中学生厌学现象浅析

中学生厌学现象浅析

短短60载,中国已经成为世界综合国力第六的国家,国际地位迅速提升,光辉的足迹遍及大地。在祖国飞速腾飞之时,与之不和谐的旋律——厌学之风却在校园悄然升起。学生厌学范围之广、厌学程度之深实令人担忧。那么厌学有何表现?产生的社会根源何在?有什么防治措施?

一、表现

我所接触的初中生厌学主要有如下表现:

1、出勤:一周很难出满勤,或迟到,或早退,或以各种借口请假乃至逃课。

2、课堂:注意力不集中、打瞌睡、看网络小说、玩手机、交头接耳、乱走动或坐着发呆,无所事事等。

3、作业:或应付作业,在做作业时心不在焉,边做作业,边玩耍,少做、漏做、字迹潦草;或抄袭作业,以应付老师检查;或干脆不做作业。

4、考试:或抄袭作弊;或文不对题,乱答一气;或在试卷上乱涂乱画,乱加评论;或考卷发下不到10分钟就在桌上做梦见周公了,对成绩好坏无所谓,七门功课七门不及格的也大有人在。

5、课外:或沉溺网络,或迷恋小说,或热衷早恋等。

二、根源

我认为,中学生的厌学心态是由社会、家庭、学校及自身因素共同作用形成的。

(一)社会因素

1.受儒家“学而优则仕” 、“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”的传统文化价值取向影响,教师、家长对学生、子女的学习要求过于严厉。当他们无力承受力时,消极抵抗而厌学。

2.网吧、电游厅像蝗灾中的蝗虫一样遍布学校附近,它们眼中的“掠食对象”主要是学生。尽管互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所。但因经济利益的驱使,这几乎是一纸空文,学生网民对互联网是“一网情深”,成了“网中鱼”,“笼中鸟”。

3.知识分子的地位得不到应有的提高,劳动得不到应有的报酬,“学理化的不如理发的,搞导弹的不如卖茶叶蛋的”,学生对学习兴趣不高,动力不足,产生厌学行

为。

4.教育成本与教育收益并不成正比,“金钱万能,读书无用” 在社会上大有市场,一个普通家庭历尽辛苦花十来万块钱供出的一个大学生,很难找到适合自己的工作岗位或就业后收入较低。

5.新闻媒体对“快男”、“超女”等娱乐节目的大事宣扬,对明星的是是非非的大事渲染,刺激和诱导了学生的追星潮,梦想“一夜成名” 、“一夜暴富”,这无疑侵蚀了学生的心灵,消蚀了学生的斗志。

(二)家庭因素

1.不良的家庭教育方式:或对子女期望值过高;或父母疏于管教;或溺爱和过分迁就;或教育方式粗暴;或父母让子女成为留守学生。

2.不和谐的家庭环境:父母离异、单亲家庭、重组家庭对子女教育问题处理不当,孩子无心学习。常聊天、看电视、打麻将的家庭氛围也不利学生成长。

3.家长的错误观念:少数家长要么对子女的前程缺乏信心,要么片面解读“三十六行,行行出状元”传统文化观念,要么管不住孩子,把孩子当作“包袱”甩到学校,让学校“代管”。他们对孩子学不学知识无所谓,只要求孩子“不学坏”就万事大吉。

(三)学校因素

如教学内容过深,教学方法单调,课业负担过重,教学实验设备、技术手段匮乏,教育观念陈旧,教师素质差,师生关系紧张等均可造成学生厌学。

(四)自身因素

1.极少数学生接受事物的能力低、理解能力弱,学习比较困难,跟不上老师讲课的速度,学习成绩跟其他同学相差很大而厌学。

2.有些学生身心发展不成熟,缺乏学习的意志力,他们学习目的不明确,既不考虑个人的前途命运,也没有社会责任感。

三、措施

学生厌学,怎么防治?我认为:

(一)加大政府监管力度

1.政府及相关部门应加强对大众文化市场的监督管理和引导,提倡先进和高雅文化,发挥新闻媒体的正面舆论作用。

2.地方在提高经济效益的同时,也要注重提高社会效益,对违反条例规定的,应采取严厉的制裁措施。

3.提高知识分子的待遇和地位,对他们“尊之以高爵,养之以厚禄,任之以重权”,让读书人成为社会上羡慕的一族,知道读书的重要。

(二)营造合理家庭文化

1.家长应树立科学教育观,不走“学而优则仕”与“读书无用论”的两个极端。

2.家长应营造书香家庭氛围,以养成子女恋学、勤学的习惯。

3.家长应注重子女良好品德的培养,使自己的“龙子凤女”懂得劳作之难、稼穑之苦,经得起风吹雨打日头晒。

4.家长平时应尽可能主动与学校联系,交流自己子女学习生活情况,把握子女成长发展脉博,教育方法上要宽严结合,注重技巧。

(三)建设校园先进文化

1.学校要积极开展多彩校园文化活动,使学生爱校恋学而不是厌学。

2. 古人云:“亲其师,信其道”。教师要与学生建立和谐的师生关系,这能激发学生的学习兴趣和求知欲。

3.教师要有意识地培养厌学学生的特长,由于有特长,他们会经常受到来自学习和家庭的表扬与鼓励,他们的兴趣也会潜移默化地转移到学习上来,逐渐使“阳光点”变成“阳光面”。

(四)提升自身内在修养

1.“向前,向前,向前”,青少年学生最需要我军军歌中的这种勇往直前的进取精神。生命不息,奋斗不止,永不言败,应该成为他们学生的座右铭。

2. 要追求高雅文化,加强家庭和社会责任感,不要沉溺于感官刺激,丧失鉴赏力。

3.不要遇难而退,要知道“为之,则难者亦易矣”,很多时候你会发现河水不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。

总而言之,目前学生厌学比例不断上升,厌学学生范围不断扩大,如果我们再不高度重视,采取有效措施遏制,将是教育的失败、家庭的损失、社会的悲哀。