最新二年级小学生看的成语故事

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二年级小学生成语故事精选10篇

【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。

其特点是深刻隽永，⾔简意赅。

阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语⾔素材。

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1.⼆年级⼩学⽣成语故事精选买椟还珠春秋时代，楚国有⼀个商⼈，专门卖珠宝的，有⼀次他到齐国去兜售珠宝，为了⽣意好，珠宝畅销起见，特地⽤名贵的⽊料，造成许多⼩盒⼦，把盒⼦雕刻装饰得⾮常精致美观，使盒⼦会发出⼀种⾹味，然后把珠宝装在盒⼦⾥⾯。

有⼀个郑国⼈，看见装宝珠的盒⼦既精致⼜美观，问明了价钱后，就买了⼀个，打开盒⼦，把⾥⾯的宝物拿出来，退还给珠宝商。

2.⼆年级⼩学⽣成语故事精选仙⼈指路仙⼈指路位于云⾕寺⾄⽪篷路⼝。

⼀怪⽯屹⽴峰巅，其状似⾝着道袍的仙⼈，他⼀⼿举起，似为游客指引进⼈⽪篷之路，故名“仙⼈指路⽯”，⼜名“仙⼈指路峰”。

它之所以颇负盛名，不仅仅在于外形酷似，⽽且因为有⼀段对世⼈颇有启发作⽤的。

相传很早以前，有⼀位两岁能⽂、四岁会武的神童，只因后来科场失意，擂台负伤，改⾏经商后⼜把⽼本蚀光，在⾛投⽆路时就奔赴黄⼭来寻师访仙。

哪知跑遍了千峰万壑，连⼀个药农、樵夫的踪影也没见到。

⼲粮吃光了就吞野果，⾐服穿烂了就披树⽪、树叶。

渐渐地变得⾻瘦如柴，⼀天终于昏倒路旁，奄奄⼀息。

不知过了多久，来了⼀位⾝背蔑篓，脚着⼭袜芒鞋的⽼⼈，把神童救醒过来，问明情况后，⽼⼈哈哈⼀笑说：“你怎么聪明反被聪明误呢？哪⾥有什么神仙，你快回家去找个⼒⽓活⼲⼲，免得把⼀条命丢在这荒⼭野岭⽩⽩喂了豺狼虎豹。

”说完还送些野果给神童路上吃。

神童⼼想⽼⼈的话是对的，就千恩万谢地辞别了⽼⼈。

没⾛多远，猛⼀下醒悟过来：“我跑遍全⼭连个⼈影也没见过，那⽼汉分明就是仙⼈。

”他回头就追，追上⽼⼈后就双膝跪地，苦苦哀求⽼⼈给指引⼀条成仙得道之路。

二年级小学生读的成语故事五篇

二年级小学生读的成语故事五篇【篇一】二班级学校生读的成语故事墨守成规的典故：故事战国时期，木匠出身的墨翟主见兼爱与非攻，处处推广他的学说。

楚国要去攻打宋国，鲁班为楚设计攻城的云梯。

墨子赶忙去劝阻这场战斗，楚王让墨子与鲁班比试比试攻防演习，墨子擅长防守，鲁班败北。

楚王只好放弃攻打宋国。

有一回，楚国要攻打宋国，鲁班为楚国特地设计制造了一种云梯，预备攻城之用。

那时墨子正在齐国，得到这个消息，赶忙赶到楚国去劝阻，一起走了十天十夜，到了楚国的郢都立即找到鲁班一同去见楚王。

墨子竭力说服楚王和鲁班别攻宋国。

楚王最终同意了，但是他们都舍不得放弃新造起来的攻城器械，想在实战中试试它的威力。

墨子说：“那好，咱们就当场试试吧。

”说着，解下衣带，围作城墙，用木片作为武器，让鲁班同他分别代表攻守两方进行表演。

鲁班多次使用不同方法攻城，多次都被墨子拦住了。

鲁班攻城的器械已经使尽，而墨子守城计策还绰绰有余。

鲁班不愿认输，说道：“我有方法应付你，但是我不说。

”墨子说：“我知道你要怎样应付我，但是我也不说。

”楚王听不懂，问是什么意思。

墨子说：“公输子是想杀害我。

他以为杀了我，就没有人帮宋国守城了。

他哪里知道我的门徒约有三百人早已守在那里等着你们去进攻。

”楚王眼看没有把握取胜，便说：“好了，我打算不攻打宋国了。

”由于墨子善守，后来就把牢守称为“墨守”。

墨守成规的启示：思想保守，守着老法规不愿转变，只能导致落后，甚至失败。

【篇二】二班级学校生读的成语故事拾人牙慧的典故：殷浩有个外甥，姓韩，名康伯，聪颖健谈，颇受殷浩宠爱。

殷浩被流放时，康伯始终跟随在他身边。

有一次，殷浩见康伯正在向别人发表言论，便认真旁听，结果发觉他所讲的，完全是套用抄袭自己的只言片语，没有融入个人的见解，却露出自鸣得意的样子，便对旁人说：“康伯连我的牙慧都没有捡到，就自以为了不起了，这真不应当啊！”拾人牙慧的启示：拾取别人的一言半语，而不假思考，不仅无法表明自己的观点，也学不到真正的学问，更不能融会贯穿。

二年级小学生成语故事5篇

二年级小学生成语故事5篇1.二年级小学生成语故事摇头摆尾有一对表兄弟相处感情很好，表兄叫临济，表弟叫元安，两人年龄只相差一岁，是很要好的朋友。

这表兄弟两人的性格很不一样，临济遇事冷静，不爱虚夸张扬，性格内向、稳重；元安却好说好动，喜欢表现自己，性格外向、轻率。

这一天，元安到临济家做客，临济设酒席款待他。

表兄弟两个边喝边聊，兴致很高。

不知不觉，酒至半酣，元安十分得意地对临济说：“表兄，告诉你一个好消息，你一定会替小弟高兴的。

”临济关切地问：“表弟有什么喜事，快说来愚兄听听。

”元安说：“小弟前日已得县令赏赐，就要被提升了。

”看着元安那副高兴忘形的样子，临济并没有一丝笑意，也没有一句表示祝贺或恭维的话。

元安原本以为会得到表兄的赞赏，可是临济的表现却使他很失望。

看看天色已晚，元安这才想起应该回家了。

他起身告辞时，临济却一把拉住他，语重心长地对他说：“小弟，听我告诉你一件事吧。

有一条赤尾鲤鱼，样子十分好看，它自己也甚是得意。

这一天，鲤鱼摇着头，摆着红色的尾鳍，向着南方游去了。

可是它这一去，连它自己都不知道会游到那儿。

如果游到宽阔的河里，那还算幸运；如果是游到了别人家腌鱼肉的缸里，那岂不是死路一条吗？”临济一番话，元安立刻深感惭愧，自觉不如临济。

2.二年级小学生成语故事请君入瓮唐朝女皇武则天，为了镇压反对她的人，任用了一批酷吏。

其中两个最为狠毒，一个叫周兴，一个叫来俊臣。

他们利用诬陷、控告和惨无人道的刑法，杀害了许多正直的文武官吏和平民百姓。

有一回，一封告密信送到武则天手里，内容竟是告发周兴与人联络谋反。

武则天大怒，责令来俊臣严查此事。

来俊臣心里直犯嘀咕，他想，周兴是个狡猾*诈之徒，仅凭一封告密信，是无法让他说实话的；可万一查不出结果，太后怪罪下来，我来俊臣也担待不起呀。

这可怎么办呢？苦苦思索半天，终于想出一条妙计。

他准备了一桌丰盛的酒席，把周兴请到自己家里。

两个人你劝我喝，边喝边聊。

酒过三巡，来俊臣叹口气说：兄弟我平日办案，常遇到一些犯人死不认罪，不知老兄有何办法？周兴得意地说：这还不好办！说着端起酒杯抿了一口。

二年级的50个成语故事及道理

二年级的50个成语故事及道理1.亡羊补牢故事：小明养了一只羊，不小心没关好羊圈的门，结果羊跑出去了。

第二天，小明找到了羊，但是羊被狼吃了一只腿。

小明感到非常后悔，他找来了兽医给羊治疗并让它养好。

从此以后，小明再也不敢懈怠了，时刻维护好羊圈，确保羊的安全。

道理：对于自己的错误要及时改正和补救，不要等到事情发生了无法挽回的后果才后悔。

2.守株待兔故事：农夫李四看到田地里有只兔子经常跑过，于是他就守在田地旁边的一株树旁边等兔子撞树自残，直到有一天，愚蠢的李四仍然守在树旁边等兔子，然而兔子并没有撞树，最终李四只得到了一个无所作为的结果。

道理：只靠侥幸心理或者等待他人的失败来取得成功是愚蠢的，应该积极主动出击，努力奋斗。

3.杯弓蛇影故事：小明晚上经常听到屋外的声音，把自己吓得不敢睡觉。

于是，他决定换一间房间住，结果还是听到了一样的声音。

原来，这只是因为屋外的树在风中发出的摩擦声，小明误以为是蛇的声音。

道理：不要过多猜测和想象，以免陷入自己无法解脱的虚幻中。

4.鸡飞蛋打故事：小红去摘采农田里成熟的蔬菜。

摘菜的过程中，她不慎踩断了一颗鸡蛋，这让她心痛不已，因为她知道这颗蛋是一家人晚饭的食材。

从此以后，她学会了更加小心翼翼地处理事物，不让自己的大意影响他人。

道理：我们在做事情的时候要注意周围的环境，不仅要保护好自己，还要考虑到他人的利益。

5.画饼充饥故事：小杰一天没吃东西，肚子非常饿。

他把一张白纸当成饼干，画上了美味的食物，然后把它吃了。

尽管肚子里没有真正填饱，但小杰通过这种方式暂时让自己的思想和精神得到了慰藉。

道理：该努力的时候一定要努力，画饼充饥只是一种短暂的安慰，不能维持生活的需要。

6.心有余而力不足故事：小明在网球队参加比赛，左右太长时间没有进行剧烈运动，导致他的体力并不足以支撑住整场比赛。

最终，他败下阵来。

小明反思自己的不足之处，决心加强锻炼，提高自己的体力和技能。

道理：光有意愿是不够的，还需要付诸实际行动，并做好充分准备。

二年级小学生成语故事十篇

【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。

其特点是深刻隽永，⾔简意赅。

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1.⼆年级⼩学⽣成语故事胸有成⽵北宋画家⽂同，字与可。

他画的⽵⼦远近闻名，每天总有不少⼈登门求画。

⽂同画⽵的妙诀在哪⾥呢？原来，⽂同在⾃⼰家的房前屋后种上各种样的⽵⼦，⽆论春夏秋冬，阴睛风⾬，他经常去⽵林观察⽵⼦的⽣长变化情况，琢磨⽵枝的长短粗细，叶⼦的形态、颜⾊，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把⼼中的印象画在纸上。

⽬积⽉累，⽵⼦在不同季节、不同天⽓、不同时⾠的形象都深深地印在他的⼼中，只要凝神提笔，在画纸前⼀站，平⽇观察到的各种形态的⽵⼦⽴刻浮现在眼前。

所以每次画⽵，他都显得⾮常从容⾃信，画出的⽵⼦，⽆不逼真传神。

当⼈们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把⼼中琢磨成熟的⽵⼦画下来罢了。

” 有位青年想学画⽵，得知诗⼈晁补之对⽂同的画很有研究，前往求教。

晃补之写了⼀⾸诗送给他，其中有两句：“与可画⽵，胸中有成⽵。

”　2.⼆年级⼩学⽣成语故事千载难逢唐代的⽂学家韩愈，⼩时候就成为孤⼉由他的嫂⼦抚养。

他刻苦⾃学。

年轻时代就博览群书，在学问⽅⾯打下了坚实的基矗35岁到京城，担任国⼦监博⼠，后来⼜被提升为刑部侍郎。

当时佛教盛⾏，连唐宪宗也很祟尚佛教。

他听说有所寺院⾥安放着⼀块佛祖释迎牟尼的遗⾻，便准备兴师动众，把它迎进宫⾥礼拜。

韩愈对此很反感，写了⼀篇《谏迎佛⾻表》加以反对。

其中提到，佛教传⼈中国后，帝王在位时间都不长；想拜佛求保佑的，结局必然是悲惨的。

唐宪宗看了这表。

⼗分恼怒，认为韩愈不只是故意与⾃⼰作对，⽽且⽤历史来影射⾃⼰活不长。

为此，要将韩愈处死，亏得宰相为他说情，才改为贬职，到潮州任刺史。

唐朝中期，中央统治权⼒⽇益削弱。

宪宗执政后，改⾰了前朝的⼀些弊政，因此中央政权的统治有所加强。

小学二年级成语故事6篇

小学二年级成语故事6篇1.小学二年级成语故事篇一不可救药：周朝有位卿士叫凡伯。

凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。

后来，他在周厉王身边辅佐朝政。

可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。

奸臣则百般诌媚讨好。

凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。

周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。

凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。

诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药！”“不可救药”：病重到不能用药救活。

后比喻事物坏到无法挽救的地步。

2.小学二年级成语故事篇二铁杵磨针：唐朝大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。

一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。

暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思？”走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。

李白走过去，“老婆婆，您在做什么？”“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。

”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。

“绣花针？”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗？”“当然！”“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？”老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？”“可是，您的年纪这么大了？”“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。

”老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。

每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。

3.小学二年级成语故事篇三见猎心喜：北宋时著名的学者程颢，世称明道先生。

他从小聪明青年时代在西京洛阳讲学，非常有名气。

他的弟弟程颐也是的学者，经常讲学，人们称他们为“二程”。

后来，他们的学说被朱熹继承和发展，人们称他们为“程朱学派”。

程颐十六七岁的时候，非常喜爱打猎。

后来他集中心思研究学问，便没有时间和精力去打猎了。

有一次，他惋惜地对友人说：“打猎的爱好我今后没有啦！”有个名叫周茂叔的朋友听到了这话，特地去对程颢说：“你说的话不一定就是如此。

小学二年级成语故事（五篇）

【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。

其特点是深刻隽永，⾔简意赅。

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【篇⼀】⼩学⼆年级成语故事闻鸡起舞：晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远⼤抱负的⼈。

可他⼩时候却是个不爱读书的淘⽓孩⼦。

进⼊青年时代，他意识到⾃⼰知识的贫乏，深感不读书⽆以报效国家，于是就发奋读起书来。

他⼴泛阅读书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。

他⼴泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问⼤有长进。

他曾⼏次进出京都洛阳，接触过他的⼈都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的⼈才。

祖逖24岁的时候，曾有⼈推荐他去做官司，他没有答应，仍然不懈地努⼒读书。

后来，祖逖和幼时的好友刘琨⼀志担任司州主簿。

他与刘琨感情深厚，不仅常常同床⽽卧，同被⽽眠，⽽且还有着共同的远⼤理想：建功⽴业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。

⼀次，半夜⾥祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他⼀脚把刘琨踢醒，对他说：“别⼈都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们⼲脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。

于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。

春去冬来，寒来暑往，从不间断。

功夫不负有⼼⼈，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能⽂能武的全才，既能写得⼀⼿好⽂章，⼜能带兵打胜仗。

祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的⽂才武略。

【篇⼆】⼩学⼆年级成语故事井底之蛙：有⼀只⼩青蛙，他⼀直都呆在⼀个井⾥，从来都没有出去过。

有⼀天，它抬头看着天，这时候⼀个⼩乌龟路过井边。

这只⼩青蛙就得意地对⼩乌龟说：“朋友你好啊，你看我⽣活在这⾥多快乐呀！出去玩的时候，我可以在井上跳来跳去，进来休息的时候我有这么⼤⼀个坑的⽔，我⽣活得太开⼼啦！您为什么不进来看看呢？” 乌龟想进去看看，可是井太⼩，它左脚还没进去，右脚就被卡住了，只好慢慢地出来了。

小学二年级成语故事【6篇】

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1.⼩学⼆年级成语故事⼀打尽：晋公⼦夷吾和公⼦重⽿是两兄弟。

夷吾得秦国和齐国的帮忙，登上国位，就是晋惠公。

可是惠公的⼤⾂分作两派，拥护惠公的⼀派以却茅和吕省为⾸。

暗⾥拥重⽿的⼀派以⾥克和丕郑为⾸。

可是这班⼈对晋惠公个⼈来说都是有功的。

当丕郑到秦国去公⼲的时候，惠公藉故杀了⾥克。

丕郑回来后，⼼⾥很恐惧，深怕⾃⼰也给惠公杀掉。

可是事情倒没什么对他不利的，他就安⼼下来。

当然，他⼼⾥很恨惠公，便暗地召集同党，商量赶⾛夷吾，迎公⼦重⽿登位。

有⼀天，屠岸夷要来见丕郑。

他从午间等到深夜，才见着丕郑。

丕郑问他有什么事情，屠岸夷告诉他，惠公要杀他，所以请丕郑相救。

丕郑说：“你去叫吕省救你吧！”屠岸夷说：“吕省不是好⼈，我正要喝他们的⾎，吃他们的⾁呢！”丕郑不⼤相信。

屠岸夷还献议了怎样怎样*惠公的办法。

丕郑听了，⼤声喝道：“是谁教你来说的！”屠岸夷见他不信，只好咬破了指头，鲜⾎之流，对天发誓说：“天⽼爷在上，我如有三⼼两意，叫我全家都死光。

”这么⼀来，丕郑就相信了，跟着丕郑这⼀伙⼈密谋了。

他们写了⼀封信给重⽿，请他准备回来。

丕郑、共华、屠岸夷等⼗位⼤⾂都签了字。

屠岸夷把信贴胸的带⾛了。

第⼆天，他们上朝，惠公问丕郑说：“你们为什么要迎公⼦重⽿？”丕郑这⼀班⼈都吃了⼀惊，⼼知不妙，都给缚去软了头。

这九位反对夷吾的⼤⾂全都⼀打尽了。

　2.⼩学⼆年级成语故事⼼旷神怡：岳阳楼位于现在湖南省岳阳市，此楼建于唐朝初年，到了北宋时期，⼜由当地州官滕⼦京加以重修。

滕⼦京和范仲淹相处甚好，他们在同⼀年考取进⼠。

公元1044（宋仁宗庆历四年）滕⼦京担任了岳州（今湖南岳阳）知州，第⼆年就重新修建了岳阳楼。

当时为了记述这件事，滕⼦京便请求好友范仲淹为此写篇⽂章。

范仲淹欣然接受好友的请求，写成了传诵千古的佳作《岳阳楼记》。

其中有⼀段这样写道："⾄若春和景明，……登斯楼也，则有⼼旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

二年级成语故事【十篇】

【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事。

下⾯是整理分享的⼆年级成语故事，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！【画蛇添⾜】战国时，楚国⼀座寺庙的主⼈们，送给看守庙宇的⼏个⼈们⼀壶酒。

⼈们多酒少，不够喝。

有⼈们提议，谁先画完⼀条蛇，这壶酒就归谁。

⼤家赞同，画了起来。

⼀⼈们先画好了，看别⼈们还在画，他⼜给蛇画了四只脚。

这时，另⼀个⼈们也画好了，那⼈们说：“没有脚，你画的不是蛇。

”说完就把酒喝了。

[注释]⾜：脚。

[提⽰]⽐喻多此⼀举，做了多余的事反⽽把事情弄坏。

【事半功倍】战国中期，战乱频频，民不聊⽣。

孟⼦对学⽣说：“当年周⽂王施⾏仁政，仅以⽅圆⼀百⾥为基础，步步为营，就打败了商纣王，拯救了百姓。

如果像齐国这样的⼤国，也能这样做，只要付出⼀半的代价，就能结束战乱统⼀全国。

” [提⽰]⽐喻费⼒⼩，收效⼤。

与“事倍功半”意思相反。

【千载难逢】唐朝时，韩愈因为反对将佛祖释加牟尼的遗⾻供奉在皇宫中，被贬了官职。

后来，他向唐宪宗上了奏章，建议在东岳泰⼭举⾏祭天⼤典，还请求皇上让他参加这个仪式，说这是千年也遇不到的盛事。

宪宗对他的奏章很满意，让他担任了吏部侍郎的重要官职。

[注释]载：年。

[提⽰]形容机会难得与可贵。

【拔苗助长】春秋时，有个急性⼦农夫，他插下秧苗后，好⼏天也不见秧苗长⾼，⼼⾥着急，就把⾃⼰⽥⾥的秧苗挨个都拔⾼了⼀些。

他累得筋疲⼒尽，回到家⾥，得意地对⼉⼦说：“我⼲了⼀天，总算帮助秧苗长⾼了⼀些。

”⼉⼦连忙跑到⽥边去看，只见秧苗全都被太阳晒得枯死了。

[提⽰]⽐喻不顾事物发展规律，急于求成，反⽽把事情弄糟。

【得过且过】传说，五台⼭上曾经有⼀种鸟叫寒号鸟。

夏天是它们⽻⽑丰满的季节。

那时它们总是张开翅膀得意地叫道：“我多么漂亮！”它们从不筑巢垒窝，只知道玩乐。

到了冬天，⽻⽑脱落，就不再美丽了。

晚上躲进⽯缝⾥被冻得发抖，⽩天出了太阳，它们⼜⾃我安慰地叫道：“得过且过，得过且过！” [注释]且：暂且，不作长远打算。

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适合二年级小学生的成语故事（三篇）【四分五裂】战国时期,七国争霸。

七国之中,又以秦国实力。

政治家们看到天下纷争不已,就根据实际情况,提出两种截然不同的主张。

一派是以苏秦为的“合纵”派，主张六国联合起来抗秦。

另一派是以张仪为首的“连横”派，主张由秦国统一天下。

张仪是秦国的着名大臣,一次奉了秦王旨意，劝说魏国与秦国联合起来,对付其他五国。

他见了魏王，说道:“魏国的地理条件非常不好，处于七国之间,打起仗来不能守住城池，这是致命的弱点。

“贵国如果联合南方的楚国而不联合齐国，齐国就会很生气,从魏国的东面打来;如果联合齐国而不联合赵国,赵国也不是好惹的,会在北面挑衅闹事；如果不与韩国联合,韩军会频繁地从西面进攻;如果不与楚国搞好关系，楚国的军队则会从南面发起势不可当的进攻。

“稍有不慎,战争就会降临到魏国头上，一点儿安全保障都没有，这就是我所说的四分五裂的形势啊！”听了张仪的话，魏王觉得自己联合五国抗秦真是失策,原来这五国都是自己的劲敌呀。

于是,魏王向张仪请教,自己身处乱世之中，用什么方法才能保住国土。

张仪笑了一下,劝魏王与秦国联合。

因为秦国在七国之中最为强大,联合秦国,其他诸侯国因为害怕秦国,一定不敢轻易侵犯魏国。

这样一来，魏国的安全就有保障了。

魏王听信了张仪的话,终于依附了秦国，结果却整天为秦国的利益南征北战，耗尽了国力。

【夜以继日】周武王灭掉商朝后，建立了西周王朝。

可是,没过几年，周武王就死了，他的儿子成王即位，年纪只有十三岁。

因为成王年纪小，就由叔叔周公辅佐处理朝政。

周公的能力很强,担任辅政的艰巨任务后，总是忠于职守，兢兢业业,不管处于什么情况,只要公事来了，就立刻办公，从不敢稍有懈怠。

他曾经率领军队,平息了东方夷人的叛乱。

他还制定礼法、刑律，分封诸侯，修建并设立东都成周。

由于周公治国过于辛苦，结果在东都建成之后就逝世了。

临死之前，他把众大臣叫到身边,要他们好好辅佐成王,治理万民,提出要把自己葬在成周,以表示虽死不忘王命。

二年级小学生看的成语故事

二年级小学生看的成语故事【篇三】二班级学校生看的成语故事不贪为宝：鲁襄公十五年，宋国有个人得到一块宝玉，将它献给子罕，子罕不接受。

宋人说：“我把它给玉工鉴定，玉工认为它是宝贝，所以我敢献给您。

”子罕说：“我以不贪为宝，而你以玉为宝。

你把宝给了我，当然丢失了宝；但我收下了你的玉，也就丢失了不贪这个宝。

这样，双方都丢失了宝。

不如各守其宝。

”宋人见子罕坚辞不收，只得实言相告道：“小民若是留下宝玉，会不得安静，所以特地到都城来献给您。

”于是，子罕命一位玉工对这块宝玉进行了雕琢，送到市场上卖掉，把把卖玉的钱交给宋人，然后派人护送他回家。

【篇四】二班级学校生看的成语故事夜以继日：周武王灭掉商朝后，建立了西周王朝。

可是，没过几年，周武王就死了，他的儿子成王即位，年纪只有十三岁。

由于成王年纪小，就由叔叔周公辅佐处理朝政。

周公的力量很强，担当辅政的艰难任务后，总是忠于职守，兢兢业业，不管处于什么状况，只要公事来了，就立即办公，从不敢稍有懈怠。

他曾经率领队，平静了东方夷人的叛乱。

他还制定礼法、刑律，分封诸侯，修建并设立东都成周。

由于周公治国过于辛苦，结果在东都建成之后就逝世了。

临死之前，他把众大臣叫到身边，要他们好好辅佐成王，治理万民，提出要把自己葬在成周，以表示虽死不忘王命。

到了战国时期，孟子对周公为国家呕心沥血的精神特别鄙视。

孟子说：“周公兼学三代开国君主的品德来治理周朝，发觉有不适合当时状况的，就抬起头来想，白天想不好晚上接着想，等想出了好方法，就坐着等待天亮，立刻去施行。

”【篇五】二班级学校生看的成语故事忍辱负重：公元221年，蜀主刘备不顾将赵云等人的反对，出兵攻打东吴，以夺回被东吴袭夺的战略要地荆州（今湖北江陵），并为大意失荆州而被杀的关羽报仇。

东吴孙权派人求和，刘备拒绝。

于是孙权任命年仅38岁的陆逊为大都督，率领5万兵马前往迎敌。

次年初，刘备的队水陆并进，直抵夷陵（今湖北宜昌东南），在长江南岸六七百里的山地上，设置了几十处兵营，声势非常浩大。

适合二年级学习的成语故事

适合二年级学习的成语故事适合二年级学习的成语故事10篇成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句，那么平日的我们总数喜欢用一个成语比喻一个人做事，那么相对成语的真正含义及内容是什么?以下是小编整理的适合二年级学习的成语故事，欢迎阅读！篇一：铁杵磨针【典故】唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。

一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。

李白走过去，“老婆婆，您在做什么？”“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。

”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。

”老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。

每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。

【释读】无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。

我们的孩子们，如果在学业上能认真、努力、有恒心，成绩好一定是没有问题的。

篇二：寿比南山弘治十二年(1499年)皇帝朱见深的第五子就藩青州，称衡王。

当年，衡王过寿，发出告示：寿礼最珍者，请首席首座。

届时，青州的文武百官，豪绅贵族为了讨好衡王，抬猪羊，携厚礼，蜂拥而至，好不热闹。

献礼必，百官们各怀鬼胎，但无一人敢去首席就座，全在偏席吃茶。

时近正午，从大门外进来一个人，他衣衫褴褛，身材矮小，其貌不扬，且两手空空，却旁落无人的径直到首席坐定。

众官见了即惊又妒，挤眉弄眼，咳嗽扬声：何许人也，献有何礼?其貌不扬者不慌不忙地站起来，对大家说：“鄙人礼品最珍，诸位请随我来!”至午朝门外，挥手向南，口称：愿衡王寿比南山，福如东海。

二年级小学生成语故事8篇

【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。

其特点是深刻隽永，⾔简意赅。

阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语⾔素材。

以下是©⽆忧考⽹整理的《⼆年级⼩学⽣成语故事8篇》相关资料，希望帮助到您。

1.⼆年级⼩学⽣成语故事⼋⾯威风托赖着真天于百灵咸助，⼤将军⼋⾯威风。

释⼜形容声势显赫、威望极盛的样⼦。

故事元朝末年，封建朝廷愈加腐败，各地农民纷纷举起义旗：反抗元朝的统治。

这时朱元璋已经领兵攻下安徽和阳，准备继续南下。

在过年那天，他与⼤将徐达，同乘⼀条⼩船，从长江北岸渡过长江。

船主是⼀对⽼夫妻，船夫知道船上坐着的是⼤名⿍⿍的朱元璋，便⾼声喊着号⼦向他庆贺说：“圣天⼦六龙护驾，⼤将军⼋⾯成风。

”朱元璋明⽩这是祝贺帝王的话，⼼⾥⾮常⾼兴，便和徐达轻轻地踢着脚，互相表达庆贺之意。

后来朱元璋统⼀全国，建⽴了明朝，他成为历闻名的皇帝明⼤祖。

明太祖找到当年的船夫，给了他封赏，⼜将他那只⼩船涂上朱红颜⾊，表⽰有功。

　2.⼆年级⼩学⽣成语故事⼀丝不苟⼀天，乡绅张静斋与举⼈范进相约去拜访⾼要县知县汤奉。

汤知县置酒招待他们。

席间有位⽼者给汤知县送来了他与其他⼏个信回教的⼈拼凑起来的五⼗⽄⽜⾁。

汤知县⼀向贪赃受贿，⽽且他也是信奉回教的⼈，但是上⾯有禁令，⼀时也不知该不该收下这份礼。

于是问张静斋：“你是做过官的，有关禁⽌宰杀耕⽜的事正该与你商量。

刚才有⼏个信奉回教的⼈为了开禁，送来五⼗⽄⽜⾁，请求我对他们稍微宽松些。

你看是接受还是不接受？” 张静斋摇头道：“这可千万使不得。

你我都是做官的⼈，⼼中应当只有皇上，哪⾥顾得上信奉同⼀教的⼈？想起洪武年问的刘⽼先⽣（指刘伯温）；洪武私访到他家，正巧江南张王（指张⼠诚）送来⼀个菜坛⼦。

、当⾯打开⼀看，是⼀坛⾦⼦。

皇上⼤为恼⽕，第⼆天就把刘⽼先⽣贬为青⽥县知县，后来⼜⽤毒药把他毒死了。

二年级的四字成语故事（精选16篇）

二年级的四字成语故事（精选16篇）二年级的四字成语故事篇1春秋末期，越王勾践每天睡在柴草上，临睡前，用舌头舔舔鹿胆的苦味，以此来提醒自己过往苦日子，要发奋图强，报仇复国。

原来吴王夫差发兵打败了越国，越王勾践被捉来吴国当了马夫，日夜侍候马匹。

对于一个君王来说，这实在是非常难堪的。

但是勾践暗下决心，一定要恢复自己的国家，所以他没有露出丝毫的抗拒神态，老老实实养马。

勾践还装出对夫差忠心耿耿的样子。

用心替他驾驭马车，态度谦卑。

夫差认为勾践真心归顺了，就放他回国。

勾践回国后，决心要使越国富强起来。

他亲自参加耕种，和百姓同甘共苦，他怕眼前的安逸消磨了志气，就“卧薪尝胆”，还常自问：“你忘了在吴国的耻辱吗?”勾践又给吴王送去美女西施。

吴王夫差就更加只顾吃喝玩乐，无心国政，弄得国家日渐衰弱。

经过二十年的充分准备，勾践看时机已经成熟，就在吴国没有防备的情况下，领兵把吴国打得大败。

夫差感到很羞愧，举剑自刎而死。

二年级的四字成语故事篇2春秋时，晋国有个勇士名叫豫让，投靠在智伯门下，很受重用。

后来，智伯被赵襄子杀害。

豫让躲了起来，下决心要为智伯报仇。

过了几个月，豫让装扮成仆役混进赵府，伺机刺杀赵襄子。

结果在茅厕里被发现，赵襄子见豫让为主人报仇就放了他。

豫让说：“你虽然放了我，但我还会刺杀你的!”豫让回去后，剃去眉毛和胡子，又吞食热炭，把声音弄嘶哑，以便从形象到声音都不让人认出来。

朋友们对他说：“你如投靠赵襄子，得到他的信任后，再行刺他，不是更方便吗?”豫让回答说：“作为一个勇士，怎么可以做这样不仁不义的事呢!”这一天，豫让得知赵襄子外出办事，他就预先埋伏在桥下，赵襄子来到桥边，马匹突然惊叫起来。

赵襄子命人到处搜查，在桥下把豫让抓了出来。

赵襄子说：“你舍生取义，确实令人尊敬。

但这次我不能饶恕你了!”豫让说：“多谢赵公厚义，但我临死前请求你能把外袍脱下来，让我刺三剑，偿我为主复仇的意愿。

我死而无怨了。

”赵襄子见他这样忠诚，大为感动，便脱下外袍。

适合小朋友讲的成语故事

适合小朋友讲的成语故事以下是 8 条适合小朋友讲的成语故事：1. 《画龙点睛》从前有个画家，他画的龙可逼真啦！但都不点眼睛。

有一次，人们问他为啥不点眼睛呀？他说点上就会飞走啦！大家都不信。

嘿，有一回他真的给一条龙点上了眼睛。

哇塞，那条龙真的腾空而起，飞走啦！小朋友们，你们说神奇不神奇呀？以后你们画画的时候，也要注意一些关键的地方，就像画龙要点睛一样，让画变得更棒哟！我的观点：这个故事真的很神奇呀，让我们知道了关键之处的重要性。

2. 《亡羊补牢》有个农夫呀，他养了一群羊。

有一天，羊圈破了个洞，丢了几只羊。

他的邻居就说：“哎呀，你赶紧把洞补好吧！”可农夫却不当回事儿。

后来呀，丢的羊越来越多，他才着急啦！赶紧把洞补好啦。

小朋友们，这就告诉我们呀，犯了错误要及时改正，不然损失会更大哦！比如你们要是把玩具弄丢了，就得赶紧去找呀，可不能拖拖拉拉的，对吧？我的观点：做错事不怕，及时补救就好啦。

3. 《叶公好龙》从前有个叫叶公的人，他超级超级喜欢龙！家里到处都画着龙。

嘿，天上的真龙知道了，可高兴啦。

就专门跑下来找他。

结果呢，叶公吓得要死！小朋友们呀，可不要像叶公一样哦，嘴上说喜欢，真看到了却害怕咯。

就像你们说喜欢大熊猫，要是真看到了可不能被吓跑呀！我的观点：说和做要一致才行呢。

4. 《狐假虎威》森林里呀，有一只老虎正在找吃的。

碰到了一只狐狸。

狐狸可狡猾啦！它眼珠子一转，就对老虎说：“哼，你敢吃我？我可是老天爷派来管百兽的！”老虎不信。

狐狸就说：“你要不信，就跟在我后面走一走。

”老虎就真的跟在狐狸后面。

那些小动物们一见老虎，吓得都跑啦！老虎还以为小动物们是怕狐狸呢！小朋友们，在学校里会不会有那种借着别人威风欺负人的人呀？可不能学他们哟！我的观点：靠别人威风可不行哦，要自己厉害才行。

5. 《掩耳盗铃》有个小偷呀，他想去偷人家的铃铛。

可是铃铛一碰就会响呀。

他就想了个笨办法，捂着自己的耳朵去偷铃铛。

他以为自己听不到，别人就也听不到啦。

二年级小学生读的成语故事10篇

【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。

其特点是深刻隽永，⾔简意赅。

阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语⾔素材。

以下是®⽆忧考⽹整理的《⼆年级⼩学⽣读的成语故事10篇》相关资料，希望帮助到您。

1.⼆年级⼩学⽣读的成语故事⽔深⽕热【释义】好像掉进深⽔和烈⽕之中⼀样难受。

⽐喻⼈民⽣活极端痛苦【故事】战国时，燕王哙改⾰国政，把君位让给相国⼦之，将军市被和公⼦平不服，起兵攻打⼦之，爆发内战。

燕国⼤乱，齐国乘虚⽽⼊，齐宣王派⼤将匡章率兵⼗万攻燕。

燕国百姓对内战不满，不愿出⼒抵抗齐军，出现“⼠卒不战，城门不闭”的局⾯，有些地⽅的燕国百姓反⽽给齐军送饭递⽔表⽰欢迎。

匡章只⽤了五⼗天⼯夫，就攻下燕国国都。

齐军攻占燕国后，并⽆撤回之意。

匡章⼜不管束军队，⼠卒欺凌百姓，燕⼈纷纷起来反抗。

这时，齐宣王向正在齐国游说的孟⼦请教，问道：“有⼈劝我不要吞并燕国，有⼈劝我吞并它，到底该怎么办？”孟⼦回答说：“如果吞并燕国，当地百姓反⽽很⾼兴，那就吞并它。

古⼈有此先例，周武王便是。

”“如果吞并燕国，当地百姓并不⾼兴，”孟⼦⼜说，“那就不要吞并它。

古⼈也有先例，周⽂王便是。

” 孟⼦举了这两个例⼦后指出：“当初齐军攻⼊燕国，燕⼈送饭递⽔表⽰欢迎，那是因为燕国百姓想摆脱苦⽇⼦；⽽今如果齐国进⽽吞并燕国，给燕⼈带来亡国的灾难，使他们陷⼊⽔深⽕热之中，那他们必然会转⽽盼望别国来解救了！　2.⼆年级⼩学⽣读的成语故事兴⾼采烈【释义】“兴”，兴趣、兴致。

“采”神采、精神。

“烈”，热烈。

原意是指⽂章志趣⾼尚，⽂词犀利。

现常⽤来形容兴致，情绪饱满。

也⽤来形容⾄现出来的欢乐⽓氛。

【故事】稽康，字⽪夜，他是魏晋之间有名的“⽵林七贤’之⼀，风度翩翩，⽂才超群，当时便有许多⼈倾慕他。

稽康⼀⽣写了不少诗和论⽂。

他在诗中曾⼀再提到环境的险恶。

小学二年级成语故事五篇

小学二年级成语故事五篇【篇三】学校二班级成语故事赴汤蹈火：晁错是汉景帝的御史大夫，为人刚正不阿，坦诚耿直，敢于直言进谏，向皇帝抒发自己的意见和想法。

汉景帝即位前作太子的时候，晁错就是他的老师。

他教景帝治国之道，景帝也很赞同老师的观点。

因此，他对晁错特别敬重，对老师的话总是言听计从。

当时，汉朝分为若干的诸侯小国。

但是，有些诸侯国实力渐渐强大起来，独霸一方，兵强马壮甚至有危及皇权的趋势。

晁错看出了这种趋势，为了保住景帝的江山，他就向景帝提出减弱各诸侯王，加强中心集权。

他的这一观点随即就遭到了各诸侯王的反对，由于减弱诸侯必定会损害到诸侯们的利益。

因此，各诸侯王对晁错怀恨在心，耿耿于怀。

不久，吴王刘濞、楚王刘戊等人联合叛乱，景帝为缓和危局，竟将晁错处死了。

晁错对朝廷忠心耿耿，他曾在奏书中说：对能打胜仗或坚守城池的人要提拔，对攻破敌阵的要要嘉奖。

这样将士才能“蒙矢石，赴汤火”。

后来，这句话就形成了“赴汤蹈火”的成语。

【篇四】学校二班级成语故事有备无患：晋悼公是一位英明的君主，他有一个部下叫司马魏绛，也是一个执法严明的好官。

有一次，晋悼公的弟弟杨干，他的座车扰乱了阵，魏绛就把替杨干赶车的仆人斩首示众。

杨干跑去向晋悼公哭诉：“哥，魏绛实在太目中无人了，连王室都敢污辱。

”晋悼公听了很生气：“这个魏绛太无礼了，竟然让我的弟弟受到污辱，我肯定要杀了魏绛，替我弟弟出这口气，来人呀！去把魏绛抓来。

”读书笔记大臣羊舌赤听到了，立刻向晋悼公说：“大王，魏绛是个忠臣，假如是他做错了，他肯定不会躲避责任的。

”话还没说完，魏绛就到了宫外，他呈给晋悼公一封奏书，然后就拔出佩剑预备自刎。

卫兵看到了，马上劝魏绛：“您先不要自杀呀！等大王看了奏书再说。

”晋悼公看完了魏绛的奏书说：“原来是我弟弟杨干不对，我错怪魏绛了。

”晋悼公连鞋子都来不及穿就赶忙跑出宫外，把正预备自杀的魏绛扶起来：“都是我的过失，不关你的事呀！”从今以后，晋悼公对魏绛更加地信任，还叫他去训练新呢！有一天，北方的戎族来向晋国献礼，恳求晋国能和戎族和谐相处。

适合二年级小学生成语故事（三篇）

【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。

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【画蛇添⾜】故事发⽣在古代楚国。

有⼀家⼈家祭祀祖宗。

仪式完毕后，把剩下的⼀壶酒，赏给⼿下的办事⼈员喝。

⼈多酒少，很难分配。

这⼏个⼈就商量分酒的办法。

有个⼈说：“⼀壶酒分给⼏个⼈喝，太少了。

要喝就喝个痛快。

给⼀个⼈喝才过瘾呢！”⼤家都这样想，可是谁也不肯放弃这个权利。

另⼀个提议说：“这样吧，让我们来个画蛇⽐赛。

每个⼈在地上画⼀条蛇，谁先画完，谁就喝这壶酒。

”⼤伙⼉都赞成这个办法。

于是每个⼈折了⼀根树枝，同时开始画起来。

有⼀个⼈画得最快，转眼之间，把蛇画好了。

他左⼿抓过酒壶，得意地看看同伴，⼼想，他们要赶上我还差得远哩。

便洋洋⾃得地说：“我再给蛇添上⼏只脚，也能⽐你们先画完。

”正当他画第⼆只脚的时候，另⼀个⼈把蛇画完了。

他⼀把夺过酒壶说：“蛇本来是没有脚的，你画的根本就不是蛇。

还是我先画完，酒应当归我喝。

”添画蛇脚的⼈⽆话可说，只好咽着唾沫，看别⼈喝酒。

【解释】画蛇时给蛇添上脚。

⽐喻做了多余的事，反⽽有害⽆益，徒劳⽆功。

【百步穿杨】秋战国，楚国有个的射箭⼿，名叫养由基。

此⼈年轻时就勇⼒过⼈，练成了⼀⼿好箭法。

当时还有⼀个名叫潘虎的勇⼠，也擅长射箭。

⼀天，两⼈在场地上⽐试射箭，许多⼈都围着观看。

靶⼦设在五⼗步外，那⾥撑起⼀块板，板上有⼀个红⼼。

潘虎拉开强⼸，⼀连三箭都正中红⼼，博得围观的⼈⼀⽚喝彩声。

潘虎也洋洋得意地向养由基拱拱⼿，表⽰请他指教。

养由基环视⼀下四周，说：“射五⼗步外的红⼼，⽬标⼤近、太⼤了，还是射百步外的柳叶吧！”说罢，他指着百步外的⼀棵杨柳树，叫⼈在树上选⼀⽚叶⼦，涂上红⾊作为靶⼦。

接着，他拉开⼸，“嗖”的⼀声射去，结果箭链正好贯穿在这⽚杨柳叶的中⼼。

在场的⼈都惊呆了，潘虎⾃知没有这样⾼明的本领，但⼜不相信养由基箭箭都能射穿柳叶，便⾛到那棵杨柳树下；选择了三⽚杨柳叶，在上⾯⽤颜⾊编上号，请养由基按编号次序再射。

二年级小学生寓言成语故事（三篇）

【导语】寓⾔故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是⽂学体裁的⼀种。

它的结构简短，多⽤借喻⼿法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。

寓⾔的故事情节设置的好坏关系到寓⾔的未来。

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⼆年级⼩学⽣寓⾔成语故事篇⼀：囫囵吞枣有⼏个⼈闲来⽆事，在⼀起聊天。

⼀个年纪⼤的⼈对周围⼏个⼈说：“吃梨对⼈的⽛齿有好处，不过，吃多了的话是会伤脾的。

吃枣呢，正好与吃梨相反，吃枣可以健脾，但吃多了却对⽛齿有害。

” ⼈群中⼀个呆头呆脑的青年⼈觉得有些疑惑不解，他想了想说：“我有⼀个好主意，可以吃梨有利⽛齿⼜不伤脾，吃枣健脾⼜不⾄于伤⽛齿。

” 那位年纪⼤的⼈连忙问他说：“你有什么好主意，说给我们⼤家听听！” 那傻乎乎的青年⼈说：“吃梨的时候，我只是⽤⽛去嚼，却不咽下去，它就伤不着脾了；吃枣的时候，我就不嚼，⼀⼝吞下去，这样不就不会伤着⽛齿了吗？” ⼀个⼈听了青年说的话，跟他开玩笑说：“你这不是将枣囫囵着吞下去了吗？” 在场的⼈都哈哈⼤笑起来，笑得那个青年⼈抓⽿挠腮，更是傻乎乎的了。

这个年轻⼈⾃作聪明，如果按他说的办法囫囵吞枣的话，那枣⼦整个地连核也吞下去了，难以消化，哪还谈得上什么健脾呢？我们学习知识也是这样，如果对所接受的知识不加以分析、消化、理解，只是⼀味⽣吞活剥，那是得不到什么收益的。

⼆年级⼩学⽣寓⾔成语故事篇⼆：狐假虎威有⼀天，⼀只⽼虎正在深⼭⽼林⾥转悠，突然发现了⼀只狐狸，便迅速抓住了它，⼼想今天的午餐⼜可以美美地享受⼀顿了。

狐狸⽣性狡猾，它知道今天被⽼虎逮住以后，前景⼀定不妙，于是就编出⼀个谎⾔，对⽼虎说：“我是天帝派到⼭林中来当百兽的，你要是吃了我，天帝是不会饶恕你的。

” ⽼虎对狐狸的话将信将疑，便问：“你当百兽，有何证据？”狐狸赶紧说：“你如果不相信我的话，可以随我到⼭林中去⾛⼀⾛，我让你亲眼看看百兽对我望⽽⽣畏的样⼦。

” ⽼虎想这倒也是个办法，于是就让狐狸在前⾯带路，⾃⼰尾随其后，⼀道向⼭林的深处⾛去。