专题复习：压力和压强
专题复习十三 压 强
专题复习十三压强一、固体的压力和压强1．压力：⑴、定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵、压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力 F=物体的重力G。
⑶、固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷、重为G的物体在承面上静止不动。
下列情况下所受压力的大小为：G G F+G G–F F-G F2．研究影响压力作用效果因素的实验：（1）、课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明：压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
（2）、概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
3．压强：⑴、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
⑶、公式 P=F/S其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）；S：米2（m2）。
A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。
B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=ρg h。
⑷、压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0．5Pa。
成人站立时对地面的压强约为：1．5×104Pa。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1．5×104N。
⑸、应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强，如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强，如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄二、液体的压强1．液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2．液体压强的规律：⑴、液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。
⑵、在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。
⑶、液体的压强随深度的增加而增大。
⑷、不同液体的压强与液体的密度有关。
3．压强公式：⑴、推导过程：液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh。
2020年中考物理复习专题测试《压力和压强》(含答案)
2020年中考物理复习专题测试《压力和压强》一、单选题1.在国际单位制中，压强的单位是（）A. 帕斯卡(Pa)B. 焦耳(J)C. 牛顿(N)D. 千克/米3(kg/m3)2.玉兔二号月球车的车轮做的比较宽大而且表面凹凸不平，是为了（）A. 增大压强，减小摩擦B. 增大压强，增大摩擦C. 减小压强，减小摩擦D. 减小压强，增大摩擦3.如图所示，水平地面上放置有相同的小桌子和砝码，地面受到压强最大的是（）A. B.C. D.4.下面关于压力和压强的说法中正确的是（）A. 物体质量越大，产生的压力一定越大B. 压力越大，支持面受到的压强一定越大C. 受力面积越小，产生的压强一定越大D. 压力越大，受力面积越小，支持面受到的压强就越大5.如图所示的四种动物器官，具有减小压强功能的是（）A. 啄木鸟的喙B. 骆驼的脚掌C. 老虎的牙齿D. 老鹰的爪子6.家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为0.01m2，车重1.2×104N．驾驶员及乘客共重3×103N．在水平地面上小轿车对地面的压强是（）A. 3.00×105PaB. 3.75×105PaC. 1.20×106PaD. 1.50×106Pa7.将一均匀长方体放在水平地面上，如图所示，若沿虚线切开拿走上面一半，则长方体的密度，长方体对桌面的压力及压强的变化情况是（）A. 密度不变，压力减小，压强不变B. 密度变小，压力减小，压强减小C. 密度不变，压力减小，压强减小D. 密度不变，压力不变，压强不变8.砌墙时，随着墙体高度的增加，地基受到的压力会逐渐增大。
图3中，能正确描述砌墙时地基受到的压强与压力大小的关系的是( )A. B. C. D.9.如图所示，均匀长方体甲、乙放在水平地面上，甲、乙的底面积分别为S、S'（S＞S'），此时它们对地面的压强相等。
现将甲、乙顺时针旋转90°后，甲、乙的底面积分别为S'、S，关于此时甲、乙对地面的压强p甲、p乙和对地面的压强变化△p甲、△p乙的大小关系，下列判断正确的是（）A. p甲＜p乙，△p甲＞△p乙B. p甲＜p乙，△p甲＜△p乙C. p甲＞p乙，△p甲＞△p乙D. p甲＞p乙，△p甲＜△p乙二、多选题10.下列说法中正确的是（）A. 力可以使物体发生形变B. 压力是由于重力产生的C. 气体分子间只存在相互斥力D. 滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同11.如图所示，质量分布均匀的物体A、B放在水平地面上，高度相同，A的底面积大于B的底面积，A对地面的压力小于B对地面的压力。
中考专题复习压强
7．（2011年成都）（6分）为了将放置在水平地面上、 重G=100 N的重物提升到高处。小明同学设计了图24（甲 ）所示的滑轮组装置。当小明用图24（乙）所示随时间变 化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速度υ和上升的高度h随 时间t变化的关系图像分别如图24（丙）和（丁）所示。若 重物与地面的接触面积S=5×10-2 m2，不计摩擦，绳对滑轮 的拉力方向均可看成在竖直方向。求： （1）在2~3s内，拉力F的功率P及滑轮组的机械效率η。 （2）在1~2s内，拉力F做的功W。 （3）在0~1s内，重物对地面的压强p。
3、液体压强的大小 P=ρ
液gh
h
如左图所示，盛有水的容器中，设想水 中有一高为h，横截面积为S的水柱。计算 这段水柱对底面产生的压强，就能得到水深 度为h处的压强。 物理方法：模型法 分析： 水柱的体积为V=Sh 水的密度为ρ 水柱的质量为m=Vρ 水柱对底面积的压力为F=G=mg =Vρ g =Shρ g 水柱对其底面积的压强为 p=F/S =Shρ g/S =ρ gh
图1
6. （2012年成都）下列说法正确的是 ( Ｃ ) A.液体内部没有压强 B.液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强 C.液体内部同一深度处，各个方向压强相等 D.液体压强与深度有关，跟液体密度无关
20.（2012年成都）我国“蛟龙”号潜水器(图11) 在下潜试验中成功突破5000 m水深大关，“蛟龙” 号随着下潜深度的增加，所受水的压强将变大 (填 “变大”、“不变”或“变小”)，若海水的密度 为1.03×10 3 kg/m3，“蛟龙”号在深5000 m处所受 海水的压强为 5.15×10 8 Pa。(g=10 N/kg)
提出问题：液体对容器底和容器侧壁都有压强， 它的大小与哪些因素有关呢？液体压强的特点 又是怎样的呢？
中考物理压轴题专题复习——压力与压强问题含答案
一、初中物理压力与压强问题1．如图所示，底面积不同的甲、乙两个实心圆柱体，它们对水平地面的压力F 甲＞F 乙．若将甲、乙分别从上部沿水平方向截去相同高度，则截去部分的质量△m 甲、△m 乙的关系是A ．△m 甲一定小于△m 乙B ．△m 甲可能小于△m 乙C ．△m 甲一定大于△m 乙D ．△m 甲可能大于△m 乙【答案】C 【解析】 【详解】因为甲、乙两个实心圆柱体对地面压力F 甲＞F 乙，由图可知S 甲＞S 乙，由压强公式：Fp S=可知，p p 甲乙>，对于自有放置在水平面的上柱体，还可以用p gh ρ=计算物体的压强，由图可知，h 甲＜h 乙，所以得到：ρ甲＞ρ乙.若将甲、乙分别从上部沿水平方向截去相同高度，则甲截去部分对地的压强大于乙的，因为受力面积没有发生变化，则截去部分对地的压力大于乙对地的压力，水平面上放置的物体压力等于重力，所以△G 甲＞△G 乙，即Δm 甲＞Δm 乙. 故选C.2．如图所示，底面积不同的圆柱形容器A 和B 分别盛有甲、乙两种液体，两液面向齐平，且甲的质量等于乙的质量。
若从两容器中分别抽出部分液体后，液面仍保持相齐平，则此时液体对各自容器底部的压强A p 、B p 和压力A F 、B F 的关系是（ ）A ．AB p p <，A B F F = B ．A B p p <，A B F F >C ．A B p p >，A B F F =D ．A B p p >，A B F F <【答案】A 【解析】 【分析】甲乙质量相等，对容器底的压力相等；A 的底面积大，根据Fp S=分析液体对各自容器底部的压强A p 、B p 的关系；若从两容器中分别抽出部分液体后，两液面仍保持齐平，则和原来的情况相同。
【详解】甲乙两种液体质量相等，此时两液面齐平。
因为是圆柱形容器，对容器底的压力为F G mg ==，所以甲乙对容器底的压力相等，即A B F F =； 由于A 的底面积大，由Fp S=可得，A 对容器底的压强小，即A B p p <； 若从两容器中分别抽出部分液体后，因为两液面仍保持齐平，所以和未抽出时的情况相同，即A B p p <，A B F F =；故选A 。
压力和压强复习PPT课件(初中科学)
[答]运动的火车周围的空气流速大，压强小。 乘客靠近运动的火车易被吸入产生事故，所以必
须站在安全线以外。
大气压强 一、大气压的存在： 生活中哪些现象可以证明大气压的存在？
什么叫压强? 单位面积上受到的压力.
例2. 一个正方体放在水平地面上，对地面的 压强为p。将此正方体切掉一半，剩余一半对 地的压强为( D ) A．1/2p B．p C．2p D．A,B,C均有可能
例3.如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求: 图a中(1)B对地面的压强; (2)A对B的压强 图b中 (3) A对地面的压强; (4)B对A的压强
实验：影响压力作 用效果的因素。
p
＝
F S
1、比较甲、乙两种情况，可得出什么结论？ 受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著。
2、比较乙、丙两种情况，可得出什么结论? 压力一定时,受力面积越小,则压力的作用效果越显著。
综合1、2两种情况，可得出什么结论? 压力的作用效果大小由压力和受力面积的大小共同决定 为了比较压力作用效果的大小，我们引入了什么概念？ 计算压强的公式是什么？
相互挤压
F
读图回答：压力的方向有什么特点？
总垂直于受压物体的表面，并指向受压物体。 什么叫压力？ 垂直压在物体表面上的力。
例1、如下图所示，物体G重为6牛，物体M重 为4牛，力F为4牛。在下列各图中，地面或 墙壁所受到压力分别为多大?
6牛
10牛
2牛
4牛
F＝G的条件是什么？
物体自由地放在水平面上。
压强专题复习
研究水内部 压强的特点
主要内容
1.概念：压力 压强 2.公式：P=F/S S=F/P P=ρgh 3.压力的方向 4.压力的作用效果跟哪些因素有关系 5.压强的单位 6.压力不变时，减小或增大压强的办法 7. 液体压强的特点 8.液体压强跟哪些因素有关系
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一.填空题
1.物理学中把垂__直_压在物体表面上的力叫压力，压力的方向是垂__直__于__受__力___面_ ，
已知：G1:G2=1:2 S1:S2=2:1 求： F1:F2 P1:P2 解：F1:F2=G1:G2=1:2
P1:P2= F1 S1
= 1
=4
F2 S2
= F1 S2 S1 F2
=11 22
二.选择题
1.关于压力，下列说法正确的是：( C )
A 压力的方向总是竖直向下
B 压力的大小总是等于物重
桌面受到盛水烧杯的压强为1100pa。
2.轮船底在水面下3.5米，舱底穿了一个面积为0.2米²的洞，要想 堵住这个洞，要对挡板施多大的力？（取g=10N/kg)
已知： ρ水= 1.010³kg/m³， g=10N/kg，h=3.5m，S=0.2m² 求：F 解： P=ρ水gh = 1.010³kg/m³ 10N/kg 3.5m =35000pa F=PS=35000pa 0.2m²=7000N
C 压力的方向总是垂直于受力面 D 压力的大小在任何情况下都与物重无关
2.物体A静止在水平桌面上，如图所示，若把A稍微向右水平移动，则A对桌面的
压力F和压强P的变化情况是： （ B ）
A
A F变大，P变小 B F不变，P变小
C F不变，P变大 D F变大，P变小
压力与压强复习PPT课件
训练
6.如图5-2-6所示，将竖直放置的试管倾斜，那么随着试管的
倾斜，试管中的液体 对底面的压强将( B )
A.增大
B.减小
C.不变
D.无法确定
图5-2-6
训练
7.容积相同的甲、乙两个圆柱形容器，都装满水，如图52-17所示放置，则甲、乙两容器 底部受到水的压力F甲和 F乙，压强P甲和P乙的关系是( C) A. F甲＝F乙，P甲＝P乙 B. F甲＞F乙，P甲＞P乙 C. F甲＝F乙，P甲＜P乙 D. F甲＜F乙，P甲＜P乙
单位分别是： F:牛顿； S:米２；p:帕斯卡
1Pa=1N m2
增大压强的方法：
• 在压力一定时，减小受力面积 • 在受力面积一定时，增大压力 • 在增大压力的同时减小受力面积
减小压强的方法：
• 在压力一定时，增大受力面积 • 在受力面积一定时，减小压力 • 在减小压力的同时增大受力面积
例1：桌面上平放一本教科书，书重约2.5 N， 与桌面的接触面积为4.7×10－2 m2，试计算书对 桌面的压强．
表格
训练
实验 次数
1 2 3 4 5
深度 （cm）
橡皮膜 方向
水
压强计左右液 面高差（cm）
3
朝上
2.6
3
朝下
2.6
3
朝侧面
2.6
6
朝上
5.4
9
朝上
8.2
训练
4.放在桌面上的一个瓶子，内部剩有饮料，瓶塞塞紧颠倒 过来时，液体对瓶塞的压强比对 瓶 底的压强大，其原因 是_深__度__变__大_；瓶子对桌面的压强也增大，其原因是 _压__力__不__变__，__受__压__面__积__变__小__.
中考物理专题复习压力与压强
2017年中考物理专题复习——压力与压强知识点一：认识压力1、请你画出图1－3各图中木块对表面的作用力的示意图,所画的力的示意图有什么共同点图１图２图３图４总结：1 叫做压力;2压力的方向总是与被压物体的表面垂直并指向被压物体；3图1－3中,图与重力有关,图与重力无关；放在水平面上的物体对水平面的压力重力大于、小于、等于；4由图4可知,压力作用在物体表面上,能使物体发生;2、关于压力的说法中正确的是A、压力是由物体的重力产生的B、压力的方向与重力的方向相同C、压力的大小与重力的大小相等D、压力是垂直作用在物体表面上的力3、物体重3N,力F为2N,物体放置情况和受力情况如图所示,在图中各受力面受到的压力为1N的是A、B、C、D、知识点二：影响压力作用效果的因素1、压力的作用效果可能跟什么因素有关学生拿出一端削尖的铅笔,用两手的食指压住铅笔的两端,体验一下两手指的感觉通过观察与体验,你认为,压力的作用效果可能与哪些因素有关有什么关系猜想：当受力面积相同时,________越大,压力的作用效果越明显；当压力相同时,__ __越小,压力的作用效果越明显;2、在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学作了如图12所示的三个实验,通过观察三次实验时泡沫塑料的 ,显示压力作用的效果;比较两图所示实验,说明受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显；比较两图所示实验,说明压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显;3、你认为100N的压力作用在0.5m2的沙地上,与40N的压力作用在0.2m2的沙地上,哪个压力的作用效果明显理由是;知识点三：认识压强与压强的计算１、压强的概念1物理学上用表示压力的作用效果;2 叫做压强;3压强的公式：压强= , P=其中：F表示 ,单位是：；S表示 ,单位是：；压强的单位是：简称：符号： ;帕是一个很小的单位,1Pa=1N/m2,一张报纸平摊在桌面上,它对桌面的压强为帕;2、一中学生的质量为50kg,一只鞋底的面积是250cm2,请计算出1该同学站在地面上时对地面的压强；2该同学走路时对地面的压强;3、如图所示平放在水平地面上的砖,沿竖直方向见图中虚线截去一半,则剩下的半块砖与原来整块砖相比A：对地面的压强不变; B：对地面的压力不变;C：砖的密度减小一半; D：砖受到地面的支持力不变;4、利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强：小明同学的质量为50kg,他的一只平底鞋放在方格纸上描绘出的形状如图5所示,已知每个方格都是边长为2cm的正方形,数一下鞋底覆盖的方格数凡不满一格的都计为半格,可算出这只鞋底的面积约为_______cm2,小明穿上这双鞋站立时对地面的压力等于_________N,以此可以估算出双脚对地面的压强为______Pa.知识点四：增大和减少压强的方法1、从公式看,压强的大小既跟压力F有关,又跟受力面积S有关,换言之,决定压强大小的因素有两个：压力F和受力面积S;受用控制变量法的观点来思考;当F的大小一定,受力面积越大,压强越小；受力面积越小,压强越大;当受力面积一定,压力越大压强越大；压力越小压强越小;根据以上分析：①减小压强的方法：保持受力面积不变时, ；保持压力不变时, ；或者减小压力的同时受力面积;②增大压强的办法：保持受力面积不变时, ；保持压力不变时, ；或者既增大压力,又受力面积;2、在日常生活中有些情况下要设法减小压强,有些情况下又要设法增大压强;1、请举出在压力不变情况下,设法减小压强的两个实例;示例：书包带做得较宽；;2、请举出在压力不变情况下,设法增大压强的两个实例;示例：缝纫机的缝衣针磨得很尖；;3、图1所示的各事例中,为了增大压强的是：A B C D4、以下实例中,用增大压强的办法更好工作的是A、大型拖拉机安装履带B、将菜刀磨得很锋利C、滑雪时穿滑雪板D、骆驼长着大脚掌5、小明在下列情况中,对支承面压强最大的是A、双脚站立在地面上不动时B、在走路时C、靠坐在沙发上时D、平躺在席梦丝软床上时巩固练习：1、如图7所示,是两位同学值日时用的圆柱形桶甲和底小口大的桶乙,两桶质量相同,上口面积相同,装相同质量的水放在水平地面上．关于水桶对地面的压强和水桶底受到水的压力的说法正确的是A．甲水桶对地面压强大 B．乙水桶对地面压强大C．甲水桶底受到水的压力大 D．乙水桶底受到水的压力大2、下列事例中能够增大压强的措施是A．铁轨铺在枕木上 B．书包背带做得宽一些 C．载重汽车多用几个轮子D．木桩的下端削成尖形3、锥子的尖端越尖,越容易扎进物体里,这是因为在压力一定的情况下,减小了_______,增大了_______的缘故;4、一只重为12000牛的骆驼,四只脚掌的总面积为0.1米2,则它站立时的压强是帕;5、下列事例中分别是采用什么方法来增大或减小压强的1刀的刃口磨得很薄方法：2铁轨总是铺在枕木上方法：3拧螺丝时,在螺母下面加一个较大的垫圈方法：6、用磨利的刀容易切菜,这是用_______________的方法来________压强的；为了在松软土地上行驶自如,推土机上安装有两条宽履带,这是用为了_______________的方法来________压强的;7、用30N的力提一个重50N的物体,则物体对地面的压强是A．20N B、30N C、50N D、80N8、某中学生站在水平地面上,对地面的压强大约是B、104PaC、106PaD、108Pa9、一个小孩在结冰的河面上嬉戏玩耍,突然发现脚下的冰层即将要破裂,他应采取的措施是A.立即站着不动,大声呼叫 B、改成单脚站立,减小压力C、轻轻伏在冰面,爬向岸边D、加快速度跑开,逃离冰面10、一位同学双脚陷入泥土,当他拔起右脚时,则他的左脚A、陷入的深度不变,因为泥沼受到的压力不变;B、陷入的深度不变,因为泥沼受到的压强不变;C、陷得更深,因为泥沼受到的压强变大D、陷得更深,因为泥沼受到的压力变大11、下列属于增大压强的是A、越野车的轮胎大而宽B、房屋建在面积更大的地基上C、啄木鸟尖而硬的喙D、走泥地时,在泥土上垫一块板,轻轻地走过12、关于压力、压强下列说法中正确的是A 压力都是由重力引起的,大小就等于重力B 压力的方向总是竖直向下的C 物体对支承面的压力越大,压强也越大D 当受力面积一定时,压力越大,支承乙甲乙17、小明家装修房屋,他和爸爸、妈妈一同到商店买木地板;售货员向他们宣传：硬度高的木地板质量最好,同时拿出A．B．C三种不同品牌木地板样品,用刀在三种木地板上刻划,然后极力推荐其中划痕最不突出的C品牌地板;小明看后对爸爸、妈妈说这种比较方法不科学,并详细说明应该怎样控制变量,进行实验比较;爸爸、妈妈听后露出了满意的笑容;请根据学过的物理知识判断,在售货员所做演示中,影响木地板划痕深度的两个主要原因是：1 2 拓展练习：1、长24厘米、宽12厘米、厚5厘米的长方体,重50牛;求：1它对水平面的最大压强多大若这样放置的砖沿竖直方向切去一半,还剩余的部分对地面的压强多大2最小压强是多少2、小莉同学的质量为45kg,她每只鞋接触地面的面积为×10-2m2,她站在了一块泥地上．为了不让脚陷进泥地,她在水平泥地上放一块重力为200N的木板,当她站在木板中央时,地面受到压强为325Pa．求：1她对木板的压强； 2木板与地面的接触面积．3、图钉尖端的面积是0.3mm2,钉帽的面积是1.5cm2,用9N的力垂直于墙壁按这只图钉,试求：1钉帽和墙壁受到的压力； 2钉帽受到的压强； 3墙壁受到的压强;4、一支铅笔尖的面积是0.5mm2 ,尾部的面积是0.4cm2,两手指用4N的力相向压住铅笔时,两手指受到的压强各是多少5、红军长征过草地时,某沼泽地能承受的压强约为×103Pa,一红军小战士的体重为360N,他至少要用面积为多大的木版铺在地上才能安全地通过沼泽地6、一辆坦克的质量为20t,每条履带与水平地面的接触面积为2m2问：坦克行驶时对地面的压强是多少7、有一块质量为 2.7kg的正方体铝块,放在面积为1m2的水平桌面上,桌面受到的压力和压强各是多少8、底面积为10m2 ,高为20cm的粗细均匀的实心铝柱体,竖直地放在面积为1CM2的水平桌面上,求铝柱对水平桌面产生的最小压强;9、如图,用100N的水平力将重9N的物体压在竖直的墙上,物体和墙壁的接触面积为0.01m2 ,则物体对墙壁的压强是多少压力、压强基础练习1放在水平桌面上的电视机,受到彼此平衡的力是A.电视机受到的重力和桌面对电视机的支持力B.电视机受到的重力和电视机对桌面的压力C.电视机对桌面的压力和桌面对电视机的支持力D.电视机对桌面的压力和桌子受到的重力2下列做法中,能够减小压强的是A.把书包带做得宽些 B．软包装饮料的吸管有一端被削尖C.刀钝了用磨刀石磨一磨 D．将水平地面上的长方体砖由平放改为竖放3以下实例中,用增大压强的办法更好工作的是A．大型拖拉机安装履带 B．将菜刀磨得很锋利 C．滑雪时穿滑雪板D．骆驼长着大脚掌4小明在下列情况中,对支承面压强最大的是A．双脚站立在地面上不动时 B．在走路时 C．靠坐在沙发上时 D.平躺在席梦丝软床上时5下面所列动物的特征中能够增大压强的是A.小狗有尖尖的牙齿B.蜈蚣腹部有许多足C.泥鳅体表有一层滑粘的液体D.蛇的体表覆盖粗糙的鳞片6在生物进化的过程中,动物身上的各种器官不断地完善,以适应生存的环境;我们所了解的以下事例中,有减小压强功能的是A.号称"森林医生"的啄木鸟,长有细长而又坚硬的尖喙,便于啄开树皮B.人口腔里的牙齿根据咀嚼功能的不同,分出了切牙、尖牙等C.骆驼的体重比马的体重大不了一倍,脚掌面积是马蹄的三倍D.大象长有两个大大的耳朵,不仅可以发挥听觉功能,还能用于散热7如图所示的鞋底、轮胎上都有凹凸不平的花纹,这主要是为了A.增大受力面积,减少压强B.减少受力面积,增大压强C．使接触面粗糙,增大摩擦 D．增强产品的美观8某同学在水平道路上骑自行车,当车胎发生慢漏气时,车胎对地面的压强将A. 变大B. 变小C. 不变D. 不好确定.9如图所示平放在水平地面上的砖,沿竖直方向见图中虚线截去一半,则剩下的半块砖与原来整块砖相比A. 对地面的压强不变B. 对地面的压力不变C. 砖的密度减小一半D. 砖受到地面的支持力不变10如图,物体A静止在水平桌面上,把物体A向右移动一点不落地,则物体A对桌面的A.压力和压强都不变B.压力不变,压强变大C.压力变大,压强不变D.压力和压强都变大11一位中学生双脚站在水平地面上,他对地面的压强最接近于A.1.2×103帕帕帕帕12一本九年义务教育初三年级物理教科书人民教育出版社,将它平放在水平桌面的中央,它与桌面的接触面积大约为500cm2,静止时它对桌面的压强约为A．6Pa B．60Pa C．200Pa D．600Pa13 如图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象;如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体,把它们放在水平面上,则根据图象可知,甲、乙两物体对水平面的压强之比为甲∶P乙=8∶1 甲∶P乙=4∶1甲∶P乙=2∶1 甲∶P乙=1∶114将一个质量为2kg、底面积为0.05m2的长方体平放在某一水平桌面中央,水平桌面的面积为0.8m2,则长方体对水平桌面的压强为取g=10N／kgA.2.5 Pa Pa Pa15一只底面积为S的箱子,当放在面积为2S的水平桌面的中央时,箱子对桌面的压强为P；当放在面积为S/2的水平凳面上时凳面被箱子全部盖住,箱子对凳面的压强A.0.5P16质量相同的三个正方体块,A为铜块,B为铁块,C为铝块,ρ铜>ρ铁>ρ铝把它们放在水平桌面上,对桌面的压强 A. PA=PB=PC <PB<PC C. PA>PB>PC D.无法判断17用相同材料,相同质量的物质做成实心的长方体,球体和圆锥体如图所示放在水平桌面上,若三个物体对桌面的压力和压强分别为F甲,F乙,F丙及ρ甲,ρ乙,ρ丙,则下列关系正确的是丙>F甲>F乙甲=P乙=P丙 C.ρ乙>ρ甲>ρ丙 D.ρ丙>ρ甲>ρ乙18一封闭容器装满水后,静止放在水平面桌面上,如图甲所示,对桌面产生的压力与压强分别为F1、P1；当把容器倒放在桌面上如图乙所示,静止时对桌面产生的压力与压强分别为F2、P2.则=F2,P1>P2 =F2,P1<2 C>F2,P1=P2 <F2,P1=P219铜、铁两个圆柱体的高度相等,铜的底面积大于铁的底面积,将它们放在水平地面上,比较它们对地面的压强则A.铜柱对地面的压强大B.铁柱对地面的压强大C.铜、铁柱对地面的压强一样大D.无法判定20两正方体实心金属块放在水平地面上,它们的边长之比为1∶3,对地面的压强之比为2∶3,则两金属的密度之比是 A. 4：9 ：4 C.1：2 ：121甲、乙两个正方体放在水平地面上,它们对地面的压强相等,甲、乙密度之比是1∶2,则甲、乙的底面积之比是∶2 ∶1 ∶4 ∶122两个实心正方体对水平地面的压强相同,它们的密度大小关系为ρ1>ρ2,若这两个正方体对水平地面的压力分别为F1和F2,则 A. F1=F2 B .F1<F2 C.F1>F2 D.无法确定23甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强相等,已知ρ甲<ρ乙<ρ丙,若在甲、乙、丙三个立方体上分别放一个质量相等的铜块,则三个立方体对水平地面的压强大小关系为甲<P乙<P丙甲=P乙=P丙甲>P乙>P丙 D.无法确定24如图所示,甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上,它们对地面的压强相等;若在两个正方体的上部,沿水平方向分别截去相同高度的部分,则剩余部分对水平地面的压强关系是A. p甲<p乙甲=p乙甲>p乙 D.无法判断25游泳的人潜入水中后,由于水对耳膜的压强作用,耳朵会有胀痛的感觉,下列说法中正确的是A.潜入水中越深,用痛得越厉害B.在同一深度,耳朵向着水面下,比向着水面上,胀痛的感觉要好一些C.在水中身体竖直向上时,左右耳朵都不感觉胀痛,因为两侧的压强都抵消了D.以上说法都不正确26某同学用压强计研究液体内部压强的特点时,将压强计的金属盒放入水中同一深度,并将金属盒朝向不同方向,实验结果如图所示;那么,该实验能得出的结论是A.在水中深度越大,压强越大B.不同液体同一深度,压强不相等C.在水中同一深度,液体向各个方向的压强相等D.在水中同一深度,液体向各个方向的压强不相等27甲、乙两个容器横截面积不同,都盛有水,水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示,水在a、b、c、d四处产生的压强分别为Pa、Pb、Pc、Pd,下列关系中正确的是A．Pa ＜ Pc B．Pa ＝ Pd C．Pb ＞ Pc D．Pb ＝ Pd28如图所示,A、B两点间的压强关系是=PB >PB <PB D.无法确定29下列物体不属于连通器的是A.水壶B.涵洞C.喷雾器D.船闸30在连通器的两端分别装有盐水和清水,液面相平,如图所示,如果将阀门打开,则A.盐水向右流动 B.清水向左流动C.均不流动D.无法判断31如图所示,甲、乙两支完全相同的试管．分别装有质量相等的液体．甲试管竖直放置,乙试管倾斜放置,两试管液面相平;设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙,则甲 < P乙 B. P甲 =P乙甲 > P乙 D.条件不足,无法判断32如图所示中的四种河堤的设计中,最不合理的是33两个容积相等底面积不等的圆柱形容器,装入质量相等的水,那么水对容器底部的压强和压力是A. 相等,相等B.不等,相等C.相等,不等D.不等,不等34有一密闭的圆台形容器,如图所示,内装一定质量的液体,如果把它倒置,液体对容器底面的压力、压强的变化是A.压强增大,压力不变B.压强减小,压力增大C.压强增大,压力增大D.压强增大,压力减小35质量是300克的课本放在水平桌面上,课本受到的重力是__ _牛,桌面受到的压力是____牛,压力的施力物是___ __.36如图所示,两手指用力捏住铅笔,使它保持静止,则两手指所受压力_____________,压强___________.37中国质量报报道,某公司大规模召回一种可能对幼儿产生伤害的硬塑玩具车,如图所示;召回该玩具车的原因,主要是车形上_______________,当它碰到人体时,容易产生较大的_____________而对幼儿造成伤害;38边长是10cm的正方体,重30N,沿斜面匀速下滑;已知斜面对它的支持力是15N,则物体对斜面的压力大小为___________,压强大小为____________.39一块长方体橡皮,重为,侧放于水平桌面上时,它与桌面的接触面积是1×10－3m2,如图所示;它对桌面的压强是 Pa;若沿ab方向竖直向下切去一块,则剩余部分对桌面的压强填"变大"或"变小"或"不变"、橡皮的密度填"变大"或"变小"或"不变";40一块砖平放和竖放在地面水平地面上时,其受力面积之比为4：1,则平放和竖放时,对地面的压强之比为________,压力之比为__________.41两个金属圆柱体竖立在水平桌面上,它们的底面积之比是8：9,密度之比是9：8,桌面受到的压强之比是3：2,那么这两个金属圆柱体的高度之比是_______.42如图所示,容器中盛有一定量的水,静止放在斜面上,容器底部A、B、C三点的压强Pa、Pb、Pc的大小关系是：__ ___;43学校改建操场时,工人师傅用一灌水的透明长塑料管检查操场是否水平;当管中的水静止时,管两端的水面一定____________,当塑料管的一端提高10cm,最终管两端水面的高度差为____________;44长江三峡大坝高170m,根据最近报导,现蓄水深度已达到m,则坝底所受水的压强为________ Pag=10N/kg.已知人体的密度与水相近,若将人体近似看作为一个圆柱体,由此可估算出身高为1.7m的人直立时对水平地面的压强约为______________Pa;45如图所示,放在水平桌面上的容器,侧壁上有一开口弯管,弯管内的液面高度h1=O.8m；其顶部和底部的面积均为0.1m2,顶部到底部的高度h2=0.6m,容器中的液体密度为×103kg／m3,则液体对容器顶部的压力为 ___________N.g取10N／kg46一艘小船船底离水面0.5m,水对船底的压强为____________Pa；若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住,水对该木塞的压力为_________N;47某同学测得保温瓶胆最深处为30cm,装满开水后,水对瓶胆底的最大压强是___________ Pa．若将开水全部倒入脸盆,则水对盆底的压强___________ 水对瓶胆底的最大压强．填"大于","小于"或"等于"48水面下某处的压强为×105帕,该处距液面的深度是__ ___米,该处5厘米2面积上受到液体的压力是_____ _牛.49如右图所示的密闭容器,两个底面A和B的面积不等,内盛有一定质量的某种液体．液体对底面A的压强、压力分别为PA、FA；如果把容器倒立后,液体对底面B的压强、压力分别为PB、FB,那么PA______PB,FA_________FB．选填"＞""＜""＝"50如图所示,A、B为两个等高圆柱形容器,容器内部的底面积之比为2∶1,都装满水;现将质量之比为1∶3的木块a、b分别轻轻放入两容器中,水对容器底部的压强之比为_________,水对容器底部的压力之比为__________.。
完整版)压强专题复习
完整版)压强专题复习压强的大小为多少？（答案：50 N/cm2）4.一个质量为10 kg的物体放在水平面上，它的底面积为200 cm2，求它对水平面的压强。
（答案：0.5 N/cm2）5.一个人体重为600 N，脚掌面积为200 cm2，求他站立时对地面的压强。
（答案：3 N/cm2）三）解题思路：1、理解压力和压强的定义和计算公式。
2、注意单位的统一，特别是在计算压强时，单位要转换为N/cm2.3、注意影响压强大小的两个因素：压力和受力面积。
在判断压强大小时，两个因素必须同时考虑。
4、对于特殊情况，如放在水平面上的直柱体，可以直接利用公式p=ρgh计算压强大小。
5、在解决实际问题时，要根据题目所给出的条件，选择合适的计算公式，注意精度和单位的统一。
二、液体压强液体压强公式P=ρgh中，h表示液体的深度，即液体中某一点到达自由液面的垂直距离。
不同底部受到的液体压力与液体重力的关系如下：F=G液：底部受到的压力等于液体重力F<G液：底部受到的压力小于液体重力F>G液：底部受到的压力大于液体重力固体和液体在计算压力、压强顺序上不同（一般以不规则的为载体）：计算固体产生的压力和压强（一般物体在水平面上），一般是先求压力（压力容易计算F=G），再求压强；计算液体产生的压力和压强，一般先求压强（液体压强容易计算P液=ρ液gh），再求压力（F=p液s）。
一、定量判断压强：1.如图11，甲、乙两相同的试管装有质量相等的液体，液面相平，试管底部受到的液体压强是相等的，故选B．p甲=p 乙。
2.一个密封的圆台状，放在水平面上，内装满水，若把它倒置，则水对内底面的作用情况是（）。
答案为C．压强增大，压力增大。
倒置后，水面高度不变，但是液体重力方向改变，导致底部受到的压力增大。
3.三个分别用铜、铁、铝制成的圆柱体，它们的大小和形状完全相同，把它们都竖放在水平上，它们对地面的压强的大小是（）。
答案为C．铝圆柱体最大。
压力和压强复习
请找出图片中应用到的科学知识
压强
要点再现:
一、 物体单位面积上受到的压力叫压强。 压强反映了压力的效果
压强的计算公式：
F P= S 其中： F — 压力；单位：牛
S — 受力面积；单位：米2
P — 压强；单位： 牛/米2有 一个专门的名称叫帕斯卡
运用于生活
我国北方寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍，这时他 发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，觉得很好玩，因为平 常是不可能走到河中去的，他非常想走到河的对岸去看看，可没想 到只走了五六米远， “咯嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中。
（2）思考：从节约能源方面考虑，我们能否在安全阀
上加上砧板或其他比较重的物体，不让其气体逃出？
(3)测得家中高压锅出气孔的直径为4mm，压在出气孔上的安 全阀的质量为80g。通过计算并对照图像说明利用这种高压锅 烧水时，最高温度大约是多少？假若要把这种高压锅向西藏 地区销售，你认为需要做哪方面的改进，如何改进？
由图像可得锅内最高温度大约为115℃． 若要把这种锅向西藏地区销售，由于西藏大气压较小
，要使锅内最高温度仍为115℃，锅内外压强差变大， 应适当提高锅的承压能力，
• 唐朝大诗人杜甫的名诗《茅屋为秋风所破歌》中第 一句是“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。请 你用学过的科学知识解释一下。
高压锅是家庭厨房中常见的炊具，利用它可以将食物加热到100℃以上。 它省时高效，深受消费者欢迎。以下是某实验室测得水的压强与沸点的数 据。
家庭科学
(1)请在学生练习卷上作出此高压锅的气压与温度的关系图象。
此时一个骑车的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢， 三步并作两步跑到河边……
比一比： A、B、C 谁的压强大?为什么? B 和 D 谁的压强大？为什么? P1 P2 P3 谁的压强大？为什么?
压强压力知识点总结
压强压力知识点总结一、压强的定义压强是力对一个单位面积的垂直施加的物理量，通常用P表示。
在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m^2）。
从公式上来看，压强可以表示为：\[P=\frac{F}{A}\]其中，P代表压强，F代表力，A代表受力面积。
二、压强的计算1. 气体体积和压强的计算对于气体来说，压强可以通过理想气体状态方程来计算。
理想气体状态方程可以表示为：\[PV=nRT\]其中，P代表压强，V代表体积，n代表摩尔数，R代表气体常数，T代表温度。
通过这个公式，可以通过测量气体的体积、温度和摩尔数来计算出气体的压强。
2. 液体压强的计算液体压强可以通过液体的密度和高度来计算。
液体压强可以表示为：\[P=\rho gh\]其中，P代表压强，ρ代表液体密度，g代表重力加速度，h代表液体的高度。
通过这个公式，可以计算出液体在某一深度处的压强。
三、压力的传递在物体中，压力可以通过物体内部的分子相互作用传递。
在液体和气体中，压力可以通过分子不断的碰撞和传递来实现。
当一个物体受到外力作用时，这个力会通过物体内部的分子相互作用传递到物体的其他部分，形成压力。
四、压强的应用压强在生活和工程中有很多重要的应用，下面将介绍一些常见的应用：1. 气压计气压计是一种用来测量大气压强的仪器。
气压计利用大气压强将汞柱推向玻璃管内，从而测量出大气压强的数值。
2. 液压工程在液压工程中，液体的压强和流动被广泛应用在液压装置中。
例如，液压千斤顶利用液体的压力来提升重物，液压系统用来实现机械运动等。
3. 球类运动在体育比赛中，例如棒球、网球、篮球等，压强是一个重要的物理概念。
球类运动中，球与地面的接触面积很小，因此球受到的压力就会很大，这样球才会弹跳。
4. 水压器械水压学在工程与农业中应用广泛，例如水压车、高压清洗机、水力船运输等，都是基于液体的压强原理。
总之，压强是一个非常重要的物理量，在物理学、力学、流体力学等多个领域中都有广泛的应用。
物理综合题专题复习【压力与压强】专题解析及详细答案
一、初中物理压力与压强问题1．如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。
若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，则它们对地面压力的变化量△F 甲、△F 乙的关系是（ ）A ．△F 甲一定大于△F 乙B ．△F 甲可能大于△F 乙C ．△F 甲一定小于△F 乙D ．△F 甲可能小于△F 乙【答案】C 【解析】 【详解】两个正方体的边长分别为h 甲和h 乙，h 甲<h 乙，由p =F S =G S=mg S =ρVg S =ρShg S =ρgh可知，由于甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，对地面的压强相等，即：p 甲=p 乙，所以，ρ甲gh 甲=ρ乙gh 乙，在两正方体上部沿水平方向切去相同高度的部分，由于底面积不变，对地面的压力变化是切去的部分，即：△F =ρ△Vg =ρS △h g =ρh 2△hg ，则：F F 甲乙=22h hg h hg ρρ甲甲乙乙 =h h 甲乙<1， 所以，△F 甲<△F 乙，故△F 甲一定小于△F 乙。
故选C 。
2．如所示，一密度均匀的实心物块放在地面上，对地面的压强为p ，若沿虚线将该物块切去一部分，留下部分对地面的压强为p '，则（ ）A ．p < p 'B ．p > p 'C ．p = p 'D ．无法判断【答案】B 【解析】 【详解】设原来物体的重力为G 原，梯形的下表面积为S 1；给原来的物体增加G 部分的物体，如图所示，成为规则物体，那么，整个物体对地面的压强为：1111G G G G Gp p S S S S +==+=+原原总 ； 沿虚线将该物块切去一部分，设此时剩余部分的重力为G ＇，梯形的下表面积为S 2，根据第一幅图的情况可知，质量和面积是等比例减小的，所以总压强是不变的。
根据关系可知：G G G G Gp p S S S S +==+=+总２２２２＇＇＇； 根据p 总相等可得：1G Gp p S S +=+２＇ 那么：1G Gp p S S =２－＇－＞０ 所以：p ＞p ′；故选B 。
压力压强复习知识点总结
压力压强复习知识点总结1. 压力的概念压力是指单位面积上的力。
在物理学中，我们通常用P来表示压力，其定义为单位面积上的施加力F除以单位面积A，即P=F/A。
在国际单位制中，压力的单位是帕斯卡（Pa），1Pa等于1牛顿/平方米。
2. 压强的概念压强是指单位面积上的压力。
在物理学中，我们通常用p来表示压强，其定义为单位面积上的压力P除以单位面积A，即p=P/A。
在国际单位制中，压强的单位也是帕斯卡（Pa）。
3. 压力和压强的关系从定义可以看出，压力和压强之间的关系是P=pA。
也就是说，压力等于压强乘以单位面积。
这个关系表明，当压力不变时，单位面积越大，压强越小；反之，单位面积越小，压强越大。
4. 压力和压强的计算在实际应用中，我们经常需要计算物体上的压力和压强。
根据定义，我们可以采用以下公式来计算：压力P=施加力F/单位面积A压强p=压力P/单位面积A在计算压力和压强时，需要注意力和面积的单位，确保它们匹配，否则会导致计算错误。
5. 压力和压强的应用压力和压强在日常生活和工程领域中有着广泛的应用。
例如：气压计算：气压是大气对地面单位面积的压力，是天气预报中重要的气象参数。
气压计算是通过测量大气对面积单位的压力来实现的。
材料的压缩性：材料在压力作用下会发生变形，其压缩性是通过压力和压强来描述的，对于材料的设计和应用具有重要意义。
液体压力传递：液体的压力是沿着其传递的方向均匀的。
利用这一特性，液体可以作为一种有效的能量传递介质，在工程领域有着广泛的应用。
压力和压强的概念和计算方法对于物理学、工程学和应用科学领域的学习和研究具有重要意义。
通过深入理解压力和压强的基本概念和特性，并掌握其计算方法和应用技巧，可以更好地理解和应用物体受力的规律，为相关领域的研究和实践工作提供理论支撑和技术指导。
(完整版)压力、压强(固体)(知识点归纳)专题
压力、压强(固体)(知识点归纳)专题压力压强一、压力物理学把垂直压在物体上的力叫做压力。
(注意:压力的特点是:1.与物体表面接触,2.与物体表面垂直。
若不是同时满足这两个条件,则不是压力)二、压力与重力的区别压力与重力既有区别又有联系,应注意以下几点:(1).重力可以产生压力,但是压力并不都由重力产生,方向也不一定与重力方向相同。
如图1示,在A、B、C、三种情况下,水平地面、竖直墙壁、水平天花板所受压力分别是G、F、F-G。
A B C 图1(2).压力和重力是两个性质完全不同的物理概念。
压力:垂直压在(或作用在)物体表面上的力叫做压力。
重力:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
(3).压力的方向垂直被压物体表面,并指向被压物体,重力的方向总是竖直向下。
若物体放在水平地面上,则压力的方向和重力方向一致;但若不是水平面,则二者的方向不一致。
如图2示,物体对斜面的压力垂直斜面向下,而重力的方向是竖直向下。
图2 图3(4).力的作用点不同,重力的作用点在物体的重心上,压力的作用点在受力物体的接触面上。
如图2示。
三、压强1.压力的作用效果不仅与压力的大小有关,而且还与受力面积的大小有关,为了比较压力的作用效果,必须比较单位面积上的压力。
物体单位面积上受到的压力叫压强,因此压强是用来表示压力作用效果的物理量。
注意:“单位面积”是指“单位受力面积”,因此压力只能产生于相互挤压的地方,所以收力面积物体间接触部分的面积。
如图3,圆台形物体以两种a、b方式放置时,对地面的压力不变,图a的受力面积是S2,图b的受力面积是S1,而它们都与水平地面的面积大小无关2、压强公式:p=F/S注意:应用压强公式要注意以下三点:(1).公式的F是压力,而不是重力,但是在某些情况下,压力在数值上是等于重力的。
如把物体放在水平地面上。
(2). 公式的S是受力面积,它是施力物体挤压受力物体时,二者相互接触的面积,而不是其他面积。
(3).压力F和受力面积S 之间,不存在因果关系,但压强P和F、S之间却有密切关系:在S一定时,P与F成正比,在F一定时,P与S成反比。
压力压强知识点
压力压强知识点压力和压强是物理学中常见的概念，它们在不同领域中都有着广泛的应用。
本文将对压力和压强的基本概念、计算方法以及相关的知识点进行详细介绍。
一、压力的概念压力是指单位面积上的力的作用，是对物体施加的压力大小程度的度量。
一般来说，压力可以用下列公式进行计算：P = F / A其中，P代表压力，F代表作用在物体上的力，A代表力作用的面积。
在国际单位制中，压力的单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m^2）。
二、压强的概念压强是指单位面积上的压力，是对物体受力情况的一种表达方式。
一般来说，压强可以用下列公式进行计算：P' = F / A'其中，P'代表压强，F代表作用在物体上的力，A'代表力作用的垂直于力方向的面积。
和压力类似，压强的单位也是帕斯卡（Pa）。
三、压力和压强的区别压力和压强之间存在着一定的区别。
压力是指力的作用，不受面积大小的限制；而压强是指压力在垂直于力方向的单位面积上的表现，受到面积大小的限制。
举个例子，当我们站在地面上时，由于我们的质量与地球之间存在引力，所以地面对我们施加了载荷。
这个载荷就是压力，而我们身体受到的压力就是压强。
四、压力和压强的应用1. 液压系统：压力和压强在液压系统中有着广泛的应用。
比如液压机械中的液压缸可以利用压力的传递来实现力的放大。
2. 大气压力：大气压强是指地面上由大气分子撞击地面产生的压强。
它在气象学和航空航天领域中具有重要的作用。
3. 压力传感器：压力传感器可以将压力转化为电信号，广泛应用于工业控制、环境监测等领域。
4. 血压测量：医学上常用的血压计就是利用压力的原理来测量人体的血压值。
五、总结压力和压强是物理学中重要的概念，它们在不同领域中都有着广泛的应用。
压力是指力的作用，压强则是指力在单位面积上的表现。
压力和压强的计算方法是相似的，都可以通过力与面积的比值来求得。
在实际应用中，对于压力和压强的准确理解和计算是非常重要的。
压力和压强(复习知识点)
《压力和压强》复习提纲一、固体的压力和压强1、压力：⑴ 定义： 压在物体表面上的力叫压力。
⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则 ⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G 的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
2、研究影响压力作用效果因素的实验：本实验研究问题时，采用了 .结论: 压力作用效果与 和 有关.3、压强： ⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式: 其中各量的单位分别是：p ：帕斯卡（Pa ）；F ：牛顿（N ）S ：米２（m 2）。
A.使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。
B.特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强⑷增大减小压强的方法 ：增大压强:减小压强:选择题:1、中国语言丰富多彩，其中蕴含着许多物理知识，下列对应的物理知识不正确．．．的是: A 、四两拨千斤——杠杆原理 B 、落叶归根——地球附近的物体总是受到重力作用C 、磨刀不误砍柴功——减小受力面积可以增大压强D 、站着不如躺着——躺着对地面的压力比站立时小2.下列现象中，属于增大压强的是:①载重量大的汽车装有许多车轮 ②压路机上碾子的质量很大③短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀 ④房屋建在承受面积更大的地基上A.①②B.②③C.③④D.①④3.下列关于压力和压强的说法正确的是:A ．单位面积上受到的压力越大，压强越大B ．受力面积越大，压强越小C ．重力越大，压力越大D ．压力越小，压强越小4.右图是某同学在探究甲、乙两种物质质量和体积关系时得到的图像。
若用这两种物质分别做成A 、B 两个质量相等的实心正方体。
把它们平放在水平地面上，则两物体对水平地面的压强之比P A :P B 为（ ）A ．1:1 B ．2:1 C ．4:1 D ．8:15. 有铜、铁、铝三个金属块(ρ铜＞ρ铁＞ρ铝)，高度相等，底面积不等，放在水平桌面上，它们对桌面的压强分别是P 铀、P 铁、P 铝，则：A 、P 铀＜P 铁＜P 铝B 、P 铀=P 铁=P 铝C 、P 铀＞P 铁＞P 铝D 、无法判定6.如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比:A. 对地面的压强不变B. 对地面的压力不变C. 砖的密度减小一半D. 砖受到地面的支持力不变7. 将一平底玻璃杯正放，倒放在水平桌面上，则二次玻璃杯对桌面的压力和压强的关系：A 、F 正＞F 倒 P 正=P 倒B 、F 正=F 倒 P 正＜P 倒C 、F 正=F 倒 P 正=P 倒D 、F 正=F 倒 P 正＞P 倒8. 一中学生站在地面上，他的脚对地面的压强大约是:A. 14105.⨯Pa B. 14104.⨯Pa C. 14103.⨯Pa D. 14102.⨯Pa 9. 甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，已知ρ甲<ρ乙<ρ丙。
初中物理压强、液体压强和大气压强__复习
压强、液体压强和大气压强一、知识点总结 1、压力和压强(1) 垂直压在物体表面上的力叫压力．(2) 物体单位面积上受到的压力叫压强．压力和压强是截然不同的两个概念：压力是支持面上所受到的并垂直于支持面的作用力，跟支持面面积大小无关。
压强的公式: p=F/S (在都使用国际单位制时，单位是Pa)(3) 在受力面积一定时，压力越大，压强的作用效果越明显。
（此时压强与压力成正比） 在压力不变的情况下，增大受力面积可以减小压强；减小受力面积可以增大压强．（此时压强与受力面积成反比）（4）压力与重力的区别2、液体的压强(1)液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强． (2)液体的压强随深度增加而增大．在同种液体内部的同一深度处，液体向各个方向的压强 相等；不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。
(3)计算液体压强的公式是p ＝ρgh( p 液=F/S=G/S=mg/S=ρ液Vg/S =ρ液gh)★ 注意：1.液体压强产生的原因是由于液体受重力的作用。
若液体在失重的情况下，将无压强可言。
2.由于液体具有流动性，它所产生的压强具有如下几个特点(1)液体除了对容器底部产生压强外，还对“限制”它流动的侧壁产生压强。
固体则只对其支承面产生压强，方向总是与支承面垂直。
(2)在液体内部向各个方向都有压强，在同一深度向各个方向的压强都相等。
(3)计算液体压强的公式是P=ρgh 。
可见，液体压强的大小只取决于液体的种类(即密度ρ)和深度h ，而和液体的质量、体积没有直接的关系。
(4)密闭容器内的液体能把它受到的压强按原来的大小向各个方向传递。
3.容器底部受到液体的压力跟液体的重力不一定相等。
容器底部受到液体的压力F=PS=ρghS,其中S 底面积为，h 为S 处液柱的高度体积。
为液体有可能倾斜放置。
所以，容器底部受到的压力其大小可能等于，也可能大于或小于液体本身的重力。
压力和压强复习PPT课件
解(1)水对茶壶的的压强是
p=ρgh=1×103×10×0.12=1200 (Pa)
水对茶壶的的压力是
图22
F=pS=1200×0.004=4.8（N）
(2)壶对桌面的压强:
P=F/S=(m1 +m2)g/S =(0.2Kg+0.6Kg) ×10N/Kg×40×10-4m2
=2000(Pa)
习题集P47 35题 •21
D. F不变，P变小
•12
5.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-14所示.若沿虚线
切开拿走左上方的一半， 则长方体的密度、长方体对桌面的
压力及压强的变化是( D )
A.密度不变，压强不变，压力减小
B.密度减小，压强减小，压力减小
C.密度不变，压强不变，压力不变
D.密度不变，压强减小，压力减小
3.固体压强的常规计算法：
压强p＝F／S 柱体(圆柱体、正方体、长方体压强）特殊计算法:
压强p＝ρgh
•10
密度均匀柱状固体压强问题分析
例1、三个高度相同，分别由铜、铁、铝制成的实心圆 柱体放在水平地面上，它们对水平地面的压强最大的 是（已知ρ铜> ρ铁> ρ铝）……………………（ ）C A.铝圆柱体 B.铁圆柱体 C.铜圆柱体 D.无法确定
_容__易_发__生__形__变_。
•8
三、压强
意义：表示压力的_作_用__效__果__
定义：物体单位_面__积___上受到的_压__力____
压 强
公式： p=
F S
变形式：_F_=_p_S__和_S_=_F_/_p__
单位：_帕__斯__卡___简__称__：__帕____符__号__：_P_a