探究串联电路的电压规律实验报告表格
串并联电路中电压电流的关系实验报告
实验：探究串联、并联电路中电流关系和电压关系【目标】1. 通过实验探究活动，会使用电流表测量电路中的电流，会使用电压表测量电路两端的电压。
2. 通过实验探究活动，探究串、并联电路中电流的关系和电压的关系。
【器材】一只电流表、一只电压表、两只带小灯泡的灯座、一个开关、一个电池组（或一个学生电源）、若干导线。
【探究过程】 提出问题1. 在如图一所示的串联电路中，A 、B 、C 三处的电流大小相等吗？在如图二所示的并联电路中，a 、b 、c 三处的电流大小相等吗？它们之间有什么等量关系？图一 图二2. 在如图三所示的串联电路中，灯1L 两端的电压1U 与2L 两端的电压2U 和串联电路两端电压U 相等吗? 它们之间有什么等量关系？在如图四所示的并联电路中，灯1L 两端的电压1U 与2L 两端的电压2U 和并联电路两端总电压U 相等吗? 它们之间有什么等量关系？图三 图四猜想与假设请根据上述问题，写出你的猜想和假设。
1.在串联电路中，电路各处的电流是相等的。
2.在并联电路中，干路电路中的电流大小等于各支路电流之和。
3.串联电路两端的电压跟各部分电路两端的电压之和。
4.并联电路中，各支路两端的电压相等，等于干路电压。
进行实验（提示：不懂实物连接详看附表）请你根据下面的实验方案和操作步骤，检验你的猜想与假设，或者参照下面的实验方案，自己设计实验检验自己的猜想与假设。
1. 按电路图一，将各电路器件摆放到水平桌面上，断开开关，依次连接成串联电路。
2. 用电流表分别串联在电路中的A 、B 、C 三处，闭合开关，测量出A 、B 、C 三处的电流大小，并记录在表一中。
3. 按电路图二，将各电路器件摆放到水平桌面上，断开开关，依次连接成并联电路。
4. 用电流表分别串联在电路中的a 、b 、c 三处，闭合开关，测量出a 、b 、c 三处的电流大小，并记录在表一中。
6. 用电压表分别并联在电路中灯1L 、2L 的两端及A 、B 两点之间，闭合开关，测量出灯1L 、2L 两端的电压大小和A 、B 两点之间的电压大小，并记录在表二中。
串并联电路电压规律实验报告
串并联电路电压规律实验报告
实验目的
本实验旨在探究串联电路和并联电路中电压的规律，并通过实验数据验证理论分析结果。
实验器材
- 电源
- 电压表
- 电阻
- 连接线
实验步骤
1. 搭建串联电路：将若干个电阻连接在一起，形成串联电路。
确保电路连接正确稳定。
2. 测量电压：使用电压表分别测量每个电阻上的电压，并记录测量结果。
3. 搭建并联电路：将若干个电阻并联连接在一起，形成并联电路。
确保电路连接正确稳定。
4. 测量电压：使用电压表分别测量并联电路中每个电阻上的电压，并记录测量结果。
实验数据
串联电路
并联电路
数据分析
根据实验数据，我们可以得出以下结论：
- 在串联电路中，电压随电阻增加而增加。
- 在并联电路中，电压在各个电阻上保持不变。
结论
根据实验结果和数据分析，串联电路中的电压与电阻成正比，
而并联电路中各个电阻上的电压相等。
这与理论分析结果相一致。
实验总结
通过本次实验，我们加深了对串并联电路中电压规律的理解。
实验结果与理论分析结果一致，验证了电压规律。
在今后的研究中，我们将进一步探索电路的其他特性和规律。
探究串并联电路的电压规律
L1
V1
V2
L2
想想练练 如图所示电路中,若开关闭合后 如图所示电路中 若开关闭合后 V 的 示数为2.8V,则L2两端的电压为 2.8 V, 示数为 则 V
L1
S
L2
想想练练
如图所示,灯 联的。 如图所示 灯L1和L2是 串 联的。 两端的电压。 电压表测量的是灯 L1 两端的电压。 若电源电压是8V,电压表的示数是 电压表的示数是3V,则灯 若电源电压是 电压表的示数是 则灯 L1两端的电压是3 V,灯L2两端的电压是 5 V. 灯
注意事项： 注意事项：
1、检查电压表的零点。 检查电压表的零点 零点。 2、连接过程中，开关断开。 连接过程中，开关断开 断开。 3、电路连接后，先检查电路，然后进行试触。 电路连接后，先检查电路 然后进行试触 电路， 试触。 4、正确选择电压表的量程，电压表正负接线柱 正确选择电压表的量程 电压表正负接线柱 量程， 连接正确。 连接正确。 5、每次测量后先断开开关，再拆改电路。 每次测量后先断开开关 再拆改电路。 先断开开关，
V A
实验步骤： 实验步骤：
1.根据电路图，连接电路，连接过程中， 1.根据电路图，连接电路，连接过程中，开关 根据电路图 断开。 断开。 2.将电压表 在灯L 两端，闭合开关 测量灯 2.将电压表接在灯L1两端，闭合开关，测量灯 将电压表接 开关， L1两端电压值为U1，记录在表格中。 两端电压值为U 记录在表格中 在表格中。 3.断开开关，将电压表接在灯L 两端，闭合开 3.断开开关，将电压表接在灯L2两端，闭合开 断开开关 测量电压值为 记录在表格中 在表格中。 关，测量电压值为U2，记录在表格中。 断开开关 4.断开开关，将电压表接在电源两端，闭合开 4.断开开关，将电压表接在电源两端，闭合开 测量电源电压值为 记录在表格中 在表格中。 关，测量电源电压值为U。记录在表格中。 5.换另外两盏灯 5.换另外两盏灯L1、灯L2，重复步骤2~4。 换另外两盏灯L 重复步骤2~4。L1L2Fra bibliotekV S
初中物理 四个电学实验实验报告和评分表,探究串并联电路中电流和电压的规律,电阻的测量
《探究串联电路中电流的规律》实验报告学校：姓名：实验目的：探究串联电路中的电流规律。
实验器材：电源、电流表、三个小灯泡（其中至少两个规格不同）、开关、导线若干实验电路图：实验步骤：1、检查实验器材。
2、设计实验电路，画出测量A点电流的电路图。
3、按照电路图连接实物电路，检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光，记录A点电流。
4、将电流表分别串联在电路中的B点、C点，并分别记录测量的电流值。
5、换上另外两个规格不同的小灯泡，重复实验一次。
6、整理器材。
实验数据记录表格：实验结论：澧县2021年学生实验操作考核评分表实验名称：探究串联电路中电流的规律学校：姓名：第轮号总分：监考老师：《探究并联电路中电流的规律》实验报告学校： 姓名：实验目的：探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。
实验器材：电源、电流表、三个小灯泡（其中至少两个规格不同）、开关、导线若干。
实验电路图：实验步骤： 1、检查实验器材。
2、设计实验电路，画出测量A 点电流的电路图。
3、按照电路图连接实物电路，检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光，记录A 点电流。
4、将电流表分别串联在电路中的B 点、C 点，并分别记录测量的电流值。
5、换上另外两个规格不同的小灯泡，重复实验一次。
6、整理器材。
实验数据记录表格：实验结论： 。
澧县2021年学生实验操作考核评分表实验名称：探究并联电路电流的规律学校：姓名：第轮号总分：监考老师：《探究串联电路中电压的规律》实验报告实验目的：探究串联电路两端的总电压和各部分电路两端电压的关系。
实验器材：电源、电压表、三个小灯泡（其中至少两个规格不同）、开关、导线若干。
实验步骤：1、检查实验器材。
2、设计实验电路，画出测量A、B两点间电压的电路图。
3、按照电路图连接实物电路，检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光，记录A、B两点间的电压。
6.2(1)探究串联电路电压的规律
学习内容：§ 探究串联电路电压的规律 6.2 学习目标 问题思考 ⑷实验数据表格： 基础训练 1 . 课本 P13 第二题； 1 知道实验目的； 1 “探究串并联电路电流的规律”这 2 能够对提出的 问题做出合理 的猜想和假设； 3 能够设计实验 验证自己的猜 想和假设，包 括： ⑴选择实验器材； ⑵设计实验电路； 3 ⑷设计实验数据 表格 4 会分析实验数 据， 归纳总结物 理规律； 5 掌握串联电路 电压的规律 ⑵实验电路图： 5 请设计实验验证你的猜想： ⑴ 实验器材： 4 对你提出的问题做何猜想？ 8 实验设计有没有不合理的地方？你 们 组 实验 的 过程中遇到 了哪 些问 题，可能是由于什么原因导致的？ 实验操作中有没有失误？ 学习了电压之后，针对串联电路 7 分析实验数据可得到什么结论？与 你们的猜想一致吗？ ⑶设计实验方案； 你能提出哪些与电压有关的问题？ 2 课本 P10 图 6.2-1， 灯泡 L1 和 L2 6 根据你的方案完成实验，并记录实 A 一定是串联 能力提升 3 现有一个电池组、一个开关、两只电压表、两只小灯泡、导线若干。请根据上述器材设计一个符合下列两项要求的电路图： ⑴两只小灯泡串联； ⑵所设计的电路能直接测出（或间接求出）下列物理量：a 电源电压；b 每只小灯泡两端的电压。 B 一定是并联 C 串联、并联都有可能 串联，闭合开关后，流过两灯的电流 有什么关系？ 验数据。 一实验过程中，经历了哪七个科 学探究的环节？ 主备教师：王芳 赵红霞 张秀芳 审核教师： 课堂练习
2.如图所示的电路图中，能用电压表正确测出灯 Ll 两端 电压的是（ ）
A B D 无法判断 C ） D 3．用电压表测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压相等，由此判断两盏电灯的连接方式（
练习使用电压表实验报告
练习使用电压表实验报告学校班级实验日期年月日同组人姓名一、实验名称：练习使用电压表二、实验目的：1、练习使用电压表测电源和用电器两端的电压。
2、初步探究电源串联和电源并联的电压特点以及串、并联电路中各导体和电源之间的电压关系。
三、实验器材：小灯泡*2（含灯座）开关*1 干电池（1.5V*3 ）导线（若干）电压表*1四、实验过程及数据记录1、探究电源串联的电压特点：如下图连接电路，依次测出图A、图B、图C中一节干电池、两节干电池串联、三节干电池串联时的电压，将数据记录入表一；更换电池重复再进行两次实验。
表一实验次数一节干电池电压（V）二节干电池串联电压（V）三节干电池串联电压（V）1232、探究电源并联的电压特点：如下图连接电路，依次测出图A、图B、图C 中一节干电池、两节干电池并联、三节干电池并联时的电压，将数据记录入表二；更换电池重复再进行两次实验。
实验次数一节干电池电压（V）二节干电池并联电压（V）三节干电池并联电压（V）1233、探究导体串联时的电压特点：如图一，将灯泡L1、L2串联接入电路，用电压表按图中位置先后测出L1、L2两端电压及L1和L2两端的总电压，记入表三；更换灯泡重复再进行两次实验。
表三实验次数UL1（V）U L2（V）U总（V）1234、探究导体串联时的电压特点：如图二，将灯泡L1、L2并联接入电路，用电压表按图中位置先后测出L1、L2两端电压及L1和L2两端的总电压，记入表四；更换灯泡重复再进行两次实验。
表四实验次数UL1（V）U L2（V）U总（V）123五、实验数据分析及实验结论：1、根据表一可知，相同电压的电源串联，串联后的总电压等于各串联电源电压相加。
2、根据表二可知，相同电压的电源并联，并联后总电压不变，仍等于各串联电源电压。
3、根据表三，因为UL1 UL2U总，所以，两导体串联后。
4、根据表四，因为UL1 UL2U总，所以，两导体并联后。
六、思考：在本次实验中，我们更换电池或灯泡重复进行实验的目的是什么？。
探究串联电路中电压的特点实验表格
探究串联电路中电压的特点实验表格实验目的：探究串联电路中电压的特点实验器材：电源、两个电阻、导线、电压表实验步骤：1.将电阻R1和R2连接在一起，组成串联电路。
2.将电阻连接到电源的正负极，并将电压表连接在电阻R2的两端。
3.打开电源，记录电压表的读数。
4.将电压表连接到电阻R1的两端，记录电压表的读数。
5.关闭电源。
实验记录：实验一：测量串联电路的总电压电阻R1的阻值：10Ω电阻R2的阻值：20Ω电源电压：5V实验结果：电压表读数（V）----------------4.0实验二：测量电阻R1上的电压电阻R1的阻值：10Ω电阻R2的阻值：20Ω电源电压：5V实验结果：电压表读数（V）----------------1.0实验分析：根据实验一的结果，可知串联电路的总电压为4.0V。
根据实验二的结果，可知电阻R1上的电压为1.0V。
根据串联电路的特点，可以得到以下结论：1.串联电路中，各元件之间的电压是共享的，即总电压等于各元件上的电压之和。
根据实验一的结果，可以推算出电阻R2上的电压为总电压4.0V-1.0V=3.0V。
2.电阻越大，其上的电压越大。
根据实验记录，电阻R2的阻值为20Ω，电压为3.0V；电阻R1的阻值为10Ω，电压为1.0V。
相比之下，电阻R2的电压更大。
3.总电压与电源电压相等。
根据实验记录，电源电压为5V，而总电压为4.0V。
这是由于电压表的内阻产生了一定的影响，降低了测量得到的总电压。
实验结论：通过实验探究了串联电路中电压的特点。
串联电路中，各元件之间的电压是共享的，总电压等于各元件上的电压之和。
同时，电阻越大，其上的电压越大。
总电压与电源电压相等，但由于测量的限制，实测的总电压可能会有误差。
电路问题探究实验报告
一、实验目的1. 探究串联电路中电流的规律。
2. 探究并联电路中电流的规律。
3. 探究串联电路中电压的规律。
4. 探究并联电路中电压的规律。
二、实验原理1. 串联电路中，电流处处相等，即 I1 = I2 = ... = In。
2. 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即 I = I1 + I2 + ... + In。
3. 串联电路中，总电压等于各部分电路的电压之和，即 U = U1 + U2 + ... + Un。
4. 并联电路中，各支路电压相等，即 U1 = U2 = ... = Un。
三、实验器材1. 学生电源2. 电流表3. 电压表4. 定值电阻（多个）5. 滑动变阻器6. 开关7. 导线若干8. 小灯泡（两只规格不同）四、实验步骤1. 连接串联电路：（1）按实验电路图连接电路，电流表暂不接入电路。
（2）检查电路，确认正确后闭合开关，观察小灯泡是否正常发光。
（3）在电路中选择三个点A、B、C，分别将电流表接入电路，闭合开关后记录电流表的示数。
（4）换用不同规格的小灯泡重复上述实验。
2. 探究串联电路中电流规律：（1）分析实验数据，得出串联电路中各点电流相等的结论。
（2）讨论实验过程中可能出现的误差，并提出改进措施。
3. 连接并联电路：（1）按实验电路图连接电路，电流表暂不接入电路。
（2）检查电路，确认正确后闭合开关，观察小灯泡是否正常发光。
（3）在干路上接一个电流表，在各支路上分别加一个电流表。
（4）换用不同规格的小灯泡重复上述实验。
4. 探究并联电路中电流规律：（1）分析实验数据，得出并联电路中干路电流等于各支路电流之和的结论。
（2）讨论实验过程中可能出现的误差，并提出改进措施。
5. 探究串联电路中电压规律：（1）按实验电路图连接电路，电压表并联接在电路图的AB处。
（2）接通电路，正确读出电压表的示数，并及时记录到表格中。
（3）重复上述操作，分别测出BC、AC两处的电压值，并及时记录到表格中。
17.探究串联电路电压的规律
学校报名号姓名得分____ ___四川省二〇一九年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（十七）探究串联电路电压的规律（考试时间：10分钟）一、实验目的：探究串联电路的总电压跟各部分电路电压的关系。
二、实验器材：2节干电池（或学生电源），电压表（0～3V、0～15V），小灯泡2个（灯泡规格不同），开关，导线若干，已预接好电路（图17）待用。
三、实验要求：1.提出问题：串联电路的总电压与各部分电路电压有什么关系？2.猜想与假设：串联电路的总电压。
图17 实验电路图3.设计实验和进行实验：（1）检查器材，观察电压表的量程和分度值。
（2）检查预接电路，试触开关，查看两灯是否发光。
（3）测量并记录L1两端的电压。
（4）测量并记录L2两端的电压。
（5）测量并记录L1 L2两端的总电压。
（6）断开开关，整理器材。
四、实验记录:1.接入电路中电压表的量程是，分度值是。
2.测量数据：L1灯两端的电压U1/V L2灯两端的电压U2/V串联电路的总电压U/V实验结论：串联电路的总电压。
学校报名号姓名得分____ ___四川省二〇一九年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（十七）《探究串联电路电压的规律》评分表一、实验目的：探究串联电路电压的规律。
二、实验器材：2节干电池（或学生电源），电压表（量程0～3V、0～15V），小灯泡2个（小灯泡规格不同），开关，导线若干，已预接好电路（图17）待用。
三、实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.提出问题串联电路的总电压与各部分电路电压有什么关系？2.猜想假设串联电路的总电压可能等于各部分电路电压之和。
1分3.进行实验（1）检查器材，电压表指针是否指到零刻度，读出电压表连入电路中的量程和分度值。
1分（2）检查预接电路，试触开关，观察两灯是否发光。
1分（3）断开开关（0.5分），正确接入电压表于A点（0.5分），测出通过L1的电压并记录（0.5分）。
1.5分（4）参照步骤（3）测量并记录L2的电压。
电压实验报告
实验目的：通过探究，得出电流与导体电阻的关系
实验器材：学生电源、三个不同阻值定值电阻、开关、滑动变阻器、电流表和电压表各、导线若干
实验步骤：
1、按电路图连接实物，将R1接入电路，开关断开，滑动变阻器滑片位于阻值最大位置；
2、闭合开关，调节滑片位置，观察电压表示数等于2v时，观察电流表示数I1和电阻值R1，并将I1、R1记录在数据表格中；
5
6
结论：电压一定时，。
教师评分：
日期
实验步骤：
A
B
A
C
A
D
B
C
B
D
C
D
1、检查器材：检查实验所需器材是否齐全。
2、观察滑动变阻器的铭牌：观察滑动变阻器的铭牌，并记录所用滑动变阻器的最大阻值，允许通过的最大电流值。
3、画电路图。
4.、根据电路图连接电路：
（1）断开开关，连接实物；
（2）将滑动变阻器的滑片滑至最大阻值处；
（3）检查电路是否正确。
③换用另外的小灯泡再测一次。
实验记录：
L1两端的电压U1/V
L2两端的电压U2/V
总电压U/V
第一次测量
第二次测量
实验结论：
并联电路电压的特点：
表达式：
教师评分：
日期
中学物理实验报告单
九年级组名：
实验名称：练习使用滑动变阻器
实验目的：学会正确使用滑动变阻器和用滑动变阻器改变灯泡的亮度
实验器材：学生电源、小灯泡及灯座、开关、滑动变阻器、导线若干。
“两要”：电压表要与被测用电器联，电流
要进出。
“两不要”：被测电压不要超过电压表，不超量程时可把电压表直接接到电源两极上，测出。