哈尔滨工业大学本科专业培养方案

电子科学与技术专业本科生培养方案-哈尔滨工业大学

电子科学与技术专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养具有良好的思想品德与人文素养，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备电子技术、计算机技术、信息处理技术、光电子技术、光通信技术等领域扎实的自然科学基础和技术基础以及宽广的专业知识与较强的实验技能，具有良好的外语能力，具有创新意识和工程实践能力以及跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力，能在光电子技术等领域从事研究、开发、制造及管理方面工作的电子科学与技术学科复合型人才。

二、培养要求本专业学生主要学习物理学、工程数学、电子学等方面的基础理论和基本知识，在光电子器件方面受到设计、制造及测试技术的基本训练，掌握文献资料检索的基本方法, 具有较强的本专业领域实验技能与工程实践能力，初步具有研究、开发新系统、新技术的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握电子科学与技术学科的基本理论、基本知识；2.会综合设计实验方案，熟悉常用的实验仪器设备，会总结和分析实验结果，初步具备工程设计和分析、解决实际工程问题的能力；3.具有较强的自学能力，能独立思考、灵活运用所学知识，掌握数值计算方法、演绎推理法、数学归纳法等，具有初步的理论推导、演绎和证明能力；4.具有通过网络或其它检索工具获取信息的能力，会利用文献信息资源分析课题、评价检索结果，初步具备科技写作能力。

三、主干学科电子科学与技术。

四、专业主干课程专业的主干课程由学科基础课与专业方向课组成，体现了厚基础与宽口径的指导思想。

学科基础课围绕电子技术、计算机技术、理论物理的基本知识设置。

主干课程为：电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、微机原理与接口、嵌入式系统及应用、物理光学、原子物理、量子力学、电动力学、激光原理、光电子器件与技术、光电信号探测、光纤光学及应用等。

五、修业年限、授予学位及毕业学分要求修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

毕业学分要求：本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，修满167.5学分，其中通识教育类课程 66.5学分，专业教育类课程68.0学分，实践环节33.0学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。

哈工程专业培养方案

哈工程专业培养方案
一、培养目标
哈工程的专业培养目标是培养具备宽厚的人文社会科学知识、扎实的自然科学和工程技术
知识、较强的创新能力及实践能力的高素质复合型工程技术人才。

培养目标的确立是为了
适应当今社会对高素质复合型工程技术人才的需求，使学生能够在工程实践中有所作为。

二、课程设置
哈工程的课程设置主要包括专业基础课程和专业拓展课程两大类。

专业基础课程包括工程
力学、材料力学、电气工程基础、机械设计基础等课程，这些课程旨在为学生提供扎实的
基础知识。

专业拓展课程包括计算机辅助设计、嵌入式系统开发、机器人技术应用等课程，这些课程旨在为学生提供专业技能的拓展和应用。

三、实践锻炼
哈工程的专业培养方案注重学生的实践锻炼，这也是其独特的特色之一。

学校鼓励学生参
与各种实践活动，例如参加科研项目、参与工程实践、参加创新创业比赛等。

此外，学校
还提供机会让学生参加企业实习，以锻炼学生在真实工作环境中的能力。

总的来说，哈工程的专业培养方案以培养学生的工程技术能力和创新意识为目标，通过丰
富多样的课程设置和实践锻炼，使学生能够在工程领域发展自己的潜能，成为行业中的精英。

这一方案在培养学生的全面素质和专业技能方面具有独特的优势，为学生的未来发展
奠定了坚实的基础。

哈尔滨工业大学自动化专业本科生培养方案

自动化专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养知识、能力、素质，德、智、体、美全面发展，在较宽的科技领域（包括控制理论与工程应用、系统分析设计与仿真、运动控制、过程控制、飞行器导航制导与控制以及系统工程技术、电子工程技术、计算机技术与应用等）掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，并具备在高等院校、科研院所及工业企业等部门和行业从事与控制系统相关的分析、设计、开发、集成、管理及维护的高素质、复合类、创新型高级科技人才。

本专业注重宽基础、强适应性，注重基础理论及其与工程实际相结合，面向国家现代化建设，并具有紧密结合航天、宇航与国防工业现代化建设需求的人才培养特色。

二、培养要求本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识，接受自动化领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。

（一）毕业生应在思想和情感方面具备以下主要素质：1.政治品质。

热爱祖国，关心国家大事、时事政治，有较强的法制法规观念；2.思想品质。

树立积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义的世界观；3.道德品质。

具备良好的道德修养和文明的行为准则，具有敬业精神和职业道德。

（二）毕业生应获得以下主要方面的知识和技能：1.掌握数理等基础理论的原理和方法；2.具备较扎实的外语综合能力，能够顺利地阅读本专业外文文献；3.掌握计算机、电气等关联学科的相关原理、方法及相应实验仪器的使用技能；4.身心健康，具有较好的人文社会科学基础以及军事训练方面的基本知识；5.掌握自动控制原理、控制系统分析和综合（设计）等专业知识和方法，具有较好的工程实践能力；6.掌握科学计算、系统仿真、软硬件开发等实验方法和技术；7.具有辩证的、逻辑的、形象的和创造的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能，并具备基本的发现问题、分析问题和解决问题的能力。

（三）毕业生应在意识和意志方面具备以下主要素质：1.协作意识。

具备与同学同事协同工作、协调配合的能力；2.创新竞争意识。

哈尔滨工业大学光电信息科学与工程专业(光学工程方向)本科生培养方案

光电信息科学与工程专业（光学工程方向）本科生培养方案一、培养目标本专业培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、具有创新意识和实践能力的创新型人才。

本专业学生应在光电信息科学与工程领域各研究方向上具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、熟练的实验技能，并具有综合运用光电科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力，能从事光电信息技术方向的研究、设计、制造及新产品、新技术、新工艺的研究与开发等工作。

二、培养要求本专业学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识，接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力，培养学生具备光电信息学科的研究和工程技术研发，以及产品的设计、生产、销售和服务或工程项目的施工、运行和维护能力。

本专业特别注重培养学生终生学习和在工程实践中学习的能力，使学生具有工程科技创新和创业的意识。

本专业学生毕业后能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理工作。

本专业在学习过程中接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力的训练，培养过程体现信息产业高速发展、学科交叉的趋势。

毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1.具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；2.具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识；3.具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；4.掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，熟悉本专业领域内1～2个专业方向或有关方面的专业知识，了解本专业的学科前沿和发展趋势；5.具备综合运用所学基础理论和专业知识分析并解决工程实际问题的能力，具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力；6.具有较强的创新意识和进行光电信息系统分析、设计、开发以及系统运行和维护的初步能力，具有较强的实践和动手能力；7.具有自主获取知识能力，了解本专业领域的技术标准和相关行业的政策、法律和法规，具有较强的自学能力、分析能力和鉴别能力；8.具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；9.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流竞争和合作的初步能力，掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。

哈尔滨工业大学本科专业培养方案

哈尔滨工业大学本科专业培养方案学院（代号）系（代号）本科专业学位航天学院（01）控制科学与工程系（04）自动化工学探测制导与控制技术工学航天工程与力学系（18）工程力学工学飞行器设计与工程工学飞行器环境与生命保障工程工学复合材料与工程工学电子科学与技术系（21）电子科学与技术工学电子信息科学与技术工学电子与信息技术研究院电子与通信工程系（05）通信工程工学电子信息工程工学机电工程学院（02）机械工程及自动化系（08）机械设计制造及其自动化工学工业设计工学飞行器制造工程工学工业工程工学材料科学与工程学院（03）材料工程系（09）材料成型及控制工程工学材料科学系（19）材料科学与工程工学焊接技术与工程系（29）焊接技术与工程工学材料物理与化学系（35）材料物理工学能源科学与工程学院（04）热能动力工程系（02）热能与动力工程工学飞行器动力工程工学电气工程及自动化学院（05）自动化测试与控制系（01）测控技术与仪器工学光电信息工程工学电气工程系（06）电气工程及其自动化工学理学院（06）应用化学系（07）高分子材料与工程工学化学工程与工艺工学材料化学理学应用化学理学学院（代号）系（代号）本科专业学位理学院（06）物理系（11）应用物理学理学光信息科学与技术理学数学系（12）数学与应用数学理学信息与计算科学理学生命科学与工程系（28）生物技术理学生物工程工学管理学院（07）管理科学与工程系（10）信息管理与信息系统管理学电子商务管理学营造与房地产系（13）工程管理管理学工商管理系（20）工商管理管理学市场营销管理学会计学管理学财务管理管理学旅游管理管理学金融与贸易系（22）金融学经济学国际经济与贸易（理科）经济学人文与社会科学学院（08）哲学与社会学系（16）社会学（社会学/英语双学位）法学和文学经济系（23）国际经济与贸易（文科）经济学法政系（24）法学法学传播学系（30）广播电视编导文学广告学文学土木工程学院（09）土木工程系（33）土木工程（建筑、岩土与地下工程）工学理论与应用力学—土木工程（建筑工程方向）（五年制双学位）理学和工学市政环境工程学院（10）市政工程系（25）给水排水工程工学建筑热能工程系（26）建筑环境与设备工程工学环境科学与工程系（27）环境工程工学环境科学理学学院（代号）系（代号）本科专业学位建筑学院（11）建筑学建筑学城市规划工学艺术设计文学交通科学与工程学院（12）道路桥梁与渡河工程工学交通工程工学交通运输工学计算机科学与技术学院（13）计算机科学与工程系（03）计算机科学与技术工学信息安全工学生物信息技术工学软件学院软件工程工学外语系（15）英语文学俄语—国际经济与贸易（文科五年制双学位）文学和经济学日语文学食品科学与遗传工程研究院食品科学与工程工学威海分校车辆工程工学。

哈尔滨工业大学自动化专业本科生培养方案

自动化专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养知识、能力、素质，德、智、体、美全面发展，在较宽的科技领域（包括控制理论与工程应用、系统分析设计与仿真、运动控制、过程控制、飞行器导航制导与控制以及系统工程技术、电子工程技术、计算机技术与应用等）掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，并具备在高等院校、科研院所及工业企业等部门和行业从事与控制系统相关的分析、设计、开发、集成、管理及维护的高素质、复合类、创新型高级科技人才。

本专业注重宽基础、强适应性，注重基础理论及其与工程实际相结合，面向国家现代化建设，并具有紧密结合航天、宇航与国防工业现代化建设需求的人才培养特色。

二、培养要求本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识，接受自动化领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。

（一）毕业生应在思想和情感方面具备以下主要素质：1.政治品质。

热爱祖国，关心国家大事、时事政治，有较强的法制法规观念；2.思想品质。

树立积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义的世界观；3.道德品质。

具备良好的道德修养和文明的行为准则，具有敬业精神和职业道德。

（二）毕业生应获得以下主要方面的知识和技能：1.掌握数理等基础理论的原理和方法；2.具备较扎实的外语综合能力，能够顺利地阅读本专业外文文献；3.掌握计算机、电气等关联学科的相关原理、方法及相应实验仪器的使用技能；4.身心健康，具有较好的人文社会科学基础以及军事训练方面的基本知识；5.掌握自动控制原理、控制系统分析和综合（设计）等专业知识和方法，具有较好的工程实践能力；6.掌握科学计算、系统仿真、软硬件开发等实验方法和技术；7.具有辩证的、逻辑的、形象的和创造的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能，并具备基本的发现问题、分析问题和解决问题的能力。

（三）毕业生应在意识和意志方面具备以下主要素质：1.协作意识。

具备与同学同事协同工作、协调配合的能力；2.创新竞争意识。

哈工程培养方案(一)

哈工程培养方案(一)哈工程培养方案方案目标1.提高学生实践能力2.培养学生创新意识3.加强学生专业知识的学习和掌握方案内容1. 实践拓展•学生将参加全校实验、实习和社会实践等活动，以提升实践能力。

•学生将在专业领域内进行项目实践，锻炼技术、创新和解决问题的能力。

2. 创新教育•学生将参加创新课程和培训，学习创新方法和思维。

•学生将组织参加学术交流和科技竞赛，培养创新意识和团队协作能力。

3. 专业学习•学生将进行丰富的专业学习，包括课堂学习、实验和项目研究等。

•学生将通过考试和评估，检验对专业知识的掌握程度。

方案效果1.学生将具备较强的实践能力和解决问题的能力。

2.学生将具备创新意识和团队合作能力。

3.学生将掌握专业知识，为未来的职业发展打下坚实基础。

总结通过此方案，哈工程旨在提高学生的实践能力、培养创新意识，并加强他们对专业知识的学习和掌握。

这将使学生在未来的职业生涯中更加成功。

方案执行1. 制定详细计划•根据方案内容，制定每个阶段的详细计划，包括活动安排、时间表和预期成果。

•与相关部门、导师和学生进行沟通，确保计划的可行性和顺利执行。

2. 宣传和选拔•在学校内部和外部渠道宣传该方案，吸引更多的学生参与。

•设立选拔机制，通过面试、答辩等方式选拔优秀的学生参与方案。

3. 实施方案•按照计划将学生分配到相应的实践、创新和学习项目中。

•组织相关活动和培训，确保学生能够充分参与和获得实践经验。

4. 监督和评估•设立监督机制，负责对学生的方案执行情况进行监督和评估。

•针对学生的参与情况和成果，在方案执行过程中进行及时的调整和改进。

方案预期成果1.学生的实践能力将得到有效提升。

2.学生的创新意识和团队合作能力将明显增强。

3.学生在专业知识方面表现出色，具备扎实的基础和应用能力。

总结通过制定详细的计划，并在宣传、选拔、实施和评估等方面进行有效的组织和监督，哈工程培养方案将取得预期成果，为培养优秀人才做出贡献。

哈工大电气培养方案

本专业培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，具有宽广的自然科学基础和良好的人文素质，富于创新精神，能在机电与电器、电力系统、工业自动化以及电气装备创造等领域从事科学研究、工程设计、系统运行、试验分析、管理等工作的宽口径、复合型高级工程技术人材，以及具有国际竞争力的高水平研究型精英人材或者工程领军人材。

本专业学生主要学习电路、电磁场、电子技术基础、计算机技术、信号分析与处理、通信与网络技术、机电学、自动控制理论和电力电子技术等方面基础理论和专业知识，接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方面的基本训练，掌握解决电气工程领域中的装备设计与创造、系统分析与运行及控制的基本能力。

毕业生应当具备以下几方面的知识和能力：1.掌握较扎实的高等数学和大学物理等自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础，具有一定的外语国际交流和运用能力；2.系统地掌握电气工程学科的基础理论和基本知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；3.掌握电气工程相关的系统分析方法、设计方法和实验技术；4.具有本专业领域内至少一个专业方向(机电、电力系统、工业自动化和电器)的专业知识和技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；5.具有较强的适应能力，具备一定的科学研究、技术开辟和组织管理能力；6.具有较好的工程实践动手能力和计算机应用能力，能综合运用所学知识分析和解决本领域工程问题；7.掌握其他的一些技能，如信息技术获取，组织管理，团队合作，持续的知识学习等。

电气工程。

C 语言程序设计、机械学基础、电路、摹拟电子技术基础、数字电子技术基础、电磁场、机电学、自动控制理论、嵌入式系统原理及应用、仿真技术与应用、电力电子技术、信号与系统、工业通信与网络技术。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

毕业学分要求：本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，修满 167.5 学分，其中通识教育类课程 62.5 学分，专业教育类课程 68.0 学分，实践环节 37.0 学分，毕业设计(论文)答辩合格，方可准予毕业。

哈工大本科生培养方案

哈工大本科生培养方案哈工大本科生培养方案是指针对哈尔滨工业大学本科生进行的课程设置、实践培养和综合评价等方面的规划和安排。

该方案旨在培养具备扎实的专业基础、宽广的知识视野和创新思维能力的高素质本科生。

二、课程设置为了全面提高学生的学科素养和专业能力，哈工大本科生培养方案采取多元化的课程设置。

主要包括以下几个方面：1. 公共基础课程：匹配学生的学科需求和发展方向，包括数学、物理、化学等基础学科的必修课程。

这些课程旨在帮助学生建立坚实的基础知识，并培养他们的分析问题和解决问题的能力。

2. 专业核心课程：根据各个专业的特点和需求，设置相应的专业核心课程。

这些课程旨在培养学生具备扎实的专业知识和技能，为将来的职业发展打下坚实的基础。

3. 专业选修课程：根据学生的兴趣和个人发展需求，提供多样化的专业选修课程。

学生可以根据自己的兴趣和职业规划进行选择，拓宽自己的知识面并丰富专业能力。

4. 通识教育课程：为了培养学生的综合素养和社会责任感，哈工大本科生培养方案设置了一些通识教育课程。

这些课程涵盖了人文社科、文化传承等方面的知识，旨在培养学生具备良好的人文素养和社会适应能力。

三、实践培养哈工大本科生培养方案注重培养学生的实践能力，通过实践教学和实践实习等方式，提高学生的实际操作能力和团队合作能力。

主要包括以下几个方面：1. 实验课程：针对相关专业，安排丰富的实验课程。

通过实际操作，学生可以加深对理论知识的理解，并熟悉实验仪器、数据处理等方面的技能。

2. 实践项目：为学生提供各类实践项目，如科研项目、工程实践项目等。

学生可以在实践中锻炼自己的实际操作能力、创新能力和解决问题的能力。

3. 实习实训：为学生提供实习实训机会，让他们在真实工作环境中接触和解决实际问题，提高自己的实践能力和职业素养。

四、综合评价哈工大本科生培养方案采用综合评价的方式对学生进行综合考核。

主要包括以下几个方面：1. 学业成绩评定：根据学生在各门课程的考试成绩和平时表现进行评定，以检查学生的学习进度和学术水平。

哈工大本科生培养方案

哈工大本科生培养方案
国家助学贷款是指国家资助的大学生贷款项目，在我国高等教育普及阶段，为了解决经济困难家庭子女上大学的资金问题，国家出台了国家助学贷款政策。

我国的国家助学贷款适用于家庭经济困难的本专科生、普通全日制硕士研究生和普通全日制硕士研究生，其中本专科生可以分为本科一、二、三年级学生和本科四年级学生。

哈尔滨工业大学也参与了国家助学贷款项目，根据《哈尔滨工业大学国家助学贷款实施细则》，该校的本科生培养方案如下：
1. 学制和学位
哈尔滨工业大学本科的学制为四年制，一般在四年内完成学业并获得工学学士学位。

2. 课程设置
哈尔滨工业大学本科课程设置包括：
- 公共课程：包括数学、物理、外语、文学、历史等基础课程，培养学生的基本素质和综合能力。

- 专业课程：根据不同专业方向，设置相关专业课程，培养学
生的专业知识和技能。

3. 实践教学
哈尔滨工业大学注重实践教学，包括以下方面：
- 实验课程：通过实验和实践，培养学生的动手能力和实践能力。

- 实习实训：安排学生到企事业单位进行实习实训，提高实践
操作能力和职业素养。

- 毕业设计/毕业论文：要求学生进行独立的科研项目或工程设计，培养学生的科研能力和创新能力。

4. 专业培养方案
根据不同专业的特点，哈尔滨工业大学制定了具体的专业培养方案，包括核心课程、选修课程、实践环节等，以培养学生的专业素养和实际应用能力。

总之，哈尔滨工业大学本科生培养方案旨在培养学生的基础知识、专业素养和实践能力，使其能够胜任本专业领域的工作，并为家庭经济困难的学生提供国家助学贷款的支持。

具体学制、课程设置和专业培养方案可参考哈尔滨工业大学的相关文件和规定。

哈工大计算机科学与技术专业本科生培养方案

计算机科学与技术专业本科生培养方案一、培养目标在可持续发展教育观的指导下，倡导“研究型、个性化、精英式”人才培养理念，培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，德、智、体等全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，具备抽象思维、逻辑思维能力和系统观，具有创新精神和实践能力的高级复合型人才。

毕业后可在科研院所、企事业单位和行政管理部门从事计算机方面的科学研究、计算机系统设计、技术开发与应用等工作；有相当一部分学生可以继续攻读计算机科学与技术学科及相关学科的硕士学位。

二、培养要求计算机科学与技术专业本科毕业生应具有如下基本素质：1.社会素质：掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论。

爱国敬业，具有科学的世界观、人生观，具有团队合作精神，自觉遵守社会公德和职业道德，具有诚信意识和宽容的心态。

2.研究素质：具有良好的科学思维和科学态度，对未知世界有强烈的好奇心和研究兴趣。

3.个性素质：培养协同意识，塑造利他精神，健全人格；挖掘自己的潜力和爱好，对待事物有独立见解；具有理性批判、自主学习和终身学习的意识和习惯。

4.领袖素质：有高度的历史和社会责任感，有一定的领导意识，有国际视野及跨文化交流、竞争与合作能力。

5.工程素质：具有工程观念，能用工程的思想与方法分析和解决实际问题。

6.人文素质：具有一定的文学社会科学素质、职业道德和心理素质、社会责任感等，具有方针、政策、法律、法规、经济、管理等方面的素养。

7.身心素质：掌握体育运动的一般知识和基本方法，养成良好的体育锻炼习惯，具有乐观向上的生活态度，掌握调节心态的方式和方法，有较强的抗挫折能力。

计算机科学与技术专业本科毕业生应具有如下基本能力：1.计算思维能力主要包括形式化、模型化描述和抽象思维与逻辑思维能力。

2.算法设计与分析能力针对具体问题设计有效的求解算法，并能分析该算法的时空复杂性。

哈尔滨工业大学空间科学与技术专业本科生培养方案

空间科学与技术专业本科生培养方案一、培养目标本专业是为适应空间科学与应用迅速发展而设立的新型的、综合性专业，按宽口径模式设置相应课程，着重于加强基础、培养能力、增强素质。

学生主要学习自然科学基础、技术科学基础和本专业领域及相关专业的基本理论和基础知识，掌握空间科学、空间应用技术领域的研究方法和应用技能，具有分析和解决实际问题的能力。

本专业特别强调学生的计算分析能力、动手能力和创新能力的训练，将在课堂教学及实验、实习等教学环节中始终贯穿这一思想。

针对国家在空间观测、空间应用和对地遥感等方面的人才需求，培养空间探测技术、对地遥感技术、宇宙空间环境及空间飞行器综合应用技术等方面的专门人才。

二、培养要求本专业学生应具有坚实的数学、物理基础，深厚的外语和计算机知识，了解并掌握空间科学与技术的基础知识。

空间科学与技术专业的学科特点决定了本专业毕业的学生不仅具备有很强的从事空间科学与技术研究的能力，而且能适应现代社会多方面工作的需求，能够成为新型的科技与管理人才。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.熟悉党和国家的各项方针和政策，具有丰富的人文科学素养、较强的社会服务意识和责任感，具有较高的道德修养，遵守学术道德规范和保证职业诚信；2.掌握系统的数学和物理基础理论、基本知识、科学研究的思维方法和基本技能；3.具有较强的计算机应用能力和扎实的空间科学与技术专业知识及基本的实验技能，接受从事基础研究或应用研究的初步训练；4.具有较强的知识更新能力，了解空间科学与技术发展现状、前沿和热点问题，跟踪学科研究的最新理论；5.具有一定人文科学基础，注重人文素质的培养；6.具有独立分析问题、解决问题，撰写科研论文、研究报告和参与学术交流的能力。

掌握资料查询、文献检索和阅读及其他现代信息技术的使用方法；7.具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力；8.具有应对危机与突发事件的初步能力；9.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

哈工大专业培养方案

哈工大专业培养方案哈工大专业培养方案引言本方案针对哈尔滨工业大学的专业培养方案进行详细介绍和解析，旨在帮助学生更好地了解和规划自己的学习路径。

专业概述•哈尔滨工业大学是中国著名的工科大学之一。

•该校开设了多个专业，包括工程学、理学、经济学、管理学、文学、法学、哲学、教育学等。

•学生可以根据自己的兴趣和能力选择不同的专业。

专业要求•学生在选择专业时应充分考虑自己的兴趣和职业规划。

•不同专业对学生的基础知识和能力要求有所不同。

•学生在入学之前应详细了解所选择专业的培养方案和课程设置，明确自己的学术目标和发展方向。

专业课程•哈尔滨工业大学的专业课程设置科学合理，旨在培养学生综合素质。

•不同专业的课程设置、学分要求和培养目标有所不同。

•学生应根据自己的兴趣和发展方向选择合适的选修课程。

实践机会•哈尔滨工业大学为学生提供了丰富的实践机会，如实习、实训、社会实践等。

•学生可以通过参加实践活动，提升自己的实际操作能力和职业素养。

•学生在校期间应积极参与实践活动，拓宽自己的视野和经验。

学术支持•哈尔滨工业大学的教师团队实力雄厚，学术研究水平高。

•学生可以获得专业的学术指导和支持，提升自己的学术能力。

•学生应积极与导师和教师互动，参与学术讨论和研究项目。

结束语本方案简要介绍了哈尔滨工业大学的专业培养方案，希望能为学生提供一些参考和帮助。

对于学生而言，选择适合自己的专业，并积极投入学习和实践是获得成功的关键。

希望学生能够珍惜大学时光，努力实现自己的学业目标。

哈工大专业培养方案引言本方案针对哈尔滨工业大学的专业培养方案进行详细介绍和解析，旨在帮助学生更好地了解和规划自己的学习路径。

专业概述•哈尔滨工业大学（HIT）是中国著名的工科大学之一。

其办学历史悠久，学科门类全面，培养出了大量优秀的人才。

•HIT开设了多个专业，包括工程学、理学、经济学、管理学、文学、法学、哲学、教育学等。

这些专业可以满足学生不同的兴趣和发展需求。

哈工大轮机工程专业本科生培养方案

哈工大轮机工程专业本科生培养方案一、培养目标本专业是面向生产企业、管理机构、大专院校与科研院所，立足于船舶工业、海洋工程与海军装备，以宽方向、厚基础为培养特色，培养具备现代轮机工程基础理论和专业知识，技术全面、富于创新，能在国防和国民经济相关部门从事轮机工程领域的研究、设计、管理、检验和监造，符合国家需要、推动社会进步的、具有综合能力的复合型人才。

二、基本要求本专业培养集轮机工程设计、制造、生产管理以及计算机应用能力为一体的宽口径专业。

本专业学生主要学习“自然科学基础课”（包括数学、物理、化学），“人文基础课”（包括外语、政治、体育及部分经济、哲学等），“技术科学基础课”（包括理论力学、材料力学、电工技术、工程图学、计算实用基础、高级语言程序等），“专业技术基础课”（包括轮机流体力学、轮机热工基础等），“专业课”（包括船舶动力装置、轮机燃烧学、船舶柴油机、船舶辅机、轮机自动化、轮机建造技术基础、船舶电气设备及系统等）。

本专业强调学生动手能力与创新能力的培养，要求学生在认真完成必修课程学习的基础上，重视实践、实习、设计与软件开发等实践性环节与能力的训练与培养。

本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1、有坚实的自然科学基础，较好的人文艺术和社会科学基础，较好的语言与文字表达能力。

2、有较好的计算机与外语应用能力。

系统地掌握本专业领域必须的宽广的技术基础知识，包括工程图学、力学、材料学、计算机基础以及文献检索等。

3、较好地掌握轮机性能分析、轮机结构设计、轮机建造、轮机企业生产规划与管理以及生产过程信息化等领域的专业知识了解本专业学科的前沿与发展。

4、在本专业领域具有较强的分析和解决问题的能力，具有从事相关的科学研究、科技开发和组织管理的能力。

三、修业年限及授予学位本专业学制为四年，授予工学学士学位，学分181学分。

四、主要课程画法几何及机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工技术、流体力学基础、船舶与海洋工程流体力学、轮机热工基础。

光学工程方向本科生培养方案哈尔滨工业大学

光电信息科学与工程专业（光学工程方向）本科生培养方案一、培养目标本专业培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、具有创新意识和实践能力的创新型人才。

本专业学生应在光电信息科学与工程领域各研究方向上具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、熟练的实验技能，并具有综合运用光电科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力，能从事光电信息技术方向的研究、设计、制造及新产品、新技术、新工艺的研究与开发等工作。

二、培养要求本专业学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识，接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力，培养学生具备光电信息学科的研究和工程技术研发，以及产品的设计、生产、销售和服务或工程项目的施工、运行和维护能力。

本专业特别注重培养学生终生学习和在工程实践中学习的能力，使学生具有工程科技创新和创业的意识。

本专业学生毕业后能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理工作。

本专业在学习过程中接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力的训练，培养过程体现信息产业高速发展、学科交叉的趋势。

毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1.具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；2.具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识；3.具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；4.掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，熟悉本专业领域内1～2个专业方向或有关方面的专业知识，了解本专业的学科前沿和发展趋势；5.具备综合运用所学基础理论和专业知识分析并解决工程实际问题的能力，具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力；6.具有较强的创新意识和进行光电信息系统分析、设计、开发以及系统运行和维护的初步能力，具有较强的实践和动手能力；7.具有自主获取知识能力，了解本专业领域的技术标准和相关行业的政策、法律和法规，具有较强的自学能力、分析能力和鉴别能力；8.具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；9.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流竞争和合作的初步能力，掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。

理学院数学系本科生培养方案

附件2：理学院数学系本科生培养方案二００九年三月修订哈工大理学院数学系本科专业设置数学系培养方案修订委员会名单：主任：吴勃英副主任：付永强委员：薛小平王勇郑宝东韩波张传义魏俊杰邢宇明包革军赵景军石振锋秘书：刘淑芬负责人（签章）：信息与计算科学专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养适应社会发展需要，德、智、体、美等方面全面发展，具有创新精神和实践能力，掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。

二、学制、授予学位及毕业要求学制：3-6 年(标准4年）授予学位：理学学士毕业要求：1.具有扎实的数学基础，受到严格的科学思维训练，掌握数学与应用数学方面的基本理论，初步掌握数学科学的思想方法。

2. 具有应用数学知识建立数学模型并解决实际问题的初步能力。

3. 能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些数学软件)，具有编写简单应用程序的能力。

4. 了解当代数学某一领域的新发展和应用前景。

5. 受到科学研究的初步训练，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有较强的知识更新能力和初步的科学研究能力。

6. 具有较好的人文社科基础知识，较强的外语能力，能熟练地阅读专业文献。

毕业合格标准：达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练。

毕业论文答辩合格，方可准予毕业。

三、专业主干课程数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、实变函数、复变函数、常微分方程、数学物理方程、数值分析、数学规划、信息科学基础、数字信号处理、高级语言程序设计与数据结构、数据库与数据挖掘。

如有你有帮助，请购买下载，谢谢！四、主要课程关系结构图IV页五、学年教学进程表信息与计算科学专业第一学年教学进程表信息与计算科学专业第二学年教学进程表注：1．执行计划表考核方式栏中标注“√”的课程为考试课，未标注的课程为考查课。