合课本图例，引导学生总结创意文字的基本规律，如字形变化、图形替代等。

（3）构思创意文字的表现方法：通过分组讨论和教师引导，师生共同探讨创意文字的基本表现方法，如：笔画变形、添加装饰、字形组合等。

4.分组合作实践操作：（1）布置实践任务：以小组为单位，选取一种主题或方向（如环保、节日等），运用所学创意文字的基本规律和表现方法，合作创作一幅有创意的文字作品。

（2）教师巡视指导：观察各组的实践操作情况，针对学生在实践中遇到的问题进行指导，引导学生发挥想象力和创造力，实现创意文字的设计目标。

七年级美术上册《有创意的字》教案

七年级美术上册《有创意的字》教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解字体设计的基本概念。

培养学生对字体的审美能力和创新意识。

1.2 教学内容介绍字体设计的概念和意义。

分析一些经典的字体设计案例。

1.3 教学方法采用讲授法，讲解字体设计的基本概念和案例。

采用问答法，引导学生思考和讨论字体设计的重要性。

1.4 教学步骤引入课题，让学生观看一些字体设计案例，引发学生对字体设计的兴趣。

讲解字体设计的概念和意义，解释字体设计对于视觉传达的重要性。

分析一些经典的字体设计案例，让学生了解字体设计的创新和独特之处。

引导学生思考和讨论字体设计在实际应用中的作用和价值。

第二章：字体设计的基本原理2.1 教学目标让学生了解字体设计的基本原理和技巧。

培养学生对字体的观察能力和设计能力。

2.2 教学内容介绍字体设计的基本原理，如字体的结构、比例、线条等。

讲解字体设计的技巧，如变化、组合、装饰等。

2.3 教学方法采用讲授法，讲解字体设计的基本原理和技巧。

采用示范法，展示字体设计的实例，引导学生模仿和创作。

2.4 教学步骤引入课题，让学生了解字体设计的基本原理和技巧的重要性。

讲解字体设计的基本原理，如字体的结构、比例、线条等，并通过示例进行讲解。

讲解字体设计的技巧，如变化、组合、装饰等，并通过示例进行展示。

引导学生进行字体设计的实践，让学生模仿和创作一些简单的字体设计作品。

第三章：字体设计的创新与实践3.1 教学目标让学生了解字体设计的创新方法。

培养学生对字体的创新能力和实践能力。

3.2 教学内容介绍字体设计的创新方法，如结合绘画、摄影等。

讲解字体设计的实践步骤，如创意构思、草图设计等。

3.3 教学方法采用讲授法，讲解字体设计的创新方法和实践步骤。

采用示范法，展示字体设计的实例，引导学生模仿和创作。

3.4 教学步骤引入课题，让学生了解字体设计的创新方法和实践步骤的重要性。

讲解字体设计的创新方法，如结合绘画、摄影等，并通过示例进行讲解。

初中美术《有创意的字.》优质教案、教学设计

初中美术《有创意的字.》优质教案、教学设计一、教学内容本节课选自初中美术教材《有创意的字》章节，详细内容包括：汉字的起源和发展、创意字的设计原理、创意字的创作方法和技巧。

通过学习，让学生了解汉字的丰富内涵和独特美感，掌握创意字的设计与制作方法。

二、教学目标1. 让学生了解汉字的起源和发展，感受汉字的美感，培养对母语的热爱。

2. 学习创意字的设计原理，提高学生的审美观和创新能力。

3. 掌握创意字的创作方法和技巧，培养学生的动手实践能力。

三、教学难点与重点难点：创意字的设计原理和创作方法。

重点：汉字的美感表现和创意字的制作技巧。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、创意字作品示例。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组创意字作品，引导学生关注汉字的美感，激发学习兴趣。

2. 新课导入：介绍汉字的起源和发展，让学生了解汉字的丰富内涵。

3. 知识讲解：讲解创意字的设计原理，分析优秀创意字作品的特点。

4. 示例分析：展示创意字作品，引导学生从多角度进行欣赏和分析。

5. 实践操作：（1）学生分组讨论，设计自己的创意字。

（2）学生根据设计稿，利用彩纸、画笔等材料进行创作。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计1. 汉字的起源和发展2. 创意字的设计原理3. 创意字的创作方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一个有创意的字，并阐述设计理念。

2. 答案示例：以“梦”字为例，将字的上半部分设计成飞翔的翅膀，寓意梦想翱翔。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和创新能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现创意字，尝试将创意字应用于实际生活，如制作贺卡、手账等。

同时，组织学生参观书法展览，进一步感受汉字的魅力。

重点和难点解析1. 创意字的设计原理。

2. 实践操作中学生创作过程的指导。

3. 作业设计中的创意字设计题目及答案示例。

4. 课后反思及拓展延伸的实践应用。

人教版初中美术七年级上册第1课有创意的字-一等奖

1知识与技能了解变体美术字的艺术特征、造型特点和实用价值。

2.方法与过程掌握变体美术字的变化规律和设计方法3.情感态度价值观感受变体美术字的形态美和意蕴美。

字体设计的创意能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征灵活、合理地进行变体使原字体变得更形象、美观、活泼达到创新的目的。

教具准备：组织教学。

导入新课：二、引入新课：:新课导入1.多媒体展示搜集的宋体美术字,简要介绍宋体字。

一、谈话导入1、师知道老师的名字叫什么吗师: 我把他们来个创意大变身瞧——出示幻灯片艺术体名字杨超2、找区别师比较这两个名字有什么不一样指名说3、师今天我们就来学习字的创意设计把普通的文字变得更形象、更独特。

出示课题字体的创意设计一认识变体美术字借助生活中的美术字实例引导学生了解什么是变体美术字及变体美术字的变化规则。

二利用多媒体课件的直观演示学习变体美术字的变化的方法与步骤一、单字1.笔划变化2.结构变化3.装饰形象化字体设计、意象化字体设计、装饰化字体设计二、组合文字组合文字不同于单个文字、在设计之前、首先要明确组合文字本身所包含的意思、然后考虑采用具有特征性的形态来表现文字的意义。

寻找与组合文字意义吻合的表现形式是字体设计的关键学生在动手设计过程中，老师播放搜集的变体美术字图片，并且插入音乐活跃课堂气氛。

展示部分学生优秀作品1. 请设计好的同学上前面来讲解自己的设计思路2. 表扬积极参与的学生，同时强调变体美术字设计中的精彩之处，鼓励学生的积极思考，努力创新。

3. 提出设计中的不足之处及修改意见，同时提出希望及建议。

人教版美术七年级上册《有创意的字》教学设计

人教版美术七年级上册《有创意的字》教学设计课标内容】一）本课的知识离我们的自身生活非常近，希望通过本课的研究学生能更好理解运用视觉语言，去创造、去运用。

同时共享人类社会的文化资源，积极参与文化的传承，并对文化的发展做出自己的贡献。

二）让学生形成创新精神和技术意识。

通过美术课程培养学生的创造精神，将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响。

设计理念】字”是我们每天都会接触到的，但今天的字却不是我们书本中方方正正的字。

所以在设计这节课时我尽量的将日常生活中学生们会接触到的变体美术字展示出来，让大家感受到其实这门艺术就在我们身边。

也希望学生们在研究本节课后，可以将研究到的知识更好的在生活中运用。

教材分析】1学情分析】七年级的学生在知识层面上照旧动手实践上，都比较成熟，《有创意的字》内容相对比较简朴，但是真的动手实践时，有的学生游刃有余，但是有的学生却感到有心无力。

比如艺术表达的缺乏，灵感的匮乏，这都需要教师积极的引导。

教学目标】一）知识与技能目标：了解美术字的相关知识、历史内在、造型特性以及美术字设计的方法，提高学生艺术观赏的欣赏能力。

二）过程与方法目标：经由过程对字体设计的欣赏，培养学生的审美能力，了解变体美术字的变化规律和创意方法，设计出具有新创意、艺术效果独特并符合学生性格特征的美术字。

三）情感与态度目标：通过小组讨论研究，培养学生团结协作、尊重与帮助别人，让学生体验集体制作的乐趣，学会交流，懂得合作与分工。

最终感受美术字的形态美和意蕴美。

教学重点】对变体美术字表现方法和表现形式的理解及运用。

教学难点】如何设计变体美术字。

教学策略】1.教法：启发法、讨论法、演示（电脑投影）、展现往届学生作品。

2.学法：观察法、欣赏法、讨论法、实践法。

2课时放置】1课时。

教学工具】多媒体课件、展示往届学生作品。

教学过程】一）课堂导入先引导学生进入课堂。

师：在上课之前，老师先出一个谜语大家猜一猜，看看这是什么？横平竖直皆有之，天南地北自飞翔，打开书本天天见，博大精深历史长！打一个字！生：……师：我们班的学生可真伶俐呀！是的，就是“字”。

人教版初中美术七年级上册第1课有创意的字

人教版初中美术七年级上册第1课有创意的字一、教学内容本课为人教版初中美术七年级上册第1课《有创意的字》。

教材内容主要包括：创意字的概念及其在生活中的应用，通过实例分析创意字的构思方法和创作技巧，引导学生运用各种材料和表现手法，设计出具有个性的创意字。

二、教学目标1. 让学生了解创意字的概念，培养学生对创意字的兴趣和审美能力。

2. 引导学生运用想象力，创作出具有个性和创意的字体。

3. 培养学生的团队协作能力和表达能力，提高学生的审美素养。

三、教学难点与重点重点：创意字的构思方法和创作技巧。

难点：如何将创意字运用到实际生活中。

四、教具与学具准备学具：画纸、画笔、水粉、剪刀、胶水、彩纸、尺子、圆规。

五、教学过程1. 导入：展示一些生活中的创意字实例，如广告、标志、书籍封面等，引导学生关注创意字，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：介绍创意字的概念，分析创意字的构思方法和创作技巧，如变化字体、添加图案、利用材料等。

3. 示范：教师示范创作一个创意字，讲解创作过程，引导学生了解创意字的制作步骤。

4. 练习：学生分组合作，运用所学技巧创作出一个具有个性的创意字。

教师巡回指导，给予建议和帮助。

5. 展示：每组选出佳作进行展示，让学生分享创作心得，互相学习和借鉴。

六、板书设计创意字的概念、构思方法、创作技巧、应用领域。

七、作业设计1. 题目：设计一个具有个性的创意字。

答案：学生根据自己的兴趣和特长，设计出一个具有个性的创意字。

2. 题目：分析生活中的创意字，阐述其构思方法和应用领域。

答案：学生选取一个生活中的创意字，分析其构思方法和应用领域，并简要阐述自己的观点。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例分析和实践操作，让学生了解了创意字的概念和创作方法，提高了学生的审美素养。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和建议。

拓展延伸：引导学生关注周围环境中的创意字，尝试分析其构思方法和应用领域，提高学生的审美鉴赏能力。

《有创意的字》示范教案

《有创意的字》教学方案教材分析本课内容属于“设计•应用”学习领域。

本课的主要内容是让学生学习怎样使文字在视觉传达中更达意，更引人注目，要学习字体设计首先要了解宋体字和黑体字，了解这些文字结构与字形之间的联系，对他们的笔画和结构做出联想和变形，创作出美观形象富有含义的美术字，同时在创作美术字的过程中，发散学生思维，让学生充分体会到创意美术字在我们生活中的重要性。

教学目的1．学习变体美术字的基本知识。

2．掌握变体美术字的几种变化方法。

3．启发和培养学生的想象力、创造力，创造自己喜欢创意的字。

教学重点1．了解掌握变体美术字的变化方法及表现形式。

2．试着自己书写变体美术字。

教学难点对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能根据字体进行灵活合理的变体。

能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活合理的进行变形，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。

教学过程一、导入请同学们回想一下，在生活中，你在哪些地方见过变体美术字？学生回答老师的问题：商店招牌、商品包装、报纸书刊、广告……同学们回答得非常好，变体美术字可以说在我们的生活中到处可见。

播放PPT展示生活中的变体美术字。

【设计意图】通过创设情境，引导学生发现、体验设计的美，引发学生的学习兴趣。

二、讲授新课1．对照原形找规律PPT展示典型图片，学生讨论老师总结分析。

接下来我们首先了解一下变体美术字的变化规律，请同学们仔细观察上面这些字的哪些部位发生了变化？根据自己的理解试着把这些字和相应的变化规律一一对应。

板书：（规律：变形状、变结构、变笔画）学生说出相应的变化规律。

（先集体回答，再个别回答）师：请同学们一起说一下，变形状的是哪一个字？……生：变形状的字是“可口可乐、正大综艺”，变结构的字是“歪、错位”，变笔画的字是“虎、儿童乐园”（集体回答）。

师：那么哪一位同学能说一说你为什么要这样选择的？生：（说出自己的理由）教师归纳变化规律：变形状：字的外形一般是方形，我们可以根据需要改变字的外形，如圆形，三角形，弧形等等，从而取得新颖生动的艺术效果。