最新2018年部编版小学语文一年级下册第一单元《口语交际：老鼠嫁女》(完整版)
2018部编版一年级下册第一单元口语交际《老鼠嫁女》
2018部编版一年级下册第一单元口语交际
老鼠嫁女
《老鼠嫁女》一个古老的民间传说：
老鼠夫妇有个女儿要出嫁。
妈妈问爸爸：“女儿嫁给谁？”爸爸是个老糊涂，说：“谁神气就嫁给谁。
”
于是，老鼠夫妇出门寻亲。
刚一出门，看见天空中火红的太阳。
他们想，太阳是世间最强大的，任何黑暗都惧怕太阳的光芒。
女儿嫁给太阳，不就是嫁给了光明吗?
太阳听了老鼠夫妇的请求，皱着眉头说：“我不像你们想像的那样强壮，乌云可以遮住我的光芒。
”
于是，老鼠夫妇又去找乌云。
乌云苦笑着回答：“虽然我有遮挡光芒的力量，但大风一来，我就被吹散了。
”
老鼠夫妇寻思着，又找到了克制乌云的风。
风笑道：“我可以吹散乌云，
但是只要一堵墙就可以把我制服!”
老鼠夫妇又找到墙，墙看到他们，露出恐惧的神色：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕。
”
太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁？爸爸乐得笑哈哈：“原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他!”
于是，老鼠夫妇找到了花猫，坚持要将女儿嫁给花猫。
花猫哈哈大笑，满口答应了下来。
在迎娶的那天，老鼠们敲锣打鼓送最美丽的女儿出嫁。
第二天，老鼠夫妇去看女儿。
咦？女儿不见了啦！女儿在哪儿？猫说：“我怕人家欺负她，嗷呜一口就吞下。
”。
口语交际：听故事,讲故事《老鼠嫁女》
老鼠嫁女
太阳皱着眉头说：“乌云会 遮住我，看见乌云我就害怕。”
老鼠嫁女
于是，老鼠爸爸又去问乌云， 乌云说：“大风会吹走我，看见大 风我就害怕。”
老鼠嫁女
老鼠爸爸又去问大风， 大风说：“围墙会挡住我， 看见围墙我就害怕。”
老鼠嫁女
老鼠爸爸又找到围墙，围墙 说：“老鼠会打洞，看见老鼠我就 害怕。”
大风会吹走我，看见 大风我就害怕。
老鼠嫁女 大风又是怎样说的？
围墙会挡住我，看见围 墙我了什么？ 墙是怎样说的？
老鼠会打洞，看见老鼠我 就害怕。
老鼠嫁女
最后老鼠爸爸找到了谁？
老鼠嫁女
最后发生了什么？ 老鼠能嫁给猫吗？ 老鼠应该嫁给谁？
四、学讲故事
结合课本中的插图，用自己的话简单 说说故事的内容。
三、听《老鼠嫁女》故事
想一想： 1、故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁？ 2、最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎？
老鼠嫁女-梳理故事
老鼠嫁女
老鼠爸爸找到太阳说了 什么呢？
太阳，太阳，你是不是 世界上最神气的人呀？
老鼠嫁女
太阳是怎样说的？
乌云会遮住我，看见乌 云我就害怕。
老鼠嫁女
乌云是怎样说的呢？
老鼠嫁女
“噢！太阳怕乌云，乌云怕大风， 大风怕围墙，围墙怕老鼠，我们 老鼠怕谁呀？”老鼠爸爸想了想， 对了！自古以来老鼠怕猫！于是， 老鼠夫妇找到了花猫，坚持要将 女儿嫁给花猫。花猫哈哈大笑， 满口答应了下来。
老鼠嫁女
在迎娶的那天，老鼠们用最隆 重的仪式送最美丽的女儿出嫁。过 了几天，老鼠爸爸和老鼠妈妈到猫 咪家去看女儿，可是女儿在哪儿呀？ 他们就去问猫咪，猫咪拍拍肚子说： “我怕别人欺负她，啊呜一口吞下 了她。”
一年级语文下册口语交际一 老鼠嫁女课件全面版.ppt
老鼠爸爸找到墙说 了什么？ 墙是怎样说的？
最后老鼠爸爸找到 了谁？ 老鼠能嫁给猫吗？
老鼠应该嫁给谁？
再见
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
一年级下册口语交际《老鼠嫁女》
一年级下册口语交际《老鼠嫁女》
《老鼠嫁女》是一则古老的童话故事。
讲述了一只老鼠嫁给了一个滥草田的农夫，最终因为不能适应人类的生活而悲惨地离世了。
这个故事不仅可以教会我们关于爱情和人类生活的道理，而且可以提醒我们在保护自然和动物方面的责任感。
首先，这个故事告诉我们，爱情需要双方互相理解和支持。
老鼠和农夫的爱情是不可能成功的，因为他们来自不同的世界，没有正确的方式去理解或者证实彼此的感情。
我们可以理解老鼠是无辜的，因为她不知道人类世界的繁琐和复杂。
不过，我们也要为农夫感到遗憾，因为他的行为使得他失去了真正的爱情。
其次，这个故事教育我们在自然和动物保护方面负起责任。
老鼠生活在人类和其他动物之间的边缘地带，随时都会面临被捕杀的威胁。
我们应该采取一些措施去尝试让它们能够生存，比如保护他们的食物和栖息地，尽量减少我们的农业活动对自然的破坏等等。
此外，这个故事还侧重于教育我们理解和尊重不同的文化和生活方式。
老鼠对人类的世界缺乏知识和经验，使得它对自己的立场受到了威胁。
我们应该多了解那些不同的文化及其特点，这样我们才能从不同的文化经验中获取知识和智慧，同时也可以提升我们自己的人际技能。
总之，故事《老鼠嫁女》是个富有内涵的古老童话故事。
它提供了对于自然环境保护、动物保护和跨文化沟通等主题的重要
思考。
我们需要认真思考这些课程故事的意义，以便更好地理解和应用这些知识。
我们需要成为一个更有同情心、更加负责任和更加尊重不同的人。
部编版一年级上册口语交际一：《老鼠嫁女》
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4.上台当众讲。
故事小王：能够清楚、响亮地讲故事。 故事大王：能够清楚、响亮地讲故事，能加 上适当的表情、动作讲。 超级故事王：能够清楚、响亮地讲故事，能 加上适当的表情、动作讲，能发挥自己的想象补 充老师没有讲到的内容。
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5.课后练讲。
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口语交际《老鼠嫁女》
龙凤小学：赵楠
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板块一：引入故事，提出要求
《老鼠嫁女》
小提示：1.听老师讲故事，一边用手指出是 哪幅图画，注意观察人物的表情、动作。 2.有听不懂的地方可以随时举手询问。
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很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒 冷的黑洞里，眼看着自己如花似玉的女儿一天天长大 。夫妻俩许诺，要为闺女找一个最好的婆家，要让闺 女摆脱这种不见天日的生活。
谁怕谁?
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梳理故事线索
根据情节排顺序
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梳理故事线索
根据情节排顺序
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板块三：运动场生讲故事，梯级评价
1.借助插图讲故事
以四人小组为单位，学生借助插图，第一次组内练讲故事 。可以接龙讲，每个同学讲两幅图画的内容；也可以依次轮流 讲一个完整的故事。要求声音要响亮，让别人听得清楚。同学 讲得又清楚又响亮的，用你的方式夸夸他；讲得不够好的，请 你帮帮他。
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整理ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱpt
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老鼠爸爸找到太阳，说了什么呢？ 太阳是怎么说的？
一年级下册语文课件口语交际《听故事,讲故事》(老鼠嫁女) 人教部编版
新知讲解 于是，老鼠夫妇出门寻亲。刚一出门，看见天空中雄赳赳
的太阳。他们琢磨着，太阳是世间最强大的，任何黑暗都惧怕 太阳的光芒。女儿嫁给太阳，不就是嫁给了光明吗？
太阳听了老鼠夫妇的请求，皱着眉头说：“可敬的老人们， 我不是你们想象的那样强壮，黑云可以遮住我的光芒。”
老鼠夫妇哑口无言。
新知讲解
于是，来到黑云那里，向黑云求亲。 黑云苦笑着回答：“尽管我有遮挡光芒的力量， 但是只需要一丝微风，就可以让我‘云消雾散’。” 老鼠夫妇寻思着，找到了克制黑云的风。 风笑道：“我可以吹散黑云，但是只要一堵墙 就可以把我制服！”
新知讲解
一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的 故事。然后自己讲讲这个故事。
新知讲解
. 听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。 . 讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。
新知讲解
老鼠家里办喜事， 有个女儿要出嫁， 妈妈问爸爸： “哎，女儿嫁谁呀？” 爸爸是个老糊涂，他说： “谁神气就嫁给它。”
新知讲解
第二天，老鼠爸爸老鼠妈妈去
看女儿。咦？女儿不见啦！女儿在哪 儿？女儿在哪儿？猫咪说：“我怕人 家欺负她，嗷呜一口就吞下！”
课堂练习
（）两人轮流讲，看清图片内容再讲。 （）讲话要清楚，还要有礼貌。
课堂练习
（）按图上的顺序讲故事。 （）认真听同学讲完，中
间不插话。
（）内容清楚。
（）同学讲完后，可以进
老鼠嫁女部编版一年级下老鼠故事知多少老鼠故事知多少新知讲解老鼠嫁女很久很久以前一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的黑洞里眼看着自己如花似玉的女儿一天天长大
部编老版鼠一年嫁级女下
新知讲解
老鼠故事知多少
同学们，你们知道哪些有关老鼠 的故事呢？一起来说一说吧！
(完整版)一年级下册教案口语交际《老鼠嫁女》人教部编版
部编本义务教育教科书语文一年级下册第一单元口语交际老鼠嫁女一、教材分析部编本义务教育小学语文一年级下教科书安排了4次口语交际，重视交际意识和交际习惯的培养。
《老鼠嫁女》是紧跟在本册教材《识字1》后面的一次口语交际，也是本册教材第一次口语交际训练。
教材安排上分成三个部分：第一部分是语言描述——“一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。
然后自己讲述这个故事。
”第二部分是图画——八幅连环画，有序描绘了故事的主要人物和主要情节。
第三部分是本次口语交际的两个任务——听故事的时候，可以借助图画记住故事内容；讲故事的时候，声音要大些，让别人听清楚。
配套的故事《老鼠嫁女》是家喻户晓的民间故事，其情节生动有趣，表达具有反复的特点，且每个故事情节之间逻辑关系明确。
有形象直观又吸引人的插图，有有趣生动的故事，还有具体的交际要求，这样的教材编排有利于教师抓住教学重点，结合生动的教学插图，制定有效的交际目标。
经历了一个学期丰富多彩的小学生活，孩子们已经具备了初步的交际能力：能用普通话简单地表达自己的意愿，初步养成用普通话交流的习惯；能初步与人沟通交流，在沟通过程中会听别人说话，大致明白对方的意思。
但这个学龄段的孩子在与人交流时，不能专注地倾听，没有养成良好的倾听习惯，还未能把握对方说话的要点，因此很难进行转述。
这次口语交际训练，从本年龄段孩子最感兴趣的“故事”入手，有助于吸引他们的注意力，提高听课的效率；教师引导学生用“图文结合”的方法记住故事情节，用“提取动词”、“互换比较”的方式理清故事中几个新郎之间的逻辑关系；用“故事奖章”的评价方式激励孩子进行小组合作，督促倾听与表达。
二、教学目标1.能认真倾听《老鼠嫁女》的故事，并借助图片，听懂故事内容，了解故事主要情节。
2.学会用“图文结合、提取动词、互换比较”等多种方式理解角色之间的逻辑关系，并记住主要故事情节。
3.能简单、完整地讲述故事，声音响亮，表达清楚，落落大方。
4.初步培养学生讲故事的勇气和信心，养成主动表达的习惯。
部编人教版语文一年级下册口语交际：听故事-讲故事《老鼠嫁女》
第一单元口语交际“听故事,讲故事”《老鼠嫁女》教学设计教材分析本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。
教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。
学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音洪亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。
最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。
教学目标1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。
2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。
教学重难点重点：认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。
难点：掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。
课前准备1.ppt、相关图片、视频、录音、头饰等。
(教师)2.了解生活中各种角色的特点。
(学生)教学过程一、音乐导入，激发兴趣师：(播放敲锣打鼓的喜庆音乐)注意听听这段音乐，人们好像在干什么？生：好像是在办喜事！师：哦，原来是老鼠在嫁女儿，(边说边出示图片)老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。
他找到了太阳、乌云、风、围墙、猫，到底哪个是最神气的新郎呢？师：(出示太阳、乌云、风、围墙、猫的图片)猜猜看，新郎会是谁呢？生1：新郎是太阳，因为太阳最了不起，能给地球带来温暖！生2：我猜新郎是风，因为龙卷风很厉害。
师：小朋友们知道的真多！这里有一个故事，听了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了，这个故事的名字叫“老鼠嫁女”。
二、倾听故事，了解内容师：请小朋友们边看书上的图画，边听故事录音，想一想，故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢？ (教师播放故事录音)生：故事中老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙和猫。
师：你听得真仔细！你知道谁最后成了新郎吗？生：最后猫成了老鼠的新郎。
师：看来小朋友们听得很认真，很轻松地就找到了故事中的所有角色，还知道谁是最后的新郎了。
一年级口语交际《老鼠嫁女》
一年级口语交际《老鼠嫁女》《老鼠嫁女》是一则有趣的童话故事，适合一年级的孩子们进行口语交际练习。
故事讲述了一只聪明的老鼠嫁女的故事。
从前，有一只非常聪明的老鼠，它的女儿长得非常漂亮，被称为“老鼠公主”。
老鼠公主已经长大了，她希望能够嫁给一个英俊而聪明的王子。
于是，老鼠公主的爸爸开始了寻找王子的任务。
他来到了一个大城堡，城堡里住着一位年轻有为的王子。
老鼠公主的爸爸鼓起勇气走进城堡，告诉王子他想为他的女儿找一个好丈夫。
王子听到这个请求后，非常惊讶。
他问老鼠公主的爸爸：“你怎么能为你的女儿找到一个王子呢？她不是老鼠吗？”老鼠公主的爸爸解释说：“我的女儿虽然是个老鼠，但她聪明、善良、美丽，而且非常懂得珍惜别人。
”王子被老鼠公主的爸爸的话深深打动了。
于是，王子答应了老鼠公主的爸爸，他愿意见一见老鼠公主。
不久之后，老鼠公主穿着漂亮的衣服，跟着她的爸爸来到了城堡。
当王子看到她的时候，他被她的美丽和聪明迷住了。
王子和老鼠公主开始了交流，他们发现彼此之间有很多共同点，他们都喜欢音乐、跳舞和读书。
他们度过了愉快的时光，并逐渐相互了解。
最终，王子向老鼠公主求婚，并且邀请她与他一起住在城堡里。
老鼠公主非常高兴地接受了。
他们的婚礼上，王子宣布了他们的故事，大家纷纷为他们的爱情和勇气鼓掌。
这个故事告诉我们，爱情没有界限，真爱是无关外貌和种族的。
无论我们是谁，只要我们有真诚和善良的内心，我们都能够找到属于自己的幸福。
通过学习《老鼠嫁女》这个口语交际练习，一年级的孩子们可以锻炼自己的口语表达能力，提高思维逻辑能力，并且明白爱情是不分种族和外貌的。
这个故事也能够激发孩子们对爱情、友谊和勇气的向往，让他们明白只要心中有梦想和努力，任何事情都有可能实现。
部编语文一年级下册口语交际《老鼠嫁女》19页PPT
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
部编语文一年级下册口语交际《老鼠 嫁女》
6
、
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高
风
景
澈
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚
后
名
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于
我
若
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烟
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
一年级下册口语交际《老鼠嫁女》
一年级下册口语交际《老鼠嫁女》一年级下册口语交际《老鼠嫁女》小学生们在语文课上学习了一则寓言故事——《老鼠嫁女》。
这个故事讲述了一只老鼠嫁女的故事，其中涉及了寓言故事中常见的一些道理和道德理念。
在听故事的同时，我们也可以从中学习一些有用的口语表达和交际技巧，下面是一些相关的参考内容：(一) 故事主要内容：故事讲述了一个老鼠家族中的女儿寻找对象的故事。
一开始，她的父母推荐她嫁给一个死胖子鼠，但是她并不喜欢他并且他也不喜欢她。
在经过一些寻访后，她遇见了一只外表和自己非常相似的年轻的鼠，两只鼠相互喜欢，最终走在一起结婚了。
(二) 口语表达和交际技巧：1.询问别人的喜好：Do you like...?（你喜欢...吗？）2.肯定别人的喜好：That's great!（太好了！）3.表达自己的喜好：I like...（我喜欢...）4.询问别人的意见：What do you think?（你觉得怎么样？）5.肯定别人的意见：That's a good idea.（这是个好主意。
）6.表达自己的意见：I think...（我认为...）7.表达感谢之情：Thank you very much.（非常感谢。
）8.在买东西时询问价格：How much is it?（多少钱？）9.表达不感兴趣的态度：I'm not interested.（我对此不感兴趣。
）10.询问对方的感受：How do you feel?（你感觉怎么样？）11.表达自己的高兴：I feel happy.（我感到高兴。
）(三) 与故事相关的口语表达和交际技巧：1. Be yourself.（做真正的自己）这句话意思是要表达尽管周围的人对你有所期待，但是你还是要保持自己的独特性和真实性。
2. Find your own way.（找到自己的路）这句话意思是诱导你去找到适合自己的道路，不要总是盲目地跟从别人。
3. Follow your heart.（跟随你的内心）这个意思是让你去行动自己的内心想法，不要被别人的话或者环境所干扰。
一年级下册口语交际《老鼠嫁女》
一年级下册口语交际《老鼠嫁女》《老鼠嫁女》是一则寓言故事，虽然故事内容简单，但是背后却蕴含着深刻的道理。
以下是对这个故事的相关参考内容：1. 故事梗概：故事发生在很久很久以前，有一个老鼠家族中，最小的女儿长得非常漂亮，但因为老鼠的身份，无法在老鼠家族中找到好的婚配对象。
直到有一天，一只猫儿子对她一见钟情，并提出想要娶她的请求。
老鼠家族的长辈们一开始拒绝了这个提议，但最终被聪明的小老鼠说服，同意了这门亲事。
为了确保这个婚姻的安全，小老鼠还设计了一个计划，让猫儿子瘦身变成草席，这样他们才能安全的在老鼠家族中生活。
2. 故事对应的寓意：在这个故事中，老鼠代表着弱势人群，而猫则代表了强势人群，寓意着弱者可以透过机智和勇气战胜强者。
另外，故事还传递出了包容和宽容的信息，尊重和接受不同文化和背景的人，是我们应该具备的美德。
3. 让孩子从故事中学到的道理：通过讲述这个故事，我们可以引导孩子学会如何尊重和接受不同文化和背景的人，学会从宽容的角度去看待世界。
同时，小老鼠的勇气和智慧也给我们带来了启示，勇敢、自信是克服困难的关键。
4. 口语交际练习：为了帮助孩子更好地理解和掌握这个故事，我们可以进行口语交际练习。
例如，可以让孩子们分角色，一些扮演老鼠家族的成员，一些扮演猫儿子，然后再让他们自行发挥和表演整个故事。
这样不仅可以让孩子们增加英文口语表达的机会，也可以培养协作和沟通的能力。
5. 扩展练习：在学会了这个故事的寓意和道理之后，我们还可以通过扩展练习来进一步巩固孩子们的知识，例如编写故事的延续或是衍生故事。
这样可以锻炼孩子们的创新思维能力，同时也可以增强他们理解和表达英文的能力。
总之，故事教育是孩子教育中不可或缺的一部分。
而《老鼠嫁女》这个故事通过简洁有力的表述，让孩子们在愉快的氛围中学会了尊重和包容，同时也为他们的英语学习提供了有趣的素材。
部编教材一下口语交际《老鼠嫁女》2018版
小 蚂 蚁 过 河
tīnɡ ɡù shi jiǎnɡ ɡù shi
听故事，讲故事
口语交际
听故事 讲故事
老鼠在嫁女儿，老鼠爸爸要 把女儿嫁给最神气的人。
明确话题
一边看图，一边听《老鼠嫁女》的故事。 想一想：老鼠夫妇想把女儿嫁给哪些人？最 后谁成了老鼠夫妇心目中最神奇的新郎呢？
交际要求
1. 听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。
2. 讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。
老鼠家里办喜事，
有个女儿要出嫁， 妈妈问爸爸： “哎，女儿嫁谁呀？”
爸爸是个老糊涂，他说：
“谁神气就嫁给它。”
交际演练
1. 看一看：按顺序看图，想故事内容。
2. 听一听：听故事，对照图画，记住故事内容。
3. 练Байду номын сангаас练：对照图画讲一讲。
4. 讲一讲：小组内讲，全班讲。（讲的人：声
音要大一些。听的人：用心听。）
小学语文下册第一单元语文交际口语《老鼠嫁女》
小学语文下册第一单元语文交际口语《老鼠嫁女》
老鼠嫁女
很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的洞里。
他们美丽的女儿一天天长大了，夫妻俩决定为女儿找一个最好的丈夫，让女儿摆脱这种不见天日的生活。
于是老鼠夫妇出门为女儿找女婿了。
老鼠夫妇出门寻亲，刚一出门，就抬头看见天空中雄赳赳的太阳。
他们觉得太阳是世间最强大的，于是决定把女儿嫁给太阳，可太阳却说：“我没有你们想象得那样强大，乌云就可以遮住我的光芒。
”
于是老鼠夫妇又找到乌云，要把女儿嫁给他，可乌云却苦笑着说，自己虽然能挡住太阳的光芒，可是怕风，风一吹，乌云就散去了。
于是老鼠夫妇又去找风，风却说自己怕墙。
老鼠夫妇找到了墙，墙说自己最怕的是老鼠挖墙洞。
老鼠夫妇明白了，原来他们最怕的猫才是世上最厉害的。
于是他们找到猫，请他当女婿，猫一口答应了，高兴地迎娶了他们的女儿。
第二天，老鼠爸爸老鼠妈妈去看女儿。
咦？女儿不见啦！女儿在哪儿？女儿在哪儿？猫咪说：“我怕人家欺负她，嗷呜一口就吞下！”。
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最后老鼠女儿嫁给 了谁？
敲锣打鼓，吹喇叭！ 老鼠女儿坐花轿， 一抬抬到猫咪家。
第二天，老鼠爸爸老鼠妈妈去 看女儿。咦？女儿不见啦！女儿在哪 儿？女儿在哪儿？猫咪说：“我怕人 家欺负她，嗷呜一口就吞下！”
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交际演练
1. 看一看：按顺序看图，想故事内容。 2. 听一听：听故事，对照图画，记住故事内容。 3. 练一练：对照图画讲一讲。 4. 讲一讲：小组内讲，全班讲。（讲的人：声音要大一
老鼠在嫁女儿，老鼠爸爸要 把女儿嫁给最神气的人。
太阳、乌云、风、围墙、老鼠、 猫，到底哪个是最神气的新郎呢？
口语交际
老鼠嫁女
tīnɡ ɡù shi jiǎnɡ ɡù shi
听故事，讲故事
yì biān kàn tú yì biān tīnɡ lǎo shī jiǎnɡ lǎo shǔ jià nǚ de ɡù
一边 看图，一边听 老 师 讲《老鼠嫁女》的故
shi rán hòu zì jǐ jiǎnɡ jiǎnɡ zhè ɡè ɡù shi
事。然后 自己 讲 讲 这个故事。
交际演练
1. 看一看：按顺序看图，想一想图上大概讲了一个什么 样的故事。
2. 听一听：听老师讲一讲《老鼠嫁女》的故事，注意对 照图画，看看故事是怎样描述图上内容的。
老鼠家里办喜事， 有个女儿要出嫁， 妈妈问爸爸： “哎，女儿嫁谁呀？” 爸爸是个老糊涂，他说： “谁神气就嫁给它。”
爸爸就去找太阳。
老鼠爸爸想：（ ）
太阳说：“乌云 要遮我，乌云来 了我害怕！”
老鼠爸爸找乌云，乌云 却说……
爸爸又去找乌云。 乌云说：“大风要 吹我，大风来了我 害怕！”
老鼠爸爸找大风，大风 说……
些。听的人：用心听。） 5. 议一议：看看谁讲得好，为什么？
读儿歌
哩哩啦，哩哩啦，敲锣鼓，吹喇叭，老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。 女儿嫁给谁？妈妈问爸爸。爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气就嫁给他。” 爸爸就去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕。” 爸爸就去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕。” 爸爸就去找大风，大风说：“围墙要堵我。我见围墙就害怕。” 爸爸就去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕。” 太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？ 爸爸乐得笑哈哈：“原来猫咪最神气，女儿应当嫁给他。” 哩哩啦，哩哩啦，敲锣鼓，吹喇叭，老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。 老鼠爸爸，老鼠妈妈，第二天来看女儿，咦，女儿不见啦！ 女儿在哪？女儿在哪？猫咪说：“我怕人家欺负她，啊呜一口就吞下。”
爸爸又去找大风。大风说： “围墙要堵我，围墙来了我 害怕！”
老鼠爸爸找围墙，围墙 却说……
爸爸又去找围墙。围墙 说：“老鼠要打洞，老鼠来 了我害怕！”
老鼠爸爸最后找到 了谁？
太阳怕乌云，乌云怕 大风，大风怕围墙，围墙 怕老鼠，老鼠怕谁呀？爸 爸乐得笑哈哈：“哈哈哈， 原来猫咪最神气，女儿应 该嫁给它！”
3. 练一练：试着对照图画讲一讲，将故事连贯一下。 4. 讲一讲：小组内讲一讲这个故事，再讲给全班同学听。
讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。听故 事的同学要用心听。 5. 议一议：看看谁讲得好，为什么？
明确话题
一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的 故事。然后自己讲讲这个故事。
交际要求
1. 听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。 2. 讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。