水龙吟—人教版高中语文必修四完美课件

水龙吟—人教版高中语文必修四完美 课件（ 优秀课 件）
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遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
• 山： “水是青罗带，山如碧玉簪。”
•
——韩愈《咏桂林山水》
•
“似将青螺髻，撒在明月中。”
•
——皮日休《缥缈峰》
• “有有我之境，有无我之境，……有我之境，以我观物，故
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思考
“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？”表 达作者什么样的思想感情？
辛弃疾此词结语，既自伤抱负不能实现，又叹 世无知己，得不到同情与慰藉。写出了英雄失 路的孤独与痛苦。
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——《晋书·张翰传》
借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自己 很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思， 并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了一石 三鸟的效果。“乡思”与前面的“游子”呼应，是 “落日”、“断鸿”背景里“游子”的真情流露。
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辛弃疾生不逢时。他的文才武略换来的却是大 半生报国无门的悲愤和苦痛。刚拙自信，年来不为 众人所容。于是他只好笑傲山林、诗酒余生。他常 常将满腔雄心壮志化作杜鹃啼血式的悲愤的长歌。 这是英雄人格意识的变向表达，我们从这两首词中。 分明也能品味出他对英雄人格的悲壮追求。然而， 也正是这一特定的遭遇，使他一寄之于词，成为一 代词宗，在词史上留下了光辉的一页。
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其他代表作品
丑奴儿·书博山道中壁
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋
新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道
天凉好个秋!
• 西江月·夜行黄沙道中
•
明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说
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苏辛词比较
词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建 立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于 完善而达到高潮。
苏轼的词：具有豪迈奔放的感情，坦率开朗 的胸襟，形成了豪放而飘逸的风格。
辛弃疾的词：既表现出慷慨激昂的感情，跃 跃欲试的雄心，又表现出深沉的苦闷和报国无门 的悲愤，形成了豪放而沉郁的风格。
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思考
（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此
《世说新语·言语》载，桓温北伐，经过金城，见自己过 去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：“树犹如此， 人何以堪？”意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能 不老呢？
流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇 之中。“树犹如此”指辛弃疾对国事飘摇，时光流 逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。
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倾情诵读，整体感知
• 掌握生字读音； • 注意停顿、语气和情感的把握； • 充满感情的朗读 ； • 结合课下注释，理解词的意思。
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思考
一切景语皆情语，这些景色描写又牵动 了词人怎样的心绪呢？
词人由水写到山，由无情之景写到有情之景， “楚天千里清秋，水随天去秋无际”是词人在赏 心亭上看到的江景，水天一色的辽远和如簪似髻 的山影便牵动了他久蓄的愁苦。写得气象阔大， 笔力遒劲。
黄梨庄
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知
人
论
世
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辛弃疾，南宋词人，字幼安，号 稼轩，山东历城人。因生长于金人 占领区，自幼就决心为民族复仇雪 耻、收复失地。因此，他一生都在 进行抗金御敌，统一中原的奋斗。 自符离之战失败后，南宋王朝一战 丧胆，甘心纳贡求和。身为“归正 人”的辛弃疾，因受到猜疑排挤而 不被重用。所以，其词多数抒写力 图恢复国家统一的爱国热情，倾诉 壮志难酬的悲愤。与苏轼同为豪放 词派的代表，合称“苏辛”。著有 词集《稼轩长短句》。
楚天千里清秋，水随天去秋无际。 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落 日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴 钩看了，栏杆拍遍，无人会,登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归 未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。 可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩 何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
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楚天千里清秋，水随天去秋无际。
秋： “多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”
—— 柳永《雨霖铃》
“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”
——杜甫《登高》
• 水： “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
•
——李煜《虞美人》
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辛弃疾
看诗题
“水龙吟” 为词牌名。“建康”， 即今天的江苏南京市，是 东吴、东晋、宋、齐、梁、 陈六个朝代的都城。“赏心 亭”是南宋建康城墙上的一 座亭台。据《景定建康志》记载：“赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜。”
辛弃疾墓碑旁柱子上的对联：
铁板铜琶,继东坡,高唱大江东去。 美芹悲黍,冀南宋,莫随鸿雁南飞（郭沫若）
知人论世（人中之杰 词中之龙）
孔武有力武艺高强 抗金义军 五十余骑 46年 68岁 600多首
辛稼轩，词中之龙也，气魄极雄大，意境却极沉郁，不 善学之，流入叫嚣一派。
陈廷焯 辛稼轩当弱宋末造，负管、乐之才，不能尽展其用，一
腔怒愤，无处发泄：观其与陈同父抵掌谈论，是何等人 物？故其悲歌慷慨、抑郁无聊之气，一寄之于其词。
下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富 而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、 “以文为词”的特色。
这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感， 抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未 成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判， 表达深沉的爱国之情。
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物皆著我之色彩。无我之境，故不知何者为我，何者为物。”
•
——王国维《人间词话》
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人心中有愁有恨，所见之远山也似乎在“献愁供恨”， 这是移情及物的手法。那么诗人愁恨为何，又因何而至？
北望是江淮前线，效力无由；再远即中 原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无 奈仅存半壁；朝廷主和，壮士不得其位， 即思进取，也限于国力。以上种种，是恨 之深者，愁之大者。诗人借远山之献供， 尽情抒发内心块垒。
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艺术特色
“辛稼轩，词中之龙也，气魄极雄大，意境 却极沉郁。”
——《白雨斋诗话》
① 从写景入手，意境开阔，情景交融。 ②通过历史典故，层层推进，自然而贴 切，深沉而含蓄。 ③采用白描、反衬的手法塑造栩栩如生 的人物形象。
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张翰 —乐于归隐 下片： 许汜 —谋取私利
刘备 —雄才大略 桓温 —叹时光流逝
用典 — 为国为民
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归纳总结
上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中 引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。
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落日楼头，断鸿声里，江南游子
• 落日：比喻国势衰微的南宋王朝。 • 断鸿：失群的孤雁，比喻作者飘零的身世。 • 江南游子：指代作者自己。
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写作背景
《水龙吟 登建康赏心亭 》作于淳熙元年（1174） 辛弃疾在健康任江东安抚司参议官时。这时，他自江 东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到 朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让 他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑，内 心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时， 面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下 了这首慷慨、激昂的抒情词。
—— 《三国志·陈登传》
刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他 既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜， “怕应羞见”中的“怕应”二字是词人为许汜设想，表示怀 疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表 达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。
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张翰 —念鱼归隐 许汜 —谋取私利 刘备 —雄才大略 桓温 —时光流逝
—乡思、仇恨 、激愤 —为国为民 —控诉当朝、
哀叹虚掷年华
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思考
（1） 尽西风，季鹰归未？
西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡 的味美的鲈鱼，于是弃官回乡。