人教版五年级下美术《写意蔬果》PPT课件
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人教版五年级美术：《写意蔬果》课件
写意蔬果
写意蔬菜瓜果
一、什么是中国画？
国画（宣画）：即用颜料在宣纸或绢 上的绘画，是东方艺术的主要形式。 这种画种被称为“中国画”，简称 “国画”。
二、国画的材料工具
1、毛笔 2、墨 3、国画颜料 4、宣纸、绢
三、中国画的分类 1、按题材分 人物、山水、花鸟等 2、按技法分 工笔、写意
看看写意画与工笔画的区别
黑之墨是为焦墨，常用来突出画面最 浓黑处，或勾点或皴。
自然界中的蔬菜瓜果
•
墨分五色： “干” 墨中水分少，常用于山石的 皴擦，可产生苍劲、虚灵的意趣。 “湿” 墨中加水多，与水调匀运用
，多用于渲染，或雨景中的点叶、点 苔、使画面具有湿润之感，或用于泼 墨法，表现水墨淋漓的韵味。 “浓” 为浓黑色，多用以画近的物 象或物体的阴暗面。的 物象或物体的明亮面。 “焦” 比浓墨更黑，用于笔蘸上极
工笔：用细致的笔法制作，工笔画着 重线条美，一丝不苟，是工笔画的特 色。 写意：心灵感受、笔随意走 ，视为
意笔，写意画不重视线条，重视意象， 与工笔的精细背道而驰。生动往往胜 于前者。
写意画的方法： 用笔：中锋、侧锋、逆锋。
用墨： 墨分五色：中国画技法名。指以水调 节墨色多层次的浓淡干湿。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
写意蔬菜瓜果
一、什么是中国画？
国画（宣画）：即用颜料在宣纸或绢 上的绘画，是东方艺术的主要形式。 这种画种被称为“中国画”，简称 “国画”。
二、国画的材料工具
1、毛笔 2、墨 3、国画颜料 4、宣纸、绢
三、中国画的分类 1、按题材分 人物、山水、花鸟等 2、按技法分 工笔、写意
看看写意画与工笔画的区别
黑之墨是为焦墨，常用来突出画面最 浓黑处，或勾点或皴。
自然界中的蔬菜瓜果
•
墨分五色： “干” 墨中水分少，常用于山石的 皴擦，可产生苍劲、虚灵的意趣。 “湿” 墨中加水多，与水调匀运用
，多用于渲染，或雨景中的点叶、点 苔、使画面具有湿润之感，或用于泼 墨法，表现水墨淋漓的韵味。 “浓” 为浓黑色，多用以画近的物 象或物体的阴暗面。的 物象或物体的明亮面。 “焦” 比浓墨更黑，用于笔蘸上极
工笔：用细致的笔法制作，工笔画着 重线条美，一丝不苟，是工笔画的特 色。 写意：心灵感受、笔随意走 ，视为
意笔，写意画不重视线条，重视意象， 与工笔的精细背道而驰。生动往往胜 于前者。
写意画的方法： 用笔：中锋、侧锋、逆锋。
用墨： 墨分五色：中国画技法名。指以水调 节墨色多层次的浓淡干湿。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
人教版小学美术五年级下册《写意蔬果》课件
小组实验：
。
齐白石是用什么方法 表现蔬果的明暗变化？
学习写意画除了注意用笔用墨用色还要讲求 一定的力度。 通过中锋侧锋，顺笔逆笔的综合运用以及 运笔的徐疾、顿挫、转折来体现这种力度。
绘画步骤：
1、画果实 ——笔肚调朱磦，笔尖调曙红，侧锋用笔注意 明暗变化。 2、勾画梗 ——趁果实未干，笔尖蘸浓墨中锋用笔勾出梗。 3、画篮子——综合用笔画出笔墨变化及力度。 4、题字落款。
齐白石简介 ： 原名纯芝，字渭青，号兰亭。 是近现代中国绘画大师，世界 文化名人。早年曾为木工，后 以卖画为生，五十七岁后定居 北京。擅画花鸟、虫鱼动物、 蔬果、人物，笔墨雄浑滋润， 色彩浓艳明快，造型简练生动， 意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹， 天趣横生。
齐白石在用笔、用墨及蔬果造型上有什么特点？
齐白石在用笔、用墨及蔬果造型上有什么特点？
作业要求：
1、要求学生运用今天所学知识 创作一幅 自己喜爱的蔬果图。 2、注意运笔、墨色的浓淡以及抓 住蔬果的特征来进行绘制。
小小齐白石 评选
拓展：
中国的传统文化博大精深，国画又是传统文化中的瑰宝 ，深受国内外人们的喜似之间， 给人一种气韵生动的韵味， 就是写意画的特点。
齐白石的作品运用了哪些我们 曾学过的笔墨技法？
小练笔 ——体验笔墨技法
在宣纸上重点体验 墨色的浓淡变化和 运笔一波三折的韵律。
齐小 白 石组 写讨 的 意论 蔬 果 是 如 何 赋 色 的 ？
随类赋彩：
是中国画着色的基本方法， 以墨为主，其他色彩与墨色相结 合,起到相互衬托的作用。
人教版小学五年级美术下册《写意蔬果》精品课件
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
绘画步骤：
步骤一：用中号斗笔调淡墨笔尖蘸浓墨，通过侧锋、 逆锋等运笔方法画出果篮。 步骤二：选大白云调朱镖色到笔肚，笔尖蘸曙红调一 调，中锋用笔后按下去变侧锋，出现一笔两色，之后 再补齐另一边。这样以此类推，注意荔枝果实的大小 疏密与颜色深浅的变化。 步骤三：之后选小笔调胭脂在荔枝头部点点，越往外 到根部越稀疏。 再用笔尖蘸浓墨，画出荔枝的枝瓣。 步骤四：最后根据画面情况，在留白处落款、盖章。
下面以丝瓜为例，演示一下这两种用墨方法。
首先我们来观察，丝瓜的瓜身绿色瘦长，黄色的花像一个个小喇叭，藤和根须 调皮地缠绕着竹竿向上爬。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
① 我们先用一支提斗笔调淡墨到笔根，笔尖蘸浓墨，这样 一笔下来墨色就会富有变化，侧锋用笔，手掌形的五笔叶 子为一片，注意每笔有大小、疏密变化，在未干的时候选 择用小笔蘸浓墨，中锋画出丝瓜叶筋，这样就出现了水墨 相融的效果，这种方法就是破墨法的一种，叫做浓破淡。 ② 下面我们用另一支中号提斗笔蘸藤黄色到笔肚，笔尖蘸 花青色，调出草绿色，中锋运笔画出丝瓜身；选白云笔调 藤黄在丝瓜头部中锋画出几片花瓣。 ③ 之后我们选小笔笔尖蘸浓墨中锋和侧锋变化着运笔，画 出丝瓜的枝条、藤蔓。用笔要有起伏转折，这就是写意画 法中的一波三折。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
实践要求： 请你用国画中写意的方法，创作一幅表现蔬果的作品，
注意用笔、用墨、用色要有变化，富有情趣。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们欣赏一下同学们的作品。请同学们夸夸自己的作品！
情境导入
探索新知
艺术创作
人教版五年级美术：《写意蔬果》课件
写意蔬果
写意蔬菜瓜果
一、什么是中国画？
国画（宣画）：即用颜料在宣纸或绢 上的绘画，是东方艺术的主要形式。 这种画种被称为“中国画”，简称 “国画”。
二、国画的材料工具
1、毛笔 2、墨 3、国画颜料 4、宣纸、绢
三、中国画的分类 1、按题材分 人物、山水、花鸟等 2、按技法分 工笔、写意
看看写意画与工笔画的区别
自然界中的蔬菜瓜果
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You mHale Waihona Puke de my day!成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
工笔：用细致的笔法制作，工笔画着 重线条美，一丝不苟，是工笔画的特 色。 写意：心灵感受、笔随意走 ，视为
意笔，写意画不重视线条，重视意象， 与工笔的精细背道而驰。生动往往胜 于前者。
写意画的方法： 用笔：中锋、侧锋、逆锋。
用墨： 墨分五色：中国画技法名。指以水调 节墨色多层次的浓淡干湿。
墨分五色： “干” 墨中水分少，常用于山石的 皴擦，可产生苍劲、虚灵的意趣。 “湿” 墨中加水多，与水调匀运用
，多用于渲染，或雨景中的点叶、点 苔、使画面具有湿润之感，或用于泼 墨法，表现水墨淋漓的韵味。 “浓” 为浓黑色，多用以画近的物 象或物体的阴暗面。
“淡” 墨色淡而不暗，不论干淡或
湿淡，都要淡而有神，多用于画远的 物象或物体的明亮面。 “焦” 比浓墨更黑，用于笔蘸上极
写意蔬菜瓜果
一、什么是中国画？
国画（宣画）：即用颜料在宣纸或绢 上的绘画，是东方艺术的主要形式。 这种画种被称为“中国画”，简称 “国画”。
二、国画的材料工具
1、毛笔 2、墨 3、国画颜料 4、宣纸、绢
三、中国画的分类 1、按题材分 人物、山水、花鸟等 2、按技法分 工笔、写意
看看写意画与工笔画的区别
自然界中的蔬菜瓜果
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You mHale Waihona Puke de my day!成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
工笔：用细致的笔法制作，工笔画着 重线条美，一丝不苟，是工笔画的特 色。 写意：心灵感受、笔随意走 ，视为
意笔，写意画不重视线条，重视意象， 与工笔的精细背道而驰。生动往往胜 于前者。
写意画的方法： 用笔：中锋、侧锋、逆锋。
用墨： 墨分五色：中国画技法名。指以水调 节墨色多层次的浓淡干湿。
墨分五色： “干” 墨中水分少，常用于山石的 皴擦，可产生苍劲、虚灵的意趣。 “湿” 墨中加水多，与水调匀运用
，多用于渲染，或雨景中的点叶、点 苔、使画面具有湿润之感，或用于泼 墨法，表现水墨淋漓的韵味。 “浓” 为浓黑色，多用以画近的物 象或物体的阴暗面。
“淡” 墨色淡而不暗，不论干淡或
湿淡，都要淡而有神，多用于画远的 物象或物体的明亮面。 “焦” 比浓墨更黑，用于笔蘸上极
人教版五年级美术：《写意蔬果》课件03
随类赋彩：“随Байду номын сангаас,赋彩是也”是说着色，可以
解释为色彩与所画之物象相似。赋通敷、授、布。 赋彩即施色。随类，解作“随物”。着色要分类别 甚至要分季节及气候条件 。
一波三折：指中国写意画用笔要有起伏转折，也
就是笔法要多样、有变化。黄宾虹说：“故名家画， 一笔之中，笔有三折，一点之墨，墨有数种之色， 方为高手”。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
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《写意蔬果》 课件
虚谷是我国清代著名画家，海上四大
家之一，有“晚清画苑第一家”之誉。此 册共有蔬果画作十二幅，教材选了其中的 四幅：桃子、茄子与南瓜、丝瓜和葡萄。 虚谷的绘画作品在表现技法上熟练地运用 色彩的对比、冷暖、调和，以及纯度、明 度等知识，使作品的风格在统一中求变化。 例如茄子与南瓜一图中，暖黄色的南瓜放 在了蓝紫色茄子的右边，紫色与黄色相配 甚恰，画面洒脱、生动而富于变化。
新人教版五年级美术下册《写意蔬果》精品教学课件
拓展
课后 反 思
1、和同桌说说你今天学习有 什么收获？ 2、老师引导ห้องสมุดไป่ตู้生归纳本课知 识重点。
同学们，这节课你们表现得都非 常棒。在以后的学习中，请相信你们 是存在着巨大的潜力的，发挥想象力 让我们的生活更精彩吧。
• 中国画，简称“国画”。 是我国传统造型艺术之一。 有工笔、写意、钩勒、 没骨等技法形式。
写意画
• 简练豪放的笔墨，妙在似与不似之间，以 简笔传神，以墨为主，色彩次之。
随类赋彩:中国画着色的基本方法，运用 色彩的效果，表达物象的情景变化和韵味。
教师示范写意葡萄
1.构图
2.绘制
3.调整
新人教版五年级美术下册《写意蔬果》精品教学课件
结束 语
大千世界，充满着无 数的奥秘，希望同学们能 遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位的聆听
• 中国画，简称“国画”。 是我国传统造型艺术之一。 有工笔、写意、钩勒、 没骨等技法形式。
写意画
• 简练豪放的笔墨，妙在似与不似之间，以 简笔传神，以墨为主，色彩次之。
随类赋彩:中国画着色的基本方法，运用 色彩的效果，表达物象的情景变化和韵味。
教师示范写意葡萄
1.构图
2.绘制
3.
人生格言：
我们要知道别人能做到的事，只要自己有 恒心，坚持努力，就没有什么事是做不到的。 在我们心里必须懂得： 1. 人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊。 3. 没有伞的孩子必须努力奔跑。 4. 你不勇敢，没人替你坚强。 5. 好学而不勤问非真好学者。 6. 形成天才的决定因素应该是勤奋。 7. 一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生 之力。 8. 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当 永远记住这个真理。
人教版五年级美术：《写意蔬果》课件
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You made my day!
我们，还在路上……
自然界中的蔬菜瓜果
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
写意蔬果
写意蔬菜瓜果
一、什么是中国画？
国画（宣画）：即用颜料在宣纸或绢 上的绘画，是东方艺术的主要形式。 这种画种被称为“中国画”，简称 “国画”。
二、国画的材料工具
1、毛笔 2、墨 3、国画颜料 4、宣纸、绢
三、中国画的分类 1、按题材分 人物、山水、花鸟等 2、按技法分 工笔、写意
看看写意画与工笔画的区别
，多用于渲染，或雨景中的点叶、点 苔、使画面具有湿润之感，或用于泼 墨法，表现水墨淋漓的韵味。 “浓” 为浓黑色，多用以画近的物 象或物体的阴暗面。
“淡” 墨色淡而不暗，不论干淡或
湿淡，都要淡而有神，多用于画远的 物象或物体的明亮面。 “焦” 比浓墨更黑，用于笔蘸上极
黑之墨是为焦墨，常用来突出画面最 浓黑处，或勾点或皴。
工笔：用细致的笔法制作，工笔画着 重线条美，一丝不苟，是工笔画的特 色。 写意：心灵感受、笔随意走 ，视为
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我们，还在路上……
自然界中的蔬菜瓜果
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
写意蔬果
写意蔬菜瓜果
一、什么是中国画？
国画（宣画）：即用颜料在宣纸或绢 上的绘画，是东方艺术的主要形式。 这种画种被称为“中国画”，简称 “国画”。
二、国画的材料工具
1、毛笔 2、墨 3、国画颜料 4、宣纸、绢
三、中国画的分类 1、按题材分 人物、山水、花鸟等 2、按技法分 工笔、写意
看看写意画与工笔画的区别
，多用于渲染，或雨景中的点叶、点 苔、使画面具有湿润之感，或用于泼 墨法，表现水墨淋漓的韵味。 “浓” 为浓黑色，多用以画近的物 象或物体的阴暗面。
“淡” 墨色淡而不暗，不论干淡或
湿淡，都要淡而有神，多用于画远的 物象或物体的明亮面。 “焦” 比浓墨更黑，用于笔蘸上极
黑之墨是为焦墨，常用来突出画面最 浓黑处，或勾点或皴。
工笔：用细致的笔法制作，工笔画着 重线条美，一丝不苟，是工笔画的特 色。 写意：心灵感受、笔随意走 ，视为
人教版五年级美术：《写意蔬果》课件02
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You made my day!
我们，还在路上……
写意方法，用笔要大胆、肯定，注意中锋、侧锋、逆锋的变化。
中锋
侧锋
•笔管垂直
•造成的点线圆满浑厚
•笔管倾斜
•造成的点线削利险峭
掌握运笔姿势
绘画步骤：
1、画叶子
2、画果实
3、画藤蔓
学生作品
作业： 临摹画家笔下的蔬果（可以
只临摹局部，也可以有自己的变 化），仔细体会中国画写意的表 现方法。
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
中国画有工笔和写意两类
工笔：描绘精细，巧夺天工； 写意：造型概括，用笔简练豪放。
墨的色调
中国画具有独特的艺术传统：
以写生为基础
《 白 菜 》 吴 昌 硕
近 代
()
画家是怎样用墨色来表现果树的质感的？
淡墨画出叶的层次感： 表现叶子晶莹剔透之感 和空间感。 突出叶脉的硬度 重墨画的前部分叶
表现藤的质感，坚韧有力
《写意蔬果》课件
感受作品在选材、构图、用笔、 用墨等方面的特点
You made my day!
我们，还在路上……
写意方法，用笔要大胆、肯定，注意中锋、侧锋、逆锋的变化。
中锋
侧锋
•笔管垂直
•造成的点线圆满浑厚
•笔管倾斜
•造成的点线削利险峭
掌握运笔姿势
绘画步骤：
1、画叶子
2、画果实
3、画藤蔓
学生作品
作业： 临摹画家笔下的蔬果（可以
只临摹局部，也可以有自己的变 化），仔细体会中国画写意的表 现方法。
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
中国画有工笔和写意两类
工笔：描绘精细，巧夺天工； 写意：造型概括，用笔简练豪放。
墨的色调
中国画具有独特的艺术传统：
以写生为基础
《 白 菜 》 吴 昌 硕
近 代
()
画家是怎样用墨色来表现果树的质感的？
淡墨画出叶的层次感： 表现叶子晶莹剔透之感 和空间感。 突出叶脉的硬度 重墨画的前部分叶
表现藤的质感，坚韧有力
《写意蔬果》课件
感受作品在选材、构图、用笔、 用墨等方面的特点
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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墨 分 五 色
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趁湿破墨
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一波三折
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萝卜的品
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学 生 作 品
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学 生 作 品
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作业：在生宣纸上临摹或写生一 副蔬果写意图
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
第九课
写意蔬果
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1.你知道这两副作品属于什么画种？ 2.是用什么手法表现的？ 3.表现的是什么题材？
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写意
是中国画技法中的一种，用笔豪放、 简练、洒脱，描绘形象“以形写神”,抒发 画者的感情，注重物象神态的描写。手法 概括、夸张、以少胜多、用笔随见，但能 充分表达意境，使人产生丰富的联想。
墨 分 五 色
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趁湿破墨
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一波三折
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萝卜的品
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学 生 作 品
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学 生 作 品
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作业：在生宣纸上临摹或写生一 副蔬果写意图
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第九课
写意蔬果
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1.你知道这两副作品属于什么画种？ 2.是用什么手法表现的？ 3.表现的是什么题材？
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写意
是中国画技法中的一种，用笔豪放、 简练、洒脱，描绘形象“以形写神”,抒发 画者的感情，注重物象神态的描写。手法 概括、夸张、以少胜多、用笔随见，但能 充分表达意境，使人产生丰富的联想。