读书之法阅读答案
苏教版语文七年级下册课外文言文专练(含答案)
苏教版语文七年级下册课外文言文专练（一）塞翁失马近塞上①之人，有善术②者，马无故亡而入胡③。
人皆吊之，其父④曰:“此何遽⑤不为福乎?”居数月，其马将⑥胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀⑦。
人皆吊之，其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大⑧入塞，丁壮者引⑨弦而战。
近塞之人，死者十九⑩。
此独以跛之故，父子相保。
(选自《淮南子·人间训》) 【注释】①塞上：这里指长城一带。
②术：术数，推测人事吉凶祸福的术法，如看相、占卜等，这是迷信活动。
③胡：古代对北方和西方民族的称呼。
④其父(fǔ)：那人。
其，那。
父，对老年男子的尊称或古代对男子的美称。
⑤何遽(jù)：怎么就，表示反问。
遽，就。
⑥将(ji āng)：带领。
⑦髀(bì)：大腿。
⑧大：大规模。
⑨引：拉，拿起，举起。
⑩十九：十分之九，意思是绝大部分。
【阅读指津】“塞翁失马”的故事在民间流传了千百年。
它告诉我们，无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化。
这样，无论福事变祸事，还是祸事变福事，都有足够的心理承受能力。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)有善．术者( ) (2)马无故亡．而入胡( )(3)其子好．骑( ) (4)此独以．跛之故( )2.下列句子中的“而”字与例句中的“而”字用法相同的一项是（）例句：堕而折其髀A.丁壮者引弦而战B.马无故亡而入胡C.后狼止而前狼又至D.此不为远者小而近者大乎3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)此何遽不为福乎?(2)家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
4.写出从这个故事中衍生出的成语，并说说它的比喻义。
（二）夜郎自大及元狩①元年，博望侯张蓦使大夏②来，言居大夏时见蜀布、邛竹杖，使问所从来，曰:“从东南身毒国③，可数千里，得蜀贾人市④。
”或闻邛西可二千里有身毒国。
蓦因盛言大夏在汉西南，慕中国，患甸奴隔其道，诚⑤通蜀，身毒国，道便近，有利无害。
巴金的读书方法阅读及答案
篇一：巴金的读书方法阅读及答案1.不受条件限制,可以充分利用时间.巴金列举了两个例子：一个是苏联卫国战争期间,列宁格勒长期被德军包围的时候,有一位少女在日记中写着“某某型,《安娜·卡列尼娜》”一类的句子.当时没有电,也没有蜡烛,整个城市实行灯火管制,她不能读书,而是在黑暗中静坐回忆书中的情节.托尔斯泰的小说帮助她度过了那些恐怖的黑夜.另一个例子是他自己在十年内乱中的亲身经历.他说：“‘文革’期间要是造反派允许我写日记,允许我照自己的意思写日记,我的日记中一定写满了书名.人们会奇怪：我的书房给贴了封条,加上锁,封闭了十年,我从哪里找到那些书来阅读?他们忘了人的脑子里有一个大仓库,里面储存着别人拿不走的东西.”这两个事例说明,在一切不具备正常读书条件的情况下都可以“读书”.这一段在写法上有什么特点?“我现在跟疾病作斗争,也从各种各样的作品中得到鼓励……即这样写有什么好处?2.巴金说：使在病中我没有精神阅读新的作品,过去精神财富的积累也够我这有限余生消耗的.一直到死,人都需要光和热.”著名作家巴金的读书方法十分奇特,因为他是在没有书本的情况下进行的.读书而无书的确算得天下一奇了,这到底是怎么回事呢?巴金说：“我第二次住院治疗,每天下午睡不到一小时,就下床坐在小沙发上,等候护士同志两点钟来量体温.我坐着,一动也不动,但并没有打瞌睡.我的脑子不肯休息.它在回忆我过去读过的一些书,一些作品,好像它想在我的记忆力完全衰退之前,保留下一点美好的东西.”原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书.这样有许多好处： (1)不受条件限制,可以充分利用时间.巴金列举了两个例子：一个是苏联卫国战争期间,列宁格勒长期被德军包围的时候,有一位少女在日记中写着“某某型,《安娜·卡列尼娜》”一类的句子.当时没有电,也没有蜡烛,整个城市实行灯火管制,她不能读书,而是在黑暗中静坐回忆书中的情节.托尔斯泰的小说帮助她度过了那些恐怖的黑夜.“‘文革’期间要是造反派允许我写日记,另一个例子是他自己在十年内乱中的亲身经历.他说：允许我照自己的意思写日记,我的日记中一定写满了书名.人们会奇怪：我的书房给贴了封条,加上锁,封闭了十年,我从哪里找到那些书来阅读?他们忘了人的脑子里有一个大仓库,里面储存着别人拿不走的东西.”这两个事例说明,在一切不具备正常读书条件的情况下都可以“读书”.(2)温故而知新.通过回忆,将过去读过的书拿出来一点点地咀嚼,就象牛反刍一样,能进一步消化吸收.每回忆一次都会有新的理解,新的认识,新的收获. (3)能够不断地从已读过“我现在跟疾病作斗争,也从各种各样的作品中得到鼓励……即的书中吸取精神力量.巴金说：使在病中我没有精神阅读新的作品,过去精神财富的积累也够我这有限余生消耗的.一直到死,人都需要光和热.”篇二：巴金的读书方法阅读及答案永远相信爱因斯坦的一句话兴趣是最好的老师首先努力一会有了成就感就会越有兴趣有兴趣就越会用心去读用心就有进步进入一个良性循环 ...篇四：巴金的读书方法阅读及答案提问者采纳著名作家的读书方法十分奇特,因为他是在没有书本的情况下进行的.读书而无书的确算得天下一奇了,这到底是怎么回事呢?说：“我第二次住院治疗,每天午睡不到一小时,就下床坐在小沙发上,等候护士同志两点钟来量体温.我坐着,一动也不动,但并没有打瞌睡.我的脑子不肯休息.它在回忆我过去读过的一些书,一些作品,好像它想在我的记忆力完全衰退之前,保留下一点美好的东西.”原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书.这样有许多好处： (1)不受条件限制,可以充分利用时间.列举了两个例子：一个是苏联期间,列宁长期被德军包围的时候,有一位少女在日记中写着“某某型,《》”一类的句子.当时没有电,也没有蜡烛,整个城市实行灯火管制,她不能读书,而是在黑暗中静坐回忆书中的情节.的小说“‘文革’帮助她度过了那些恐怖的黑夜.另一个例子是他自己在十年内乱中的亲身经历.他说：期间要是允许我写日记,允许我照自己的意思写日记,我的日记中一定写满了书名.人们会奇怪：我的书房给贴了封条,加上锁,封闭了十年,我从哪里找到那些书来阅读?他们忘了人的脑子里有一个,里面储存着别人拿不走的东西.”这两个事例说明,在一切不具备正常读书条件的情况下都可以“读书”. (2).通过回忆,将过去读过的书拿出来一点点地咀嚼,就象牛反刍一样,能进一步消化吸收.每回忆一次都会有新的理解,新的认识,新的收获. (3)能够不断地从“我现在跟疾病作斗争,也从各种各样的作品中得到鼓励……即使已读过的书中吸取.巴金说：在病中我没有精神阅读新的作品,过去精神财富的积累也够我这有限余生消耗的.一直到死,人都需要光和热.”篇五：巴金的读书方法阅读及答案巴金的读书方法_初二语文_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|巴金的读书方法_初二语文_语文_初中教育_教育专区。
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至于文义有疑，众说纷错①，则亦虚心静虑，勿遽②取舍于其间。
先使一说自为一说，而随其意之所之③，以验其通塞，则其尤无义理者，不待观于他说而先自屈矣。
复以众说互相诘难，而求其理之所安，以考其是非，则似是而非者，亦将夺于公论④而无以立矣。
大率⑤徐行却立⑥，处静观动，如攻坚木，先其易者而后其节目⑦；如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。
（选自朱熹《童蒙须知》）［注释］①纷错：纷繁错杂。
②遽（j?SPAN:仓促。
③之所之：到所要去的地方，即顺着文章的思路去想。
④夺于公论：被公认的见解所更改。
⑤大率：大多。
⑥却立：后退站立，形容小心谨慎。
⑦节目：木头节子，即关键之处。
9.解释下列句中加点的词。
（4分）（1）然后可以有得尔▲ （2）则其尤无义理者▲（3）不待观于他说而先自屈矣▲ （4）复以众说互相诘难▲10.下列加点的虚词意思和用法相同的一项是（▲ ）（2分）A．勿遽取舍于其间其恕乎!己所不欲，勿施于人。
（《论语十则》）B．以验其通塞属予作文以记之（《岳阳楼记》）C．而求其理之所安何陋之有（《陋室铭》）D．则似是而非者长跪而谢之（《唐雎不辱使命》）11.用现代汉语翻译下列句子。
（2分）如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。
翻译：▲12.选文先提出▲ 的观点，接着分析了如何读书，最后运用两个比喻分别论证了▲ 和▲ 的读书方法。
(用自己的话回答)（3分）（参考答案及评分标准）9.（4分）（1）这样（2）特别，尤其（3）屈服（4）再，又（每小题1分，意对即可 10.（2分）B 11．（2分）如解开缠乱在一起的绳子，有所不通的地方就暂且放在那儿慢点去处理它。
朱熹《读书之法》阅读答案及翻译
读书之法大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。
至于文义有疑，众说纷错①，则亦虚心静虑，勿遽②取舍于其间。
先使一说自为一说，而随其意之所之③，以验其通塞，则其尤无义理者，不待观于他说而先自屈矣。
复以众说互相诘难，而求其理之所安，以考其是非，则似是而非者，亦将夺于公论④而无以立矣。
大率⑤徐行却立⑥，处静观动，如攻坚木，先其易者而后其节目⑦；如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。
（选自朱熹《童蒙须知》）［注释］①纷错：纷繁错杂。
②遽（j ?SPA N仓促。
③之所之：到所要去的地方，即顺着文章的思路去想。
④夺于公论：被公认的见解所更改。
⑤大率：大多。
⑥却立：后退站立，形容小心谨慎。
⑦节目：木头节子，即关键之处。
9.解释下列句中加点的词。
（4分）（1 ）然后可以有得尔▲（2 ）则其尤无义理者▲（3）不待观于他说而先自屈矣▲ （4）复以众说互相诘难▲10.下列加点的虚词意思和用法相同的一项是（▲ ）（2分）A.勿遽取舍于其间其恕乎！己所不欲，勿施于人。
（《论语十则》）B.以验其通塞属予作文以记之（《岳阳楼记》）C.而求其理之所安何陋之有（《陋室铭》）D.则似是而非者长跪而谢之（《唐雎不辱使命》）11.用现代汉语翻译下列句子。
（2分）如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。
翻译：▲12.选文先提出▲的观点，接着分析了如何读书，最后运用两个比喻分别论证了▲和▲的读书方法。
（用自己的话回答）（3分）（参考答案及评分标准）9. （4分）（1）这样（2）特别，尤其（3）屈服（4）再，又（每小题1分，意对即可10. （2分）B 11 . （2分）如解开缠乱在一起的绳子，有所不通的地方就暂且放在那儿慢点去处理它。
12 . （3分）读书应熟读精思读书要先易后难；读书要平心静气，从容处之，不能急躁。
参考译文：看书大多数都必须先要熟读，让书上的语句都好像出自于我的嘴巴，紧接着就精心地思考，让它的道理好像都出自于我的心里所想的，这样以后可以有所收获了。
论述类文本《传统中国的读书方法与意义》阅读练习及答案
三、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
传统中国的读书方法与意义①传统中国对如何读书有过很多讨论，其中，朱熹的《朱子读书法》流传甚广，成为近世士子的读书指南，元代程端礼《读书分年日程》即以此为基础，后又演化出徐与乔《五经读法》周永年《先正读书诀》等等。
与现代社会的诸多事情一样，读书之法也存在古今之变，这其中我们尤其应该注意的是，在儒学主导下的传统中国古人读书不完全如现代社会那般是为了获取新的知识，如果仅仅从知识体量角度而言，那时候总量并不算大。
《论语》首章讲“学而时习之”，这里的“学”是自己体悟觉醒的意思，古人说“古之学者为己”，而不仅仅是获取外在知识。
所以，古人特别反对把读书只是当成“辞章记诵”来猎取功名，认为那样背离了读书的本意。
朱子反复提倡读书要“涵泳”，读书应该做到使人“存心复性”“学以成人”并能“经世致用”。
因此，在传统中国的儒学政教体系里，特别重视如何读书也就不奇怪了。
②南宋人陈善在《扪虱新话》中曾对读书法有个精辟总结：“读书须知出入法。
始当求所以入，终当求所以出。
见得亲切，此是入书法。
用得透脱，此是出书法。
”读书要“求所以入”，就是要孟子所说的能够“知人论世”，熟悉作者的语境和个人品性，这样才能“见得亲切”，真实把握原作者的意图，知道古人的用心之处以古人为师，矫正自己的言行，进行诚意正心修身齐家的自我治理，这样才能把书读进去。
如果只是读进去，而不知运用，成为词句的奴隶，那只能落得个“两脚书橱”的称号，这不是善于读书的人。
要“用得透脱”，就是要能够立足于自己的时代和语境，对自己所处的当下之世有仔细的考辨，认清时势，把所读之书消化透彻，这样读书才能达到经世致用的效果。
③王国维也表达过类似的意思，《人间词话》中说“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。
入乎其内，故能写之：出乎其外，故能观之。
入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。
”王国维是从美学角度立言，意思其实是一样的。
④在这个“入乎其内”和“出乎其外”的过程里读书人的主体角色值得认真思考，他不是一个被动的接受者，更不是游谈无根的夸夸其谈者，而是虚心涵泳，然后“博学、审问、慎思、明辨而躬践之”。
读书有方法也是一门艺术阅读附答案
读书有方法也是一门艺术刘永红目前，全民阅读已经蔚然成风，全民阅读活动的开展，一方面离不开品种丰富、质量上乘的各类优秀出版物，另一方面也离不开科学有效的阅读方法。
虽然我国每年出版的图书多达三四十万种，然而能够指导广大读者如何读书的有用、实用、好用的阅读指导类图书并不多，作为《新华文摘》杂志读书与传媒专栏鳊辑，我萌生了策划出版一本关于名家大师漫谈读书的小书的念头。
《读书的方法与艺术》集中收录了鲁迅等24位名家大师漫谈读书的美文，这些美文，或论述读书的重要性，或讲述自己的读书经历，或谈论读书的方法，或分享读书的感受与体会，内容丰富，可读性很强。
读书是有方法的。
读书的首要问题是读什么书的问题，不妨撷取以下诸位名家大师，且看他们怎么说。
楼宇烈先生认为，我们现在读书，如果从中国传统的图书分类来讲，那就是经史子集都要读一点，不能只读这个不读那个。
陈平原先生认为，读书一要读没有实际功用的诗歌、小说、散文、戏剧等，二要关注跟今人的生活血肉相连的现当代文学，三是必须有自家的生活体验做底色，不至于读死书，读书死。
易中天先生认为，读书如择偶，要学会选书，先要多读书，所谓现千剑而后识器。
无独有偶，朱光潜先生也曾说过：你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力也就愈可靠。
由此观之，读书要尽量广博，要读经典作品，精挑细选，不能太功利。
解决了读什么书的问题，我们才真正进入了怎样读书的问题。
鲁迅先生认为，读书至少可以分为两种：一种是职业的读书，譬如升学、备课等与饭碗有关的读书；另一种是嗜好的读书，没有任何功利目的的读书。
嗜好的读书就如游公园，可以随着自己的个人兴致来去，但是，职业的读书必须和现实社会接触，把书读活。
周国平先生将自己读书的特点归纳如下：第一个是不务正业；第二个是不走弯路，直奔大师；第三个是不求甚解，为我所用。
关于读书的方法，胡适先生提倡四到：眼到、口到、心到、手到。
冯友兰先生将自己的读书经验与方法总结为四点：精其选、解其言、知其意、明其理。
闲谈读书法阅读答案
2.鲁迅 跳读法/爱因斯坦 总分总三步读书法/毛姆 乐趣读书法/
3.只相信书上的东西而不去实践,不如不看书.
4.正如老师所言:“读书切不可囫囵吞枣!”
5.自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异./万不可为某种方法所左右.
6.(2)
愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书.
读万卷书,行万里路./读万卷书,不如行万里路.
7.答:我喜欢鲁迅的"跳读法".因为鲁迅先生说得对,长期停留在一个不懂的地方,无论到多久都不会懂的.我们应当学会跳读法,看到不会的地方便跳过去看下一个内容,也许就会看懂前面这些不懂的了.
8.读书破万卷,下笔如有神.
读书百遍,其义自现.
读书唐诗三百首,不会作诗也会吟.
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.
富兰克林的读书法的阅读答案
篇一：富兰克林的读书法的阅读答案富兰克林的读书法阅读理解答案富兰克林的读书法19世纪的美国大科学家富兰克林说：“读书是我唯一的娱乐.我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而对于事业的勤_百度作业帮富兰克林的读书法阅读理解答案富兰克林的读书法19世纪的美国大科学家富兰克林说：“读书是我唯一的娱乐.我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而对于事业的勤劳,乃是按照必要,不厌不倦.”他是这么说的,也是这么做的.富兰克林出身贫寒,从小没上过多少学,12岁便进了印刷厂做印刷工人.他的读书方法是：一借.由于（jiā jìng）贫寒,当印刷工的（bào chóu）也很低,他便从自己认识的几个书店的学徒和一些藏书多的人那里借书读.借来之后,他赶快回到家,点起一盏小油灯来读.读得疲乏了,他就用冷水洗洗脸,坐下来继续阅读,直到读完为止.第二天,他准时把书还给朋友.朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”.二摘.富兰克林除借书读之外,对特别好的书,他也去买.买下的书,他在读的时候,总是勾勾画画、圈圈点点,把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来.他读过电学、地学、植物学、数学、化学等许多书,光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢.三背.富兰克林读书,有一个好习惯.对于好文章中的精彩句段,他总要背下来.例如,他在读伟大的天文学家哥白尼的《天体运行论》时,摘抄和背诵了下面的话：“我主张地球是动的.”“地球除自己旋转外,还有某些运动,还在（áo yóu）,它其实是一颗行星.”“在所有的行星中,太阳是中心……”“我不会在任何人的责难面前退缩下来.”四写.除了写读书笔记之外,富兰克林还常常练习写作.他写作的方式有二：①仿写.读过一篇文章他仿写一篇.写完之后,他把自己写的文章与原文对照、比较,发现自己在写作上的问题之后,再进行修改.②创作.在读了许多书之后,富兰克林结合自己对科学技术的乐趣、爱好,练习写自己的研究与发现,（chǎn shǜ）自己的观点.富兰克林这样读书,对我们有什么启发呢?1、这篇文章开门见山地交代了要写的中心内容：接着用的写法,分别介绍了四种读书方法.2、富兰克林读书的方法有四种,请你认真读每一种读书方法,读后能分别说一说这种方法的好处或作用：⑴、“借书”是因为 ,而且 . ⑵、“摘抄”能够 .⑶、“背诵”能够 ,能够 ,还能够 .⑷、“练写”不但能 ,还能 .3、根据拼音写出汉字.（jiā）（）（jìng）（）贫寒；（bào）（）（chóu）（）很低地球（áo）（）（yóu）（）；（chǎn）（）（shǜ）（）观点4、说说你从富兰克林读书方法中受到的启示,并把你自己最习惯的一种读书方法介绍给同学们 .5、请查阅资料制成人物资料卡片,了解富兰克林对人类的贡献. 语文绝情jwn52014-10-23篇二：富兰克林的读书法的阅读答案19世纪的美国大科学家富兰克林说：“读书是我唯一的娱乐.我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而对于事业的勤劳,乃是按照必要,不厌不倦.”他是这么说的,也是这么做的.富兰克林出身贫寒,从小没上过多少学,12岁便进了印刷厂做印刷工人.他的读书方法是： 1.借.由于家境贫寒,当印刷工的报酬也很低,他便从自己认识的几个书店的学徒和一些藏书多的人那里借书读.借来之后,他赶快回到家,点起一盏小油灯来读.读得疲乏了,他就用冷水洗洗脸,坐下来继续阅读,直到读完为止.第二天,他准时把书还给朋友.朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”. 2.摘.富兰克林除借书读之外,对特别好的书,他也去买.买下的书,他在读的时候,总是勾勾画画、圈圈点点,把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来.他读过电学、地学、植物学、数学、化学等许多书,光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢. 3.背.富兰克林读书,有一个好习惯.对于好文章中的精彩句段,他总要背下来.例如,他在读伟大的天文学家哥白尼的《天体运行论》时,摘抄和背诵了下面的话：“我主张地球是动的.”“地球除自己旋转外,还有某些运动,还在遨游,它其实是一颗行星.”“在所有的行星中,太阳是中心……”“我不会在任何人的责难面前退缩下来.” 4.写.除了写读书笔记之外,富兰克林还常常练习写作.他写作的方式有二：①仿写.读过一篇文章他仿写一篇.写完之后,他把自己写的文章与原文对照、比较,发现自己在写作上的问题之后,再进行修改.②创作.在读了许多书之后,富兰克林结合自己对科学技术的乐趣、爱好,练习写自己的研究与发现,阐述自己的观点. 富兰克林摹仿法在《富兰克林自传》当中,富兰克林记录了自己在少年时代怎样学习写作,很值得我们借鉴.他偶然看到一本名为《旁观者》的杂志,觉得里面的文章写得极好,于是就想去摹仿.他是怎么做的呢? “……我取出其中的几篇,把每句话的大意摘要录出,放置几天以后,再试着不看原书,用自己想到的某些合适的字,就记出的摘要加以引申复述,要表现得跟原来的一样完全,把原篇重新构建完成.然后我又把我的《旁观者》拿来与原来的比较一下,发现我的一些错误并加以改正.但是我发现自己缺乏词汇,或在记诵和运用词汇方面缺少准备功夫.……”①富兰克林的“摹仿法”,虽然看似简单,但是我们在做的时候,有几点需要注意：第一,我们要选择经典的语言作品进行摹仿,加快我们习作水平的精进速度.第二,在了解范例的大意之后,需要“冷处理”一段时间,这样使自己在摹仿习作的时候不至于受原文的影响完全成为套作,而不是自己的写作.第三,一定在范文和自己的文字之间进行细致的对比、揣摩和斟酌,这样才能真正明白自己写作上所存在的问题. 如果长此以往严格训练自己,“有想来同学们的写作一定会大有长进.而富兰克林也从这样练习过程中受益匪浅,他这样写：时我竟生发妄想,在某些意义不大的细节上,认为我已是十分幸运地改进了原文的方法和问题,而这妄想鼓励我自以为可在后来成为一个过得去的英语作家.”②当然,这是富兰克林的谦虚之辞,但他的“摹仿法”的确给他的写作带来无穷裨益. 19世纪的美国大科学家富兰克林说：“读书是我唯一的娱乐.我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而对于事业的勤劳,乃是按照必要,不厌不倦.”他是这么说的,也是这么做的.富兰克林出身贫寒,从小没上过多少学,12岁便进了印刷厂做印刷工人.他的读书方法是： 1．借.由于家境贫寒,当印刷工的报酬也很低,他便从自己认识的几个书店的学徒和一些藏书多的人那里借书读.借来之后,他赶快回到家,点起一盏小油灯来读.读得疲乏了,他就用冷水洗洗脸,坐下来继续阅读,直到读完为止.第二天,他准时把书还给朋友.朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”. 2．摘.富兰克林除借书读之外,对特别好的书,他也去买.买下的书,他在读的时候,总是勾勾画画、圈圈点点,把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来.他读过电学、地学、植物学、数学、化学等许多书,光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢. 3．背.富兰克林读书,有一个好习惯.对于好文章中的精彩部分会背下来.并反复吟诵,以至于能脱口而出. 富兰克林说服法这是美国著名政治家富兰克林发明的.他说服别人的方法后来被人们称为富兰克林说服法,被推销人员广泛地运用到推销中去. 该方法的核心内容是,推销员把顾客购买产品所能得到的好处和不购买产品的不利之处一条一条的列出,用列举事实的方法增强说服力.富兰克林说服法是从理智上打动顾客的好方法. 经典案例分析日本汽车推销之神奥诚良治,曾连续16年成为日产汽车公司的推销冠军.为了能卖出一辆汽车,他详细的准备了一份资料,这份资料共记有顾客有购买此种汽车的优点及不购买的不便整整100条.这样,奥诚良治在与顾客打交道时就显得胸有成竹,应付自如富兰克林成交法这种方法是由富兰克林首创的,其基本做法是：在一张纸上画出两栏,呈“t”字形,左边表示肯定,右边表示否定.即把购买某产品的一切好处按照轻重缓急进行排序写在左栏,将客户感知到和可能感知到的的不利点写在右栏,让客户看那边理由充分而作决定.这份利弊卡有两种写法,一是买卖双方各写一份.二是销售人员写肯定,客户写否定.这种做法便于客户进行利弊比较,说服力强,特别是我们在书面写下这些信息时,能让客户感觉到我们只是代表他把他的评估比较客观地写在上面；同时,在时间和信息有限情况下客户不可能突然想出太多的否定因素,从而有利于卖方.例如：联通的客户经理在成交时常用这种方法：有利点①换手机②绿色,确保身体健康③众多的无线业务④cdma用户享有无限业务资费优惠⑤预存话费送手机,手机不用再买⑥原手机可以回收⑦免费代做换号通知不利点①换手机②换号不方便这种方法适合于果断性和分析型的客户,因为这符合他们强调理性的特点；也适合于已有多次接触,彼此间建立了一些人际关系的客户,因为这能让客户更容易坚定购买决心.篇三：富兰克林的读书法的阅读答案1.借。
【10篇】部编版小学语文五年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案
【10篇】部编版小学语文五年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1．阅读下文，回答问题。
闲谈“读书法”古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。
但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。
鲁迅先生喜欢“跳读法”，________他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。
所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。
”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。
所谓总，就是对全文形成总体印象。
所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。
而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。
最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣读书法”，是他在自己的读书实践中摸索出来的。
他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。
娩我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。
因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。
”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然，________哪种读书方法，对求学者而言，它________只是一种工具而已。
所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，要既能钻进去，又能跳出来。
这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。
”（1）在文中横线上填入恰当的关联词语。
①鲁迅先生喜欢“跳读法”，________他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。
②当然，________哪种读书方法，对求学者而言，它________只是一种工具而已。
（2）填空。
短文写了________、________、________的读书方法，分别是________、________、________。
《陈晋之读书法》阅读练习及答案
课外文言文
陈晋之读书法
读书惟在牢记，则日见进益。
陈晋之一日只读一百二十字，
后遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。
今人谁不读书，日将诵数千言，初若可喜然旋读旋忘虽一岁未尝得百二十字
也况一日乎？予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方
知陈晋之为得法云。
83．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．则日．见进益/隐天蔽日．B．予少时实有贪多之．癖/已而之．细柳军
C．则日见．进益/大兄何见．事之晚乎D．至今每念．腹中空虚/念．无与为乐者
84．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
初若可喜然旋读旋忘虽一岁未尝得百二十字也况一日乎
85．请用原文回答：文章告诉我们关于读书的一个什么道
理？并谈谈自己的理解。
【答案】
83． D
84．初若可喜 /然旋读旋忘/ 虽一岁未尝得百二十字也 /况一日乎
85．“读书惟在牢记，则日见进益。
”读书只有熟读牢
记，日积月累，才能有所收益。
九年级语文上册专项复习议论文阅读《读书要精到极致》含答案
九年级语文上册专项复习议论文阅读《读书要精到极致》阅读下面文字，回答问题。
读书要“精”到极致①“立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
”我国古代学者因书籍难得，穷年皓首研治一经，虽受条件所限，难以遍览群书，但读一部就是一部，咀嚼烂熟，透入身心。
②在精选中择好书。
好书，能使人“通天下之精微、晓万物之是非”。
书之好，在文、在理、在意。
“吾生也有涯，而知也无涯”，浩如烟海的书籍中，蕴藏着文明的记忆，集聚着智慧的结晶。
读书不失为学习和了解人类历史经验的一种捷径。
选择一本好书，如同结识一位挚友，“交谈”之中体会人间五味、“相顾”之间看尽世事变迁、“聆听”之际感悟个中真谛。
“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。
”读领袖论著，可以领悟精神实质，提升思维层次；读人文社科，可以纯正思想品性，陶冶品德情操；读历史典籍，可以通晓古今中外，明辨是非善恶。
③在精品中得余味。
对待读书，要有“入山问樵”“入水问渔”的求知精神。
读书，是将所学转化为所得，将知识转化为智慧，而精读，无疑是最有效的学习方法。
“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
”在“知识快餐”的时代，一些人抱怨精读耗时太长、单位时间内获取知识量太少，实则不然。
只有真正内化于心的知识才会有助于一个人的成长，而只追求学习数量、不追求学习质量的人，即使拥有那些“匆匆掠过”却未消化吸收的知识，也对个人成长没有任何促进作用，虽“快”却是“慢”了。
唯怀有潜心钻研的工匠精神，下足“细功夫”读书，对妙语珠字精抠细品，方能万千笔墨胸中藏，读有所思、读有所感、读有所获。
④在精思中寻感悟。
朱熹曾说过：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
”现如今，越来越多的人为读书而读书，读而不思、读而不悟，难以体会古人读书过程中所蕴含着的学而不厌、触类旁通的大智慧。
《中庸》提到，求学要做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。
《陈晋之读书法》阅读练习及答案
课外文言文
陈晋之读书法
读书惟在牢记，则日见进益。
陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。
今人谁不读书，日将诵数千言，初若可喜然旋读旋忘虽一岁未尝得百二十字也况一日乎？予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云。
83．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．则日．见进益/隐天蔽日．B．予少时实有贪多之．癖/已而之．细柳军
C．则日见．进益/大兄何见．事之晚乎D．至今每念．腹中空虚/念．无与为乐者
84．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
初若可喜然旋读旋忘虽一岁未尝得百二十字也况一日乎
85．请用原文回答：文章告诉我们关于读书的一个什么道理？并谈谈自己的理解。
【答案】
83． D
84．初若可喜 /然旋读旋忘/ 虽一岁未尝得百二十字也 /况一日乎
85．“读书惟在牢记，则日见进益。
”读书只有熟读牢记，日积月累，才能有所收益。
《读书之法》阅读答案
《读书之法》阅读答案《读书之法》阅读答案「篇一」古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。
但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。
鲁迅先生喜欢“跳读法”，他认为：“若是碰到疑问而只看到这个地方，那么无论到多久都不懂的。
所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。
”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。
所谓总，就是对全文形成总体印象。
所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。
而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。
最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。
他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。
就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。
因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的'感情。
”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然，( )哪种读书方法，对求学者而言，它( )只是一种工具而已。
所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。
这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。
”1．在文中( )内填人恰当的关联词。
2．根据文章内容填表。
人物读书之法鲁迅爱因斯坦毛姆3．联系上文，“尽信书则不如无书”的意思：____________________4．依照短文最后一句话，用上“正如一所言” 写一句话。
5．这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。
6．你喜欢哪种读书法？（可以是这篇文章中的，也可以是课本上的，或其他的）为什么？7．关于“读书”的名言警句很多，你能填完整吗？(1)____________________，下笔如有神。
名人读书法阅读及答案
名人读书法阅读及答案读书是毛主席的一项特殊爱好。
毛主席毕生珍惜时间，博览群书，获得了丰硕的成果。
几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。
他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。
为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。
在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。
游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。
连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。
一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。
毛主席外出开会或视察工作，常常一带箱子书。
途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。
到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。
毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。
他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。
有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。
他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。
认真地学，反复地读。
毛主席从来反对那种只图书、毛主席从来反对那种只图快、不讲效果的读书方法。
他在读韩昌黎诗文全集时，除少数篇章外，都一篇篇仔细琢磨，认真钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。
通过反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。
《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说，他从小学的时候就看过，到了六十年代又重新看过。
他看过的《红楼梦》的不同版本差不多有十种以上。
一部《昭明文选》，他上学时讯，五真正十代读，六十年代读，到了七十年代还读过好几次。
他批注的版本，现存的就有三种。
小古文100篇阅读训练专题4--读书要得法(有答案)
匡衡凿壁偷光.
车胤萤囊映雪
苏秦“锥刺股”
孙敬“头悬梁”
5. 这个故事，给你怎样的启示？
只有坚持不懈地努力学习，以顽强意志战胜学习和生活遇到的各种困难， 才能成为一个优秀的人才。
第五关：阅读理解
A B
译文：
磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白 在山中读书的时候，没有完成好自己的功课 ，就出去玩了。他路过一条小溪，见到一个 老妇人在那里磨一根铁棒，于是就问这位老 妇人在干什么。老妇人说：“要把这根铁棒 磨成针。” 李白笑老妇人太愚钝了。老妇人 说：“只要功夫到了没有什么做不了的。” 李白十分惊讶这位老妇人的毅力，于是就回 去把自己的功课完成了。
1.补出文中A、B两处省略的内容。
A:
B:
2.解释带点字的意思。
未成
弃去
逢老媪
，
方磨铁杵 白笑其拙
问之 太白感其意
欲作针 ， 还卒业 。来自3.“铁杵磨针”的故事后成为一句俗语： 。
4. 李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代 名人的勤学事例。
5. 这个故事，给你怎样的启示？
6.翻译文中画横线的句子
参考答案
1.补出文中A、B两处省略的内容。
A:
李白
B:
老妇人
2.解释带点字的意思。
未成 完成
弃去 离开
逢老媪 遇见
方磨铁杵 正
问之 代指老妇人
欲作针 想要
白笑其拙 笨拙
太白感其意 感动
还卒业 回去
3.“铁杵磨针”的故事后成为一句俗语： 只要功夫深，铁杵磨成针。
4. 李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。
第三关：深入领悟
注释：
1.心不在此。此：这里。
《爱因斯坦的读书法》阅读练习及答案
《爱因斯坦的读书法》阅读练习及答案爱因斯坦的读书法：阅读练及答案练一1. 爱因斯坦认为什么是最重要的？答：爱因斯坦认为目标明确和持续研究是最重要的。
2. 为什么目标对于阅读很重要？答：目标能够帮助我们聚焦注意力，从而更好地理解和掌握阅读材料。
3. 爱因斯坦建议如何确保持续研究？答：爱因斯坦建议通过持续研究来不断拓展知识，包括通过阅读不同领域的书籍和研究新的技能。
练二1. 怎样阅读才能最有效地理解和吸收知识？答：爱因斯坦认为，深度阅读是最有效地理解和吸收知识的方法，即通过仔细阅读并思考内容，而不是仅仅快速阅读和收集信息。
2. 什么是“反思”？为什么反思对于阅读很重要？答：反思是对所读内容进行思考和思考的过程。
反思对于阅读很重要，因为它可以帮助我们更好地理解和吸收知识，提高认知能力。
3. 如何进行反思？答：爱因斯坦建议采用写作的方式进行反思，将自己的思考和观点记录下来，以便更好地理解和回顾所读内容。
练三1. 为什么爱因斯坦建议选择优质的书籍？答：爱因斯坦认为优质的书籍能够提供更深入的知识和思考，帮助我们培养批判性思维和开阔视野。
2. 如何挑选优质的书籍？答：爱因斯坦建议通过参考书评、咨询专家、了解作者背景等方式来挑选优质的书籍。
3. 爱因斯坦对于选择书籍的数量有什么建议？答：爱因斯坦认为，质量比数量更重要，建议选择少量但优质的书籍进行阅读。
练四1. 什么是“启示”？为什么启示对于阅读很重要？答：启示是阅读中所获得的新思考、新发现或新观点。
启示对于阅读很重要，因为它们能够开拓思维、促进个人成长和创意思考。
2. 如何应用启示？答：爱因斯坦建议将所获得的启示与自己的生活和工作相结合，尝试应用到实际中，并进行实践和实践。
3. 爱因斯坦认为阅读和启示对于个人的意义是什么？答：爱因斯坦认为阅读和启示是个人成长和智慧的源泉，能够推动个人的进步和创新能力。
以上为阅读练及答案，希望能够帮助你更好地理解和应用爱因斯坦的读书法。
余尝谓读书有三到阅读答案
余尝谓读书有三到阅读答案余尝谓读书有三到阅读答案读书有三到，意思为读书要专心一志。
三到，就是心到、眼到、口到。
店铺给大家整理了余尝谓读书有三到阅读答案，希望你们喜欢! 余尝谓读书有三到阅读答案抵现书先须熟读，使其言皆出于吾之口.继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔.……古人云，"读书千遍，其义自见."谓读得熟，则不待解说，自晓其义也.余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到.心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪①诵读，决不能记，记亦不能久也.三到之中，心到最急②.心既到矣，眼口岂不到乎?注：①漫浪：随随便便②急：要紧1.解释加点的词.①可以有得②其义自见③自晓其义2.读书要分哪两步进行?才算达到了要求呢?(请用文章原句回答)3.作者在"三到"中，强调了的重要，这是因为.(用原文短句正面回答)4.作者在这段话中要表达的意思是?请用自己的话概括.(不超过15个字)1.①收获②同“现”，显露③明白2.第一步要“熟读”，要能“使其言皆出于吾之口”;第二步要“精思”，要能“使其意皆若出于吾之心.”3.心到心既到矣眼口岂不到乎.4.读书要熟读精思，要做到“三到”.读书要三有全文翻译原文：余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急⒆。
心既到矣，眼口岂不到乎?译文：我曾经说过：读书有三到，叫做心到、眼到、口到。
心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。
三到之中，心到急迫最要紧。
心既然已经到了，眼和口难道会不到吗?朱熹读书之法读书有三到，谓心到，眼到，口到。
朱熹是南宋时期理学大家，又是著名的教育家。
他一生大部分时间都在读书和教书，提出过许多精辟的见解。
他死后不久，弟子们将他的读书经验归纳为六条，称为"朱子读书法"，对于今人，仍有启示和借鉴的作用。
读死书的笑话
读死书的笑话篇一：寻访心得校友寻访心得第一次与孙老师联系的时候，我们谈了好久，就在我们还在为这次采访活动能否成功进行而踌躇不定时，孙老师很快便说“好，什么时候？”坦诚与高效率，是孙老师给我们的第一印象。
采访定在了孙老师的办公室内进行，星期天的校园学生不多，孙老师的办公室设在科技文化大楼，在那里可以看到学校的教学楼和实验楼，仿佛空气中都可以嗅出琅琅书声。
孙老师一身简洁的白色，虽然已是比我们年长几十届的老学长，但一举一动都流露出年轻的气息。
亲切的微笑和出乎意料的善谈，一下子把我们的距离拉近了起来。
（1）那时候的山师孙老师是87级的山师学生，他对母校有着一番特别深厚的感情，对山师的传统，也有着比一般人更深入的了解。
按孙老师的话来说，能在山师读书，其实是一件光荣的事情，那时的山师就是一个小清华。
每当孙老师谈及山师时，他的眼里就熠熠生光，仿佛回到了那个年代，仿佛又坐在了图书馆里，仿佛。
在孙老师读书的那个年代，要想考上中学，必须参加全市的统考。
想要进入像山师这样的名校，并不是一件简单的事情。
山师作为一所名校，有着比其他学校更为优越的师资条件。
孙老师半开玩笑的说，其他大学的学生都会选择聚集在宿舍聊天打牌之类的，而山师的学生还是一如既往的努力读书，这就是山师吸引人的地方。
当我们好奇地追问那时候的山师和现在到底有什么区别时候，孙老师的答案是：现在山师的很多传统，在那个时候已经存在了。
比如说课外的科研小组，像化学研究小组，生物研究小组等等。
那时候的生物课，也并不是单纯的读书，有时还要到学校里教授开辟的田地里去种东西，可以说是乐趣无穷。
也有很多山师的学生去参加各类的竞赛，不过那时候的学生只是单纯的因为兴趣而去参赛，而不像现在，或多或少有着一些“一定要获奖的”的心态。
总而言之，全面地发展这种理念在那时候的山师已经开始扎根。
可以说现在山师的优秀，也得益于前辈们的开明和努力。
（2）看学习：勤奋+全面知识+实践在孙老师读书的时候，流传着一句笑话：死读书，读死书，读书死。
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读书之法阅读答案
读书之法阅读答案
读书之法阅读答案
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。
但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。
鲁迅先生喜欢“跳读法”，（）他认为：“若是碰到疑问而只看到个地方，那么无论到多久都不懂的。
所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。
”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。
所谓总，就是对全文形成总体印象。
所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。
而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。
最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。
他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。
就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。
因为，我们无法每天都保持不便的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。
”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然，（）哪种读书方法，对求学者而言，它（）
只是一种工具而已。
所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。
这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。
”
1、联系上下文，“读死书，死读书”的意思是
“感情专一”是指
1.(因为)(无论)(都)
2.鲁迅跳读法/爱因斯坦总分总三步读书法/毛姆乐趣读书法/
3.只相信书上的东西而不去实践,不如不看书.
4.正如老师所言:“读书切不可囫囵吞枣!”
5.自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异./万不可为某种方法所左右.
6.(2)
7.答:我喜欢鲁迅的"跳读法".因为鲁迅先生说得对,长期停留在一个不懂的地方,无论到多久都不会懂的.我们应当学会跳读法,看到不会的地方便跳过去看下一个内容,也许就会看懂前面这些不懂的了.
8.读书破万卷,下笔如有神.
读书百遍,其义自现.
读书唐诗三百首,不会作诗也会吟.
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.
愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书.
读万卷书,行万里路./读万卷书,不如行万里路.。