高考如何规范
2024届高考物理规范答题与得分技巧
5.检查与验算
1.防止漏题。有没有跳过的题目，试卷反面有没有未做的题目，计算题是 否有某一问未做等
高考物理 规范答题与得分技巧
一、物理答题时间安排及高分答题技巧！
（一）、物理试卷结构
1、选择题 43分 （单选7个小题，每小题4分，多选3个小题， 每小题5分） 2、 非选择题57分 实验题目2个（预测15分左右） 计算题目3个 （二）、考试时间75分钟
做题时，基础题要力争全对，中档题少丢分或者不丢 分。中、低档题得分数通常占全卷的80%以上。
•总之，对于多数考生来讲，要在有限 的时间内获得比较高的分数，就要学 会主动地暂时放弃，暂时放弃费时费 力的难题，腾出更多的时间做容易题， 拿到更多的分数——古人田忌赛马不 就是这个道理吗？
•做题顺序的选择，因人而异。
二、考场应试策略
1.考前调整
开考前一般会有一小段时间，可能会有情绪上的小波动，要适当调 整，安定情绪，如果有点小紧张，可以尝试深呼吸，喝口水等
5.所列方程的依据名称和对应的物理过程或状态，有时候所得结果的物理意 义也要说明
特别提醒：
考场时间有限，答题卡容量有限，文字说明必要的简明扼要，不是必须一般 不写
（二）必要的方程
1.写基本方程式（最好是原始式子），不能用变形的结果来替代原
始式子比如带电粒子在磁场中运动时有 qvB mv2 不要直接写成 r mv
r
qB
2.要用字母表达的不要掺有数字，比如重力加速度写字母，不要写
成9.8等
高考生物的答题规范与技巧
高考生物的答题规范与技巧第一部分：答题规范一、填空题的答题规范1、审清题目再答题. 坚决做到逐字逐句读题,必要时标出关键词,同时结合填空处的前后句斟酌答案.2、自然学科都有特定的专业术语. 专业术语一旦出错必不得分.对教材上的概念、名词和专业术语甚至黑体字部分要熟练掌握并运用.用生物学语言回答问题,按生物学习习惯书写(如基因型、遗传图解等).3、不在答题框外书写. 大题目要按照题目要求的项目回答,不漏答,书写时要层次分明.4、坚决消灭错别字. 如:光合作用、C3(三碳化合物)、神经调节、受精作用、线粒体、抗利尿激素等.二、遗传图解的规范书写1、遗传图解的作用遗传图解是解释遗传学现象的一种工具,是高考试卷中经常考察的一种试题类型.2、遗传图解的类型遗传图解包括竖式和棋盘式两种类型,其中竖式是经常考察的类型.3、竖式遗传图解（一）格式及给分点①左侧标注：即在图解的每一行最左侧标明这一行代表什么. ②P、F1、F2的表现型和基因型：要求每一代的表现型和基因型必须同时体现在遗传图解中. ③配子前没有系数：书写的是配子基因型的种类. ④子代比例：根据解释的具体遗传学问题是否要解释比例,确定子代是否带比例. ⑤带母本、父本符号：题目中特别强调或提出谁做母本谁做父本的时候就需要带出♀、♂；正交反交时必须带出♀、♂. 这些在阅卷时候往往做为重要的给分点. （二）常见模式常染色体遗传中的模式①杂交②自交③测交伴性遗传中的模式①伴X遗传②XY同源区段遗传已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制,刚毛基因（B）对截毛基因(b)为显性.现有基因型分别为XX、XY、XX和XY的两种果蝇)根据需要从上述四种果蝇中选择亲本,通过两代杂交,使最终获得的后代果蝇中,雌性全部表现为截毛,雄性性全部表现为刚毛,应如何进行实验( 用杂交实验的遗传图解表示即可)4、育种中的遗传图解(和杂交育种) ①单倍体育种遗传图解②杂交育种遗传图解小麦品种是纯合体,生产上用种子繁殖,现要选育矮杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；请设计小麦品种间杂交育种程序,要求用遗传图解表示并加以简要文字说明.(写出包括亲本在内的前三代即可). 种植F代,选矮杆、抗病(aaB_),继续自交,直到不发生性状分离为止5、关于正交反交的遗传图解6、棋盘式遗传图解的格式及给分点在雌雄个体产生的配子种类较多的时候,如果用竖式遗传图解表示会很乱,但用棋盘式遗传图解却可以很清楚的把问题表述清楚. （一）格式及给分点 1、表头：表头中应标出雌配子和雄配子. 2、横行和竖行：应对应填写雌雄配子的基因型和概率. 3、棋盘中内容：应对应填写子代的每种基因型表现型及概率.（二）常见模式已知鸡冠的形状是由常染色体上的基因控制的,在研究鸡冠形状的遗传过程中发现：以蔷薇冠的鸡与豌豆冠的鸡杂交,F代全部表现为胡桃冠鸡,F相互交配,F中出现：胡桃冠:蔷薇冠:豌豆冠:单片冠=9:3:3:1.设家鸡鸡冠形状受两对等位基因A与a、B与b控制,且当A、B同时存在时表现为胡桃冠；蔷薇冠的鸡基因型为A_bb,豌豆冠鸡基因型为aaB_,单片冠鸡基因型为aabb.试以棋盘式遗传图解解释这一遗传现象. F：胡桃冠:蔷薇冠:豌豆冠:单片冠=9:3:3:1 1、遗传图解和图解的区别在遗传学中经常遇到这样的试题要求学生用图解配以简要的文字说明解释一些遗传学现象.图解中只是书写一下表现型交配的模式,无需体现出基因型、配子等这些细节东西.如玉米有甜粒和非甜粒两种类型,请你设计杂交实验探究这对性状是细胞质遗传还是细胞核遗传.（要求用图解配以简要的文字说明）三、实验设计题的规范书写1、实验设计题的基本书写步骤及语言描述(1)取材、分组、编号首先,取材要符合实验的要求,有利于实验成功进行且容易获得.估计实验的偶然误差较大时,应适当增加取样数量,在分析实验结果时取相应的平均值.其次,取样分组要强调分组的等量原则(器材的规格相同、生物材料的长势一致或相同、所用试剂相同、分组数量相同等)和取样的随机性原则.再次,编号科学.既要避免重复和混淆,又能体现组与之间的相关性.如甲组(可在分为A组和B组)、乙组(可在分为C组和D组)等.语言描述:①若实验材料为植物,可描述为“选择长势相同、大小相似的同种植物随机等量分组,分别编号为A、B、....A, B, C”.②若实验材料为动物,可描述为“选择年龄、体重(体长)(性别)、健康状况相同的某种动物随机等量分组,分别编号为1、2、3------；③若实验材料为溶液,可描述为“取两支(或多支)试管,分别编号为甲、乙(或甲、乙、丙……),各加入等量的某溶液”.(2)实验处理,实验组、对照组的设置实验处理是根据实验的要求分别对实验组和对照组施加单一实验变量(自变量),基本模式为“甲组施加实验变量,乙组不施加实验变量(或不作处理)作对照”.本步骤强调对照原则、各组条件处理的等量原则,除实验变量外,对实验组和对照组的培养、饲养等条件要相同,即控制无关变量.另外,要注意单一变量原则,即本步骤中的变量只能有一个,其他因素相同且适宜.语言描述:可通过“适量”和“等量”表达出来,如“在A, B两组均加入等量的(或相同的----”；“在A组中加入适量的……在B组中加入等量的……(如生理盐水、蒸馏水、清水等)”.在某些具体的实验设计中,也可用具体的量表达出来,如“在A组中加入2mL-------在B组中加入2mL-------”.这里需要注意的是：一组加入试剂时,若另一组不需加入试剂,则必须加a等量的蒸馏水或相应不影响结果的溶液；如果用试管做实验,实验中加入试管的各溶液的总量一般不超过10mL.(3)培养(或处理)、观察、记录对于植物实验和某些动物实验,分别进行实验处理后,要进行一段时间的培养,才能出现结果.而有些实验在进行实验处理之后,可以很快观察到出现的现象.本步骤强调各组外界处理的等量性,两套(或多套)装置必须放在“相同且适宜”的环境中,这样的实验结果才具有可比性.培养时间视具体实验而定,也可以用“一段时间”来描述.要仔细观察实验组与对照组出现的差异,要将观察到的实验现象或实验结束时对因变量进行测量的结果如实、准确地记录,然后进行前后比较.描述时可用文字进行记录,也可用数据或符号进行记录. 语言描述: 将两套(或多套)装置放在相同且适宜的环境中来培养(或用相应方法处理,如振荡、加热等),一段时间后(或定时)观察(或测定)……做好记录(计算出平均值;A组中出现了……现象,B组出现了……现象,或A组比B组……或A组……的长度等于等于(大于、小于)B 组……的长度,等等.(4)预测实验结果,分析得出结论预测实验结果即在该实验特定的变量作用下,运用已有的生物学知识,经过科学地分析和推理,给出一种或几种可能的实验结果.一般来说,验证性实验“不需要”预测实验结果的,因为实验结果是“已知的”.探究性实验一般有多种可能的预测结果,大多有三种.语言描述:“变量促进结果;变量抑制结果;变量与结果无关”,或“全肯定;全否定;一肯定一否定”等.例如对“比较过氧化氢酶和F e3+的催化效率”这个实验进行预测时,有以下三种可能:①过氧化氢酶的催化效率高于Fe3+的催化效率;②Fe3+的催化效率高于过氧化氢酶的催化效率;③过氧化氢酶的催化效率与Fe3十的催化效率基本相同.根据酶具有高效性的特点可知,①是最可能的结果.分析得出结论即根据实验观察和记录数据,通过分析、计算、制表、绘图等方法得出一个简明的结论,并要明确是验证性实验还是探究性实验.对验证性实验,结论得出的比较简单,即需要验证的内容;而探究性实验则比较复杂,往往需要根据实验现象(结果)的不同得出相应的结论. 语言描述: 探究性实验的每一个结果和结论一般都用“如果(若)……就(则)……”来描述,不能前一个结果和结论用“如果(若)……就(则)……”来描述,后面的结果和结论用“反之”“否则”等词表示.多数题目预测结果与得出结论合并为一项,即“某种结果对应某种结论”写完整. 2、语言文字描述讲究科学规范、简明扼要由于整个实验设计过程具有一定的逻辑性和顺序性,这就要求“在答题过程中,必须重视语言逻辑的顺序性”.设计步骤要分段叙述,试管、烧杯、水槽等用具均要给予编号,叙述中尽量采用生物学的基本概念、专业术语和结论性语言,不能用含糊的口语,如“等量的” 不宜说成“一样多”;“振荡”不宜说成“晃动”“摇动”等.此外,题干中所给的实验材料和试剂一般应充分利用,但不能随意添加实验材料和试剂(除开放性实验外).这样,在答题时就能做到逻辑严密,语言规范、文字精炼准确,会做的题能做对、做准确、做完整,防止无谓的丢分.四、综合素质的体现1、选择题部分答题卡必须使用正规的2B铅笔填涂,非选择题一律用0. 5毫米黑色签字笔答题;2、字体大小要均匀,字号要适中,太大或太小都会影响扫描效果,继而影响成绩;字体工整自己清晰.具体评卷过程中,书法的好坏并不影响考生得分,评分细则中也没有要求有卷面分,这样,考生只需写的工整,让阅卷老师清楚即可.3、书写格式要统一规范,要在试卷规定的区域内答题.四周空间要留合适,避免压线答题,避免在试卷上见缝插针;在网上阅卷,超出规定答题区域的答题部分在扫描时会被切除掉,不予显示.这就要求考生严格地在题号规定区域内答题,避免答案不对区域,或用箭头引进、引出的现象.4、取悦阅卷老师.这一点尤其重要,参加高考的考生要格外注意.比如卷面整洁、字迹清晰、字体工整、没有错别字、答案简洁、层次脉络清晰、专业术语应用准确无误……当考生们注意了上述问题,在无形中已经取悦了阅卷老师,提高了分数.第二部分:答题技巧五、选择题的答题技巧选择题的题型问题,难易程度不同,题干与选项间的关系也不尽相同,因而解题的方法也多种多样.选择题要想做的准确无误,并且加快做题速度,必须从题目的角度出发,有时候甚至抛开知识.当然并不是说要同学们背离课本知识点,而是要求同学们正确的理解生物命题的原则.生物之所以归结于理科,说明生物学科与数理化一样,具备严密的逻辑推理性,而不是单纯的文科式的记背就能掌握.选择题只要求答案,不问黑猫黄猫,因此顺推法、逆推法、排除法、转换法、图解法、就熟避生法……谁会灵活应用多种方法解答选择题,谁就可以拿到高分,选择题是聪明人的游戏.六、非选择题的答题技巧1、用生物学专用术语回答、用推理计算得出的符号或数据等回答（1）联系中学知识找到适合的专用术语(名词),或推理计算得出符号、数据等填空.力求准确、全面（2）当不知道填什么或填多种情况都行时,不妨揣摩出题者的出发点,是为了考察中学里的什么知识点. （3）当拿不准时,在不离题和不影响科学性的前提下,可用括号补充.如生产者(第一营养级),腐生生活的细菌和真菌(分解者).2、自己组织语言回答(回答为什么) （1）要明确其考查的知识点,防止思维定势的影响.一定要多角度,多方面考虑问题,才能全面. （2）若可能,尽量用课本中的“原句”回答问题. （3）若课本中没有,自己要精心组织语言.不要出现“词不达意”或“科学性错误”甚至“答非所问” （4）写好后要读一遍,注意科学性. 另外,在答题过程中,遇到难题时,若有时间,不妨揣摩出题者的出发点,找到所学知识中与本题所联系的内容进行分析,可快速找到出口;有时灵活运用生物学的学科思想观点,对解题也非常有帮助.降低目标,对放弃难题要有心理准备,只求会的不丢分,勿求题题都得分.当老师告知剩下15分钟时,要沉着冷静,要知道15分钟还能做很多题目.考前糖类要供应充足,有点紧张时,常做深呼吸,你会很快渐入佳境.。
高考规章制度
高考规章制度
《高考规章制度》
高考作为一个国家对学生学习成绩的考量和选拔的重要方式，其规章制度也是非常严格和严肃的。
这些规章制度包括考试纪律、考试安排、考生资格、违规处理等多方面内容。
首先，高考规章制度对于考试的纪律要求非常严格。
考生需要遵守考试时间、地点、方式等方面的规定，不能擅自携带通讯工具、纸条、书籍等禁止物品参加考试。
一旦发现违规行为，将受到严厉的处罚，甚至会取消考试资格。
其次，高考规章制度对考试安排也有详细的规定。
包括考试科目、考试日期、考试地点等，都需要严格遵守。
同时，考试的监考人员也需要严格按照规定履行职责，确保考试的公平和公正。
另外，高考规章制度还对考生的资格和报名申请等方面做了详细的规定。
参加高考的考生需要符合一定的条件和学历要求，同时需要遵守相关的报名流程和规定。
最重要的是，违规处理是高考规章制度中的重要内容。
一旦发现考生有作弊、抄袭、舞弊等违规行为，将受到严厉的处罚，不仅考试成绩会被取消，甚至会对其学业和未来造成影响。
总的来说，高考规章制度的严格执行是保证高考公平公正的重要保障，同时也是对考生自律和素质的考验。
希望广大考生和
家长都能严格遵守高考规章制度，以公平、公正的态度对待高考，为自己的未来奋斗努力。
高考规章制度
高考规章制度高考是中国教育体制中的一项重要考试，对于每一个学生来说都至关重要。
为了确保考试的公平性和秩序性，各地高校制定了一系列的高考规章制度。
本文将就高考规章制度的相关内容展开论述，以展示这些制度对于考试的重要性和影响。
一、考场纪律在高考期间，考场纪律是必须严格遵守的。
考生需按时到达指定考场，携带有效身份证件和考试准考证入场。
进入考场后，考生需按照座位号就座，不得随意更改座位。
同时，考生需服从监考老师的管理，不得交头接耳、传纸条、作弊等违规行为。
考生在考场内要保持安静，不得影响他人答题。
违反考场纪律者将面临严厉的惩罚，可能导致考试成绩被取消。
二、考试安全高考期间，考试安全是必须重视的方面。
为确保考试过程的公平性，考点必须严格控制考试环境，禁止任何形式的作弊行为。
考生进入考场前，须接受安全检查，禁止携带任何与考试相关的物品，如通讯工具、纸条、草稿纸等。
考试过程中，监考老师将严密监视考生，对发现的违规行为进行处理。
考点还有专门的监控系统，对考场进行录像监控，以确保考试过程的安全和公正。
三、作弊处理作弊是高考期间严重违规行为，一旦被发现将面临严厉处罚。
高考作弊包括使用通讯工具传递信息、抄袭他人答案、携带作弊器具等。
一旦发现作弊行为，监考老师将立即停止该考生的答题，并对其进行记录和警告。
作弊行为严重者，考试成绩将被取消，该考生将被列入不诚信考生名单，对其未来的升学和求职都将造成严重影响。
因此，考生要自觉遵守考试纪律，树立诚信意识。
四、迟到与缺考高考期间，准时到达考场是每个考生的责任。
迟到将直接影响考试的进行和考试时间的安排。
对于迟到的考生，监考老师将根据考场情况做出处理，可能会取消该考生的考试资格。
而缺考更严重，将对考生未来的升学和求职产生重大影响。
因此，每个考生都应提前做好准备，确保按时到达考场，减少迟到和缺考的风险。
五、考试答卷高考答卷是考生展示自己知识水平和应试能力的重要载体。
考生需认真填写个人信息，并按照考试要求完成各科目的答题。
高考各科答题规范和技巧
高考各科答题规范和技巧考生入场后1.考生入场后，对号入座，将《准考证》《居民身份证》放在桌子左上角，以便监考员进行身份验证。
2.领到答题卡和试卷后，应在指定位置和规定时间内准确、清楚地填写姓名、准考证号，并在监考员指导下，认真核对条形码上相关信息是否与本人一致，核对无误后，将条形码粘贴在规定位置上。
3.条形码须按正确方向平整粘贴，不得涂划、污损、磨损。
领取试卷和答题卡后1.考生领取试卷和答题卡后，要认真检查试卷、答题卡。
2.如遇试卷、答题卡分发错误及试题字迹不清、重印、漏印或缺页等问题，应举手询问，在开考前报告监考员；如开考后再行报告、更换的，所延误的考试时间不予补充。
3.涉及试题内容的疑问，考生不得向监考员询问。
4.外语听力考试期间，要保持考场安静，不得向监考员询问。
5.考生必须在答题卡上与题号相对应的答题区域内答题，书写在试卷（题签）、草稿纸上或答题卡上非题号对应的答题区域的答案一律无效。
语文一、古诗词鉴赏题1.首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息：2.要学会“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏流程：找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价；3.要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法；要掌握一些著名作家的典型的作品风格；4.答题思路及要领：审清题意——明确观点——阐释具体。
二、现代文阅读答题步骤：1.认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围。
2.查语境。
记清“字不离句，句不离段，段不离篇”。
3.看赋分，配答案。
切记答案要点化，要点序号化。
4.探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式，灵活运用。
三、作文1.审题切中材料;2.题目切题、响亮;3.要至少三次点题，“三点成一线”;4.要引用二三句名人名言，增加论证力量;5.要运用两三个整句，增强文章的奔放气势;6.材料要做到新鲜典型;7.结尾要么点题，卒章显志；要么描写抒情，言有尽而意无穷。
全国高考试卷命题规范原则及阅卷流程
出题背景01高考主要由大学教授命题高考题主要是由大学老师出的.每年，教育部考试中心会在1、３、４月份,选择一部分优秀高中教师和一部分大学教授(以各地大学和师范学校为主)。
另外,考试中心都有一个库，里面是适合命题的各地教授，一般为了稳定高考全国卷的连续性,几年才会换一批。
０2分工明确：命题人→选题人→学科主持人出题工作大概会持续到4、5月份,一部分命题人出完题,做完参考答案就可以回家了，但选题人和各学科主持人要一直待到6月10号,转战阅卷工作.每两个出题人命一个题型,每个题型初步出15道题，而且是可以超纲的．选题人要从每个题型中选出最优秀的题进行组装。
选完题,工作人员负责把题目跟网上和市面上的参考资料对比,题型和内容超过５0％雷同的会换掉.最后选出今年的高考题目和一套备用卷。
03全封闭命题接到通知参加命题后，考试中心会给出题人一个口头通知,并且签订保密协议,然后就“关小黑屋”。
前一天没收所有个人物品,只发教材、大纲、笔、纸.接着出题人审题人分组进驻不同宾馆，一个宾馆一个组，方便工作。
在同一个地方集中后,出题人过上了“与世隔绝”的日子，只有在有人陪同、全程录音的情况下才能打电话与家人联系。
０4 测试生:提前高考的“小白鼠”当命题完成后,会有数名考生提前考试，接触到刚刚定好的当年高考试卷,选拔标准是成绩中游,来自省内几个县市的主要中学.试考的成绩就是他们高考的最终成绩.根据测试生的成绩,命题人会对题目进行微调,在这种情况下,十之八九会将题目难度降低.命题原则１一切以教材和大纲为准高考出题时要求每一道题，无论大小，一定要在考纲上有相应的考点对应;其题意、描述、问题、解答都必须能够在教材上找到援引。
考纲的内容每大块都要覆盖，而且要注重交叉，各有侧重.知识点的考频，也可以在《考试大纲》上查到。
２尽量不出怪题、偏题命题人出题时会考虑该题对考生来说难度系数是否偏大,原则上不出怪题、偏题,主要在命题角度、方法、题型上下功夫.3 要体现选拔性和区分度那些让大多数学生感到为难的题恰恰抓住了多数学生在某一知识点上的短处，即所谓“软肋”,目的正是让优秀的学生脱颖而出。
高考考试的答题的秘籍与技巧
高考考试的答题的秘籍与技巧高考考场超常发挥的技巧一、填名写号要正确。
进入考场后，考生应按全省统一制定的《考试操作指令》要求完成答题前的准备工作：即考场分发题(卡)后应按考场提示先将姓名、考号准确填写在答题卡指定处，核对粘贴到答题卡相应位置的条形码与本人信息是否一致，然后检查核对本人的试题题数、页数和答题卡上的题数是否完整、对应。
二、通览试卷重审题。
考生在稳定情绪并得到试卷后，检查试卷的同时应迅速浏览整份试卷，做到心中有数。
对任何一道试题都须仔细审题，即先看清题意，看准提问，然后作答;对综合题、作文题等则要先审题构思再动手答题，并看清答题区域大小，以免因理解有误答错试题回头修改，或因答题区域不够用，浪费时间，影响心态。
另外，外语科目听力部分考试结束后，考生方可进行其他部分的答题。
三、按序作答先易后难。
开考后，考生应按试题顺序作答，即选择、填空、简答、综合应用等，先做容易的、有把握得分的试题，增强信心。
遇到难题不紧张、不纠缠，解答不出先绕过，确保会做的题不失误能得分。
还要留意题量、题型，各题占分比例不一样，分值少的题应尽量少用时。
将疑难试题留到最后分析解决，即使答不出也不会过分懊悔自责。
四、答题之后速涂卡。
一般来说，客观性试题先在草纸或试题上快速答题，经过检查无误后，再用2B铅笔在答题卡上填涂最终答案，这样比做一题涂一题相对更快速准确。
但并非所有考生都要刻意如此，只要能在规定的时间内完成答题，选择哪种方式并不重要。
切记：涂卡时要涂点准确，不能漏涂，更不能串格;涂后如需更正涂点，要用橡皮将原涂点擦净，不致影响得分。
五、卷面整洁字清晰。
考生在回答主观性试题时，首先要看清题号和答题区域，不要只顾答题速度，不计书写质量，切忌乱涂乱改。
要做到字迹清晰，保持卷面整洁，并且，叙述要有条理，以使评卷教师能够看得清、辨得准，避免因字迹辨认不清引起不必要的失分。
(注意：千万不要用网络语言和繁体字答题!)六、心态平和抗干扰。
高考规范答题考前必看
高考规范答题考生必看所谓网上阅卷,准确地说就是计算机网上辅助评卷,它是以计算机网络技术和扫描技术为依托,来控制主观题阅卷误差,实现阅卷公正性的一种阅卷方式.目前,全国大多数省份高考都实行了网上阅卷.因此,笔者以网上阅卷者的视角来谈谈考生该如何答题.答题：务必规范这里所说的答题规范,首先是指高考实行网上阅卷所带来的“新注意事项”.网上阅卷的过程是：先将考生答题纸通过专用高速扫描系统扫描成电子图像,即考生手写的答卷纸到了评卷者手中只剩下了电子图像,这些电子图像根据网上阅卷的要求,按题号由计算机规定程序逐题进行自动切割,并随机分发到相应的评卷教师终端.如果考生答题部分超出答题区域或不按题序答题,那么评卷教师看到的答卷图像就会不完整或根本就不是本题的答卷图像.譬如阅卷老师评阅的是第20题,电脑屏幕上显示的就只有第20题的答卷图像,而其他不属于这位阅卷老师评阅的题目则不会出现在电脑屏幕上.如果考生把第20题的答案写在了第21题的答题区域内,评卷老师是看不到的.虽然电脑评卷系统有一个“问题卷”的操作程序,但一旦出现情况,就要看评卷教师细心与否了.其次,答题时书写务求规范.这里书写规范倒不是要求考生的字写得如何漂亮,而是说写得不要太潦草.因为网上阅卷时,学生书写的答案是经过了放大处理的,学生答卷书写清楚与否,会影响到主观题的评阅.譬如作文题,答题卡上是有清晰方格的,但扫描成电子图像后,那些方格在评卷终端的屏幕上就不存在了,评卷者看到的作文就如同是在没有行格的白纸上书写的一样.所以,考生不仅要字迹端正、行路清楚,而且标点符号和字距一定要一丝不苟,否则,行路不清,字上下歪斜,是会影响评卷者心情的.答案：力求标准高考试卷的设置,语文主观题不断增多将是一个方向,而这与高考阅卷对速度的要求其实是矛盾的.参加高考阅卷者都会有这样的体会：语文阅读题阅到最后就是落实参考答案中的关键词了高考网上阅卷亦是如此.按照一般的阅卷程序,阅卷者先熟悉标准参考答案,然后确定“采分点”给分项和注意事项.阅卷者刚开始还能比照所谓的标准答案给分,但越往后评,就会渐渐地把“采分点”给分项转换成一些关键词,依照这些关键词量分.从某种意义上讲,主观题按关键词评阅给分,虽然会有一些失误,但评阅结果基本上是八九不离十,而且还保证了阅卷的速度.因此,考生对于论述题的答案,并非是写得越多越好,而是简明扼要,抓住关键词.当然,关键词的引用并不意味着考生就可以简单答题,特别是一些考查文学作品类的鉴赏分析题,考生一定要按照此类题型的常规答题格式观点+引用+分析答题.做题：注意技巧美化卷面,尽最大可能不让卷面出现涂改.一般来说,高考评卷对阅卷者的考核很大程度上是看评卷速度的,阅卷者越是认真评改,加扣分距离系统自动显示的平均分就越远,被自动退回的试卷量就越多,所以,整洁的卷面、清晰的书写在这种境况下就愈发显得重要.如主观表述题,考生如需要对答案进行修改,最好的改法是用简单的“=”双横杠将要修改的答案划去,新答案写在划去答案的上方或下方,只要不超出该题的答题区域即可.这种错别字删改方式既能最大限度地保持卷面的美观整洁,也能看出考生良好的处事风貌.写作应注重层次和结构.高考作文的批改是很快的,一快自然就有些马虎.一般而言,一篇作文只要开头和结尾写得好,中间内容一般也能得高分.可见,高考写作其实是有技巧的.题目、开头和结尾绝对不能小视,因为它们实际上就是作文评分的关键因素,正像有人总结的,考试作文应该是凤头、猪肚、豹尾,以突出头尾的重要.如果文章切题且结构完整,但字数不够,600字左右,扣分在4分以内,但如果结构不完整,字数也在600字左右,那扣分就要重很多了.因此,如果时间来不及,作文应尽量保持结构的完整.主观论述题应注重题目要求.考生应根据题目的字数要求、分值分配来确定答案的采分点.组织表述答案一般是由文本中的重点词句整合而成,如果需要分点分条陈述的答案,就一定要按要求陈述,并标好分点分条序号,或用“首先、其次”等标志性词语分隔,尽量避免笼而统之的“一篇论”,这样更有利于阅卷者按照标准化的操作来采点给分.附: 高考：追求完美,减少遗憾研究表明,80%多的考生考后后悔,不后悔的考生不到20%,只有不到5%的考生对自己比较满意.后悔的考生主要在最后的备考和考场答题上——备考做了很多无用功,考场上忙中出错,会做的题没有做好,等等.因此,如何备战应对高考,避免在考试中无谓失分,充分发挥应有的水平,取得高考胜利,这不仅是我国教育学界的一个重要课题,也是无数考生与家长关注的热门话题.对于高考答题,首先一个最基本的原则就是要尽可能多得分,得高分,努力实现得分取最大值,扣分取最小值.因为在目前的招生制度下,高考分数是决定能进入哪所大学的主要依据.那么,在答题过程中,应注意什么问题呢1.要有正确的答题心态年年都重复发生这样的故事：平时学习成绩不相上下的考生,有的在考场上以平常心应对,有的却心慌意乱,考试结果则大不相同.中国科学院研究所研究员、博士生导师王极盛的调查表明：在20项决定高考成绩的因素中,影响最大的有考前心态、考试心态、学习方法和学习基础.在某种意义上说,考试也是心态的较量.我们知道,高考毕竟不是模拟考,每个人都会有不同程度的紧张反应,关键是你怎么对待.我们要善于调控这种紧张反应,把它转化为一种能量.一位在田径赛场上多次夺魁的世界着名短跑运动员曾说：“发令前,我也感到紧张,但就在这一刹那,似乎耳边听到了胜利的欢呼声.于是,紧张的心情放松了,浑身充满了力量.”我国一位赛场上屡屡折桂的射击运动健将也曾说过：“我在瞄准靶子时,心无旁骛,始终想着‘十环,十环’”可惜的是一些运动员越是到了关键时刻,越是发挥失常,原因就在于他们有沉重的包袱：或心情紧张或思绪杂乱,搞得身体失调,动作变形,结果一败涂地.考试与比赛一样,也是心态的较量.就拿考场作文来说,文气如心气,心气旺,才能文思如涌,下笔汪洋恣肆.心气由何而来首先要自信,相信功夫不负有心人.其次要善于自我暗示：我一定能写出佳作来即便心里有些紧张,也要沉住气,要自我提醒：有点紧张是正常的,这么重要的考试一点不紧张才怪呢再说,适度紧张也有利于激发潜能.考试是综合素质的竞争,心态是其中至关重要的一项.无论在备考期间,还是在赛场上,调整好心态比什么都重要2.审题是关键试卷发下来时,首先要检查页数是否齐全、有无漏印等,有问题立刻向监考老师反映.高考试卷出题水平高,但也不乏文字游戏.做题时,审题是关键.一定要认真细读题目的每个字,理解题目要求,弄清出题人的真正意图和考核的知识点,千万不能想当然,没读完题目就开始做.每道题最好认真看清已知条件,即使时间再紧张,看清题目也是至关重要的,否则必会造成不应有的失误.要知道,有许多做题高手就是在审题这一环节上跌得头破血流,甚至遗恨终生的.如,上海有一年高考作文题叫父辈,不少考生写成父亲.一字之差,离题万里.要特别注意题目的隐含条件,考生应从题目的文字叙述,或从给出的示意图中挖掘隐含条件,才能准确解题.其实,审题应贯穿在答题的全过程中,包括审查解题过程有无失误,计算是否准确,推理是否合理,语言是否规范,等等.3.合理分配时间现在的考试都是限时考试,既考答题的准确度,又考答题的速度,要求既快又准确当然是在准确的前提下追求速度,如果一味求快,但错误百出,还不如慢一点,准确一点.一份试卷中各题的占分比例不一样,要学会“量体裁衣,看分花时”,分值小的就少花时,分值大的就多花时.假如一个只有5分的数学选择题花去你20分钟的时间,那肯定是不合理的.这样势必会减少其他题目的答题时间,也是潜在失分.如果被某个难题“粘”住后花了较多的时间还没有眉目,就要赶快转移兵力,把其他的先攻下来,最后有时间再集中精力主攻“堡垒”.4.先易后难高手相争,只争毫厘.就像围棋比赛,往往就是半目决胜负.答题时,目的就是要努力使自己的分数高一点,得分努力靠前.这时,最大的竞争对手就是同一水平的考生.因此,讲究策略就很重要.一般来说,做题顺序要先易后难.这不仅是经验之谈,而且符合心理学原理.刚进考场的时,人的心情都比较紧张,感知、记忆、思维等心理过程都还未适应考场上的紧张气氛,没有达到最佳状态.等做了几题,特别是做了有把握的容易题之后,心情就逐渐稳定下来,智力活动也恢复了常态,这时再做难题就容易成功.而且做的小题越多,拿到的分数也就越多,心里就越有底,自信心也就大大增强了.如果一开始就去做自己不熟悉的难题,越做越不顺手,心态越坏,时间也花得多,甚至可能导致能做出来的其他题目也没时间去做了.5.会做的题一定要保证得满分历年都有考生把会做的题做错：要么是计算失误,要么是遗漏了条件,还有就是跳步太多、不注意应有的步骤而扣分,等等.可以说,这个代价是比较大的,因为你需要用比较难的题目来弥补这一损失.所以,在答题时要力求准确无误,不仅要做到思路清晰、方法对路,还应做到每一步的推导演算要准确,且书写清楚,格式规范.凡是会做的题目,力求一遍做对,提高效率.这就要求平时应掌握好“双基”,养成周密思考,严谨解题的好作风,克服一知半解、好高婺远的习气.6.不留“空白”做题“空白”无论如何都是不会得分的,有的题不会做或没有把握也不要空着.对于客观题,如没有把握,要坚持相信第一感觉.经验告诉我们,第一感觉往往是最理想的选择.或者用排除法排除其中一两个选项,再从剩余的选项中选出较为正确的选项.对于主观题,可以采用“分步”、“分点”、“分类”得分的方法.会多少答多少,即使写上一些相关的公式也可能会有一定的分数,以达到能得分的地方绝对不失分,不易得分处争取得分的目的.7.碰到难题要注意解题方法考试时很可能遇到从未见过的题型,对这类做起来较困难的题目既不要轻易放弃,也不要死缠不放.一般可以利用3~5分钟时间来确定是否有思路,有把握则将它做出来.若暂时做不出来,千万不要死啃,先跳过去做下一道题,也许思路会在做其他题目时跳出脑海.如果在按比例分配的时间内仍做不出来,且毫无头绪,则应当机立断,先将时间用来检查.需要注意是的,跳过难题要分清情况,如果确实是自己以前从未遇到过的题型,而且很难分析出来,则可以跳过去；如果是由于一时紧张,觉得题很难做,就不应该急于跳到下一题,而要静下心来分析或许会豁然开朗.而且,连续跳过去的题在一张试卷中一般不应该超过三道,尤其是大题,那样会使心情特别紧张.万一不会做的难题也要把会的步骤写出来,不要一字不写.尤其是理科试卷,步骤的分数占了很大比例.高考评卷是按答题步骤给分的,只要思路合理,都会给分.所以,只要有得分的机会就不要放弃.8.保持卷面整洁美观考试是在一定的时间内完成一定数量的题目解答的过程,所以应该做到稳中有快,准中有快,且快而不乱.要提高答题速度,除了上述的审题能力、思维能力外,还要提高书写能力.这个能力不仅是写字快,还得写得规范,写得符合要求.比如,答题内容要写在给定范围内；改正错误时,要涂去错误重新再写,不要乱涂乱改；答题步骤从上到下、层层有序.因为答题主要以快而准为目的,所以有的考生在答题时不注意书写的清晰,字迹潦草到看不清楚的地步,乱涂乱改的结果使卷面很不整洁,教师阅卷时容易造成误解,甚至误扣分数.考生要努力在平常的学习中,提高思维能力、语言表达能力、规范解题格式,也要把字写清楚.其实,思维能力强的同学,字也会写得快考试毕竟不是书法比赛,未必要写得很漂亮,但至少要让别人看清楚,正是“心灵手巧”啊9.要有足够的时间填涂答题卡填涂标准化试题答题卡是一个值得考生关注的问题.许多同学都是把答题卡放在最后去涂,这样风险很大.万一由于最后一两道题做不出来,冥思苦想之际又忘记了时间,就会造成终生遗憾.在某一年的高考中,一个同学考完理课综合后,哭着离开考场,她后面4个5分的选择题没来得及填涂到答题卡上,白白丢掉了20分,多可惜因此,做完选择题后,最好马上涂答题卡,这样涂错的可能性小,即使涂错,也会有充足的时间改正.每年都有一些同学因顺序涂错造成“一错再错”.所以必须慎之又慎,这样才能保证不会造成恐怖的“多米诺骨牌”效应.另外,填涂答题卡也要规范,不涂错,不漏涂,避免不应有的失分.需要作图的话先用铅笔绘制,然后一定用水笔描一遍,保证扫描出来效果清晰可辨.10.挤出时间进行检查高考中,主动安排时间检查答卷是保证成功的一个重要环节,它是防漏补遗,去伪存真的过程,尤其是考生如采用灵活的答题顺序,更应该与最后的检查结合起来.因为在你跳跃式的往返答题过程中很有可能遗漏题目,通过检查可弥补这种策略的漏洞.检查过程的第一步是看有无遗漏或没有做完的题目,发现后,应迅速完成.接下来检查各类题型的作答过程和结果,如有时间要全面复查一遍,时间不够则重点检查.选择题的检查主要是查看有无遗漏,并复核你心存疑虑的题目.但若没有充分理由,一般不要改变你依据第一感觉作出的选择.对简答题、论述题和作文的检查,一是要改正错字和病句,二是补充遗漏的内容,三是删去错误的观点.计算题和证明题是检查的重点,你要仔细检查你是否完成了题目的全部要求.若时间仓促,来不及验算的话,有一个简单的办法.一是查看物理单位是否有误；二是查计算公式的引用有无错误；三是看结果是否比较“像”.这里所说的“像”是依靠经验判断的,如得出的人数有小数,那肯定就有误了同时,为了提高检查效率,检查宜“以粗为主”、“粗细结合”.“粗检查”着重检查解题过程与解题结果的合理化.“细检查”则要检查运算结果的正确性.需要强调的是,检查时不要轻率地改动原来的答案错了当然要该.一般来说,在模棱两可、不能对知识作出正确回忆,而且自己也无法进行检验与推导的时候,宁可相信第一次的答案是对的.一般来说,现在的高考题题量大,像数学试卷能够做完就可能已经敲钟了,所以有些一点思路也没有的题目要懂得放弃,放弃也是高效得分的保障,因为你可以利用这段时间进行检查,保证前面的题做对.其实,就是有一题或两题大题完成得不好或没做,但前面基本上都对,你的分数也不会小于120分.当然,这是符合自己实际情况的放弃,因人而异.11.适当调整期望值像我国高考这样规模宏大、被世人关注、结果又对未来产生很大影响的考试,世所罕见.考生有心理压力是很正常的.在这种情况下,考生能够发挥出平时的水平已经很好了.平日知识掌握到什么程度,试卷就能答到什么程度,对于考试时可能要放弃一些难题,考生要有充分的心理准备,上了考场如果遇到不会做的题,心才不慌.有的考生一题不会,影响一科；一科遇到困难,科科考不好,这就是期望值过高造成的.而有的考生心理素质特别好,往往能超常发挥,这就可以理解有的考生平时成绩在某个地方从没有第一,高考成绩却是第一的原因了.适当调整期望值,淡化对考试结果的关注是有道理的,但要对自己充满信心.有一年高考,一个考生考完第一科后,认为自己与重点大学无缘了,说什么也不再去考,家长心急如焚地找到学校.老师又是帮她释放紧张的情绪,又是帮她分析自己的优势,她终于坚持考完了所有科目而且成绩还不错,考入了理想的大学.所以说,考生进考场前,一定要把心态调整好,这是很重要的.有的同学每次进入考场前,都要与老师或父母握手,这很好.大家都能理解他们的心情,不是道别,而是从师长那里汲取精神力量.这个时候,家长和老师会用信任的目光和有力的手告诉你：你能行无论怎样,保证正常发挥应该是我们的底线,力争超常发挥是我们的追求.考生朋友,求真、求善、求完美是人生的一个重要目标,希望你在平时的备考或模拟考试中就要注意上述问题,有意训练自己,如此,真正高考就可以避免无谓失分、减少遗憾了。
高考阅卷标准
高考阅卷标准是指评卷教师在批改考卷时所遵循的评分规则和标准。
具体的高考阅卷标准可能会因地区和科目的不同而有所差异，但一般包括以下几个方面：
答案的准确性：评卷教师会根据考生的答案是否准确来给予分数。
答案应与题目要求相符，逻辑清晰，无错误或错误较少。
完整性和清晰度：答案应包含必要的内容，并且表达清晰、连贯。
文字书写应工整、易读，图表和图像应清晰可辨。
逻辑思维和分析能力：评卷教师会考察考生的逻辑思维和分析能力。
答案应具有合理的推理和论证，能够展示出考生的思考能力和分析能力。
规范性和规则遵循：答案应符合题目的要求，遵循相关的规则和规范。
例如，数学题的计算步骤应正确无误，语文题的语法和表达应规范。
创新性和独特性：对于开放性的题目，评卷教师会评估答案的创新性和独特性。
答案能否给出新颖的见解或独特的观点，将会影响分数的给予。
需要注意的是，高考阅卷标准是由教育主管部门或考试机构制定的，评卷教师会按照这些标准进行评分。
不同科目的评分标准可
能会有所不同，具体的标准会在评卷前向评卷教师进行培训和解读。
高考考场注意事项
高考考场注意事项考生是在高考考场上展示自己多年学习成果和实力的时刻，因此，熟悉和遵守考场规定至关重要。
以下是一份详细的高考考场注意事项，以帮助考生顺利应对考试：1. 考试材料准备：- 考生应确认携带了所有必要的考试材料，如准考证、身份证以及其他指定的证件。
确保这些材料的准备工作提前完成，避免临时抱佛脚。
- 存放上述材料的袋子或文件夹应简洁明了，以便于查找和使用。
- 考生还应携带必要的文具，如铅笔、橡皮擦、钢笔等。
所有文具应在考试开始前准备和检查完毕。
2. 考试前的准备：- 提前规划出考试地点并熟悉交通路线，确保在考试前有足够的时间到达考场。
- 充足的睡眠和合理的营养对于保持良好的心理和身体状态至关重要，因此考生应注意养成科学的作息习惯。
- 在考试前一晚，适当地复习知识点，不要过度焦虑或疲劳。
放松心情，保持良好的心态。
3. 考场规定：- 考生应遵守考场纪律，服从考场工作人员的指导和管理。
不得在考试过程中与他人交谈或传递纸条等。
- 在考试过程中禁止使用任何通讯工具，包括但不限于手机、电子设备等。
将手机等通讯工具在考试开始前关闭或交给监考老师保管。
4. 座位安排：- 考生应按照准考证上的座位号找到自己的座位，并确保座位上没有其他考生的物品。
- 考生宜早到考场，避免赶时间，以免考场混乱和心情不稳定。
5. 考试作答：- 在考试期间，考生应先阅读并理解试卷上的各项说明，包括考试题目、答题要求等。
确保自己清楚理解考试要求后再开始做题。
- 在作答过程中，考生应注意题目的顺序，确保按照要求答题，避免遗漏任何一个问题。
- 每完成一道题目后，可以适当做标记，以便在后续时间检查答案。
6. 考试时间管理：- 在规定的考试时间内，尽量平均分配给所有题目。
对于某些较难或时间较长的题目，可先做其他题目，以保证整体的答题进度。
- 如果考生提前完成试卷，建议利用剩余时间复习和检查答案。
7. 考试结束：- 当考试时间到达时，考生应及时停止答题并将试卷交回考场工作人员。
高考物理答题规范化要求及审题技巧
高考物理解答题规范化要求物理计算题可以综合地考查学生的知识和能力，在高考物理试题中，计算题在物理部分中的所占的比分很大(60%)，单题的分值也很高。
一些考生考后感觉良好但考分并不理想，一个很重要的原因便是解题不规范导致失分过多。
在高考的物理试卷上对论述计算题的解答有明确的要求：“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
”具体地说，物理计算题的解答过程和书写表达的规范化要求，主要体现在以下几个方面。
一、文字说明要清楚必要的文字说明是指以下几方面内容:①说明研究的对象①对字母、符号的说明。
题中物理量有给定符号的，必须严格按题给符号表示，无需另设符号；题中物理量没有给定符号的,应该按课本习惯写法(课本原始公式)形式来设定。
②对物理关系的说明和判断。
如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连，"在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最大"，"在弹簧为原长时物体的速度有极大值。
"③说明研究对象、所处状态、所描述物理过程或物理情境要点，关健的条件作必要的分析判断。
题目中的隐含条件，临界条件等。
即说明某个方程是关于"谁"的，是关于"哪个状态或过程"的。
④说明所列方程的依据及名称，规定的正方向、零势点及所建立的坐标系.这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤。
⑤选择物理规律的列式形式；按课本公式的“原始形式”书写。
⑥诠释结论：说明计算结果中负号的物理意义，说明矢量的方向。
⑦对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果。
文字说明防止两个倾向：①过于简略而显得不完整，缺乏逻辑性。
②罗嗦，分不清必要与必不要。
答题时表述的详略原则是物理方面要祥，数学方面要略.书写方面，字迹要清楚，能单独辨认.题解要分行写出，方程要单列一行,绝不能连续写下去，切忌将方程、答案淹没在文字之中.二、主干方程要突出（在高考评卷中，主干方程是得分的重点）主干方程是指物理规律、公式或数学的三角函数、几何关系式等(1)主干方程式要有依据，一般表述为：依xx 物理规律得；由图几何关系得，根据……得等。
中高考试卷排版规则
中高考试卷排版规则在中国的教育体系中，中高考是至关重要的考试，其试卷的排版规则对于考试的公正性和考生的利益有着直接的影响。
本文将详细探讨中高考试卷的排版规则，以期为相关人员提供有益的参考。
一、试卷的基本格式中高考试卷通常采用B5纸型，横向排版。
试卷的页边距需设置合理，一般为2厘米，以方便打印和阅卷。
试卷的标题应清晰明确，包含考试科目、考试级别和考试时间等信息。
二、试题的排版规则1. 题目序号：按照题目的难易程度和类型，采用合适的序号方式。
一般而言，填空题采用连续的序号，简答题采用分组的序号。
2. 题目内容：题目内容应简洁明了，避免出现与答题无关的信息。
题目中的数字和符号应规范，避免产生歧义。
3. 答案区域：为保证阅卷的公正性，答案区域应留有足够的空间，以便考生清晰地书写答案。
三、版面的整体布局中高考试卷的版面整体布局应美观大方，层次分明。
各个题目和答案应合理地分布在页面上，避免过于拥挤或空旷。
同时，试卷的颜色搭配和字体选择也应符合规范，以保持整体的协调性和一致性。
四、注意事项1. 保密性：中高考试卷的排版过程中应注意保密，防止试题和答案的外泄。
2. 规范性：试卷的排版应遵循教育部门的相关规定，确保排版规则的一致性和规范性。
3. 可读性：试卷的排版应注重可读性，确保考生在有限的时间内能够快速准确地答题。
综上所述，中高考试卷的排版规则是保证考试公正性和考生利益的重要因素。
在排版过程中，应遵循基本格式、试题排版规则、版面整体布局等方面的要求，以确保试卷的质量和可读性。
同时，相关人员也需关注保密性、规范性和可读性等方面的问题，以保障考试的顺利进行和考生的合法权益。
高考标准化考场标准
高考标准化考场标准高考是中国教育系统中最重要的一环，它不仅是学生十二年义务教育的结束，更是他们未来人生道路的分水岭。
因此，高考的公平、公正、公开至关重要。
而高考标准化考场标准作为高考保障公平的重要环节，更是需要我们重视和关注的问题。
首先，高考标准化考场应当具备一定的空间布局和设施设备。
考场的座位应当合理分布，保证考生之间的距离，以防止作弊行为的发生。
同时，考场内的桌椅、照明设备、通风设备等也应当符合相应的标准，保证考生在考试中有一个良好的环境。
此外，考场内应当配备必要的监控设备，以确保考试过程的公平公正。
其次，高考标准化考场应当严格执行考试纪律。
考场内不得出现任何形式的作弊行为，包括传纸条、抄袭、使用通讯工具等。
监考人员应当严格执行考试纪律，对于发现的作弊行为及时处理，保证考试的公平性。
同时，考场内的监控设备也应当发挥作用，对于有作弊嫌疑的考生进行监控和调查。
再次，高考标准化考场应当确保考试的安全和保密。
考场内应当有专门的安保人员进行安全检查，确保考生不携带任何与考试相关的违规物品进入考场。
同时，考试试卷的保密工作也应当做到万无一失，避免试题提前泄露，影响考试的公平性。
最后，高考标准化考场应当给予考生良好的考试体验。
考场内的温度、光线、噪音等环境因素都应当得到合理的控制，保证考生在考试中能够集中精力，发挥出自己的水平。
同时，监考人员的态度和服务也应当得到重视，给予考生必要的关心和帮助。
综上所述，高考标准化考场标准是高考公平公正的重要保障，我们需要不断完善和提高考场的标准，确保每一位考生都能在公平的环境中进行考试，展现自己的实力。
希望相关部门和社会各界能够共同努力，为高考创造更好的考试环境，为学生的未来打下坚实的基础。
高考语文命题规律及答题规范
高考语文命题规律及答题规范语文高考之“高”（一）育人导向：坚持立德树人，推进五育并举。
（二）考查指向：彰显核心价值，考查关键能力。
（三）试卷结构：结构稳定，守正兼顾创新。
（四）三种文化：优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。
语文高考之“时”（一）以时事热点为主要情境，体现时代特色。
（二）关联新课标、新教材，考教融合新时代。
（三）贴近考生学习生活实际，引导考生学以致用、用有所成。
高考语文之“思”（一）思维本位，注重思维考查各有侧重1.现代文阅读I重点考查“理性思维”：追求清晰条理。
2.现代文阅读Ⅱ考查“感性思维、形象思维”：追求感悟与理解。
3.古文考查“历史思维”：古代人情事理之关系与关联。
4.古诗考查“共情思维”：读懂古人深层内心世界。
5.语用题考查“关联思维”：小语境的内在逻辑。
6.写作题考查“思辨力”：需要知其然+言其然+析其所以然+析其所以必然+明其何以然。
（二）运用“整体思维”进行思考与答题1.对整个文本整体关照下思考具体的问题。
2.思考答案和问题之间的逻辑完整性。
高考作文之“写”（一）满足写作“要求”四要：选准角度、确定立意、明确文体、自拟标题。
四不要：不要套作、不得抄袭、不得泄露个人信息、不少于800字。
（二）用足写作引导语“引导性”和“限定性”从给定材料中“得其意”，结合材料阐释其意，体现你（青年立场）的感悟与思考。
（三）写足材料的咀嚼与取舍材料呈现的背景、材料核心信息——身体天天变化，要辩证看身体的强弱，无论强者、弱者心态都要理性，要摆正，弱者尤其要自强。
这是写作强调情境、防宿构维度要求。
（四）写作讲究“章段句法”“章法”定全文框架，满足题目要求与自拟标题的层次性；“段法”见逻辑能力，一段内容有论证核心、多种论据和体现论证过程；句法显表达力，重点强化“结构句式”（过渡句、段首句、结句）、“修辞句式”（反问句、设问句、双重否定句、排比句）、“语法句式”（单句、复句、多重复句等）。
关于切实规范高考成绩宣传禁止炒作“高考状元”和升学率通知的要点解读
关于切实规范高考成绩宣传禁止炒作“高考状元”和升学率通知的要点解读一、要严格规范高考成绩发布管理高考成绩发布工作事关育人导向和社会稳定。
省、市级招生考试委员会是高考信息管理的责任主体，要统筹协调相关部门，加强高考信息管理。
省教育厅和省教育考试院是我省高考信息管理的责任部门，要根据国家有关法律法规，加强对全省考生成绩、录取结果等需要阶段性保密信息的保管工作。
省教育考试院在公布高考成绩时，除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考成绩提供给考生本人及有关投档高校。
为淡化“高考状元”概念，省教育考试院在发布高考成绩时，对高分段考生的分数、名次的发布要采取模糊处理的方式，在前几年不公布高分考生排名的基础上，新增在高考成绩发布之日不公布高分考生成绩。
二、要严禁炒作“高考状元”和“高考升学率”各市、县（市、区）教育行政部门、招生考试机构、高中学校、教师要端正对高考成绩的认识，树立正确的教育政绩观，不得在报刊、网站、校内宣传栏、微信自媒体等媒体大肆渲染、宣传炒作“高考状元”“高考喜报”“高考升学率”“高分考生”等；不得在校内外摆放、悬挂、张贴关于高考成绩的条幅、宣传板等宣传物品；不得组织“高考状元”报告会或以“高考状元”毕业学校及其教师的名义组织宣传活动。
严禁以校友会、家长委员会、捐资助学等任何名义，宣传炒作“高考状元”和升学率。
严禁各地各校玩文字游戏，通过任何形式搞“隐形变异”的违规宣传炒作。
三、要严禁违规宣传炒作高考成绩排名各市、县（市、区）教育行政部门、招生考试机构不得以高考成绩对各县（市、区）及所属高中学校进行高考成绩排名；不得以任何形式统计、发布所属区域内高中学校的升学人数、高分段考生人数、升入“双一流”高校及一本高校人数等信息；不得以高考成绩为标准奖励校领导、教师和学生；不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩。
各高中学校不得以高考成绩向学生及其家长发喜报、贺信等。
四、要加大对违规行为的监管和处罚力度省教育厅要会同省委教育工作领导小组有关成员单位，落实对各地教育行政部门、高中学校的监管责任，督促有关各方面认真执行文件要求，严格规范高考成绩宣传和相关新闻报道等工作。
高考各学科答题标准与规范要求
高考各学科答题标准与规范要求语文一.文言文阅读1.一读，划出难字，疏通文意;2.二读，要充分利用第六题的有效信息，理解全文;3.三读，以题解题，从已知求未知;4.实词考查题可使用“代入法”，信息筛选题一般采用“排除法”；5.翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。
二.古诗词鉴赏题1.首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息;2.要学会“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏流程：找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价；3.要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法;要掌握一些著名作家的典型的作品风格；4.答题思路及要领：审清题意——明确观点——阐释具体。
三.名篇名句默写要求：精准把握，一分不丢四.现代文阅读(一)要特别注意一点：一定要先选题，后答题，一定要涂黑选题方框;要记住三句话：一要全面审题;二要规范答题;三要完整表达。
(二)掌握答题要领1.快速解读，把握主旨。
做题之前，必须读两遍文章。
第一遍速读，摄取各段大概意思，整体认知；第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。
2.如何进行全面的解答。
强调三点：A.回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;B.综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析;C.对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分”。
3.答题步骤：A.认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围B.查语境。
记清“字不离句，句不离段，段不离篇”，把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区。
C.看赋分，配答案。
切记答案要点化，要点序号化。
D.探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式，灵活运用。
五.作文1.审题切中材料;2.题目切题、响亮;3.要至少三次点题，“三点成一线”;4.要引用二三句名人名言，增加论证力量;5.要运用两三个整句，增强文章的奔放气势;6.材料要做到新鲜典型;7.结尾要么点题，卒章显志;要么描写抒情，言有尽而意无穷。
高考历史答题规范和注意事项
高考历史答题规范和注意事项
高考历史答题规范
1、规范答题，在答题框内答题。
2、即使不会也不要空，答了就有分。
3、审题要慢，可以先看问题，带了问题仔细看懂材料，作答要细致，看清楚要几问，分别回答，暂时不会的可以留一定的空格。
4、回答要讲究要点化，序号化，段落化。
5、要点全面，思维要开，尽可能多答几点一“广度第一，深度第二”。
6、要学会看该题的分值答题，看分值的大小组织答案，1-2分就一，两句话，不必要展开，可以说你答的每一句话都可能得分。
7、要合理安排好答题的空间，卷面清晰很重要。
8、要合理安排好答题的时间，要通过平时的考试去训练自己，正式大考时，监考教师会有“15分钟”的提醒，这时你如果还没有涂卡，就必须去涂卡了。
一般讲，全部完成后还余10分钟左右为宜。
9、真正拿捏不准的选择题，就相信你的第一感觉，不要轻易的去改答案。
10、字不一定要求写的太好，但是一定要清楚工整，主观题讲究一遍完成，不要轻易划掉。
高考历史答题注意事项
考试过程中往往有这样的情况：有人过于紧张，盲目抢速度，思维展不开；有人缺乏时间观念，或慢条斯理地答题，或着眼于局部，被某道题缠住无法脱身，或对某道题很有把握，在它上面费了很多心思，期望做得尽善尽美，等到觉醒时，时间已过大半，慌忙
中只好加快速度，慌中添乱，忙中出错，结果降低了正确率；有人做题时浅尝辄止，粗略一看感觉不会就轻易放弃，结果有很多题没有做，引起心理极度恐慌；还有人太“贪心”，不论会不会，从头到尾把每个题都动笔做一做，结果是浪费了时间，每个题也都做了，但有的答案质量不高。
所以合理分配答题时间很重要。
高考生物答题规范及答题技巧
高考生物答题规范及答题技巧高考生物答题规范及答题技巧1、选择题最好按顺序做做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。
①读题，标出关键词②读完各选项③不确定的先随意选一个④做完所有选择题，就转涂好2、非选择题建议采用先易后难的方法先把自己有把握的题尽量一次做好。
认真阅读时要看见、看懂每一句话，关键的提示可做简单的勾画。
在做好会做的题的基础上，还要处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分。
高考失分的主要原因：①专有名词写错，书写不规范、用词不准确②答题条理件不清，缺乏解题方法和技巧③卷面不整洁，字迹潦草，不在规定区域答题④时间安排不合理、考试心理不佳从高考的网上评卷得到的启示：网上阅卷：学生答卷经扫描变成图像，进入计算机数据库，评卷人从封闭的局域网上调阅试卷。
启示之一：按试卷要求规范答题①涂选择题要用正规的`2B铅笔，答非选择题时，要用规定的水芯笔(0.5mm)，墨要浓点，卷面要整洁，字迹要清晰，字距要适当，不可太挤、太满。
否则扫描图像可能不清晰。
②不能超框答题!答题框外的部分不会被扫进计算机，是无效答题。
启示之二：用专业术语答题、坚决不留空白①强调基本概念、原理、规律。
②尽量熟悉理综试卷的特点：生物题容易得分，要合理安排答题时间，保证生物题有时间做。
非选择题的答题技巧启示：(1)用生物学专用术语回答，或用推理计算得出的符号或数据等回答①联系中学知识，找到适合的专用术语，或推理计算得出符号、数据等填空，力求准确、全面。
②当不知填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考查中学里的什么知识点。
③当心不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补充。
如生产者(第一营养级)，腐生生活的细菌和真菌(分解者)。
(2)自己组织语言回答(回答为什么)①要明确其考查的知识点，答题时才能答准。
②要多角度，多方面考虑问题，才能全面。
③答案宜简洁，做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。
④若可能，尽量用课本中的原句回答问题。
中高考答题不规范的典型情况及应对
中高考答题不规范的典型情况及应对中高考答题不规范的典型情况及应对1.字迹潦草问题：字迹潦草、字迹过淡的情况不少。
中高考阅卷是在计算机中阅读扫描后的考生答题卡，没有平时纸质阅卷那么清晰易认，加上中高考阅卷时间短、任务重，因此字迹不清楚的试卷是不受阅卷教师欢迎的。
应对：书写差的学生应加强书法练习，不仅每个字要力争书写工整、大方，而且整个卷面要做到干净、清洁；答题卡答题范围设置是假定用三号字书写两倍正确答案字数的大小，考生无需担心字写大了书写空间不够；考试时统一要求学生使用配套的0.5mm考试专用水芯笔，避免笔迹过淡或过浓导致扫描不清晰。
2.题号填涂与作答不符问题：试卷中有选考题，要求考生除了答出所选题目的答案外，还要在答题卡中将相应的选择题号涂黑，而部分考生出现答题内容与所涂题号不一致的情况，这样做，该题0分。
考生涂的是43题题号，答的却是42题的内容，只能得零分。
应对：答选考题时，一定要头脑清醒，选定要答的题目一定要涂对题号，否则白费了工夫，还不得分。
3.超出规定区域答题熟悉中考、高考电脑阅卷流程，考试多拿20分！问题：部分学生还没想好便匆忙答题，以至于格式没安排好，超出了该题预留的答题位置。
在网上阅卷中，超出规定区域的答案无效。
应对：答大题时，想好了再动笔，先答什么，后答什么，要有条理，不能写了半天还没入主题，重要的东西没地方写了，再东找点地方，西找点地方写，结果不得分。
4.答案分块问题：有的学生答案布局不合理，内容分成了几块。
“分块”现象容易导致阅卷教师漏阅得分点，造成赋分过少的现象。
应对：中高考试题中的非选择题一般是2分一个要点。
因此，书写答案前先确定需要书写的要点个数，规划好答案的整体布局，在书写前对答案打好草稿，然后从左上角往右下角书写，这样就不会出现图示的“分块”现象；备考过程中加强对高考非选择题答案的揣摩，分析答案要点有几个，答案依据在哪，为什么只答这几个要点等。
做到答题时条理分明，避免书写之后又补充答案的现象。
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注意：只能用刻度尺测量h和l，不能用量角器测 斜面的倾角.
7
7.不能用题目所给的约值代入计算.
例（03年题）要测量一块多用电表直流10mA档的内阻
RA(约为40 Ω).除此多用电表外还有下列器材：直流电 源一个(电动势E约为1.5V，内阻可忽略不计)，电阻一
个(阻值R约为150 Ω)，电键一个，导线若干.要求：(1)
写出实验步骤.(2) 给出RA表达式.
正确答案： (1)……; (2) RA
错例：RA
1.5 I
R
,
RA
E I
150
,
E R
I RA
1.5 I
150
,
RA
E I 103
R
注意：一般地，题目所给的元件约值只供选择合
适量程的仪器、确定元件的连接法（电阻串联或
并联、电流表内接或外接等）时用，并不能直接
用于最后的计算，也不能出现在表达式中. 8
6
6.要用平时实验中使用过的仪器.
例（01年题）……为了求出小车在下滑过程中所受
的阻力，还需测量的物理量有
；
用测得的量及加速度a表示阻力的计算式为
.
正确答案：小车质量m，斜面上任意两 点间的距离l及这两点的高度差h.
打点计时器
mg h ma l
错答：小车质量m，斜面倾角θ；G sin ma.
8.表达式中不能出现字母（表示测量值）
和已知数据相混，字母表达式后不应 有单位.
例(02年题)现有器材：量程为10.0mA、内阻约30Ω～40 Ω的电流表一个.定值电阻R1＝150 Ω，定值电阻R2＝100 Ω，单刀单掷开关K，导线若干.要求用这些器材测量一干 电池（电动势约1.5V）的电动势. (1)按要求在实物图上连 线.(2) 用已知量和直接测得量表示的待测电动势的表达式.
看到P1、P2的像，确定P3位置的方法是
..…
• P1
y
• P2
x o
• P3
正确答案：插上P3后，刚好能挡住P1、P2的像.
错误答案:(1)使P3刚好能挡住P1、P2的像.
(2)插上P3后，刚好能挡住P1、P2.
13
错例5： （03年题）要测量一块多用电表直流10mA 档的内阻RA(约为40 Ω).除此多用电表外还有下列器材： 直流电源一个(电动势E约为1.5V，内阻可忽略不计)， 电阻一个(阻值R约为150 Ω)，电键一个，导线若干.要 求：(1) 写出实验步骤.(2) 给出RA表达式. 错误答案:(1)用多用电表测电源的电动势. (2)用多用电表测电阻R的阻值. (3)把多用电表与电阻R串联后与电表相接，测出电流值I.
Rx .
+－
（1）写出操作步骤：
（2）由R及测量的量，可EabK源自 V得ε＝,Rx=
.
错例：题目并未要求画出电路图，可是有些考生
却画出错误的电路图.
注意：题目未要求画的图、未要求计算的量，尽
可能不出现在答卷上！
3
3.画电路的实物连接图时，连线必须 接到端纽上.
例：
错例：连线未接到该接的端纽上.
4
4.据电路图连接实物图时要严格按电 路图次序连接.
●选取的研究对象、物理过程(尤其 是题目涉及多个物体或多个过程时)
●对自己引入的字母的意义的说明
●建立的坐标系或选定的正方向
15
●推理过程的必要说明
●特殊条件(隐含条件、临界条件、几 何条件等)的说明
●结果是矢量时,对该矢量方向的说明
●对结果的讨论
●所列方程的依据(定义、定律、定理)
16
2.题目要求回答的问题，必须一一作答， 不能遗漏，不能答非所问. 3.不要随便跳步.
4.物理量要习惯使用通用字母.
●同类物理量一般用相同字母表示,可
×
V/V
错例：把各数据点一个一个地用直线连接 11
11. 字母、符号使用要规范,文字表述 要准确.
错例1：把电压表符号 V 写成 U .
把 电流表符号 A 写成 I .
错例2：把热敏电阻符号写成
或
等.
错例3：把“闭合开关”（合上开关）写成“开启开 关”.
12
错例4：(04年题,测玻璃折射率)……若他已透过玻璃砖
,Rx=
.
错例：有些考生在答题中，明确写着：“忽略电
源内阻……”.
注意：不能自己随意改变题目所给条件，或不合
理地增加条件!
2
2.不要画蛇添足.
R
Rx
例（04年题）图中R为已知电阻，Rx 为待测电阻，K1为单刀单掷开关，K2 为单刀双掷开关， V为电压表（内阻
极大），E为电源（内阻不可忽略）. K1 现用图中电路测量电源电动势ε及电阻
正确答案:(2)
I1I 2 I1 I2
R2
式中，I1是外电阻为R1时的电流， I2是外电阻为R1和R2串联时的电 流.
错例： I1I2 100 ,
I1 I2
I1I 2 I1 I2
R2
V
9
9.看仪表（仪器）读数时，注意有效 数值及单位.
例（02年题）:用螺旋测微器（千分尺）测小球直径时，
示数如图所示.这时读出的数值是
高考如何规范 答题?
1
一、实验题
R
Rx
1.注意审题.
例（04年题）图中R为已知电阻，Rx 为待测电阻，K1为单刀单掷开关， K2 为单刀双掷开关， V为电压表（内阻 K1
极大），E为电源（内阻不可忽略） .
+－
现用图中电路测量电源电动势ε及电阻
Rx .
（1）写出操作步骤：
E
ab
K2 V
（2）由R及测量的量，可得ε＝
例：根据电路图（下图）在 实物图上连线.
A V
上图错误：电源位置与开关位置对调了！
错误：据电路图连接实物图时未严格按电路图次 序连接！
5
5.画电路原理图时，连线不能断开, 两支路相接处要加黑点.
错例： A
A
• Rt
•
V
RP
•
S
E
错误：连线断开，两支路相接处未加黑点，不相 接的两线相交处未成画弯形线.
正确答案:(1)用多用电表的2.5V直流电压档测电源的电动 势.(2)用多用电表的×10Ω档测电阻R的阻值.(3)将多用电 表置于直流10mA档，与电阻R及电键串联后接在电源两 端，合上电键，记下多用电表读数I.
错误：文字表述不准确，胡乱使用字母、符号.
14
二、计算题
1.解题要有简练而又准确的文字表述 需要作出文字表述的,通常有以下一些:
，单位
是
.
30
5
正确答案：8.473，mm (8.472~8.474都给分)
0
45
0
5
10
15
20
40
错例：8.471, 8.475; 0.008473 m
10
10.在方格纸上画实验直线图时，注
意数据点用×号表示，所画直线应
尽量使数据点均匀分布在直线两侧.
I/A
例:电阻的
伏安特性
曲线
×× ×
× ×