苏教版二年级音乐教案
苏少版二年级音乐上全册教案 第六单元 愉快的梦
苏少版二年级音乐上全册教案第六单元愉快的梦苏少版二年级音乐上全册教案第六单元愉快的梦「篇一」教学目标一、进一步巩固6/8拍子的特点。
二、指导同学用优美柔和的声音歌唱。
三、指导同学用和谐的声音唱出二声部。
重点难点一、 6/8拍子在歌唱时的规律。
二、二声部的和谐。
课前准备录音机、磁带。
教学过程一、组织教学。
课堂常规。
二、听听、唱唱。
1、 3—1、4—6、5—3、4—2、4—6、6—22、用“U”来哼唱。
3、听和旋：3 4 5 4 4 61 6 32 6 2三、发声练习。
1=C—F 2/412 3 | 34 5 | 56 54 | 32 1 ||LU17 1 | 12 3 | 34 32 | 17 1 ||四、复习乐理知识。
1、 6/8拍子的含义。
2、讨论“三拍子的强弱规律是强弱弱，那6/8拍子的强弱规律是怎样的？”“强弱弱强弱弱”3、跟着歌曲的录音唱出歌谱，拍出强拍和次强拍。
4、分声部唱歌谱。
5、合唱歌谱。
五、歌词教学。
导入：1、同学们你们做过梦吧？讲讲你的梦。
2、想“表示梦境最好用什么样的情绪、声音和力度唱。
”3、跟伴奏用“LU”哼唱出旋律。
4、齐唱局部。
指导同学声音要唱得圆滑、连贯。
5、合唱局部：分声部唱，高声部要注意“6”、“4”；低声部要注意“4”、“2”；和两个声部的旋律的走向。
6、 6/8的强弱规律，乐句末的六拍要唱足。
7、合唱歌曲，讨论：“哪些地方还不够”8、跟录音有感情的歌唱，想：这是个多么美的梦，你身在其中-------课后小结苏少版二年级音乐上全册教案第六单元愉快的梦「篇二」教学内容：1、听：《梦幻曲》2、认：小提琴与大提琴3、动：音乐游戏《都睡着啦》教学目标：1、通过欣赏《梦幻曲》，激发学生的想象力和学习兴趣。
能用简单的动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容；2、通过欣赏，感受音乐中动人的抒情风格和芬芳的幻想以及每一段落所表达的不同音乐情境；能区别乐器小提琴和大提琴。
3、通过音乐游戏《都睡着啦》，培养学生的想象能力及创新意识。
苏教版二年级上册音乐教案
苏教版二年级上册音乐教案标题：苏教版二年级上册音乐教案一、教学目标：1. 知识目标：a. 了解音乐的基本概念，如音高、音长、节奏等；b. 通过歌曲和乐器演奏，培养学生对音乐的兴趣和感受力；c. 学习简单的音乐技巧，如拍子、节奏的掌握等。
2. 能力目标：a. 培养学生的音乐感知能力，能够听辨不同的音调和节奏；b. 提高学生的合作能力和表演能力；c. 培养学生的创造力和想象力。
3. 情感目标：a. 培养学生对音乐的欣赏和热爱；b. 培养学生的团队合作精神；c. 培养学生的审美情感和表达能力。
二、教学内容：1. 音乐概念的引入：音高、音长、节奏等基本概念的介绍和解释；2. 歌曲学习：选择适合二年级学生的简单歌曲，如《小星星》、《小兔子乖乖》等；3. 乐器演奏：介绍一些简单的乐器，如手鼓、铃鼓等，让学生亲自尝试演奏；4. 节奏感知：通过敲打节拍器、拍手等方式，让学生感受和掌握节奏；5. 创意表演：引导学生进行简单的创意表演，如编舞、编曲等。
三、教学步骤：1. 导入：通过播放一段简单的音乐，引起学生的兴趣和注意力；2. 概念引入：通过图片、实物等方式，引入音乐的基本概念，如音高、音长、节奏等；3. 歌曲学习：选择一首简单的歌曲，教唱歌词和动作，让学生跟随唱和动作；4. 乐器演奏：介绍一种简单的乐器，让学生亲自尝试演奏，并进行简单的合奏；5. 节奏感知：通过敲打节拍器、拍手等方式，让学生感受和掌握节奏，进行简单的节奏练习；6. 创意表演：引导学生进行简单的创意表演，如编舞、编曲等，展示他们的想象力和创造力；7. 总结：回顾本节课学到的知识和技能，鼓励学生对音乐保持热爱和兴趣。
四、教学资源：1. 音乐教材：苏教版二年级上册音乐教材；2. 音乐器材：手鼓、铃鼓等简单乐器；3. 节拍器：可使用敲打节拍器或制作简易节拍器。
五、教学评估：1. 观察学生的参与程度和表现，包括歌唱、乐器演奏、节奏感知和创意表演等方面；2. 学生的课堂表现和作业完成情况；3. 学生的课后反馈和自我评价。
苏教版音乐《唱吧跳吧》优秀教案
苏教版音乐《唱吧跳吧》优秀教案一、教学背景本节课为小学二年级上册音乐教学，教材为苏教版二年级上册音乐《唱吧跳吧》。
通过本节课的教学，旨在让学生在了解音乐节拍基础上，通过唱歌、跳舞的方式去感受节奏，从而提高学生的音乐素养和动手能力。
二、教学目标1.知道乐曲中的不同节拍；2.通过唱歌、跳舞的方式感受不同节拍的魅力；3.熟练掌握乐曲中的唱、跳、表演动作；4.培养学生的集体意识和协作精神。
三、教学内容及步骤1. 教学准备•与学生打招呼，营造良好的课堂氛围；•准备好音响设备，保证音乐播放的清晰度和响亮度；•贴出教学本节课的教学目标，让学生知道本节课要达成的目标。
2. 唱歌•让学生跟随音乐歌曲《唱吧跳吧》，跟着唱几遍，让学生能熟悉歌曲的旋律和歌词；•利用投影仪或黑板，把歌曲的歌词展示出来，通过朗读歌词，让学生掌握歌曲的节奏。
3. 跳舞•把学生分成若干个小组，每个小组由四五名学生组成，让学生自己安排队形，准备好表演；•播放歌曲《唱吧跳吧》，让学生围绕着班级教室中央，跟着音乐旋律进行舞蹈表演；•观看各小组表演，让学生互相学习、分享舞蹈技巧。
4. 表演•让学生分成若干个小组，每个小组准备自编一个短小的剧目；•利用班级教室中的道具、服装等物品，让学生自己创意，自己组织素材，准备好表演；•播放歌曲《唱吧跳吧》，让学生按照既定的礼仪规范，进行表演。
5. 教学总结•总结本节课的教学内容和教学目标，让学生知道自己收获了什么；•展示班级中优秀的表演作品，让学生评价；•分享学生在本节课中的收获，引导学生回忆和总结。
四、教学反思本节课通过唱歌、跳舞、表演的教学方法，让学生在轻松愉悦的环境中感受音乐节拍，提高了学生对节奏的感知和对音乐的兴趣。
在本节课的教学中，学生能够自主安排队形、自主编排表演，锻炼了学生的协作能力、动手能力和表演能力，达到了预期的教学目标。
同时，本节课也存在一些可以改进的地方。
例如，在唱歌环节，可以加强歌曲的教学和引导，让学生更深入地了解歌曲的节奏和韵律，提高学生的歌唱技巧；在跳舞环节，可以根据学生的舞蹈表现，适当调整节拍和曲目，让学生能够更好地掌握舞蹈技巧。
二年级音乐上册郊游教案苏教版
二年级音乐上册《郊游》教案苏教版一、教学目标：1. 让学生感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
2. 通过对歌曲《郊游》的学习，引导学生体验与同伴合作、分享的快乐。
3. 培养学生用自然、优美的声音演唱歌曲，注意音准、节奏和情感的表达。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《郊游》，并能用自然、优美的声音演唱。
2. 教学难点：音准、节奏和情感的表达。
三、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他音响设备。
3. 歌谱。
四、教学过程：1. 课堂导入：教师带领学生唱一首欢快的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师向学生介绍歌曲《郊游》的背景，引导学生关注歌曲中的景象和情感。
3. 学唱歌曲：（1）教师范唱歌曲，学生聆听。
（2）学生跟唱歌曲，教师纠正音准和节奏。
（3）分句教唱歌曲，重点指导难点句子。
（4）全体学生合唱歌曲，注意情感的表达。
4. 歌曲处理：教师引导学生关注歌曲的速度、力度和情感，指导学生用适当的方式表达出来。
5. 实践活动：（1）学生分组，每组选择一种动物或景物，用歌曲《郊游》的旋律创作歌词。
（2）各组轮流演唱自己创作的歌词，其他学生欣赏并提出建议。
五、教学反思：本节课通过歌曲《郊游》的学习，学生体验了与同伴合作、分享的快乐，提高了音乐素养。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，积极引导他们用自然、优美的声音演唱歌曲，注重音准、节奏和情感的表达。
通过实践活动，激发学生的创新能力和团队合作精神。
六、教学延伸：1. 教师引导学生思考：在生活中，我们还去过哪些有趣的地方？让学生分享自己的经历。
2. 学生分组，每组选择一个有趣的地方，用歌曲《郊游》的旋律创作歌词。
3. 各组轮流演唱自己创作的歌词，其他学生欣赏并提出建议。
七、课堂小结：1. 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调歌曲《郊游》的主题和情感。
2. 学生分享自己在课堂中的收获和感受。
八、作业布置：1. 学生回家后，向家人分享歌曲《郊游》，并试着用家庭生活中的场景创作歌词。
苏教版二年级音乐教案
苏教版二年级音乐教案【篇一：最新版苏教版新教材二年级音乐上教案全】第一单元五彩民歌风教学内容：苏少版第三册第一单元教学目标:1. 能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。
2. 能用自然的声音，富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la3个音的音高感。
3. 专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
4. 在念、唱、奏、动的活动中，进一步巩固四分、八分节奏，表现出稳定的节拍感。
认识铝板琴，了解c大调mi、sol、la3个音组成的短小旋律。
教学重点：1. 感受童声齐唱，乐曲情绪。
2. 准确的模唱歌曲的旋律。
3. 扩大音乐视野。
教学难点：、建立mi sol la三个音的音高。
教师:钢琴、教学光盘学生:保持整洁的桌面、音乐书课时安排:3课时第一课时教学内容：听：大白象唱：两只小象教学目标：1、能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。
2、能专注的聆听音乐，感受歌曲的人文主题和三拍子的韵律感，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
重点：感受童声齐唱难点：感受童声齐唱；歌曲的节奏教学过程：一、组织教学二、师生问好三、听赏《大白象》1、简介歌曲的主题2、听赏《大白象》△完整聆听音乐，体会音乐的情绪。
△复听音乐。
提问：歌曲讲了一件什么事情？△再次完整聆听音乐，随着音乐模仿大象的动作，并用嗓音模仿大象的叫声。
四、唱《两只小象》1、导入：小朋友们，刚刚我们认识了大象，那么大家认识它的孩子吗？老师带大家一起去看看。
2、听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲3、轻声哼唱，找出难唱的地方4、模唱歌词（节奏复杂处重点练习）5、齐唱五、小结第二课时教学内容：唱：《打掌掌》音乐游戏：《打花巴掌》认：铝板琴教学目标：1、能清晰、准确的模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi sol la三个音的音高感。
苏教版二年级上册音乐全册教案
第一单元好朋友第一课时教学目标：1、能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。
2、能专注的聆听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
教学重点：感受“管弦乐”教学难点：歌曲的节奏教学用具：录音机等教学过程：一、听赏《大白象》1、简介：位于清迈城西北27千米处的迈洒河谷，青山绿水，风景秀丽，一座著名的大象城就建造在这里。
这个大象营是泰国最早的大象表演场之一，每天早晨有两场表演，节假日下午加演一场。
表演内容包括大象洗澡、踢足球等。
表演结束后，游客可以喂大象，或骑象游玩。
世界上现存的象有两种，亚洲象和非洲象。
我国已经把亚洲象列为一级保护动物，并在西双版纳建起了大象自然保护区。
2、听赏《大白象》①完整聆听音乐，体会音乐的情绪。
②复听音乐。
提问：在乐曲中小象“叫”了几次？③再次完整聆听音乐，随着音乐模仿小象的动作，并用嗓音模仿小象的叫声。
二、唱《两只小象》1、导入：师：小朋友们，刚刚我们认识了小象，那么大家认识它的妈妈吗？老师带大家一起去看看。
2、播放《两只小象》录音3、师：你听到了什么内容？4、师：歌曲的情绪是怎样的？5、教师范唱歌曲6、朗读歌词8、提出难点9、解决难点10、完整演唱11、边唱边律动第二课时教学内容：1、唱：《打掌掌》2、动：音乐游戏：打掌掌3、认：铝板琴教学目标：1、能用的自然的声音，富有表情地演唱《打掌掌》，体验、表现二拍子的韵律。
2、能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
3、能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la 3个音的音高感。
教学重点：二拍子的韵律教学难点：二拍子的强弱教学用具：录音机等教学过程：一、随伴奏拍手掌读童谣1、师示范念童谣打掌掌。
2、随伴奏跟老师拍童谣。
3、出示歌词，随伴奏齐拍念童谣。
4、随伴奏，齐打掌掌背童谣。
5、交换伙伴玩打掌游戏。
二、跟着歌曲打掌掌1、师示范和一位同学打掌掌。
2、交换伙伴，连续播放三遍音乐，玩打掌游戏。
苏少版二年级上学期全册音乐教案
【教学目标】1.学习歌曲《小兔子乖乖》。
2.掌握歌曲《小兔子乖乖》的歌词和曲调。
3.加强对音乐的基本节奏感和听觉训练。
4.培养学生的音乐欣赏能力。
【教学重点】1.歌曲的演唱。
【教学难点】1.歌曲的节奏感训练。
【教学准备】1.教材：《苏少版二年级上册》音乐教材。
2.音响设备。
3. PowerPoint课件。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.教师播放快乐的音乐，引导学生跳舞，热身活动。
2.教师出示一张与歌曲相关的图片，引发学生对歌曲的兴趣。
二、学习歌曲（30分钟）1.教师播放《小兔子乖乖》歌曲，让学生先聆听。
2.教师带领学生一句一句地学唱歌曲，注意发音和节奏的准确性。
3.教师逐句解释歌词，帮助学生理解歌曲的含义。
4.教师反复演唱歌曲，让学生跟随演唱，加深印象。
三、练习与巩固（25分钟）1.教师引导学生分组进行合唱练习，分工合作。
2.随机选取一些小组进行小组竞赛，比较演唱的准确性和整齐度。
3.教师运用手拍和口型模仿，引导学生学习歌曲的节奏感。
4.教师播放歌曲伴奏，让学生跟随唱出歌曲。
四、歌曲欣赏（20分钟）1.教师向学生介绍一些优秀的儿童合唱团体，播放他们演唱的歌曲。
2.让学生聆听，并观察他们的演唱方式和动作。
3.引导学生评价优秀演唱者的优点，并进行讨论。
五、总结与反思（10分钟）1.教师与学生一起回顾学习的内容，提问回答。
2.教师鼓励学生分享他们在学习过程中的体会和感受。
3.教师总结本节课的重点和难点，并寻求学生的解决方案。
4.鼓励学生在课后继续练习唱歌，提高歌曲的演唱水平。
【教学延伸】1.教师可以根据学生的唱歌水平，安排合唱表演，展示学生的成果。
2.教师可以进行其他与歌曲相关的游戏和活动，加深学生对音乐的理解与欣赏。
【教学反思】本节课通过教学歌曲《小兔子乖乖》，培养了学生对音乐的兴趣，锻炼了学生的听觉和表达能力。
在教学过程中，我注意到学生们对这首歌曲非常感兴趣，他们积极参与，表演出色。
然而，由于课时有限，有些学生在节奏感训练上还存在一些困难，我会在下节课中加强对节奏的练习，提高学生的表演水平。
苏教版二年级上册《小雪花》音乐教案
3、想一想：你还知道哪些和雪有关的歌曲？能给大家唱几句吗？
四、学唱歌曲《小雪花》
1、作品介绍：这是一首四三拍、大调式的儿童歌曲，曲调优美，流畅，表现了小朋友对洁白无瑕的小雪花的喜爱之情。
歌曲先以××××￨×××-￨的节奏型塑造了小雪花在空中飘舞的形象。再以×××××￨×××××0￨的节奏把小雪花的活泼可爱表现得淋漓尽致。
二、导入新课
1、教师引入关于冬天的话题，引出雪花主题
2、谜语导入：叫花不是花，夏天不见它，寒风吹来时，吹落千万家。
3、请学生讲讲关于雪的有趣的事情，提起学生兴趣。
三、欣赏歌曲《滑雪歌》
1、作品介绍：这是一首动画片《雪孩子》中的插曲，这首童声独唱歌曲以轻快流畅的旋律，富于特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬景，以及孩子们在银白色的世界里快乐地堆雪人、滚雪球、与雪孩子尽情滑雪玩耍的动人画面。
C、歌曲发声、感情处理
D、加入律动
五、音乐游戏：给雪人贴鼻子
游戏规则：先用围巾蒙住参加游戏的同学的眼睛，让该同学转圈后把手中的鼻子给雪人贴上，贴对位置的同学回到座位，贴错的同学留下来给大家表演节目。
六、总结
这节课我们欣赏课歌曲《滑雪歌》，学习了歌曲《小雪花》，以及歌曲中出现的音乐知识：三拍子。
七、全班跟伴奏齐唱歌曲《小雪花》，结束上课。
重点
1、学唱歌曲《小雪花》
2、歌曲中的情感体验及表达
难点
1、三拍子节奏的强弱特点
2、掌握节奏:××××￨×××-￨
×××××￨×××××0￨
3、连音：543543ㄧ212--ㄧ
啊
教具
钢琴、电视机、VCD、光盘、多媒体
课堂类型
苏少版二年级音乐上册教案5篇
苏少版二年级音乐上册教案5篇音乐赋予了我们太多的心灵悸动。
曾经的硝烟弥漫，过眼的春光烂漫，欢腾的青春畅想，都被它用干净的声线在清晨唤醒，快乐地行走在灿烂的阳光里。
为了大家学习方便，笔者特地准备了苏少版二年级音乐上册教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!苏少版二年级音乐上册教案1课时：第一课时教学内容：《我们的家园》教学目标：1.教唱歌曲《我们的家园》。
2.鼓励学生创编歌词和表演与歌词相关的动作。
教学过程：(一)播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》这一单元教学的序幕。
播放歌曲《大风车》。
播放歌曲《大风车》，《动画城》节目时间到了，请学生谈谈自己感兴趣的动画片，说说最近电视台播放的新的动画片，唱唱片中的歌曲，鼓励学生把家中的动画片带到学校来，与同学们分享。
(二)聆听歌曲《我们的家园》。
1.今天的《动画城》播放什么动画片呢?老师也不知道。
老师只知道动画片的主人翁是小熊猫，小熊猫身上究竟发生了什么事情?让我们大家一起来听一听。
2.教师播放歌曲《我们的家园》，学生根据歌词回答，歌曲表现了怎样的情形。
3.教师引导学生边听歌曲，边根据对家乡了解和观察，提问：这首歌曲由两个部分组成你能划出来么?两个部分的情绪有什么不同，演唱时应如何表现?(三)听并学唱歌曲。
1.教师邀请学生在表演的同时，加入到跟唱歌曲的行列中来。
2.请学生自己完整地演唱第一段歌词。
(四)创编歌词并表演动作。
请同学们把创编的歌词演唱并表演动作，然后分组进行演唱和表演。
(五)根据故事情节串接和编排小小音乐剧《我们的家园》。
课时：第二课时教学内容：三个和尚教学目标：1.欣赏器乐曲《三个和尚》。
2.识别和记忆堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器。
3.引导学生欣赏音乐并表演《三个和尚》。
教学过程(一)播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》节目的序幕。
1.播放歌曲《大风车》。
2.教师设问：动画城节目又要开始了，今天播放什么动画片呢?请同学们仔细听，老师给同学们讲一个故事。
苏教版二年级上册教案苏教版二年级音乐上册两只小象教案及反思
苏教版二年级上册教案苏教版二年级音乐上册两只
小象教案及反思
教案：
一、教学目标
1. 能够正确唱出歌曲《两只小象》的歌词。
2. 能够辨认歌曲中的乐器声音。
3. 能够活跃参与团队合作的音乐活动。
二、教学重难点
1. 正确唱出歌曲《两只小象》的歌词。
2. 辨认歌曲中的乐器声音。
三、教学过程
1. 创设情境：介绍两只小象，它们有什么特征，怎样生活等。
2. 听歌，感受音乐：播放歌曲《两只小象》，让学生仔细听歌曲，感受其中的乐器声音。
3. 齐唱歌曲：老师分段教唱歌词，学生跟着老师跟唱。
4. 探究乐器声音：提问学生，歌曲中都有哪些乐器声音？有什么特点？让学生尝试模仿乐器声音。
5. 学唱歌曲：将歌词整理成乐谱，让学生自主学唱歌曲，老师辅助指导。
反思：
这堂音乐课上，学生们对歌曲《两只小象》表现出了浓厚的兴趣，并且积极参与了唱歌和模仿乐器声音的活动。
他们准确地唱出了歌曲的歌词，并且在探究乐器声音的环节中也有很好的表现。
但在学唱歌曲的过程中，有一些学生还存在一些困难，需要更多的指导和练习。
下次教学时，我会加强练习环节，让学生更多地参与唱歌，以提高他们的唱歌水平。
苏教版小学二年级上册音乐全册教案
苏教版小学二年级上册音乐全册教案第一单元好朋友第一课时教学内容：唱：1、《拍手唱歌笑呵呵》2、模唱歌曲教学目标：1、通过学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受生活的乐趣和同学之间的友谊。
2、能用自己喜欢的方式表达对作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。
3、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并伴着歌声进行拍手游戏。
教材分析：《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，一段体结构，旋律活泼流畅，表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦公处的美好品格。
全曲短小精悍，由四个变化重复的乐句组成，结构方整，易学易唱，适合表演。
教学重、难点：《拍手唱歌笑呵呵》中长拍音的保持处理，唱出欢快愉悦的心情。
教学准备：CD、CD机、钢琴教学过程：一．游戏导入师：小朋友，课间你们会和好朋友玩些什么游戏呢？（学生回答，有两种情况。
）1．情况一：有学生回答“拍手游戏”。
师：喔！老师也喜欢，谁来和老师玩这个游戏？（老师邀请学生游戏）2．情况二：没有学生回答“拍手游戏”。
师：哇噻！你们的游戏太有意思了，花样可真多呀！下课后老师也想跟你们一起玩玩这些游戏，欢迎吗？（学生回答）师：现在，老师想邀请一位小朋友做一个游戏，谁愿意啊？（老师邀请学生游戏）[设计意图：从学生的生活入手，一下子抓住学生的趣味，拉近学生的距离。
]二．趣味学歌1．教师范唱师：这个游戏有趣吧！接下来老师要边唱边做这个游戏了。
（老师邀请一位小朋友继续玩拍手游戏，同时范唱，学生听赏。
）2．在游戏中学唱歌曲。
师：你们想不想学着边唱歌边做这个拍手游戏啊？那就让我们每两个人一组，跟着老师来做一做、唱一唱吧。
（师生活动：在游戏中学唱歌曲。
采用整体听唱与分句模唱相结合的方式学唱。
学生可以提出演唱过程中感觉困难的乐句，由会唱的同学帮助解决，如无法解决就由教师帮助，直至学会歌曲。
）3．提高游戏难度，增加趣味性。
（游戏熟练后，教师在钢琴上变换速度弹奏旋律，忽快忽慢，学生跟着节奏相应地做拍手游戏。
苏教版二年级上册音乐教案
苏教版二年级上册音乐教案第一课金色的秋天教学内容：学唱歌曲《金铃铛》。
教学目标：能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》。
教学重点：用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》教学难点：随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐教具学具：钢琴、录音机、挂图教学时数；两课时教学设计；第一课时教学过程：一、学唱歌曲《金铃铛》1.欣赏秋天：采用音像、挂图等教学手段，让学生观察秋天的自然景色：变红的枫叶，漫天飞舞的黄叶，硕果累累的果树，一望无边的金黄色稻田和麦田，……。
创设一种秋天丰收的情景，以让学生有身临其境的感觉。
2.说说秋天：从欣赏丰收的果园图人手：果园里，树上挂满了苹果、梨子，人们在快乐地采摘果实，汽车司机满脸笑容地驾驶着载满果实的汽车。
让学生说说果园里的自然景象，模仿风吹雪花梨像金铃铛一样哐啷响，模仿司机驾驶装满果子的汽车的模样。
通过说秋天和模仿动作，使学生在生动、快乐的感受和想像过程中，形象地记住歌词。
3.听歌曲：可播放录音，也可由老师范唱。
让学生边欣赏丰收图景边听赏歌曲，从听觉、视觉两方面感受歌曲的优美旋律，激发学生学唱歌曲的兴趣和冲动。
4.唱歌曲：可让学生先学唱歌词，再学唱曲子。
这首歌的旋律流畅，只要跟着音乐或琴声模唱几遍，学生就能很快地将歌词唱出来，然后老师再教唱几遍曲子，学生就能唱准曲子的音高了。
第二课时一、复习歌曲，二、跳秋天：老师应创设自由宽松的环境，以便学生能忘我地自编动作，边唱歌边表演，尽情表现秋天的快乐。
做律动《摘果子》1.出示果园挂图：果园里的苹果又红又大，把果树压弯了腰，小朋友们在愉快地采摘果子，以激发学生模仿或摘果子律动的欲望。
2.学生边听音乐，边模仿摘果子的动作。
3.教师指导学生创编一套动作。
《摘果子》有四个乐句，可每一乐句安排一个摘果子的动作，其动作可以是学生一手挎篮，一手分别向上、向前、向左、向右四个方面做伸手摘果子的律动。
这一套动作适合全体学生坐在自己的座位上表演。
苏教版小学二年级下学期音乐课程教案
苏教版小学二年级下学期音乐课程教案一、教学目标知识与技能1. 能够用正确的姿势和呼吸方法进行歌唱。
2. 学会用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 能够理解并实践简单的音乐理论知识。
过程与方法1. 通过集体唱、分组唱、合唱等形式，培养学生的合唱能力。
2. 利用图谱、乐器等教学辅助工具，提高学生的音乐实践能力。
3. 通过聆听、分析、讨论等方式，培养学生的音乐欣赏能力。
情感态度与价值观1. 培养学生对音乐的热爱，增强音乐素养。
2. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
3. 通过对音乐作品的欣赏，提高学生对美好生活的追求和向往。
二、教学内容教材内容1. 歌曲学习：《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等。
2. 音乐理论知识：音高、节奏、音符等。
3. 打击乐器演奏：木鱼、铃鼓等。
教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲，掌握基本的音乐理论知识，能够用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 教学难点：音乐理论知识的运用，打击乐器的演奏技巧。
三、教学过程课前准备1. 准备教材、乐谱、乐器等教学资源。
2. 安排教学场地，确保教学环境安全、舒适。
课中教学1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
2. 歌曲学习（10分钟）教师教唱歌曲，学生跟唱。
注意纠正发音和音准问题，引导学生用正确的姿势和呼吸方法歌唱。
3. 音乐理论知识讲解（10分钟）教师讲解音高、节奏、音符等基本音乐理论知识，引导学生通过实践巩固所学知识。
4. 打击乐器演奏（10分钟）教师示范打击乐器演奏技巧，学生跟随练习。
注意引导学生掌握节奏和力度，培养学生的音乐实践能力。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
鼓励学生在家练习，提高音乐素养。
课后作业1. 复习所学歌曲，加强歌唱练习。
2. 练习打击乐器演奏，掌握节奏和力度。
3. 家长协助孩子完成音乐理论知识的学习。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
苏教版二年级音乐教案
苏教版二年级音乐教案教案标题：苏教版二年级音乐教案1. 教学目标：- 了解音乐的基本概念，如音符、节拍、音阶等；- 能够演唱简单的儿歌和民歌；- 发展音乐表达能力，培养听音辨音的能力；- 培养合作意识和团队精神。
2. 教学重点：- 通过歌曲学习，培养学生的音乐感知和表达能力；- 学习基本的乐理知识。
3. 教学内容：(1) 音乐的基本知识- 介绍音符的名称和符号：整音符、二分音符、四分音符； - 介绍音阶的概念，如C大调音阶；- 引导学生可以按照节奏来演唱歌曲。
(2) 歌曲学唱- 选取儿歌和民歌，如《小白兔跑呀跑》、《茉莉花》等；- 学生跟着老师一起唱，模仿老师的节奏和音准。
(3) 乐理知识的探索- 利用乐器如手拍、击打乐器等，让学生感受不同的节奏；- 利用简单的编曲让学生感受和理解节拍的变化。
4. 教学过程：(1) 导入阶段：- 利用课件或图片展示各种音符的名称和符号；- 与学生一起回顾上节课学习的知识，如什么是音符、什么是音阶等。
(2) 正式教学阶段：- 向学生详细介绍音符的不同类型，通过演示和示范的方式帮助学生理解；- 听唱儿歌和民歌，指导学生用正确的节奏和音准跟唱；- 引导学生模仿乐器的节奏进行打击或演奏。
(3) 拓展延伸：- 让学生自由演唱其他已学歌曲；- 引导学生参与简单舞蹈动作来表达音乐节奏。
5. 教学评价：- 在课堂上观察学生的参与度和表达情况；- 逐步引导学生用正确的音准和节奏来演唱歌曲；- 利用小组合作或合唱的方式，评价团队合作和协作能力。
6. 教学资源：- 音乐教材、课件、音乐CD等；- 乐器如手拍、击打乐器等；- 图片或图片展示音符的名称和符号。
通过以上的教案撰写，你可以根据学校的具体要求和教材内容，进行细化和调整。
同时，注意根据学生的实际情况和兴趣，进行灵活的教学安排和活动设计，以达到更好的教学效果。
【最新苏教版音乐教案】【39页精品】苏少版二年级音乐全册教案
二年级音乐教案《报春》一、教学内容1、歌曲：《报春》二、教学目的：1、培养三拍子的韵律感，体验大自然美丽的风光。
2、培养学生用赋有弹性的声音演唱《报春》。
3、学习舞蹈的基本组合，为学习舞蹈打下良好的基础。
三、教学重点：指导学生带有感情的演唱歌曲。
四、教学难点：指导学生能正确的唱歌准音高。
五、教学过程1、组织教学：师生问好。
2、发声练习：师生接唱《我家的小花猫》。
1=C 2/46 3 3|2 4 3|2 1 7|6 -|2 1 7|6 -|6 3.|6 3.|2217|6 -‖⑴老师用谈话的方法激发学生去寻找春天，热爱春天。
⑵老师范唱前两段。
⑶老师领读歌词，按节奏领读歌词。
⑷分段教唱。
⑸让学生比较歌词，记准歌词。
⑹老师弹曲谱，学生伴奏。
（拍手，按三拍子的强弱规律）⑺用听唱法学唱歌曲《报春》两遍。
在教唱歌曲的过程中“谷布”请学生注意要唱的有弹性，跳跃，四分休止要唱出来，提醒学生注意。
⑻听琴唱词，即老师分乐句弹，学生分乐句演唱。
⑼听琴默唱歌曲。
（两遍）接下来是师生接唱。
⑽齐唱，学生唱的有错的地方老师要及时纠正。
⑾同学们，在老师的指挥下齐唱一遍。
5、课堂小结同学们，春天美吗？（美）。
因为春天有红的花、绿的草，还有活泼可爱的小燕子，啊！春天真美呀。
六、结束课程《春晓》教学目标：1、学唱歌曲《春晓》，感受歌曲描绘的情景和作者的心情。
2、正确掌握歌曲中休止符和一字多音等多种音乐记号的演唱。
3、学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。
教学重点：学唱歌曲《春晓》，把握歌曲情绪，能够用乐器配合简单节奏型来表现歌曲。
教学难点：1、歌曲中一字多音，休止符和其他音乐记号的掌握。
2、了解4/4拍的强弱规律并能在歌曲演唱中有所表现。
教学准备：多媒体课件、钢琴、沙锤、三角铁、响板教学过程：一、组织教学1、师生听音乐《春天在哪里》进入教室。
2、跟歌曲《春天在哪里》律动师：小朋友们知道刚才进入教室时老师放的是哪一首歌曲啊？生：《春天在哪里》师：春天到了，天气也变得暖洋洋的，下面，让我们跟着歌曲轻松一下？教具准备：多媒体课件，电子琴、沙锤、三角铁、响板教学目标：1、学生通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。
苏教版小学二年级下册音乐《学做解放军》教案教学设计
苏教版小学二年级下册音乐《学做解放军》教案教学设计一、教学目标1.让学生了解红军长征的历史背景和解放军的形象。
2.培养学生的爱国情感和对红军的钦佩之情。
3.学生掌握唱歌的方法和技巧，培养学生对音乐的兴趣。
二、教学内容《学做解放军》是一首经典的儿童歌曲，通过唱这首歌曲，可以带领学生了解红军长征的历史和解放军的形象。
同时，通过教学，学生能够掌握好唱歌曲的方法和技巧。
教学中需要让学生对歌词、旋律和节奏等方面进行深入的理解和把握。
三、教学重点和难点1.教学重点：让学生较好的把握歌曲的歌词、旋律和节奏，以及体会歌曲所表达的情感和意义。
2.教学难点：学生对歌曲所表达的情感和意义的理解和把握，以及唱歌时的动力和感情表现等方面。
四、教学过程1. 导入老师可以通过播放以解放军为主题的宣传片或者播放红色经典音乐等形式进行导入。
同时，老师可以通过介绍红军长征和解放军等历史背景，来让学生对歌曲理解更加深刻。
2. 学习歌词在唱歌之前，先让学生学习歌曲的歌词，把握歌曲的意义和感情表达。
老师可以逐句讲解歌词，帮助学生明确歌曲表达的情感。
3. 学习唱歌技巧在把握歌曲的基本内容之后，老师需要注重学生的技巧培养。
本曲有较明显的起伏和高低音的转换，老师应通过演唱示范，让学生掌握唱歌的技巧，提升唱歌的水平。
4. 加强感情表现唱歌不只是掌握好技巧就可以了，更重要的是要感情表达。
老师可以将歌曲内容和历史背景结合起来，让学生了解歌曲所表达的情感，进而练习加强歌曲的感情表达。
5. 巩固和实践在教学过程中，老师需要反复演唱，让学生跟着唱，并强调唱歌的正确姿势和口型。
在课后，老师可以要求学生练习并回家复习，以巩固和加强学生的唱歌技巧和感情表达。
五、教学方法1.演唱示范法：通过演唱示范，让学生掌握唱歌的技巧，例如高低音的转换和起伏变化等。
2.情感渗透法：通过将红军长征的历史背景和解放军的形象进行介绍，激发学生对歌曲的情感和感人之处。
3.亲身体验法：让学生在唱歌中亲身体验红军长征的艰辛和解放军的威武形象，深入理解歌曲所表达的思想和感情。
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苏教版二年级音乐教案1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并能用唱名模唱歌谱。
2、能用嗓音模仿动物的叫声，并能随音乐模仿动物的动作。
3、学生能在教师的指导下尝试设计简单的动作。
教材分析《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，节奏明快，旋律流畅，表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与小伙伴和睦共处的美好品格。
全曲短小精悍，由四个变化重复的乐句组成，结构方正，易学易唱，适合表演。
教学重点学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点体验歌曲情绪，用唱名模唱歌谱。
教学方法模唱和听唱相结合教学过程一、音乐律动教师带领学生进教室，随音乐节奏变换动作，初步感受乐曲欢快热烈的情绪。
二、学唱新歌教师导语：（在《拍手唱歌笑呵呵》的音乐声中）同学们，眼睛是心灵的窗户，每个小朋友都有一双明亮的眼睛，在你的眼睛里有个我，在我的眼睛里有个你，不信我们对面坐，看看是不是？1、师生一起跟着音乐的节奏朗读歌词，并做一些简单的动作。
2、反复听赏歌曲。
3、用整体模唱法学唱歌曲。
4、表现歌曲要求大家自己创编动作进行表演，并小组进行表演。
5、跟着老师用唱名魔模唱歌谱。
6、比较歌曲，同词异谱的《拍手唱歌笑呵呵》提问：这两首歌曲情绪是否相同？你喜欢哪一首？为什么？五、课堂小结同学们，其实在我们的眼睛里，不仅有你有我，还有许许多多别的人，我们要学会关爱别人，与同学们友好相处。
第二课时教学内容唱《大白象》听《小象》教学目标：1、生能专注地聆听乐曲《小象》，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识。
2、整齐地演唱《大白象》，并能用动作或自己的方式表达自己对音乐的感受。
教材分析《大白象》是一首优美抒情的儿童歌曲，一段体结构，旋律流畅，歌词诙谐、幽默。
歌曲由四个乐句组成，以叙事的形式，形象地描绘了大白象的可爱形象，以及小动物们和睦相处、认真学习的情景。
歌曲结尾处的四分休止符的运用增加了歌曲的俏皮色彩，歌曲的音程跳动大、节奏不够规整给学生的学唱带来了一定难度。
管弦乐《小象》是一首具有爵士风格的乐曲，轻松、活泼，形象地表现了小象们玩耍嬉戏的热闹情景。
教学重点1、让学生在反复聆听中熟悉旋律，掌握音准。
2、感受管弦乐教学难点歌曲中出现的四度、五度音的大跳。
四分休止符的正确演唱。
教学过程一、听听想想感受音乐1、听音乐做律动，感受乐曲的情绪。
2、欣赏《小象》出示一些大象生活的挂图，教师围绕大象的形态、生活习性与学生进行交流，在交流中加深对大象的了解。
由此引入管弦乐《小象》的欣赏。
完整地聆听《小象》音乐，体会音乐的情绪。
复听音乐。
提问：在乐曲中小象“叫”了几次？再次完整地聆听音乐，随着音乐模仿小象的动作，并用嗓音模仿小象的叫声。
二、唱唱跳跳享受音乐学唱新歌《大白象》导入：小朋友们，刚刚我们认识了小象，你们大家认识它的妈妈吗？下面就跟着老师一起去瞧一瞧！1、整地聆听歌曲，初步感受歌曲的旋律。
2、再次欣赏歌曲，加深对音乐的感受。
3、带领小朋友一起读歌词。
4、用整体听唱法和分句模唱法学唱歌曲5、重点难点解决引导学生区别歌曲中的异同点。
耐心指导学生。
6、欣赏歌曲，可以让大家小声地跟唱。
7、按要求演唱歌曲。
三、课堂小结：新课标第一网《大白象》这首歌曲是四三拍的一首歌曲，同学们唱的时候可以边划节拍边唱，这样有助于更好的掌握好歌曲的节奏。
第三课时教学内容听《口哨与小狗》唱《一对好朋友》教学目标1、要求学生用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《一对好朋友》，并能背唱2、能够专注地聆听音乐，并充分调动学生的参与意识。
教学分析《一对好朋友》是一首采用民间音调改编的歌曲，一段体结构。
歌曲的旋律活泼、节奏紧凑，描述了两个孩子一块儿放鸭、放牛，一块儿唱着歌儿高高兴兴回家时的愉快情景，表现了孩子们之间真挚朴实的友谊。
《口哨与小狗》是美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐小曲，曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。
教学重点要求学生正确演唱歌曲。
教学难点附点音符和倚音的正确演唱。
教学过程一、听听想想感受音乐吹一吹：请会吹口哨的学生吹几声，让大家欣赏，激起学生欣赏的兴趣。
听一听：要求大家安静地聆听《口哨与小狗》全曲。
想一想：充分发挥学生的想象力，让他们谈谈自己对音乐作品的内心感受，应该用怎样的心情表现自己的心情？说一说：音乐中还出现了什么声音？出现了几次小狗的叫声？可以用什么样图形表示小狗的叫声，还可以要求大家用嗓音模仿小狗的叫声叫声，并说说小狗叫声的节奏特点是什么？走一走：w ww 、x k b1、c o m 要求学生随着音乐表现主人与小狗散步的情景，要求脚步与音乐节奏相吻合。
二、唱唱跳跳享受音乐，学唱新歌《一对好朋友》教师导语：今天老师要给大家介绍一对好朋友，他们是谁呀？请小朋友们认真聆听歌曲《一对好朋友》，然后告诉老师。
1、完整地聆听歌曲，初步感受歌曲的旋律，并说一说在歌曲中有没有听到动物的叫声。
2、聆听歌曲，听完后要求大家模仿歌曲里鸭子和小牛的叫声，要求节奏和歌曲节奏相吻合。
3、聆听歌曲，要求学生在歌曲中出现衬词“哩喽喽”时，轻声跟唱。
跟老师按歌曲节奏朗读歌词。
4、聆听歌曲，要求学生小声跟唱。
5、跟着伴奏音乐演唱歌曲。
6、请个别学生演唱歌曲。
三、课堂小结《一对好朋友》是一首简短的歌曲，旋律欢快，富有乡土特色，同学们课后可以分组进行表演。
第四课时教学内容唱《西伦达》动集体舞《西伦达》教学目标1、要求学生用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《西伦达》并能背唱歌词。
2、能够跟着音乐节奏，并充分调动学生的参与集体舞，并通过舞蹈强化学生对歌曲表达情感的体验，培养学生的动作协调感和相互协作的能力，增进同学之间的友谊。
教学分析http://www、xkb1ZZZ 《西伦达》是一首巴西儿歌。
歌曲的旋律优美、富有动感，具有巴西的风格。
歌曲表现了小朋友愉快的心情。
集体舞以歌曲《西伦达》作为伴奏音乐，舞蹈动作并不负复杂，但要求脚步踩在拍点上。
动作主要包括敬礼、鞠躬、邀请、拉手等等。
教学重点要求学生正确演唱歌曲。
教学难点歌曲旋律的弱拍弱位起以及切分节奏。
教学过程一、听听动动感受音乐音乐律动：让学生跟着《西伦达》音乐节奏自由动作，初步感受乐曲欢快热烈的情绪。
二、唱唱跳跳享受音乐1、学唱新歌《西伦达》2、前老师指导的有舞蹈特长的学生随着《西伦达》的音乐进行表演，让大家在欣赏的过程中熟悉《西伦达》的音乐。
3、完整地欣赏歌曲《西伦达》4、跟着老师按歌曲的节奏朗读歌词。
分句模唱歌曲。
5、演唱歌曲。
提醒学生注意强调强拍。
三、学跳舞蹈《西伦达》1、让学生先说一说歌曲的速度与情绪。
2、老师用两种不同的速度弹奏歌曲《西伦达》，让学生说说感受，体验速度变化在表达情绪中所起的作用。
3、做一些基本动作：敬礼、鞠躬、邀请、拉手等等。
4、师指导学生把这些基本动作组合起来，围成圆圈进行邀请舞，也可分组表演。
可以让课前挑选的学生做“小老师”。
5、将学生分成若干小组进行表演，要引导学生对表演者作出适当的评价。
四、课堂小结集体舞可以锻炼我们的协调、合作能力，大家以后多参加集体活动，并且希望大家把动作做的更整齐、更漂亮！本单元教学反思：新|课|标|第|一|网第二单元：生日快乐第一课时教学内容：唱《幸福拍手歌》创编歌词及歌表演。
教学目标：指导学生用有弹性的声音演唱歌曲；进行创编。
教学重点：指导学生有弹性的演唱歌曲。
教学难点：连续的附点八分音符的演唱；组织学生井然有序的进行歌表演，激发学生的创造力。
教学准备：录音机、磁带、打击乐器教学课时：一课时教学过程：（一）组织教学1、学生听着音乐进入教室2、师生问好。
3、进行发生练习。
1234 ︳55 ︳565︳5654 ︳31 ︳小朋友们来唱绿绿绿小朋友们来唱22 ︳1 ”、“滴答滴答”的钟声，进行简单的二声部合作练习。
四、拓展练习让学生把课前收集的与时钟有关的历史故事、科普资料、艺术作品，上课时相互介绍。
五、课堂小结第二课时教学内容唱《两只懒乌鸦》动音乐游戏《懒乌鸦的故事》教学目标1、要求学生用诙谐、风趣的声音演唱歌曲《两只懒乌鸦》，教育学生要做一个勤劳的人，不能懒惰。
2、通过音乐游戏《懒乌鸦的故事》培养学生的表演能力和与他人合作的能力。
教材分析w w w 、x k b1、c o m 《两只懒乌鸦》是一首诙谐、风趣的儿童歌曲，由四个乐句构成一个乐段，采用了分节歌的形式。
歌曲中多次出现了四分休止符，增强了歌曲的幽默感。
用歌曲《两只懒乌鸦》和古诗《明日歌》编成音乐剧《懒乌鸦的故事》，让学生演一演，说一说，可以照着教材上给出的顺序进行表演也可根据学生的实际水平让他们自行创编再表演。
在整个活动过程中教师要鼓励学生积极、勇敢地加入到该音乐活动中来。
教学重点学习用有诙谐、风趣的声音演唱歌曲。
教学难点四分休止符的演唱要准确。
教学过程一、谜语导入感受音乐在《两只懒乌鸦》的背景音乐声中出示谜面：两条小腿圆脸庞，头顶两个大铃铛。
随着时光滴答走，听你指挥铃铃响。
要求学生猜出谜底闹钟，从而引出歌曲《钟》。
二、唱唱跳跳享受音乐，学唱新歌《两只懒乌鸦》1、完整地聆听歌曲2、带领学生按节奏朗读歌词。
3、用整体听唱法学唱歌曲。
A 、要求学生随着钢琴哼唱旋律。
B 、填唱歌词。
C 、对学生个别唱不准的地方，采用分句教唱法教唱。
4、用多种方法练唱歌曲，帮助学生掌握音准。
5、歌曲学会后让学生结合书上的插图，根据歌曲内容自编动作进行表演，为音乐剧的创编表演打下基础。
三、说说演演表现音乐1、引导学生结合歌曲《两只懒乌鸦》的内容讨论：课本中的四幅插图分别表现了什么？2、按照教材中给出的唱（歌曲《两只懒乌鸦》）念（古诗《明日歌》）演（根据歌曲内容，结合书上的插图）唱（歌曲《两只懒乌鸦》）的顺序进行表演。
3、学生自由分组，分角色进行表演。
四、课堂小结今天，我们学习了《两只懒乌鸦》这首歌曲，同学们不仅要学会歌曲，更要理解歌曲表达的主题，它告诉我们：今天的事情今天做，不能拖到以后，要做一个勤劳的好孩子！第三课时教学内容唱《时间像小马车》动音乐游戏《我和时间来赛跑》拓展设计作息时间表教学目标1、要求学生用欢快、活泼的声音演唱歌曲。
2、通过用不同速度演唱相同的歌曲，体验速度对表现音乐情绪的作用；通过简单的二部说唱练习，初步感受到声部间和谐统一的美。
要求学生尽量背唱《时间像小马车》。
3、在自编自演的音乐活动中学生的想象力、创造力得到了发展，急性表演能力和与他人合作的能力进一步增强。
教学分析《时间像小马车》是一首富有儿童情绪的创作歌曲，2/4拍，F大调。
歌曲采用有规律的节奏，形象地模仿时钟走动的声响。
旋律多为级进，并采用了模进、节奏重复等手法，使歌曲流畅上口，情绪欢快、活泼。
歌词简单明了，寓意深刻。
“我和时间来赛跑”是随着音乐来朗读儿歌的音乐活动，旋律轻巧活泼而略带诙谐，极富动感。
教学重点用正确的方法演唱歌曲。