《快乐的大课间》作文指导
叙事作文快乐的大课间活动(课堂PPT)
快乐的大课间活动
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方法指导：
1、时间、地点、人物、活动内容 必不可少。
2、场面描写也很重要。 3、写清规则做好铺垫。 4、写好语言、动作、表情、心理
活动，突出欢乐。
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开头： 课间操做完后，伴随着欢快的音乐，我们学
校的大课间活动开始了。全校同学有的跳绳，有的拔河， 有的玩呼啦圈，有的举行接力比赛……操场上一派热闹 的景象。
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“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌 上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！ 真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡 破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。 “哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓 妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹” 猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水 的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼 看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉 害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆 炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息： “哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心 吹。”……我也暗暗安慰自 己：“没事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起来……
结尾：上课铃响了，我们迅速有序地回到 了教室，可我们的欢笑声还久久地回荡在 操场上空……
结尾: “叮铃铃------”，上课铃打响 了，沸腾的操场又平静下来，同学们个个 满带笑容，有秩序地走进教室，精力充沛
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请用几句话说说课间活动的丰富多 彩，说说课间活动的热闹场面。
伴随
有的
有
的 有的 还有的 一
快乐的课间活动作文教案
快乐的课间活动作文教案英文回答：Title: Fun Classroom Activities During Break Time.During break time, it's important for students to have some fun and engaging activities to help them relax and recharge before the next lesson. Here are a few ideas for happy classroom activities during break time:1. Dance Party: Put on some upbeat music and let the students dance and move around to release some energy and lift their spirits.2. Quick Brain Teasers: Engage the students' minds with some quick and fun brain teasers or riddles to keep them entertained and mentally active.3. Group Games: Divide the students into small groups and let them play games like charades, Pictionary, or otherinteractive group activities.4. Stretching and Breathing Exercises: Lead the students in some simple stretching and breathing exercises to help them relax and refocus.5. Creative Drawing: Provide the students with paper and coloring materials and let them unleash theircreativity through drawing or coloring.中文回答：标题，快乐的课间活动。
第三课 快乐的大课间 一年级看图写话 说话 综合课件 教案 教学 培训 作文 公开课
左边 右边 上边
主角
句式地点心情 Nhomakorabea时间
动作
各有分工 干干净净 整洁 清爽
写几句话：
早上
你会怎样描写？
打乒乓球，你来我往，左推右挡；上下飞舞 像燕子一样；满脸欢笑，快乐！
经典句式：有的…有的…有的…
在做什么？ 什么时间点？ 多少个小伙伴在活动？
写几句话：
丁零零，下课铃响了，同学们像小鸟一样飞出教室，来到操场上。 他们三个一群，五个一伙在操场上活动开了：有的打乒乓球，左
早上
推右挡，你来我往，真来劲；有的跳绳；有的踢毯子。最有意思 的是踢毯子的同学，毯子在他们的脚下上下飞舞，像燕子一样看 得旁边的同学一个劲儿的鼓掌。大课间真快乐！
第三课 快乐大课间
汇报时间：
01 看一看，找关键点 02 想一想，连线成句 03 补一补，丰富画面
上面 中间 下面
小伙伴 打乒乓球 小伙伴 跳绳 小伙伴 踢毽子 鼓掌
当画面上人物太多时，可按 人物的活动一处一处有顺序 地观察。
本幅图就可以按照 上面、中间、下面 顺序来观察。
主角 时间 地点 项目
同学们 大课间 操场上 打乒乓球 跳绳 踢毽子
句式
谁在什么地 方干什么
大课间时间到了，同学们飞快地来到操场上，有的打乒乓球， 有的跳绳，有的踢毽子。
早上
当画面上人物很多时， 不要忙着取名字，可按一 定的顺序观察，把人物按 干什么分类，再观察他们 是怎么干的。
飞快 打乒乓球 跳绳 踢毽子 鼓掌 你来我往 上下飞舞
小学三年级作文《快乐的大课间》600字(共10页PPT)
动作 可是，“老鹰”的
太快了，
小心 一不
，其中一只“鸡宝宝”
就被抓走了。
这时，“鸡妈妈”也更小心
了。“老鹰”先是装作不想抓我们的
样子，其实我们都明白，“老鹰”
时候 是想趁着我们放松的
一把抓
住我们，所以我们每个人都不敢大意。
关键词：可是,老鹰,动作,一不
小心,其中,一只,宝宝,抓走,这时, 妈妈,小心,老鹰,先是,装作,不想, 我们,样子,其实,我们,明白,老鹰, 趁着,我们,放松,时候,一把,抓住, 我们,所以,我们,每个,不敢,大意。
小学三年级作文《快乐的大课间》
音乐 我们随着
一会跳一会蹦，终
于，广播体操做完了，我们可
以自由活动了。 我们向欢乐的操场上跑去。我看
同学 到好几位
他们在一起玩“老
鹰抓小鸡”的游戏，其中有一
妈妈 位同学还变成了“鸡
”。
关键词：我们,随着,音乐,一会,
一会,终于,广播体操,我们,可以,自 由,活动,我们,欢乐,操场上,看到, 好几位,同学,他们,一起,老鹰,小鸡, 游戏,其中,一位,同学,变成,妈妈。
小学三年级作文《快乐的大课间》
我们还玩了“老狼老狼几点 了”的游戏。游戏规则很简 单，当一位同学问几点的时候，
“老狼”回答几点之后，就可以往前 跳几步。
可是当我们正准备玩的时候，上
课铃声响起了，我们只好依依 不舍地回到了教室。
关键词：我们,老狼,老狼,几点,
游戏,游戏规则,简单,一位,同学,几 点,时候,老狼,回答,几点,之后,可 以,往前,几步,可是,我们,准备,时 候,上课,铃声响起,我们,只好,依依 不舍,回到,教室。
小学三年级作文《快乐的大课间》
快乐的大课间作文150字_记事作文
快乐的大课间作文150字_记事作文篇一：快乐的大课间门外响起了快乐的音乐声，原来是下课铃声响了。
小朋友们像一群骏马兴高采烈地奔向广阔的操场。
他们的游戏可多啦！有的玩跳绳，有的过家家，还有的踢足球。
我和蔡沁园也在玩过家家，沈心怡扮演我们的小狗，她可爱极啦！吃晚饭的时间到了，小狗迫不及待地要吃从桌上掉下的肉骨头。
蔡沁原温柔地抱起“小狗”，我给她喂骨头。
大课间真有趣！篇二：快乐大课间今天是我们班大课间，游戏项目是运篮球。
我们站成四组，没排的同学要拍着篮球到篮球架旁再运回来传给下一个人。
经过漫长的等待，终于轮到我了，可是我真不幸运，上一个同学竟然把篮球随意一抛，就走了，篮球滚走了，等我把球追回来，另外几组的同学都已经跑过去好远了，我一边排球一边往前冲，还是没赶上他们，在返程路上，我跑的太急，与迎面扑来的李玲一撞车了。
在她的篮球落地的同时，我的胳膊和腿也着了地，篮球也滚远了，我不顾疼痛，又去追篮球，终于到达终点了。
篇三：快乐的大课间今天风和日丽，真是个室外活动的好日子。
叮铃铃——下课时间到了，同学们像小鸟一样飞出教室，拿着各自的活动工具，以最快的速度冲到篮球场上，快乐的大课间开始了。
同学们有的跳大绳，有的打篮球，有的踢足球。
还有的踢沙包。
可是我和赵艺萱在玩儿呼拉圈，我们玩着玩着就打起来了，我碰她，她碰我，我和赵艺萱玩得可高兴了。
快乐的大课间，给我们带来了无穷的快乐。
我运动，我快乐，我成长，我最棒！篇四：快乐的大课间每次大课间，我都会和任智涵。
蔡智涵。
王寒宇一起玩扔沙包的游戏。
我和蔡智涵在两边，王寒宇和任智涵在中间。
一开始，我原来想扔任智涵，可是没想到沙包扔到了王寒宇的腿上，王寒宇下场了。
蔡智涵又开始扔，她瞄准任智涵，一扔，正好扔在任智涵的胳膊上。
我们胜利了，我们胜利了……我和任智涵喊着。
叮铃铃，叮铃铃……上课铃响了，我们几个恋恋不舍地回到了教室。
大课间真快乐！篇五：快乐的大课间一段欢快的音乐响起，我们就把板凳放到桌子下面，快速地站好队，走到操场上跳皮筋。
快乐的大课间范文
快乐的大课间范文正文第一篇：快乐的大课间范文快乐的大课间大课间的时光是多么美好，多么快乐！我们可以跳绳，可以跳舞，可以打篮球，还可以下棋等等。
星期五的大课间开始了，整个操场上都充满了欢笑声，那是因为同学们很喜欢上大课间。
今天下午的大课间活动是跳绳。
你看，同学们玩得多么开心！有许多同学跳大绳，两位同学一边甩动长绳，一边大声喊：“一，二，三，跳！”绳中的五，六个同学一起跳，整齐有续。
另一边，有的同学在互相比赛跳绳，有的单脚跳，有的双脚跳，跳绳在他们手中挥动，欢笑声不断。
豆大的汗珠从头上滚落下来，他们也顾不上擦一擦，围观的同学欢呼着：“加油！加油！”我和好朋友小曾一起跳绳，我们没有比赛，而是花式跳，跳绳在我们手中像变魔术一样，时而向前，时而向后，旁边的同学不断喝彩，我们也高兴地笑了。
时间过得真快，大课间结束了，我们依依不舍地离开操场，如果每天的大课间都能尽情地玩，那该多好呀！第二篇：快乐的大课间快乐的大课间（看图写话）大课间的铃声一响，小朋友们就像欢快的小鸟一样拿着各自的体育器材争先恐后地跑出教室，飞奔到操场上去玩儿。
小朋友们三个一群儿五个一伙儿，玩儿得好不开心！有的小朋友在玩儿排球，他们使劲踮着脚尖儿，伸长手臂拼命把球往对方那边打；有的小朋友在打乒乓球，乒乓球像淘气的小兔子一样在他们的岸上跳来跳去；有的小朋友在踢足球，足球在他们的脚下被灵活地踢来踢去；有的小朋友在跳绳，他们就像轻盈的小燕子一样跃上跃下，而且嘴巴里还数着数，比一比看谁跳得多；有的小朋友在踢毽子，他们的脚和毽子之间好像安了一个弹簧一样，毽子在他们的脚上飞上飞下，怎么也不掉下来；还有的小朋友在拔河，他们一边嘴巴里喊着“一二，一二”，一边使劲儿把绳子往自己这方拉。
小裁判挥舞着小红旗，大声喊着：“加油，加油！”......多么快乐的大课间呀！操场上洋溢着一片欢乐的气氛，真是一片欢乐的海洋！教室，朝操场奔去。
今天，我们要跟“雄狮队”进行拔河比赛了，大伙都很紧张。
快乐的大课间500字作文
快乐的大课间500字作文范文一：大课间快乐时光在学校里，每天的大课间都是最让我们兴奋和期待的时刻。
这时，我们可以放下紧绷的心情，放松身心，与小伙伴们一起畅谈玩笑，尽情体验快乐的感觉。
首先，大课间里充满了欢声笑语。
同学们可以聚在一起玩各种有趣的游戏，欢笑声和惊喜声不绝于耳。
有的同学在弹珠、跳皮筋、上交心心相印，有的则在一起讨论最近流行的电影、小说和游戏。
这时，大家都能摆脱学习的束缚，心情放松愉悦，忘却了烦恼。
其次，大课间还是展现个人才华和交友的黄金时段。
有时，同学们会组织趣味运动比赛，比如跳绳比赛、抬球比赛、扔纸团比赛等等。
这些比赛不仅能让同学们锻炼身体，还能提高大家的团队协作能力和友谊价值观。
同时，一些同学会拿出自己的特长或习惯进行展示，比如卖艺、讲故事、打扑克等等。
这样不仅是展示个人才华，也能吸引更多人结识自己，增强彼此间的感情。
最后，大课间快乐的氛围还有助于缓解学生的学习压力。
在学习中，遭遇难题或失误时，同学们有时会感到沮丧心情低落。
但是大课间快乐的氛围能让我们忘掉这些困境，重新振作起来，让我们的心态更加健康积极。
总而言之，大课间是重要而美好的时光，能让我们收获快乐与友谊，发挥才华，缓解心态。
只要我们能合理安排时间和习惯，充分利用大课间这段宝贵时间，相信每个同学都能在这里创造出更多闪光点！要点分析：本文写作重点在于对大课间的描写和分析，语言生动活泼，却不失简练。
在用词方面，运用了大量的形容词和动词，以及丰富的比喻和形象语言。
比如“紧绷的心情”、“聚在一起玩各种有趣的游戏”、“彼此间的感情”等等。
这些用词在表达作文观点和情感方面起到了关键的作用。
范文二：我的大课间快乐时光每当到了大课间，我便会放下已久的课本，迫不及待地跑到操场上或操场边上和我的同学们一起共度快乐时光。
一到操场上，我便组织同学们玩起了赛跑和投篮等小游戏。
精神抖擞的我们分成几组，充满着比赛的风采。
时间一分一秒地过去，每一个人脸上写满了快乐，把最美的笑容留给了这美好的大课间。
初一叙事作文《快乐大课间》500字(共9页PPT)
初一叙事作文《快乐大课间》
歌声 “滋——”那
仿佛是一双波动
了男孩子的心，让他们喜气洋洋。
绳子 看，那边正在跳
，只见
绳索 一个人紧抓
，轻轻地摆动，
身子像小兔子一样蹦蹦跳跳，脚
好像蜻蜓点水，就像一位亭亭玉立的
少女在跳舞。
关键词：歌声,仿佛,一双,波动,
男孩子,他们,喜气洋洋,那边,正在, 绳子,只见,一个,紧抓,绳索,轻轻地, 摆动,身子,小兔子,一样,蹦蹦跳跳, 好像,蜻蜓点水,一位,亭亭玉立,少 女,跳舞。
初一叙事作文《快乐大课间》
苹 她的脸红扑扑的，似乎是个大
果……
课间 愉快的大
就像一只神奇
画笔 的
，画出了我们同年丰富多
彩的图画。
关键词：红扑扑,似乎,苹果,愉
快,课间,一只,神奇,画笔,我们,同 年,丰富多彩,图画。
初一叙事作文《快乐大课间》
许多人缺少的不是美，而是自信的气质。
再见
初一叙事作文《快乐大课间》
快看，那边女同学正玩得起劲。
只见，手榴弹稳稳当当地摆在地
眼睛 上，那位女同学
盯着手榴弹，
圈子 过了一会儿，只见她紧抓
，
把圈子往前一丢，圈子飘飘飘悠悠
地套在了手榴弹里，“套进去了！
套进去了！”那个小女孩高兴的
脸蛋 无法形容，
笑成一朵灿烂的
花朵
关键词：那边,女同学,起劲,只
见,手榴弹,稳稳当当,摆在,地上,那 位,女同学,眼睛,手榴弹,一会儿,只 见,紧抓,圈子,圈子,往前,圈子,飘 飘悠悠,地套,手榴弹,套进去,套进 去,那个,小女孩,高兴,无法形容,脸 蛋,一朵,灿烂,花朵。
初一叙事作文《快乐大课间》
快乐的大课间作文共九篇
快乐的大课间快乐的大课间（一）快乐的大课间马艺玮今天下午, 阳光明媚, 崔老师带着我们到楼下玩跳大绳和丢沙包的游戏。
崔老师和宫嘉迎抡大绳, 我们就一个个的跳大绳。
轮到我的时候, 大绳抡在地上“啪啪啦啦”的响, 我很紧张。
老师就鼓励着我, 我就勇敢地冲上去, 结果我就跳了过去, 我的心情一下子平静下来, 我终于学会了跳大绳。
之后, 崔老师又教我们丢沙包, 就是每人有2条生命, 如果打到谁就减掉一条生命, 如果2条生命都减掉的话就该下场了。
上课铃响了, 我们就排着队去上课了。
指导教师崔梅茹快乐的大课间（二）每天上午, 随着那第二节课下课的清脆铃声, 我们班同学迅速排好对, 快步跑向操场到指定做早操的地方, 准备举行大课间活动。
终于做完了枯燥的体操, 盼到了令我们开心的大课间活动。
学校的操场上、跑道上、花坛旁、榕树下, 到处都有同学们活跃的身影, 整个校园因我们的欢呼雀跃而一下子变得热闹起来。
</font>四年级的活动是跳竹竿舞。
开始跳竹竿舞时, 我心里有一点紧张, 怕没跳好, 后来, 慢慢地和竹竿们交上了“朋友”就不那么害怕了！打节奏的同学不停地在两根普通的竹竿以“开合, 开合, 开开开合……”的节奏上轻轻地跳跃着, 仿佛是一颗颗小雨露在伞上弹奏着美妙的音乐。
可还有一些让大家紧张的！跳竿的人必须要具有强烈的节奏感才能顺利“闯“过这一关的, 如是一不留神, 估计我们可怜的小脚丫要被打了！当然打节奏的同学也很重要, 可千万别夹到手了！</font> 跳竹竿舞快乐又有益, 不仅提高了我们的节奏感和协调性, 还给我们的大课间增添了一份快乐, 我喜欢大课间里的竹竿舞。
快乐的大课间（三）快乐的大课间李世纪小朋友们, 你们玩过扔沙包吗？你们玩得开心吗？要想跟我们一起开心, 请跟我走进我们大课间的三十分钟吧。
我们憋闷了一下午, 终于开始玩游戏了, 别提多高兴了！扔沙包的游戏开始了, 第一个由石嘉伟和崔海鹏作主攻手, 他们两个用力向我们扔沙包, 我们巧妙的躲闪, 连续几次他们都没有打中一个同学, 大家高兴极了！我看看石嘉伟, 觉得情况不妙, 他正瞪着眼向我发狠。
快乐的大课间作文点面结合400字
快乐的大课间作文点面结合400字【快乐的大课间】谢子涵叮铃铃，叮铃铃，下课铃响了。
同学们欢快地走出了教室，排着整齐的队伍，在老师带领下，伴随着欢快的音乐来到了活动区。
我们迅速由两队变成四队，做中华武术操。
同学们随着节拍，动作整齐划一，喊声震耳欲聋。
做完了操，同学们又立即由四队变六列，开始跑操。
跑完了操，就是同学们最喜欢的自由活动时间了。
有的玩跳跳球，有的玩跳跳杆，有的跳绳最有趣的就是跳绳了。
范思哲和慈老师面对面站着，拿着长绳的手柄，用力地摇着。
大家排成两队，瞅准时机，一个接一个地往里跳。
你看，刘昶开始跳了。
他就像一只笨拙的母鸡，缩头缩脑地跳了进去，结果被绳子绊住了，就像被猎人套住的猎物一样，逗得大家哈哈大笑。
大课间真快乐啊！欢快的笑声在校园里飘荡着，飘荡着【快乐的大课间】柯泽雅叮铃铃，叮铃铃，大课间开始了，同学们像一只只出笼的小鸟冲出教室，在老师的带领下，排着整齐的队伍，伴着欢快的乐曲，来到了活动区。
第一项活动是做操。
大家排好做操队形，开始做中华武术操。
大家的动作整齐划一，喊声地动山摇。
做完了中华武术操，我们由做操队形变成了跑操队形，伴着节奏明快的音乐，开始围着迷宫跑操。
大约跑了三圈，音乐停止了。
接着，大家最喜欢的自由活动开始了。
运动器材拿来后，同学们一窝蜂地拿起自己的器材，不亦乐乎地玩了起来。
有的在玩跳跳球，有的在玩跳跳杆，还有的在跳长绳。
到处都是同学们欢快的笑声，到处都是同学们欢快的身影。
看！张卓然拿到自己的跳跳杆后，把跳跳杆套在右脚上，用左脚轻轻一拨，跳跳杆就在她的脚下旋转起来。
她轻快地跳着，那轻盈的身子，像一只翩翩起舞的蝴蝶。
在她那一起一落的跳跃中，脑后的马尾辫也随着她的节奏一起甩动，像一朵花儿在绽开。
旁边的同学看了，都不由自主地鼓起掌来。
老师见了，一边拿出手机给她拍照，一边说：张卓然跳得真好！叮铃铃，叮铃铃，上课铃声响了，同学们依依不舍地回到了教室。
快乐的大课间活动作文字
快乐的大课间活动作文字快乐的大课间活动作文字中学时光总是短暂而又珍贵。
在忙碌紧张的学习生活中，适当的放松和活动也是必不可少的。
而大课间的时间就成了我们开心和放松的黄金机会。
在这里，我想分享一些快乐的大课间活动，希望能给大家带来些许的灵感，更好地享受中学时光。
第一类活动：运动与竞技作为学生，运动和竞技一定不会陌生。
在大课间，与同学们一起开展一些有趣的活动能够让体能得到锻炼，同时也能增强团队合作和竞争意识。
一种比较受欢迎的运动是篮球。
在这个场上，每个人都是一个篮球运动员。
篮球比赛不分男女老少，每个人都可以参与。
除了锻炼身体，篮球也能让我们的身体协调性更好，比如手眼协调等。
另一种运动是羽毛球。
同篮球一样，它同样不分男女老少。
拿起球拍，与同学们进行一场激烈的对决，不仅可以锻炼身体，还可以提高我们的反应速度和协作能力。
第二类活动：艺术与文化除了运动之外，参与一些艺术和文化活动也是大课间另一个好选择。
这种活动可以提高我们的审美能力、创造力等，更能增加我们对于艺术、文化的兴趣。
一种艺术类活动是美术。
只需要一些画纸和画笔，在大课间中画画不仅可以让我们展示自己的绘画技巧，还能让我们更好的放松身心。
另一种文化活动是朗诵。
准备一些文学名著，和同学一起朗诵、表演，不仅可以锻炼我们的口语表达能力，还可以提高我们对于文学的理解与欣赏。
第三类活动：休闲与放松学习是刻苦的，大课间则是快乐的。
掌握好一些放松和休闲的技巧，我们才能更好地享受大课间的时间。
一种比较受欢迎的休闲活动是玩游戏。
大课间时，可以找一些简单、好玩的游戏来玩，不仅可以打发时间，也能协作和竞争，促进同学间的交流。
另一种放松活动是听音乐。
在课间时放一首自己喜欢的歌曲，静静地听一会儿，可以让我们放松心情，迎接下一节紧张的课程。
总之，大课间的时间并不只是一段简单的休息时间，我们可以通过各种各样的活动来充分利用这些时间。
这些活动可以让我们在超快节奏的学习中保持愉悦和快乐，更重要的是让我们拥有一个更充实的学生生活！。
《快乐的大课间》作文
《快乐的大课间》作文导读:在学校，学习是紧张的，课间20分钟活动却是轻松的。
下面是小编收集整理的《快乐的大课间》作文，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享! 【篇一：快乐的大课间】每天上午第第二节课后，我们都要做早操。
做完操，就是我们最喜欢的大课间活动。
大课间的铃声一响，同学们就像身轻如燕的小鸟一样，奔向操场的各个角落。
有的同学在跑道上玩接力跑比赛，有的男同学在操场上踢足球，他们玩得汗流浃背，还有一些同学在踢毽子、跳长绳。
但是我们班的女生都在空地上碗“摊烧饼”的游戏。
“摊烧饼”这个游戏很好玩，先要大家手拉手，围成一个大圆圈。
两个人贴在一起，再选择两个人，一个人跑，一个人追。
如果抓住就要反过来抓，被抓住的人就要捉抓你的人。
假如你无路可逃，可以贴在一个人的前面，那一排的最后一个人就要快跑。
就这样，一直跑，到最后还在抓的人要受到惩罚：表演一个节目。
在游戏时，大家你追我赶，就像小兔在前面跑，大灰狼在后面追。
跑的人想：我要快点跑，不要被他们抓住。
追的人想：我要抓住他，这样可以少跑点，省得被惩罚。
站在圈里的人想：快点过来，我想跑。
还有些人想：我要盯紧点，不要让别人分散我的注意力，还被捉住。
美好的事情总是短暂的，不知不觉，大课间活动结束了。
每天我们盼望着大课间的到来，因为大课间活动能让我们的烦恼忘得一干而净。
【篇二：快乐的大课间】“丁零零，丁零零。
”下课铃响了，我们想发疯似的跑出教室，排好了队伍，就走向我们大课间活动的目地的——操场。
到了那里，我们就开始做操了，做完了操，我们就要开始打有趣的板羽球了!我急忙叫上吴仁杰，抢了两个火影忍者球拍和一个球就迫不及待地开球了。
第一局我先发球，我左手拿球，右手拿拍，我左手使劲一抛，手臂拉开等落到我的头这边，瞄准球“一巴掌”拍了过去吴仁杰惦着小碎步放了个高球。
我也不甘落后，来了个箭步冲上前去敏捷地纵身一来了个扣球，吴仁杰毫不犹豫地铲了一板，我们打了好几个回合，那清脆的声音不停地响着，最后我以2：1战胜了吴仁杰。
叙事作文_快乐的大课间活动
伴随 有的 有的 有的 还有的 一片沸腾
1、时间、地点、人物、活动内容 必不可少。
2、场面描写也很重要。 3、写清规则做好铺垫。 4、写好语言、动作、表情、心理
活动，突出欢乐。
开头： 课间操做完后，伴随着欢快的音乐，我们学校
的大课间活动开始了。全校同学有的跳绳，有的拔河， 有的玩呼啦圈，有的举行接力比赛……操场上一派热闹 的景象。
开头： 上午第一节课后，大课间活动开始了。我们在
操场上尽情地玩耍。虽然只有短短的十几分钟，同学们 却玩得非常开心。
我在男孩子的第二小组。我们这组大多 数是不会跳的，所以老师亲自来指导我们 活动。（）和（）甩绳。我们十几个同学 排队依次（），每个人只能跳一下，就得 （）地出去，跑到到另一边排好队等着跳 下一次。轮到我了，我心里非常（ ），看 见绳子在我眼前（），发出啪啪的响声， 我生怕（），不敢进去。这时候，老师大 声地鼓励我：“ ”，说着还推了我一把， 我只好硬着头皮向前跑，当我跑到绳子中 间时，慌忙跳了一下。绳子并没有从我的 脚下经过，我的脑袋被绳子（）了。我怎 么这么（）啊，我尴尬极了。老师鼓励我： “没关系，多跳几次就会了。”在老师的 （）指导下，（）终于学会了（），并且 速度越来越快了。我们感到（ ）。
结尾： 清脆的上课铃响了，我们有序地 排队回到教室，结束了今天的大课间活动。 操场上又恢复了平静。课间活动既锻炼了 我们的身体，又给了我们很多快乐。
结尾：上课铃响了，我们迅速有序地回到 了教室，可我们的欢笑声还久久地回荡在 操场上空……
结尾: “叮铃铃------”，上课铃打响了， 沸腾的操场又平静下来，同学们个个满带 笑容，有秩序地走进教室，精力充沛地开 始新的一堂课的学习。
快乐的大课间作文范文
快乐的大课间作文范文快乐的大课间铃铃铃！上大课间了，我们像猎豹一样的跑了出去。
听见音乐响了起来，我们都蹦蹦跳跳的，左跳一下，右跳一下，左跳两下，右跳两下，可快乐了。
体育老师说：准备做操，我们就马上站好了，开始做操，我们一个个的做的可整齐了拍拍手，跳一跳，学着领操员的动作，跳的越来越好了。
做完操，体育老师又说：明天，每名同学带两个花毽子，不要那种黑色的，要做课间舞用，领操委员还给我们做了示范。
接着体育老师安排我们拿一个毽子，从男生第一个传到女生第一个，才传到张丰华手里，体育老师就说：不用传了，接着，我们又做了武术操，做完后我们就回班了。
今天上午的大课间可真是太快乐了。
快乐的大课间大课间的铃声一响，小朋友们就像欢快的小鸟一样拿着各自的体育器材争先恐后地跑出教室，飞奔到操场上去玩。
小朋友们三个一群儿五个一伙儿，玩得好不开心！有的在打乒乓球，乒乓球像淘气的小兔子一样在乒乓球桌上跳来跳去；有的在跳绳，他们就像轻盈的小燕子一样跃上跃下，而且嘴巴里还数着数，比一比看谁跳得多；有的在踢毽子，他们的脚和毽子之间好似安了一个弹簧一样，毽子在他们的脚上飞上飞下，怎么也不掉下来；还有的小朋友在拔河，他们一边嘴巴里喊着一二，一二，一边使劲儿把绳子往自己这方拉。
小裁判挥舞着小红旗，大声喊着：加油，加油！多么快乐的大课间呀！操场上洋溢着一片欢乐的气氛，真是一片欢乐的海洋！欢乐的大课间叮零零，叮零零，伴随着悦耳的铃声，我们迅速排好队，刷刷刷，迈着整齐的步伐，走下楼梯，升旗仪式开始了。
国歌奏响，成百上千的小手刷刷刷地竖了起来，旗杆咝咝作响，随着五星红旗冉冉上升，风把旗吹得哗哗作响。
升完旗，我们开始做操，我们做的好极了，整齐又有力，一会儿一个出拳哈，一会儿一个踢腿呼，就像一群小战士似的。
做完操，大课间活动开始了，跑道上，六年级的大哥哥大姐姐在跑步，发出刷刷的声音，他们的脸蛋红扑扑的，像一个个成熟的大苹果。
乒乓桌前挤满了人，小小的乒乓球在桌子上弹来弹去，与乒乓球拍一同发出乒乒乓乓的声音，似乎在给我们表演踢踏舞哩！乒乓桌前两位正在比赛的两位同学，打得不分胜负。
小学三年级作文《快乐的大课间》400字(共8页PPT)
小学三年级作文《快乐的大课间》
游戏开始了，刁之晨像飞驰
骏马 的
向我们跑来，我一下子闪
了过去，可在我得意忘形时，刁之晨 拍了我一下，说：“我拍到你了，该
你当吃豆人啦！”
第二局游戏开始了，是我当吃豆 人。转眼间，刁之晨和顾泉才跑得是 无影无踪。
关键词：游戏,开始,刁之晨,飞
驰,骏马,我们,一下子,过去,得意忘 形,刁之晨,一下,拍到,第二局,游戏, 开始,豆人,转眼间,刁之晨,顾泉,无 影无踪。
小学三年级作文
快乐的大课间
400字
课间 “叮铃铃——”第二节大 的铃声一响，同学们就争先恐
后地跑出教室，向操场上奔去。
寂静的操场瞬间变得人山人海，热闹 非凡。
做完操以后，我和刁之晨、顾全
才在一起玩游戏。
关键词：第二节,课间,铃声,一
响,同学,争先恐后,教室,操场上,寂 静,操场,瞬间,变得,人山人海,热闹 非凡,以后,刁之晨,顾全,一起,玩游 戏。
小学三年级作文《快乐的大课间》
我看看那儿，找找这儿，也没有看见
班级 他们俩个。我一回到了
里，
就看见了刁之晨。我悄悄地向他靠近，
时候 正当我要拍他的
，“叮铃
铃响 铃——”上课
了，看,那儿,这儿,没有,
看见,他们,俩个,回到,班级,看见, 刁之晨,悄悄地,靠近,正当,时候,上 课,铃响,真是,一场空,欢喜。
再见
小学三年级作文《快乐的大课间》
玩什么呢？我们想了两分钟，终于决
游戏 定玩“人吃豆”
。两个人当
“豆子”，一个人当吃豆人，
要是被吃了的话，就被淘汰了。刁之 晨当吃豆人，我和顾全才当“豆子”。
关键词：什么,我们,两分钟,终
快乐的课间活动作文教案
快乐的课间活动作文教案
哎呀，说到课间活动，那可真是咱们一天中最开心的时刻啦！一下课，大家都像小鸟一样飞出教室，操场上瞬间热闹起来。
你看那边，一群小伙伴正在玩跳绳，绳子在他们脚下翻飞，像条活泼的小龙。
他们跳得可真高，好像都要摸到天花板了！旁边还有几个小朋友在给他们数数，一边数还一边喊着，“加油！加油！”。
再来看看这边，几个男生正在踢足球。
他们踢得可真带劲，足球在空中划出一道道优美的弧线。
有时候球踢偏了，还会撞到旁边的树上，然后“砰”地一声弹回来，逗得大家哈哈大笑。
还有那边，一群女生正在玩“老鹰抓小鸡”的游戏。
一个女生当老鹰，其他女生都当小鸡，她们紧紧抓住前面人的衣服，生怕被老鹰抓到。
老鹰左冲右突，小鸡们则灵活地躲闪，场面真是紧张又刺激。
对了，还有那些独自活动的小伙伴。
有的在玩滑板，技术高超得让人惊叹；有的在玩陀螺，看着陀螺在地上飞快地旋转，他们的
脸上都露出了满足的笑容；还有的在玩魔方，手指灵活地转动着，不一会儿就把魔方还原了。
课间活动的时间虽然不长，但每次都让我们玩得不亦乐乎。
它不仅让我们放松了身心，还增进了同学之间的友谊。
每次上课铃声响起，我们都会依依不舍地回到教室，但心里都期待着下一次的课间活动。
快乐的课间活动作文教案
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一、教学目标。
1. 让同学们知道课间活动有哪些。
2021初二作文精选：快乐的大课间
2021初二作文精选：快乐的大课间
大课间是学生最喜欢的时间之一，因为在这里，可以休息一下，与同学们聊天、玩耍，放松身心。
在我的学校里，大课间有十五分钟，让我们能够尽情享受快乐的时光。
大课间是社交的好时机，同学们可以聚在一起交流彼此的近况和感受。
我和我的朋友
们会在阳光明媚的操场上散步，聊天，分享我们的兴趣爱好和计划。
我们也会一起打篮球、踢足球等运动，共同享受运动的乐趣。
在一起玩的时候，我们还能发挥我们的创造力，想
出各种有趣的游戏和活动，比如角色扮演、猜谜游戏等，让我们的大课间更加有趣。
大课间也是一个自我提高的时机，同学们可以借此机会互相学习、提高自己的学业成绩。
在我的学校里，许多学生会聚在图书馆，一起讨论课堂上学习到的知识，或者彼此分
享自己的阅读体验。
我见过很多同学在大课间认真的读书，或者在电脑上学习，让自己的
时间更加充实。
而对于一些创意青年来说，大课间也是一个创新的机会。
许多年轻的艺术家或科学家
等等都会利用这个时间，为他们的项目或作品进行设计或者计划。
他们会与同学交流意见，寻求帮助。
总之，大课间是一个让学生们快乐、放松和提高自我的机会。
在这里，我们可以享受
社交活动、体育运动、学业提高和创新机会。
大课间更加丰富了学生的校园生活，让我们
变得更加快乐和成熟。
《快乐的大课间》作文指导
第三周写话：课堂上已指导过，建议孩子先打草稿，家长再和孩子一起修改，这样效果会更好一些。
切勿出现直接抄袭下水习作的做法，那就违背了我们发写话指导的初衷。
1.题目：快乐的大课间2.提纲：第一节：开头，可以用上排比、比喻等修辞手法。
第二节：写写同学们丰富多彩的活动，可以用上排比的句式，表达要生动。
第三节：写一个重点游戏，细节需具体，语句要生动（挑一个你最喜欢的，或者是你观察最仔细的，写写同学们是怎么玩的。
）第四节：结尾，最好能与开头呼应，点出“快乐”3.下面的精彩片段和例文请仔细阅读。
快乐的大课间第一节：开头，可以用上排比、比喻等修辞手法。
1．听，同学们那银铃般的笑声，在校园里飞扬；看，同学们像小鸟一样的欢快，在操场上奔跑。
啊！愉快的大课间到了！2．“叮铃铃……”第二节课下课铃一响，大课间美妙的音乐声随即奏起，各班排着整齐的队伍，如长龙般向操场鱼贯而行，安静的操场沸腾了起来。
3．大课间的铃声一响，小朋友们就像欢快的小鸟一样，拿着各自的体育器材争先恐后地跑出教室，飞奔到操场上去玩。
4．随着悦耳的铃声响起,整个校园变成了欢腾的海洋.我们一天中最快乐的时光——大课间活动到来了！第二节：写写同学们丰富多彩的活动，可以用上排比的句式，表达要生动。
精彩片断赏析1．别的班有的（），有的（），有的（），他们都玩得不亦乐乎。
▲还可以写得详细些：别的班有的在踢足球，足球在他们的脚下被灵活地踢来踢去；有的在踢毽子，他们的脚和毽子之间好像安了一个弹簧一样，毽子在他们的脚上飞上飞下，怎么也不掉下来。
有的在打羽毛球，羽毛球就像淘气的小兔子一样在跳来跳去。
大家都玩得不亦乐乎！2．瞧！这几个小女孩正奔跑着、跳跃着，玩“老鹰捉小鸡”，她们是那么专注，美丽缤纷的笑容在她们脸上闪烁、流动：那几个男孩正专心致志地打乒乓球，听着他们的飞扬的笑声，围观同学的心也沸腾起来。
第三节：写一个重点游戏，细节需具体，语句要生动。
（挑一个你最喜欢而且玩过的）精彩片断赏析1．看，那边正在跳绳子，只见一个人紧抓绳索，轻轻地摆动，身子像小兔子一样蹦蹦跳跳，脚好像蜻蜓点水，就像一位亭亭玉立的少女在跳舞。
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第三周写话：
课堂上已指导过，建议孩子先打草稿，家长再和孩子一起修改，这样效果会更好一些。
切勿出现直接抄袭下水习作的做法，那就违背了我们发写话指导的初衷。
1.题目：快乐的大课间
2.提纲：
第一节：开头，可以用上排比、比喻等修辞手法。
第二节：写写同学们丰富多彩的活动，可以用上排比的句式，表达要生动。
第三节：写一个重点游戏，细节需具体，语句要生动（挑一个你最喜欢的，或
者是你观察最仔细的，写写同学们是怎么玩的。
）
第四节：结尾，最好能与开头呼应，点出“快乐”
3.下面的精彩片段和例文请仔细阅读。
快乐的大课间
第一节：开头，可以用上排比、比喻等修辞手法。
1．听，同学们那银铃般的笑声，在校园里飞扬；看，同学们像小鸟一样的欢快，在操场上奔跑。
啊！愉快的大课间到了！
2．“叮铃铃……”第二节课下课铃一响，大课间美妙的音乐声随即奏起，各班排着整齐的队伍，如长龙般向操场鱼贯而行，安静的操场沸腾了起来。
3．大课间的铃声一响，小朋友们就像欢快的小鸟一样，拿着各自的体育器材争先恐后地跑出教室，飞奔到操场上去玩。
4．随着悦耳的铃声响起,整个校园变成了欢腾的海洋.我们一天中最快乐的时光——大课间活动到来了！
第二节：写写同学们丰富多彩的活动，可以用上排比的句式，表达要生动。
精彩片断赏析
1．别的班有的（），有的（），有的（），他们都玩得不亦乐乎。
▲还可以写得详细些：别的班有的在踢足球，足球在他们的脚下被灵活地踢来踢去；有的在踢毽子，他们的脚和毽子之间好像安了一个弹簧一样，毽子在他们的脚上飞上飞下，怎么也不掉下来。
有的在打羽毛球，羽毛球就像淘气的小兔子一样在跳来跳去。
大家都玩得不亦乐乎！
2．瞧！这几个小女孩正奔跑着、跳跃着，玩“老鹰捉小鸡”，她们是那么专注，美丽缤纷的笑容在她们脸上闪烁、流动：那几个男孩正专心致志地打乒乓球，听着他们的飞扬的笑声，围观同学的心也沸腾起来。
第三节：写一个重点游戏，细节需具体，语句要生动。
（挑一个你最喜欢而且玩过的）
精彩片断赏析
1．看，那边正在跳绳子，只见一个人紧抓绳索，轻轻地摆动，身子像小兔子一样蹦蹦跳跳，脚好像蜻蜓点水，就像一位亭亭玉立的少女在跳舞。
她的脸红扑扑的，似乎是个大苹果……
2．我们班的同学都是跳长绳的高手。
你看，小红和小田挥动长绳，把绳子甩得“啪啪”直响。
小黄首当其冲，好表演的他展开双臂，腾空一跃，冲进了绳中央，在空中摆了一个“pose”，又穿了出来，如同是一只飞不高的“小鸟”。
呀，跳绳可以摆酷，看得大家跃跃欲试。
同学们排着队一个一个地“飞过”绳圈，有的像小松鼠轻快地掠过，有的像小兔子蹦了出去。
3．队员夹球的样子十分滑稽：有的像兔子又蹦又跳；有的像老爷爷走路，慢悠悠的；有的像一只黑白相间的且会跳的小猪。
我呢，快速地跳着，可跳到半路时淘气的气球却想从我的“魔掌”里溜走。
我赶紧用手挡住它的去路。
眼看对方要追上，我夹紧了足球，也顾不上它会不会被逃走。
结果对手没追上，我乐滋滋的。
第四节：结尾，最好能与开头呼应，点出“快乐”
精彩片断赏析
❝“叮铃铃------”，上课铃打响了，沸腾的操场又平静下来，同学们个个面带笑容，有秩序地走进教室。
多么快乐呀，期待下一个大课间的到来！
❝清脆的上课铃响了，我们有序地排队回到教室，结束了今天的大课间活动。
操场上又恢复了平静。
课间活动既锻炼了我们的身体，又给了我们很多快
乐。
❝上课铃响了，我们迅速有序地回到了教室，可我们的欢笑声还久久地回荡在操场上空……
…………
优秀例文：
快乐的大课间
大课间的铃声一响，小朋友们就像欢快的小鸟一样拿着各自的体育器材争先恐后地跑出教室，飞奔到操场上去玩儿。
别的班有的在踢足球，足球在他们的脚下被灵活地踢来踢去；有的在踢毽子，他们的脚和毽子之间好像安了一个弹簧一样，毽子在他们的脚上飞上飞下，怎么也不掉下来。
有的在打羽毛球，羽毛球就像淘气的小兔子一样在跳来跳去。
大家都玩得不亦乐乎！
瞧，我们班正在“抱球接力”的游戏呢！同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。
你们看，陆思思拿到球就往前冲，快得就像一支箭。
陆丞铭放球的时候，球就是不听他的话，总要滚下来，他急得脸都红了。
好不容易轮到我了，我的心跳得特别快，如十五个吊桶打水——七上八下。
当同学把球递给我时，我稳稳当当地接过球，撒腿就跑，边跑边给自己鼓劲。
绕过障碍物的时候，我可小心了，刚才看别人跑的时候都计算好了步子，所以顺利地绕过去了，球也真听我的话，我把它放在地标上，它动也不动。
当我返回的时候，同组的伙伴都在大声给我加油。
“叮铃铃------”，上课铃打响了，沸腾的操场又平静下来，同学们个个面带笑容，有秩序地走进教室。
多么快乐呀，期待下一个大课间的到来。
注意：还可以写自己以前玩过的，不一定写“抱球接力”。