学习方法和记忆方法主题班会(共50张ppt)
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关于学习的主题班会(共41张PPT)
[案例 1] 林老师的困惑
• 在我所教的初一班级里有一个女孩子, 上课总是
唱歌 跳舞=乐事———赚大钱
一副懒懒散散,无所事事的样子。我找她谈过很 请大家分享一下自己好的学习方法与学习习惯
2、
为骨架填充血肉;
但过去我们对学习内在价值的认识是片面而单一的。
多次,劝导,鼓励等等方法都用了,当时她总是 而大象则是被习惯绑住。
• 有句话是这样说的“活到老学到老”。有人是这样 说的“对于一般人,学习可以让你长大后以后不至 于饿死”。
• 个体生存的必要手段;促进人的成熟;提高人的素 质;学习可以优化人的心理素质;文明延续和发 展;、、、、、、
• 学习作为人类积极从事的重要活动,必然有着 自身内在的巨大而多元的价值。但过去我们对 学习内在价值的认识是片面而单一的。就上文 中那个女孩提出的问题,我们可以看出她的思 路其实是单线条的价值判断过程:
全在于自己的选择 “世界上最可怕的力量是习惯,
天玩,还可以挣大钱,干嘛非要这么苦地学习呢?
• 面对这样的问题. • 我们应该怎么回答呢? • 我们的学习是有用的吗? • 有什么用? • 请大家以小组讨论一下
• 有用性是人在实践活动中要追求的目的之一, 学 习活动也不例外。评价一事物的有用与否,有两个 维度:一是事物本身具有的内在属性;二是人对此 事物赋予的主观价值感受。
趴在桌子上,怔怔地发呆。下课后,她突然跑来 在学习动机中的环境诱因和人际肯定的力量,对你一点吸引力都没有,你不仅不会为了父母读书,更不会为了得到别人的肯定去埋头苦读。
有一天,上课时她趴在桌子上,怔怔地发呆。 坐在后面听课的我会心地笑了,没想到一个小学三年级的孩子对课程的理解竟能如此生动。
问我说,老师你说学习有什么用?大学毕业生都 只要是师长认为应该做的,你就会全力以赴,为的就是一个好学生的形象,你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待上的。
班级学霸学习方法主题班会PPT课件
时间管理技巧
合理规划时间
制定每天的学习计划和时间表,合理分配各项任务,避免时间浪费。
高效利用时间
利用碎片化时间,如上下学路上,抓住每一个可以学习的机会。
专注力训练
将手机静音,避免各种干扰,保持良好的学习状态和专注力。
合理休息
适当安排休息时间,避免长时间高强度学习导致身心疲惫。
专注力的培养
时间管理
利用可视化
将信息通过思维导图、图表等形式可视化,能够帮助大脑更好地理解和记忆知识结构。
练习记忆力
通过记忆游戏、记忆训练等方式,可以有效地训练和提升大脑的记忆能力。
笔记整理方法
结构化笔记
将笔记整理成层次分明的结构,便于快速回顾和查找。
关键点标注
突出重点,利用不同颜色标记关键概念和公式等。
思维导图
以图形化的方式展现内容逻辑,有利于理解和记忆。
利用资源
善用各种学习资源,如互联网、APP、视频等辅助学习,让学习更加高效和多样化。
持续优化学习过程
评估进度
定期评估自己的学习成果和进度,找出需要改进的地方。
调整策略
根据评估结果,调整学习方法和计划,不断优化学习过程。
尝试新方法
保持开放心态,尝试新的学习技巧和工具,探索更高效的学习方式。
及时反馈
收集他人的建议和意见,并及时将学习优化结果反馈给老师或同学。
聚焦关键词和句子,深入理解文章主旨,提高阅读效率。
分段阅读
逐段分析,记录关键点,保证对信息的全面掌握。
思考反思
结合自身知识经验,对所读内容进行思考与评判,加深理解。
记忆力提升技巧
利用联系记忆
通过将新信息与已有知识建立关联,可以更好地将其记住并应用。使用助记符、图像等有助于加强记忆。
合理规划时间
制定每天的学习计划和时间表,合理分配各项任务,避免时间浪费。
高效利用时间
利用碎片化时间,如上下学路上,抓住每一个可以学习的机会。
专注力训练
将手机静音,避免各种干扰,保持良好的学习状态和专注力。
合理休息
适当安排休息时间,避免长时间高强度学习导致身心疲惫。
专注力的培养
时间管理
利用可视化
将信息通过思维导图、图表等形式可视化,能够帮助大脑更好地理解和记忆知识结构。
练习记忆力
通过记忆游戏、记忆训练等方式,可以有效地训练和提升大脑的记忆能力。
笔记整理方法
结构化笔记
将笔记整理成层次分明的结构,便于快速回顾和查找。
关键点标注
突出重点,利用不同颜色标记关键概念和公式等。
思维导图
以图形化的方式展现内容逻辑,有利于理解和记忆。
利用资源
善用各种学习资源,如互联网、APP、视频等辅助学习,让学习更加高效和多样化。
持续优化学习过程
评估进度
定期评估自己的学习成果和进度,找出需要改进的地方。
调整策略
根据评估结果,调整学习方法和计划,不断优化学习过程。
尝试新方法
保持开放心态,尝试新的学习技巧和工具,探索更高效的学习方式。
及时反馈
收集他人的建议和意见,并及时将学习优化结果反馈给老师或同学。
聚焦关键词和句子,深入理解文章主旨,提高阅读效率。
分段阅读
逐段分析,记录关键点,保证对信息的全面掌握。
思考反思
结合自身知识经验,对所读内容进行思考与评判,加深理解。
记忆力提升技巧
利用联系记忆
通过将新信息与已有知识建立关联,可以更好地将其记住并应用。使用助记符、图像等有助于加强记忆。
高中学习经验交流主题班会PPT课件
2 良好饮食
均衡饮食,摄入适量的营养素,有助于提供身体和大脑所需的能量。
3 定期复习
分散学习时间,定期复习学过的知识,巩固记忆和加深理解。
优化学习环境
整洁的学习桌
保持学习桌的整洁和有序,有助 于专注和集中注意力。
明亮的学习环境
选择一个良好的照明环境,可以 减少视觉疲劳,提高学习效果。
安静的学习空间
高中学习经验交流主题班会 PPT课件
欢迎各位同学参加本次主题班会!我们将分享一些高效学习的经验,帮助大 家在学习中取得更好的成绩。
同学自我介绍
姓名
李晓明
年级
高二(2)班
特长
数学和化学
分享学习经验的目高学习效果和成绩。
如何高效学习
寻找一个安静的学习场所,避免 干扰,有利于专注和效率。
解决学习中的困惑和问题
1
主动提问
不要害怕提问,向老师和同学寻求帮助,
互助学习
2
及时解决学习中的疑惑。
与同学组队学习,互相讨论和解答问题,
共同进步。
3
寻找辅导资源
积极利用学校和网络提供的辅导资源, 如教辅书籍和在线教学视频。
<
集中注意力
选择一个安静的学习环境,并 减少与学习无关的干扰,如手 机和社交媒体。
制定学习计划
合理规划学习时间,为每个科 目制定具体的学习目标和计划。
积极参与课堂
积极主动地提问、讨论和与老 师和同学互动,加深对知识点 的理解。
养成良好的学习习惯
1 规律作息
保持充足的睡眠时间和良好的作息习惯,有助于提高专注力和记忆力。
均衡饮食,摄入适量的营养素,有助于提供身体和大脑所需的能量。
3 定期复习
分散学习时间,定期复习学过的知识,巩固记忆和加深理解。
优化学习环境
整洁的学习桌
保持学习桌的整洁和有序,有助 于专注和集中注意力。
明亮的学习环境
选择一个良好的照明环境,可以 减少视觉疲劳,提高学习效果。
安静的学习空间
高中学习经验交流主题班会 PPT课件
欢迎各位同学参加本次主题班会!我们将分享一些高效学习的经验,帮助大 家在学习中取得更好的成绩。
同学自我介绍
姓名
李晓明
年级
高二(2)班
特长
数学和化学
分享学习经验的目高学习效果和成绩。
如何高效学习
寻找一个安静的学习场所,避免 干扰,有利于专注和效率。
解决学习中的困惑和问题
1
主动提问
不要害怕提问,向老师和同学寻求帮助,
互助学习
2
及时解决学习中的疑惑。
与同学组队学习,互相讨论和解答问题,
共同进步。
3
寻找辅导资源
积极利用学校和网络提供的辅导资源, 如教辅书籍和在线教学视频。
<
集中注意力
选择一个安静的学习环境,并 减少与学习无关的干扰,如手 机和社交媒体。
制定学习计划
合理规划学习时间,为每个科 目制定具体的学习目标和计划。
积极参与课堂
积极主动地提问、讨论和与老 师和同学互动,加深对知识点 的理解。
养成良好的学习习惯
1 规律作息
保持充足的睡眠时间和良好的作息习惯,有助于提高专注力和记忆力。
如何提高学习效率主题班会PPT课件
交流与分享
与同学一起学习可以促进知识的 交流和分享。每个人都有自己的 独特的学习方式和经验,通过交 流可以互相学习和借鉴。
06
保持积极心态
积极面对学习困难
01
遇到学习困难时,不要轻易放弃 或感到沮丧,而是要积极寻找解 决问题的方法和策略。
02
与学习困难作斗争,有助于增强 自己的毅力和解决问题的能力, 从而提高学习效率。
记忆技巧
联想记忆
将新知识与已知的知识联系起来,形成记忆的网络。
图像记忆
将抽象的概念转化为图像,以便更好地记忆。
口诀记忆
利用口诀、顺口溜等来帮助记忆,使记忆更加生动、有趣。
理解记忆内容
深入理解概念
对于难以理解的概念,要花时间深入理解,而不是死记硬 背。
关联前后内容
将所学内容与之前的知识进行关联,形成连贯的知识体系 。
THANKS
感谢观看
如何提高学习效率
contents
目录
• 制定学习计划 • 合理安排时间 • 选择适合自己的学习方法 • 增强记忆能力 • 培养学习兴趣 • 保持积极心态
01
制定学习计划
设定学习目标
01
02
03
明确目标
设定明确、具体的学习目 标,避免模糊不清的目标 。
可衡量性
确保目标是可以衡量的, 以便于评估学习进展。
分解任务
将学习任务分解成小块,逐一攻克 ,避免一次性尝试过多内容。
多样化学习
采用多种学习方法,如阅读、听讲 、练习、讨论等,以提高学习效果 。
02
合理安排时间
避免长时间学习
长时间学习容易导致 注意力分散和疲劳, 影响学习效果。
适当安排学习时间, 将学习时间分成短时 间段,可以提高学习 效率。
与同学一起学习可以促进知识的 交流和分享。每个人都有自己的 独特的学习方式和经验,通过交 流可以互相学习和借鉴。
06
保持积极心态
积极面对学习困难
01
遇到学习困难时,不要轻易放弃 或感到沮丧,而是要积极寻找解 决问题的方法和策略。
02
与学习困难作斗争,有助于增强 自己的毅力和解决问题的能力, 从而提高学习效率。
记忆技巧
联想记忆
将新知识与已知的知识联系起来,形成记忆的网络。
图像记忆
将抽象的概念转化为图像,以便更好地记忆。
口诀记忆
利用口诀、顺口溜等来帮助记忆,使记忆更加生动、有趣。
理解记忆内容
深入理解概念
对于难以理解的概念,要花时间深入理解,而不是死记硬 背。
关联前后内容
将所学内容与之前的知识进行关联,形成连贯的知识体系 。
THANKS
感谢观看
如何提高学习效率
contents
目录
• 制定学习计划 • 合理安排时间 • 选择适合自己的学习方法 • 增强记忆能力 • 培养学习兴趣 • 保持积极心态
01
制定学习计划
设定学习目标
01
02
03
明确目标
设定明确、具体的学习目 标,避免模糊不清的目标 。
可衡量性
确保目标是可以衡量的, 以便于评估学习进展。
分解任务
将学习任务分解成小块,逐一攻克 ,避免一次性尝试过多内容。
多样化学习
采用多种学习方法,如阅读、听讲 、练习、讨论等,以提高学习效果 。
02
合理安排时间
避免长时间学习
长时间学习容易导致 注意力分散和疲劳, 影响学习效果。
适当安排学习时间, 将学习时间分成短时 间段,可以提高学习 效率。
小学生学习方法主题班会PPT
好学习 习惯的方法
坚持课后复习:及时巩固所学知识,避 免遗忘 保持良好作息:有规律的作息时间,保 证充足的睡眠
培养良好学习 习惯的方法
平衡学习与娱乐:学习与休闲 的平衡是必要的 寻求帮助:遇到困难及时寻求 老师和同学的帮助
总结
总结
提高学习效果的方法 培养良好学习习惯的方法
总结
运用这些方法,取得好成绩不 再难!
积极思考:提出问题,主动探 索 记笔记:记录重要内容,加深 记忆
提高学习效果 的方法
多做练习:巩固学习内容,培养技能 定期复习:强化记忆,提升长期记忆能 力
培养良好学习 习惯的方法
培养良好学习 习惯的方法
明确学习目标:设定学习目标 ,做到有计划学习 合理安排时间:合理利用课余 时间,做到高效学习
小学生学习方法主 题班会PPT
目录 引言 提高学习效果的方法 培养良好学习习惯的方法 总结
引言
引言
小学生学习方法的重要性 学习方法对学习成绩的影响
提高学习效果 的方法
提高学习效果 的方法
提前预习:了解学习内容,为课堂学习 做准备 细心聆听:集中注意力,理解老师的讲 解
提高学习效果 的方法
坚持课后复习:及时巩固所学知识,避 免遗忘 保持良好作息:有规律的作息时间,保 证充足的睡眠
培养良好学习 习惯的方法
平衡学习与娱乐:学习与休闲 的平衡是必要的 寻求帮助:遇到困难及时寻求 老师和同学的帮助
总结
总结
提高学习效果的方法 培养良好学习习惯的方法
总结
运用这些方法,取得好成绩不 再难!
积极思考:提出问题,主动探 索 记笔记:记录重要内容,加深 记忆
提高学习效果 的方法
多做练习:巩固学习内容,培养技能 定期复习:强化记忆,提升长期记忆能 力
培养良好学习 习惯的方法
培养良好学习 习惯的方法
明确学习目标:设定学习目标 ,做到有计划学习 合理安排时间:合理利用课余 时间,做到高效学习
小学生学习方法主 题班会PPT
目录 引言 提高学习效果的方法 培养良好学习习惯的方法 总结
引言
引言
小学生学习方法的重要性 学习方法对学习成绩的影响
提高学习效果 的方法
提高学习效果 的方法
提前预习:了解学习内容,为课堂学习 做准备 细心聆听:集中注意力,理解老师的讲 解
提高学习效果 的方法
学习方法指导主题班会PPT课件
详细描述
在制定学习计划时,学生应该考虑自己的学习目标和时间安排,将每天的学习任务分解为小目标,并确保计划的可行性。同时,应该留出足够的时间进行复习和总结,以巩固所学知识。
制定学习计划
明确、具体的学习目标有助于学生针对性地学习,提高学习效果。
总结词
学生应该根据自己的学习情况和兴趣,制定明确、具体的学习目标,并将这些目标分解为可实现的小目标。同时,应该定期检查和评估自己的学习进度,及时调整学习策略。
学习软件应用
利用教育应用
02
如Khan Academy、Coursera等,获取在线课程和学习资源。
使用写作或阅读软件
03
如Microsoft Word、iCloud等,编辑和整理学习资料。
在线学习资源
04
学习心态与习惯
兴趣是最好的老师,要主动培养对各学科的兴趣,带着兴趣去学习,动力会更足。
培养学习兴趣
全面提升、弥补短板、重视弱势科目
总结词
小李是一位偏科生,他意识到自己在学习中存在短板,因此他采取了全面提升的学习方法。他强调了重视弱势科目,通过多做题、请老师指导等方式来弥补自己的短板。同时他还注重拓展自己的知识面,通过阅读、参加课外活动等方式来增强自己的综合素质。
详细描述
06
学习方法总结与展望
不同学科的学习方法
理科类
理科类学科注重实践和应用,学生可采用实验法、项目式学习法等,通过实际操作加深对知识的理解和应用。
艺术类
艺术类学科注重创造和表现,学生可采用观察法、实践法等,通过观察、模仿和实践提高技能和表现力。
02
高效学习方法
总结词
制定具体、可行的学习计划有助于学生合理安排时间,提高学习效率。
自主学习
在制定学习计划时,学生应该考虑自己的学习目标和时间安排,将每天的学习任务分解为小目标,并确保计划的可行性。同时,应该留出足够的时间进行复习和总结,以巩固所学知识。
制定学习计划
明确、具体的学习目标有助于学生针对性地学习,提高学习效果。
总结词
学生应该根据自己的学习情况和兴趣,制定明确、具体的学习目标,并将这些目标分解为可实现的小目标。同时,应该定期检查和评估自己的学习进度,及时调整学习策略。
学习软件应用
利用教育应用
02
如Khan Academy、Coursera等,获取在线课程和学习资源。
使用写作或阅读软件
03
如Microsoft Word、iCloud等,编辑和整理学习资料。
在线学习资源
04
学习心态与习惯
兴趣是最好的老师,要主动培养对各学科的兴趣,带着兴趣去学习,动力会更足。
培养学习兴趣
全面提升、弥补短板、重视弱势科目
总结词
小李是一位偏科生,他意识到自己在学习中存在短板,因此他采取了全面提升的学习方法。他强调了重视弱势科目,通过多做题、请老师指导等方式来弥补自己的短板。同时他还注重拓展自己的知识面,通过阅读、参加课外活动等方式来增强自己的综合素质。
详细描述
06
学习方法总结与展望
不同学科的学习方法
理科类
理科类学科注重实践和应用,学生可采用实验法、项目式学习法等,通过实际操作加深对知识的理解和应用。
艺术类
艺术类学科注重创造和表现,学生可采用观察法、实践法等,通过观察、模仿和实践提高技能和表现力。
02
高效学习方法
总结词
制定具体、可行的学习计划有助于学生合理安排时间,提高学习效率。
自主学习
初中主题班会 各科学法指导 班会课课件(共22张PPT)
4.同学合作
和同桌互相问问题,而且挑对 方知识点薄弱的地方来考对方, 这样很有趣,记忆也更牢。
2023
感谢聆听
二、英语
在右侧编辑区输入内容
1.背诵单词
最好用的方法就是通过音标记单 词,每个字母的发音其实就几种, 只要熟练音标和字母在单词中常 见的发音,那么当听到一个单词, 基本上就能拼写下这个单词。至 于搭配,最好的办法就是放到句 子里。
比如说动词搭配,只要造一个简 单的句子,多读几遍,就能记住 了。英语中的一些搭配,其实就 是一些不成文的规定。
6.勤写
勤写,不只是写作文,那只是其中的一部分。日记、 听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这 个范畴。 写本身就是较高层次的记忆,我们有这样的体会: 写作文,先打腹稿,再写成初稿,待到往作文本上 誊写时,不看初稿就能写完。 原因是,动笔综合调动了各种器官,并进入记忆的 高级阶段,“好记性不如赖笔头”不无道理。
三、数理化
在右侧编辑区输入内容
1.梳理知识树形图
教科书上涉及的知识点是出题的蓝本,一张好的试卷会覆盖 到对每个章节、每个知识点的考察,只要能梳理好每个章节 的知识点考点,并熟练掌握对应的方法技巧,高分自然很轻 松。 孩子们可以根据课上的笔记,先列出章节大标题再慢慢补全 每一个知识点,最后总结每个知识点对应的方法和技巧。 平时在学习的过程中如果能坚持总结梳理,会消化吸收得更 好。
四、政史
1.抓关键
你要了解考试的重点在哪里。比如历史,时间,地点,事件,性质,影响,历史如 何定性,最好有所分类来记忆,效果更佳。
2.背目录
目录是提纲挈领的文字,概括性非常 强。跟着目录背,可以使自己的思维 更清晰,记忆效果也更佳。
3.多了解题型, 动手做题
小学各年级, 勤奋学习,成为学霸的秘籍,主题班会ppt
波动、竞争压力等。
学霸的失败经历:学霸也有失败的时 候,他们能够从失败中汲取教训,不 断改进自己。
教训与反思
教训总结:从挫折和失败经历中总结 教训,认识到自身的不足和需要改进 的地方。
反思与改进:学霸懂得反思自己的学 习方法和策略,不断调整和改进,以 实现持续进步。
2023
PART 06
结语
REPORTING
良好的心态和自信心
保持积极乐观的心态,相信自己能够 取得好成绩。
学会自我激励,不断给自己正面的反 馈和鼓励。
遇到困难时,不轻易放弃,而是勇敢 面对并克服。
高效的学习方法和技巧
制定合理的学习计划,科学安 排时间,提高学习效率。
善于总结归纳,将知识点串联 起来,形成完整的知识体系。
掌握记忆技巧,如分类记忆、 联想记忆等,提高记忆效果。
详细描述
学生应该根据课程安排和自己的时间 制定一个详细的学习计划,合理安排 每天的学习时间和休息时间,确保有 足够的时间复习和预习。
培养学习兴趣,激发学习动力
总结词
培养学习兴趣是激发学习动力的 源泉。
详细描述
学生应该尝试从学习中寻找乐趣 ,通过与同学讨论、参与课堂活 动等方式增加学习的趣味性,从 而激发自己的学习动力。
2023
小学各年级, 勤奋学
习,成为学霸的秘籍
,主题班会
汇报人:可编辑
2023-12-24
REPORTING
2023
目录
• 引言 • 小学各年级的学习特点 • 勤奋学习的方法和技巧 • 成为学霸的关键要素 • 学霸的经验分享和案例分析 • 结语
2023
PART 01
引言
REPORTING
班会的目的和意义
学霸的失败经历:学霸也有失败的时 候,他们能够从失败中汲取教训,不 断改进自己。
教训与反思
教训总结:从挫折和失败经历中总结 教训,认识到自身的不足和需要改进 的地方。
反思与改进:学霸懂得反思自己的学 习方法和策略,不断调整和改进,以 实现持续进步。
2023
PART 06
结语
REPORTING
良好的心态和自信心
保持积极乐观的心态,相信自己能够 取得好成绩。
学会自我激励,不断给自己正面的反 馈和鼓励。
遇到困难时,不轻易放弃,而是勇敢 面对并克服。
高效的学习方法和技巧
制定合理的学习计划,科学安 排时间,提高学习效率。
善于总结归纳,将知识点串联 起来,形成完整的知识体系。
掌握记忆技巧,如分类记忆、 联想记忆等,提高记忆效果。
详细描述
学生应该根据课程安排和自己的时间 制定一个详细的学习计划,合理安排 每天的学习时间和休息时间,确保有 足够的时间复习和预习。
培养学习兴趣,激发学习动力
总结词
培养学习兴趣是激发学习动力的 源泉。
详细描述
学生应该尝试从学习中寻找乐趣 ,通过与同学讨论、参与课堂活 动等方式增加学习的趣味性,从 而激发自己的学习动力。
2023
小学各年级, 勤奋学
习,成为学霸的秘籍
,主题班会
汇报人:可编辑
2023-12-24
REPORTING
2023
目录
• 引言 • 小学各年级的学习特点 • 勤奋学习的方法和技巧 • 成为学霸的关键要素 • 学霸的经验分享和案例分析 • 结语
2023
PART 01
引言
REPORTING
班会的目的和意义
主题班会课件 (学习记忆训练)
主题班会
一、课前记忆游戏
请认真观看一段歌唱视频,回答下列问题。 Music 1、枕头什么颜色? 2、墙上多少张照片? 3、他的马甲什么颜色?
二、认识记忆的两种方式
1、视频给我们什么启示? 只要你注意去记,想记的东西就一定能 记住;而没注意去记的东西却常常记不住。 2、这涉及到两种记忆方式。 有意记忆 无意记忆 有意记忆效果优于无意记忆
第五关、皇宫得宝
科学家发现:我们记住的东西一段时间就 会忘记。
两千多年前,孔子就掌握了学习规律, 他告诉我们,要“学而时习之”“温故而 知新”。 希望你们能从中有所启示。
南京周婷婷 聋哑 能被1000位
2、记忆林里面有小白兔,小猴子,萤火虫。 他们的门牌号 小兔51768 小猴子51779 萤火虫1212122
第四关、争开石门
要求:背诵石门上的儿歌,用你喜欢 的方式尽快背诵。 小猪吃核桃 小胖猪,吃核桃,核桃硬,咬不了。 小乌龟,来帮忙,缩进脑袋缩进爪。 “吃核桃,得砸壳,你把我当锤子敲”
2、记住以下名称: 鱼 香蕉 猫 猴子 狗 兔子 骨头 萝卜
3、记住以下颜色: 红 黄 蓝 绿 紫 4、记住一下图形: 三角形 正方形 圆形 长方形
第二关、勇攀记忆山
请大家看图半分钟,尽量记住图片, 找到规律。
第三关、巧穿记忆林
1、要求:如果你能记住以下数字,就 能顺利通过。 3.14159265358979323846264338397050288
三、同闯记忆王国
一、课前记忆游戏
请认真观看一段歌唱视频,回答下列问题。 Music 1、枕头什么颜色? 2、墙上多少张照片? 3、他的马甲什么颜色?
二、认识记忆的两种方式
1、视频给我们什么启示? 只要你注意去记,想记的东西就一定能 记住;而没注意去记的东西却常常记不住。 2、这涉及到两种记忆方式。 有意记忆 无意记忆 有意记忆效果优于无意记忆
第五关、皇宫得宝
科学家发现:我们记住的东西一段时间就 会忘记。
两千多年前,孔子就掌握了学习规律, 他告诉我们,要“学而时习之”“温故而 知新”。 希望你们能从中有所启示。
南京周婷婷 聋哑 能被1000位
2、记忆林里面有小白兔,小猴子,萤火虫。 他们的门牌号 小兔51768 小猴子51779 萤火虫1212122
第四关、争开石门
要求:背诵石门上的儿歌,用你喜欢 的方式尽快背诵。 小猪吃核桃 小胖猪,吃核桃,核桃硬,咬不了。 小乌龟,来帮忙,缩进脑袋缩进爪。 “吃核桃,得砸壳,你把我当锤子敲”
2、记住以下名称: 鱼 香蕉 猫 猴子 狗 兔子 骨头 萝卜
3、记住以下颜色: 红 黄 蓝 绿 紫 4、记住一下图形: 三角形 正方形 圆形 长方形
第二关、勇攀记忆山
请大家看图半分钟,尽量记住图片, 找到规律。
第三关、巧穿记忆林
1、要求:如果你能记住以下数字,就 能顺利通过。 3.14159265358979323846264338397050288
三、同闯记忆王国
学习经验与方法交流主题班会 课件(16 张PPT)
听课:听课时学习最重要的环节,会听课意味着会抓重点,能理解老师的意图。复习:复习要摸规律,复习的目的是把学习内容进行巩固、掌握,以便摸清其内在规律,在运用中举一反三。作业:作业要独立完成,典型的内容要反复练习,这样才能形成技巧。
(四)及时做好笔记与作业记性好不如烂笔头。记笔记是一种良好的听课习惯,好笔记不是全记,不是漏记,不能只听不记,更不能只记不听。可以记在课本上,教学内容附近,这样记录的内容不容易丢失,又容易和教学内容相联系,既实用,又利于以后复习。布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务,不复习就急于做作业,这不利于知识的巩固,做作业前首先阅读以便课本内容,何老师讲课的内容对照一下,看一看是否一致,这样做等于及时地复习了一遍,然后再做作业,既快速又能保证作业质量,达到最佳的学习效果。
6、全。省略无关紧要的笔记内容,是笔记有“简明性”。7、记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识,超载同一本簿,或一本簿的同一部分里,也可以用卡片分类抄录。这样日后复习,是永久方便了,按需所取,纲目清晰,快捷好用,使笔记有资料性。
3、改。自习审阅笔记,对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中,特别要注意与解答课后练习,与学习目的有关的内容的修改,使笔记有“准确性”。4、编。用统一的序号,对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列,注明号码。梳理好整理笔记的先后顺序,使笔记有“条理性”。
5、分。以文字(最好是红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如,哪些是字词类,哪些是作家与作品类,哪些作品是分析类,哪些是问题置疑、探讨类,哪些是课后联系解答等等。为分类摘抄做好准备,是笔记有“系统性”。
(二)掌握科学的记忆方法记忆是学习中重要的学习手段。要有良好的记忆习惯,对于要求背诵的内容必须背诵,记住知识的同时也培养了记忆能力。再就是要根据遗忘规律去记忆,勤复习、多复习。当天的内容当天复习,本周的内容本周复习,月底进行小复习,考前做总复习。
(四)及时做好笔记与作业记性好不如烂笔头。记笔记是一种良好的听课习惯,好笔记不是全记,不是漏记,不能只听不记,更不能只记不听。可以记在课本上,教学内容附近,这样记录的内容不容易丢失,又容易和教学内容相联系,既实用,又利于以后复习。布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务,不复习就急于做作业,这不利于知识的巩固,做作业前首先阅读以便课本内容,何老师讲课的内容对照一下,看一看是否一致,这样做等于及时地复习了一遍,然后再做作业,既快速又能保证作业质量,达到最佳的学习效果。
6、全。省略无关紧要的笔记内容,是笔记有“简明性”。7、记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识,超载同一本簿,或一本簿的同一部分里,也可以用卡片分类抄录。这样日后复习,是永久方便了,按需所取,纲目清晰,快捷好用,使笔记有资料性。
3、改。自习审阅笔记,对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中,特别要注意与解答课后练习,与学习目的有关的内容的修改,使笔记有“准确性”。4、编。用统一的序号,对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列,注明号码。梳理好整理笔记的先后顺序,使笔记有“条理性”。
5、分。以文字(最好是红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如,哪些是字词类,哪些是作家与作品类,哪些作品是分析类,哪些是问题置疑、探讨类,哪些是课后联系解答等等。为分类摘抄做好准备,是笔记有“系统性”。
(二)掌握科学的记忆方法记忆是学习中重要的学习手段。要有良好的记忆习惯,对于要求背诵的内容必须背诵,记住知识的同时也培养了记忆能力。再就是要根据遗忘规律去记忆,勤复习、多复习。当天的内容当天复习,本周的内容本周复习,月底进行小复习,考前做总复习。
(小学班会教案)小学生学习方法的主题班会PPT
掌握有效的学 习技巧
掌握有效的学习技巧
为什么重要:学习技巧能够提 高学习效果,帮助学生更好地 掌握知识 阅读技巧:学习快速阅读、略 读、精读等技巧
掌握有效的学习技巧
记忆技巧:使用记忆法,如分组、联想 等 复习技巧:合理安排复习时间,掌握复 习方法
总结
总结
学习环境、学习计划和学习技巧是 提高学习效果的关键 希望同学们能够认识到学习方法的 重要性,并努力实践和改进
(小学班会教案 )小学生学习方 法的主题班会
PPT
目录 引言 学习环境的营造 制定合理的学习计划 掌握有效的学习技巧 总结
引言
引言
主题:小学生学习方法 目的:引导学生掌握有效的学习方 法,提高学习效率
引言
大纲:1. 学习环境的营造ห้องสมุดไป่ตู้
学习环境的营 造
学习环境的营造
为什么重要:良好的学习环境 有助于提高学习效果 家庭环境:保持安静、整洁的 学习空间
总结
成为高效学习者,取得优异成绩。
谢谢您的观赏聆听
学习环境的营造
学校环境:遵守课堂纪律,积极参与学 习活动 班级互动:与同学友好互助,共同创造 良好学习氛围
制定合理的学 习计划
制定合理的学习计划
为什么重要:合理的学习计划可以 帮助学生合理安排时间,提高学习 效率 设定目标:明确目标,分阶段设定 学习任务
制定合理的学习计划
时间管理:合理安排时间,充分利用碎 片化时间 资源整合:合理利用学习资源,如图书 馆、互联网等
学习的小窍门与技巧主题班会
持冷静和稳定的心态。
寻求支持
03
在学习过程中遇到困难或情绪问题时,及时向老师、同学或家
长寻求支持和帮助。
03
学习心态
兴趣培养
兴趣是最好的老师
培养对学习的兴趣,能够激发内在动力,提高学习效率和积极性 。
探索多样化的学习方式
通过多种方式进行学习,如听讲、阅读、实践等,以增加学习的趣 味性和多样性。
寻找学习的乐趣
主动学习
主动参与学习活动,积极思考和提问,对自己的 学习进展负责。
3
与他人合作
在合作学习中,学会承担自己的责任,尊重他人 的意见和贡献,共同进步。
04
学习环境
学习场所选择
安静环境
选择一个安静、无干扰 的学习场所,有助于集 中注意力,提高学习效 率。
舒适环境
确保学习场所的舒适度 ,调整好室内光线、温 度和湿度,以适应学习 需求。
学习的小窍门与技巧主题班会
汇报人:可编辑 2023-12-30
目 录
• 学习方法 • 学习技巧 • 学习心态 • 学习环境 • 学习资源
01
学习方法
制定学习计划
制定长期和和时间,制定长期和短 期的复习计划,明确学习目标和时间 安排。
合理安排学习时间,留出适当的休息 时间,避免长时间学习导致疲劳。
毅力培养
坚持与自律
养成良好的学习习惯,保持学习的持续性,克服懒惰和拖延。
制定学习计划
制定合理的学习计划,合理分配时间,确保每天都有足够的学习时 间和进度。
应对挫折
遇到学习困难时,要保持积极的心态,寻找解决问题的方法,培养坚 持不懈的毅力。
责任心培养
1 2
目标明确
明确自己的学习目标,对自己的学习负责,不推 卸责任。
小学各年级, 小学一年级,如何有效地记忆知识,主题班会ppt
3
学生角度
学生应积极适应学习和生活中的变化,努力学习 知识,培养良好的学习习惯和心态,为未来的发 展打下坚实的基础。
THANKS
感谢观看
心理层面的衔接
随着年龄的增长,学生需要逐渐适应学习和生活中的各种变化,学 会面对挑战和压力。
如何应对小学各年级的差异与衔接
1 2
教师角度
教师应充分了解各年级学生的特点,根据学生的 实际情况制定教学计划和策略,注重培养学生的 综合素质和能力。
家长角度
家长应关注孩子的成长变化,与孩子沟通交流, 了解他们的需求和困惑,给予支持和引导。
记忆的分类
根据记忆持续时间,可分为瞬时 记忆、短时记忆和长时记忆;根 据信息来源,可分为感觉记忆、
工作记忆和存储记忆。
记忆的过程
记忆包括识记、保持、再认和回忆 四个基本过程,每个过程都涉及不 同的生理机制和心理策略。
记忆的生理机制
记忆与大脑皮层、海马体等脑区密 切相关,通过神经元之间的连接和 突触传递实现信息的存储和提取。
提前通知学生班会的时间、地点和目的, 动员学生积极参与,提高活动的参与度和 效果。
主题班会的实施
开场白
简明扼要地介绍班会的主题和目的,激发学生的 兴趣和参与热情。
互动环节
设置互动环节,鼓励学生积极参与讨论、游戏等 活动,提高活动的趣味性和实效性。
ABCD
主要内容
根据班会主题,通过讲解、演示、讨论等方式, 引导学生深入思考和交流。
小学各年级主题班会
汇报人:可编辑 2023-12-27
目录
• 小学一年级 • 如何有效地记忆知识 • 主题班会 • 小学各年级的差异与衔接
01
小学一年级
小学一年级的特点
主题班会《中学生学习方法指导》教学PPT课件
所以,不要轻视自己的问题, 也不要害怕提问。积极提问不
4 仅能够解决我们的疑惑,还能 让我们更好地了解知识。希望 大家能够勇敢地发问,不断地 进步。
05
多做练习,巩固知识
Practice more to consolidate your knowledge.
多做练习,是巩固知识的最好方法之一。练习不仅可以帮助我们 加深对知识点的理解,还可以帮助我们在实践中熟练掌握问题的 解决方法。在练习的过程中,我们还可以发现自己对知识的理解 程度以及欠缺的地方,从而更好地调整自己的学习计划。
04
积极提问,解决疑惑
Ask questions actively to resolve doubts.
提问可以帮助我们澄清自己的 思路。当我们在学习的过程中 ,往往会遇到一些迷惑和不解
1 。如果一直不问,这个问题可 能会一直在我们的脑海中挥之 不去,影响我们的学习。而当 我们将问题提出来,经过解答 ,我们就能够更加清晰地认识 到这个问题的本质。
提问可以帮助我们发现新的知 识。有时候,我们的问题可能 会引发其他人的共鸣,他们会
2 分享自己的看法和经验。这时 候,我们很可能会获得更广阔 的视野,发现一些我们之前没 有想到的东西,扩展我们的知 识面。
提问可以让我们更快地解决问 题。当我们将问题提出来,我
3 们会得到一些方向性的指引, 更容易找到答案。并且,提问 也可以避免我们由于盲目猜测 而浪费时间和精力。
当然,要想取得好的练习效果,我们还需要注意一些问题。首先, 我们需要定期进行练习,以保持对所学知识的熟悉度和深入度。 其次,我们要根据自己的实际情况,合理安排练习时间和内容。 最后,我们要善于总结和归纳,将自己的练习经验和体会分享出 来,从而进一步提高自己的学习水平。
主题班会课件-学习方法大集合(共18张PPT)-全国通用
小学语文学习方法
5、总结法 小学语文在学习时,要不断的进行总结归类,这样在翻看时能举一
反三,能大大增加词汇量,在写作文时也能用到很多。
小学数学学习方法
入样这哪学书因主
, ,
, , ,
,
学 会 运 用 已 有 的 知 识 去 独 立 探 究 新 的 知 识
,
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,
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,
的 。 抓 住 这 些 重 要 问 题 动 脑 思 考 步 步 深
小学数学学习方法
使这疑
思时点在
,
维 的 广 阔 性 得 到 较 好 的 发 展 。
,
,
学 生 要 积 极 思 考 拓 宽 思 路 以
,
,
提 出 问 题 启 发 学 生 多 思 多 想
教 学 中 老 师 会 经 常 给 学 生 设 置
拓 宽 解 题 思 路
小学数学学习方法
出 问 题 是 学 会 创 新 的 关 键 。
预习两点
1、刚刚开始预习的学生,先要选择一门自己学得比较费力、成绩 不大理想的学科做起点,一直坚持下去,收到一定效果后,再适当扩展预 习的科目。
预习两点
2,要从实际情况出发来确定预习时间及内容。完成当天的学习 任务之后,根据余下时间的多少来决定预习的深度与广度。实际上随 着学习水平的提高,预习花的时间会相应减少。
学习方法大集合
学习方法的重要性
学法的掌握,如同知识的获得一样,有一个从无到有,从少到多,从 不会到会的发展过程。开始,在很大程序上要靠教师在教给知识的过 程中,主动明确的指点。诸如怎样发言答问,怎样执笔写字,怎样拼读音 节,怎样观察插图,怎样识记字形理解字义,怎样读词读句,怎样组词造 句,怎样说完整的话等等,都需要教师在向学生提出学习要求的同时,— —讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明,就 是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生,在进入较难的学 习内容时,也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法;连接段意概 括文章的主要内容的方法,在概括文章主要内容,分析作者写作目的的 基础上归纳中心思想的方法等等,也都要在第一次接触这些方法时由 教师事先指明。
如何提高学习效率主题班会PPT课件
避免拖延
避免拖延症,严格按照时间表执行 学习计划。
保持专注
学习时保持专注,避免分散注意力 ,提高学习效率。
02 优化学习方法
分阶段学习
目标明确
在开始学习之前,明确每个阶段 的学习目标和计划,以便更好地
掌握知识和技能。
分解任务
将学习任务分解为小块,逐步完 成每个小目标,避免一次性完成
大量任务而产生挫败感。
06 保持积极心态
克服学习困难
遇到学习困难时,不要轻易放弃 ,要积极寻找解决问题的方法, 如向老师、同学请教,或者查阅
相关资料。
勇于面对自己的不足,不要逃避 问题,要积极寻找解决问题的方
法。
不要过分担心自己的学习进度, 要相信自己的能力,积极面对挑
战。
鼓励自己
及时肯定自己的进步 和成绩,鼓励自己继 续努力。
如何提高学习效率
目录
• 制定学习计划 • 优化学习方法 • 激发学习兴趣 • 管理学习时间 • 提高记忆能力 • 保持积极心态
01 制定学习计划
设定学习目标
01
02
03
明确目标
设定明确、具体的学习目 标,以便在实便于评估进度和成果。
实际性
3
远离干扰
远离手机、电视等干扰源,避免在学习时进行其 他活动。
04 管理学习时间
避免拖延症
意识到拖延的危害
了解拖延症对学业和健康的负面影响,从而产生克服拖延的内在动 力。
设定小目标
将长期目标分解为短期目标,并制定具体计划,以逐步完成任务, 避免因任务过于庞大而产生逃避心理。
培养自律意识
通过自我激励和惩罚机制,促使自己按时完成任务,逐渐克服拖延习 惯。
联想记忆法
高中学习方法主题班会ppt课件
不同的学习方法
阅读法
通过阅读理解、记忆知识。
练习法
通过做题巩固知识掌握。
演讲法
通过口头表达,加深记忆和理解。
讲解法
通过向他人讲解,加深理解。
提高记忆力和理解力的技巧
1 使用记忆法
如联想法、分组法等。
3 解析问题核心
掌握问题的关键,便于理解。
2 练习巩固
通过重复练习,加深记忆和理解。
制定学习计划的步骤
高中学习方法主题班会 ppt课件
欢迎大家参加今天的主题班会,我们将探讨高中学习方法的重要性以及一些 实用技巧,让我们的学习更高效、更有成效。
学习方法的重要性
1 个性化学习
找到适合自己的学习方法,可以提高学习效果。
2 节省时间
掌握高效的学习方法,可以节省大量的学习时间。
3 提升记忆力
掌握科学的学习方法,可以提高记忆力和理解力。
如何有效管理时间
设定优先级
将任务按重要性排序,先完成 重要的任务。
合理规划
将时间分配给不同任务,避免 拖延。
避免干扰
将手机等干扰源远离学习环境。
总结和提问时间
小组讨论
与同学一起总结学习内容,相互 提问,加深印象。
提问教师
向老师提问困惑的问题,获得解 下重要知识点。
设定目标
明确学习目标和期望结果。
列出任务
将学习任务分解为具体的小任务。
设定截止日期
为每个任务设定截止日期,确保按时完成。
高效复习和备考的策略
1
积极互动学习
2
与同学互动讨论,巩固知识。
3
复习过程中及时总结
4
进行知识点总结,强化记忆。
制定复习计划
小学各年级, 小学二年级,掌握基础学科的学习方法,主题班会ppt
题。
展开
根据主题展开活动,如 小组讨论、角色扮演、
知识竞赛等。
深入
引导学生深入思考,提 出自己的见解和看法。
总结
总结班会内容,强调主 题意义,引导学生将所 学知识应用到实际生活
中。
班会活动效果度
观察学生在班会活动中的参与 情况,评估学生的参与程度。
知识掌握程度
通过提问、测试等方式了解学 生对班会主题的掌握程度。
小学二年级主题班 会
汇报人:可编辑 2023-12-23
目 录
• 小学二年级学生特点 • 基础学科学习方法 • 主题班会活动设计 • 学习方法和习惯的培养 • 家长在孩子学习中的作用
01
小学二年级学生特点
认知发展
01
02
03
注意力
二年级学生的注意力水平 逐渐提高,但仍容易受到 外界干扰。
记忆力
其他学科学习方法
详细描述
艺术创作:鼓励孩子尝试绘画、 手工制作等艺术活动,培养其审 美能力和创造力。
总结词:科学实验、艺术创作、 体育活动
科学实验:通过简单的科学实验 ,培养孩子的观察力和实验能力 ,激发其对科学的兴趣。
体育活动:引导孩子参与体育活 动,锻炼身体,培养其团队协作 和竞争意识。
03
提高学习效率
集中注意力
训练学生的专注力和注意力,帮助他们更好地吸收知识。
科学用脑
引导学生合理安排学习和休息时间,避免过度疲劳,科学用脑以提 高学习效率。
学习方法
教授学生一些有效的学习方法,如记忆技巧、笔记方法等,帮助他 们更好地掌握知识。
05
家长在孩子学习中的作用
家长参与孩子学习的重要性
增强学习动力
学习和发展的影响因素
展开
根据主题展开活动,如 小组讨论、角色扮演、
知识竞赛等。
深入
引导学生深入思考,提 出自己的见解和看法。
总结
总结班会内容,强调主 题意义,引导学生将所 学知识应用到实际生活
中。
班会活动效果度
观察学生在班会活动中的参与 情况,评估学生的参与程度。
知识掌握程度
通过提问、测试等方式了解学 生对班会主题的掌握程度。
小学二年级主题班 会
汇报人:可编辑 2023-12-23
目 录
• 小学二年级学生特点 • 基础学科学习方法 • 主题班会活动设计 • 学习方法和习惯的培养 • 家长在孩子学习中的作用
01
小学二年级学生特点
认知发展
01
02
03
注意力
二年级学生的注意力水平 逐渐提高,但仍容易受到 外界干扰。
记忆力
其他学科学习方法
详细描述
艺术创作:鼓励孩子尝试绘画、 手工制作等艺术活动,培养其审 美能力和创造力。
总结词:科学实验、艺术创作、 体育活动
科学实验:通过简单的科学实验 ,培养孩子的观察力和实验能力 ,激发其对科学的兴趣。
体育活动:引导孩子参与体育活 动,锻炼身体,培养其团队协作 和竞争意识。
03
提高学习效率
集中注意力
训练学生的专注力和注意力,帮助他们更好地吸收知识。
科学用脑
引导学生合理安排学习和休息时间,避免过度疲劳,科学用脑以提 高学习效率。
学习方法
教授学生一些有效的学习方法,如记忆技巧、笔记方法等,帮助他 们更好地掌握知识。
05
家长在孩子学习中的作用
家长参与孩子学习的重要性
增强学习动力
学习和发展的影响因素
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
42%
速度最快的区段是
56%
20分钟、1小时、24小时,
64%
分别遗忘42%、56%、66%。
66% • 2—31天遗忘率稳定在
72%
72%—79%之间。
75%
79%
遗忘的速度是先快后慢。
• 通过分析,显而易见,复习的最佳时间是记材料后的1—24小时,最 晚不超过2天,在这个区段内稍加复习即可恢复记忆。
途 径 作业
作业的目的
审题
分析问题
解决问题
巩固检验自己
复习的方法
a、课后回忆,即在听课基础上把所学内容回忆一遍。 b、精读教材。对教材理解的越透,掌握得越牢,效
率也就自然提高了。 c、整理笔记。 d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。 e、补缺补漏。系统掌握知识结构。 f、循环复习。
• 人人都梦想有过目不忘的本领。也就是说, 我们渴望有惊人的记忆力,尤其对我们学生 而言。可我们对记忆了解了多少呢?
三、适时休息是提高记忆力的润滑剂。
20
遗忘规律:
• 艾宾浩斯是德国著名的心理学家,是第一个从心理学 上对记忆进行系统实验的人。
• 他的主要贡献之一就是对记忆的保持规律作了重要研 究,并绘制出著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。
• 记忆力再好的人遗忘也是不可避免的,但从什么时候 开始遗忘的?怎样减少遗忘?何时复习效果最佳?
• 过了这个区段因已遗忘了材料的72%以上,所以复习起来就“事倍功 半”。
• 我们在复习功课时,有时感觉碰到的好像是新知识似的,这就是因为 复习的间隔太长了的缘故。
• 我们要有意识的运用这一规律,切莫以为什么时间复习都一样。
启发:
在学习完某项内容后应及时复习,在未等记忆的内容遗 忘掉之前就再次复习。
提高记忆力的方法
l.记忆要有明确的目的。 2.记忆要有浓厚的兴趣。 3.记忆要有高度的注意力。 4.记忆要遵循规律,及时复习。 5.记忆要有良好的心理状态。 6.记忆要有科学的方法。
吾日三省吾身,则智明而行无过矣! 1、今天,我充分利用时间了吗? 2、今天,我上课积极动脑了吗? 3、今天,我作业独立完成了吗? 4、今天,我的班级任务认真完成了吗? 5、今天,我主动帮助同学了吗? 6、今天,我不懂的问题解决了? 7、今天,我做了无效劳动了吗? 8、今天,我爸妈正在干什么? 9、今天,我做了对不起集体的事吗? 10、明天,我怎样去改变自己? 每天晚自习前认真反思上述十个问题。
(作者华罗庚)
• 实例:十个要记的词: 假设,支持,反对,评价, 自下而上,推理,逻辑,前提, 结论,思维变迁
方法一:
• 总统先生:假设所有支持和反对我的人都能给予 我公正的评价,那么全国自下而上都会理解我。 我们要得出正确的结论,前提是进行正确的逻辑 推理,而不要去思维变迁。
• 公元220年,曹丕建魏,定都于洛阳,需记的内容 有:“220”、“曹丕”、“建魏”、“洛阳”等
二、谐音记忆法
把无意义的学习材料以奇特的编码方式赋予特别的 意义,引起趣味,产生记忆的愿望。
比如:
哥伦布发现新大陆的时间:1492(医师救儿) 马克思的生卒年份:1818—1883(马克思一爬一爬,
一爬爬到山顶就去世了)
毛泽东的生卒年份:1893—1976(毛泽东一爬就散, 但依旧其乐无穷)
圆周率π的记忆
• 通过遗忘规律可以一目了然。
遗
80
忘保
曲 线 示
持
60
58.2
44.2
量 40
35.8
27.8
意
20
25.4
图
1
23
4 5 6 天数
遗忘曲线
间隔 20分钟后 1小时后 8小时后
1天后 2天后 6天后 31天后
记忆 58% 44% 36% 34% 28% 25% 21%
遗忘 • 从中我们可以发现:遗忘
第二,尽量利用形象记忆,譬如利用美好形象、奇特形象、 愉快形象等的积极作用增强记忆,而且要对抽象的事物, 通过丰富的联想和想象,赋予它们人为的形象,这种形象 越离奇越有利于记忆,这就是使抽象事物具体化的过程。
记忆高潮
• 一般而言,人的大脑有四个记忆高潮。 • 清晨起床后,大脑经过一夜休息,此刻学习一些难记忆而
这样只需要花费很少的时间就能复习巩固一次。 如果等所学的内容全忘了之后才去复习,就等于重新学 习一次,此时所花费的时间就比较多,学习的效率就比较 低。的学习材料,通过联想使其与 具体形象、具体场景联系起来。 比如: 一个穷人画家在他的石头房子里看电视,电 视里正在播放F4出版小说的新闻。突然, 大风吹开了房门,一只老鼠奔跑着进来, 穿过画布,来偷吃他的酸奶。
英文单词dusk、evening、night都是表示“晚 上”,但具体的时间段又有不同。Dusk表示 “傍晚”,evening表示“晚上”,night表示 “夜里”。
33
• arise 1.升起,上升 2.产生,出现 • rise 上升;升起;上涨;升高;增加 • raise 1.举起,抬起 2.增加;提高;提升 • praise 赞扬,称赞 • precise 1.精确的;准确的;确切的 2.明确的;清晰的
又必须记忆的东西较为适宜。这是第一个记忆高潮。上午 8点至11点是第二个记忆高潮。此时体内肾上腺素分泌旺 盛,精力充沛,大脑具有严谨而周密的思考能力。第三个 记忆高潮是下午6点至8点,不少人利用这段时间来回顾、 复习全天学习过的东西,加深记忆,分门别类,归纳整理。 睡前一小时,是记忆的第四个高潮。利用这段时间对难以 记忆的东西加以复习,不易遗忘。
听课
a、做好课前准备。 精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛,
头脑清醒,是学好知识的前提条件。 b、集中注意力。
思想开小差;会分心;爱讲话等一切干扰都要靠 理智来强制自己专心听讲,靠意志来排除。 c、认真观察、积极思考。
不要做一个被动的信息接受者,要充分调动自 己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲 解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得, 会比先听现成结论的学习效果好。
五、组合记忆法
对于记忆材料数量众多的情况下,将其组合成 新的单位以减少数量,记忆效果较好。 但这个组合,最好是 7±2。 比如:
18 64 93 77 14 19 36 48 52 49 57 86 24 73 21
六、关键特征记忆法
无论是抽象的概念还是形象的细节,都可 以找出关键特征减轻记忆负担。 比如: 货币是从商品中分离出来,固定充当一般等 价物的商品。
五天的学习加上整两天的玩相当于白学.
一、每天保证充足睡眠 二、学习要全神贯注 三、坚持每天体育锻炼 四、学习要主动
五、保持愉快的心情,和同 学融洽相处。
六、注意积累和整理资料
要努力强化学习的目标
看到自己学习成果而受 鼓励,从而增强自信
经受挫折,要有不甘失 败和屈辱的精神。
挑战强者,激起学习欲望
另一个实验是关于知识保持,即记忆持久性的实验。 结果表明:人们一般能记住自己阅读内容的10%,听 到内容的20%,看到内容的30%,听到和看到内容的 50%,在交流过程中自己所说内容的70%。
19
一、兴趣爱好是提高记忆力的前提条件 二、理解与复习是提高记忆力的金钥匙。
心理学家认为,记忆有两个条件:一是在头脑中建立联系或联想, 达到理解。理解的东西才能很好地记住,因为理解的实质是建立 起各知识点的广泛联系,这样,在记忆时就可以“顺藤摸瓜”, 由此及彼,记忆效果当然比单纯重复的要好。二是这种联系要加 强,加强联系靠复习。经常复习就能记得牢。一次记忆的内容, 如果完全不复习,头脑里几乎不会留下任何记忆的痕迹。理解与 复习结合起来,就会增强记忆力。
九、口诀记忆法:比如二十四节气可以编成下 面几句话,“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相 连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬寒更寒。”
九、图表记忆法 十、口诀记忆法 十一、提纲记忆法 十二、分割记忆法
……
记忆要领
第一,要尽量全面领会记忆材料的意义。对于没有意义的材 料,或者没有内在意义联系的一组材料,应该设法赋予他 们人为的意义,而且这种意义与人的关系密切,越富有情 感色彩越容易记,这就是使材料意义化。
红, 发亮 • fresh 新的,新鲜的
四、归类记忆法
对于系统的知识,人们不易忘记。 • 比如:如果要记忆下列10种物品:
猫 帽子 小狗 挂钟 桌子 衣柜 眼镜 鹦鹉 鞋子 戒指
• 如果使用反复背诵的强记固然是一种方法, 可是往往过不了多久就会忘了。为了便于 记忆,我们可以把上述的10种物品先加以 分类,比如:猫、小狗、鹦鹉是动物;帽 子、眼镜、鞋子、戒指是穿戴在身上的东 西;挂钟、桌子、衣柜则是家里的摆设。 把这些物品一一加以分类之后,就很容易 记忆了。
• 3.14 15 9 26 5 35 897 932 384 626 • 山巅一寺一壶酒,尔乐苦煞吾,把酒吃,酒杀尔,杀不死,乐尔乐。 • 433 8327 95028 84197 16939 937 • 死珊珊,霸占二妻。救我灵儿吧!不只要救妻,一路救三舅,救三妻。 • 51058 209 74944592 307 • 我一拎我爸,二拎舅(其实就是撕我舅耳),三拎妻。 • 816 406 286 208 9986 • 不要溜!司令溜,儿不溜!儿拎爸,久久不溜!
树立学习的目标
路曲心直
掌握科学的学习方法
科学的学习方法
预习 听课
作业
复习
预习
• 在浏览教材的总体内容后再细读, • 充分发挥自己的自学能力, • 理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是
看不明白,分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道 路,形成期待老师解析的心理定势;这种期待的 心理可以调动起我们的学习热情和高度集中的注 意力。
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快速记忆——高效的捷径
实验心理学家赤瑞特(Treicher)作过两个著名的心理实验: “一个关于人类获取信息的来源,就是人类获取信息到底主要 通过哪些途径。他通过大量的实验证实:人类获取的信息83% 来自视觉,11%来自听觉,这两个加起来就有94%。还有3.5% 来自嗅觉,1.5%来自触觉,1%来自味觉。