7.1促进民族团结
7.1促进民族团结知识点
7.1促进民族团结知识点
中国是一个统一的多民族国家，在历史发展的长河中，各民族之间相互融合，形成了“你中有我、我中有你”的命运共同体。
以下是关于促进民族团结的知识点：
- 民族区域自治制度：中国实行民族区域自治制度，在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方设立自治机关，行使自治权，实行区域自治。
- 三个尊重：各民族一律平等，国家保障各民族的合法权益，维护和发展各民族的平等团结。
维护民族团结，要做到三个尊重，即尊重各民族的宗教信仰、尊重各民族的风俗习惯、尊重各民族的语言文字。
- 共同繁荣：中国坚持各民族共同繁荣的原则，支持少数民族地区的经济发展，提高少数民族地区的生活水平。
- 文化交流：各民族之间进行文化交流，相互学习、相互借鉴，促进各民族文化的共同发展。
- 教育公平：国家为少数民族地区提供教育资源，保障少数民族学生接受教育的权利，促进教育公平。
- 法律保障：中国通过制定和完善相关法律法规，保障各民族的合法权益，维护民族团结。
促进民族团结是中国的一项基本国策，也是中国特色社会主义事业的重要组成部分。
只有各民族团结一心，才能共同推动中国的发展和繁
荣。
九上7.1 促进民族团结
第四单元 和谐与梦想
第七课 中华一家亲 第1课时 促进民族团结
下列图片分别属于我国哪个民族？
蒙古族
藏族
苗族
朝鲜族
满族
壮族
一、民族大家庭
1、我国是统一的多民族国家。P56 2、民族分布特点：P56 我国各民族的人口分布呈现大杂居、小聚居、 交错杂居的民族分布特点。
3、我国处理民族关系的原则：坚持民族平等、民族团
新疆各族人民捐款购买的战斗机
材料呈现：
对口援疆是国家促进地区协调发展和巩固社会主义新型民
族关系的重要举措。自2011年起，山东重点援助喀什四县。
“十二五”期间共投入援助资金50.95亿元，实施项目453个， 带动对口四县6.1万人就业。坚持民生优先，八成援疆资金用 于安居房、学校、医院等建设，并无偿捐助资金物资 3.7亿元， 让Hale Waihona Puke 地群众切实享受到对口支援带来的实惠。
材料体现了处理民族关系的哪些基本原则？
答：各民族共同繁荣的原则
8、促进民族地区发展的原因、意义：P93 新中国成立后,我国经济社会状况得到很大改善。加 快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距,促 进民族地区共同繁荣,是增进民族团结、发展社会主 义民族关系的必由之路。
西部大开发战略
中国西部大开发区域范围包括重庆、四川、贵州、云南、西藏自治 区、陕西、甘肃、青海、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙 古自治区、广西壮族自治区等12个省、自治区、直辖市，面积为685 万平方公里，占全国的71.4%。国内生产总值126002.78亿元，占全 国的22.15%。西部地区自然资源丰富，市场潜力大，战略位置重要。 但由于自然、历史、社会等原因，西部地区经济发展相对落后，人均 国内生产总值仅相当于全国平均水平的三分之二，不到东部地区平均 水平的40%，迫切需要加快改革开放和现代化建设步伐。
7.1促进民族团结教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
- 网络资源：中国民族报、民族团结网等，提供最新的民族团结资讯和实践活动。
- 博物馆及展览：参观当地民族博物馆、文化展览，直观感受不同民族的历史和文化。
2. 拓展建议
- 组织学生参观民族博物馆或文化遗址，通过实物展示了解各民族的历史文化，加深对民族团结的认识。
3. 提升学生的社会责任感：激发学生维护民族团结、共同发展的责任感，培养积极参与社会建设、为民族繁荣做出贡献的社会责任感。
4. 提高学生的辩证思维能力：通过分析民族团结的重要性，培养学生从多角度、多层次思考问题，提高辩证思维能力。
重点难点及解决办法
重点：
1. 民族团结的重要性
2. 民族团结原则的掌握
2. 引导学生掌握民族团结的原则，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰。
3. 培养学生维护民族团结、共同发展的责任感和使命感。
教学内容与学生已有知识的联系：
学生在之前的学习中已经了解了我国的民族政策、民族关系等基本知识，对本节课的内容有一定的认识基础。通过本节课的学习，学生将进一步加深对民族团结的理解，提高维护民族团结的行动力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：
1. 增强学生的国家认同感：通过学习，使学生深刻理解我国的多民族特点，认识到民族团结对国家、民族的重要性，增强对国家的认同感和归属感。
2. 培养学生的法治意识：引导学生掌握民族团结的原则，学会依法维护民族团结，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰，提高法治意识。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族团结的认识和理解。
过程：
道德与法治人教版九年级(上册)7.1促进民族团结课件
探究与分享
教材96页
➢同学们的对话给了你什么启示？为了维护 民族团结，我们还可以做些什么？
维护和促进民族团结是每一个公民的神圣 职责和光荣义务。在日常生活中，我们应该以 自己的实际行动维护民族团结。为维护民族团
结，我们还应该自觉拥护我国的民族政策， 自觉履行维护民族团结的义务，在日常生活 中，与各民族同学平等相处，尊重少数民族 的风俗习惯，不做伤害民族感情的事，坚决 同破坏民族团结的言行作斗争，以实际行动 维护民族团结。
能找到汉族、壮族、蒙古族、维吾尔族、 藏族、回族、朝鲜族、哈萨克族、苗族、彝族、 布依族、鄂伦春族、满族、侗族、哈尼族、塔 吉克族、瑶族、白族、傈僳族、达斡尔族、黎 族、傣族、土家族、鄂温克族、东乡族、仫佬 族、珞巴族、土族、布朗族、纳西族、高山族、
畲族、拉祜族、仡佬族、水族、阿昌族、 撒拉族、毛南族、佤族、锡伯族、普米族、 德昂族、羌族、保安族、门巴族、裕固族、 怒族、景颇族、柯尔克孜族、塔塔尔族、 乌孜别克族、京族、基诺族、独龙族、赫 哲族、俄罗斯族。
➢从江孜保卫战的历史故事中，你感受 到了什么？
西藏人民团结御侮、英勇不屈、顽 强战斗，以自己的献血和生命保卫家园。
➢近代以来，我国各族人民并肩抵御外侮。 你还知道哪些这样的故事？这些故事中 的英雄人物表现出哪些共同的精神追求？
①三元里人民抗英斗争；1840年，傣族 大土司刀盈廷率先反抗英国入侵者，当地汉 族、景颇族、傈僳族群众纷纷响应；19世纪
我国是统一的多民族国家，各族人民相互 依存，休戚与共，手足相亲，守望相助，结成 了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊，各民族始 终同呼吸、共命运、心连心，追求共同发展、 共同富裕、共同繁荣。
家和万事兴
1.加快民族地区经济社会文化发展，逐 步缩小发展差距，促进民族地区共__同__繁__荣__， 是增进民族团结、发展社会主义民族关系的 必由之路。
7.1+促进民族团结+课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
家和万事兴
二、家和万事兴
独龙族是我国28个人口较少民族之一，主
要聚居在云南省贡山县独龙江乡。当地地处深山 峡谷，自然条件恶劣，是全国最为贫穷的地区之 一。2008年，全乡人均纯收入只有805元。通过 脱贫和民族政策扶持，农民人均纯收入达16034 元，户均存款超过5万元，成为怒江傈僳族自治 州守边固疆、和美乡村的样板。
中华民族
①概况：我国是统一的多民族国家，共56个民族。
一、民族大家庭
1.我国的民族国情（现状）
少数民族分布图
维吾尔族 藏族
蒙古族
回族
汉族
满族
苗族
观察少数民族分布图，我国各民族人口分布呈现什么特点？
②民族分布格局:
大杂居、小聚居、交错居住。
一、民族大家庭 1.我国的民族国情： （1）我国是统一的多民族国家,五十六个民族组成中华民族大家庭。 （2）民族分布特点： 大杂居、小聚居、交错杂居的分布格局。 （3）各族人民相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助。
独龙族纹面
七彩独龙毯
特色卡雀哇节
独龙族民歌会
➢ 国家应该怎样对待少数民族文化？
C文化方面： 大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族 之间的文化交流。
5、为促进民族地区发展，国家采取了哪些措施？（背诵）
注意
坚持民族平等≠消除民族差别 民族平等≠各民族发展程度相同 对少数民族地区的特殊照顾≠违背了民族平等的原则
我国宪法规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的 合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任 何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”
7.1促进民族团结
第二框促进民族团结一、单选题1.我国处理民族关系的基本原则是（）A.民族平等、团结、互助、和谐B.民族平等、团结和各民族共同繁荣C.各民族共同繁荣，同时富裕D.各民族同呼吸、共命运、心连心2.“民族团结是各族人民的生命线，也是13亿多中国人民的共同意志。
”习近平总书记的话（）①启发我们只有坚持各民族团结互助，祖国才会更美丽②说明加强和巩固民族团结是中华民族的最高利益③体现了我国坚持少数民族优先发展的基本原则④表明我国已形成平等团结互助和谐的新型民族关系A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④3.新中国成立后，在处理民族关系上，我国坚持（）的基本原则A.民族平等、民族团结和各民族共同繁荣B.民族区域自治制度C.平等团结互助和谐D.民族团结和各民族共同繁荣4.2018年7月28日上午，“豫疆情”系列主题活动启动仪式在新疆哈密举行。
大河网记者从启动仪式上获悉，脱贫攻坚是当前援疆的首要任务，河南省14个县（市、区）已展开结对帮扶。
对此，下列说法正确的是（）A.我国是有五十六个少数民族组成的国家B.各族人民发展中必须保持步调完全一致C.党和国家重视民生促各族人民同步富裕D.民族平等团结互助和谐的新型民族关系5.村党支部书记曲登热情接待了他们，向他们详细介绍了村里的民族关系。
在介绍中，曲登会提到（）①各民族生活习俗相同②各族群众和睦相处③各族群众互帮互助④各族群众亲如一家A.①②③B.②③④C.①④D.②③6.“太阳和月亮是一个妈妈的女儿，她们的妈妈叫光明，藏族和汉族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国······”这体现了（）①藏族和汉族同为一家②藏汉民族已同化③藏族汉族都是中华民族的一员④我国各民族平等的关系A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④7.我国是统一的多民族的国家，有五十六个民族分布在祖国的四面八方。
下列说法最能体现这一点的是（）A.我国在所有少数民族居住的地方实行民族区域自治B.民族区域自治制度是符合我国国情的根本政治制度C.我国已经实现了各民族共同繁荣D.中国的历史是由五十六个民族共同创造的，是一个不可分割的共同体8.2018年2月8日，发改委下达中央预算内投资8亿元，支持内蒙古、辽宁等13个省区的人口较少民族聚居行政村基础设施等4个领域项目建设。
7.1 促进民族团结
4.民族平等的表现？（P91）
➢ 民族平等，是中国民族政策的基石。
➢ 各民族一律平等包括三层含义：
➢ 一是各民族不论人口多少，历史长短，居住地 域大小，经济发展程度如何，语言文字、宗教 信仰和风俗习惯是否相同，政治地位一律平等；
➢ 二是在经济、文化、社会生活等所有领域一律 平等；
✧在祖国西南的一个彝族山村，过去，村民的温饱都成问题，几乎家家住茅草房。现在，危房改造、生 态家园建设全覆盖，一幢幢崭新的房屋拔地而起。以前，该村的百草坪土地贫瘠，种一坡，收一箩。现在， 该村依靠国家对民族地区的扶持政策，依托得天独厚的草场优势，靠畜牧业、旅游业走上致富道路。百草坪 成了民族风情旅游的好去处。
部编版《道德与法治》九年级 | 上册
第四单元 ·第七课
7.1 促进民族团结
教学目标
情感、态度与价值观目标：增强自觉热爱各民族人民的情感；以自己的实 际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。
能力目标：提高正确看待民族问题、处理民族关系的能力；增强在已有知 识基础上获得新知识、综合运用知识的能力。
3、★我国处理民族关系的方针、基本政治制度和民族关系分别是什么？（P91）
中华民族是世界上人口最多的民族， 也是历史最悠久的民族之一。 各族人 民通过长期的交往交流交融，形成了你 中有我、我中有你的多元体格局。
各族人民相互依存、休戚与共、手 足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结 和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽 带和兄弟情谊。
引入新课
中华民族唱起来
部编版《道德与法治》九年级 | 上册
➢ 民族大家庭
1、我国的民族概况？（P91）
我国是统一的多民族国家。 五十六个民族组成了中华民族大家庭。
人教版道德与法治九年级上册第四单元7.1促进民族团结
在我国，各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。
乌兹别克鄂伦春，基诺赫哲傣布朗
取 促 材 我国将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，在此基础上，形成了团结互助和谐的社会主义新兴民族关系。
我国施行怎样的基本民族政策？
材料 了 进 料 我的大祖国呀你真的好漂亮
为了维护民族团结促进各民族共同繁荣，我们青少年可以做些什么？ 国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。
促 进 民 族 团 结
人教版道德与法治九年级上册第四单元第七课《中华一家亲》
壹 贰叁肆
自
我
处
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如
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国
理
国
何
民
民
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族
族
本
进
分
关
民
各
布
系
族
民
考
特
的
政
族
点
基
策
共
本壹 民族之歌
五我读这高拉普傈五我读这锡乌门汉
十的一么山祜米僳十的一么伯兹巴满
六大读多布白撒怒六大次多哈别土纳
族祖，的衣回拉佤朵祖，的尼克家西
结利国中《 互益家华宪 助，保人法 和维障民》 谐护各共第 关和少和一 系发数国章 。展民各第
各族民四 民的族条 族合一 的法律 平权平 等利等 团和。
政我 策国 ？施
行 怎 样 的 基 本 民 族
民宪 族法 关规 系定 的体 什现 么了 基我 本国 原处 则理 ？
新中国成立后，在处理民族关 系上，我国坚持民族平等、民族 团结和各民族共同繁荣的基本原 则。
乌兹别克鄂伦春，基诺赫哲傣布朗
部编人教版九年级道德与法治上册7.1促进民族团结(19张PPT)
(
)
C
①国家支持民族地区发展教育 ②实施积极的就业政策 ③初
步建立基本医疗保障制度 ④我国各民族一律平等
A．①③④ B．②③④C．①②③ D．①②③④
材料探究 4.中华民族的文明发展史，是56个民族相互交融和团结合作的历史。 请观察下列组图并回答问题。
少数民族人大代表步入会场
（1）以上组图反映我国已确立了什么样的社会主义民族关系? 答：反映我国已确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
第六课 中华民族一家亲 第一课 促进民族团结
知识目标
学习目标
1.我国民族分布特点是什么？ 2.我国处理民族关系的原则及新型民族关系是什么？ 3.为什么要加强和巩固民族团结？ 4.党和国家如何增进民族团结、发展社会主义民族关系？ 5.作为青少年，我们如何维护民族团结？
教学重点难点： 1、我国处理民族关系的基本原则和基本政治制度、新型民族关系？（重点） 2、怎样理解民族平等?（难点）
族地区学生受教育的权利B④体现了平等团结互助和
清的社会主义新型民族关系 A、①② B、②④ C、①③ D、③④
2.在道德与法治课上，米热古丽讲到：“在新疆，每逢少
数民族群众过节，汉族群众会上门道贺；每逢汉族百姓过
节，少数民族群众也送来自制的糕点同乐。无论谁家遇到
婚丧嫁娶的大事，大家必定要前去帮忙。”米热古丽的话
D 使同学们体会到(
)
①我国实行民族区域自治制度
②各民族亲如一家 ③
各民族平等团结互助和谐的关系 ④各民族之间没有差别
A.①②④ B.②③④ C.①④ D.②③
3．在边疆少数民族地区、少数民族人口聚居山区和贫困地区，
民生事业落后状况最为突出，严重影响这些人口的生产生活，制
7.1促进民族团结(1)
二、家和万事兴
探究分享
我国宪法规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数 •民小族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关 系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族 分裂的行为。
小组合作探究：我国为什么需要民族团结？
1、为什么要加强和现固民族团结
①加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益。 ②是每个公民的神圣职责和光荣义务 ③各民族在交往中孕育了团结友爱的宝贵传统。 ④各民族同呼吸、共命运、心连心，追求共同发展、共同 富裕、共同繁荣
2.加强民族地区发展有什么意义？
少数民族地区：推动民族地区的经济发展; 能促进民族团结; 有利于民族平等、团结和共同繁荣;
少数民族人民：民族地区人民生活水平，实现共同富裕
社会：维护社会稳定，构建和谐社会
国家：巩固和完善民族区域自治制度 实现中华民族的伟大复兴。
探究分享
在祖国的西南有一个彝族山村，过去村民的温饱都成问题，几乎家家住茅 草屋。现在危房改造、生态家园建设全覆盖，一栋栋崭新的房屋拨地而起。 该村依靠国家对民族地区的扶持政策，依托草场优势，靠畜牧业，旅游业 走上致富奔小康的道路。百草坪成为民族风情旅游的好去处。 新疆的阿克苏苹果不仅誉美全疆，而且闻名全国。在政府的推动下，当地 建立了各种形式的果蔬农民专业合作社，不仅在内地设立直销店，发展 “农超对接”平台，而且搭建网络销售平台，推行电商销售新模式。阿克 苏苹果种植已成为当地增收致富的重要途径。
第七课 中华一家亲 7.1 促进民族团结
一、民族大家庭
1、民族分布特点： 大杂居、小聚居、交错杂居
2、我国处理民族关系的基本原则
①民族平等
“少数民族的人权保护”：第十三届全国人大 代表2980名，其中少数民族代表438名，占代 表总数的14.70%，全国55个少数民族都有本 民族的代表。
《7.1促进民族团结 》教案-2023-2024学年九年级道德与法治上册同步备课系列(部编版)
《7.1促进民族团结》教案-2023-2024学年九年级道德与法治上册同步备课系列（部编版）一. 教材分析《7.1促进民族团结》这一节内容是九年级道德与法治上册的重点章节，主要让学生了解我国的民族关系，掌握处理民族关系的原则，认识到维护民族团结的重要性。
教材通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生学会与少数民族同学相处，自觉维护民族团结。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，思想活跃，独立意识逐渐增强。
他们在日常生活中可能遇到与少数民族同学相处的情况，对民族团结有一定的认识。
但部分学生可能对民族团结的重要性认识不足，需要通过本节课的学习，提高他们的民族团结意识。
三. 教学目标1.让学生了解我国的民族关系，掌握处理民族关系的原则。
2.培养学生与少数民族同学相处的能力，自觉维护民族团结。
3.提高学生对民族团结重要性的认识，形成维护民族团结的自觉性。
四. 教学重难点1.教学重点：我国的民族关系，处理民族关系的原则。
2.教学难点：如何引导学生自觉维护民族团结，与少数民族同学和谐相处。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解民族团结的重要性。
2.小组讨论法：让学生在小组内讨论如何与少数民族同学相处，形成维护民族团结的方法。
3.情景模拟法：创设情景，让学生在模拟实践中学会与少数民族同学相处。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析讲解。
2.设计小组讨论题目，引导学生深入思考。
3.准备情景模拟道具，便于学生实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国各民族的风土人情，引导学生了解我国的民族关系，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生掌握处理民族关系的原则。
3.操练（10分钟）学生在小组内讨论如何与少数民族同学相处，形成维护民族团结的方法。
教师巡回指导，总结各小组的成果。
4.巩固（5分钟）学生代表分享本小组的成果，其他学生进行评价，巩固所学知识。
部编版九年级道德与法治上册7.1《促进民族团结》
资本主义制度，也就是说，它是有着高度的自治权的。
Байду номын сангаас 促 进 民 族 团 结
知识脉络
民
1.人口分布特点
族
2.处理民族关系的基本原则(3个)
第七课
促进民族团结
学习目标
①知道我国是统一的多民族国家，民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 ④积极履行维护和促进民族团结的神圣职责和光荣义务。
情感、态度和价值观目标： 1级地震，造成重大人员伤亡。
④维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。 促进民族地区发展的措施（三方面）
实行民族区域自治的地胸方政怀府爱都直国辖于之中情央人，民政树府立中华民族共同体意识，懂得维护和促 在中道华德 民与族法的治分课布上特，点米是进热什民古么丽？族讲到团：结“在是新疆每，个每逢公少数民民的族群神众过圣节职，汉责族群和众光会上荣门道义贺务； 。
① 灾知情道发我 生国 后是 ，统 各一 地的 救多 援民力族 量国 第家 一， 时民 间族 向区 灾域 区自 集治 结制 ，度 各是 种我 救国 援的 物一 资项 以基 最本 快政 的治 速制 度度 向。 灾区运送，各族群众以各种方式为灾区祈福，出现了
带着村民捐赠的帐篷、棉衣、棉被和食物驶向了灾区； 思一考幕： 幕这各体民现族了合他力们抗享震有救什灾么的权感利人？场景：如：河南省17名汉族青年在当天就奔赴了灾区；
同等的社会地位。（地位平等） ②各民族在国家和社会生活各领域都享有 平等的 权利，也承担相同的法定义务。
7.1《促进民族团结》教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
《促进民族团结》教案一、核心素养目标政治认同：1.学生能够深刻理解我国是统一的多民族国家，认同我国处理民族关系的基本原则以及民族区域自治制度，增强对国家民族政策的认同感。
2.认识到维护民族团结和国家统一是中华民族的最高利益，坚定维护国家统一和民族团结的政治立场。
健全人格：1.培养学生尊重不同民族文化、风俗习惯和宗教信仰的包容心态，促进学生形成和谐、友善的人际交往品质。
2.通过了解各民族共同团结奋斗的历史和事迹，激发学生的民族自豪感和集体荣誉感，塑造积极向上的人格。
责任意识：1.使学生明确维护民族团结是每个公民的责任和义务，增强学生的社会责任意识。
2.引导学生思考在日常生活中如何以实际行动促进民族团结，培养学生积极主动承担社会责任的能力。
二、教学重点难点重点：1. 我国处理民族关系的基本原则和民族区域自治制度。
2. 促进民族团结的重要性以及青少年如何维护民族团结。
难点：1.民族区域自治制度的内涵及其在保障少数民族权益、促进民族团结方面的作用。
2.如何引导学生将维护民族团结的意识转化为实际行动，并在日常生活中自觉践行。
三、教学过程（一）导入新课1.播放歌曲《五十六个民族，五十六朵花》，提问学生从歌曲中能感受到什么？歌曲中体现了我国怎样的民族构成特点？引导学生回答出我国是一个多民族国家，各民族共同构成了中华民族大家庭。
2.展示一些各民族特色服饰、舞蹈或传统节日的图片，让学生辨认分别属于哪些民族，并提问学生对这些民族的了解有多少？激发学生对各民族文化的兴趣，从而引出本节课的主题——促进民族团结。
（二）讲授新课1.我国民族大家庭概况（1）展示中国地图，让学生在地图上指出自己所知道的一些民族的主要聚居地。
然后教师进行补充和讲解，使学生了解我国各民族分布的特点是大杂居、小聚居、交错杂居。
（2）讲述我国是统一的多民族国家，各民族在长期的历史发展过程中共同缔造了中华人民共和国，各民族都为国家的发展做出了贡献。
可以列举一些具体的历史事件或人物，如蒙古族建立元朝、满族建立清朝等，同时强调各民族在经济、文化、科技等方面的交流与合作，促进了国家的繁荣发展。
初三道德与法制第八课7.1 促进民族团结 课件(共41张PPT)
板块二：家和万事兴
1 为什么要加快少数民族地区经济社
学
会文化发展？
习
2 如何促进民族地区经济社会的发展？
目
3 国家在民族地区改善和保障民生的举措
标
4 国家在保护民族文化采取的措施
5 中学生如何维护民族团结？
1、为何要加快少数民族地区 经济社会文化的发展？
加快少数民族地区经济社会 文化的发展 、逐步缩小发展差距， 促进民族地区共同繁荣，是增进 民族团结、发展社会主义民族关 系的必由之路。
党和国家在人力、物力、财力等方面大力 支持民族地区的经济社会发展，民族地区 经济社会驶上了跨越式发展的快车道路
加快社会事业发展，保障和改善民生 国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、 创新和发展工作
维护民族团结是每个公民的神圣职责
（1）①我国各族人民共同捍卫了祖国 统一和领土完整:②加强和巩固民族团结， 实现祖国统一是中华民族的最高利益， ③近化以来各族人民“把我们的血肉筑 成我们新的长城”，打败了侵略者.赢得 了民族独立。
二、近代以来，我国各族人民并肩抵御外侮。你 还知道哪些这样的故事？这些故事中的英雄人物 表现出哪些共同的精神追求？
探究与分享
阅读教材Ｐ93页的“探究 与分享”，思考下列问题：
思考: 各族人民积极主 动参与玉树抗震救灾说明 了什么？
提示:说明了①我国各族人民相互依存、 休戚与共、手足相亲，守望相助，结 成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。 ②我国各民族始終同呼吸、共命运， 心连心，克服种种困难和根险，追求 共同发展、共同富裕、共同繁荣。③ 加强与巩固民族团结，维护祖国统一， 是中华民族的最高利益。
你读出了什么信息？
提示： 我国各族人民在交往交流交 融中形成了中华命运共同体。
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4
占中国人口9.5%的 少数民族享受权利 的同时，是否需要 履行法定的的义务？
这说明了什么？
6
1
3
5
我们国家有几个少 数民族？民族分布
有什么特点？
民族问题让你想到 我国哪条基本政治
制度？（注意：也 是我国的民族政策）
你所知道的国家对 少数民族同胞有哪 些优惠政策？你怎 么看这些政策？
独龙侗水彝苗壮
门巴土家维吾尔 柯尔克孜瑶德昂
乌兹别克鄂伦春
基诺赫哲傣布朗 锡伯哈尼俄罗斯
仡佬仫佬景颇藏
gēlǎo mùlǎo
傈僳怒佤鄂温克
裕固朝鲜土阿昌
普米萨拉塔吉克
毛南保安蒙古羌
lā hù 拉祜白回塔塔尔
珞巴畲黎达斡尔
高山布衣哈萨克
我国有几个民族自 治区？分别是哪几
个？
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说说让你印象深刻 的少数民族的文化
• 民族国情：我国是统一的多民族国家 • 基本政治制度、基本民族政策：民族区域自治制度 • （注：少数民族聚居的地方） • 新型民族关系：平等团结互助和谐 • 处理民族关系原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣 • 中华民族的最高利益： • 加强和巩固民族团结，维护祖国统一
中华民族的最高利益
民族团结是对中国特色社会主义道路的认同
national unity is the identification of the socialist road with chinese characteristics national unity is the identification
汉满
❶筑牢中华民族共同体意识 ❷尊重少数民族的宗教信仰、语言文
字和风俗习惯
一 独龙毯、褂褂、嘎等独龙服饰得到传承；独龙自然历法受到保护；纹面女被誉为传统文 化的活化石；卡雀哇是独龙族最重要的节日，也得到了保护。
一 随着兴边富民工程的推进，独龙族经济不断发展。生态旅游，已成为独龙江着眼未来发 展的新产业。原来靠放炮通信，现在实现了整族4G.
党和国家为促进少数民族发展作出了哪些努力？
维护民族团结是大人的事情，跟中学 生没有关系。（ ）
❶维护民族团结是每个公民的神圣职责 和光荣义务；加强和巩固民族团结，维 护祖国统一，是中华民族的最高利益
❷我们要筑牢中华民族共同体意识 。
为什么要维护民族团结？（WHY）
❶维护和促进民族团结，是每个公民的神 圣职责和光荣义务
❷加强和巩固民族团结，维护祖国统一， 是中华民族的最高利益
加强和巩固民族团结，维护祖国统一
独
我国28个人口较少民族之一 新中国成立初期从原始社会末
龙
期直接过渡到社会主义社会的
族
少数民族。 主要聚居在云南省贡山县独龙
·
江乡。当地地处深山峡谷，自
纹
然条件恶劣，一直是云南乃至
面
全国最贫穷的地区之一。
女
国家实行了哪些政策来使独龙族脱贫？
一 独龙族小学生入学率、巩固率和升学率均保持100%。独龙族民从幼儿园到高中，享受 14年免费教育……，独龙族有了第一个女硕士研究生。乡、村两级医疗基础设施完善， 服务体系健全，实现低保全覆盖。
❶经济：推动西部大开发、实施兴边富民
❷民生：实施积极的就业政策、建立基本 医疗保障制度
❸文化：大力扶持少数民族文化保护、传 承、创新和发展工作
增进民族团结、发展社会主义民族 关系的必由之路（P93）
加快民族地区经济社会文化发展， 逐步缩小发展差距， 促进民族地区共同繁荣
各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起