简单又漂亮的语文手抄报格式样板

简单又漂亮的语文手抄报格式样板

1、士隐意欲也跟着过去，方举步时，忽听一声霹雳若山崩地陷，士隐大叫一声，定睛看时，只见烈日炎炎，芭蕉冉冉，梦中之事便

忘了一半。又见奶母抱了英莲走来。士隐见女儿越发生得粉装玉琢，乖觉可喜，便伸手接来抱在怀中斗他玩耍一回;又带至街前，看那过

会的热闹。方欲进来时，只见从那边来了一僧一道。那僧癞头跣足，那道跛足蓬头，疯疯癫癫，挥霍谈笑而至。

3、通灵宝玉反面那顽石亦曾记下他这幻相并癞僧所镌篆文，今

亦按图画于后面。但其真体最小，方从胎中小儿口中衔下，今若按

式画出，恐字迹过于微细，使观者大废眼光，亦非畅事，所以略展

放些，以便灯下醉中可阅。今注明此故，方不至以胎中之儿口有多大、怎得衔此狼蠢大之物为诮。

4、黄花满地，白柳横坡。小桥通若耶之溪，曲径接天台之路。

石中清流滴滴，篱落飘香;树头红叶翩翩，疏林如画。西风乍紧，犹

听莺啼;暖日常暄，又添蛩语。遥望东南，建几处依山之榭;近观西北，结三间临水之轩。笙簧盈座，别有幽情;罗绮穿林，倍添韵致。

5、当下代儒没法，只得料理丧事，各处去报。三日起经，七日

发引，寄灵铁槛寺后。一时贾家众人齐来吊问。荣府贾赦赠银二十两，贾政也是二十两，宁府贾珍亦有二十两，其馀族中人贫富不一，或一二两、三四两不等。外又有各同窗家中分资，也凑了二三十两。代儒家道虽然淡薄，得此帮助，倒也丰丰富富完了此事。

6、须臾茶毕，早已设下杯盘，那美酒佳肴自不必说。二人归坐，先是款酌慢饮，渐次谈至兴浓，不觉飞觥献起来。当时街坊上家家

箫管，户户笙歌，当头一轮明月，飞彩凝辉。二人愈添豪兴，酒到

杯干。雨村此时已有七八分酒意，狂兴不禁，乃对月寓怀，口占一

绝云。

8、一时宝钗凤姐去了，黛玉向宝玉道：“你也试着比我利害的

人了。谁都像我心拙口夯的，由着人说呢!”宝玉正因宝钗多心，自

己没趣儿，又见黛玉问着他，越发没好气起来。欲待要说两句，又

怕黛玉多心，说不得忍气，无精打彩，一直出来。

9、贾蓉等两个常常来要银子，他又怕祖父知道。正是相思尚且

难禁，况又添了债务，日间工课又紧;他二十来岁的人，尚未娶亲，

想着凤姐不得到手，自不免有些“指头儿告了消乏”;更兼两回冻恼

奔波：因此三五下里夹攻，不觉就得了一病：心内发膨胀，口内无

滋味，脚下如绵，眼中似醋，黑夜作烧，白日常倦，下溺遗精，嗽

痰带血，诸如此症，不上一年都添全了。于是不能支持，一头躺倒，合上眼还只梦魂颠倒，满口胡话，惊怖异常。百般请医疗治，诸如

肉桂、附子、鳖甲、麦冬、玉竹等药吃了有几十斤下去，也不见个

动静。

10、且说荣府中合算起来，从上至下，也有三百馀口人，一天也有一二十件事，竟如乱麻一般，没个头绪可作纲领。正思从那一件

事那一个人写起方妙，却好忽从千里之外，芥豆之微，小小一个人家，因与荣府略有些瓜葛，这日正往荣府中来，因此便就这一家说起，倒还是个头绪。

【成语】：见猎心喜

【拼音】：jiànlièxīnxǐ

【解释】：猎：打猎。看到打猎心里就高兴。比喻看见别人在做的事正是自己过去所喜好的，不由得心动，也想试一试。

有个名叫周茂叔的朋友听到了这话，特地去对程颢说：“你说的话不一定就是如此。千万不要说得那么容易。我看你不是不喜爱打猎，而是把这种心思隐埋起来罢了。说不定哪一天这种心思萌发起

来，你还是会像年轻时一样，高高兴兴地去打一阵子猎的。”程颢

对周茂叔的话末置可否，只是哈哈大笑了一阵。

周茂叔的这席话，在十二年后得到了验证。一次程颢外出归来。在田野里见人打猎，顿时想起了打猎的乐趣，高兴得手痒起来。但

他忽然回忆起周茂叔说过的话，便硬是压制了要打猎的欲望，径自

走回家去。

轻松识记多音字

一、据意定音法

二、据性定音法

性，指词性。有的多音字一身兼有多个词性，其词性与其读音也是一一对应的关系，词性不同，读音便不同，即“音随词转”。对

于这种多音字，我们可以借助它的词性来确定它的读音，如“劲”字，当它是名词时，读，当它是形容词时读，所以，“干劲”应念，“劲拔”应念。“盛”字作形容词时读，如丰盛、茂盛;作动词时读，如盛饭。“还”用作动词时读，如还书，归还;用作副词时读，如还有、还剩等等。掌握“长”、“处”、“屏”、“好”等这样的多

音字可用此法。

三、据域定音法

多音字中的多音同义字虽然不多(《审音表》只收35个)，但造

成误读的比率却挺高，由于搞不清文白两读的分别而误读的现象经

常见到。分辨多音同义字的办法，可从音、域对应关系入手据域定音。这里所谓的“域”，就是“适用领域”。如“薄”字，口语读

音为，一般单用;比如：这种纸非常薄。书面语读音为，一般出现在

复音词及成语中，例如：薄弱、淡薄、日薄西山、薄海同欢。“血”字，口语读音为，一般单用;书面读音为，一般用在复音词及成语中。例如：“血()债要用血()来偿”。如“单”，一般用法读作，如

“单元”“单杠”等;用作姓氏、地名时，读作，如“单县”(在山

东省)、“姓单”;用作称古代匈奴族的首领时，读作，如“单

于”“月黑雁飞高，单于夜遁逃”。又如“仇”，一般用法读作，

如“仇视”“疾恶如仇”等;用作姓氏时读qiú。掌握了每种读音在

适用领域上的分别，多音同义字的误读问题也就迎刃而解了。

四、记少余多法

有些字的几种读音所对应的义项多寡不一，某读音的用处较窄，所对应的意义较少;另外的读音用处较宽，所对应的意义较多，又难

以概括为几类。这类多音字很复杂，我们只要抓住关键，记住它极

少数、特殊的音义就可以了。如“载”有两个读音，我们只要记住

作“年”和“记载”解时念，如一年半载、登载;其余的情况全都读，如怨声载道、载歌载舞、装载。再如“埋”也有两个读音，但它只

在“埋怨”这个词中念，在其他任何一词中都念。用这种方法可掌

握如下多音字：巷、冠、胖、靡、柏等。学生在归纳整理时可采用

如下格式：

巷(1)：巷道(2)：其他所有词语

五、一线穿珠法

六、自编口诀法

学生可以用编写口诀的方法来帮助自己记忆多音字，这里笔者以“着”、“和”为例做简易的示范：

1.着火着陆莫着慌想着zhe着数别着忙。

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