《太阳的话》《白桦》ppt课件解读25页PPT
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《六年级《太阳的话》PPT课件
2019/11/7
3 、 听了太阳的话你想 对太阳说些什么？ “---------”。
2019/11/7
1.在括号里填上适当的词语
• 金黄的（花束） • 林间的（香气）
满身的（露水） 关闭的（窗子）
2019/11/7
太阳带来了哪些美好的事物?
2019/11/7
太阳带来了哪些美好的事物?
• 花束、香气、亮光、温暖和露水。
在狱中开始写诗，以《大 堰河——我的保姆》一诗 成名。
写作背景
这首诗写于1942年1月14日，是艾青到延安以后写的一首 诗，富有浪漫气息，是诗人的一首代言诗。艾青的一生是 追求光明的一生，他的一些优秀的诗篇不是写太阳就是写 火把或黎明。从我国的诗歌史来看，我国古代诗人更钟情 歌咏月亮，歌咏它的柔和而明媚，纯洁而恬静。我们要感 激艾青，他填补了诗歌创作的空白，他为我们歌咏了太阳 的美、太阳的善和太阳的真，让我们认识到了太阳的重要 。诗人写太阳是一种象征，一种代言，他代言的是民主政 治，是能够给人类带来解放的民主政体。当年共产党领导 下的民主政府为人民谋幸福，所以诗人用太阳来比喻它， 来代言共产党领导下的民主政府的亲民思想。
2019/11/7
熟识词语，并思考文中的“我 ”, “你们”指的是谁？
2019/11/7
《太阳的话》
我(太阳)
你们(人们)
课文用了拟人的写作方法。
2019/11/7
打开你们的窗子吧 打开你们的板门吧 让我进去，让我进去 进到你们的小屋里
2019/11/7
我带着金黄的花束， 我带着林间的香气 ， 我带着亮光和温暖 ， 我带着满身的露水 。
2019/11/7
太阳带来了哪些美好的事物?
• 花束、香气、亮光、温暖和露水。
3 、 听了太阳的话你想 对太阳说些什么？ “---------”。
2019/11/7
1.在括号里填上适当的词语
• 金黄的（花束） • 林间的（香气）
满身的（露水） 关闭的（窗子）
2019/11/7
太阳带来了哪些美好的事物?
2019/11/7
太阳带来了哪些美好的事物?
• 花束、香气、亮光、温暖和露水。
在狱中开始写诗，以《大 堰河——我的保姆》一诗 成名。
写作背景
这首诗写于1942年1月14日，是艾青到延安以后写的一首 诗，富有浪漫气息，是诗人的一首代言诗。艾青的一生是 追求光明的一生，他的一些优秀的诗篇不是写太阳就是写 火把或黎明。从我国的诗歌史来看，我国古代诗人更钟情 歌咏月亮，歌咏它的柔和而明媚，纯洁而恬静。我们要感 激艾青，他填补了诗歌创作的空白，他为我们歌咏了太阳 的美、太阳的善和太阳的真，让我们认识到了太阳的重要 。诗人写太阳是一种象征，一种代言，他代言的是民主政 治，是能够给人类带来解放的民主政体。当年共产党领导 下的民主政府为人民谋幸福，所以诗人用太阳来比喻它， 来代言共产党领导下的民主政府的亲民思想。
2019/11/7
熟识词语，并思考文中的“我 ”, “你们”指的是谁？
2019/11/7
《太阳的话》
我(太阳)
你们(人们)
课文用了拟人的写作方法。
2019/11/7
打开你们的窗子吧 打开你们的板门吧 让我进去，让我进去 进到你们的小屋里
2019/11/7
我带着金黄的花束， 我带着林间的香气 ， 我带着亮光和温暖 ， 我带着满身的露水 。
2019/11/7
太阳带来了哪些美好的事物?
• 花束、香气、亮光、温暖和露水。
《太阳的话》PPT课件六
太阳在召唤我们，它的话语应该是怎 样的语气？
（亲切、 热情、 急切）
合作读议
太阳带来了那些美好事物？
太阳对我们有那些希望？
学法指导：自由朗读，边读 边想，把自己的感受标注在 词句旁边，并在小组内交流 以上问题。
太阳带着（ （ ） 、（ 了我们身边。
）、（ )和(
）、 )来到
我带着金黄的花束
，
打开它们的
，
让我把 ，把 ，把 ，
把 和 ，撒满你们 。源自同学们： 让我们来做一次艾青吧！
地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。 明朝即长路，惜取此时心。 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 一个今天胜过两个明天。 要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。 命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。
我带着林间的香气
我带着亮光和温暖
我带着满身的露水
我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖， 我带着满身的露水。
太阳带着__花__束___、__香__气_____、 __亮__光___ 、_温__暖__和__露__水___来到了我们身 边。
太阳把花束，把香气，把亮光，把温 暖和露水当做礼物送给我们，想一想，太 阳还会给我们带来什么？仿照课文说一说。
出来。
写作背景
1942年春，诗人写下了《太阳的话》。 这一历史时期，中国处于大变革的较量中。
一面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力， 以及外国侵略者的势力，要把中国推入黑暗之 中；一方是革命者们与劳苦大众，要打碎旧社 会，建立一个光明自由的新世界。在这激烈的 较量尚未明朗之际，诗人已感到希望要来临了。
北师大版小学四下《太阳的话》ppt课件PPT、优质教学课件
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(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题，让学生在括号里写出相应小写字母。 Ｆ（
）
Ｇ（
）
Ｑ（
）
Ｄ（
）
Ｍ（
） 二．教学第二题
１． 审题。 ２． 指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读
。
(3) 教师范读。 (4) 教师讲解。 ３． 练习。
(1) 学生自由读。 (2) 指名读。
）（
）（
居（ ）（ ）（ ） 忘（ ）（ ）（ ）
练习２ 教学目标： １． 复习巩固汉语拼音字母的大小写。 ２． 认识四种标点符号及它们的用法。 ３． 读句子，在一定语境中进行句式的初步训练。 ４． 熟记成语。 ５． 朗读背诵古诗。 ６． 练习写左右结构的字。 ７． 按一定的顺序观察一幅图，并有条理说一段话。 教学 重难点：认识标点，知道它们不同用法。 教具学具准备：小黑板、挂图。 主要板书安排：练习２ 作业设计：连线，读背训练、写字、说话。 教学时间：四 课时。 教学过程： 一． 教学第一题 １． 审题。 ２． 指导
(4) 出示投影：盲婆婆在田野里。 a. 图上的盲婆婆拿着什么？她神情怎么样？她为什么这么开心？ b. 在盲婆婆的周围是一片什么地方？有哪些景象？ c. 指名自由说说图意。 (5).指名二人分读本节两个字词对称的句子，联系图意，体会一下。 (6).小
结。齐读。
第四节 (1) 指名读。 (2)这一节有几句话？第一句说了什么？这一句和第二小节第一句说 法完全
明了什么？你们看，“红领巾”爱蝈蝈，但他更爱谁？为什么 这么说？ (4) 小结，齐读。 第三节
(1).指名读。
(2) 这一节有几句话》第一句话说了什么？这句中的“歌声”指的是 什么？“歌声会领您走进田野”是什么意思？想一想，蝈蝈本来是在 什么
北师大版小学四年级下册语文《太阳的话》课件PPT
-
拓展延伸
太阳是光明、温暖的使者，让我 们用“您”称呼太阳，写一首赞 美太阳的小诗，下节课，我们将 以此为主题举办一期“赛诗会”。
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/282021/4/28Wednesday, April 2的人谈 话。2021/4/282021/4/282021/4/284/28/2021 4:30:10 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/282021/4/282021/4/28Apr -2128- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/282021/4/282021/4/28Wednesday, April 28, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/282021/4/282021/4/282021/4/284/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 28日星 期三2021/4/282021/4/282021/4/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/282021/4/282021/4/284/28/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/282021/4/28April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/282021/4/282021/4/282021/4/28
拓展延伸
太阳是光明、温暖的使者，让我 们用“您”称呼太阳，写一首赞 美太阳的小诗，下节课，我们将 以此为主题举办一期“赛诗会”。
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/282021/4/28Wednesday, April 2的人谈 话。2021/4/282021/4/282021/4/284/28/2021 4:30:10 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/282021/4/282021/4/28Apr -2128- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/282021/4/282021/4/28Wednesday, April 28, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/282021/4/282021/4/282021/4/284/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 28日星 期三2021/4/282021/4/282021/4/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/282021/4/282021/4/284/28/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/282021/4/28April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/282021/4/282021/4/282021/4/28
13《太阳的话》PPT课件
4、学完本课，说说收获！
补充句子，帮助记忆
我带着金黄的花束,______，我带 着亮光和温暖，______。快起来， 快起来，快起来，快______。睁开 你的______，让你的眼看见我的带 来，让你们的心像______，打开它 关闭了______，让我把______、把 ______，把______、______和 ______，撒满你们______。
猜谜语：
圆又圆，像火球，
一大早，准时到。
花草树木有了它， 生机勃勃又一天。
太阳的话
执教人 胡聪玲
作者
艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。1929年赴法国勤 工俭学。1932年回国，因从事革命文艺活动，不久被捕 ，在狱中写的《大堰河—我的母亲》发表后引起轰动， 一举成名。1985年出狱，1936年出版了第一本诗集《大 堰河》，表达了诗人热爱祖国的深挚感情！
自读要求
1、轻声读课文，读准字音，读通课文 2、学习生字 3、太阳在召唤我们，它的话语应该 是怎样的语气？（亲切、热情、急 切）
词语认读
• 枕头 睁开 关闭 空间
花束
• 窗子
温暖
板门
露水
睫毛
香气
撒满
打开你们的窗子吧， 打开你们的房门吧， 让我进去，让芳香， 我带着亮光和温暖， 快乐的向你走来… …
一生追求光明的诗人
写作背景
1942年春，诗人写下了《太阳的对话》。
这一时期，中国处于大变革的较量中。一面是 以国民党反动派为代表的一切旧的势力，以及外国 侵略者者的势力，要把中国推入黑暗之中；一方是 革命者们与劳苦大众，要打碎旧社会，建立一个光 明自由的新世界。在这激烈的较量尚未明朗之际， 诗人已感到希望要来临了。 诗人用拟人的手法，激发了人们用心去感 受生活的点点滴滴，感受万事万物的美好！
太阳的话课件(北师大版语文四年级下册)PPT、优质教学课件
五、指导写字
复备栏
1. 书读得好，字也能写得好。 2. 出示打乱顺序的词。指读，齐读。 3. 看笔顺表里的生字，自学后描红。 4. 反馈检查。 5. 有什么字觉得比较难写?教师指导。 静：左边是青
字旁，跟读两遍。 “月”字的撤要改为竖。整个宇要写得左窄右宽。 教：
左右同宽，左部件上大下小，右部件上紧下
北师大版四年级语文下册
学习目标
1.认识本课的生字，有感情的朗读课文， 背诵诗歌。 2.理解诗歌内容，体会太阳渴望唤醒人 们，敲开人们心灵的急切心情，激发同 学们热爱太阳、热爱生活的情感。
太阳
朗读课文，整体感知 ：
太阳给我们带来了哪些美好 的事物？太阳对我们有哪些希望？
学习生字
jié sǎ
睫撒
能背诵古诗《静 夜思》。
2.学会本课 10 个生字，两条 绿线内的 7 个字只
识不写，认识 1 个偏旁。理 解由生字组成的词语。 3.能联系上下文，理解诗句意
思，体会作者思念 ，热爱故
乡的感情。
学情分析：
教学重、难点： 1.能正确、流利地朗读课文，背诵古诗《静夜思》 。 2.学会本课的生字词，能正确、美观地书写生字 。 3.激发学生对古诗的热爱。 教具准备：教学挂图、投影片、字卡、多媒体课件。 教学 时间：三课时。
4.四人一组讨论说。 5.指名说。 当堂达标练习：
1、听写词语：
北京 飞奔
成功 狂欢
广场 跳跃
人山人海 四面八方
2、说说看了奥运会的感受。 板书设计：
2
2008，北京！
欢呼着
跳跃着 满把鲜 花
映亮 抛向空映中亮举着 旗帜
飞奔 舞长龙
敲锣鼓 礼花 教后小结：
复备栏
《太阳的话》ppt演示课件
太阳带着__花__束___、__芳__香_____、 __亮__光___ 和_温__暖__来到了我们身边。
我带着金黄的花束， 我带着林间的芳香， 我带着亮光和温暖， 快乐地向你走来……
想一想，太阳还会带着 什么向我们走来？
我带着_____快乐地向你走来。
同学们，太阳把一个五彩的世界 带给了我们，还等什么呢？快快 迎接她的到来吧！
太阳的话
猜谜语： 圆又圆，像火球， 一大早，准时到。 花草树木有了它， 生机勃勃又一天。
yánɡ
阳
dǎ
打
mén
门
xiàng
向
kāi
开
jiān
间
máo
毛
huà
ràng
jìn
wū
话
让
进
屋
xiāng
香
qǐ
shuāng
jiù
起
双
就
话 让 进 屋香 起 双 就阳 打门 开 间 向毛
读词语：
枕头 睁开 关闭 空间 花束 温暖 露水 香气 抬头 满身 睫毛 撒满
•
2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。
快起来，快起来， 快从枕头上抬起头来， 睁开你被睫毛盖着的双眼， 你就会看见我的到来。
听了太阳的话你想 对太阳说些什么？
“---------”。
拓展训练：
1、太阳带来了哪些美好的事物？
花束、芳香、亮光、温暖
《太阳的话》PPT课件
快起来，快起来， 快从枕头里抬起头来， 睁开你的被睫毛盖住的眼， 让你的眼看见我的到来。
小太阳们，你们为什么要如 此急切地召唤？太阳的愿望是什 么 ，在后面的诗句中找找答案。
太阳太想把这些礼物带给人们了，这 些礼物会打开我们封闭的心房，让我们看 到，想到美好的事物，所以他是那样的急 切，想把这一切撒满我们心的空间。 当我们的心灵散漫了花束，香气，亮 光，温暖和露水时，你会有怎样的感受？
同学们，太阳无私的把花束、 香气、亮光、温暖和露水送给人们， 让人们从生活的每一个角落，从身 体到内心，切身感受到生活的美好， 从而唤起人们珍视生命，追求光明， 热爱生活，形成积极向上的乐观精 神。太阳的无私奉献的精神感动着 我们大家。希望同学们以后也能像 太阳一样，做一个无私奉献有爱心 的人。
太阳要把花束，香气，亮光和温暖， 露水送给人们。太阳的无私奉献的精神真 让我们大家感动。来，带着你现在的体会 再读这句话。 （语速由慢到快，由缓到 急，读出急切心情。）
让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水，撒满你们心的空 间。
太阳无私地把花束，香气，亮光 和温暖，露水送给人们，太阳是光明 和温暖的使者，让人们从生活的每一 个角落，从身体到内心切身感受到生 活的美好，从而让我们要更加珍视生 命，追求光明，热爱生活，形成积极 向上的精神。生活在太阳下真是一件 美好的事呀！我们应该怎样度过生活 中美好的每一天呢？
金黄的（
（ ）和（
） ）
林间的（
满身的（
）
）
同学请闭上眼，边听边想象 这是怎样的一幅画面。 睁开眼，告诉我们你脑海里 又怎样的一幅画卷，你看到了什 么，闻到了什么，感受到了什么？ 如果你是太阳，你还会带着 什么样的礼物进到我们的小屋里 呢？
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一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
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诗作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中，表
现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情 深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重 要诗人。
著有诗集《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《归来的歌》 等，论文集有 《诗论》、《艾青谈诗》等。
chuāng
窗户
jié
各图名称的顺序： 太阳
小麦
人进食
自行车
能量转化的顺序：
太阳能 化学能 化学能
机
械能 [问]：光合作用中能量形式的转化？ [答]：光能转化为化学能
[问]：人吃食物，食物中能量转化情况？ [答]：食物中的化学能转化为内能，又转化为人活动的机械能。 让学生通过教材结合生活体验认识到各种现象中能量形式的转化。 读图 7.1.19 太阳能的各种转化途径，让学生举例各种能量的转化途径。 [答]：…… 总结：大量事实告诉我们：能量不仅会转移，更多的情况下则发生形 式的 转化。自然界中各种形式能量的转化是非常普遍的现象。 【板书】三、能量的形式的转换
物
C、三氯丙醇的分子由 12 个原子构成
D、三氯丙醇的相对
分子质量是 160.5 5、据报道，近来国家有关部门对家庭装饰材料进行抽查，发现有毒气 污染 的材料占 68%，它们会释放出 300 多种能引发 30 多种疾病的有 害物质，其 中一种为三氯乙烯，它的化学式为 C2HCl3。下列对三氯乙 烯叙述正确的是( )
3此定律是否需条件？ 教师总结：这个定律是自然界中最普遍、最中的基本定律之一，无论 是机械运动，生命运动，无论是宇宙天体，还是微观粒子，都要遵守 这 个定律。任何违反这个定律的现象或机械都是不存在的。
【板书】 四、能量守恒定律 能的转化和守恒定律是自然界最普遍，最重要的基本定律之一。
现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情 深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重 要诗人。
著有诗集《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《归来的歌》 等，论文集有 《诗论》、《艾青谈诗》等。
chuāng
窗户
jié
各图名称的顺序： 太阳
小麦
人进食
自行车
能量转化的顺序：
太阳能 化学能 化学能
机
械能 [问]：光合作用中能量形式的转化？ [答]：光能转化为化学能
[问]：人吃食物，食物中能量转化情况？ [答]：食物中的化学能转化为内能，又转化为人活动的机械能。 让学生通过教材结合生活体验认识到各种现象中能量形式的转化。 读图 7.1.19 太阳能的各种转化途径，让学生举例各种能量的转化途径。 [答]：…… 总结：大量事实告诉我们：能量不仅会转移，更多的情况下则发生形 式的 转化。自然界中各种形式能量的转化是非常普遍的现象。 【板书】三、能量的形式的转换
物
C、三氯丙醇的分子由 12 个原子构成
D、三氯丙醇的相对
分子质量是 160.5 5、据报道，近来国家有关部门对家庭装饰材料进行抽查，发现有毒气 污染 的材料占 68%，它们会释放出 300 多种能引发 30 多种疾病的有 害物质，其 中一种为三氯乙烯，它的化学式为 C2HCl3。下列对三氯乙 烯叙述正确的是( )
3此定律是否需条件？ 教师总结：这个定律是自然界中最普遍、最中的基本定律之一，无论 是机械运动，生命运动，无论是宇宙天体，还是微观粒子，都要遵守 这 个定律。任何违反这个定律的现象或机械都是不存在的。
【板书】 四、能量守恒定律 能的转化和守恒定律是自然界最普遍，最重要的基本定律之一。
太阳的话-PPT课件
太阳的话
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猜谜语： 圆又圆，像火球， 一大早，准时到。 花草树木有了它， 生机勃勃又一天。
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阳
dǎ
打
mén
门
xiàng
向
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开
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máo
毛
huà 话
ràng
jìn
让
进
wū
屋
xiāng 香
qǐ
起
shuāng
jiù
双
就
话 让 进 屋香 起 双 就阳 打门 开 间 向毛
读词语：
快起来，快起来， 快从枕头上抬起头来， 睁开你被睫毛盖着的双眼， 你就会看见我的到来。
听了太阳的话你想对太阳说些什么？ “---------”。
拓展训练： 1、太阳带来了哪些美好的事物？
花束、芳香、亮光、温暖
2、阳光真美好，我要把太阳画下来。
补充句子，帮助记忆
打开你们的____窗__子吧，打开你们的 房__门____吧，让我进去，__让__我__进，去进到你们 的 ___________，_小里我屋。带我着带亮着光金和黄温的暖花，束__,__________ ____我__带…着…林快间起的来芳，香快起来，快______ ______快。乐睁地开向你_你__走__来_______ ，你就会 看见我的到从来枕。头上抬起头来 被睫毛盖着的双眼
枕头 睁开 关闭 空间 花束 温暖 露水 香气 抬头 满身 睫毛 撒满
yáng
dǎபைடு நூலகம்
kāi
mén
jiān
xiàng
máo
听，太阳在召唤 大家呢！
打开你们的窗子吧， 打开你们的房门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。
202X春湘教版语文二下《太阳的话》ppt课件
听了太阳的话，你想对太 阳说些什么呢？
写一写：
用“你”称呼太阳，把自己想说的 话写在书上空白的地方。
补 充
打开你们的 吧， 打开你们的 吧， 让我进去，让我进去，
句 子
进到你们的小屋里。
我带着
，
我带着
，
， 帮
我带着
，
我带着
。
快起来，快起来，
助 记
快从 抬起头来， 你的被 盖着的眼，
让你的眼看见我的到来。
3, 2021
谢谢观赏
You made my d林间的香气
我带着亮光和温暖
我带着满身的露水
我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖， 我带着满身的露水。
太阳带着__花__束___、__香__气_____、 __亮__光___ 、_温__暖__和__露__水___来到了我们身 边。
太阳把花束，把香气，把亮光，把温 暖和露水当做礼物送给我们，想一想，太 阳还会给我们带来什么？仿照课文说一说。
出来。
写作背景
1942年春，诗人写下了《太阳的话》。 这一历史时期，中国处于大变革的较量中。
一面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力， 以及外国侵略者的势力，要把中国推入黑暗之 中；一方是革命者们与劳苦大众，要打碎旧社 会，建立一个光明自由的新世界。在这激烈的 较量尚未明朗之际，诗人已感到希望要来临了。
诗人用拟人的手法，激发了人们用心去感受 生活的点点滴滴，感受万事万物的美好！
自学要求： 1、轻声读课文，读准字 音，读通课文。 2、学习生字。
读词语：
枕头 睁开 关闭 空间 花束 温暖 露水 香气 抬头 满身 睫毛 撒满
轻声读课文，想想诗中的“我”、 “你们”指谁？
太阳的话课件(北师大版语文四年级下册)PPT、优质教学课件
难点：有机物与无机物的区别。
【课堂教与学.互动设计】
*创设情境.导入新课
食物成分中主要有六大营养素，除水和无机盐外的糖类.脂肪.蛋 白质. 维生素等都是有机物，让我们首先来学习蛋白质。
*合作交流.探究新知 一．蛋白质
1．蛋白质不仅含有 C、H、O 还有 N 元素等，是生命的基础。蛋 白 质由 20 种氨基酸连接而成，其中 8 种氨基酸从食物中摄取。许多 食
（语速由慢到快，由缓到急，读出急切心情。）
太阳――这个温暖的使者，把无限的 光明无私的奉献给人类，使得我们不 得不对太阳肃然起敬，我们应该怎样 来表达对太阳的感激之情呢？
带着对课文的理解，有感情朗读课文。
谈收获记感受
同学们，学了本篇课文，你有什么收 获与感受？请用下面这个句式说一说， 记在课本上。
快起来，快起来， 快从枕头上抬起头来， 睁开你的被睫毛盖着的眼， 让你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束，把香气，把亮光， 把温暖和露水， 撒满你们心的空间。
（2）“快起来，快起来，快从枕头上抬起头来， 睁开你的被睫毛盖着的眼。”
带着此时的这种语气与体会到的心情读好这句 话。
（3）“让我把花束、把香气，把亮光、 温暖和露水，撒满你们心的空间。”
同学们，太阳无私的把花束、香气、亮 光、温暖和露水送给人们，让人们从生 活的每一个角落，从身体到内心，切身 感受到生活的美好，从而唤起人们珍视 生命，追求光明，热爱生活，形成积极 向上的乐观精神。太阳的无私奉献的精 神感动着我们大家。来，带着你现在的 （体语会气再加读重这，体句味话到。太阳的无私奉献精神）
出甲
氟
学了
学生阅读书本 36 醛、氟氯 氯 烃 、 酒 解此部分知
《太阳的话》ppt课件27页PPT
我带着金黄的花束
我带着林间的香气
我带着亮光和温暖
我带着满身的露水
我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖， 我带着满身的露水。
太阳带着__花__束___、__香__气_____、 __亮__光___ 、_温__暖__和__露__水___来到了我们身 边。
太阳把花束，把香气，把亮光，把温 暖和露水当做礼物送给我们，想一想，太 阳还会给我们带来什么？仿照课文说一说。
● “我”指太阳，“你们”指 的是人们，太阳给人们带来了亮光 、温暖、花束、香气和露水。
打开你们的窗子吧， 打开你们的板门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。
太阳在召唤我们，它的话语应该是怎 样的语气？
（亲切、 热情、 急切）
太阳带着（ （ ） 、（ 了我们身边。
）、（ )和(
）、 )来到
《太阳的话》ppt课件
猜谜语： 圆又圆，像火球， 一大早，准时到。 花草树木有了它， 生机勃勃又一天。
太阳的话
艾青
自学要求： 轻声读课文，不会读的 字请拼音兄弟来帮忙， 注意要把每个字音读准。
打开你们的窗子吧 打开你们的板门吧 让我进去，让我进去 进到你们的小屋里
快起来，快起来 快从枕头里抬起头来 睁开你的被眼睫毛盖着的眼 让你的眼看见我的到来
句 子
进到你们的小屋里。
我带着
，
我带着
，
， 帮
我带着
，
我带着
。
快起来，快起来，
助 记
快从 抬起头来， 你的被 盖着的眼，
让你的眼看见我的， ，
让我把 ，把 ，把 ，
把 和 ，撒满你们 。
同学们： 让我们来做
一次艾青吧！
《太阳的话》 精品PPT课件4
读法指导： 送进去——把心送进去细细品味； 读出来——用心读出真情实感来。
“我”指太阳。 “你们”指人们。
打开你们的窗子吧， 打开你们的板门吧， （修辞手法：反复） （心情：急切） 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。
花束 、_________ 太阳带着_______ 、 香气 _______ 亮光 、_____ 温暖 和_______ 露水 来到了我们身
边。
快起来，快起来， 快从枕头上抬起头来， 睁开你的被睫毛盖住的眼， 让你的眼看见我的到来。
提示： 语速由慢到快，语气 要由缓到急，要读出太阳 渴望走进小屋，渴望沉睡 的人们早些睁开眼睛、打开心灵的急切心情。
让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子， 让我把花束，把香气，把亮光、 把温暖和露水，撒满你们心的空间。
《太阳的话》这首诗创作于1942年春。 这一历史时期的中国正处于大变革的较量中： 一面是以国民党反动派为代表的一切旧的势 力，以及外国侵略者的势力，要把中国推入 黑暗之中；一面是革命者们与劳苦大众，要 推翻旧社会，建立一个光明自由的新世界。 当时也正是抗日战争最艰苦的年代，这时的 中国贫穷落后，民不聊生，人们的生活环境 闭塞、陈旧、落后，思想观念麻木、陈腐、 愚昧。但诗人在如火如荼的抗日烽火中深切 地感受到了时代的精神，看到了新社会的曙 光，他的创作进入了高潮期，诗作以满腔的 热情唤起民众，积极投身到拯救民族危亡的 斗争中，改变现状，为中国开辟光明美好的 前程。诗人就是在这样的年代里创作了这首 诗。
我带着温柔的话语， 我带着慈爱的目光， 我带着陪伴和呵护， 我带着真挚的教导。 快成长，快成长， 快从逆境中成长起来， 怀抱你被幸福包裹的成就， 让你的成就见证我的自豪。
让你们的心像宽广的海洋， 承载老师对你们殷切的希望， 让我把话语，把目光，把陪伴， 把呵护和教导，撒满你们的心房。
小学四年级下学期语文《太阳的话》PPT课件课件PPT
教学目标：
1、认识生字3个，描写5个字，积累词语4个。
2、有感情地朗读诗歌。背诵全诗。
3、能初步读懂诗歌的内容，并展开想象对太阳说 几句话。
4、通过学习，激发学生热爱自然、热爱生活的美 好情感。
猜谜语： 圆又圆，像火球， 一大早，准时到。 花草树木有了它， 生机勃勃又一天。
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xī zhěn jié 晨曦 枕头 睫毛
曦睫
读词语：
枕头 睁开 关闭 空间
打开你们的窗吧， 打开你们的门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。
太阳带着_______、_________、_______ 、 _____和_______来到了我们身边。
快起来，快起来， 快从枕头上抬起头来， 睁开你的被睫毛盖住的眼， 让你的眼看见我的到来。
36.只要站起来比倒下去多一次就是成功。 70.考虑一千次，不如去做一次，犹豫一万次，不如实践一次，迈出第一步，才有可能获得成功！因为输不起的人往往也赢不了，要有勇气，人的一生如果自己不努力，这一辈子都有可能在原地 踏步。机会只留给有远见的人，决定你成功的不是梦想而是你的行动！
22.立志难也，不在胜人，在自胜。 6.别想着来日方长，世上最愚不可及的事，莫过于胸有大志，却又虚掷时光。一生其实不长，有时还没等你活得透彻，青春难觅，垂暮已至，唯留一声嗟叹。岁月难留，现在过的每一天，都是我 们余生中最年轻的一天，把握好当下。
1、认识生字3个，描写5个字，积累词语4个。
2、有感情地朗读诗歌。背诵全诗。
3、能初步读懂诗歌的内容，并展开想象对太阳说 几句话。
4、通过学习，激发学生热爱自然、热爱生活的美 好情感。
猜谜语： 圆又圆，像火球， 一大早，准时到。 花草树木有了它， 生机勃勃又一天。
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xī zhěn jié 晨曦 枕头 睫毛
曦睫
读词语：
枕头 睁开 关闭 空间
打开你们的窗吧， 打开你们的门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。
太阳带着_______、_________、_______ 、 _____和_______来到了我们身边。
快起来，快起来， 快从枕头上抬起头来， 睁开你的被睫毛盖住的眼， 让你的眼看见我的到来。
36.只要站起来比倒下去多一次就是成功。 70.考虑一千次，不如去做一次，犹豫一万次，不如实践一次，迈出第一步，才有可能获得成功！因为输不起的人往往也赢不了，要有勇气，人的一生如果自己不努力，这一辈子都有可能在原地 踏步。机会只留给有远见的人，决定你成功的不是梦想而是你的行动！
22.立志难也，不在胜人，在自胜。 6.别想着来日方长，世上最愚不可及的事，莫过于胸有大志，却又虚掷时光。一生其实不长，有时还没等你活得透彻，青春难觅，垂暮已至，唯留一声嗟叹。岁月难留，现在过的每一天，都是我 们余生中最年轻的一天，把握好当下。
《5、太阳的话 6、 白桦》 教学课件
• 3．小组代表分享成果。
活动四：体会诗歌的特点
• 活动任务：诗歌有“什么特点？这六首诗所写的内容都 与什么有关？（自然景物）”
• 活动流程： • 1．学生默读阅读材料。
• 3.小组代表分享交流。
• 1．生自由地读诗歌，并边读边想象： • 你眼前仿佛出现了一幅什么画面？你仿佛看到了什么？
想到了什么？体会到作者什么情感？
• 2．小组内讨论交流。 • 3．小组代表分享成果。
• 活动任务：体会“现代诗和古诗有什么不同？” • 活动流程： • 1．自读《诗经·采薇》《春夜喜雨》《西江月·夜行黄
沙道中》《天净沙·秋》《太阳的话》《白桦》
• 活动任务：诗歌讲了“一个什么内容？” • 活动流程 ： • 1．学生用自己喜欢的方式读诗，可以小组合作读，自读，
赛读，要求读准字音，读通顺。 • 2．小组赛读，男女同学赛读。 • 3．小组交流：通过朗读两首诗，再看看前面的四首诗，
你有什么新的发现？ • 4.小组代表分享成果。
• 活动任务：你眼前ຫໍສະໝຸດ 佛出现了“一幅什么画面？你仿佛 看到了什么？想到了什么？体会到作者什么情感？”
活动四：体会诗歌的特点
• 活动任务：诗歌有“什么特点？这六首诗所写的内容都 与什么有关？（自然景物）”
• 活动流程： • 1．学生默读阅读材料。
• 3.小组代表分享交流。
• 1．生自由地读诗歌，并边读边想象： • 你眼前仿佛出现了一幅什么画面？你仿佛看到了什么？
想到了什么？体会到作者什么情感？
• 2．小组内讨论交流。 • 3．小组代表分享成果。
• 活动任务：体会“现代诗和古诗有什么不同？” • 活动流程： • 1．自读《诗经·采薇》《春夜喜雨》《西江月·夜行黄
沙道中》《天净沙·秋》《太阳的话》《白桦》
• 活动任务：诗歌讲了“一个什么内容？” • 活动流程 ： • 1．学生用自己喜欢的方式读诗，可以小组合作读，自读，
赛读，要求读准字音，读通顺。 • 2．小组赛读，男女同学赛读。 • 3．小组交流：通过朗读两首诗，再看看前面的四首诗，
你有什么新的发现？ • 4.小组代表分享成果。
• 活动任务：你眼前ຫໍສະໝຸດ 佛出现了“一幅什么画面？你仿佛 看到了什么？想到了什么？体会到作者什么情感？”
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