北师大在线作业答案提示---实验心理学(上)
实验心理学上考试答案
实验心理学上考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 实验心理学的主要研究方法是（）。
A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 案例研究法答案：C2. 以下哪个变量是实验心理学中的关键变量？（）。
A. 被试变量B. 环境变量C. 自变量D. 因变量答案：C3. 实验心理学的目的是（）。
A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 控制心理现象答案：B4. 实验设计中，控制额外变量的目的是为了（）。
A. 增加实验的难度B. 减少实验的复杂性C. 提高实验的内部效度D. 降低实验的外部效度答案：C5. 在实验心理学中，双盲实验是指（）。
A. 实验者和被试都不知道实验条件B. 实验者和被试都知道实验条件C. 实验者知道实验条件，被试不知道D. 实验者不知道实验条件，被试知道答案：A6. 以下哪项不是实验心理学研究的基本原则？（）。
A. 客观性原则B. 系统性原则C. 随意性原则D. 可重复性原则答案：C7. 实验心理学中，实验的内部效度是指（）。
A. 实验结果的普遍性B. 实验结果的一致性C. 实验结果的可靠性D. 实验结果的稳定性答案：B8. 实验心理学中，实验的外部效度是指（）。
A. 实验结果的普遍性B. 实验结果的一致性C. 实验结果的可靠性D. 实验结果的稳定性答案：A9. 实验心理学中，实验的随机化是指（）。
A. 随机选择被试B. 随机分配被试到不同的实验条件C. 随机选择实验材料D. 随机选择实验时间答案：B10. 实验心理学中，实验的重复性是指（）。
A. 在不同时间重复实验B. 在不同地点重复实验C. 在不同被试上重复实验D. 在不同条件下重复实验答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 实验心理学中，以下哪些因素可能影响实验的内部效度？（）。
A. 被试的成熟B. 被试的疲劳C. 被试的期望效应D. 实验者的期望效应答案：ABCD2. 实验心理学中，以下哪些因素可能影响实验的外部效度？（）A. 实验环境的特殊性B. 被试的代表性C. 实验材料的选择性D. 实验时间的短暂性答案：ABCD3. 实验心理学中，以下哪些是实验设计的基本要素？（）。
北京师范大学网络学习教育普通心理学在线作业答案
作业题目列表单选1.以下现象中，哪一项涉及到了感觉适应现象：A. 游泳池的水刚开始显得很凉B. 吃完冰激凌之后觉得辣椒酱很辣C. 你更喜欢丝绸而非天鹅绒的感觉D. 刺激屏幕上呈现10毫秒以至你感觉不到参考答案：A.游泳池的水刚开始显得很凉2.对有机体的觉醒起主要作用是：A. 桥脑B. 丘脑C. 下丘脑D. 网状结构参考答案：D.网状结构3.大脑皮层枕叶损伤将会引起：A. 听觉损伤B. 运动障碍C. 视觉障碍D. 温度觉丧失参考答案：C.视觉障碍4.强调心理学研究人的意识，研究意识由哪些元素组成的心理学派是：A. 机能主义B. 行为主义C. 精神分析D. 构造主义参考答案：D.构造主义5.大脑皮层枕叶损伤将会引起：A. 听觉损伤B. 运动障碍C. 视觉障碍D. 温度觉丧失参考答案：C.视觉障碍6.色盲患者：A. 通常不能分辨任何颜色B. 将绿色物体知觉为红色C. 通常不能感知红色和绿色D. 女性所占比例多于男性参考答案：C.通常不能感知红色和绿色7.夜晚由于浮云的运动，使人感觉是月亮在运动，而云是静止的，这种现象称为：A. 动景运动B. 诱发运动C. 自主运动D. 运动后效参考答案：B.诱发运动8.看到一条招工广告，工作地点离家较近，但不利的条件是需要周末上班，这时的心理冲突属于：A. 双趋式冲突B. 双避式冲突C. 趋避式冲突D. 多重趋避性的冲突参考答案：C.趋避式冲突9.小张准备演讲，他立刻感到心跳加快、呼吸急促。
这些反应是由____控制的。
A. 脊髓B. 交感神经系统C. 副交感神经系统D. 内分泌系统参考答案：B.交感神经系统10.使用特定的量表，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是:A. 观察法B. 测验法C. 实验法D. 问卷调查法参考答案：B.测验法多选1.(在每小题的4个备选答案中，选出2至4个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在括号内，多选、少选、错选均不得分）问题解决的启发性策略通常优于算法策略的原因是：A. 它保证问题的解决 B. 节省时间C. 需要尝试的次数少D. 受定势影响小参考答案：B.节省时间 C.需要尝试的次数少2.(在每小题的4个备选答案中，选出2至4个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在括号内，多选、少选、错选均不得分）问题解决常用的启发性策略有A. 手段-目的分析法B. 爬山法C. 算法D. 逆向搜寻参考答案：A.手段-目的分析法 B.爬山法 D.逆向搜寻3.(在每小题的4个备选答案中，选出2至4个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在括号内，多选、少选、错选均不得分）长时记忆存储的经验会发生不同形式的变化，其变化表现在A. 内容变得更加简略和概括B. 内容变得更加完整、合理C. 内容变得更加具体D. 内容变得更加夸张和突出参考答案：A.内容变得更加简略和概括 B.内容变得更加完整、合理 C.内容变得更加具体D.内容变得更加夸张和突出4.(在每小题的4个备选答案中，选出2至4个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在括号内，多选、少选、错选均不得分）一般来讲，大脑左半球的主要功能包括A. 语言B. 欣赏音乐和艺术C. 逻辑思维D. 数学运算参考答案：A.语言 C.逻辑思维 D.数学运算5.(在每小题的4个备选答案中，选出2至4个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在括号内，多选、少选、错选均不得分）行为主义主张研究下面哪些内容：A. 刺激和反应之间的关系B. 行为和行为结果之间的关系C. 意识的成分D. 行为和意识之间的关系参考答案：A.刺激和反应之间的关系 B.行为和行为结果之间的关系6.(在每小题的4个备选答案中，选出2至4个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在括号内，多选、少选、错选均不得分）影响汉字理解的因素有A. 正字法的规则B. 笔画数量C. 字形结构D. 语音参考答案：A.正字法的规则 B.笔画数量 C.字形结构 D.语音7.(在每小题的4个备选答案中，选出2至4个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在括号内，多选、少选、错选均不得分）颜色视觉的三个基本属性是A. 色调B. 明度C. 照度D. 饱和度参考答案：A.色调 B.明度 D.饱和度8.(在每小题的4个备选答案中，选出2至4个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在括号内，多选、少选、错选均不得分）鲁利亚提出，脑的功能系统包括A. 平衡系统B. 动力系统C. 行为调节系统D. 信息接受、加工和存储的系统参考答案：B.动力系统 C.行为调节系统 D.信息接受、加工和存储的系统9.(在每小题的4个备选答案中，选出2至4个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在括号内，多选、少选、错选均不得分）奥尔波特的特质理论中个人特质包括A. 中心特质B. 首要特质C. 根源特质D. 次要特质参考答案：A.中心特质 B.首要特质 D.次要特质10.(在每小题的4个备选答案中，选出2至4个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在括号内，多选、少选、错选均不得分）情绪情感的功能有A. 适应功能B. 动机功能C. 组织功能D. 信号功能参考答案：A.适应功能 B.动机功能 C.组织功能 D.信号功能11.(在每小题的4个备选答案中，选出2至4个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在括号内，多选、少选、错选均不得分）下列选项中属于维纳归因维度的有A. 内外因B. 普遍性C. 稳定性D. 可控性参考答案：A.内外因 C.稳定性 D.可控性简答1.根据班杜拉的自我功效（效能）理论，谈谈如何提高个体的自我效能感。
东北师范大学实验心理学17秋在线作业1-1
东北师范大学实验心理学17秋在线作业1
一、单选题
1、D
2、A
3、C
4、A
5、C
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 下列几种学习类型中，最高水平的是
A. 原理学习
B. 概念学习
C. 系列学习
D. 问题解决学习
正确答案：D
2. 记忆研究的先驱是：
A. 艾宾浩斯
B. 巴甫洛夫
C. 巴特利特
D. 斯金纳
正确答案：A
3. 开窗实验以Hockey等人的字母转换实验为例加以说明，在该实验中，如果看到“U＋4”，那么被试的反应应该为
A. T
B. W
C. Y
D. S
正确答案：C
4. 反应时测量技术最早起源于
A. 天文观察中的“人差方程”
B. 解剖生理学
C. 物理学
D. 化学
正确答案：A
5. 在“七巧板训练与小学低年级学生操作能力提高的实验研究”一文中，作为因变量的是：
A. 七巧板训练
B. 低年级学生
C. 操作能力提高
D. 操作能力
正确答案：C
6. 实验方法能达到实验目的的程度叫做
A. 实验效度
B. 实验信度
C. 构想效度
D. 外部效度
正确答案：A
7. 将人类信息加工系统看做存在一个阀门或瓶颈，只选择少量信息通过这个瓶颈，该理论是
A. 注意早期选择理论。
《实验心理学》练习题答案
实验心理学一、填空1.额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。
对额外变量的控制，通常采用以下几种方法：排除法、恒定法、匹配法、随机化法、抵消平衡法、统计控制法2.被试内设计是每个被试须接受自变量的所有水平的处理。
3.斯珀灵（Sperling）针对传统的感觉记忆方法的某些缺点，设计了部分报告法，它弥补了以前那些用全部报告方式研究感觉记忆的缺陷，结果他首次发现了被试感觉记忆量为平均9.1个项目4.多自变量实验是指在一个实验中包含两个或两个以上、的自变量的实验。
它具有三个明显的优点：效率高、实验控制较好和可以获得交互作用5.在刺激变量中，对反应时间影响比较大的因素有：刺激强度、复杂程度等。
6.阿特金森和希夫林提出了记忆的多存贮模型。
该模型把记忆看作是一个系统，按照信息在系统内储存的时间可以划分为三个不同的子系统：感觉记忆（或瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
7、变量是指在数量上或质量上可变的事物的属性。
在实验中实验者所操纵的、对被试的反应产生影响的变量称为自变量；由操纵而引起的被试者的某种特定反应称为因变量。
8.科学的探索，大致可分为两阶段或两个类型。
第一阶段是探明规定某个行为的条件，第二个阶段是探明哪些条件与行为之间的函数关系。
与这两个阶段相对应，可以把实验分为两种类型：_因素型实验、函数型实验9.当一个自变量产生的效果在第二个自变量的每一水平上不一样时，就发生了交互作用。
10. 反应时（reaction time,简称RT），它是一个专门的术语，不是指反应_的时间，而是指刺激_施于有机体之后到明显反应开始所需要的时间。
11.基于感觉阈限的操作定义费希纳设计了三种测量感觉阈限的方法最小变化法、恒定刺激法和平均差误法。
这些方法后来被统称为传统心理物理法12.由于信号检测论在感觉敏感性与反应偏向之间作出区分，因此，它能够分析不同被试、不同操作条件下的反应敏感性；同时，还能够分析操作的恶化是因为敏感性下降，还是因为反应偏向的变化，并根据这些分析的资料对操作进行改进13.接受者操作特性曲线，简称ROC曲线，在心理学上又称为感受性曲线，这就是说，曲线上各点反映着相同的感受性，它们都是对同一信号刺激的反应，不过是在几种不同的判定标准下所得的结果就是了。
东北师范大学22春“心理学”《实验心理学》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号5
东北师范大学22春“心理学”《实验心理学》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.思维的表现形式很单一，主要是指概念和推理。
()A.错误B.正确参考答案：A2.常见的抵消平衡法有以下哪种?()A.匹配法B.ABBA法C.统计控制法D.拉丁方设计法E.随机化法参考答案：BD3.遗忘症患者的研究强烈暗示了内隐记忆作为相对独立的记忆系统的存在。
()A.错误B.正确参考答案：B4.一个恰当的因变量指标应当满足以下标准()。
A、有效性B、客观性C、可重复性D、数量化E、科学性参考答案：ABD并列性双语者是那些在相同环境中，同时学会两种语言的人。
()A.错误B.正确参考答案：A6.证明感觉记忆容量比人们预期的要多得多的研究方法是()A.延迟报告法B.部分报告法C.整体报告法D.词干补笔参考答案：B7.部分报告法的实验证明了短时记忆的存在。
()A、错误B、正确参考答案：A8.脑磁图是测量被试在强磁场中活动时血液中含氧量的变化的一种技术。
()A.正确B.错误参考答案：B9.随机组设计属于()A.单组实验设计B.被试内设计C.被试间设计D.抵消实验条件设计10.情绪的测量方法有()A.形容词核对表B.维量等级量表C.面部表情D.生理指标E.圆形量表参考答案：ABCD11.被试变量是被试本身固有的、不能主动操纵的，只能进行测量。
()A、错误B、正确参考答案：A12.最小变化法测量差别阈限时，记录反应有两种，即“有”或“无”。
()A、错误B、正确参考答案：A13.刚好能引起心理感受的刺激大小，称为()A.差别感受性B.感受性C.差别阈限D.绝对阈限参考答案：D14.B、正确参考答案：A15.预备试验的主要作用是()。
A、帮助被试学习和掌握反应原则B、降低试验误差C、提高被试反应的精确性和可靠性D、收集前测数据E、验证被试是否理解指导语参考答案：ABCE16.启动效应的研究为探索內隐记忆提供了重要的研究手段和证据。
东北师范大学22春“心理学”《实验心理学》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号3
东北师范大学22春“心理学”《实验心理学》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.反应时本身就是心理变量。
()A.错误B.正确参考答案：A2.序列探索法测量绝对阈限时主要有两种误差：习惯误差和期望误差。
()A.正确B.错误参考答案：B3.现代表情测量技术包括最大限度辨别面部肌肉运动编码系统(MAX)和表情辨别整体判断系统(AFFEX)。
()A.错误B.正确参考答案：B4.在“七巧板训练与小学低年级学生操作能力提高的实验研究”一文中，作为因变量的是：()A.七巧板训练B.低年级学生C.操作能力提高D.操作能力参考答案：CA.错误B.正确参考答案：B6.任务对于被试要求的太高导致被试成绩全部处于较低水平的效应叫做天花板效应。
()A.正确B.错误参考答案：B7.对于记忆进行开创性研究的是德国心理学家冯特。
()A、错误B、正确参考答案：A8.在做反应时实验时常用的防止出现假反应的方法是()。
A、让被试反应的数目和要辨别的刺激数目相等B、安插侦察实验C、改变每次刺激呈现于预备信号之间的距离D、控制被试E、控制环境参考答案：ABC9.视崖实验是证明直接知觉论的。
()A.正确B.错误参考答案：A含有多个自变量和一个因变量的实验设计叫做多因变量设计。
()A、错误B、正确参考答案：A11.认为两种语言彼此联系，可以相互转译，贮存在一个语义记忆系统中的理论是()。
A、单独存贮说B、双通道存贮说C、单通道存贮说D、共同存贮说参考答案：D12.最小变化法测量差别阈限时，记录反应有两种，即“有”或“无”。
()A、错误B、正确参考答案：A13.目前最受重视的脑功能成像技术有：()A.正电子发射层锚记术(PET)B.功能性核磁共振成像术C.高分辨率脑电图D.高分辨率脑磁图(MEG)E.内源信号光学成像(ISOI)参考答案：ABCDE14.使用被试间设计可以很清楚地分辨出因变量的变化是由于自变量的变化所致。
最新奥鹏东北师范大学《实验心理学》20秋在线作业1-参考答案
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实验心理学20秋在线作业1
参考答案
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东北师范大学-实验心理学20秋在线作业1
专升本-心理学专业
1. 学习一系列单词后，把学过的与未学过的单词随机混在一起，在速示条件下呈现给被试，要求被试读出所呈现的单词，这种检查记忆效果的方法叫
【选项】：
A 再认法
B 节省法
C 回忆法
D 对偶联合法
【答案】：A 再认法 |
2. “时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示，作为自变量的是：
【选项】：
A 时距信息
B 加工机制
C 通道。
东北师范大学20春《实验心理学》在线作业1答卷附标准答案
C.完全被试内设计
DHale Waihona Puke 混合设计 答案:A 9.记忆研究的先驱是：
A.艾宾浩斯
B.巴甫洛夫
C.巴特利特
D.斯金纳
答案:A
10.神经量子理论是由（）提出用来解释阈限的一种理论
A.詹姆斯
B.史蒂文斯
C.费希纳
D.韦伯
答案:B
二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
E.视轴调节
答案:ABCD
17.预备试验的主要作用是
A.帮助被试学习和掌握反应原则
B.降低试验误差
C.提高被试反应的精确性和可靠性
D.收集前测数据
E.验证被试是否理解指导语
答案:ABCE
18.对情绪的面部表情的早期测量方法有
A.形容词核对表
B.维量等级量表
C.分化情绪量表
东北师范大学20春《实验心理学》在线作业1附标准答案
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.认为两种语言彼此联系，可以相互转译，贮存在一个语义记忆系统中的理论是
A.单独存贮说
B.双通道存贮说
C.单通道存贮说
D.共同存贮说
答案:D
2.不能排除成熟等因素影响的设计是
D.信心评价
答案:B
5.如在一个试验中，对红光信号灯按A键，对绿光信号灯按B键，对蓝光信号灯按C键，对白光信号灯按D键，共四个刺激和四个对应的反应，那么记录到的反应时是
A.简单反应时
B.选择反应时
C.辨别反应时
D.复杂反应时
答案:B
东北师范大学22春“心理学”《实验心理学》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号1
东北师范大学22春“心理学”《实验心理学》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.被试的一些固有的和习得的差异等不影响实验的内部效度。
()A.正确B.错误参考答案：B2.让被试先在某个确定的光强下判断刺激，然后要被试注视强光一段时间，再回到原来的确定灯光下，这时被试判断刺激的反应时会()。
A.比原来长B.比原来短C.和原来一样D.不确定参考答案：A3.一个好的实验设计应具有的功能()A.使研究变量最大化B.对额外变量进行有效控制C.使实验误差变异最小化D.充分体现自变量和因变量之间的关系和内在联系E.在实验节省被试参考答案：ABCD4.以反应时作为因变量时，必须考虑反应速度与准确性之间的互换关系。
()A.正确B.错误参考答案：A5.现今已有定论认为动物拥有思维。
()A、错误B、正确参考答案：A6.乔姆斯基的转换生成语法理论认为，任何一个语句都包含()。
A.表层结构B.深层结构C.主要结构D.次要结构E.内在结构参考答案：AB7.直接知觉论者认为自下而上加工和自上而下加工是结合在一起的。
()A.正确B.错误参考答案：B8.让被试通过自省，从词表中选出符合自身当前情绪状态的词汇的方法是：()。
A、维度等级量表B、分化情绪量表C、情绪-心境测查量表D、形容词核对表参考答案：D9.在“七巧板训练与小学低年级学生操作能力提高的实验研究”一文中，作为因变量的是：() A.七巧板训练D.操作能力参考答案：C10.刚好能引起差异感受的刺激变化量称为绝对阈限。
()A、错误B、正确参考答案：A11.短时记忆对信息的储存具有暂时性、动态性和操作性的特点。
()A.正确B.错误参考答案：A12.双盲实验法可以在某种程度上提高实验的内部效度。
()A.错误B.正确参考答案：B13.从某种意义上说，心理学的历史就是实验心理学的历史。
()A.错误B.正确参考答案：B14.常见的抵消平衡法有以下哪种?()A.匹配法D.拉丁方设计法E.随机化法参考答案：BD15.在“生活事件、情绪调节方式与大学生心理健康的关系研究”一文中，作为自变量的是：()A.生活事件B.大学生C.心理健康D.情绪调节E.情绪调节方式参考答案：ADE16.下列各领域中，被看作心理学的应用领域的是()。
实验心理学 答案
《实验心理学》单项选择题1、心理物理法中的恒定刺激法之所以是“恒定的”，是因为（2 分）C．实验中所用到的几个刺激在整个阈限测定过程中是恒定的2、在2×3被试内设计中，实验处理的水平数有（2 分） D．63、我们在实验中要求一半被试先进行A处理，后进行B处理，另外一半被试先进行B处理，后进行A处理，主要是为了克服C．顺序效应4、情感距离的反应时量表是用哪种方法制作的？（2 分） B．对偶比较法5、在时间估计准确性实验中，一只绿色小灯泡与电钟相连，主试按键让灯亮10秒，然后让被试按键复制10秒的时间。
在这个实验中被试复制的时间长度是（2 分） C．因变量6、社会心理学家做了一个实验，为了发现当六个人挤在一个电话亭里时是男人还是女人感到更不舒服。
以下表述不对的是（2 分） D．被试的智力是额外变量7、实验研究的外在效度是指（2 分） A．实验结果的有效性、可推广性8、反应时技术中加因素法的前提是信息加工是（2 分） B．系列加工9、在心理学实验中，保持被试的身高、年龄以及实验环境等因素一致，从而控制无关变量，这种方法属于（2 分）A．无关变量的恒定10、单因素和多因素实验设计中的“因素”是指（2 分） A．自变量11、实验的内部效度是指（2 分） D．自变量和因变量之间的明确程度12、在心理实验的过程中，被试退出实验造成实验结果的偏差，这样会降低实验的（2 分） C．结构效度13、在一个2×2完全随机设计中，若每种处理需要5名被试，那么需要的被试总数（2 分） D．2014、以下不适用于学习实验自变量的是（2 分） C．错误次数15、年龄、性别、血型和不同文化背景等常作为实验的自变量，它们属于（2 分） C．被试特点自变量多项选择题16、下列方法中不能揭示变量之间因果关系的是（2 分） A．测量法 B．问卷法 D．观察法17、复杂反应时包括（2 分） B．选择反应时 C．分辨反应时18、信号检测论中，由辨别力指数d’的计算可知，d’值由什么决定（2 分） A．击中率 D．虚报率19、如果因变量指标敏感性不足，可能导致以下哪些情形（2 分） B．天花板效应 C．地板效应20、处理效应包括（2 分） A．主效应 B．交互作用 D．简单效应名词解释21、准实验设计（3 分）是指降低了实验控制的标准，通常在不易对被试进行随机取样，无法严格创设等组的条件下进行的设计。
实验心理学作业答案
个人收集整理-ZQ本课程作业由两部分组成.第一部分为“客观题部分”，由个选择题组成，每题分，共分.第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共分.作业总分分，将作为平时成绩记入课程总成绩.客观题部分：一、选择题（每题分，共题）主观题部分：一、简答题（每题分，共题）. 速度－准确性权衡（）地含义是什么？答：当一个人很快去完成某件事时，他会比慢慢地做这件事犯更多地错误.反之，如果某人很正确地做某件事，速度上会慢下来.个人收集整理勿做商业用途. 影响被试反应时地因素有哪些？答：() 刺激变量: 感官; 强度;复杂性; 呈现方式等.() 机体变量: 适应水平; 准备状态; 练习次数; 动机; 年龄因素和个体差异; 酒精与药物; 速度与准确性权衡等.个人收集整理勿做商业用途二、论述题（每题分，共题）. 相加因素法（加法法）地基本逻辑是什么？答：如果两个因素地效应是相互制约地，即一个因素地效应可以改变另一个因素地效应，那么这两个因素只作用于同一个信息加工阶段.如果两个因素地效应是分别独立地，即可以相加，那么这两个因素各自作用于不同地加工阶段.个人收集整理勿做商业用途.传统心理物理法测量人地感受性相比，采用信号检测论有哪些优点？答：与传统心理物理法测量人地感受性相比，采用信号检测论不仅可以测量个体地感受性或辨别能力而且还能够测量出个体地反应倾向或者在作出决策时地判断标准.因此，信号检测论可以充分考虑到个体在接受测量时地态度、偏好、反应倾向和判断标准等因素地影响，而且同时可以获得衡量个体感受能力地辨别力指标和反应倾向或判断标准地指标.所以，采用信号检测论能够更为客观地测量到个体在处理刺激信息是地感受能力、态度和反应倾向性，进一步揭示出被试地主观因素和噪音干扰对感受性地影响.个人收集整理勿做商业用途1 / 1。
实验心理学习题参考答案.doc
二、名词解释1.速度一准准确性权衡：在具体采用反应时指标时常常会遇到一些问题，因为反应时实验有两个基本的因变量，即速度和准确性。
反应时实验中的一个突出问题就是反应速度和反应准确性间的反向关系，这使得我们必须在它们之间作出权衡。
心理学家将这种关系称为速度一准确性权衡。
2.双盲实验：是一个很好的控制额外变量的方法，是排除法的一种。
双盲控制时让实验的操作者和实验被试都不知道实验的内容和目的，山于实验者和研究参加者都不知道哪些被试接受哪种实验条件，从而避免了主、被试双方因为主观期望所引发的额外变量。
3.被试内设计：指每一个被试都接受自变量的所有水平处理的设计。
被试内设计不但节省了被试人数，而且不同组的被试个体差异也得到了最好的控制。
被试内设计比被试间设计更有力，能更好的考察实验组和控制组之间的差异，这个优点使得许多研究者更倾向于使用被试内设计。
和被试间设计相反，被试内设计不会受到来自被试个体差异的困扰，但却必须面对实验处理之间相互污染的问题。
可以采用平衡技术来控制这些差异。
4.实验者效应：指主试在实验中可能以某种方式（如表情、手势、语气等）有意无意地影响被试，使他们的附和实验者的期望。
这种效应往往以颇为微妙的方式起作用。
5.ROC曲线：即是接受者操作特性曲线，在心理学上又称为感受性曲线。
曲线上各点反映着相同的感受性，它们都是对同一信号刺激的反应，不过是在几种不同的判定标准下所得的结果。
该曲线以虚惊概率为横轴，击中概率为纵轴所组成的坐标图和被试在特定刺激条件下由于采用不同的判断标准得出的不同结果画出的曲线。
6.开窗实验：是一种比较直接地测量每个加工阶段的时间的方法，它能比较明显地看出各个加工阶段，那就好像打开窗户一览无遗了，它是反应时实验的一种新形式。
7.ABA设计：是一种小样本设计。
它可以较好地区分实验自变量（比如一种疗法）的效果和时间顺序等其他因素的效果，从而进一步解决了 AB设计中常常会发生的混淆问题。
《实验心理学》答案
《实验心理学》练习题一答案一、单选题1-5 ABDBB6-10 BCAAB11-15 BDBBD16-20 CBACC21-25 CDBAA二、多选题1-5 ABCD ABC ABCD ABE ACE6-10 ABCD ABCD ABC BC ABCDE11-15 ABC ABCD BCD ABCDE ABCD16-20 ABC ABCDE ACE ABC BCD21-25 ABDE ABCD ABCDE AC ABCD三、判断题1-10 错对错错对对错对错对11-20 错错对对对对对错对错21-30 对错对对错错对对对错31-40 错错错对错对对错错对41-50 错对错对错对错错错对四、简答题1、被试者内设计中每个被试者须接受自变量的所有情况的处理，这种情况下，同一被试者既为实验组提供数据，也为控制组提供数据，因此无需另找控制组的被试者。
被试者间设计是每个被试者只接受一个自变量的处理，有多少种处理就采用多少个被试者。
2、A反应时：一个反应仅对应一个刺激，当一个刺激呈现时，就立即对其做反应，也称简单反应时间。
B反应时：多个反应，各自对应于事先所规定的那个刺激进行反应，此时测得的反应时间包含简单反应时、辨别刺激的时间和选择反应的时间。
C反应时：一个反应，仅对英语多个刺激中的那个实现规定的刺激进行反应，而对其他刺激则呈现不反应。
包括简单反应时和辨别反应时。
3、闪光临界频率是指闪烁刚刚达到融合时的光刺激间歇的频率。
影响闪光临界融合频率的因素主要有：（1）光相强度：闪光临界融合频率随光相的强度增高而增高。
（2）刺激面积：闪光临界融合频率随闪光照射的区域面积的增大而增大。
（3）在视网膜中，锥体细胞比杆体细胞有较高的空间视觉敏度。
（4）另外声音、味觉、嗅觉等刺激都可以改变闪光临界融合频率。
4、效度就是实验结果的准确性和有效性，信度就是实验结果的可靠性和前后一致性程度。
5、反应时：也叫反应潜伏期（response latency），是指从刺激作用发生到引起机体外部反应开始动作之间的时间间隔。
奥鹏东北师范大学21年9月《实验心理学》网考资料.pdf
A.距离 B.强度 C.时间 D.明度 答案: C
17.让被试先在某个确定的光强下判断刺激，然后要被试注视强光一段 时间，再回到原来的确定灯光下，这时被试判断刺激的反应时会
A.比原来长 B.比原来短 C.和原来一样 D.不确定 答案: A
18.由于实验的多次重复，被试逐渐熟悉了实验情境，对实验产生了兴 趣和学习效果，而导致反应速度加快和准确性逐步提高的一种系统误差， 称为
A.等组匹配法 B.实验过程标准化 C.平衡误差法 D.消除法 答案: B
56.通常使用哪种方法来求绝对阈限（ ）
A.ABBA 控制法 B.主观判断法 C.直线内插法 D.等组匹配法 答案: C
57.测量被试在强磁场中活动时血液中含氧量的变化的技术是（ ）
A.正电子发射层锚记术（PET） B.功能性核磁共振成像术（fMRI） C.事件相关 电位(ERP) D.高分辨率脑磁图（MEG） 答案: B
A.天花板效应 B.地板效应 C.霍桑效应 D.罗森塔尔效应 答案: A
23.斯柏林（G.Sperling）的研究表明，图象记忆能够保持：
A.一次约 4 或 5 个项目 B.约 7.2 个项目 C.黑白信息 D.呈现的所有视觉信息 答案: B
24.决定实验信度的一个关键是
A.被试的代表性 B.偶然因素 C.被试的典型性 D.观察量 答案: D
A.疲劳误差 B.习惯误差 C.练习误差 D.期望误差 答案: C
19.如在一个试验中，对红光信号灯按 A 键，对绿光信号灯按 B 键，对 蓝光信号灯按 C 键，对白光信号灯按 D 键，共四个刺激和四个对应的反 应，那么记录到的反应时是
A.简单反应时 B.选择反应时 C.辨别反应时 D.复杂反应时 答案: B
东北师范大学智慧树知到“心理学”《实验心理学》网课测试题答案1
东北师范大学智慧树知到“心理学”《实验心理学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.不能排除成熟等因素影响的设计是()。
A、单组前后测设计B、时间序列设计C、双组前后测设计D、双组后测设计2.对于防御型的被试数据，实验者应当予以剔除。
()A、错误B、正确3.视崖实验是证明直接知觉论的。
()A.正确B.错误4.被试的一些固有的和习得的差异等不影响实验的内部效度。
()A.正确B.错误5.决定实验信度的一个关键是()A.被试的代表性B.偶然因素C.被试的典型性D.观察量6.准实验本质上是一种相关研究。
()A、错误B、正确7.下列与情绪有关的脑区结构是：() A.网状结构B.下丘脑C.边缘系统D.角回E.杏仁核8.任务定义注意常用在关心注意本身的实验中。
()A.错误B.正确9.()推动了工程心理学的发展。
A.第一次世界大战B.第二次世界大战C.工业革命D.科学技术的发展E.社会实际需要10.准实验设计的优点有()。
A.弥补了严格意义上实验研究的不足B.使研究者能够在道德范围内关注感兴趣的问题C.使研究者在能力限制范围内关注感兴趣的问题D.准实验设计的效力非常好E.准实验设计具有广泛的应用空间11.常见的抵消平衡法有以下哪种?()A.匹配法B.ABBA法C.统计控制法D.拉丁方设计法E.随机化法12.双耳分听技术是属于搜索范式的一个例子。
()A.正确B.错误13.科学方法具有两个重要标志，经验观察和自我校正。
()A.错误B.正确14.脑磁图系统包括超导量子干涉仪、磁屏蔽室和梯度仪。
()A、错误B、正确15.暗室或隔音室是用()消除额外变量的方法。
A.抵消平衡法B.统计控制法C.恒定法D.匹配法第2卷一.综合考核(共15题)1.特征整合理论认为客体知觉过程应有以下哪些阶段?()A、前注意阶段B、注意阶段C、特征整合阶段D、知觉加工阶段E、分类贮存阶段2.使用被试间设计可以很清楚地分辨出因变量的变化是由于自变量的变化所致。
东北师范大学智慧树知到“心理学”《实验心理学》网课测试题答案_3
东北师范大学智慧树知到“心理学”《实验心理学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.短时记忆对信息的储存具有暂时性、动态性和操作性的特点。
()A.正确B.错误2.再认和回忆两种方法构成了传统记忆研究的两种基本方法。
()A.正确B.错误3.并列性双语者是那些在相同环境中，同时学会两种语言的人。
()A.错误B.正确4.证明感觉记忆容量比人们预期的要多得多的研究方法是()A.延迟报告法B.部分报告法C.整体报告法D.词干补笔5.ABA设计顺利进行的前提是，B阶段的治疗效果不应该是持久的。
()A.错误B.正确6.费希纳的传统心理物理法包括最小变化法、极限法和恒定刺激法。
()A.错误B.正确7.如果被试内设计和被试间设计都适用于某一实验时，则首选被试间设计。
()A.错误B.正确8.实验中自变量与因变量之间因果关系的明确程度是指()。
A、实验的外部效度B、实验的内部效度C、实验的构想效度D、实验的结构效度9.下列属于感觉记忆的特点的有()。
A、具有鲜明的形象性B、按刺激的意义特征编码，并按感知的顺序被登记C、图像记忆保持的时间约0.25-1秒，声像记忆随超过1秒，但也不长于4秒D、可以保持很长时间E、几乎进入感官的所有信息都能被登记10.眼动议系统中包含了计算机处理系统。
()A.正确B.错误第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：A3.参考答案：A4.参考答案：B5.参考答案：B6.参考答案：A7.参考答案：A8.参考答案：B9.参考答案：ACE10.参考答案：A。
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A.随机取样
B.随便取样
C.分层随机取样
D.便取样
参考答案：B.随便取样
7.于一个两因素实验设计来说，方差齐性检验是在
A.发现主效应显著之前
B.发现主效应显著之后
C.发现交互作答案：A.发现主效应显著之前
8.对被试间设计相对正确的说法是
参考答案：C.分配被试时是随机的
简答
1.两因素混合实验设计的基本特点有哪些？
参考答案：（1）研究中有两个自变量，自变量有两个或多于两个水平。
（2）如果一个自变量有p个水平，另一个自变量有q个水平，实验中含有p×q个处理水平结合。
（3）研究者更感兴趣于研究中的被试内变量的效应，以及两个因素的交互作用，希望对它们的估价更加精确。
4.心理学科学的假设应该往往是
A.可证伪的
B.不可证伪的
C.可证实的
D.可检验的
参考答案：A.可证伪的
5.汽车制造者想知道前面汽车的刹车灯多亮可以使后面司机最快意识到前方正在停车，在这个实验设计中，因变量是什么
A.前面汽车刹车灯亮度
B.后面司机的反应时间
C.汽车制造者的动机
D.后面汽车的车速
参考答案：B.后面司机的反应时间
论述
1.在心理学实验中，控制额外变量的方法有哪些？
参考答案：（1）排除法
（2）恒定法
（3）随机化法
（4）匹配法
（5）兼作组法
（6）抵消平衡法
（7）纳入为因素法
（8）区组法
（9）统计控制法
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作业题目列表
单选
1.对心理学描述不正确的是
A. 1879年实验心理学诞生于德国莱比锡大学
B.心理学是对行为的科学研究
C.心理学研究中获得的证据存在局限性
D.心理学研究中可以有科学欺骗
参考答案：D.心理学研究中可以有科学欺骗
2.对科学证据不正确的描述为
A.它是以事实为依据的
B.它是客观的
C.它是相对不系统的
D.它是经过控制的
参考答案：C.它是相对不系统的
3.在一个2×2×3的混合实验设计中，前两个因素为被试间变量，则本实验
A.被试组有3个
B.主效应有3个
C.处理水平结合有3个
D.交互作用有3个
参考答案：B.主效应有3个
A.它又叫做重复测量设计
B.它意味着每名被试接受每种条件的处理
C.分配被试的方法有随机分派和匹配
D.它容易创设相等的实验组
参考答案：C.分配被试的方法有随机分派和匹配
9.对实验设计描述正确的是
A.一个实验设计中只能有一个因变量
B.一个变量设为被试内变量就不能再设为被试间变量
C.一个变量设为被试间变量就不能再成为被试内变量
A.这个因素的不同水平总体上差异显著
B.这个因素的两两水平间差异显著
C.这个因素与其它因素的交互作用显著
D.这个因素的多重比较都显著
参考答案：A.这个因素的不同水平总体上差异显著
15.对完全随机实验设计描述正确的是
A.选择材料时是随机的
B.选择被试时是随机的
C.分配被试时是随机的
D.分配材料时是随机的
D.被试内变量和被试间变量可以在一个实验中并存
参考答案：D.被试内变量和被试间变量可以在一个实验中并存
10.在一个单因素实验设计中，通常是
A.只有一个自变量
B.只有一个因变量
C.只有一个控制变量
D.只有一个交互作用
参考答案：A.只有一个自变量
11.在单因素被试内设计中，自变量有四个水平，则被试至少应分为几个组
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
参考答案：A.1
12.在一个两因素实验设计中，有几个自变量
A. 1
B. 2
C. 3
D. 6
参考答案：B.2
13.为避免实验中的反应性（reactivity），不恰当的方法是
A.无干扰测量
B.适应
C.直接测量
D.双盲实验
参考答案：C.直接测量
14.一个因素的主效应显著时，则说明