如何改掉一年级的孩子写字慢的习惯
如何帮孩子改善写字慢
如何改善孩子写字慢问题好动,就是孩子得天性,也就是她们优秀得表现、一年级孩子写字慢,主要有三种原因:一就是孩子入学早,骨骼发育达不到要求;二就是没上学前班,动手能力弱,没有写字得基础;三就是由性格决定得,就就是我们所说得“慢性子"。
无论就是哪种情况,都不用着急,因为这不会影响她们成为优秀得学生、另外,孩子做作业时精力不集中,写着写着就停,不知在想什么,写作业时得多余动作特别多,比如说找橡皮、刚刚学过得有印象得字还要照着书瞧着抄下来,这一遍写完了,下一遍还就是照着抄,不能连续得写、写作业不能独立完成,要有家长督促。
再有就就是字写得不好,写字不认真,找不到感觉,让她练字还不愿意,抵触情绪严重。
不只就是语文字不好,英语与数学都就是这样得,数学因为写字潦草会做得题都就是错得,平时因为写字慢,作业完不成。
针对以上问题,我们特提出以下解决方法,供家长与老师参考、一、熟练掌握汉字得书写规律汉字得基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等8种。
每个汉字都就是由这些基本笔画组成,因此写好基本笔画就是写好汉字得基础、在笔画教学过程中,要让学生体会笔画得形状,领悟起笔、行笔与收笔,以及运笔得轻重、缓急与提按得要领,从而掌握好每个基本笔画得规范写法。
尽管汉字字数繁多,字形各异,但其中也有一定得规律、要做到:横平竖直;间距匀称;主次有别。
只有熟练掌握了汉字得书写规律,写字时才能举一反三,触类旁通,不至于“想一笔,写一笔",从而提高书写得速度。
二、培养良好得书写习惯中低年级得学生年龄小,可塑性强,培养好习惯更显重要。
无论就是老师还就是家长,要经常有意识地培养孩子良好得书写习惯,如:集中注意力书写,瞧清楚再写,边想边写,写时不东张西望,不做无关紧要得事等,主要归结为以下4点:1、正确执笔执笔正确与否,直接影响到书写得速度、正确得执笔方法应该就是:右手执笔,在离笔尖约一寸得地方,大拇指与食指得关节自然弯曲;中指得第一节垫在笔杆下端;无名指、小指依次自然弯曲向手心,并放在中指下方;笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处,与纸面约成50度角;五指自然有力,掌心要空。
如何改掉孩子写作业慢的习惯
如何改掉孩子写作业慢的习惯孩子写作业慢的习惯，对于家庭和孩子本身来说都是一件困扰事情。
孩子写作业慢，其实有很多原因，可能是孩子自身的问题，也可能是家庭环境、学习方法等方面的问题。
那么怎么改掉孩子写作业慢的习惯呢？下面是一些应对策略。
一、建立一个规范的作业制度
每天规定一个相同的时间段，让孩子在这个时间段内完成作业，不能超过规定的时间，这样可以培养孩子的时间观念和做事效率。
二、帮助孩子确定学习目标
帮助孩子确定学习目标，明确完成任务的时间和方式，同时鼓励他们制定自己的计划和安排，在执行上给予适当的引导和支持。
三、用游戏化的方式激发孩子的学习热情
用游戏化的方式增强孩子对写作业的兴趣和动力，比如奖励制度、竞赛制度等，让孩子感到写作业是一种享受而非枯燥无味的任务。
四、提供合适的学习环境和工具
提供一个适合孩子写作业的学习环境，比如宽敞明亮的房间、舒适的座椅和桌子等；同时为孩子配备好必要的工具，比如电脑、字典、参考书等，这些都能够有效提高孩子写作业的效率。
五、保持与老师的沟通
家长可以通过和孩子的老师及时沟通了解孩子的情况，发现问题，及时掌握调整方向。
老师也可以给予孩子指导和支持，提供最新的学习方法和技巧，这样对于改善孩子写作业慢的问题非常有帮助。
总之，要改掉孩子写作业慢的习惯，需要考虑多方面因素，从孩子自身、家庭环境、学习方法等各个方面入手，采用综合性的策略来培养孩子的学习习惯，提高他们写作业的效率和质量。
孩子写字慢怎么办
孩子写作业慢怎么办？
刚上学的孩子，有时候还不能分清学校和幼儿园的区别，往往写作业不是很自觉。
但是这也正是培养孩子良好学习习惯的开始。
学习习惯很重要，但是是要慢慢养成的，家长首先不要着急。
一般情况下，家长可以先把作业分成语文和数学两部分。
比如数学，你可以先看一下，做完这些作业要多久，假如要20分钟，那你可以给她30分钟，你对他说，这些作业你30 分钟一定能完成，如果提前了5分钟，妈妈就拥抱你一下，还给你记上一朵小红花。
你看好不好。
一般孩子都会同意的。
开始，家长要在孩子旁边陪着，他一溜号就及时提醒他，说，你忘了我们的约定了吗？他就会继续专心写了。
有个时间约束，就会好一些。
如果第一次没在规定时间里写完，也不要急，可以对他说，虽然你今天没在规定时间里写完，但已经比昨天快多了，妈妈相信你一定会越来越快的
总之，多鼓励，都表扬，充分肯定他的点滴进步。
一定会有收效的。
但这个过程会很长，家长一定要有耐心。
一年级小孩写字十分钟70个字
一年级小孩写字十分钟70个字摘要：I.引言- 描述问题背景- 提出问题II.分析问题- 解释为什么一年级小孩写字速度慢- 分析写字速度慢的原因III.解决方案- 建议改善孩子的写字速度- 提出具体方法IV.总结- 强调练习的重要性- 鼓励孩子坚持练习正文：I.引言对于许多一年级的学生来说，写字是一项艰巨的挑战。
他们经常需要花费很长时间来完成简单的书写任务，例如抄写生字。
最近，一个一年级的小孩在十分钟内只写了70 个字，这引起了家长的担忧。
他们想知道，为什么孩子会写得这么慢，以及他们能做些什么来帮助孩子提高写字速度。
II.分析问题首先，我们需要理解为什么一年级的小孩写字速度会这么慢。
一方面，孩子的手部协调能力仍在发展中，因此他们可能需要花费更多的时间来控制笔和纸。
另一方面，孩子们可能对书写任务感到不自信，因此他们写得很慢，以确保字的正确性。
此外，孩子们可能还没有形成高效的书写习惯，例如正确的握笔姿势和适当的用力程度。
III.解决方案那么，有什么方法可以帮助孩子们提高写字速度呢？首先，孩子们需要进行定期的书写练习，以提高他们的手部协调能力和对书写任务的信心。
其次，家长和老师可以帮助孩子们养成良好的书写习惯，例如正确的握笔姿势和适当的用力程度。
此外，孩子们可以使用一些辅助工具，如练习本和字帖，以帮助他们学习和模仿正确的字形和笔画顺序。
IV.总结总的来说，一年级的孩子写字速度慢是正常的，但这并不意味着他们不能通过练习和改进来提高写字速度。
家长和老师应该鼓励孩子们坚持练习，并提供必要的指导和支持。
一年级小孩做作业慢怎么办.doc
一年级小孩做作业慢怎么办一年级小孩写作业磨蹭是很常见的事，这可愁坏了各位家长。
可能惹得父母唠叨不断，但孩子写作业依然慢吞吞的，下面从多方面探讨如何改掉一年级小孩写作业磨蹭的问题。
要改掉一年级小孩写作业磨蹭的习惯，首先要找找原因，这里面不光是孩子的原因，还有可能是家长的原因。
先来看家长原因。
一年级孩子写作业磨蹭家长方面的原因1、父母的喜怒无常会造成孩子的磨蹭有些父母在情绪高涨的时候，对孩子表现出异乎寻常的亲切，而稍不遂意便勃然大怒，而后转瞬又归于平静，孩子不知道父母为什么发怒，也不知道父母为什么一会儿又不怒了，孩子无法适应父母的喜怒无常，他们对此手足无措，无法应对。
要知道，父母的非理性的大怒，会给孩子的心理带来不同的心理障碍，表现为做事心不在焉，总爱”走神儿”，或表现为一惊一咋的，或总是用被动的拖延来应对父母的变化无常的态度。
学习上的”磨蹭”现象就是一种明显的表现。
你们们要学会控制自己的情绪，最好结合自己的特点找到控制情绪的办法，不要因为一点儿小事而失去理智。
即便是批评孩子时也要注意，批评只在当时，以后不提。
要知道父母良好的自我修养是对孩子心理健康、免遭学习障碍困扰的基本保障。
2、父母的过分关心会造成孩子的磨蹭孩子小的时候，很多父母什么事情都不让孩子做，而父母们却不知道，由于他们的过分关心、过分的包办代替，剥夺了孩子自我学习、自我锻炼的机会，造成孩子凡事都依靠父母，而当孩子一旦失去这样的关爱，一旦遇到了挫折，孩子便感到失落、恐惧，甚至产生怨恨心理。
在生活学习上的具体表现就是对家长强烈的依赖性，离开父母就不能处理生活、学习中的任何问题，如做作业会经常把时间拖得很长才能结束，并随着孩子年龄的增长作业量的增加，写作业的磨蹭问题会更加明显。
所以建议家长在生活中给孩子一些自己做主的权利，让孩子成为家庭生活的参与者而不是服从者。
日常生活中应尊重、倾听孩子的意见和建议，采纳孩子的合理建议，大一点的孩子可以适当地给他一些权利，并注意培养孩子做到自己的事情自己做的习惯等，逐渐的培养孩子的独立意识，减少对父母的过分信赖。
如何改善孩子写字慢问题
如何改善孩子写字慢问题好动，是孩子的天性，也是他们优秀的表现。
一年级孩子写字慢，主要有三种原因：一是孩子入学早，骨骼发育达不到要求；二是没上学前班，动手能力弱，没有写字的基础；三是由性格决定的，就是我们所说的“慢性子”。
无论是哪种情况，都不用着急，因为这不会影响他们成为优秀的学生。
另外，孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动作特别多，比如说找橡皮。
刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写完了，下一遍还是照着抄，不能连续的写。
写作业不能独立完成，要有家长督促。
再有就是字写的不好，写字不认真，找不到感觉，让他练字还不愿意，抵触情绪严重。
不只是语文字不好，英语和数学都是这样的，数学因为写字潦草会做的题都是错的，平时因为写字慢，作业完不成。
针对以上问题，我们特提出以下解决方法，供家长和老师参考。
一、熟练掌握汉字的书写规律汉字的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等8种。
每个汉字都是由这些基本笔画组成，因此写好基本笔画是写好汉字的基础。
在笔画教学过程中，要让学生体会笔画的形状，领悟起笔、行笔和收笔，以及运笔的轻重、缓急和提按的要领，从而掌握好每个基本笔画的规范写法。
尽管汉字字数繁多，字形各异，但其中也有一定的规律。
要做到：横平竖直；间距匀称；主次有别。
只有熟练掌握了汉字的书写规律，写字时才能举一反三，触类旁通，不至于“想一笔，写一笔”，从而提高书写的速度。
二、培养良好的书写习惯中低年级的学生年龄小，可塑性强，培养好习惯更显重要。
无论是老师还是家长，要经常有意识地培养孩子良好的书写习惯，如：集中注意力书写，看清楚再写，边想边写，写时不东张西望，不做无关紧要的事等，主要归结为以下4点：1、正确执笔执笔正确与否，直接影响到书写的速度。
正确的执笔方法应该是：右手执笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指的关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处，与纸面约成50度角；五指自然有力，掌心要空。
刚入一年级学生不爱写字的养成方法
刚入一年级学生不爱写字的养成方法
对于刚入一年级的学生来说，他们可能还不太适应学校的环境和学习的节奏，导致他们不太喜欢写字。
以下是一些帮助学生养成写字习惯的方法：
1. 创造良好的写字环境：在家里或教室创造一个安静、舒适、整洁的环境，让学生能够安心写字。
2. 制定合理的写字计划：根据学生的实际情况，制定每天的写字计划，包括写字的时间、内容等，有助于学生逐渐养成良好的写字习惯。
3. 激发兴趣：通过有趣的故事、游戏等形式，激发学生的写字兴趣，让他们感受到写字的乐趣和意义。
4. 鼓励和赞美：学生在写字时，家长和老师要及时给予鼓励和赞美，增强他们的自信心和积极性。
5. 正确的姿势：学生开始写字时，家长和老师要指导学生掌握正确的姿势，包括坐姿、握笔姿势等，避免因姿势不正确导致疲劳或不适。
6. 多样化的练习方式：采用多种形式的练习方式，如描红、临摹、自由创作等，让学生感到写字的多样性和趣味性。
7. 培养专注力：在写字时，培养学生的专注力和耐心，让他们能够静下心来认真写字，提高写字质量和效率。
8. 引导自主性：引导学生自主写字，让他们意识到写字是自己的事情，而不是为了完成任务或应付考试。
9. 家长参与：家长要积极参与学生的写字练习，给予学生必要的指导和支持，同时也可以与孩子一起练习，增进亲子关系。
10. 坚持不懈：养成习惯需要时间，学生需要坚持不懈地进行写字练习，才
能逐渐养成良好的写字习惯。
总之，对于刚入一年级的学生来说，家长和老师要耐心引导和指导他们养成正确的写字习惯。
孩子作业写得超慢，家长该怎么做呢？
孩子作业写得超慢，家长该怎么做呢？
很多家长对于孩子写作业这个问题是十分的头疼的，孩子作业写得好慢家长要怎么做呢?小编整理了一些处理孩子写作业慢的方法，希望对家长有帮助。
家长应该怎么处理孩子写作业慢的问题
1、首先，父母要告诉孩子，写作业之前要把文具准备好，要把作业的顺序安排好。
要想治本，还需父母的放手，不要什么都帮孩子包办，让孩子自己学着照顾自己，自己安排自己的生活和学习。
甚至可以让孩子适当帮父母做点家务，这样孩子条理性也会越来越好。
2、对患有“橡皮综合症”的孩子，父母不要过多指责，可以用偶尔奖励的方式，来达到“治愈”目的。
比如和孩子约定好，如果能在少用橡皮的情况下还能较快较好地完成作业，就能得到一定的奖励。
经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。
3、对于基础差的孩子，基础是从小就要打好的，所以小学期间家长一定要紧盯着孩子的作业学习情况，等到孩子养成了良好的学习习惯，自然学习就不用家长费心了。
4、对于注意力不集中的孩子，父母可以让这样的孩子分段写作业。
放学后，问问孩子总共有多少作业，以20分钟为一段，做20分钟作业后，休息一会。
这样孩子更容易集中注意力完成作业。
给孩子提供安静的学习环境。
孩子学习的地方要简洁、整齐，尤其是书桌，不能堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。
5、对于生理协调性差的孩子，家长可以带孩子到医院去检查一下，看看感统是否失调。
作为家长，对孩子不能打骂，即使辅导作业已经火冒三丈，也要克制自己的脾气。
小孩子接受和学习都需要一定的时间，所以家长们还是要有耐心哟。
如何帮孩子改善写字慢
如何改善孩子写字慢问题好动，是孩子的天性，也是他们优秀的表现。
一年级孩子写字慢，主要有三种原因：一是孩子入学早，骨骼发育达不到要求；二是没上学前班，动手能力弱，没有写字的基础；三是由性格决定的，就是我们所说的“慢性子” 。
无论是哪种情况，都不用着急，因为这不会影响他们成为优秀的学生。
另外，孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动作特别多，比如说找橡皮。
刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写完了，下一遍还是照着抄，不能连续的写。
写作业不能独立完成，要有家长督促。
再有就是字写的不好，写字不认真，找不到感觉，让他练字还不愿意，抵触情绪严重。
不只是语文字不好，英语和数学都是这样的，数学因为写字潦草会做的题都是错的，平时因为写字慢，作业完不成。
针对以上问题，我们特提出以下解决方法，供家长和老师参考。
一、熟练掌握汉字的书写规律汉字的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等8 种。
每个汉字都是由这些基本笔画组成，因此写好基本笔画是写好汉字的基础。
在笔画教学过程中，要让学生体会笔画的形状，领悟起笔、行笔和收笔，以及运笔的轻重、缓急和提按的要领，从而掌握好每个基本笔画的规范写法。
尽管汉字字数繁多，字形各异，但其中也有一定的规律。
要做到：横平竖直；间距匀称；主次有别。
只有熟练掌握了汉字的书写规律，写字时才能举一反三，触类旁通，不至于“想一笔，写一笔”，从而提高书写的速度。
二、培养良好的书写习惯中低年级的学生年龄小，可塑性强，培养好习惯更显重要。
无论是老师还是家长，要经常有意识地培养孩子良好的书写习惯，如：集中注意力书写，看清楚再写，边想边写，写时不东张西望，不做无关紧要的事等，主要归结为以下4 点：八、、・1 、正确执笔执笔正确与否，直接影响到书写的速度。
正确的执笔方法应该是：右手执笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指的关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处，与纸面约成50 度角；五指自然有力，掌心要空。
一年级孩子做语文试卷太慢
一年级孩子做语文试卷太慢
1、首先争取让孩子有一个好的心情
理解了孩子，知道孩子不是在捣乱，不是不懂事，她的不专心和磨蹭只是正常心理规律的结果，你自然不大生气，心态也平和了。
而父母不用自己的焦急骚扰孩子，孩子也容易心情平静些。
孩子有时写作业自己也会烦燥，此时尊重情绪的规律，不勉强她继续写，而是让她停下来，看看动画短片或者玩一会儿玩具，等她情绪平静或快乐了，再去写，就会专心多了。
孩子有的时候因为不会写而着急，此时就常安慰她，告诉她学习的进步是需要一个过程的，爸爸妈妈也不是一下子就懂得那么多东西的，有不会的题目很正常——这其实是做及时的心理疏导。
2、按照孩子自己的节奏来写作业
大人不去烦她，也减少了她的烦躁，可以按照她小人家的节奏来，心境就平和了。
因为我们有时会按照我们的节奏去要求孩子，但是这不一定适合孩子，孩子一时也做不到，自然不舒服。
而让她按照自己的节奏来写，会更顺畅。
3、不催促孩子，让孩子知道写作业是自己的事情
孩子有时不大爱写作业，此时父母反而不必劝她。
可以和孩子说“反正这是你自己的事情，不写就不写吧”。
孩子自然不想完不成作业，因为那样会被老师批评。
父母不急，也会让孩子真正知道写作业是她自己的事。
所以不需要经常催促她，只需要稍微提醒一下就可以了。
4、适当辅助
不催促孩子，少干扰孩子，不做孩子的监工，不等于不去辅助孩子。
孩子做到自主学习需要一个过程，如果基础一般，开始就自主学习有时还是比较困难的，此时如果适当辅助，给她指点一下，帮孩子讲解一下难点，是很有必要的，这也会减少她作业的难度。
怎样才能让一年级小学生把字写好
怎样才能让一年级小学生把字写好一年级学生处于习惯养成阶段，写字端正与否，速度如何，都在这个时间段养成，其他年纪再来纠正，为时已晚。
下面是为大家整理的如何让一年级孩子把字写好的方法，希望大家喜欢!1.握笔握笔有多重要呢?曾经听过一个硬笔书法家讲过，握笔可能不一定决定写字的美丑，但握笔不好绝对限制了这个人的书法高度。
退一步说，我曾经看过不止一个学生，因为握笔姿势不对导致手指都变形了，太用力是一年级学生写字的通病。
如果你的孩子有，请关注他并及时纠正。
2.顿笔(轻顿)可能这点有些人会不认可，为什么这么强调顿笔。
这里的顿笔指的是轻顿。
这里的轻顿更多的是让孩子能养成慢慢书写的习惯，一年级刚写字，大多数人会等同与画画，如果有起笔收笔轻顿的习惯，则能更好的一笔一划书写。
这里说的轻顿指的是第一个笔画，但是大多数学生第一次总会写成下面的样子，不要紧，顿笔太大可以改善，但是没有顿笔的习惯真的没法再强加上去。
没有顿笔就像:当然学会顿笔不止是为了让孩子慢下来，也有利于对笔画轻重有初步的认识和体验，对以后学习折笔都有很大的意义。
3.培养孩子的兴趣最重要对于孩子来说，汉字很神奇，是他们不了解的神秘领域，他们会非常感兴趣，发现原来自己平时所熟悉的世界里的各种东西，在汉字中都有相对应的符号。
可是，如果在这个时候，我们的方法不当，很可能让孩子对学习汉字，学习语文失去兴趣。
教汉字，并不只是我写一笔，孩子写一笔，然后告诉孩子，这个字念什么。
这样就未免太枯燥，教孩子学习应该有能灵活多样的方法，充分调动孩子的各个方面的感觉。
举个简单的例子比如“水”这个字，我们在教孩子的时候，可以出示水的甲骨文，让孩子看，孩子会直观的发现它像水流的样子，我们告诉这是水字，是个象形字，古人就是这样根据事物的样子来造字的，然后让他们来说说他们所知道的有关水的事物，他们可能会想到“河”,想到“海”等等，接着我们再教他们认识这些字，让他们意识到带三点水的偏旁，都是一些和水有关的字，再由这些字扩展到成语，比如“大海捞针”,“八仙过海”,接下来再讲。
一年级孩子写作业拖拉磨蹭怎么办
一年级孩子写作业拖拉磨蹭怎么办
一、尊重孩子
对于一年级孩子来说，写作业拖拉磨蹭可能是很自然的现象，因此在
处理这一过程中，家长需要先给予孩子尊重，尊重他们的学习能力和
节奏。
多听取孩子的观点，多考虑孩子的需求，避免强迫孩子按照成
人的认知和时间安排来完成作业。
二、找到诱因
写作业拖拉磨蹭，很可能是孩子内心深处想要得到的承认和认可，也
有可能是孩子无法处理疲劳和压力，因此家长需要从中找出诱因，探
究原因，探讨可行的解决方法，而不是单纯的发泄不满。
三、建立合理时间安排
其次，家长可以和孩子共同制定或者调整合理的时间安排。
在一定的
活动中，让孩子安排一定时间进行不同的活动，如学习、运动、娱乐、休息等，可以让孩子的学习更有效和高效，让孩子养成合理的作息习惯。
四、加强沟通互动
总之，家长家长需要加强和孩子的沟通互动。
把孩子的想法真正认可，
在交流中融入培养情商的理念，引导孩子反思，让孩子明白学习是不是一件痛苦的事情，从而帮助孩子摆脱写作业拖拉磨蹭的恶性循环。
孩子书写慢,一年级40分钟写60个看拼音写汉字
孩子书写慢,一年级40分钟写60个看拼音写汉字孩子书写慢可能是由于多种原因引起的，例如缺乏书写经验、手眼协调能力不足、注意力不集中等。
对于一年级的孩子来说，书写速度的提高是一个渐进的过程，需要家长和老师的耐心引导和帮助。
首先，家长和老师可以通过提供合适的学习材料来帮助孩子提高书写速度。
可以准备一些适合一年级水平的练习册或工作纸，上面有拼音和汉字的搭配，让孩子通过跟着拼音写汉字的方式进行练习。
这样一来，孩子既可以巩固拼音的学习，又可以提高书写速度。
其次，家长和老师可以采用一些有效的教学方法来引导孩子提高书写速度。
比如，可以教孩子掌握正确的握笔方式，让他们逐渐形成正确的书写习惯。
同时，可以采用一些游戏化的方式来激发孩子的学习兴趣，比如利用卡片让孩子进行拼音和汉字的配对游戏，或者设置一些时间限制，让孩子在规定时间内尽量写完一定数量的汉字等。
此外，家长和老师还应该给予孩子足够的鼓励和赞赏。
一年级的孩子还处于学习阶段的初期，他们可能会遇到各种困难和挫折。
在孩子完成练习或作业时，家长和老师可以及时表扬孩子的努力和进步，并给予适当的奖励，这样可以激励孩子更加努力地学习和提高书写速度。
最后，家长和老师还要注意孩子的身体健康和学习环境。
良好的身体状态和舒适的学习环境对于孩子的书写速度提升同样重要。
家长可以关注孩子的饮食、睡眠和体育锻炼等方面，保证他们的身体健康。
此外，提供一个安静、整洁的学习环境，可以减少孩子分心的因素，有助于提高他们的注意力和书写效率。
总之，孩子书写慢是一年级学生常见的问题，但通过家长和老师的帮助和指导，可以逐步提高孩子的书写速度。
家长和老师应该提供合适的学习材料，采用有效的教学方法，给予孩子鼓励和赞赏，并关注孩子的身体健康和学习环境，帮助他们建立起良好的书写习惯和提高书写速度。
小学生打字不规范和打字慢的解决办法
小学生打字不规范和打字慢的解决办法觉得从以下几个方面来解决：
1.明确十指分工的重要性。
使学生认识键盘各分区及各键位的功能作用，强调十指分工，告诉学生虽然刚开始十指各尽其然不习惯，但随着对键盘操作的熟悉，十指分工合作比一个手指操作键盘要快得多。
杜绝使用一个手指击打键盘，当然这是一个长期的过程。
2.向学生推荐“搜狗拼音输入法”，在拼音输入法中有很多，全拼输入法，智能ABC输入法，微软拼音输入法，搜狗拼音输入法等，目前搜狗拼音输入法是汉字输入法中比较快的输入法。
3.要习惯使用词组输入，词组输入比单字输入快捷、方便；提醒同学们平时在上语文课，要读准每一个字、词，拼音要准确。
4.要熟练特殊符号的输入。
5.可以通过游戏软件、网络聊天、竞赛方式等方式激发学生打字的兴趣，从而提高打字速度。
以下是“你觉得怎样的学习方式会提高你打字的兴趣？（可多选）”的问卷调查。
从以上数据可以发现，单纯文章练习指法、打字是很枯燥无味的，不容易激发学生的学习兴趣，小学中低段可以通过打字游戏、打字比赛、有趣的打字软件来等方式；小学高段可以通过网络聊天、打字游戏、打字比赛等方式来激发学生打字的兴趣，从而提高打字速度。
另外，打字训练要贯穿整个小学信息技术课堂教学，我认为有些打字的习惯如端正的坐姿、十指分工各负其责、词组输入、上语文课时每个字词的拼音要学好等要贯穿整个小学信息技术课堂教学。
针对有些班级打字速度慢，在课前学生走进计算机教室但还未上课的前几分钟的时间来一个打字比赛或打字游戏，对表现进步的同学即时进行表扬。
1。
小孩子写字慢怎么提高有哪些训练方法
小孩子写字慢怎么提高有哪些训练方法
孩子写字慢的原因
小孩写字慢千万不要对小孩发火。
孩子写字速度慢有两个原因，一是孩子协调能力比较差，二是写字时注意力不集中，边写边玩，常常是用一两个小时完成二十来分钟的学习任务。
这样既浪费时光，又影响孩子的身心健康，因此家长要重视提高孩子的写字速度。
孩子的天性都是活泼好动，所以常常会在写字中出现注意力不集中，一边写字一边玩的情况。
因此对于孩子的写字，可以制定一个计划，比如规定多长时间写完多少个字，又好又快应该怎样奖励等，以激励的方式让孩子可以提高写字的速度。
如何解决孩子写字慢的方法
1.逐渐放手，陪读是为了不陪，经常的陪读让孩子产生严重的依赖心理，离开了家长的监督，孩子就没了约束，同时，陪读会分散孩子的注意力，降低效率。
2.慢的原因有很多，孩子的课堂听课效果差，作业不会做；孩子当时不愿做，玩过后再写作业；孩子手劲较小，力量不够，写字速度慢；家长的做事速度也慢，影响到孩子。
家长要视情况而定，不能一味斥责孩子，找到问题，再对症下药。
3.孩子成长过程中存在的问题，家长不要小题大做，随着年龄的增长，就不是问题了。
4.改变自己的教育态度，教育方法，对孩子多鼓励，要看到孩子的进步、优点，放大优点，淡化不足。
5.进行些速度方面的小游戏，成语接龙、速算等，在游戏中锻炼孩子的速度。
以上就是一些提升孩子写字速度的相关信息，希望对大家有所帮助。
小学生写字慢怎么样提高速度
小学生写字慢怎么样提高速度
练习写字是非常重要的，那么小学孩子写字特别慢应该怎么办？大家一起来看看吧。
写字慢的原因
一、有很多小学生从上幼儿园起就开始写字，由于他们手指肌肉发育不全，他们会以各种方式握笔。
久而久之，他们就养成了低位握笔、用力握笔的书写习惯。
而低位握笔、用力握笔就直接导致书写速度的放缓；
二、现在的小学生很少做家务，更谈不上做精细活，再加上电脑的普及，使用纸和笔书写的机会越来越少，导致手指、手腕不灵活，写字不流畅、书写速度慢；
三、很多小学生不知道笔画书写的规律和轻重节奏的变化，他们从头到尾，每个笔画都用同一个力度使劲书写，结果手指易疲劳，停笔次数过多，书写效率降低；
提高写字速度的方法
1、平时有时间的话要多练字，让手指形成一种慢性记忆，更有利于手指对笔的操控，做到运用自如，收放灵活。
可以拿白纸练习书本上面的字体，也可以抄写书中的文章，不让手生即可。
2、写字时保持良好的心境，可以有效提高写字速度。
写字时，挺胸收腹，面带笑容，心情愉快，呼吸顺畅，高度专注。
当然，安静的环境至关重要。
现在有的老师会在学生写字时播放一些轻音乐，其实这样做容易让学生分心。
学生写字时，老师也不宜过多说话，以免干扰学生书写。
3、、对于一年级刚入学的小朋友来说，一开始可以“边看边写”，但当他们有了一定的写字基础时，一定要帮助他们养成“想好再写”的习惯：认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察仔细认真，书写一气呵成”。
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如何改掉一年级的孩子写字慢的习惯
今年我从教的是小学一年级的语文科教学工作，作为一年级孩子的启蒙老师，我有时总是找不到方向。
一年级的孩子从幼儿园跨入小学，这是一个人生的转折点。
一年级的教学主要是习惯的养成，可是让我很是头疼的是班上有五六个学生写字的速度特别慢。
而且我女儿写字的速度也很慢。
我经常会听到女儿的班主任张老师抱怨，您的孩子写字太慢，跟不上老师的进度，您会不会发现，孩子对写字没有兴趣，排斥写字联系呢？孩子写字慢怎么办？很可能是您的孩子没能掌握正确的写字方法，在孩子学写字的时候，一些最基本的笔画没有记清等因素，让孩子写的比人家慢。
针对这个慢动作，我小结可以下参考做法来提高孩子的写字速度。
一、化整为零法
1、低年级的学生注意力短暂，注意力持续时间一般约为15分钟到20分钟。
如果持续时间太长，大脑会疲劳，学习效率变低，做作业就变成了漫长而痛苦的事。
面对总也做不完的作业，学生最后选择的结果就是拖拉。
因此，可以把时间化整为零，分割成三四段。
比如估计要用1小时完成的作业，把时间分成三个“20分钟”，每个“20分钟”一结束，就休息5或10分钟。
由于每次时间短，还有“短期终极目标”作为激励，做起作业来感觉有个盼头，就会在规定时间内思想高度集中地做作业。
2、也可以用数量分割的办法，即把要做的所有作业按数量
划分成几部分。
比如，数学有几道大题，就规定每做完两道大题就休息5分钟，然后再剩下两道大题以此类推。
休息时可以让孩子听听音乐，可以陪孩子说说话或做点游戏。
开始实施时一定要有人监督提醒，严格把握好休息与做作业的时间。
二、间隔不要太长
一些学生写作业慢的原因是写字间隔时间太长，有些学生在写完一个字到写下一个字中间间隔时间达到了20秒，这可能是天长日久形成的习惯。
因此，家长要注意观察孩子在写作业时的一些细微的环节，告诉他们要想提高做作业速度必须减少间隔。
两个字的时间间隔不超过5秒，写满一页可以休息5分钟，可喝水、削铅笔等。
学习半个小时可以休息10分钟，画画、看画报或玩玩具。
三、孩子写字慢，写一个，擦一个，家长不要急，作为家长要先纠正孩子的这个坏习惯。
可以让孩子写的不好，横不平竖不直的时候，再鼓励孩子写一个，比边擦边写要快。
您也可以试试速度测定法，让孩子感受“我可以快”，记录单位时间里能写多少个字，能做几道题目。
然后算一算按这样的速度，做完所有的作业要多长时间，结果肯定会令孩子惊讶。
孩子很快完成作业，再多出的业余时间，不要再给孩子增加额外的任务，那么孩子会觉得不能闲、不能玩，你得让孩子感到“快”得值得，她才会去“快”。
当然，注意力集中可以大大提高学习效率。
改善注意品质，是帮助学生由“慢”变快的有效途径。
如控制学习时间间隔，
创设新异的学习材料与学习方法，会有助于小学生提高注意力的稳定性。
四、家长摆正态度很重要，这便是训练孩子的前提。
如果您先用恶劣的态度和孩子交流，批评孩子写字太慢，反而会得到反效果，好的孩子都是被夸出来的，“动作慢”的评价会使孩子忽略时间的利用。
长期被说成“慢”，孩子自己会认为每次学习都很漫长，便自然而然地出现太多的“小插曲”：发呆、玩橡皮、上厕所、喝水等等。
因此，父母要改变孩子对自己的评价：你可以“快”起来，只要在学习的时候不做其它的事就可以了。
五、让孩子学会写字是一个艰辛的训练过程，也是一个习惯，家长要先耐心的从写字习惯上纠正孩子，让他们正确写字，并测试他们在多久内能完成任务，让他们了解到自己的真实速度，如果孩子能在很快时间内完成，并且保证质量，一定要适当给予鼓励，让孩子对写字能充满热情。