常见修辞方法的作用及答题格式

合集下载

各种修辞手法的作用及答题格式

各种修辞手法的作用及答题格式一、常见修辞手法的作用1.比喻：比喻就是“打比方”。

即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。

功能:隐喻的主要功能有:化平淡为生动；化深奥为简单；化抽象为具体；把冗长变成简洁。

用于叙述、解释、描写，能使事物生动、形象、具体，给人以生动的印象；用在议论文中，可以使抽象的道理具体化，使深奥的道理通俗易懂。

最常用的是生动的图像。

2.转喻:转喻不是直接陈述要表达的人或事，而是用与之相关的东西来代替。

作用:能突出形象，使形象具体生动。

3.夸张:夸张是指为了追求某种表现效果，对原有事物进行合理的、有意的扩大或缩小。

功能:烘托气氛，增强联想，给人灵感。

能唤起丰富的想象力，更好地突出事物的特点，引起读者的强烈共鸣4.对偶:是一对词相等、词性相对、结构相同、意义相关的短语或句子。

功能:形式上，音节整齐对称，节奏感强，旋律优美；内容简洁集中，具有很强的概括性。

5.排比:排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组成。

作用:可以增强语言的气势，强调内容，加重感情。

习惯于推理，能更严密透彻地解释道理；用来表达感情，能把感情表达的淋漓尽致。

6.设问：无疑而问”。

往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。

功能:让读者思考。

用在标题中，可以吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在段落的开头或结尾，既能引起思考，又能起到承上启下的过渡作用；用在议论文写作中，可以使论点深入，脉络清晰。

7.反问:反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，句末一般打问号，有的打感叹号。

作用:加强语气，增强表达效果，起到强调作用。

8.拟人:作用:使事物个性化，使语言充满灵性。

9.反复：由二个相同的词语或句式构成反复..作用：主要起强调作用二、修辞方法答题格式1、形容:①应用了形容的修辞方法,将_____形容成____,生动形象地写下了+目标+特性/特征,表现了（谁,什么样的）（什么）情感/之情。

修辞手法的作用及答题技巧

修辞手法的作用及答题技巧
修辞手法的作用及答题技巧如下：
修辞手法的作用：
1. 比喻：使概括的东西形象化，给人鲜明的印象；使抽象的事物具体化，便于接受；使深奥的道理浅显化，让人加深体会。

2. 拟人：将物人格化，描写形象；表意丰富，表达生动而有趣。

3. 夸张：烘托气氛、加强渲染；引起联想效果，给读者鲜明而强烈的印象。

4. 排比：句式整齐，增强气势；长于抒情，更有气魄；叙写透彻，条分缕析。

5. 对偶：句式整齐，结构一致；形式优美，音韵和谐；增强语言的节奏感，使语言节奏明快。

答题技巧：
1. 熟悉各种修辞手法本身的作用。

2. 分析句子语境，判断使用了何种修辞手法。

3. 结合句子语境分析修辞手法在句子中的作用。

4. 根据题目要求选择恰当的表述方式。

修辞手法的作用主要在于增强语言表达效果，使语言更加生动、形象、有力。

答题时要注意结合具体的语境和题目要求，准确分析修辞手法的作用。

常用修辞手法及其作用模板

4、高梁涨红了脸。
5、死亡在洪水的狞笑声中逼近。 6、大树站在路边。 7、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 8、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
拟人
运用拟人的修辞手法，把 XX人格化（或：赋予XX以人的情态），生动形象的地描绘了……特点或情态，含蓄表现作者……的思想感情。
似雪。

采用了比喻、排比的修辞手法，生动形象地表现了花的鲜艳美丽，句式整齐、音律和谐、气势如虹，表达了作者对春花的喜爱之情。
例：他们的品质是那样的纯洁和高尚，
他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊……（《谁是最可爱的人》）
答：运用了排比的修辞手法，使文
章的节奏感更强，气势更强烈，强调了志愿军战士的高尚品格，表达了作者对志愿军战士的赞美之情。
4.排比
是一种修辞手法，利用意义相关或
相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排（三句以上），达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
排比：使句式工整，节奏感强，强
化语势，使语言精炼、有力，强调了……叙述：运用排比，形成语势，铺叙了……，强烈地表达了……
改为“鲜艳”。
5、搭配不当。如：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。”—— 应去掉“光”字。又如：“中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观音》，接受了全国观众的好评。”——应将 “接受”改为“受到”或“得到”。

6、前后矛盾。如：“开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了。”——应去掉“基本上”或“全部”。又如： “昨天傍晚下了一夜大雨。”——应将“傍晚”去掉，或者将“一夜”改为“一场”。

修辞的作用及答题的格式化

一某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛散文;埋下伏笔记叙类文章;设置悬念小说;但上海不会考;为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心散文；深化主题记叙类文章文章；照应开头议论文、记叙类文章文、小说二修辞手法的作用：1它本身的作用；2结合句子语境..1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性..2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调;加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气三句子含义的解答：这样的题目;句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法..答题时;把它们所指的对象揭示出来;再疏通句子;就可以了..四某句话中某个词换成另一个行吗为什么动词：不行..因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行..因为该词生动形象地描写了……副词如都;大都;非常只有等：不行..因为该词准确地说明了……的情况表程度;表限制;表时间;表范围等;换了后就变成……;与事实不符..五一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么不能..因为：1与人们认识事物的由浅入深、由表入里、由现象到本质规律不一致..2该词与上文是一一对应的关系..3这些词是递进关系;环环相扣;不能互换..六段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚什么时间、什么地点什么人做什么事.. 格式：时间＋地点＋人＋事..2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么;它的特点是什么..格式：说明介绍＋说明对象＋说明内容特点3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么;作者观点怎样..格式：用什么论证方法证明了论证了＋论点七表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置;表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等..诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等..分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等..复习时要系统归纳各种表达技巧;储备相关知识..首先要弄清这些表达技巧的特点和作用;再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析..至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度;则包括总结作品的主旨;分析作品所反映的社会现实;指出其积极意义或局限性等..总之;鉴赏古代诗词;第一步;把握诗词内容;可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者..第二步;弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用..第三步;评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价..答题时;要特别注意以下几点：一是紧扣要求;不可泛泛而谈；二是要点要齐全;要多角度思考；三是推敲用语;力求用语准确、简明、规范..易混术语区分一“方式、手法”的区分艺术手法;又叫表达技巧;包括：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明..②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山..③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复..二“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来..“借景抒情”表达感情比较直接;读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”..表达感情时正面不着一字;读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”;但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中;一切景语皆情语..三描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味..“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度..答题举例06浦东新区模拟回答1：同意..文章以“山格”为题;以拟人化的手法铺写了众多山的不同性情;赋予其以人的灵性：无论是南方的山灵秀不失狂野;还是北方的山健壮而不失妩媚;抑或是西部的山尊严而沉默……总之;作者在对不同地域山的不同风格的描述中笔意纵横;令人饱览山之情味;行文大气而稳重..回答2：同意..首先;运用了大量拟人、比喻等修辞格;把山所表现出来的形态赋予丰富的人格性情；其次选材大气;描摹了南方、北方、西部山的个性;给读者以全面的感悟；最后又以山与人之关系升华作结;拓展了思考空间：大气尽显其中矣..就上海高考而言;它的理念是为学生服务的;是为学生升入高校服务的;而不是站在学生的对立面、设立难题;为难学生;它会为学生提供了舞台和机会;所出的题应该能够解答;但必须是有道理、有准备、有基础的..语文那些表达方式;修辞手法;分析句子在文中作用;这样的题该怎样做;有技巧教给你一些答题技巧..1、五种表达方式..1记叙..2描写..描写是记叙文中常用的一种表达方式;用来表现人物、交代背景、渲染气氛、抒发感情、突出中心；说明文中的描写是为了把事物说得更准确、更易懂、更形象.. 环境描写的作用： 1交代故事发生的时间、地点;为人物活动提供具体的背景..2渲染气氛..3烘托人物心理或烘托人物形象..4推动故事情节的发展为下文作铺垫..3说明..4议论：引发读者思考;点明人物或事件的意义;突出中心; 升华主题;起到画龙点睛的作用..5抒情..抒情有直接抒情和间接抒情..作用：抒发作者真挚深沉的情感;引发读者的感情共鸣;使文章具有强大的感染力..2、修辞方法及作用..1比喻：运用了……的修辞;生动形象地写出了……2拟人：运用了……的修辞;生动形象地赋予事物以人的性格、思想、感情和动作;使物人格化..3夸张：突出特征;揭示本质;给读者以鲜明而强烈的印象..4排比：增强语势;条理清晰;节奏鲜明;生动形象地写出了……5对偶：形式整齐;音韵和谐;互相映衬;互为补充..6反复：强调某种意思;强烈抒情;富有感染力..7设问：引人注意与思考;引出下文;承上启下..8反问：态度鲜明;加强语气;给人以不可辩驳的力量..3、句子的作用一般表现为两个方面：1结构上的作用;包括总起全文、引起下文、打下伏笔、巧作铺垫、承上启下过渡、前后照应、总结全文、点明题旨、推动情节发展等；2内容上的作用;包括渲染气氛、烘托人物形象或人物感情、点明中心揭示主旨、突出主题深化中心等..。

常见修辞手法,写作手法的作用和答题格式

常见修辞手法,写作手法的作用和答题格式常见修辞手法是一种修辞手法的分类，是指作家在写作过程中使用的一些技巧和方法，以增强作品的表现力和感染力。

这些手法可以帮助作家更生动地描述事物、抒发情感或者引发读者的共鸣。

下面将介绍一些常见的修辞手法及其作用。

1. 比喻：通过对两个不同事物之间的隐喻联系的描写，使读者更直观地理解所描述事物的意义和特征。

比喻常用于描写复杂概念、抽象事物或者增强作品的形象感。

例句：她眼睛里的泪水宛若断了线的珍珠，闪烁着心灵的悲伤。

2. 拟人：将无生命的事物赋予人的性格、特征、心理和行为，使其更具表现力和感染力。

拟人手法常用于描写自然景物、抽象事物或者通过描述人与物之间的关系来包含情感。

例句：太阳像个害羞的姑娘，躲在云彩后面，不愿见人。

3. 排比：通过列举具有相同结构的词语、短句或句子，来强调一种感情或表达一种思想。

排比常用于修辞感情、强调归纳或分析的结论。

例句：忍辱负重，奋发向前；坚持不懈，勇敢探索；努力学习，追求进步。

4. 倒装：将句子的主语和谓语的正常语序颠倒，以达到改变语气、突出某一部分的目的。

倒装手法常用于疑问句、感叹句或者强调某一部分。

例句：Never have I seen such a breathtaking sunset!5. 夸张：通过夸大或缩小事物的特征、规模或影响，以引起读者的注意或达到一种戏剧效果。

夸张手法常用于幽默、夸示和渲染气氛。

例句：我已经等了一个世纪那么久了！6. 对比：通过对两个相反或不同事物的对比，来强调它们之间的差异、矛盾或相互制约关系。

对比手法常用于突出某个事物的特征或者通过对比而表达某一思想。

例句：春天的花朵娇艳欲滴，寒冷的冬天白雪皑皑。

7. 修辞问答：通过提出问题和回答问题的方式来组织句子或段落，以达到引起读者思考、引发情感共鸣的目的。

修辞问答常用于反问、质问或者引发读者对问题的思考。

例句：难道不是每个家庭都应该有和睦相处的氛围吗？8. 比较：通过对两个事物或现象的相似之处或不同之处进行对比，以突出某一方面的特点或者引发读者的思考。

修辞手法答题方法

修辞手法答题方法常用修辞手法及作用一般性答题格式：运用了的修辞手法，（作用）地体现了（主要内容），表达了作者（怎样）的情感或给读者（怎样）的感受。

1、比喻：运用比喻的修辞手法，把……比作……，形象、生动形象地写出了+对象+特征，表达了（谁，什么样的）（哪些）感情（写景咏物文）。

明喻：孩子们像花朵。

暗喻：孩子们是祖国的花朵借喻：祖国的花朵茁壮成长。

课内例：春天像小姑娘，花枝招展的……（XXX《春》）答：运用了比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了春天的优美姿态（1分），表达了作者对春的喜爱之情（1分）。

课内例：整个的是块空灵的蓝水晶.文中出处：看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像……这就是冬天的济南。

（XXX《济南的冬天》）答：运用了比喻的修辞手法（1分），把“冬天的济南”比作“蓝群居网”，生动形象地写出了冬天的济南给人的清澈、空灵的觉得（1分），表达了作者对冬天的济南的爱好之情（1分）。

课外例：2007年江苏淮安语文中考题《西风胡杨》那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊巍然耸立的雕塑。

(选句出处：他们让战友落泪，他们让敌人尊敬，那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊巍然耸立的雕塑。

一看到他们，就会想起XXX，想起XXX，想起XXX，想起无数中国人的气节，一种大义凛然、慷慨赴死的气节。

)答：运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了胡杨死后依然挺立的悲壮姿态，表现了胡杨宁死不屈的精神和大义凛然、慷慨赴死的气节。

2、拟人运用拟人的修辞手法，把XX品德化（或：赋予XX以人的神态），生动形象的地描画了……特点或神态，含蓄表现作者……的头脑感情。

例如：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片光辉的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。

答案：运用了比喻的修辞手法（1分），把富强的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的富强（1分）。

语文答题公式及常见修辞方法

语文答题公式及常见修辞方法（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。

因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。

因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。

因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

修辞手法的作用答题公式

常见修辞手法的作用答题公式
一、比喻的公式
运用了比喻的修辞手法+把……比作……+生动形象地写出了……的特点+表达了作者……的情感。

二、拟人的公式
运用了拟人的修辞手法+把……人格化+生动形象地写出了……的情态+表达了作者……之情。

三、夸张的公式
运用了夸张的修辞手法+把……夸张成……+突出了……的特点。

四、反复、排比的公式
1.运用了xx的修辞手法+强调了……+把…….刻画得丰富细腻。

2.运用了xx的修辞手法+增强了语言的气势+把作者对xx的……情感抒发得淋漓尽致。

五、反问的公式
运用了反问的修辞手法+加强语气+意思是说……+强烈地表达了……
六、设问的公式
运用了设问的修辞手法+自问自答，……+引发了我们对……的思考。

七、对偶的公式
运用对偶的修辞手法+整齐美观，读起来朗朗上口+写出了……/表达了作者的……之情。

八、对比的公式
运用了对比的修辞手法+把……和……进行对比+突出了……的特点。

各种修辞手法的作用

七年级语文常用基本概念汇总与辨析一、各种修辞手法的作用常见的修辞方法有:比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问. 1、比喻、拟人:生动形象；答题格式:生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气；答题格式:强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问:强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复:强调了……加强语气(此外，教材中出现较多的修辞方法还有:引用、拟物、双关、顶针（或称”联珠"）、呼告、叠字、警策、通感、婉曲、讳饰等。

）二、常见记叙文(散文、小说）写作表现手法及作用（常见的有象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬）1、象征：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容)得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物"也就是“借此言彼"，主旨含而不露，隐而不晦。

2、衬托：是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。

3、欲扬先抑(先抑后扬）:引发好奇,感情铺垫,突出表现。

4、托物言志:作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感,含蓄、哲理和暗示性,使读者在欣赏中获得独特的美感享受。

5、借景抒情:通过景物的描写,来衬托作者或喜或悲的情感。

6、虚实结合：可以抓住重点,突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点,更集中地揭示题旨.结构紧凑，笔墨集中.7、动静相衬：动衬静,静衬动,生动的烘托作用，相得益彰。

8、以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心,更有震撼力.9、渲染烘托：渲染，是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点,用以加深主题的一种表现手法.衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。

常见修辞手法及作用以及答题方法

一、常见的修辞手法及答题格式
1 比喻，把……比作……生动形象地写出了…… 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性
拟人：生动形象地写出了…… 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性
2 排比：有气势，加强语气一气呵成等答题格式强调了+对象+特性
3 设问引起读者注意和思考答题格式引起读者对+对象+特性的注意和思考
4反问强调加强语气
5对比强调了……突出了……
6反复：强调了……加强语气
二、表达方式有五种
1、记叙
2、说明
3、议论
4、描写
5、抒情
(1)叙述.叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代.
(2)描写.描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式.它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一.在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段.描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染.
(3)抒情.抒情就是抒发和表现作者的感情.它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段.
(4)议论.议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度.它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度.在议论文中,它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段.
(5)说明.说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式.这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等.。

常见修辞方法的作用及答题格式

罕睹建辞要领的效率及问题要领之阳早格格创做1、比圆：将表白的真质道得死动简直局里，给人以明隐深刻的影像，化仄浓为死动，化高深为浅隐，化抽象为简直，化冗少为简净.使用了比圆的建辞脚法,将_____比圆成____,死动局里天写出了_______, 表白了做家_____之情.2、拟人：把物当干人写，给予物以人的思维、感情、活动，用形貌人的词汇去形貌物，使简直真物人格化，谈话死动局里.使用了拟人的建辞脚法,给予____以人的情感战动做, 把____人格化了.死动局里天写出了_____,表白了做家______之情.3、夸弛：陪衬气氛，加强渲染力，引起奇像效验.使用夸弛的建辞脚法，强调/超过了_______（真质）,表白了____（情感），给人留住深刻影像,表白效验超过.4、排比：加强语势，强调真质，更有好处表白热烈的感情(表白效验).使用排比的建辞脚法,死动局里天写出_______,表白了做家_________之情. 句式整齐,巩固语势,超过情感,减少了表示力.5、对于奇：整齐匀称，节奏感强，有音乐好，表意凝练，抒情酣畅.6、反复：强调，使感情表白更热烈.使用反复的建辞脚法,超过的表示了______(句子描画的真质),热烈天表白了_______(句子表白的情感)7、设问：使用了设问的建辞脚法.引出/强调_______（真质），引起读者思索战注意,使文章有起伏.强调问题，引人注意，开收读者思索.引起读者对于对于象+特性的注意战思索8、反问：加强语气，收人深思，巩固表白效验.使用反问的建辞脚法,更有力天强调了_____(把反问句改成报告句),加强了语气，巩固了表白效验.:9、对于比：使对于比的单圆更超过.使用了对于比的建辞脚法.将 ______ 取 ______ 对于比，强调了______ , 超过了______ .一、风景形貌的要领：动静分离、表面取简直分离、近近、移步换景1、从多种感官写.触觉，视觉，听觉、嗅觉等2、正里取正里相分离3、多角度的举止形貌：上下、近近、俯俯、动静、真真、面里4、细节形貌。

常见修辞手法,写作手法的作用和答题格式（精简版）

常见修辞手法,写作手法的作用和答题格式常见修辞手法,写作手法的作用和答题格式比喻:运用了比喻的修辞手法，将_____比喻成____，生动形象地写出了_______,表达了作者_____之情。

比拟:运用了拟人的修辞手法，赋予____以人的情感和动作，生动形象地写出了_____，表达了作者______之情。

排比: 参考格式：兼顾描写对象的特征和作者的思想感情。

运用排比的修辞手法，生动形象地写出_______，表达了作者_________之情。

语调铿锵，句式整齐，增强语势，突出情感，增加表现力。

设问:参考格式：概括该修辞手法表现（引出）的内容+引起思考和注意、兴趣。

引出/强调_______，引起读者思考和注意，吸引读者阅读兴趣反问:运用反复的修辞手法，更有力地强调_____，语气更强烈，发人深省，语气更强烈，激发读者思考。

夸张: 强调/突出_______, 给人留下深刻印象，表达效果突出。

反复：参考格式：运用反复的修辞手法，突出的表现了______，强烈地表达_______对偶对比（修辞，表现手法）双关顶真通感常见写作手法（表现手法）泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。

1、对比。

包括烘托（红花衬绿叶，烘云托月，众星捧月）、反衬（以反衬正，以有衬无，以动衬静，以虚衬实。

正反对比。

抑扬褒贬对比）。

作用：都使文章主旨表达更加鲜明。

2、托物言志、借物喻义、象征作用：含蓄委婉地表达中心。

3、设置悬念作用：加强表达效果，吸引、感染读者。

散文中的表达方式及其作用一般来说，散文以记叙为主，但同时采用描写、议论、抒情等多种表达方式。

⑴描写的作用：散文中的描写主要包括景物、人物描写等。

⑵议论的作用：散文中的议论，往往是揭示文章主题，或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感。

⑶抒情的作用：抒发作者的思想情感，渲染气氛，服务于文章主旨，深化主题。

常见修辞手法,写作手法的作用和答题格式。

记叙文知识-常见的修辞手法作用答题技巧.doc

常见的修辞手法及其作用：一、八种常用修辞方法及作用：①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。

②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。

③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

④排比--增强语言气势，加强表达效果。

⑤对偶--使语言简练工整。

⑥引用--增强语言说服力。

⑦设问--引起读者注意、思考。

⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。

二、修辞手法答题技巧（1）、确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。

（2）、明确答题方向。

答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。

一般说来：描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。

主要有比喻、拟人、夸张；答题格式：生动形象的写出了+对象+特性结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；答题格式：强调了+对象+特性表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。

答题格式：引起读者对+对象+特性注意和思考具体如下：1 、比喻——使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。

使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。

2、拟人——使物具有某种情感，便于抒发某种感情。

能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。

（比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富）如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。

3、排比——强烈表达作者的思想感情。

增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。

议论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。

用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。

4、夸张——可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。

放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。

5、对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。

6、设问——无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。

(完整版)修辞手法答题方法

常用修辞手法及作用一般性答题格式：运用了的修辞手法，（作用）地体现了（主要内容），表达了作者（怎样）的情感或给读者（怎样）的感受。

1、比喻：运用比喻的修辞手法，把……比作……，形象、生动形象地写出了+对象+特征，表达了（谁，什么样的）（哪些）感情（写景咏物文）。

明喻：孩子们像花朵。

暗喻：孩子们是祖国的花朵借喻：祖国的花朵茁壮成长。

课内例：春天像小姑娘，花枝招展的……（朱自清《春》）答：运用了比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了春天的优美姿态（1分），表达了作者对春的喜爱之情（1分）。

这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像……这就是冬天的济南。

（老舍《济南的冬天》）答：运用了比喻的修辞手法（1分），把“冬天的济南”比作“蓝水晶”，生动形象地写出了冬天的济南给人的清亮、空灵的感觉（1分），表达了作者对冬天的济南的喜爱之情（1分）。

课外例：2007年江苏淮安语文中考题《西风胡杨》那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊巍然耸立的雕塑。

(选句出处：他们让战友落泪，他们让敌人尊敬，那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊巍然耸立的雕塑。

一看到他们，就会想起岳飞，想起袁崇焕，想起谭嗣同，想起无数中国人的气节，一种大义凛然、慷慨赴死的气节。

)答：运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了胡杨死后依然挺立的悲壮姿态，表现了胡杨宁死不屈的精神和大义凛然、慷慨赴死的气节。

2、拟人运用拟人的修辞手法，把XX人格化（或：赋予XX以人的情态），生动形象的地描绘了……特点或情态，含蓄表现作者……的思想感情。

例如：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。

答案：运用了比喻的修辞手法（1分），把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛（1分）。

常用修辞手法的作用及答题格式

常用修辞手法的作用及答题格式
咱们聊聊常用修辞手法的那些事儿，让文章说话更带劲儿！
首先，说说比喻吧，这家伙简直就是语言的魔术师。

比如说，“他的心情像春天里的花儿一样灿烂”，嘿，这一下，心情就被描绘得活灵活现了，是不是感觉整个人都明媚起来了？比喻就像是给你的话穿上了花衣裳，让人一听就懂，还特有画面感。

再来说说拟人，这家伙可逗了，它能让没生命的东西活蹦乱跳。

比如，“风儿轻轻地抚摸着我的脸庞”，哎呀，这风都成温柔的小姐姐了，是不是感觉特别亲切？拟人就是这么神奇，它能让文字充满情感，读起来就像是在和老朋友聊天。

还有排比，这家伙是个气势派。

看这句：“读书可以增长知识，可以开阔眼界，可以提升自我。

”一连串的“可以”，把读书的好处说得淋漓尽致，让人听了心潮澎湃，忍不住就想拿起书本来读。

排比就像是给语言加上了小马达，读起来铿锵有力，特别有节奏感。

最后，咱们聊聊反问吧。

这家伙可是个语言里的调皮鬼，它不问而答，让人一听就明白你的意思。

比如，“难道你不觉得这样的生活很美好吗？”这句话其实就是在说“这样的生活很美好”，但用反问说出来，就多了那么一点味道，让人忍不住点头称是。

反问就像是给你的话加上了小钩子，让人听了就忘不了。

你看，这些修辞手法多有意思啊！它们就像是语言的调料包，让咱们的文章变得更加丰富多彩、生动有趣。

所以啊，咱们在写文章的时候，不妨多试试这些修辞手法，让你的文字也变成会说话的小精灵吧！。

常见修辞手法-写作手法的作用和答题格式1

常见修辞手法答题格式：手法+分析+情感•比喻：这句话运用了比喻的修辞手法，将_____比喻成____，生动形象地写出了_______,表达了作者_____之情。

•比拟(拟人): 这句话运用了拟人的修辞手法，赋予____以人的情感和动作，生动形象地写出了_____，表达了作者______之情。

•排比:参考格式：兼顾描写对象的特征和作者的思想感情。

这句话运用排比的修辞手法，生动形象地写出_______，表达了作者_________之情。

语调铿锵，句式整齐，增强语势，突出情感，增加表现力。

•设问(目前多见于说明文):参考格式：概括该修辞手法表现（引出）的内容+引起思考和注意、兴趣。

这句话运用了设问句，设计问题引出/强调_______，引起读者思考和注意，吸引读者阅读兴趣•反问: 这句话运用反问的修辞手法，更有力地强调_____(把反问句改成陈述句)，语气更强烈，发人深省，语气更强烈，激发读者思考。

•夸张: 这句话运用了夸张的修辞手法，强调/突出_______, 给人留下深刻印象，表达效果突出。

•反复：这句话运用反复的修辞手法，突出地表现了____(句子描绘的内容)，强烈地表达_____(句子表达的情感)•对偶•对比（修辞，表现手法）•双关•顶真：例：归来见天子，天子坐明堂。

出门看火伴，火伴皆惊忙。

•通感：是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。

例;她笑得很甜。

答题格式：这句话运用通感的修辞手法，化抽象为形象（勾起人们丰富的联想），让读者更好地理解(体会) _____。

•常见写作手法（表现手法）泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。