高二英语必修二语法知识点归纳(word文档)
新教材 外研版高中英语必修第二册全册各单元知识点提炼汇总(单词短语句型语法等详解及扩展)
外研版必修第二册全册知识点汇总Unit 1 Food for thought ........................................................................................................... - 1 - Unit 2 Let''s celebrate! ........................................................................................................... - 18 - Unit 3 On the move ................................................................................................................ - 34 - Unit 4 Stage and screen ......................................................................................................... - 48 - Unit 5 On the road .................................................................................................................. - 64 - Unit 6 Earth first ..................................................................................................................... - 76 -Unit 1 Food for thought1.cuisine n．烹饪(法)2.grow up 成长，长大3.ever since 自从，从此4.be able to do sth.能够做某事5.spicy adj.(食物)加有香料的，辛辣的6.thanks to 由于，多亏e to do sth.开始做某事8.hot pot 火锅9.dare modal v erb胆敢，敢于10.marriage n．婚姻11.be shocked at 对……感到震惊12.wedding n．婚礼13.take to doing sth.养成做某事的习惯14.sort n．种，类15.butcher n．肉贩16.super adj.极好的，了不起的17.bacon n．(通常切成薄片的)咸猪肉，熏猪肉18.sausage n．香肠19.toast n．烤面包(片)，吐司20.butter n．黄油，牛油21.get sb./sth.into...使某人/某物进入……22.typical adj.典型的，有代表性的23.had better (not) do sth.最好(不)做某事24.suffer v．(身体或精神上)受苦※suffer from 遭受……之苦25.according to 按照，根据26.encourage sb.to do sth.鼓励某人做某事27.deal with 应付，处理e across 偶遇，偶然发现29.stinky adj.难闻的，有臭味的30.tofu n．豆腐31.horrible adj.糟糕的32.gather v．聚集33.bite n．咬※take/have a bite 咬一口34.remind sb.of...使某人想起……35.cheese n．干酪，奶酪36.fall in love with 爱上，喜欢37.someday 将来有一天，有朝一日38.poison n．毒素，毒物，毒药39.feel at home with 对……感到舒适自在40.cross-cultural adj.跨文化的41.oolong n．乌龙茶42.china n．瓷，瓷料Words and Phrases知识要点1diet n．日常饮食vi.按照医生的规定饮食(教材P5)If you d are not try a “painful” diet to stay healthy，this new app is the perfect solution—and you needn't pay for it!如果你为了健康而不敢尝试一种“痛苦的”饮食，这个应用程序就是完美的解决方案——而且你不必付钱！[例1]Everyone should try to reduce the amount of salt in our diet.大家都应该在饮食中减少盐的摄入量。
高中英语必修二Unit1语法及词汇总结
高中英语必修二Unit1语法及词汇总结一、重点语法知识：1.情态动词：表示说话人的某种语气或情绪,如可能、意愿、猜测、义务、需要等。
特征:有一定的词义,但不能单独作谓语,后面接动词原形;没有人称和数的变化( have to除外);有些情态动词有过去式例如can--could, may--might, will-would. dare-dared. have to-had to等。
要点1 be able to：(1)can与be able to都表示能力,在意义上没有区别。
但can只有现在式和过去式(could),而be able to则有更多的形式。
过去式:was/ were able to将来式: will be able to完成式: have/has been able to(2)can一般指自身具有的能力,而如果要表达将来的能力,一般要用be able to(3) be able to的过去式was/ were able to可表示在过去设法做成了某事,相当于managed to do,而could则无此意义。
要点2:dare意为胆敢,敢于,既可作情态动词,又可作实义动词.(1)dare作情态动词时,没有人称和数的变化,但有过去式dared,后接动词原形,否定式为dare not/daren't,多用于否定句或疑问句。
(2)dare作实义动词时,有时态、人称和数的变化,后接带to的不定式,否定式要在其前加do not或don't。
不定式符号to有时可以省略。
I dare say我想/我敢说…How dare you.?你怎么敢?要点3 have to表示“必须,不得不”,是由于客观情况而“必须”, have to的否定形式don't have to表示“不必”,可用于各种时态中。
◆用法辨析must与have to：must强调主观看法，只有一种形式，否定形式表示禁止。
高中英语必修二知识点总结
高中英语必修二知识点总结短语1.culturalrelics文化遗产Manyunearthedculturalrelicswereexhibitedatthemuseum.博物馆展出了许多出土文物。
Bydefinitionthecapitalisthepoliticalandculturalcenterofacountry.根据定义,首都是一个国家的政治文化中心。
2.rareandvaluable珍贵稀有Itisraretofindsuchageniusnowadays.这样的天才现在很少见。
Theflawinthisvasemakesitlessvaluable.这个花瓶因为有点缺陷，不那么值钱了。
3.insearchof寻找，寻求=insearchforHe'ssailedthesevenseasinsearchofadventure.他闯荡七大洋去历险.Hewenttothesouthinsearchforabetterfuture.他为了寻找更好的前途到南方去。
4.inthefancystyle以别致的风格in…style/inthestyleof……以……风格Theseclothesaretoofancyforme,Ipreferplainerones.这些衣服对我来说有些花哨，我还是喜欢素净些的。
5.popularSheispopularatschool.她在学校里很受人喜欢。
Thisdanceispopularwithyoungpeople.这种舞很受青年人喜爱。
6.…atreasuredecoratedwithgoldandjewels,whichtookthecountry’sbestartistsabouttenyearstomake.用金银珠宝装饰起来的珍品，一批国家最优秀的艺术家用了大约十年的时间才把它完成。
decoratewith以...装饰7.bedesignedfor…为……而设计bydesign故意地Mybrotherdesignstobeanengineer.我弟弟立志要当工程师。
高中英语必修二知识点总结大全
高中英语必修二知识点总结大全高中英语必修二语法学问点一.直接引语和间接引语(一)直接引述别人的原话，叫做直接引语;用自己话转述别人的话，叫做间接引语。
间接引语一般构成宾语从句。
直接引语必需放在引号内，间接引语则不用引号。
直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必需对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行转变。
1.时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said,asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时，等等。
例如：Tom said to me,“My brother is doing his homework.”→Tom said to me that his brother was doing his homework.2.人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化：依据意义进行相应的变化，例如：She asked Jack,“Where have you been?”→She asked Jack where he had been.He said,“These books are mine.”→He said that those books were his.(二)直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是由于原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。
直接引语假如是一般疑问句，用连接词whether或if;假如是特别疑问句，则用疑问词引导间接引语。
转述的动词一般用asked，可以在其后加上一个间接宾语me,him,her,us等。
如：She said,“Is your father at home?”→She asked me if/whether my father was at home.“What do you do every Sunday?”My friend asked me.→My friend asked me what I did every Sunday.直接引语假如是祈使句，改为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并在不定式的前面依据原句的语气( 即恳求或命令)加上ask,tell,order等动词，假如祈使句为否定式，则在不定式前加not。
高二英语知识点归纳语法知识点总结
高二英语知识点归纳语法知识点总结高二英语语法知识在整个高中英语学习中起着承上启下的作用，对于英语综合能力的提升至关重要。
以下是对高二英语语法知识点的归纳总结。
一、动词时态和语态1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如 yesterday, last week, in 1990 等。
其结构为：主语＋动词的过去式＋其他。
2、过去进行时表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作，结构为：主语＋was/were ＋现在分词。
3、现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去的动作一直持续到现在。
结构为：主语＋ have/has ＋过去分词。
4、过去完成时表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作，即“过去的过去”。
结构为：主语＋ had ＋过去分词。
5、一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态，结构有：will ＋动词原形、be going to ＋动词原形等。
6、将来进行时表示将来某个时刻正在进行的动作，结构为：will be ＋现在分词。
7、被动语态强调动作的承受者，结构为：be ＋过去分词。
各种时态都有相应的被动语态形式。
二、非谓语动词1、动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，在句中可作主语、宾语、定语、状语等。
2、动名词具有名词的特征，可作主语、宾语、定语等。
3、分词包括现在分词和过去分词。
现在分词表示主动和进行，过去分词表示被动和完成。
分词在句中可作定语、状语、宾语补足语等。
三、定语从句1、关系代词引导的定语从句关系代词有 that, which, who, whom, whose 等，在从句中充当主语、宾语、定语等成分。
2、关系副词引导的定语从句关系副词有 when, where, why 等，在从句中充当状语。
四、名词性从句1、主语从句在复合句中充当主语的从句，常见的引导词有 that, whether, what 等。
2、宾语从句在复合句中充当宾语的从句，引导词有 that, if/whether, what 等。
人教版高二英语必修二知识点总结归纳
人教版高二英语必修二知识点总结归纳人教版高二英语必修二知识点总结1Ⅰ、状语从句中的省略用法以if从句为代表的状语从句中的特殊省略用法：通常省略了itis，thatis，thereis/are。
Ⅱ、定语从句中的省略用法关系词的省略关系代词that，which，whom等在限制性定语从句中充当宾语且不位于介词之后时，可以省略;inwhich或that在先行词way后作方式状语从句时可省略。
Ⅲ、虚拟语气中if及should的省略1、当条件状语从句中有were，had，should等时省略if，把它们提至句首，形成倒装句。
2、Suggest，insist，order，require等表示建议、要求、命令的动词后接的名词性从句中，谓语动词常用“should+动词原形”，should可以省略。
Ⅳ、不定式符号to的省略1、感官动词see，hear，feel，watch等和使役动词have，make，let等后接不定式作宾语时，不定式省略to。
2、在特定语境中为了避免重复，当不定式再次出现时，在want，wish，hope，try，plan，like，love，hate后往往只保留to，而省略后面的动词。
但不定式后有be，have时，也保留be和have。
Ⅴ、So和not的替代性省略用于避免重复前面所说过的内容，替代词so/not替代肯定或否定的名词性从句。
可与believe，do，expect，fear，guess，hope，say，speak，suppose，think，I’mafraid等连用人教版高二英语必修二知识点总结2Practisemakingsuggestionsandexpressingopinions.练习提出建议并发表观点。
(p.17Goals2)practisevt.练习practise后面的动词一般要用-ing形式。
类似practise这种接动词-ing形式作宾语的动词还有：finish,enjoy,mind,giveup,can'thelp,suggest,keep等。
高中英语必修二知识点总结
高中英语必修二知识点总结关于任何事物的知识都有五个层次或者要素：事物的名称、定义、形象，有关事物的智识或者知识，以及事物本身——这才是知识的真正目标。
下面小编给大家分享一些高中英语必修二知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中英语必修二知识点1Unit1 Cultural Relics【重点单词、短语】1. survive 幸免，生存，生还2. in search of 寻找3. select 挑选4. design 设计，图案，构思5. fancy 奇特的，异样的，想象6. decorate 装饰，装潢7. belong to 属于8. in return 作为回报9. at war 处于交战中10. remove 移动，搬动11. less than 少于12. doubt 怀疑13. worth 值得的，相当于…的价值14. take apart 拆开15. explode 爆炸16. sink 下沉，沉下17. think highly of 高度评价【重点句型】1. There is no doubt that… 毫无疑问…2. when的用法was/were doing…when… 正在做某事…这时was/were about to do… when…. 将要做某事…这时had just done…when… 刚做完某事…这时3. China is larger than any other country in the world. (同一范围内的比较)She runs faster than any man in Greece. (不同范围内的比较)4. the way的用法The way___ he explained to us was quite simple. (that/which/省略)The way ___ he explained the sentence to us was not difficult. (that/in which/省略)5. worth的用法be (well) worth doing sth (很)值得做某事be worthy to be done = be worthy of being doneIt’s worthwhile to do sth = it’s worthwhile doing sth6. “疑问词+ to do” 结构，在句中做主语、宾语、表语How to do it is a question.I don’t know what to do next.7. it做形式主语It has been proved that pride goes before a fall.事实证明骄必败。
高二英语必修二语法知识点归纳
一、不定式做主语：1、不定式做主语一般表示具体的某次动作。
===动名词doing 表示习惯的，经常的动作。
e.g: To finish the building in a month is difficult.To do such things is foolish.To see is to believe. (对等)注: 1). 不定式作主语时,谓语用单数2). 当主语较长，谓语较短时，常用it做形式主语，而将不定式放到谓语的后面。
it做形式主语，不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中：(1)It is/was +adj.+of sb. to do…(2) It is +adj.+for sb.+to do…It is easy / difficult / hard / foolish / unwise / right / wrong / unnecessary(3) it is +a +名词+ to do...It is a pity / a pleasure / a pleasant thing / one’s duty / an honor / a shame / a crime / no easy job…to doIt takes (sb.) some time / courage / patience …to do…It requires courage / patience / hard work…to do…*注意: probable 和possible 均可作表语，但possible可以用不定式作真实主语，而probable不能用不定式作真实主语。
It is probable for him to come to the meeting.(错）It is possible for him to come to the meeting.It is possible / probable that he will come to the meeting.二、不定式做表语主语是以aim duty hope idea intention plan job suggestion wish purpose task 等为中心词的名词词组或以what 引导的名词性从句表示，后面的不定式说明其内容, 不定式作表语常表示将来或现在的动作或状态。
(人教版2019)英语必修第二册全册知识梳理(详细)
必修二Unit1 Cultural Heritage单元知识清单一、重点单司1.creative a dj创造性的；有创造力的；有创意的-creativelyad v创造性地；有创造力地-create v.创造2.promote vt促进；提升；推销；晋级一promotion n.提升，提拔，晋升3.application n.申请（表）；用途；运用；应用（程序）-applyv.应用；涉及；申请一applicant n.申请人；求职者4.balance n.平衡；均匀Vt使平衡-balanced a山．平衡的，均衡的5.likely a d j可能的ad v可能地-unlikely ad j不太可能的ad v不太可能地6.limitn.限度；限制vt限制；限定-limited a山有限的-limitationn.限制；局限7.prevent vt阻止；阻碍；阻挠一preventionn.预防；阻止；防止8.contributionn.捐款；贡献；捐赠一contribute vi.& vt捐献；捐助9.investigate vi.& vt调查；研究一investigationn.调查10.conduct n.行为；举止；管理方法Vt组织；安排；带领一conductorn.（公共汽车）售票员；列车员；（乐队）指挥11.donate vt.（尤指向慈善机构）捐赠；赠送；献（血）-donationn.捐赠-donorn.捐赠者；捐赠机构；献血者；器官捐献者12.disappear vi.消失；灭绝；消亡一appear vi出现13.professional a山专业的；职业的n.专业人员职业选手-professionn.行业，职业14.entrance n.入口；进入-enter vi.& vt.进入15.trad巾onn.传统；传统的信仰或风俗－traditionalad_i传统的；惯例的1.take part in 参与（某事）；参加（某活动）2.give way to让步；屈服3.keep balance保持平衡4.lead to导致5.make a proposal提出建议6.turn to向……求助7.prevent…,f rom...阻止；不准8.donate... t o...向......捐赠......9.make sure确保；设法保证l O. all over the world11.work on12.be familiar with 、重点包且在世界各地从事熟悉［句型I]"There come.� a time when…”意为＂……的时代已经到来”There comes a time when the old must give way to the new, and it is not possible to preserve everything from our past as we move towards the future.［仿写l)是时候让孩子们知道环境保护的重要性了。
人教版版高中英语必修二重点语法汇总
人教版版高中英语必修二重点语法汇总Unit 1: 限制性定语从句和非限制性定语从句定语从句可分为限制性定语从句和非限制性定语从句。
限制性定语从句是指如果一个句子去掉定语从句后，主句的意思不是所要表明的意思，那么这个定语从句就是限制性定语从句。
非限制性定语从句则不用限制先行词。
最大的特点就是先行词后面有逗号隔开。
例如：XXX should be punished.XXX who breaks the rules should be punished.在第二个句子中，如果去掉定语从句，“Anyone should be punished”这个句子的意思就不完整了，因此这是一个限制性定语从句。
例如：She is good at speaking French。
XXX.This book was written by Jack。
who was here a moment ago.I have some friends。
XXX.这些句子中的定语从句都是非限制性定语从句。
限制性定语从句的连接词可以用who、whom或whose、which，但不能用that，也不能省略。
例如：She had eight children。
three of XXX.XXX is a Japanese。
whose wife is a Chinese.My sister。
who is a nurse。
got married last month.China has hundreds of islands。
the largest of which is XXX.非限制性定语从句还可以用when或where引导。
例如：She is going to Shanghai。
where she was born.We will go home next week。
when we won’t be so busy.除了前面提到的那些连接词以外，在以下两种情况下还可以用as作为定语从句的连接词：1.当先行词在从句中做主语或者宾语的时候，同时先行词又被same、so或者such修饰的时候。
(word完整版)英语必修二笔记.doc
Unit 11.remind sb of sth 使某人想起某物2.valuen be of (great) value = be(very) valuablev treasure珍惜估价～ sth at + 钱valueless没有价的worthless没有价的invaluable无价的priceless无价的3. survive vi 生存 ,幸存 ;生命⋯ 久 vtfrom/on 存在 ,生存survivor 幸存者 survival n 生存eg:Tom ～ Tim by 3 years 多活三年I can’t ～ on $40 a week.4.in search of sb/ sthin one’s search for sb/ sthsearch (for)/ look for /hunt for /seek for 寻找 make a search of5. must have done一定是could(n’t) have done 过去可能(不可能)已经amaze 惊 ,6. v surprise惊,出乎意料astonish 语气比surprise强,大吃一惊,难以置信7. fancy adj.奇特的v. ～ doing sth imagine doing sthenjoy doing sthn.have a ～ for( 喜欢 )=be fond of8.decorate A with BA be decorated with B9. scene c情景scenery u景称n. the ～ of sth10. design on purpose = by ～v.be ～ed forbe ～ ed to do sth 目的是11. belong to12.in rewardas a reward = in returneg: Jim helped Tony in return , Tony gare Jim a gold watch.Tony gave Jim a gold watch in returnfor Jim ’s help.13. have sb do sthsb doing sthsth donesth to do I have ～ to do have sth to be done eg:有---I ’m going to BJ.Do you haveanything to be taken to your son.----No, thanks.14. light lit----lit常用作lighted-----lighted常用作定15. consider doing sth考sb/sth (to be/ as ) + n/adj 认为consider/ regard /see / think of / look on16. on the spot当17. a piece of a article of a set of18. works of art = art objects品19. a train for sp去⋯的火20. the former前者the later后者1无被动 /进行时态n. There is no ～ that 从句There is no ～ about sth21. doubt( ⋯毫无疑 )v. I ～ whether/if ⋯不确定I don’t ～ that ⋯确定= I ’m sure22.celebrate庆祝(sth)congratulate祝贺(sb)～sb on sthcongratulations to sb on sthworth be worth doing (主表被)worthy be worthy of being doing 23.值得be worthy to be doneworthwhile It is worthwhileto do sth doing sth 24. take apart拆开tell apart区分live apart分开住25.Except Sunday, we have classes every day.Besides me, there are 3 more students having the book.apart from = Except = Besides26.prove～sth to sb 某人明⋯vt～ sb/sth (to be/ as)+ n/adj～ that明⋯是⋯系 prove (to be)n/adj=turn out (to be) n/ad 被明是⋯,果是⋯ dosth27.agree to n. (划 ,建 ,安排 )plan,suggestion,arrangement⋯agree on sth在某方面达成一致agree with one’s opinion/ what sb said 同意28. fit sb with sth提供29. turn over 翻,移交make a fortune 大30.be intended for ()=be aimed at31.on west bank32. look about 四望look into33.add 5 to 65 added to 6 is 1134.the meeting held yesterdaythe meeting to be held tomorrow35. fail (in) the text36. in low/ high spirits情低落37. explode/bnrst into +nout +ving 突然⋯38. go for a sail= go sailing去航海加油 !Unit 21.take an active part in sth 极参加join/ join in/ participate in/ attend2.stand for for 象征 ;是⋯的写stand out 突出 ,引人注目stand by袖手旁;支持eg: You mustn’tstand by, and do nothing.We will stand by you through thick and thin.1 23. interview n&v ○采○ job ～面○3 have an ～ with sb 会interviewer n采者interviewee n被采者4. find/ figure out about sth 弄清楚⋯的情况5. I lived in the place that/which/- you call“”what you call “ ”26. ahead of time/schedule提前ahead of the time前behind time/ schedule晚behind the times=out of date/ fashion落伍7.every + 基+/距n (pl)every + 序+/ 距n (s) 每几⋯/每隔几⋯every four years = every forth yearevery two years = every second year=every other year～in sthpet vi～with/against sb～for sth9.instead 单独使用相反的,反而,取而代之的是instead of +n/pron/v-ing/介短代替.而不是10.The reason why ⋯ is that ⋯That’s why ⋯11.not only⋯ but (also)○1 主一致（就近原）○2 部分倒装 eg:He is not only clerer, but also he studies hard.Hot only is he clever, but also he studies hard.12.allow/permit反forbid sb to do doingsth13.as well as / along with / together with就原14.v replacetake the place of sb/sth=take one’s placein place of sb/sth(n./pron/v-ing) = in one ’s placeinstead of sb/sth(n./pron/v-ing/介短)eg:Tom would be in charge of the company～15. by oneself 独自for oneself自16.protect / shelter / cushion⋯from17.put forward 提出快 put my match forward 3 minutes.推荐 put sb forward for our monitor. 18. be in charge of，掌管eg： Tom is in charge of the firm.be in the charge of由⋯eg: The firm is in the charge of Tom.be in charge oftake charge of19. struggle / jump / rise to one’s feet=get on one’s feet = stand up 挣扎起，跃起，站起20. promise to be有希望成eg: The new morie promises to be one of the biggest money-makers of all time.21. pick up ○1物接人○2 无意中学到eg: Sam picked up some knowledge of thecomputer just by watching others working on it.select 精挑 choos随便出 pick out一下出，出22. deserveeg He deserves the glory ～sthHe deserves to win glory to do sth If you do something wrong,youpunishmentdeserve to be punishedpunishing (主表被 )23. free sb from sp从⋯放出24.leave a deep impression on sb 给某人留下一个深刻印象25.hold on= please wait a minute3(作 )(状 )。
高二年级英语必修二复习知识点
高二年级英语必修二复习知识点【导语】高二变化的大背景，便是文理分科（或七选三）。
在对各个学科都有了初步了解后，学生们需要对自己未来的发展科目有所挑选、有所侧重。
这可谓是学生们第一次完全自己掌控、风险未知的主动挑选。
作者高二频道为你整理了《高二年级英语必修二复习知识点》，助你金榜题名！1.高二年级英语必修二复习知识点1.be good to对……友好be good for对……有益;be bad to…/be bad for…2.add up加起来增加add up to合计，总计add…to把……加到……3.not…until/till意思是“直到…才”4.get sth/sb done使……完成/使某人被……5.calm down安静下来6.be concerned about关心，关注7.当while,when,before,after 等引导的时间状语从句中的主语与主句的主语一致时，可将从句中的主语和be动词省去。
While walking the dog,you were careless and it got loose.8.cheat in the exam考试作弊9.go through经历;度过;获准，通过10.hide away潜藏;隐藏11.set down写下，记下12.I wonder if…我不知道是不是…13.sth happen to sb某人产生某事14.It is the first(second…)that…(从句谓语动词用现在完成时)15.in one’s power处于……的控制当中2.高二年级英语必修二复习知识点动名词与不定式1)动名词与不定式的区分：动名词表达的是：状态，性质，心情，抽象，常常性，已产生的不定式表达的是：目的，结果，原因，具体，一次性，将产生的2)有些动词如continue接不定式或动名词作宾语，意义基本相同。
3)有些动词如continue接不定式或动名词作宾语，意义大相径庭。
高中英语必修二知识点总结
欢迎使用，祝您学有所成。
第一单元1.基础梳理rare valuable survive vase dynasty amaze honey design fancy style decorate jewel artist belong to remove troop reception doubt former worth local apartment paint castle trail envidence entrance sink sailor maid informal debatetake apart keep…in one’s heart2.词语归纳1) state指“国家”时，常表示“政权，国体”等政治性概念，首字母往往大写。
表示“状态，情况”时，为可数名词，常作单数；in a state 表示“处于混乱或者是不整洁的状态”；get into a state 变得十分紧张。
in state 庄严堂皇的，隆重的state 也可以作动词，表示“陈述，阐明，声明”，多用于正式场合或者是公文，商务信函，日常用语中应该避免。
表示“据说，据称”常用于it 或者sb/sth 作主语的被动句中。
2) rare作形容词，表示“罕见的，希少的，希有的，难得的”，可形容人或者是物。
rare 也可以指肉，表示“未熟的，半熟的”。
rare 也是作副词，相当于rarely，意思是“很，非常”。
rare 和and 连用，相当于一个副词，意思是“很，极，非常”。
3) belong不能用于被动语态和进行时。
belong in 适宜于，用利于，应该用在……。
4) gift表示“礼物”。
表示“天赋，才干”后接for 或者是of。
表示“捐赠”常与of 连用。
5) melt表示“融化，溶解”。
melt into 逐渐融入，逐渐变成。
melt 还可以表示“心变软，生怜悯之情”。
melt sth down 重新融化，回炉。
6) heat作不可数名词，表示“热，炎热，热度，发热”，前面常用定冠词。
高中必修二英语知识点总结
高中必修二英语知识点总结一、语法知识点总结1. 时态时态是英语中最基本的语法知识之一。
时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
学生需要掌握时态的构成规则和用法，能够准确运用在实际语言交际中。
2. 语态语态表示谓语动词与主语之间的关系，包括主动语态和被动语态。
主动语态强调执行动作的主语，被动语态则强调受事者。
学生要能够准确运用不同的语态表达情态，理解其用法和句式结构。
3. 定冠词和不定冠词定冠词包括the，不定冠词包括a和an。
定冠词用来特指某一事物，不定冠词则用来泛指或表示数量。
学生需要掌握冠词的用法和搭配，正确使用在句子中。
4. 名词复数形式名词复数形式表示多个事物，包括一般名词加-s结尾、以辅音字母+y结尾的名词变-y为-i 加-es、以s, sh, ch, x结尾的名词加-es等规则。
学生需要熟练掌握名词复数形式的变化规则，正确运用在句子中。
5. 动词的不定式动词的不定式是英语中的一个重要语法知识，不定式的构成形式是to+动词原形。
学生需要掌握不定式的基本用法，包括用作宾语、表目的、表原因等。
二、词汇知识点总结1. 动词词汇动词是英语中最常见的词性之一，包括不规则动词和规则动词。
不规则动词的变形形式不规则，学生需要逐一记忆和掌握；规则动词的变形规则相对固定，学生需要了解动词的各种变形规则。
2. 名词词汇名词是英语中表示人、事物、概念的词语，分为可数名词和不可数名词。
名词的变形形式根据单复数和所有格的不同，学生需要能够准确使用名词在句子中。
3. 形容词和副词词汇形容词用来修饰名词，副词用来修饰动词、形容词或其他副词，学生需要掌握常见形容词和副词的用法，正确辨别其词性和用法。
4. 介词和连词词汇介词表示时间、地点、方向和其他关系，例如in, on, at, to等；连词用来连接句子成分，例如and, but, or等。
高中英语必修二Unit2知识点
必修二-Unit 2 The Olympic Games知识点1.基本单词 athlete solve ancient compete medal Greece magical homeland volunteer regular basisadmit nowadays host responsibility replace motto swift change physical poster honor bargain hopeless foolish pain deserve stand for a set of promise to do sth pick up 2.词语归纳。
1）★ join：指加入某个组织或团体，成为其成员之一。
如参军、入团、入党等。
★ join in：指参加某种活动，其后常跟表示竞赛、娱乐、游戏等活动的名词或：指参加某种活动，其后常跟表示竞赛、娱乐、游戏等活动的名词或V-ing。
★take part in：侧重参加某项群众性、集体性的事业、工作或活动，突出参加者在其中发挥一定的作用，如运动、战争等。
★ attend：指参加或出席会议、仪式、婚礼或学术活动等，比较正式，而且不强调参加者在其中所起的作用。
2）compete compete in 参加比赛参加比赛compete with sb for sth/against 与某人竞争某物compete for 为……而竞争3）host n.表示“待客人的主人，节目男主持人”，若表示女主持人，要用hotess。
v.表示“主持或者是主办（某活动），（作为主人）招待或者是款待”。
a host of/hosts of 大量，许多4）interview v.“面谈，面试，采访，会见”。
n.“会晤，面谈，采访，面试”。
5)admit 表示“容许，承受，容纳，接纳”。
，可以接名词，动名词，不可以接不定式。
admit of留有……余地，有……可能admit to（doing）sth承认/招认做了某事6）replace 表示“代替”，相当于take the place of replace…with…用……代替……replace还可以表示“将某物归还某处”。
高二年级必修二英语知识点总结
高二年级必修二英语知识点总结【导语】只有高效的学习方法，才可以很快的掌控知识的重难点。
有效的读书方式根据规律掌控方法，不要一来就死记硬背，先找规律，再记忆，然后再学习，就可以很快的掌控知识。
作者高二频道为你整理了《高二年级必修二英语知识点总结》期望对你有帮助！1.高二年级必修二英语知识点总结关系代词在定语从句中作介词后面的宾语时,有时可把介词提到关系代词的前面，但这时如果先行词是人，要用“介词+whom”引导定语从句;如果先行词是物，要用“介词+which”引导定语从句。
且关系代词都不能省略。
Eg:1. The girl whom I borrowed the bike from is my friend.2. The girl from whom I borrowed the bike is my friend.3. How is the film about which I often talked to you?4. Is this the room in which Mr. Smith lives?注意：一些固定的含有介词的短语动词在定语从句中不能拆开，即不能把介词放关系词前。
1. This is the bag which he is looking for .2. The old lady whom she is looking after is herteacher.2.高二年级必修二英语知识点总结1. dream of/about 企图做…2. to be honest= honestly speaking = to tell the truth 说实话3. form the habit of... 形成…习惯in the form of… 以…情势4. I would appreciate it if… 如果…我将不胜感激.go wrong 出故障 come up with 提出 make up 构成;编造 a5.as is often the case 情形通常如此6. It looks as if it is going to rain.(真实语气：很有可能产生)He treats me as if I were a stranger. (虚拟语气：与现在事实He talked about Rome as if he had been there before. (虚拟语气：与过去事实相反)3.高二年级必修二英语知识点总结1. match with 与……相匹配2. Have you ever dreamt of playing in front ofthousandsof people at a concert, at which everyone is clapping andappreciating your music? 你是否企图过在音乐会上面对成千上万的观众演唱，观众观赏你的歌为你鼓掌么?3. To be honest, a lot of people attach greatimportanceto becoming rich and famous. 说实在的，很多人把名和利看地很重。
高二年级英语必修二知识点
精心整理高二年级英语必修二知识点rollfolkjazzmusicianpretendattachearnpasser-byinstrumentcas hstadiomillionairehumorousactorreplyattractiveadditiondipco nfidentbriefdevotioninvationbeardsensitivepainfulaboveall2.1）2）作名词，表示“人们”。
表示“家人，父母”，常用作复数。
folks 也可以用于称呼对方。
3）clap表示“鼓掌，轻拍”。
clapeyesonsb/sth看见某人/某物clapsbintoprison（未经审讯）迅速将某人送进监狱。
4）式在形式上5）earn表示“赚，挣得，获得”。
earnone’sliving/livilihood/keep/(daily)bread谋生6）instrument表示“工具，仪器，手段”。
表示“文件，证件，证券”是法律用语，为可数名词。
7）hit作名词，表示“轰动（或风行）一时的人或者是物，成功；打击”。
hithit8）sortof有几分，有点，有些，在一定程度上outofsorts心绪不宁，身体不适。
sort作动词，表示“整理，分类”。
sortsthout（fromsth）将某物拣出，整理。
9）stick作动词，表示“黏贴，张贴，坚持”。
sticktosth坚持或维持某事物（尽管有困难等）继续做某事。
stick坚持不懈，坚持做；迟疑做（用在否定句或者疑问句里）；气候。
10）11）perform也可以表示“提供，演出，表演”。
12）pretend表示“假装，装作”，是及物动词，后面接不定式，that从句，或名词。
pretend作不及物动词，后接介词to，表示“自以为有……”，其宾语是“学问，智慧，美德”等。
13）attachattachimportanceto重视be/becomeattachto连在……上；附属于；热爱；依恋3.1.2.1）wild作形容词，表示“野生的，野的，荒凉的，不守规矩的”。
高二年级英语必修二知识点
高二年级英语必修二知识点roll folk jazz musician pretend attach earn passer-by instrument cash stadio millionaire humorous actor reply attractive addition dip confident brief devotion invation beard sensitive painful above all2.词语归纳1）roll作可数名词，表示“滚动，摇摆”。
还可以表示“名册”。
作动词，表示“滚动，旋转”。
roll by/roll on（岁月，时光的）流逝。
roll in大量涌入，不期然到达。
2）folk作形容词，表示“民间的”，通常用作定语。
作名词，表示“人们”。
表示“家人，父母”，常用作复数。
folks也可以用于称呼对方。
3）clap表示“鼓掌，轻拍”。
clap eyes on sb/sth 看见某人/某物clap sb into prison（未经审讯）迅速将某人送进监狱。
4）form作动词，表示“组成，形成，成立，构成”。
form sb up将某人编入队伍。
作名词，表示“形式，外貌，表格”。
常见的词组有：a matter of form例行公务after the form of跟……的格式fill out/in a form填表in the form of以……的形式in form在形式上good/bad form 有礼貌/失礼的行为on/off form 处于良好的/不佳的状态take form成形take the form of 采取……的形式in great form精神焕发5）earn表示“赚，挣得，获得”。
earn one’s living/livilihood/keep/(daily)bread谋生6）instrument表示“工具，仪器，手段”。
表示“文件，证件，证券”是法律用语，为可数名词。
高二年级英语必修二知识点整理
高二年级英语必修二知识点整理【导语】在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，肯定会累，所以要注意劳逸结合。
只有充分的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。
作者高二频道为你整理了《高二年级英语必修二知识点整理》期望对你的学习有所帮助！1.高二年级英语必修二知识点整理1. 定义：用作表语的从句叫做表语从句。
2. 构成：关联词+简单句3. 引导表语从句的关联词的种类：(1) 从属连词that。
例如：The trouble is that I have lost his address. 麻烦是我把他的地址丢了。
(2) 从属连词whether, as, as if。
例如：He looked just as he had looked ten years before.他看起来还与十年前一样。
The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。
注：从属连词if一样不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，例如：All this was over twenty years ago, but it's as ifit was only yesterday. 这都是20多年前的事了，但犹如昨天一样。
能跟表语从句的谓语动词一样为系动词be, seem, look等。
例如： It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。
(3)连接代词：Who whom whose whatWhich whoever whatever whichever连接副词：Where when how why例如：The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去替换她呢。
The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高二英语必修二语法知识点归纳【一】 Worried about the journey, I was unsettled for the first few days.Well-known for their expertise, his parents’ company …..Confused by the new surroundings, I was hit by the lack of fresh air.Exhausted, I slid into the bed and fell fast asleep.过去分词作状语：过去分词作状语时，说明动作发生的背景或情况，其等同于一个状语从句。
vt 过去分词作状语时与主句主语构成被动关系，表示被动和完成，vi 过去分词表示状态或动作的完成。
Heated , water changes into steam .The professor came in, followed by a group of young people .1 作原因状语，等于as / since / because 引导从句Moved by what she sai d ,we couldn’t help crying . = ( As we are moved by what she said …2 作时间状语，等于when 引导时间从句，如果分词表示的动作与谓语的动作同时发生，可在分词前加when/ while / until 等使时间意义更明确。
When heated , water can be changed into steam .Seen from the hill ,the park looks very beautiful .= ( When t he park is seen from the hill…3 作条件状语等于 if / whether 引导从句Given more attention , the cabbages could have grown better .= ( If they have been given more attention ….Compared with you , we still have a long way to go = ( If we are compared with you4 作方式或伴随状语The actress came in , followed by her fans .She sat by the window , lost in thought .5 作让步状语Much tired ,he still kept on working .=(Although he was tired ,) he ….6 独立主格结构：当分词的逻辑主语不是主句主语时，分词可以有自己独立的逻辑主语，这种结构称为独立主格结构。
常用来表示伴随情况。
The boy rushed into the classroom , his face covered with sweat .All things considered ,your article is of great value than hers .Rewrite with proper conjunctionsExample : United we stand, divided we fall.If we are united, we will stand, but if we are divided,we will fall.1 Asked what had happened, he told us about it.→When he was asked what had happened, …2 Well known for his expert advice, he received many invitations to give lectures.→Because he was well known for his expert advice, …3 Given more time, we would be able to do the work much better.If we were given more time,4 Once translated into Chinese, the book became very popular among Chinese teenagers.Once it was translated into Chinese,5 Deeply interested in medicine, she decided to become a doctor.Because she was deeply interested in medicine,6 Left alone at home, Sam did not feel afraid at all.Although he was left alone at home,现在分词与过去分词作状语现在分词作状语时，与其逻辑主语之间是主动关系，;而过去分词与其逻辑主语之间则表示被动关系。
Seeing these pictures, I couldn’t help thinking of those days when I was in Beijing . Seen from the top of athirty-storeyed building, Beijing looks more magnificent. (see)选择现在分词还是过去分词，关键看主句的主语。
如分词的动作是主句的主语发出，分词就选用现在分词，反之就用过去分词。
例如：Used for a long time, the book looks old.由于用了很长时间，这本书看上去很旧。
Using the book, I find it useful.在使用的过程中，我发现这本书很有用注意:1.系表示主语所处的状态_____ in thought, he almost ran into the car in front of him. ( lose)______ in white, she looks more beautiful.( dress)be lost inbe dressed inbe interested inbe devoted tobe supposed to? be caught in the rainbe seated inbe prepared forbe determined to2.不与主语保持一致的固定结构generally speaking 一般说来strictly/ frankly speaking 严格地说/坦白地说judging from 从…判断all things considered 从整体来看taking all things into consideration 全面看来例如：Judging from his face, he must be ill.从他的脸色看，他一定是病了。
Generally speaking, dogs can run faster than pigs.总的来说，狗比猪跑得快。
(speaking 不是dogs 的动作)Practice1. Complete each sentences using the P.P. of the right verb.build frighten trap follow shoot see examine1 ________ by noises in the night, the girl no longer dared to sleep in her room.2 The lady returned home, ________ by two policemen.3 After having been _________ carefully, the room was locked again.4.______ in 1949, the exhibition hall is over 50 years old.5 _____ from a distance, the Opera House looks like ship sails.6 If _____ in a burning building, you should send for help.7 Although ______ in the leg, he continued firing at the police. 【二】一、不定式做主语：1、不定式做主语一般表示具体的某次动作。
===动名词doing 表示习惯的，经常的动作。
e.g: To finish the building in a month is difficult.To do such things is foolish.To see is to believe. (对等)注: 1). 不定式作主语时,谓语用单数2). 当主语较长，谓语较短时，常用it做形式主语，而将不定式放到谓语的后面。
it做形式主语，不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中：(1)It is/was +adj.+of sb. to do…(2) It is +adj.+for sb.+to do…It is easy / difficult / hard / foolish / unwise / right / wrong / unnecessary(3) it is +a +名词+ to do...It is a pity / a pleasure / a pleasant thing / one’s d uty / an honor / a shame / a crime / no easy job… to do It takes (sb.) some time / courage / patience …to do…It requires courage / patience / hard work… to do…*注意: probable 和 possible 均可作表语，但possible可以用不定式作真实主语，而probable不能用不定式作真实主语。
It is probable for him to come to the meeting.(错）It is possible for him to come to the meeting.It is possible / probable that he will come to the meeting.二、不定式做表语主语是以aim duty hope idea intention plan job suggestion wish purpose task 等为中心词的名词词组或以 what 引导的名词性从句表示，后面的不定式说明其内容, 不定式作表语常表示将来或现在的动作或状态。