太原学习心得体会

学习心得体会

本次很荣幸能够代表高一政治组去山西省太原市的《全国高中校精品课堂教学示范课与基础教育课程改革研讨会》，经过一天半的学习与培训，感触颇深。特别是对新课程改革的内涵有了较为深刻的理解和理解,从而有效地提升了自己的理解水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提升自身业务水平的信心和决心。体会如下：

一、听课体会

4月19日上午分别听了山西省太原市实验中学袁亚峰老师、宁夏省银川市一中李纳老师、北京六十六中韩菲老师的示范课——《人民代表大会：国家权力机关》，听后受益匪浅：

1.素质和业务素质，提升个人的综合素质，持续适合教育教学改革工作的需要。三位老师的教师基本技能素质、教学水平都非常高，这也给我指明了以后努力的方向：作为一名人民教师要注重自己基本教师技能的培养与提升——注重课堂的语言表达、组织与驾驭课堂水平、灵活处理课堂问题的水平等。

2.教师作为课堂的主导者其教学水平直接影响教学效果，所以教学水平是衡量一名教师优秀与否的一个重要标准。三位名师的授课在挺高教学水平方面给了我很大的启发：首先要准确把握教学内容，掌握每节课教材内容的主线、教学目标要求、教学重难点、学生知识水平水平等内容；其次，在前者的基础上设计教学方案。此次讲课的三位教师教学设计思路非常清晰。袁亚峰老师和韩菲老师都是以一个事

例为主线层层设问引导学生思考、回答，在学生回答之后教师即时加以点评与总结使学生的理解得以提升和升华。李纳老师的教学风格比较活泼，以幽默的问题引导学生思考或点评，使学生在轻松的氛围中掌握知识；再次，政治课的理论性较强，直接讲解学生不易理解，三位老师都已丰富又贴近学生生活的事例加以引导，使学生更容易理解所学知识。

3.新课改要求在教学过程要注重学生的主体地位，在此次听课过程中得到了很好地体现。袁老师的教学活动中在学完知识点以后设计了一个当堂练习为“假如我是人大代表，我将如何提议案，将提出什么样的议案。要求：①小组分角色产生一名人大代表。②人大代表手机选民意见。③代表确定议案完成任务。”之后学生开始谈论活动进而展示讨论结果。这个活动的设计提过了学生的自主学习与合作探究的水平，将他们所学到的课本知识得到了使用于实践。同时教师在总结点评是不但总结了知识内容，而且对学生实行了情感态度价值观的教育。

二、听评课体会

19日下午山西省社会科学院政治教研员阎建平老师对三位老师的示范课实行了点评，指出他们的优点和不足之处。这使我对于新课改和教学工作有了进一步的理解：

1.要认真研读教材和课程标准，完整把握教材的知识逻辑顺序，这对于教学问题设计、教学活动安排、重难点讲解、知识的拓展延伸有很大的协助。

2.要重视德育教育，政治这门学科对学生不但是知识的教育，更重要的是提升学生的世界观、价值观、人生观。所以在教学的过程中利用贴近学生生活实际的事例引导学生思考，这既能提升学生的知识水平又能对学生实行情感态度价值观教育。

3.要重视学生主体地位。这就要求教师在设计课堂时要注重问题的设计，使问题具有启发性引导学生思考。还要重视学生活动，调动学生的主动性与积极性。

4.要准确理解新课程改革。新课改的实质是要是教学贴近学生生活，重视学生实践探究，促动学生个性发展。这就要求我们在教学活动中注重智知互出、师生互动、教学互长。

三、听报告体会

20日上午山西省太原市实验中学校长樊玉仙和江苏省镇江一中老师王生分别作了《学校三品》和《教学模式的诠释——三案互动、问题导学》的报告。

两位老师分别就本校的新课程改革过程与方法作了介绍，结合我们学校实行的导学案式新课程改革，我认为我们要积极推动课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在还处于探索阶段，很多未知的领域需广大教师去实行认真摸索和总结。所以在教学过程中根据新课改的要求结合自己的实践经历持续总结经验，调整教学方法推动它朝科学合理的方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。只有实施课程改革，才能培育学生创造力、才能够更好的推动我校进

一步发展。

本次学习受益匪浅，在此过程中不但学到作为教师如何更好地实行教学工作，如何推动新课程改革的实行，更重要的是在欣赏了大师的讲课与回报之后激起了我想要成为名师的强烈愿望！