2020中考物理总复习课件
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中考物理总复习课件 精讲本 教材系统复习 第4讲 物态变化
固体 晶体
区别
非晶体
□17 有有固定的熔化温度的 □18 没没有 固定的熔化温度的固
定义
有
固体
体
固体 晶体
区别
非晶体
特点 不断□19 吸吸热，温度□20 不不变 不断吸热，温度升高
热
变
熔 图象
化 熔化 温度达到熔点，继续吸热 条件
吸收热量
固体 区别 说明
常见物质
晶体
非晶体
凝固是熔化的逆过程，对于晶体，其凝固点与熔点相 同 冰、海波、食盐、
验
实 验 4.晶体在熔化过程中，要继续吸收热量，温度保持不变；非 结 晶体在熔化过程中，要继续吸收热量，温度不断升高 论
5.(1)温度计的制作原理：液体的热胀冷缩规律 (2)实验研究对象应选取小颗粒(粉末状)固体，以保证物质受热均匀 交 (3)烧杯口处的“白气”、试管和烧杯壁水珠的成因：水蒸气遇冷液 流 化形成的小水珠 与 (4)实验改进 反 (5)熔化前后曲线图的倾斜程度不一样的原因：同种物质，在不同状 思 态下的比热容不同 (6)物质在熔化过程中内能的变化：吸热、内能增大
①在 □23 任任何何温度下都能发生；② ①在一定温度下进
温度条件
行；
蒸发时温度降低
②沸腾时温度不变
发生位置 液体□24 表表面面
液体 □25 内内部部 和 □26
表表面面同时发生
剧烈程度 缓慢
剧烈
液体表面上方的空气流动速度、液
影响因素 体的□27 表表面面积大积小大 、液体的□28 大气压、加热的快慢 小 温温度 度
石蜡、玻璃、沥青、松香等 铁等
5．如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图象，下列说
法正确的是
2017中考物理总复习课件(全部)
★常考点三 运动快慢的描述 速度
1．比较物体运动快慢的方法 (1)相同时间比路程．在运动 时间 相同的情况 下，比较物体运动的路程，路程长的运动快. (2)相同路程比时间．在运动 路程 相同的情况 下，比较物体的运动时间，时间短的运动快． (3)速度是描述物体 运动快慢 的物理量，是运 用“相同时间比路程”的方法来比较物体的快慢 的．
(1)参照物是事先假定静止(不动)的物体． (2)参照物的选择应遵循两个原则：一是任意性原则；二是方 便性原则．为了研究问题方便，物理学中一般选择地球、地面 或相对于地面静止的物体作为参照物． [易错警示]①参照物可以任意选择，但不能选研究的物体本 身当作参照物，因为这一选择的结果是这一物体永远是静止 的．②我们平常说地球公转，所选的参照物是太阳，而地球 自转所选的参照物是地轴．
一、长度的单位
1．长度的国际单位是 米 ，常用的国际单位及其符号
是：千米(km)、分米（ dm ）、厘米(cm)、毫米
（ mm ） 、微米(um)、纳米（ nm ） ．
2．单位换算：1 m＝103 mm＝
um＝109 nm.
[帮你归纳]1.中学生的身高约为1.7 m．2.手掌的宽度约 为1 dm.3.指甲的宽度约为1 cm.4.新铅笔的长度约为17 cm、铅笔芯的直径约为2 mm.5.课桌的高度约为80 cm.6.八年级物理课本的长度约为26 cm、宽度约为18 cm、纸张的厚度约为0.1 mm.7.成年人走两步的距离大 约是1.5 m．8.教室每层楼高约为3 m.
2．速度 (1)速度的大小等于物体在 单位时间 内通过的路 程．也就是运动路程和运动时间的比值． (2)速度的公式 v＝s/t ． (3)国际单位制中，速度的单位是 米/秒 ，读作米每秒， 符号为m/s. (4)速度的大小等于路程和时间的比值，这并不意味着速度 的大小取决于路程和时间的长短．速度的大小往往取决于运 动物体自身的性质．
中考物理总复习课件 第15讲 电功、电功率
端．
(4)(2022·无锡)接通电源，闭合开关后，无论怎样移动滑片，小灯泡均
不发光，电流表指针不偏转，电压表指针有明显偏转，说明电压表与电
源之间的电路连接是串串联联．若电路中只有一处故障，则可能是小小灯灯泡断
路路.
泡断
(5)排除故障后，移动变阻器的滑片到某一位置时，电压表的示数为 1 V， 此时应将变阻器的滑片向左左(选填“左”或“右”)滑动，直到电压表的 示数为 2.5 V 时为止，此时电流表的示数如图乙所示，则电流值为 00..2244A， 小灯泡的额定功率为 00..66W.
2．若题目中给出了用电器的额定功率、额定电压，我们可以根据欧姆定
律、电功率公式求相关物理量．
(1)求额定电流：由 P 额＝U 额 I 额⇒I 额＝PU额额
(2)求电阻：由
PI＝＝UURI⇒RR＝＝UPPI2额额额2额
(3)求实际功率：利用 R 不变(不考虑温度对电阻的影响) P 实＝UR实2 或 P 实＝I2实R 或 P 实＝(UU实额)2P 额
0
考点 2：电功和电功率
1．电功和电功率
类型
电功
电功率
电流做功是电能转化为其他 电功率等于□10电电功与□11时时间之
定义 形式能的过程，有多少电能发 比，是表示电流功□12做做功功快快慢间的物 生了转化，就说电流做了多少 理量．用符号 P 表慢示 功．用符号 W 表示
国际单位：瓦特(W)；
国际单位：焦耳(J)；
★(2022·九龙坡区三模)如图所示的电路中，L1标有“6 V 3 W”， L2标有“3 V 3 W”，闭合开关后，两灯均发光，此时两电压表示数之比 U1∶U2＝55∶∶1，1若将两灯并联后接入 3 V 电路中，则两灯的实际功率之比 P1∶P2＝11∶∶4.4(不计温度对灯丝电阻的影响)
中考物理总复习课件 精讲本 教材系统复习 第7讲 机械运动
人教八上 P12 图 1.1－3 甲
教科八上 P12 图 1－2－6
命题点：刻度尺读数 1．如图所示，刻度尺的分度值为 00..11cm， 木块的长度为 33.8.822cm.
命题点：参照物的选取 2．如图所示，两列火车并排停在站台上，小明坐在车 厢中向另一列车厢观望．突然，他觉得自己的列车开始 人教八上 缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车尾才发 P17图1.2 － 现，实际上他乘坐的列车还停在站台上．小明以 3 另另一一列列车为参照物，他是运动的；小明以地地面面为参照 物车，他又是静止的.
(2021·茶陵县模拟)甲同学骑自行车去看望乙同学，乙同学得知消
息后，步行去迎接，接到后同车返回．整个过程他们的位置 x 与时间 t
的关系如图所示，以下说法错误的是
( C)
A．甲同学前 10 分钟的平均速度是 5 m/s
B．乙整个过程走的路程是 2 km
C．相遇后乙的速度是原来的 1.5 倍
D．甲相遇前平均速度和相遇后平均速度之比是 3∶2
……
……
……
(1)小君和她家人经过多少分钟到达张家界； (2)上表中为目前怀化站到北京西站的 K268 次列车运行时刻表(部分)， 请比较，小君和她家人坐高速列车去张家界比坐 K268 次列车去张家界节 省多张家界的时间：t＝sv＝3072.456
刻刻度度尺尺 螺旋测微器、游标卡尺
看 使用前要观察刻度尺的量程、零刻度线、□9 分分度度值值
测量
□10 零零刻刻度度线线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧
放
方法 靠被测物体且与被测边保持□11 平平行行，不能歪斜
读数时，视线要正对刻度线，还要估读到分度值的下一 读
位；物体的长度＝末端所对刻度－初始端所对刻度
2020届中考物理复习课件：命题点2 液体压强
球的重力：G球＝m球g＝ρ球V球g＝2.0×103 kg/m3×1×10－3 m3×10 N/kg＝20 N
桌面受到的压强：p＝ F
S
＝ G水+G球+G容 ＝ 38N + 20N + 4N
S
0.02m2
＝3.1×103 Pa
实验突破
实验 研究液体内部的压强
命题点 【提出问题与猜想】
实验视频见
1. 液体内部的压强可能与方向、深度及液体的密度有关
(人教八下P38图9.2－10)
北部湾经济区6年真题“面对面”
类型 1 液体压强的理解和判断(南宁2015.14涉及)
拓展训练
1. (2017玉林、崇左4题3分)如图所示，打开水坝的闸门时，
液体压强使坝底的水奔流而出，则决定坝底水的压强大小
的主要因素是( B )
A. 水的体积
B. 水的深度
C. 坝的宽度
超值配赠
【设计与进行实验】
2. 实验前装置的检测与调整 (1)U形管中液柱的调平(拆开橡皮管，重新安装，保证U形管两边液面__相__平____)
(2)检验装置的气密性(用手轻压探头上的橡皮膜，若液柱始终相平或变化较小，
说明装置_气__密__性__差___，需要拆开橡皮管重新安装)
3. 转换法的应用(通过U形管压强计两侧__液__面__高__度__差__来反映探头处液体压强大小， 高度差越大，所处位置液体压强越大) 4. 控制变量法的应用 (1)探究液体压强与方向的关系(控制金属盒在同种液体的同一深度，改变金属盒的 方向，观察U形管液面高度差) (2)探究液体压强与深度的关系(控制金属盒在同种液体中，金属盒方向不变，改变 金属盒在液体中的___深__度___，观察U形管液面高度差) (3)探究液体压强与液体密度的关系(控制金属盒在相同深度，金属盒方向不变，改 变液体密度，观察U形管液面高度差) 5. 换用不同液体多次实验的目的(使结论__具__有__普__遍__性____)
中考物理总复习课件 教材系统复习 第12讲 简单机械 第1课时 杠杆
(7)(2022·南充)小组小明同学在科技创新实验中将此装置改装成了一 个杠杆液体密度计，该装置可测量小桶内液体的密度．如图戊所示，将 容积为 20 mL 的小桶挂在 M 点，调节平衡螺母使杠杆水平平衡，已知 OM ＝OA＝5 cm，则杠杆密度计的“0 刻度”线应在 OO (选填“O”或“A”) 点，将待测液体倒满小桶，在杠杆右端挂上重物并调节至 N 点位置时， 杠杆刚好水平平衡．重物质量为 10 g，ON＝15 cm，N 点位置应标注的密 度刻度值是 11..5g5/cm3，改装后杠杆右端的密度刻度线是是(选填“是”或 “不是”)均匀分布的．(g 取 10 N/kg)
(2022·铜仁模拟)在图中画出力 F1 的力臂 l1 和力臂 l2 对应的力 F2.
类型 2：画最小动力 (2022·遵义模拟)如图所示的杠杆 AOB，在杠杆 A 端挂一重物 G，要求
在 B 点施加一个最小的力，使杠杆在如图所示的位置平衡，请画出需要 施加的最小的力 F 的示意图，并标出最小力的力臂 l.
命题点 1：杠杆分类
1．(2020·贵阳)撬棒是人们在劳动中应用杠杆原理的工具．如图所示是
工人利用撬棒撬动大石头的情景，撬棒上 O 点为杠杆的支点．下列分析
正确的是
（B ）
A．此时撬棒为等臂杠杆
B．应用此撬棒的主要目的是省力
C．力 F 的作用点靠近 O 点会更省力
D．应用此撬棒的主要目的是省距离
施加给物体的力；
②动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆转动的方向相反．
考点 2：杠杆的分类 杠杆分类 省力杠杆
费力杠杆
等臂杠杆
示意图
力臂关系 l1□7 ＞＞l2
l1□8 ＜＜l2
l1□9 ＝＝l2
力的关系 F11□0＜＜F2
2020年中考物理 专题复习 热量计算 课件(共28张PPT)
3200
16
16
电水壶烧水时的实际功率
W 2.25105 J P实 t 100s 2250W
(3)电水壶的电热转换效率是
Q吸 W
100%
1.512105 J 2.25105 J
100%
67.2%
2．小宇给奶奶购买了一台电热足浴盆，如图所示，其铭牌上的部分信息如下表。奶奶 准备使用它泡脚时，电热器在加热状态下正常工作，将足浴盆中5 kg的水由20℃加热到 40℃，所用时间为700s。水的比热容为4.2×103 J/（kg•℃），求：
中考物理复习 热学计算
复习框架
一、与比热容有关的热量计算 二、与热值有关的热量计算 三、（热机）效率 四、简单的电热综合
一、与比热容有关的热量计算
1、吸热：Q吸=cm（t末-t初） 2、放热：Q放=cm（t初-t末） 3、当不考虑热量损失时，有Q吸=Q放。
真题训练
1.小明用质量均为0.5kg水和另一种液体探究“不同物质的放热降温的快慢”的 实验．相同时间内放出热量相等，小明根据实验数据得到温度与时间的关 系图像，分析图像可以得出：____（甲/乙）物质为水，另一种液体在0～ 15min内放出的热量为____J，此过程通过____方式改变水和另一种液体的 内能。（c水=4.2×103J/(（kg.℃），c水＞c液）
汽油机的效率
4.在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，用酒精灯给烧杯中的水加热，烧杯中盛有 20℃、质量为100g的水，在一个标准大气压下加热至沸腾，假如完全燃烧酒精3g．[水的 比热容为4.2×103J/（kg•℃），酒精的热值为3.0×107J/kg]求： （1）水吸收的热量是多少？ （2）此过程中酒精灯烧水的热效率． （3）科学研究表明：1g 100℃的水汽化成同温度的水蒸汽需要吸收2.26×103J的热量．水 开始沸腾后持续观察沸腾现象，同时发现水的质量减少了5g，求此过程水汽化成水蒸气所 吸收的热量．
2020年四川中考物理总复习课件：一轮考点复习 第22课时 欧姆定律(二)(共44张PPT)
电流 表、滑 动变阻 器
电流 表、电 阻箱 (等效 替代)
①如图所示连接电路，滑片位 于阻值最小的位置，闭合开 关，记下电流表示数I1； ②滑片位于阻值最大的位置，
由I1R＝I2(R＋R′) 得R＝I1I－2RI′ 2(R′ 为滑动变阻器的
闭合开关，记下电流表示数I2
最大电阻值)
①如图所示连接电路，闭合
类型之一 伏安法测电阻 [2019·自贡]小聪同学用伏安法测电阻，实验电路图如
图甲所示。 (1)该实验的原理是__R_＝__U_I __。
(2)闭合开关 S 前，滑动变阻器滑片 P 应置于__b__(选填“a”或“b”) 端。
(3)假如小聪同学用完好的器材按如图甲所示实验电路图正
确连接电路，实验时正确操作，刚一“试触”，就发现电流表
③读出滑动变阻器的最大值R； U1R
④则被测电阻Rx的阻值为：Rx＝___U_－__U__1 _(写出表达式)。
【变式1】 [2017·兰州]如图所示的电路，电源电压均不 变，R0为定值电阻，R为最大阻值已知的滑动变阻器，利用下 列电路图能够测出待测电阻Rx阻值的是 D
类型之二 电路变化分析和计算
S1，将S2拨到a，记下电流表示 数I；②再将S2拨到b，调节电阻 箱的阻值，使电流表示数仍为
R＝R′
I，这时电阻箱的示数即与被测
电阻的值相等
3.电路故障 类 型：开路(断路)、短路 方法归纳：当电路发生开路时，用电器不工作，且电路中电 流为零；当电路发生短路时，用电器可能工作，且电路中有电 流。 实 例：如图所示，开关S闭合后，(选填“亮”“不 亮”“有示数”或“无示数”)
2．测量未知电阻R的方法
比 较：
主要 仪器
电路图
中考物理总复习课件 教材系统复习 第10讲 浮力 第2课时 物体的浮沉条件及应用
当物块上表面与液面刚好相平时需要施加压力：
F＝F 浮′－G＝12.5 N－10 N＝2.5 N.
2．★(2018·兰州 9 题 3 分)在一支平底试管内装入适量铁砂，然后将其
先后放入装有甲、乙两种不同液体的烧杯中，试管静止时的状态如图所
示，则下列说法中正确的是
（D ）
A．试管在甲液体中受到的浮力较大
B．试管在乙液体中受到的浮力较大
C．装有甲液体的烧杯底部所受压强较大
D．装有乙液体的烧杯底部所受压强较大
第2课时 物体的浮沉条 件及应用
【版本导航】人教：八下 P57～P60 北师：八下 P80～P84
考点 1：物体的浮沉条件
上浮
下沉
悬浮
漂浮
沉底
□ □ □ □ F 浮 1 ＞＞G F 浮 2 ＜＜G F 浮 3 ＝＝G F 浮 4 ＝＝G F 浮＋FN＝＝G
□ □ □ □ □ ρ液 5 ＞＞ρ物 ρ液 6 ＜＜ ρ液 7 ＝＝ρ物 ρ液 9 ＞＞ρ物 ρ液 11 ＜＜ρ物
类型 1：静止在相同液体中的不同物体 ★(质量不同、体积相同)放在水平桌面上的甲、乙两个相同的容器中
盛有同种液体，体积相等的 a、b 两个物体在液体中静止时，两液面相平， 如图所示．则： (1)两物体密度的大小关系为ρa＜＜ρb. (2)两物体所受浮力的大小关系为 Fa＜＜Fb. (3)两容器底部所受液体压力的大小关系为 F 甲＝＝F 乙． (4)两容器对桌面压强的大小关系为 p 甲＝＝p 乙．
★(不同物体在不同液体中)水平台上放有两个完全相同的烧杯，分别 盛有甲、乙两种液体．将质量相等、体积不等的正方体物块 M、N 分别放 入两烧杯中，静止时如图所示，液面刚好相平．则： (1)M、N 两物体所受浮力的大小关系为 FM＝＝FN. (2)甲、乙两液体对烧杯底的压强的大小关系为 p 甲>＞p 乙． (3)若将 M、N 两物体同时放入甲液体中静止时，M、N 底面受到液体压力 的大小关系为 F 甲＝＝F 乙．
中考物理总复习课件 教材系统复习 第10讲 压强 第2课时 液体压强
【版本导航】人教：八下P33～P38 沪科：八年级P148～P155 考点1：液体压强(重点、难点)
产生原因 液体受 重力力作用，具有 流动性性
测量
通过U形管左右两侧液面的高度差显示橡皮
压强计
仪器
膜受到的压强大小
p＝ρρghgh 计算
液体密 深度度
公式 【注意】深度h指由研究点到自由液面的竖直距离，与
4．(2020·重庆A19题节选4分)如图，水平桌面上放有圆柱形溢水 杯．它的重为3 N、底面积为300 cm2、溢水口距杯底20 cm.内装水的深 度为18 cm，将一体积为1 000 cm3、密度为0.9 g/cm3的正方体木块缓慢 放入水中，不计溢水杯厚度，g取10 N/kg.求： (1)木块的质量m； (2)木块放入前，水对溢水杯底的压力F.
的大小关系，然后再利用p＝
F S
比较压强的大小．液体对容器的压力不一
定等于容器中液体的重力，它们之间的关系与容器的形状有关．关系如
下图：
2．液体压强的计算 应用公式p＝ρgh进行计算时，公式p＝ρgh中h是指研究点到自由液面 的竖直方向的距离．如图所示，甲图中A点的深度为40 cm，乙图中B点 的深度为50 cm.另外计算时注意单位统一．
第2课时 液体压强
命题点1：连通器(2020年2次) 1．(2020·重庆A6题改编1分)如图，关闭下游阀门B，打开上游阀门A， 闸室和上游构成连连通通器器．
命题点2：液体压强的相关计算(2021年1次，2020年2次，2019年1次， 2018年2次，2017年3次) 2．(2018·重庆A 12题第1空1分)水平升降台面上有一个足够深、底面 积为40cm2的柱形容器，容器中水深20 cm，则水对容器底部的压强为 _2_2××110033__Pa.
中考物理总复习课件 教材系统复习 第11讲 功和机械能 第1课时 功和功率
(2022·安徽)在一次跳伞表演中，运动员在 5 s 的时间内竖直向下 匀速降落了 30 m．若运动员和降落伞作为整体受到的重力为 1 000 N， 求这个整体在该过程中： (1)所受阻力的大小； (2)所受重力做功的功率．
解：(1)由于是匀速降落，故整体受到的阻力与重力是一对平衡力，故阻 力：f＝G＝1 000 N；
1 kW＝103 W P＝Wt＝Fts＝□10FFvv(仅适用于 匀速直线运动)
⇨ 2．(人教八下P64动手动脑学物理T1改编)小明用20 N的水平推力，将重 为150 N的购物车沿水平地面向前推动了10 m，在此过程中，推力对购 物车做功220000J，支持力对购物车做功00 J.
3．(人教八下P65想想议议图11.2－1改编)如图所示，一位老人和一个
s＝vt＝12
15 km/h×60
h＝3
km.
(2)车对地面的压力：
F＝G 总＝G 车＋G 人＝(m 车＋m 人)g＝(10 kg＋40 kg)×
10 N/kg＝500 N，
F 500 N 车对地面的压强：p＝S＝5×10－4
m2＝1×106
Pa.
(3)骑行时的阻力：f＝0.1G＝0.1×500 N＝50 N， 最高驶行速度：vmax＝18 km/h＝5 m/s. 由于小林骑平衡车是匀速行驶的，因此平衡车提供的动力 F＝f＝50 N， 则平衡车动力的功率： P＝Fvmax＝50 N×5 m/s＝250 W.
2．(2021·甘肃 21 题 4 分)机器人送餐以往是只能在科幻电影中看到的 场面，现在已成为现实．如图所示，一个机器人用手托着盘子，在水平 地面上匀速行走，并使盘子一直保持同一高度不变．甲同学说机器人对 盘子做了功，而乙同学却说它对盘子没有做功．请问你支持谁的观点？ 为什么？
中考物理总复习课件 教材系统复习 第3讲 透镜及其应用
⇨ 3．(人教八上 P101 图 5.4－3 改编)如图所示，是近视眼成因示意图，造 成近视眼的原因是晶状体太厚厚 (选填“薄”或“厚”)，折光能力太强， 使远处某点的光会聚在视网膜的前前方方(选填“前方”或“后方”)，要用 凹凹透透镜镜(选填“凸透镜”或“凹透镜”)来矫正．
4．(人教八上 P101 图 5.4－3 和 5.4－4 改编)如图所示，下列有关眼睛 的示意图，远视眼是丁丁图，远视眼矫正是乙乙图．
第3讲 透镜及其应用
【版本导航】人教：八上 P89～P106 教科：八上 P72～P88 考点 1：凸透镜和凹透镜
考点 2：凸透镜成像规律及其应用
考点 3：眼睛和眼镜 1．眼睛
2.近视眼、远视眼及其矫正
⇨ 1．(人教八上 P93 动手动脑学物理 T4 改编)根据入射光线和折射光线， 在图中的虚线框内画出适当类型的透镜．
(3)保持蜡烛和凸透镜位置不变，在蜡烛和透镜之间加近近视视(选填“近 视”或“远视”)镜片，向右移动光屏才能得到清晰的像． (4)保持凸透镜和蜡烛的位置不变，换用焦距更大的凸透镜(保证蜡烛在 一倍焦距外)继续实验，需向右右(选填“左”或“右”)移动光屏，才可以 在光屏上得到烛焰清晰的像．
实验：探究凸透镜成像规律
(4)(2022·广东改编)在图甲所示位置成像时，若保持蜡烛和光屏的位置不 变，仅将凸透镜更换成另一个焦距相同、尺寸更大的凸透镜，此时光屏上像 的大小与原来的像对比应不不变变(选填 “变大”“变小”或“不变”) . (5)在成像清晰的情况下，用一张不透明纸把透镜上半部分遮挡住，看到 的是像像完完整整亮度亮变度暗变(选暗填“像部分消失”“像完整亮度不变”或“像 完整亮度变暗”)．
戊 ①可以直接读出物距以及像像距距； ②光屏上成像更清晰、稳稳定定； ③从光屏上可以准确得出像与物的大大小小关系．
2020年中考物理复习课件大全
如答图所示
例 1 题图
(3)从实验数据可以看出，水的沸点是 9 ℃， 为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，9 应 停止加热 ，观察水是否继续沸腾． (4)实验收集多组数据是为了 ① (填序号)． ①得到可靠的结论 ②减小实验误差
解析：(1)读取温度计示数时，视线与温度计中的液柱上
表面相平，不能仰视或俯视，所以正确的是B ；(2)根据表格
解析：冰箱冷藏室的温度接近0 ℃，所以刚从冰箱冷 藏室拿出的鸡蛋温度约为3 ℃，故A正解；正常情况下人 体体温在37 ℃左右，变化幅度很小，故B错误；人体正常 体温在37 ℃，洗澡水的温度应该略高于体温，一般为40 ℃左右，不可能达到70 ℃，故C错误；酒精灯外
【方法点拨】估测法是利用物理概念、规律、物理常 数和常识对物理量的数值、数量进行快速计算以及对取值 范围合理估测的方法．做这类题时，首先对题目中涉及的 物体或环境温度有个初步的了解，然后排除与生活实际相 差较远的选项，最后找出符合生活实际的答案．
例2 某同学探究“海波熔化时温度的变化规律”时，记 录的数据如下表．在实验时观察到，海波在第4 min开始 熔化，第8 min熔化完毕．请你根据实验数据完成下列各 题：
(1)在方格纸上描点并画出温度—时间图像；
如答图所示
例2图
例 2 答图
(2)海波熔化过程中温度的变化规律 是 不断吸收热量，但温度保持不变 ；
中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如答图所示． (3)从实验数据可以看出，水的沸点是99 ℃；水沸腾后，若 撤去加热源，则水不再吸收热量，也就不能维持沸腾状态， 所以此时水的沸腾停止．(4)在此实验中，收集多组数据是为 了得到可靠的结论．
实验二 探究晶体、非晶体熔化和凝固时的特点
★命题角度：1.根据表格数据画图.2.晶体 与非晶体类型的判断.3.晶体熔化的特点. 4.晶体的熔点．
中考物理总复习课件 精讲篇 教材系统复习 第1讲 声现象
命题点 4：声现象综合 7．(2018·宁夏 22 题 3 分)下列关于声现象的表述，你认为正确的是
( A) A．考场周边禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声 B．“不敢高声语”中的”高“指声音的音调高 C．超声波的传播不需要介质 D．声音在空气中的传播速度为 3×108 m/s
8．(2019·宁夏 21 题 3 分)如图所示，关于声现象的说法中错误的是
高于20 000 Hz的声叫做□19 超超声声 波 波
到的声音 低于20 Hz的声叫做□20 次次声声 波
波
3.【比较与区别】三种乐器
分类
示例
弦乐器 小提琴
管乐器 笛子
打击乐器 锣、鼓
影响音调的因素 弦的材料、长短、粗细、松紧
空气柱的长度 锣、鼓皮的绷紧程度
3．下雨时，天空中传来震耳的雷声，雷声的大小用响响度 度(选填“音 调”“响度”或“音色”)来描述．
考点3：声的利用
声传递信息
声传递能量
利用回声定位(导盲仪、声呐) Nhomakorabea超声波清洗物体
用“B超”检查身体(超声波)
超声波碎石、洁齿
利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷
超声波雾化器
利用次声波预测地震、台风、海啸、核 超声波武器、次声波武器
爆炸等
6．下列事例是利用声传递能量的是 A．医生用听诊器诊断病情 B．利用超声波排除人体内的结石 C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置
（C ）
2.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上
为小明填上空缺． (1)悠扬的笛声是空空气气振动产生的． (2)声音在水中的传播速度大大于于(选填“大于”“等于”或“小于”)
中考物理总复习课件 教材系统复习 第11讲 功和机械能 第2课时 动能、势能和机械能
(3)由(2)问中的实验看出小车超载几乎不会追尾前车，但生活中货车超 载引起的追尾事故却频频发生．请你在上述实验的基础上再设计一步实 验操作(木块仍置于 B 处)，证明货车追尾前车会因超载带来危害．
①操作：将将装装有有砝码砝的码小的车放小在车斜放面顶在端斜释面放顶，观端察释木放块被，撞观击察后运木动 的的距距离离； 块被撞击后运动
答：E<W.砝码重力做功将砝码的重力势能转化为木块的动能、砝码的动 能以及木块运动过程中由于克服阻力做功的内能，所以木块增加的动能 E 小于砝码重力做的功 W.
命题点 2：动能相关实验 6．(2020·黔西南州)用如图所示的装置来探究物体动能跟哪些因素有 关．实验时，让钢球 A 从斜面某一高度滚下，在水平面上运动，将木块 B 撞出一段距离．
请回答下列问题：
(1)探究货车超速的危害：如图乙所示，木块置于 B 处，小车由斜面顶端
释放，撞击木块并与木块共同运动一段距离 s1，这表明货车超速会会(选填
“会”或“不会”)产生追尾的危害．本实验可用木块运动的距距离反映追
尾的危害程度．
离
(2)探究货车超载的危害：如图丙所示，木块置于 B 处，将砝码固定在小 车上，仍从 A 处释放小车，观察小车的运动情况．逐次增加砝码个数重 复实验，发现小车在水平面上运动的距离几乎都为 s0，均未与木块撞击．小 明猜想：小车每次到达斜面底端时，虽其动能随质质量量的逐次增大而增大， 但仍未追尾，原因可能是小车此时速速度度还不够大．
实验：探究物体的动能跟哪些因素有关
实验装置：
交流与反思：1.木块最终停下来是因为受到阻阻
力力的作用．若水平面绝对光滑，该实验不不能能(选
填“能”或“不能”)达到探究目的，原因是
实验结论：
中考物理总复习课件 教材系统复习 第13讲 简单机械 第2课时 滑轮、斜面及机械效率
(2)探究滑轮组机械效率的大小与动滑轮重力的关系：保持钩码重力 行
一定，改变动滑轮重 实
6．设计表格并记录数据 验
7．实验数据分析与处理(2019 年 1 次)
实 8.滑轮组的机械效率与物体的重力和动滑轮的重力有关 验 (1)同一滑轮组，提起的物体越重，机械效率越高 结 (2)不同的滑轮组机械效率不同，物重相同时，动滑轮越重，机械 论 效率越低
C．做有用功越多的机械，效率越高
D．功率越大的机械，做功越快
机械效率的相关计算 【考情分析】主要以滑轮(组)、交通工具等为载体考查功、功率、机械 效率的相关计算，经常结合速度、压强、浮力等知识综合考查，多在选 择题和计算应用题中呈现．
⇨
模型
有用功
总功
机械效率
物体G上升高度为h 时所做的功W有＝Gh
★(2021·重庆A)如图所示的滑轮组，500 N的拉力F在10 s内将重 800 N的箱子匀速提升了2 m，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是
（ B） A．定滑轮的作用是省力 B．滑轮组机械效率为80% C．动滑轮的重力为100 N D．拉力F的功率为100 W
类型 2：水平方向拉动物体 ★(2021·鄂州模拟)如图所示，重 800 N 的物体在 100 N 水平拉力
命题点 2：机械效率的相关计算 3．(2021·鄂州)小斌用如图所示滑轮组把重 300 N 的货物匀速提升 1 m， 若不计绳重和摩擦，所用的拉力是 200 N．则下列说法正确的是 ( C ) A．绳子自由端移动的距离为 3 m B．动滑轮的质量为 100 N C．滑轮组此时的机械效率是 75% D．利用该滑轮组既可以省力还可以省功
实验 钩码重 钩码上升高度 绳端拉 绳端移动距离
次数 G/N
一定，改变动滑轮重 实
6．设计表格并记录数据 验
7．实验数据分析与处理(2019 年 1 次)
实 8.滑轮组的机械效率与物体的重力和动滑轮的重力有关 验 (1)同一滑轮组，提起的物体越重，机械效率越高 结 (2)不同的滑轮组机械效率不同，物重相同时，动滑轮越重，机械 论 效率越低
C．做有用功越多的机械，效率越高
D．功率越大的机械，做功越快
机械效率的相关计算 【考情分析】主要以滑轮(组)、交通工具等为载体考查功、功率、机械 效率的相关计算，经常结合速度、压强、浮力等知识综合考查，多在选 择题和计算应用题中呈现．
⇨
模型
有用功
总功
机械效率
物体G上升高度为h 时所做的功W有＝Gh
★(2021·重庆A)如图所示的滑轮组，500 N的拉力F在10 s内将重 800 N的箱子匀速提升了2 m，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是
（ B） A．定滑轮的作用是省力 B．滑轮组机械效率为80% C．动滑轮的重力为100 N D．拉力F的功率为100 W
类型 2：水平方向拉动物体 ★(2021·鄂州模拟)如图所示，重 800 N 的物体在 100 N 水平拉力
命题点 2：机械效率的相关计算 3．(2021·鄂州)小斌用如图所示滑轮组把重 300 N 的货物匀速提升 1 m， 若不计绳重和摩擦，所用的拉力是 200 N．则下列说法正确的是 ( C ) A．绳子自由端移动的距离为 3 m B．动滑轮的质量为 100 N C．滑轮组此时的机械效率是 75% D．利用该滑轮组既可以省力还可以省功
实验 钩码重 钩码上升高度 绳端拉 绳端移动距离
次数 G/N
中考物理总复习课件 教材系统复习 第13讲 简单机械 第1课时 杠杆
俯卧撑可以看成是一个杠杆．如图所示，A 为重心，O 为支点，支撑
点 B，手臂垂直，则动力臂是 11..55m；假如人的质量是 50 kg，则地面对 他双手的支撑力是 330000N.(g 取 10 N/kg)
★(2019·咸宁)如图所示，杠杆 AB 放在钢制圆柱体的正中央水平凹 槽 CD 中，杠杆 AB 能以凹槽两端的 C 点或 D 点为支点在竖直平面内转动， AC＝CD＝DB，左端重物 G＝12 N．当作用在 B 点竖直向下的拉力 F 足够大 时，杠杆容易绕__DD__(选填“C”或“D”)点翻转，为使杠杆 AB 保持水 平位置平衡，拉力的最小值 F1＝__66__N，最大值 F2＝__244__N(杠杆、细 绳的质量及摩擦均忽略不计)
3．(2021·黄石节选)搬运砖头的独轮车，车厢和砖所受的总重力为 800 N， 独轮车的有关尺寸如图所示，推车时，人手向上的力 F＝161600N.
命题点 3：杠杆作图 4．(2021·黄冈、咸宁、孝感)如图所示，O 为支点，请在 A 点作出人用 木棒撬动石头的最小作用力 F 的示意图，并标出其力臂 l.
实验：探究杠杆的平衡条件 【常考命题点】
1.实验装置： 设计 与 进行 2．实验过程： 实验 (1)把质量分布均匀的杠杆中点作为支点，其目的是
消消除杠除杆杠杆自重自对重杠对杆平杠衡杆的平影响衡 的影响
设 (2)实验时，首先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平 计 衡，目的是：便便于于测测量 量力臂力(臂2021 年 1 次，2020 年 1 次) 与 (3)给杠杆两端挂上不不同同数量的钩码，移动钩码的位置，直到杠 进 杆再次在水水平平位置达到平衡．多次改变力和力臂的数值，重复 行 上述实验(2021 年 2 次) 实 (4)设计表格并记录数据 验 (5)分析实验数据，得出结论(2021 年 2 次，2020 年 1 次)
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常考类型剖析
类型二 运动状态与参照物
例２（兰州） 某人乘游艇在黄河上逆流而上,若说他 静止,是以下列哪个物体为参照物 （ ） C
A.黄河水 B.岸边的高楼 C.他乘坐的游艇 D.迎面驶来的游艇
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常考类型剖析
【解析】 游艇中的人相对于黄河水位置在不断变化 ,所以人相对于黄河水是运动的,因此Ａ选项错误;游 艇中人相对于岸边的高楼和迎面驶来的游艇位置也 在不断变化,故人相对于高楼和驶来的游艇也是运动 的,因而Ｂ、Ｄ选项错误;人随游艇逆流而上， 人相 对于游艇位置没有发生变化,故人相对于游艇的位置 是静止的,故Ｃ选项正确．
（2）物体的运动和静止是相对的，我们判断一个物
体是静止还是运动时，首先要选定参照物.参照物可以 根据需要来选择．如果选择的参照物不同，描述同一 物体的运动情况时，结论一般也不一样．
2020/4/7
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中考考点清单
参照物的选取： 1.参照物可任意选，也就是不论是静止的物体还 是运动的物体都可选为参照物． 2.参照物被选定后，可认为该物体是静止的（假 设）物体． 3.为了研究方便，在物理学中研究地面上物体的 运动时，常选地面或固定在地面上的物体.
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中考考点清单
常考的长度估测①一支铅笔的直径约为 0.7cｍ； ②一支铅笔的长度约为 19cｍ;③乒乓球台的高度约 为80cm;④课桌的高度大约是75cｍ;⑤教室每层楼高 约为3ｍ;⑥成年人手掌厚度约为 2cｍ;⑦一张纸的 厚度约0.1ｍｍ;⑧物理课本的宽度约为18ｃm;⑨成 年人走两步的距离大约是1.5ｍ.光年是指光在一年 时间里所传播的路程,是长度单位． 【 特别提醒】 公里的相关换算： 1公里＝1kｍ＝1 000ｍ＝103ｍ ．
点向西做直线运动,速度与时间关系如图 2 所示.
以甲为参照物,乙向
做东直线运动,经过 6 s甲
、乙两物体相距 ｍ30．
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常考类型剖析
【 解析】 甲、 乙两物体都做匀速直线运动向西行 驶,甲的速度为 15m／s ,乙的速度为10ｍ／s ,甲物 体的速度大于乙物体的速度, 因此以甲物体为参照
物,乙物体向东运动.经过 6s,由公式s=vt 得甲物体
t
表示的是运动物体在某一段路程内（或某一段时间
内）运动的快慢程度.
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中考考点清单
(
2
)测量平均速度：由公式
v
s t 可知，我们测
出物体运动的路程 s 和通过这段路程所用的时间 t，
就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度.
2020/4/7
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中考考点清单
匀速直线运动（有关s-v、v-t图像的识别及理解）
应换算成m;若速度单位为km／h , 则长度单位应换
算成km．
( 4 )求路程:s=vt .比较好的方法是 v 中时间单位
与 t 单位要一致.若速度单位为 m／s , 则时间单位
应换算成 s；若速度单位为 km／h ,则时间单位应
换算成 h ．
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常考类型剖析
变式题２（沈阳）甲、乙两个物体同时从同一地
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中考考点清单
2.匀速直线运动 物体沿着直线且速度 41 不变 的运动，叫匀速直 线运动． 3.变速直线运动 （1）变速直线运动：物体做直线运动时，其速度 的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路 程42 不相等，这种运动叫做变速直线运动.
用 v s 来粗略地描述运动的快慢.平均速度
的下一位．
2020/4/7
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中考考点清单
会记：记录时，不但要记录 15 数字 ，还必须 注明 16 单位 ，没有单位的记录是毫无意义的. 3.时间的测量
(1)在国际单位制中，时间的基本单位是 17 秒 , 符 号：18 s .时间的单位还有小时（19 h ）、分 （20 min ）等 单位换算：1h= 21 60 min,1min= 22 60 s.
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常考类型剖析
【 方法指导】 在利用速度的公式v s 进行计算时,需
注意以下几点：
t
( 1 ) 三个物理量必须对应于同一个物体,即 s、v、
ｔ必须对应同一运动物体在同一段时间内或同一段路
程内的路程、速度、时间．
（ 2 ) 求速度: v s .若题目中对 v的单位有要求,则需将 路程(s) 的单位与t速度(v) 中长度的单位一致,时间(t)的
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常考类型剖析
【 方法指导】 判断选取参照物的关键是比较研 究物体和参照物的位置是否发生变化:若研究物 体是静止的,则所选的参照物要和研究物体之间 没有位置的变化,若研究物体是运动的,则所选的 参照物和研究物体之间一定要有位置的变化．
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常考类型剖析
类型三 速度及其相关计算
例３（钦州） 小芳骑自行车上学的速度是 18 km／h,她在50 m 短跑的体育测试中成绩是8ｓ,跑 完50 m 的平均速度是 6.25 m／s,这个速度比她骑自 行上学的速度 大 ．
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中考考点清单
考点三 运动的快慢
1.速度
（1）比较物体运动的快慢有两种方法：一种是在相同
的时间内，比较物体经过的路程，经过路程长的物体
运动得快；另一种是在物体运动相同路程的情况下，
比较它们所花的时间，所花时间短的物体运动得快．
（2）在物理学中，把 32 路程与时间 之比叫做速度.
（3）公式：33
（4）用刻度尺测量长度：
三看：看⑧ 量程 、看⑨ 分度值、⑩ 零刻度线 ．
会放：零刻度线对准被测物体的一端.有刻度线的一 边要 11 紧靠 , 被测物体且与被测边保持 12 平行 , （如图甲所示），不能歪斜（如图乙所示）.
会读：如图丙，视线要13 正对刻度线，要注意区分大 格及小格的数目．测量值要估读到 14 分度值 ,
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常考类型剖析
【 解析】 平均速度等于物体运动的总路程除以所 用的时间,题目已知小芳短跑的路程为 50 m和所用 的时间为8ｓ,单位都是国际单位,可以直接代入公
ｖ ＝st＝6.25 m／s.要比较两个物体的运动速度，
必须要统一单位,先将小芳骑自行车的速度18 km／ ｈ换算成5 m／s， 她短跑的速度6.25 m／ｓ 大于 骑自行车的速度5 m／s ．
单位与速度(v)中的时间单位一致;或者先按题设中路
程(s) 和时间(t) 计算速度(v) ,再将速度(v) 的单位换算
成题目中速度(v) 要求的单位.若题目中对 v的单位无
要求,则可能将题设给出的路程和时间代入公式求得．
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常考类型剖析
(
3
)求时间：v
s t中长度单位
要与 s 单位一致.若速度单位为m／s ,则长度单位
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常考类型剖析
【解析】一张试卷的厚度在 70 um左右;光在空气中 的传播速度为 3×108 m／S;中学生的身高在160 mm 左右;正常情况下人心跳间隔在1s左右,故选Ｃ． 【 方法指导】 对于初中物理估测题,我们一般有如 下方法:①直接选择:利用知道的一些物理量的值,不 用分析,直接确定答案.如 B 选项光在空气中的传播 速度为3×108 m／s ,是属于常考记忆类的,应该牢记 ；D 选项中的心跳之间不可能间隔 1 min.②比较法 :就是将待判断的值与你熟悉的.
2020/4/7
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中考考点清单
（2）测量工具：在古代常用日晷，沙漏等测量时间； 在现代生活中，我们通常使用钟表来测量时间；在运 动场和实验室，经常用 23 停.表随着科学技术的发 展，人们还制造出了更精确的计时仪器，如铯原子钟 等.
常考的时间估测：①石家庄日出至日落的时间约 为10h; ②橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4s； ③ 演奏中华人民共和国国歌用时约50s； ④普通中学 生跑完1000m用时3～ 4min； ⑤成年人1min脉搏跳 动约70次．
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常考类型剖析
参照物的物理量相比． 如知道自己的身高是 160cm, 将课桌与自己的身高对比,即可知课桌的高度约为 80cm .③单位换算法:单位换算法最适用于对质量和 长度的估算.把不熟悉的单位换算成熟悉的单位,使之 一目了然,如 Ｃ选项中的中学生的身高约为160cm,即 1.6 m. 变式题１刻度尺使用时应看 刻度尺的 分度值 和
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中考考点清单
2.长度的测量 （1）常用的长度测量工具：⑤ 刻度尺 、三角尺、
卷尺．比较精确的长度测量工具：游标卡尺、螺旋测 微器等. （2）刻度尺的量程：刻度尺的⑥ 测量范围 :刻度 尺的测量范围. （3）刻度尺的⑦ 分度值 ：相邻两刻度线之间的 长度，它决定测量的精确程度．
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中考考点清单
行驶了90m,乙物体行驶了60m， 两物体相距为90m60m=30m．
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量程 ;如图1所示， 刻度 尺的分度值是___1___mm, 铅 笔的长度为 15.16 cm．
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常考类型剖析
【解析】 图示刻度尺1cm 又分10个小刻度， 故分度值为1mm ;由图知,测量的始端在2.00cm 处， 末在7.16 cm 处， 所以物体的长度为L= 7.16 cm -2.00 cm = 5.16 cm ．
（3）误差不是错误．测量错误是由于不遵守仪器的 使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的， 是 27 可以避免的 .
2020/4/7
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中考考点清单
考点二 运动的描述
1.机械运动：在物理学中，我们把物体28 位置 的变化 叫做机械运动.机械运动是最简单的一种运动形式. 2.参照物
（1）判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作 为 29标准．如果一个物体的位置相对于这个标准发生 了变化，就说它是 30 运动 的；如果没有变化，就说它 是 31 静止 的，这个作为标准的物体叫做参照物.
常考类型剖析
类型二 运动状态与参照物
例２（兰州） 某人乘游艇在黄河上逆流而上,若说他 静止,是以下列哪个物体为参照物 （ ） C
A.黄河水 B.岸边的高楼 C.他乘坐的游艇 D.迎面驶来的游艇
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常考类型剖析
【解析】 游艇中的人相对于黄河水位置在不断变化 ,所以人相对于黄河水是运动的,因此Ａ选项错误;游 艇中人相对于岸边的高楼和迎面驶来的游艇位置也 在不断变化,故人相对于高楼和驶来的游艇也是运动 的,因而Ｂ、Ｄ选项错误;人随游艇逆流而上， 人相 对于游艇位置没有发生变化,故人相对于游艇的位置 是静止的,故Ｃ选项正确．
（2）物体的运动和静止是相对的，我们判断一个物
体是静止还是运动时，首先要选定参照物.参照物可以 根据需要来选择．如果选择的参照物不同，描述同一 物体的运动情况时，结论一般也不一样．
2020/4/7
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中考考点清单
参照物的选取： 1.参照物可任意选，也就是不论是静止的物体还 是运动的物体都可选为参照物． 2.参照物被选定后，可认为该物体是静止的（假 设）物体． 3.为了研究方便，在物理学中研究地面上物体的 运动时，常选地面或固定在地面上的物体.
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中考考点清单
常考的长度估测①一支铅笔的直径约为 0.7cｍ； ②一支铅笔的长度约为 19cｍ;③乒乓球台的高度约 为80cm;④课桌的高度大约是75cｍ;⑤教室每层楼高 约为3ｍ;⑥成年人手掌厚度约为 2cｍ;⑦一张纸的 厚度约0.1ｍｍ;⑧物理课本的宽度约为18ｃm;⑨成 年人走两步的距离大约是1.5ｍ.光年是指光在一年 时间里所传播的路程,是长度单位． 【 特别提醒】 公里的相关换算： 1公里＝1kｍ＝1 000ｍ＝103ｍ ．
点向西做直线运动,速度与时间关系如图 2 所示.
以甲为参照物,乙向
做东直线运动,经过 6 s甲
、乙两物体相距 ｍ30．
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常考类型剖析
【 解析】 甲、 乙两物体都做匀速直线运动向西行 驶,甲的速度为 15m／s ,乙的速度为10ｍ／s ,甲物 体的速度大于乙物体的速度, 因此以甲物体为参照
物,乙物体向东运动.经过 6s,由公式s=vt 得甲物体
t
表示的是运动物体在某一段路程内（或某一段时间
内）运动的快慢程度.
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中考考点清单
(
2
)测量平均速度：由公式
v
s t 可知，我们测
出物体运动的路程 s 和通过这段路程所用的时间 t，
就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度.
2020/4/7
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中考考点清单
匀速直线运动（有关s-v、v-t图像的识别及理解）
应换算成m;若速度单位为km／h , 则长度单位应换
算成km．
( 4 )求路程:s=vt .比较好的方法是 v 中时间单位
与 t 单位要一致.若速度单位为 m／s , 则时间单位
应换算成 s；若速度单位为 km／h ,则时间单位应
换算成 h ．
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常考类型剖析
变式题２（沈阳）甲、乙两个物体同时从同一地
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中考考点清单
2.匀速直线运动 物体沿着直线且速度 41 不变 的运动，叫匀速直 线运动． 3.变速直线运动 （1）变速直线运动：物体做直线运动时，其速度 的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路 程42 不相等，这种运动叫做变速直线运动.
用 v s 来粗略地描述运动的快慢.平均速度
的下一位．
2020/4/7
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中考考点清单
会记：记录时，不但要记录 15 数字 ，还必须 注明 16 单位 ，没有单位的记录是毫无意义的. 3.时间的测量
(1)在国际单位制中，时间的基本单位是 17 秒 , 符 号：18 s .时间的单位还有小时（19 h ）、分 （20 min ）等 单位换算：1h= 21 60 min,1min= 22 60 s.
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常考类型剖析
【 方法指导】 在利用速度的公式v s 进行计算时,需
注意以下几点：
t
( 1 ) 三个物理量必须对应于同一个物体,即 s、v、
ｔ必须对应同一运动物体在同一段时间内或同一段路
程内的路程、速度、时间．
（ 2 ) 求速度: v s .若题目中对 v的单位有要求,则需将 路程(s) 的单位与t速度(v) 中长度的单位一致,时间(t)的
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常考类型剖析
【 方法指导】 判断选取参照物的关键是比较研 究物体和参照物的位置是否发生变化:若研究物 体是静止的,则所选的参照物要和研究物体之间 没有位置的变化,若研究物体是运动的,则所选的 参照物和研究物体之间一定要有位置的变化．
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常考类型剖析
类型三 速度及其相关计算
例３（钦州） 小芳骑自行车上学的速度是 18 km／h,她在50 m 短跑的体育测试中成绩是8ｓ,跑 完50 m 的平均速度是 6.25 m／s,这个速度比她骑自 行上学的速度 大 ．
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考点三 运动的快慢
1.速度
（1）比较物体运动的快慢有两种方法：一种是在相同
的时间内，比较物体经过的路程，经过路程长的物体
运动得快；另一种是在物体运动相同路程的情况下，
比较它们所花的时间，所花时间短的物体运动得快．
（2）在物理学中，把 32 路程与时间 之比叫做速度.
（3）公式：33
（4）用刻度尺测量长度：
三看：看⑧ 量程 、看⑨ 分度值、⑩ 零刻度线 ．
会放：零刻度线对准被测物体的一端.有刻度线的一 边要 11 紧靠 , 被测物体且与被测边保持 12 平行 , （如图甲所示），不能歪斜（如图乙所示）.
会读：如图丙，视线要13 正对刻度线，要注意区分大 格及小格的数目．测量值要估读到 14 分度值 ,
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常考类型剖析
【 解析】 平均速度等于物体运动的总路程除以所 用的时间,题目已知小芳短跑的路程为 50 m和所用 的时间为8ｓ,单位都是国际单位,可以直接代入公
ｖ ＝st＝6.25 m／s.要比较两个物体的运动速度，
必须要统一单位,先将小芳骑自行车的速度18 km／ ｈ换算成5 m／s， 她短跑的速度6.25 m／ｓ 大于 骑自行车的速度5 m／s ．
单位与速度(v)中的时间单位一致;或者先按题设中路
程(s) 和时间(t) 计算速度(v) ,再将速度(v) 的单位换算
成题目中速度(v) 要求的单位.若题目中对 v的单位无
要求,则可能将题设给出的路程和时间代入公式求得．
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常考类型剖析
(
3
)求时间：v
s t中长度单位
要与 s 单位一致.若速度单位为m／s ,则长度单位
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常考类型剖析
【解析】一张试卷的厚度在 70 um左右;光在空气中 的传播速度为 3×108 m／S;中学生的身高在160 mm 左右;正常情况下人心跳间隔在1s左右,故选Ｃ． 【 方法指导】 对于初中物理估测题,我们一般有如 下方法:①直接选择:利用知道的一些物理量的值,不 用分析,直接确定答案.如 B 选项光在空气中的传播 速度为3×108 m／s ,是属于常考记忆类的,应该牢记 ；D 选项中的心跳之间不可能间隔 1 min.②比较法 :就是将待判断的值与你熟悉的.
2020/4/7
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（2）测量工具：在古代常用日晷，沙漏等测量时间； 在现代生活中，我们通常使用钟表来测量时间；在运 动场和实验室，经常用 23 停.表随着科学技术的发 展，人们还制造出了更精确的计时仪器，如铯原子钟 等.
常考的时间估测：①石家庄日出至日落的时间约 为10h; ②橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4s； ③ 演奏中华人民共和国国歌用时约50s； ④普通中学 生跑完1000m用时3～ 4min； ⑤成年人1min脉搏跳 动约70次．
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常考类型剖析
参照物的物理量相比． 如知道自己的身高是 160cm, 将课桌与自己的身高对比,即可知课桌的高度约为 80cm .③单位换算法:单位换算法最适用于对质量和 长度的估算.把不熟悉的单位换算成熟悉的单位,使之 一目了然,如 Ｃ选项中的中学生的身高约为160cm,即 1.6 m. 变式题１刻度尺使用时应看 刻度尺的 分度值 和
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2.长度的测量 （1）常用的长度测量工具：⑤ 刻度尺 、三角尺、
卷尺．比较精确的长度测量工具：游标卡尺、螺旋测 微器等. （2）刻度尺的量程：刻度尺的⑥ 测量范围 :刻度 尺的测量范围. （3）刻度尺的⑦ 分度值 ：相邻两刻度线之间的 长度，它决定测量的精确程度．
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行驶了90m,乙物体行驶了60m， 两物体相距为90m60m=30m．
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量程 ;如图1所示， 刻度 尺的分度值是___1___mm, 铅 笔的长度为 15.16 cm．
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常考类型剖析
【解析】 图示刻度尺1cm 又分10个小刻度， 故分度值为1mm ;由图知,测量的始端在2.00cm 处， 末在7.16 cm 处， 所以物体的长度为L= 7.16 cm -2.00 cm = 5.16 cm ．
（3）误差不是错误．测量错误是由于不遵守仪器的 使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的， 是 27 可以避免的 .
2020/4/7
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考点二 运动的描述
1.机械运动：在物理学中，我们把物体28 位置 的变化 叫做机械运动.机械运动是最简单的一种运动形式. 2.参照物
（1）判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作 为 29标准．如果一个物体的位置相对于这个标准发生 了变化，就说它是 30 运动 的；如果没有变化，就说它 是 31 静止 的，这个作为标准的物体叫做参照物.