小学生做作业慢的原因及有效对策

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孩子写作业慢的七个原因及对策

孩子写作业慢的7个原因及对策写作业慢的原因提要:1、条理性差-—学习无方法。

2、追求完美--橡皮综合症。

3、学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难。

4、被逼无奈——故意磨蹭.5、时间观念差—-不会管理时间。

6、注意力不集中-—无关动作多。

7、协调性差-—感统失调。

下面我们一一来针对性解答:一、条理性差--学习无方法。

洋洋今年上小学二年级，平时洋洋什么也不用操心，只管学习和写作业就行。

爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都是准备好饭菜才叫他，平时吃什么、喝什么准备得一应俱全，就连刷牙时的牙膏也给他挤好了。

上学前妈妈把书包、用具全准备好了，直接让爸爸背着就去送他上学了，书包里装的什么，恐怕洋洋自己都不知道.令爸爸妈妈痛苦的是他写作业慢慢腾腾，有人陪着还好点，如果爸妈都忙的话，作业就会写得一团糟，但更令他们头疼的是，有时候洋洋根本不知道老师都布置了些什么作业。

老师在批改作业时也发现他的作业经常不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做.洋洋妈妈经常被老师叫去，进行交流后妈妈也反映说洋洋在家做作业之前准备文具也是比较混乱。

每次等到写错了，才发现没有准备橡皮；铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个,妈妈不耐烦了就吵：“怎么做事总是乱七八糟、丢三拉四的，就不能都准备好了吗？”所以这中间来来回回就花去好多时间，本来是一个小时就能做完的作业，他就要花两个小时甚至更多。

爸爸妈妈真是想不通，他们各方面都已经做得很好了，怎么洋洋还是令他们这么失望呢！这是一个写作业条理性比较差的典型案例.孩子写作业时不知道有什么作业，对各科作业的先后顺序不懂得合理安排,写作业时文具准备不齐全，用到的时候才慌慌忙忙去找……这样不能合理规划，写作业当然慢了！其实如果仔细观察这类孩子，就会发现:他们在生活中也是这样，丢三拉四，不懂得安排和规划。

其实孩子会这样,责任完全在父母。

其实孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。

写作业慢的原因及对策

写作业慢的原因及对策写作业慢的原因及对策写作业对很多学生来说是一件相对繁琐且耗时的任务。

对于一些学生来说，他们可能会发现自己在完成作业时速度较慢，导致不能按时完成。

本文将探讨写作业慢的原因，并提出一些对策以帮助学生提高写作业的效率。

一、原因分析1. 缺乏动力和兴趣学生在写作业时缺乏动力和兴趣是导致写作业慢的常见原因之一。

如果学生对所学的内容没有浓厚的兴趣，那么他们可能会感到无聊和厌烦，从而导致写作业的速度变慢。

2. 分散注意力另一个导致写作业慢的原因是学生分散注意力。

在写作业的过程中，学生可能会受到手机、社交媒体、电视等外界干扰，导致无法专注于任务。

3. 缺乏计划和组织能力一些学生可能在写作业之前没有制定明确的计划，也没有良好的组织能力。

缺乏计划和组织能力会导致学生在写作业时无从下手，浪费时间。

4. 缺乏自律和时间管理能力缺乏自律和时间管理能力也是导致写作业慢的原因之一。

学生可能容易分心、拖延，没有正确地分配时间来完成作业。

二、对策建议1. 增加兴趣和动力学生可以尝试找到与作业相关的实际应用，或与同学一起讨论作业内容，以增加兴趣和动力。

此外，设定自己的目标和奖励机制，也能提高写作业的积极性。

2. 提高注意力集中能力为了提高注意力集中能力，学生可以选择一个安静且无干扰的环境来完成作业。

关闭手机或将其设置为静音模式，避免被社交媒体和其他外界干扰。

3. 制定计划和组织时间在开始写作业之前，学生应制定一个明确的计划。

可以使用时间规划表或提醒工具来安排时间，并将任务分解为较小的子任务，以便更好地组织时间和提高工作效率。

4. 培养自律和时间管理能力学生可以通过制定自己的学习计划和时间表来培养自律和时间管理能力。

设定合理的截止日期，遵循时间表，并且及时检查进度，以确保按时完成作业。

5. 寻求帮助和支持如果学生遇到困难或不确定如何完成作业，他们可以寻求老师或同学的帮助和支持。

老师可以提供指导和建议，同学之间也可以相互讨论和分享学习经验。

小学生作业拖拉的原因及对策

小学生作业拖拉的原因及对策一、做作业拖拉的具体原因（1）做事情主次不分。

有些孩子放学回到家，并不是先做作业，而是要先玩一会儿，等到想起还有作业要做时，已经过去很长时间了。

（2）做作业不能专心致志。

一些孩子一只手写作业，一只手玩笔盖、尺子、橡皮等，注意力不能完全集中在写作业上，不仅影响了做作业的速度，而且影响了作业的质量。

（3）做作业不能静下心来。

一些孩子在写作业的过程中心不在焉，对着作业本发呆，人坐在那写作业，但是心可能还在想着其他的事情。

（4）做作业时遇到了困难。

有的孩子上课时没有认真听讲、积极思考，没有做到不懂就问，对于当天所学的知识点或以前所学的知识点不理解或理解不透彻，造成写作业时遇到一些困难，直接影响了写作业的速度。

（5）家长的心理暗示。

一些家长说话做事太随意，这样可能会无形中暗示孩子，自己就是慢的，孩子在以后写作业时也会按照这样的暗示去做。

（6）做作业的环境有待优化。

孩子写作业时，不仅需要整洁安静的外部环境，也需要独立思考、自主学习的内部环境。

二、改变拖拉的具体对策1.教师积极引导（1）提高认识，培养效率意识。

孩子的自我约束能力比较差，对作业的重要性认识不够。

教师应该让孩子知道作业是对当天所学内容的复习和巩固，可以有效地查漏缺补、提高巩固知识的作用。

让学生体会做作业对学习的促进作用，从而培养起自觉主动做作业的意识。

（2）及时表扬，感悟作业之乐。

当学生在做作业方面取得点滴进步时，教师千万不要吝啬自己激励的语言，应根据学生的年龄特点给予适当评价。

（3）开展比赛，体验成功之乐。

比赛更能集中孩子的注意力，提高写作业的速度和正确率，增强兴趣和乐趣。

在比赛的过程中，培养学生积极思考、快速动手、不拖拉等良好的学习习惯。

比赛过后，对表现好的和进步快的孩子，进行及时的肯定和表扬，也可以把好的作品粘贴在班级展示栏中，让孩子在赏识中体验到成功的快乐，更加坚定做好作业的决心和信心。

2.家长科学管理（1）从小事开始，训练良好习惯。

孩子写作业慢的七种原因及对策

孩子写作业慢的七种原因及对策在孩子的学习过程中，写作业是一项必要且重要的任务。

然而，有些孩子会因为各种原因而写作业慢。

为了帮助孩子提高写作业的效率，以下是七种常见的原因及对策。

1.没有计划或组织能力：有些孩子可能没有良好的学习计划和组织能力。

他们常常不知道如何开始写作业，或者他们会浪费时间在无关紧要的事情上。

对策：教育孩子如何制定有效的学习计划并帮助他们建立良好的组织能力。

可以使用时间表、提醒事项或者规定特定的学习环境来帮助孩子更好地组织和管理他们的学习时间。

2.容易分心：一些孩子很容易分心，他们可能会在写作业过程中被其他事情吸引注意力。

对策：提醒孩子注意力集中的重要性，并教育他们如何保持专注。

可以尝试使用白噪音、去除与写作业无关的干扰物或者设立奖励制度来帮助孩子集中注意力。

3.缺乏自信心：一些孩子可能对写作业缺乏自信心。

他们可能担心自己写得不好或者害怕犯错误。

对策：建立孩子的自信心是非常重要的。

鼓励孩子坚持，相信自己的能力，并对他们的努力给予积极的反馈。

同时，也可以提供一些写作技巧和范例来帮助他们更好地完成作业。

4.厌倦和缺乏动力：长时间地写作业可能会让孩子感到无聊和厌倦，导致他们没有足够的动力去完成作业。

对策：让孩子了解写作业的重要性和价值，帮助他们找到写作业的乐趣和动力。

可以通过与孩子共同制定目标、制定奖励体系或以有趣的方式来完成作业来激发他们的兴趣。

5.注意力不集中：有些孩子可能在写作业时很难集中注意力，容易分散注意力，导致写作业的效率低下。

对策：建立起适合孩子集中注意力的环境。

例如，确保写作业的地方安静、整洁，减少干扰因素。

定期给孩子休息时间，以帮助他们集中注意力。

6.没有足够的技能：一些孩子在写作业方面可能缺乏一些必要的技能，例如拼写、语法或写作组织。

对策：提供针对性的辅导或培训，帮助孩子提升必要的技能。

鼓励孩子通过阅读更多的书籍、写作练习和与老师求助来改善他们的写作能力。

7.缺乏时间管理能力：有些孩子可能没有掌握良好的时间管理能力，导致他们无法高效地完成作业。

小学生作业拖拉的成因与对策

小学生作业拖拉的成因与对策引言：随着教育的进步，小学生的作业量逐渐增加。

然而，许多小学生却常常拖拉作业，这不仅影响他们的学习效果，还增加了家长的负担。

本文将分析小学生作业拖拉的成因，并提出对策来解决这一问题。

一、成因分析：1.缺乏时间管理能力：小学生在课外活动中花费过多的时间，导致作业时间不足。

2.没有自我约束力：小学生常常缺乏自我约束的能力，容易分散注意力，无法集中精力完成作业。

3.对作业缺乏兴趣：一些小学生认为作业枯燥乏味，缺乏对作业的积极性。

4.家庭环境不利：有些小学生在家中无法找到良好的学习环境，无法安静地完成作业。

5.缺乏学习方法：一些小学生没有获得好的学习方法指导，不知道如何高效地完成作业。

二、对策建议：1.培养时间管理能力：家长可以帮助孩子制定合理的作息时间表，并鼓励他们遵守。

同时，在规定的作业时间内，限制孩子进行娱乐活动，帮助他们学会合理安排时间。

2.培养自我约束力：家长可以鼓励孩子养成良好的学习习惯，如每天规定时间段专心完成作业，并给予适当的奖励来激励孩子的自我约束力。

3.增加兴趣点：家长可以鼓励孩子对作业内容提出自己的见解，并引导他们将知识应用于生活中，增加对作业的兴趣。

4.提供良好的学习环境：为孩子提供安静、整洁的学习环境，减少外界干扰。

同时，家长应该定期和孩子沟通，了解他们在学校是否有困扰，以便及时解决。

5.教授有效的学习方法：家长可以给予孩子适当的学习指导，教授一些学习方法，如如何管理时间、如何提高记忆力等，帮助他们高效地完成作业。

结论：作业拖拉是小学生学习中常见的问题，产生的原因有很多，但通过采取相应的对策，可以有效地解决这一问题。

家长、学校和社会的共同努力可以帮助孩子建立良好的学习习惯，提高学习效果。

只有小学生能够主动培养时间管理能力、自我约束力，并且对作业保持兴趣，家庭也能够提供良好的学习环境，孩子才能够远离作业拖拉的困扰，取得更好的学习成绩。

小学生写作业慢的原因及对策

小学生写作业慢的原因及对策孩子写作业慢，想要短时间内帮孩子纠正过来，这是很不现实的，需要家长用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急，总结方式方法，培养孩子良好的学习习惯以及时间观念，循序渐进，提高孩子的速度，从而让孩子远离拖延。

小学生写作业慢的原因1、学习基础差，学习没有兴趣。

有的孩子因为学习基础差，作业不会做，写作业自然而然地就慢了。

还有的孩子，对学习没有乐趣，即使会做也不想去做。

如果你的孩子属于这种类型，那要解决的问题就是怎么去弥补孩子的缺陷，怎么让孩子感受到学习的乐趣。

2、时间观念差，不会管理时间。

许多家长总是什么都替孩子想好、安排好，“该写作业了。

”“到练琴时间了，别看电视了！”“该洗澡了！”常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家长总是替孩子安排好了时间，孩子当然不用操心怎么安排时间了，也就很难有时间观念了。

3、孩子缺乏学习计划。

孩子写作业时，没有事先列学习计划和各科作业的时间安排。

孩子缺乏有效的学习方法。

孩子由于没有掌握有效的学习方法，也是导致写作业慢的原因之一。

注意力不集中，可能由于身边的其他事物吸引力太大，导致了他精力分散。

4、做事情没有条理，没有学习方法。

孩子在做作业时，一会儿做一下数学，一会儿又做一下语文，在做英语时又想到数学，东翻一下这门作业，又看一下那门作业，做事没有条理，也是学习没有方法的表现。

5、学习能力差，完成作业有困难。

有的孩子做作业慢可能是因为课堂上老师讲的东西没有消化，或者根本就没有听懂，导致做不出相关题目而影响了做作业的速度。

小学生写作业慢的对策1、不催促孩子，让孩子知道写作业是自己的事情。

孩子有时不肯做作业，此时父母反而不必劝她。

我孩子自然不想完不成作业，因为那样会被老师批评。

父母不急，也会让孩子真正知道写作业是她自己的事。

所以不需要经常催促她，只需要稍微提醒一下就可以了。

2、给孩子创造一个环境。

给孩子创造一个好的学习环境，父母是孩子的第一位老师，对孩子的影响也最大。

孩子做作业慢的七种原因及对策

孩子做作业慢的七种原因及对策名思教育：孩子做作业慢的七种原因及对策1.课堂知识没掌握作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。

孩子完成作业的效率是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的，而有的孩子图省事，在做作业前不看书，不看参考资料，不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，这样一来他写着写着就写不下去了，一会儿翻翻书、一会儿又回忆老师上课讲的内容，一会儿又打电话问别的同学，如此这般肯定就会耽误时间，完成作业的速度自然也会慢下来。

2.家庭学习环境不佳要让孩子安心学习，家长首先自己要安下心来。

家长必须明白，良好的学习是以一个安静的、无噪音的和不受干扰的学习环境为条件的。

有的家庭纠纷不断，两天一小吵、三天一大吵，搞得孩子每日心事重重、精神紧张；一些家长自己下班回来只顾自己娱乐，不是放录音机，就是开电视机，或是把一些无所事事的人约到家里喝酒聊天，玩牌，打麻将；有的父母在孩子做作业时经常干扰孩子，“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬(或批评)”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了?还有几道?”，弄得孩子无法集中注意力，思考问题的思路也是总被打断。

试想，在这种家庭环境中，孩子怎么能够静下心来读书学习，怎么能够提高作业的速度呢3.与家长消极对抗现在有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还有额外的作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反正不能闲、不能玩。

于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做的快任务也就越多。

有一个小学生向他的同学曾经传授了对付父母的秘诀：我经常在学校故意不把作业写完的，因为学校作业都做完了，爸妈肯定还得给我留新的课外作业，反正写完作业也不让玩，干吗不慢慢地来，以后你也别那么快就写完作业，得留一个尾巴，回到家后慢慢地写，一直到睡觉前才把它完成，这样你妈妈就不会再给你留新的课外的作业了。

孩子写作业慢的6种原因及解决对策

孩子写作业慢的6种原因及解决对策一、条理性差——学习无方法洋洋今年上小学二年级，平时除了学习和作业洋洋什么也不用操心，衣食住行、连书包都由爸爸妈妈整理好。

孩子写作业慢，有时候根本不知道老师都布置了些什么作业，写作业经常不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。

分析：这是一个写作业条理性比较差的典型案例。

这类孩子，在生活中也是丢三拉四，不懂得安排和规划。

其实孩子会这样，责任完全在父母。

孩子的磨蹭、懒惰、依赖是父母一手包办出来的。

如果父母不让孩子自己考虑和承担一些事情，孩子就不会独立起来，条理性就会很差。

对策：1、慢慢教会孩子先做什么，后做什么：如文具要事先准备好等。

2、父母不要手太勤，学着做一个懒妈妈，让孩子适当帮父母做点家务，这样孩子会变得能干起来，条理性也会越来越好。

二、追求完美——橡皮综合症蒙蒙是个二年级的女孩子，什么都好，作业工整，成绩优秀。

写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，她就会马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，所以写作业花的时间就长了。

即使告诉她只有一两个字不整齐不要紧，但是蒙蒙非要擦了重写。

分析：有些孩子是天生的“追求完美主义倾向”。

但是有些孩子过度追求完美却是因为父母本身就希望孩子样样都完美，样样都要求孩子做到最好，放大孩子的小毛病。

导致孩子压力大，情绪焦虑。

对于这种老是喜欢使用橡皮，不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。

对策：1、父母不要指责、打骂，而要用奖励手段进行强化训练来达到目的：孩子在家做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。

2、收走橡皮擦：如果孩子离不开橡皮，家长可以把橡皮没收，经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。

三、学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难有些孩子学习基础差，很多知识点没弄懂，很多题目不会做，所以一让他写作业，他就头疼，还有的孩子，只想玩不想学习，在学习上感受不到半点乐趣，实在逼得没办法了，才做点。

孩子作业慢的七种原因及对策

孩子作业慢的七种原因及对策孩子作业慢的七种原因：原因一：家长总是催促。

家长如果总是在孩子写作业的时候对他进行催促、责备，很容易会激发他逆反和不平的心理，导致孩子出现抗拒写作业甚至是厌学的状况。

原因二：对学习没兴趣，基础差不会做。

如果孩子对学习没兴趣，当然就不会安安心心的写作业了。

还有的孩子基础差，作业不会做，写作业当然也会拖拉。

原因三：没有时间观念。

不会合理分配时间，写作业自然也会拖拉。

有的孩子回到家后，今天是吃完饭后写的作业，明天是洗完澡后写的作业，再过两天可能还要看会儿电视在去写作业，每天没有规律的写作业时间。

原因四：注意力不集中。

不知道父母有没有发现孩子在写作业的时候，一会要在桌子上动动这个，一会要动动那个，无法集中注意力，照这样写下去，都不知道要写到几点。

原因五：学习环境嘈杂。

如果孩子写作业时，周围环境太过嘈杂，会分散他的注意力，导致孩子无法将精力集中到作业上，从而拖慢他做作业的进度。

原因六：孩子太过于追求完美。

对自己不满足，是任何真正有天才的人根本特征。

有的孩子学习成绩很优秀，天生就是个完美主义者，在学习上容不得自己有一点的瑕疵，比如写的字不好看，就要擦掉重写，因此才会造成孩子写作业慢的后果。

原因七：反抗家长额外的布置作业。

不少家长在学校的作业之外，还会要求孩子完成自己布置的作业。

这对于本身就是咬着牙写作业的孩子来说，无疑是雪上加霜。

他所采取的对抗方式就是磨磨蹭蹭，无限拖延时间完成作业。

孩子作业慢的对策：对策一：不去批评孩子。

要知道，孩子在写作业的时候，也会产生烦躁的心情，此时家长要懂得尊重孩子的情绪。

可以让他稍微地玩一会儿，或者看完动画片来缓解自己的心情，等他情绪好些了，自然会去专心的写作业。

对策二：不要去催促孩子。

不要看到孩子在一边玩儿就立刻去催她写作业，要锻炼孩子养成自己的事情自己安排的习惯。

一定要告诉她，这是她自己的事情和家长无关，不管结果如何，自己都要承担后果。

这样孩子自然就会知道不完成作业的后果是什么，因此等孩子不玩儿了，自己也就乖乖地去写作业了。

小学生学习效率低下原因分析及应对策略

小学生学习效率低下原因分析及应对策略一、原因分析：1.注意力不集中：小学生对学习内容的关注度不高，容易分心、注意力不集中，导致学习效率低下。

2.学习方法不当：小学生对于学习方法的选择和运用还不够成熟，缺乏高效的学习策略，不能利用有效的学习方法来提高学习效率。

3.缺乏学习计划和管理能力：小学生在学习上缺乏明确的计划和目标，不能有效地管理自己的学习时间和学习任务。

4.缺乏学习兴趣：小学生对学习内容缺乏兴趣和动力，往往不能主动地去学习，学习效率受到了一定的影响。

二、应对策略：1.培养良好的学习习惯：督促小学生每天按时完成学习任务，建立起良好的学习习惯。

可以给他们设定学习目标，通过定期检查来监督和鼓励他们的学习进度。

2.提高学习方法和技巧：引导小学生学会运用一些高效的学习方法，例如制定学习计划、合理安排学习时间、运用记忆技巧等，提高学习效率。

3.增加学习兴趣：通过多种方式激发小学生的学习兴趣，例如通过趣味故事、游戏、实验等形式，使学习内容更加生动有趣，从而激发其主动学习的动力。

4.提供良好的学习环境：为小学生提供一个安静、整洁、舒适的学习环境，减少干扰和娱乐的诱惑，同时可以在家里设置一个专用的学习角落，使他们有一个统一的学习场所。

5.家校合作：家长和老师之间要保持密切的沟通和合作，及时了解学习状况，并采取相应的措施。

家长可以在家里的学习时间进行监督和指导，老师可以提供适合学生的学习材料和资源。

6.培养自主学习能力：鼓励小学生主动探索，培养他们的自主学习能力。

可以给予他们适当的学习自主权，让他们自己制定学习计划、解决学习问题，从而提高学习效率。

7.设置奖惩机制：通过设置奖励和惩罚机制，激励小学生学习的动力。

可以给予他们一些小奖励，如表扬、奖品等，同时也要适当的给予一些惩罚，如扣分、限制娱乐时间等。

通过以上的应对策略，可以帮助小学生提高学习效率，培养良好的学习习惯和学习能力。

同时，家长和老师的共同努力也是至关重要的，他们应该密切合作，共同关心和指导小学生的学习，为他们创造良好的学习环境和条件。

学生写作业慢的分析和解决办法

学生写作业慢的分析和解决办法除了个别班级作业量比较多以外，影响辅导老师下班晚的往往是少量的学生写作业慢导致的。

有些学生必须要老师一对一盯着，只要老师去忙其他的事情，学生就会玩起手中的文具更有甚者影响其他的同学。

下面针对学生写作业慢的分析和解决办法，今天和大家一起分享。

希望对大家能有帮助！一、低年级学生写作业慢的原因1.1、有的学生是基础能力不达标，当天或之前学校课堂学习的内容掌握情况不好，比如拼音、生字不熟悉，乘法口诀不会背等等；如果辅导老师没能及时发现，那他可能就会停下来不写作业。

1.2、有的学生是注意力集中的时间比同班同学要短很多，稍有风吹草动他都会打断他的注意力，比如大多数同学做某项作业需要20-30分钟，而他却需要一两个小时。

二、低年级学生作业基础要求2.1、熟练掌握汉字的书写规律汉字的基本笔画有横、竖、撇、捺、点、提等22种。

汉字都是由这些基本笔画组成，因此写好基本笔画是写好汉字的基础。

在学生们从学校回到托管机构后查看孩子们的熟悉规范，是否会写，是否写对，这些都是基本功，严格要求学生熟练掌握每个基本笔画的规范写法。

2.2、培养良好的书写习惯低年级的学生年龄小，犹如一张白纸，是培养习惯的黄金时期。

要经常有意识地培养学生良好的书写习惯。

2.2.1、执笔姿势要正确执笔正确与否，直接影响到书写的速度。

以往教学中，许多老师对写字姿势的理解只停留在“三个一”上，对最为关键的执笔方法，往往是不提及的。

正确的执笔方法应该是：右手执笔，在离笔尖约3cm的地方，大拇指与食指的关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处，与纸面约成 50 度角；五指自然有力，掌心要空。

（我这边有握笔姿势讲解视频，需要的在公众号后台回复“握笔”二字获取下载链接）2.2.2、想好之后再书写许多小学生写字时习惯边看边写，即看一笔写一笔或看一个部首写一个部首，这样做不但影响了字的美观，而且大大降低了写字的速度。

孩子作业慢的七种原因及对策

孩子作业慢的七种原因及对策文章提纲：一、条理性差——学习无方法。

二、追求完美——橡皮综合症。

三、学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难。

四、被逼无奈——故意磨蹭。

五、时间观念差——不会管理时间。

六、注意力不集中——无关动作多。

七、协调性差——感统失调一、条理性差——学习无方法。

洋洋今年上小学二年级，平时洋洋什么也不用操心，只管学习和写作业就行。

爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都是准备好饭菜才叫他，平时吃什么、喝什么准备得一应俱全，就连刷牙时的牙膏也给他挤好了。

上学前妈妈把书包、用具全准备好了，直接让爸爸背着就去送他上学了，书包里装的什么，恐怕洋洋自己都不知道。

令爸爸妈妈痛苦的是他写作业慢慢腾腾，有人陪着还好点，如果爸妈都忙的话，作业就会写得一团糟，但更令他们头疼的是，有时候洋洋根本不知道老师都布臵了些什么作业。

老师在批改作业时也发现他的作业经常不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。

洋洋妈妈经常被老师叫去，进行交流后妈妈也反映说洋洋在家做作业之前准备文具也是比较混乱。

每次等到写错了，才发现没有准备橡皮；铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个，妈妈不耐烦了就吵：“怎么做事总是乱七八糟、丢三拉四的，就不能都准备好了吗？”所以这中间来来回回就花去好多时间，本来是一个小时就能做完的作业，他就要花两个小时甚至更多。

爸爸妈妈真是想不通，他们各方面都已经做得很好了，怎么洋洋还是令他们这么失望呢！这是一个写作业条理性比较差的典型案例。

孩子写作业时不知道有什么作业，对各科作业的先后顺序不懂得合理安排，写作业时文具准备不齐全，用到的时候才慌慌忙忙去找……这样不能合理规划，写作业当然慢了！其实如果仔细观察这类孩子，就会发现：他们在生活中也是这样，丢三拉四，不懂得安排和规划。

其实孩子会这样，责任完全在父母。

其实孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。

对于几岁的孩子，家长往往缺乏耐心，觉得与其让孩子做事，做得乱七八糟的，还不如帮孩子做更省时省力。

家长必看：解读孩子写作业慢的原因和应对方法

家长必看：解读孩子写作业慢的原因和应对方法随着学校越来越重视家庭作业的质量，让孩子们找到做作业的正确方法以及适合自己的节奏是至关重要的。

尤其是孩子写作业慢，这不仅影响了孩子的学习进度，还会带来家庭紧张和压力。

所以，本文将从写作业慢的原因、孩子的情况和需求出发，给家长们提供一些解决这个问题的方法。

一、写作业慢的原因1. 学习能力首先，考虑一个可能原因：孩子的学习能力不足。

这可能意味着需要更多的时间来掌握新知识。

对于诸如语文、数学和科学等基础学科，孩子的学习能力对于快速完成作业非常重要。

家长可以提供额外的帮助，如教他们背熟乘法表，或者找出合适的学习方法。

2. 学习环境其次，家庭环境也可能影响孩子的工作效率。

例如，家长的工作可能分散孩子的注意力，或者在嘈杂的环境下学习使孩子心烦意乱。

让孩子选择一个静谧的空间，并确保他们没有看电视或使用手机等在学习时分散精力的其他活动。

3. 作业类型还有一个问题就是作业本身。

有些孩子会觉得某种类型的作业非常困难或难以理解，或者不知道从哪里开始。

帮助孩子逐步理解每个问题或任务，或者提供他们需要的信息和资源是非常重要的。

4. 缺少动机最后，孩子可能会缺乏动力去做作业。

可能是因为他们感到无趣，或者感到自己无能为力，或者缺乏可参考去完成作业的信息。

在这种情况下，与孩子们进行接触，让他们了解到完成作业的重要性对于他们的未来发展是至关重要的，或者给他们鼓励使他们觉得有能力完成作业。

二、孩子的情况和需求在家长面对有较慢作业进展的孩子时，需要关注孩子的情况和需求。

只有全面了解孩子，才能提供合适的帮助。

1. 观察学生的行为首先，需要观察孩子的行为。

比如孩子在做作业时是否总是分心，或者表现得特别沮丧或反感。

这些行为往往是一种信号，表明孩子可能遇到了某些问题或障碍。

2. 需求的确定其次，需要确定孩子的需求。

这意味着与孩子进行交流，了解他们是否需要额外的帮助，或者他们在学校和家庭之间需要更多的平衡。

小学生作业拖拉的原因及策略的研究

小学生作业拖拉的原因及策略的研究
一、小学生拖拉作业的原因
1.缺乏自我管理能力：小学生在完成作业时常常缺乏自我管理能力，容易被其他的娱乐活动所吸引，导致拖延。

2.学习动力不足：有些小学生可能对作业缺乏兴趣，觉得作业无法带来直接的回报，因此不愿意主动完成作业。

3.效果反馈不及时：有时候，小学生需要等待老师的批改或者家长的指导意见，他们希望能够获得及时的反馈，但是这种等待的时间过长，可能会导致他们对作业的进展不满意，从而拖延完成时间。

4.学习压力过大：有些小学生在完成作业时感到压力过大，他们可能害怕失败或者担心自己的作业没有做好，因此会拖延时间。

5.家庭环境因素：家庭环境的不良因素，如家长对孩子的过分期望、家庭成员关系不和谐等也会影响小学生完成作业的积极性。

二、缓解小学生拖拉作业的策略
1.培养自我管理能力：小学生应该逐渐培养自我管理能力，可以通过制定学习计划、设定学习目标和时间表来培养自己的自律性。

2.激发学习兴趣：家长和老师可以通过创造有趣的学习环境和活动来激发小学生的学习兴趣，让他们在完成作业时更加主动和积极。

3.提供及时的反馈：家长和老师应该及时给予小学生学习的反馈，可以在作业完成后给予赞扬和鼓励，以增强他们的学习动力。

4.减轻学习压力：家长和老师要关注小学生的学习压力，适当让他们休息和放松，不要过度追求完美，培养他们对自己的满意感。

5.营造良好的家庭环境：家长要重视与小学生的沟通和交流，理解他们的困惑和压力，提供支持和帮助，创造和谐稳定的家庭环境，以促进小学生积极完成作业。

孩子写作业慢的原因及对策

孩子写作业慢的原因及对策
1.注意力不集中：孩子可能分散精力，容易受到周围环境的干扰，无
法专注在写作业上。

2.缺乏时间管理技巧：有些孩子可能没有合理规划时间的能力，导致
拖延写作业的时间。

3.缺乏学习兴趣：对于一些孩子而言，写作业可能是一项无聊乏味的
任务，缺乏足够的学习动力。

4.写作能力较差：对于一些孩子来说，写作可能是一项难以掌握的技能，他们不太清楚如何组织思路，表达自己的观点。

5.家庭环境影响：一些家庭可能存在较多的干扰因素，如嘈杂的环境、家庭成员的打扰等，影响孩子写作业的效率。

针对孩子写作业慢的对策：
1.创造适宜的学习环境：为孩子提供一个安静、舒适且没有干扰的学
习环境，如让孩子在自己的房间或图书馆专心写作业。

2.培养良好的时间管理技巧：帮助孩子制定合理的学习计划，教他们
如何将时间合理分配给不同的任务，避免拖延写作业。

3.提高学习动力：通过鼓励、奖励、赞扬等方式激发孩子的学习兴趣，使他们对写作业更有积极的态度。

4.培养良好的写作习惯：定期鼓励孩子练习写作，可以从简单的日记、作文开始，逐渐提高孩子的写作能力。

5.提供写作指导：根据孩子的年龄和能力，提供适当的写作指导，教导他们如何组织文章结构、提炼主要观点等。

6.避免家庭干扰：尽量减少家庭成员在孩子写作业时的打扰，创建一个安静和谐的家庭学习氛围。

小学生作业拖沓的原因及对策分析

小学生作业拖拉的原因及对策分析一、作业拖拉的外部原因——来自学校、教师、家长1.作业负担重，学生不愿意做作业。

教育系统把升学率当作考核学校的重要依据，把学生的学习成绩当成教学好坏的衡量尺度。

为了提高成绩，教师给学生布置大量作业。

在超负荷的压力下，学生变得不愿做作业。

2.五花八门的补习班挤占学生时间。

双休日本是孩子的休闲时间，却被父母巧妙地切换成补习时间。

另外，父母也会经常要求教师给孩子多留作业，或给孩子买各种辅导资料，唯恐浪费了孩子“宝贵的学习时间”。

长此以往，孩子自然会产生厌倦情绪，厌倦做作业，甚至厌倦上学。

3.教师上课缺乏魅力。

学生不喜欢教师上的课或不喜欢这门学科，对作业自然就敷衍了事。

4.作业的门类多、要求多。

既有口头作业，又有书面作业；既有机械性作业，又有拓展性作业。

为完成作业，学生“闭门造车”，有的表现为电脑依赖症，完成作业离不开电脑，缺乏自主思考的能力。

分析以上原因，笔者提出学校、教师、家长要有正确的作业观、评价观、人才观、课堂观。

只有真正转变观念，学生作业拖沓现象才能改善。

1.作业观：遵循教育规律，响应减负政策，向科研要质量。

教师要努力提高课堂效率，做到精讲精练；积极开展校本教研活动，对各年级学科作业题目进行筛选整编，形成有自己特色的作业题库，拒绝机械练习；及时指导，适当练习，提高作业质量。

2.评价观：改革评价机制，促进学生成长。

分数只是检测学生综合水平的一项依据，从长远发展来看，能力比分数更重要。

3.人才观：树立“行行出状元、人人能成才”的人才观。

尽管每个人都存在差异，但是天生我材必有用，通过良好的教育，每个人都能成才、成功。

随着信息技术的发展，学习和工作、生活交替进行将成为每个人在未来社会中的基本生存模式。

那种“一朝学成受用终身”的观点已经过时，人的成长最终要在社会的实践和自身的不断努力中实现。

4.课堂观：教师上课要精心准备，增强趣味性、变化性。

教师上课的内容要多联系生活实际，以此调动学生学习的积极性、参与度；以课堂为主阵地，根据学生年龄性格特点，帮助他们端正学习态度；积极开展各项综合性课外活动，开阔学生眼界，增强其好奇心与求知欲，进一步树立学好各门功课的信心。

如何解决小学生作业拖延症的问题

如何解决小学生作业拖延症的问题引言：在当今社会，小学生作业拖延症已经成为一个普遍存在的问题。

许多家长和教育工作者都感到困惑，不知如何帮助孩子养成良好的作业习惯。

本文将探讨小学生作业拖延症的原因，并提供一些解决方法，希望能对家长和教育工作者有所帮助。

一、原因分析1.1 缺乏自律能力小学生作业拖延症的一个主要原因是缺乏自律能力。

由于年龄小，小学生的自我控制能力相对较弱，容易受到外界诱惑分散注意力，导致作业拖延。

1.2 缺乏兴趣和动力另一个原因是缺乏对作业的兴趣和动力。

小学生常常觉得作业枯燥乏味，缺乏与学习内容的连接，因此不愿意主动完成作业，而是选择拖延。

1.3 家庭环境和家长角色家庭环境和家长在小学生作业拖延症中也扮演着重要的角色。

如果家长对孩子的作业不够重视，或者没有提供良好的学习环境和支持，孩子就容易产生拖延行为。

二、解决方法2.1 培养自律能力要解决小学生作业拖延症问题，首先需要培养孩子的自律能力。

家长可以通过制定明确的学习计划和时间表，帮助孩子建立起规律的学习习惯。

同时，家长也要给予孩子一定的自主权，让他们参与制定学习目标和计划，增强他们的责任感和自我管理能力。

2.2 增加兴趣和动力为了解决作业拖延问题，我们还应该努力增加小学生对作业的兴趣和动力。

教育工作者可以通过创造趣味性的学习环境和教学方法，激发学生的学习兴趣。

家长可以与孩子一起探索学习主题，鼓励他们提出问题和思考，增加他们对学习内容的理解和认同。

2.3 家庭环境和家长角色家庭环境和家长在解决小学生作业拖延症中起着重要的作用。

家长应该积极关注孩子的学习情况，与孩子进行良好的沟通，了解他们的学习需求和困难。

同时，家长也要为孩子提供一个安静、整洁的学习环境，鼓励他们定期复习和总结，培养良好的学习习惯。

2.4 奖惩机制在解决小学生作业拖延症问题时，适当的奖惩机制也是有效的手段之一。

家长和教育工作者可以设立一套明确的奖励机制，鼓励孩子按时完成作业。

写作业慢的七种原因及对策

写作业慢的七种原因及对策一、条理性差——学习无方法。

洋洋今年上小学二年级，平时洋洋什么也不用操心，只管学习和写作业就行。

爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都是准备好饭菜才叫他，平时吃什么、喝什么准备得一应俱全，就连刷牙时的牙膏也给他挤好了。

上学前妈妈把书包、用具全准备好了，直接让爸爸背着就去送他上学了，书包里装的什么，恐怕洋洋自己都不知道。

令爸爸妈妈痛苦的是他写作业慢慢腾腾，有人陪着还好点，如果爸妈都忙的话，作业就会写得一团糟，但更令他们头疼的是，有时候洋洋根本不知道老师都布置了些什么作业。

老师在批改作业时也发现他的作业经常不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。

洋洋妈妈经常被老师叫去，进行交流后妈妈也反映说洋洋在家做作业之前准备文具也是比较混乱。

爸爸妈妈真是想不通，他们各方面都已经做得很好了，怎么洋洋还是令他们这么失望呢！这是一个写作业条理性比较差的典型案例。

其实孩子会这样，责任完全在父母。

其实孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。

对于几岁的孩子，家长往往缺乏耐心，觉得与其让孩子做事，做得乱七八糟的，还不如帮孩子做更省时省力。

这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，时间一长，孩子养成了依赖的习惯，不愿意主动做事、想事，思维变懒，惰性越来越强。

孩子一旦养成这种习惯，不管是在生活中还是在学习中，不管是自己能不能做的事情都会习惯性地依赖他人。