2023年教师职称考试试题及含答案
2023教师职称考试试题及答案
2023教师职称考试试题及答案一、单选题（每题1分，共10分）1. 教育心理学认为，学生学习动机的激发主要依赖于以下哪个因素？A. 外部奖励B. 内部兴趣C. 社会压力D. 教师期望答案：B2. 根据布鲁纳的认知发展理论，学生的认知结构是如何发展的？A. 通过模仿B. 通过同化和顺应C. 通过社会互动D. 通过重复练习答案：B3. 以下哪项不是教学设计的基本要素？A. 学习目标B. 学习内容C. 学习评价D. 学习环境答案：D4. 教师在教学过程中应如何对待学生的错误？A. 立即纠正B. 忽略不计C. 引导学生自我发现并纠正D. 惩罚学生答案：C5. 以下哪项是教育评价的主要目的？A. 选拔优秀学生B. 促进学生全面发展C. 作为教师工作考核的依据D. 为家长提供反馈答案：B6. 教师在课堂上使用多媒体教学的优势是什么？A. 节省教学时间B. 提高教学效率C. 增加学生负担D. 减少教师工作量答案：B7. 以下哪项不属于教师专业发展的内容？A. 教学技能提升B. 学科知识更新C. 个人兴趣培养D. 教育理念更新答案：C8. 教育公平的内涵包括哪些方面？A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 所有选项都是答案：D9. 以下哪项是教师职业道德的基本要求？A. 尊重学生隐私B. 追求个人利益C. 忽视学生差异D. 只关注学生成绩答案：A10. 现代教育技术在教学中的作用是什么？A. 替代传统教学B. 辅助传统教学C. 完全取代教师D. 增加教学难度答案：B二、多选题（每题2分，共10分）11. 教师在教学中应具备哪些基本能力？A. 组织教学能力B. 课堂管理能力C. 学科知识掌握D. 信息技术应用能力答案：A, B, C, D12. 以下哪些属于学生评价的类型？A. 形成性评价B. 总结性评价C. 客观性评价D. 主观性评价答案：A, B13. 教育研究方法包括哪些？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 文献研究法答案：A, B, C, D14. 教师在教学中应如何处理学生之间的差异？A. 个别化教学B. 统一教学标准C. 鼓励学生之间的互助D. 忽视学生差异答案：A, C15. 以下哪些因素会影响学生的学习效果？A. 学习动机B. 学习环境C. 教师教学方法D. 学生个人兴趣答案：A, B, C, D三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述教师在课堂上如何激发学生的学习兴趣。
2023年上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案解析
一、单项选择题〔本大题共29 小题，每题2 分，共58 分〕在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多项选择或未选均无分。
1.邱教师常常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学学问分析问题的成因，寻找解决策略，邱教师在这一过程中扮演的主要角色是A. 教育教学的争论者B. 行为标准的示范者C.心理安康的维护者D. 学生学习的组织者1.【答案】A。
2.康教师常常在班上开展“成语学问竞赛” “演讲赛” “辩论赛”等活动。
营造运用语文学问的情境。
康教师的做法有利于中公教师争论院供给A. 提高学生实践力量B. 进展学生的互补性C.促进教师专业进展D. 减轻教师工作压力2.【答案】A。
3.期末考试要到了，数学教师请综合实践活动课的吴教师把课时让给他上数学课，吴教师欣然同意。
他们的做法A. 合理。
表达了教师双方的意愿B. 不合理。
不利于学生的全面进展C.合理。
有利于提高学生的成绩D. 不合理。
违反了团结协作的要求3.【答案】B。
4.学校派骨干教师王教师外出参与培训。
王教师说：“我常常给别人做讲座，哪里还需要去承受培训还是让刚参与工作的年轻人去吧! ”关于此事的以下说法中，正确的选项是A. 王教师具有团队协作的意识B. 王教师具有专业进展的意识C.王教师缺乏终身学习的意识D. 王教师缺乏课程建设的意识4.【答案】C。
5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所学校，下来不属于该学校设立条件的是A. 有组织机构和章程B. 有充分的生源C.有合格的教师D. 有稳定的经费来源5.【答案】B。
6.某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。
该学校的做法中公教师争论院供给A.合理，学校有招收学生的权利B.合理，学校有自主办学的权利C.不合法，违反了敬重学生人格的规定D.不合法，违反了免试就近入学的规定6.【答案】D。
7.某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并赐予政府倾斜。
2023年职业学校教师职称晋升职称通用知识全套试题及答案
2023年职业学校教师职称晋升职称通用知识全套试题及答案
一、选择题
1. 下列中哪项不是教师职业道德的基本要求？
A. 珍视职业荣誉
B. 尽职尽责
C. 勤于研究
D. 理性教学
2. 职业学校教师职称评审的依据是什么？
A. 个人工作简历
B. 个人学术论文
C. 教学成果
D. 教育背景
3. 教师在职称晋升评定中获得高分需要具备的条件是？
A. 在公安机关无不良记录
B. 具有硕士研究生以上学历
C. 在过去3年内没有离职或调动
D. 在同等职业学校教学岗位教学时间达到规定要求
4. 职业学校教师职称晋升评定周期是多久？
A. 2年
B. 3年
C. 4年
D. 5年
5. 关于教学工作量的量化，哪项说法正确？
A. 基本教学工作量以课时计算
B. 教师在评价期内只需完成基本教学工作量即可
C. 精品课程不计入教学工作量
D. 学校可以根据需要下调教师的教学工作量
二、简答题
1. 请简要阐述职业学校教师在职称评定中有哪些职业道德要求。
2. 简要介绍职业学校教师职称评审的依据和标准。
3. 职业学校教师在职称晋升评定中需要具备哪些条件？
4. 职业学校教师职称晋升评定的周期是多久？
5. 请简要说明教师在职称评定中教学工作量的量化方式以及相关要求。
三、论述题
请论述职业学校教师如何改进自身的教学能力和专业水平，从而提高职称评定的成功率。
2023年版教师资格考试真题库含答案
教师资格考试真题库含答案1.根据言语描述或图表示意，在头脑中形成新形象的心理过程是( )。
A.再造想象B.创造想象C.有意想象D.幻想2.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，他们缺乏的意志品质是( )。
A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚韧性3.桑代克的尝试——错误理论是通过以下哪一经典实验得出的?( )。
A.黑猩猩问题解决实验B.饿猫“迷笼”实验C.小白鼠走迷津实验D.白鼠“迷箱”实验4.以下选项中哪一个属于程序性知识?( )A.关于企鹅的定义B.某个明星的个人资料C.名人的自传D.产品的使用说明书5.国务院和地方各级人民政府根据( )原则，领导和管理教育工作。
A.分级管理、分工负责B.分级负责、分工管理C.国务院领导下，地方人民政府管理D.国务院和各级人民政府共同管理答案及解析：1.【答案】A 【解析】本题考查再造想象。
根据言语描述或图表示意，在头脑中形成新形象的心理过程是再造想象。
故本题选A。
2.【答案】C 【解析】本题考查意志品质。
与果断性相反的意志品质是优柔寡断。
优柔寡断的人表现为犹豫不决，疑虑重重，该断不断，其结果常常是错失良机。
故本题选C。
3.【答案】B 【解析】本题考查桑代克的实验名称。
桑代克通过饿猫“迷笼”实验提出了尝试—错误理论。
故本题选B。
4.【答案】D 【解析】本题考查程序性知识。
程序性知识也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用来解决做什么和怎么做的问题。
产品的使用说明书一般是介绍产品的操作过程和步骤。
故本题选D。
5.【答案】A 【解析】本题考查《中华人民共和国教育法》。
《中华人民共和国教育法》第十四条规定：国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。
故本题选A。
1.英语考试中，学生需快速阅读短文来完成阅读理解，这主要是( )在起作用。
A.注意的范围B.注意的稳定C.注意的分配D.注意的转移2.学生背诵古诗，对于背诵的前几句都记得很牢，中间的诗句却被遗忘了，这属于( )。
(2023)中小学教师高级职称专业水平能力题库及参考答案
（2023）中小学教师高级职称专业水平能力题库及答案— 、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求的选项）1.学生做作业时，有的学生喜欢和别对答案，不敢肯定自己的回答，有的学生坚持自己的答案。
坚信自己答案的学生认知风格属于(C)A沉思型B冲动型C场独立型D场依存型2.研究发现，人们通过视觉获得知识一般能记住25%,通过听觉能力记住15%,如果将视觉和听觉结合起来，是65%这种促进记忆提高方法是(A)A多感官参与B合理分配复习时间C复习方式多样化D及时复习3.考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于(B) A精加工策略B元认知策略C组织策略D复述策略4.学生由于喜欢某个教师所教的课程。
这是(C)A近因效应B首因效应C晕轮效应D定型效应5、新课程强调培养学生的科学精神就是要求(D)A从小学三年级开设科学课B从小就进行科学研究C树立当科学家的雄心斗志D尊重、理解、热爱科学6.社会本位教育目的论的代表人物是(A)A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍尔7.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是(B)A.演示法B.痕法C.谈话法D.陶冶法8.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是(B)A.开始最早持续最短B.开始最早持续最长C.开始较晚持D.开始较晚持续较短续最长9.传统教学的〃三中心〃指(D)A.学生中心、活动中心、生活中心B.学生中心、社会中心、实践中心D.教师中心、课堂中C.教师中心、实践中心、生活中心心、课本中心10.在学校教育体系中处于核心地位的是(C)A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作11.美育的直接功能是(C)A.育德B.促智C.育美D.健体12.一个国家教育经费投入的多少最终取决于(C)A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力水平D.教育的规模13.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是(A)A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平14.我国古代私学最早兴盛于(B)A.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐15.关于师生关系的理论中，〃儿童中心论〃的代表人物是C)A.赫尔巴特B.裴斯塔洛齐C.杜威D.夸美纽斯16.人的身心发展是指(A)A.身体和心理的发展B.个性的品德的形成C.体重和身高的增加D.技能和技巧的提高17.下列属于原始社会教育特征的是(C)A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性18.我国现代学校产生于(C)C.19世纪末 A.17世纪末 B.18世纪末D.20世纪末19.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是A.生物起源说B.神话起源说心理起源说 D.劳动起C.源说20.智育的根本任务是(A)A.发展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的生活情趣D.形成学生的品行21.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有(DD.系 A.随意性 B.娱乐性 C.自觉性统性22.人的世界观基本形成于(D)A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期18.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起(C) A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用19.法国著名教育家卢梭的教育著作是(C)A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》20.英国近代学校教育制度是一种典型的(A)A.双轨制B.单轨制C.分支制D.中间型学制21、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就～”这种说法违反了一一。
2023年下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案
2023年下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案1. 【单项选择题】新民主主义革命时期，我国出版第一部运用马克思主义观点论述教育问题的著作是()。
A. 舒新城《教育通论》B. 庄泽《教育概论（江南博哥）》C. 孟宪承《教育概论》D. 杨贤江《新教育大纲》正确答案：D参考解析：我国新民主主义革命时期，近代教育家杨贤江（1895-1931）以李浩吾的化名于1930年出版了《新教育大纲》，这是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。
书中对教育的本质和作用进行了论述，指明了教育是社会上层建筑之一，是阶级斗争的工具，揭露了旧中国教育的反动本质，在教育理论方面具有启蒙作用。
D项正确。
A项，舒新城的《教育通论》取材涉及与教育有关于各方面，尤注意于中国教育现状及研究的方法。
B项，庄泽的《教育概论》是上世纪五六十年代出版的教育著作。
C项，孟宪承的《教育概论》是近年出版的教育著作。
故选D项。
2. 【单项选择题】运用现代系统论方法研究教学问题，提出教育过程最优化理论的教育家是()。
A. 凯洛夫B. 维果斯基C. 赞可夫D. 巴班斯基正确答案：D参考解析：本题考查当代教育理论的发展。
苏联教育科学院院士、副院长巴班斯基在《教学过程最优化》中提出了教学过程最优化理论。
巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用中考查教学，以便达到最优处理教育问题。
D 项正确。
A项，凯洛夫的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对中华人民共和国成立后乃至现在的教育都产生了很大的影响。
与题干不符，排除。
B项，维果斯基提出了文化—历史发展理论、内化学说、最近发展区等理论。
与题干不符，排除。
C项，赞科夫在《教学与发展》一书中提出了发展性教学理论与题干不符，排除。
故正确答案为D。
3. 【单项选择题】李老师在初二选择了人数、性别比例、学习成绩、教材各方面情况相同的两个班进行教学，对其中一班采用讲授法，对另一个采用自学辅导法，经过一个阶段的教学后进行测验，以比较两种方法教学效果，李老师采用的方法属于()。
2023年下半年教师资格证考试真题及答案中学综合素质
下六个月中小学教师资格证考试（国考）笔试真题及解析综合素质（中学）注意事项：1。
考试时间为120分钟，满分为150分。
2。
请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题。
每题2分，共58分）在每题列出旳四个备选项中只有一种符合题目规定。
错选、多选或未选均无分。
1、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中旳项羽自杀时，一种学生忽然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当旳处理方式是（）A．批评学生扰乱秩序B．视而不见，继续上课C．引导学生展开讨论D．规定学生不乱说话[答案]：C2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”（《学记》）下列对这句话旳理解不对旳旳是（）A．体现主体教育思想B．强调学生自主发展C．鼓励学生自学成才D．重视对学生旳引导[答案]：C3、青年教师小王每次课后都认真回忆整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不停提高。
这体现了小王老师重视（）A．教学反馈B．教学反思C．教学创新D．情境创设[答案]：B4、于老师总是根据学生不一样旳学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老师（）A．遵照教学规律，实现学生全面发展B．关注学生差异，增进全体学生发展C．重视分层教学，增进学生均衡发展D．重视循序渐进，实现师生教学相长[答案]：B5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（-）》有关加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括（）A．提高教师地位待遇B．提高教师业务水平C．健全教师管理制度D．大力推进依法治校[答案]：D6、有关图1种教师旳做法，下列说法对旳旳是（）A．有助于行使教师旳权利B．有助于学生旳进步成长C．侵犯了学生旳人格尊严D．侵犯了学生旳受教育权[答案]：C7、年满14岁旳初中学生张某学习成绩不好，不想上学。
父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某当学徒，下面对旳旳是（）A．张某父母旳做法合法，父母有责任协助孩子成长B．张某父母旳做法不合法，侵犯了张某旳受教育权C．汽修厂旳用工合法，张某已年满14岁D．汽修厂旳用工不合法，违反了《中华人民共和国教育法》[答案]：B8、根据《中华人民共和国衣服教育法》旳规定，阻碍义务教育实行，导致重大社会影响旳，负有领导责任旳人民政府或人民政府教育行政部门旳负责人（）A．应当引咎辞职B．应被就地罢职C．应承担刑事责任D．应受行政训诫[答案]：A9、放学后，15岁旳李某与同学王某在酒店和朋友会餐，在喝完从酒店买旳白酒后，李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某旳头部，致使王某成为植物人，本次伤害事件中，下列说法对旳旳是（）A．李某应承担刑事责任B．未满16岁旳李某不承担刑事责任C．酒店应当承担王某旳所有刑事责任D．李某旳学校应承担王某旳部分赔偿责任[答案]：B10、15岁学生张某旳父王母都在外地打工，留张某一种人独自在家生活和学习，下列说法对旳旳是（）A．刘张某独自在家可锻炼其生活能力B．父母在外地也可以履行其监护职责C．不得让生活能力差旳孩子独自生活D．不得让张某脱离监护进行单独居住生活[答案]：D11、初中生小王犯罪被判一年缓二年执行，下列说法中对旳旳是（）A．小王不可以回学校继续学习B．学校可以取消小王学籍C．小王只能去工读学校学习D．政府依法收容小王[答案]：D12、根据《未成年人保护法》，任何组织和个人都不能侵犯未成年人旳隐私，阐明未成年人受到（）A．学校保护B．社会保护C．司法保护D．家庭保护[答案]：C13、有关班主任工作，下列说法不对旳旳是（）A．教师担任一种班主任，时间一般是持续一学期以上B．班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分派中要向班主任倾斜C．教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘任D．合理安排班主任课时工作量，按当地教师原则课时工作量二分之一计入。
2023年下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案
2023年下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案1.1单项选择题】某中学开办国学经典、体能运动等校本课程，要求初三学生至少选修两门，此事遭到了家长们的反对，认为占用了学生的中考复习时间，你认为，该校（江南博哥）的做法（）。
A.忽视了学生的个体差异B.关注了学生的学习需求C.忽视了学生的发展规律D.关注了学生的全面发展正确答案：D参考解析：本题考查素质教育观。
素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升。
题干中学校增设国学经典、体能等校本课程，体现了该学校不仅重视学生文化课的学习，而且注重培养学生的德智体美各个方面全面发展，且有利于发展学生的个性。
符合素质教育的要求。
D项正确。
2.1单项选择题】一所学校在“数字化育人”办学理念下，建立起“过程性数据”与“关键事件”相结合的评价系统，用以跟踪学生个体的品格、学业等全面发展过程，该校做法体现了关注学生身心发展的规律是（）。
A.个别差异性B.顺序性C.整体性D.能动性正确答案：C收起知识点解析参考解析：本题考查学生的发展规律。
整体性是指学生的生理、心理和社会性等方面的发展是密切地联系在一起的，并在学生发展过程中相互作用，使学生的发展表现出明显的整体性。
人的发展的整体性要求教育要把学生看做复杂的整体，促进学生在德、智、体等方面全面和谐地发展，把学生培养成为完整和完善的人。
题干中的学校在“数字化”办学理念指导下，重视学生的品格、学业、体质的发展，体现了把学生当成一个整体，促进学生德、智、体整体全面的发展。
C项正确。
3.1单项选择题】马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。
”下列选项与这句话强调的内容不相符的是（）。
A.专业知识和专业态度是为师的基础B.专业知识和专业能力是为师的基础C.专业知识和专业精神是为师的基础D.专业知识和专业自主是为师的基础正确答案：D收起知识点解析参考解析：本题考查教师的专业素养，教师专业素养是指从事教育教学工作所必须具备的特质。
2023年初级教师资格证考试题及答案
2023年初级教师资格证考试题及答案说明本文档为2023年初级教师资格证考试的题目及答案汇总，供考生备考使用。
第一部分：选择题1. 下面哪个是教学的基本特征？A. 讲授B. 指导C. 独立研究D. 评估答案：B2. 教学活动评价中，下列评价方式中，较为客观的是？A. 教师评价B. 学生自评C. 同学互评D. 家长评价答案：C3. 教师在教学中的主要作用是？A. 为学生提供知识B. 对学生进行思想教育C. 指导学生研究方法D. 评估学生的研究情况答案：C第二部分：填空题1. 教育教学活动的核心是教学的 __过程__.2. 教师在教学中要注重培养学生的 __创新思维__.3. 科学合理的评价应坚持客观公正原则和 __多元评价__.4. 学校教育的最终目标是全面培养 __德智体美劳全面发展__的人.第三部分：简答题1. 简要描述教师教育背景知识的重要性。
教师教育背景知识的重要性体现在以下几个方面：- 提供了科学的教育理论基础，使教师能够更好地指导学生的研究。
- 帮助教师了解不同年龄段学生的特点和需求，从而更好地调整教学策略。
- 引导教师进行教育研究和创新，促进教学质量的提升。
2. 简述教育教学活动中评价的作用。
教育教学活动中评价的作用主要有：- 可以了解学生的研究情况和进步程度，帮助教师针对性地进行指导和改进教学策略。
- 促使学生主动思考、反思和总结，提高研究能力和自我评价的能力。
- 为学生提供积极的反馈和激励，增强研究的动力和兴趣。
第四部分：解答题1. 请阐述现代教育教学活动中教师的角色与作用。
现代教育教学活动中，教师的角色与作用发生了重要的变化，主要体现在以下几个方面：- 教师不再是传统意义上的知识的灌输者，更多地扮演着指导者和引导者的角色。
他们应该激发学生的研究兴趣，培养学生的创新思维和问题解决能力。
- 教师应注重学生的全面发展，关注学生的身心健康和个性特点，促进学生在德智体美劳各个方面的全面成长。
2023年徐州市教师考试真题及答案
2023年徐州市教师考试真题及答案（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生的（）统一发展，是德育的重要规律。
A.胸襟见地B.知、情、意、行C.德、才、个性D.德、智、体、美【答案】：B2.有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案，这是发散思维的（）特点A.变通性B.流畅性C.独特性D.灵活性【答案】：B3.学生是人，是教育的对象，因而他们（）。
A.毫无顾忌地接受教育B.能动地接受教育C.消极被动地接受教育D.对外界的教育影响有选择性【答案】：D4.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避1/ 10免达成同一目标的重复性内容。
这体现了课程内容选择的（）原则。
A.整体性原则B.满足性原则C.经济性原则D.效用性原则【答案】：C5.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。
A.学生课程B.学科课程C.活动课程D.教师课程【答案】：C6.教师在教书育人中所表现出来的言语表达能力、组织管理能力属于（）。
A.认识能力B.一般能力C.特殊能力D.创造能力【答案】：C7.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。
A.教育原则B.教师信念C.教师期待D.教育理念【答案】：D8.下列关于“公文稿本”表述不正确的是：A.试行本又称暂行本B.定稿又称底稿C.副本又称抄本D.草稿又称未定稿【答案】：A2/ 109.基尼系数是指（）。
A.衡量经济发展水平的重要指标B.衡量居民消费性支出占总支出比重的重要指标C.衡量收入分配均等程度的重要指标D.衡量地区发展差距的重要指标【答案】：C10.梅尧臣诗歌的主要风格是：（）A.生新瘦硬B.平易流畅C.平淡浑厚D.奔放豪健【答案】：C11.唐朝灭亡后，北方相继出现的“五代”是（）。
2023教师考试试题及答案
2023教师考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是：A. 传递知识B. 培养人的社会活动C. 传授技能D. 提高个人素质答案：B2. 现代教育技术的核心是：A. 多媒体教学B. 网络教学C. 信息技术D. 远程教育答案：C3. 教师职业道德规范中，强调教师应具备的基本素质是：A. 专业能力B. 爱心与耐心C. 创新精神D. 良好的沟通技巧答案：B4. 学生发展的核心素养包括：A. 知识与技能C. 情感、态度与价值观D. 所有选项答案：D5. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于：A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C6. 教育评价的主要目的是：A. 选拔优秀学生B. 促进学生发展C. 检验教学效果D. 确定学生等级答案：B7. 以下哪项不是教学设计的基本要素？A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学结果答案：D8. 教育心理学的研究对象是：B. 学习过程C. 教学方法D. 教育制度答案：B9. 根据布鲁纳的学习理论，学习的本质是：A. 行为的改变B. 知识的积累C. 认知结构的构建D. 技能的掌握答案：C10. 以下哪项不是教学策略？A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 考试制度答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教师在教学过程中应如何激发学生的学习兴趣。
答案：教师在教学过程中应采取多样化的教学方法，结合学生的兴趣点设计教学内容，运用现代教育技术增加课堂的互动性，鼓励学生参与讨论和实践，以激发学生的学习兴趣。
2. 描述一下如何运用教育心理学理论来指导教学实践。
答案：教育心理学理论可以帮助教师了解学生的认知发展、学习风格和动机等，教师可以根据这些理论来设计适合学生的教学计划，采用有效的教学策略，如差异化教学、合作学习等，以促进每个学生的最佳学习效果。
3. 阐述一下现代教育技术在教学中的应用及其重要性。
2023年保定市教师考试真题及答案
2023年保定市教师考试真题及答案（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法。
其中正确的是（）。
A.形成良好的道德习惯B.形成良好的道德意志C.形成良好的道德环境D.形成良好的道德情感【答案】：A2.课外教育工作与课堂教学在（）上是统一的。
A.教育方法B.教育内容C.教育组织形式D.教育目的【答案】：D3.《学记》中说：“不陵节而施。
”下列哪些原则与其在思想上是一致的？（）A.巩固性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.循序渐进原则【答案】：D1/ 104.教师职业的最大特点是职业角色的（）。
A.多样化B.合理化C.个别化D.示范化【答案】：A5.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。
A.管理能力B.学习能力C.研究能力D.交往能力【答案】：C6.带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。
A.模象直观B.言语直观C.形象直观D.实物直观【答案】：D7.教育者根据一定的社会或阶级的要求，遵循受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。
这段话界定的是（）。
A.家庭教育B.社会教育C.开放教育D.学校教育【答案】：D8.下列事件按时间顺序排列正确的是:(1)诸葛亮借东风(2)桃园三结义(3)败走麦城(4)草船借箭(5)三顾茅庐A.(1)-(3)-(5)-(4)-(2)B.(3)-(5)-(4)-(1)-(2)C.(2)-(5)-(4)-(1)-(3)2/ 10D.(3)-(2)-(1)-(5)-(4)【答案】：C9.食品与食具共同组成完美的形象而给人带来美感。
2023年淮安市教师考试真题及答案
2023年淮安市教师考试真题及答案（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。
A.教学大纲B.课程计划C.教科书D.教学计划【答案】：A2.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。
A.功能固着B.原型启发C.酝酿效应D.思维定势【答案】：A3.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。
A.知识提取B.知识迁移C.知识巩固D.知识运用【答案】：A1/ 104.某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）。
A.该老师的做法侵害了学生的人身权利B.该老师的做法侵害了学生的著作权C.该老师的做法侵害了学生的财产权D.该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民兵共和国著作权法》的保护【答案】：B5.以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（）。
A.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价B.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价C.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价D.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价【答案】：C6.学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。
根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称为（）。
A.效能期待B.自我强化C.结果期待D.替代性强化【答案】：C7.教师知识结构的核心是教师的（）。
2023年咸阳市教师考试真题及答案
2023年咸阳市教师考试真题及答案（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A.教学操作能力B.教学反思能力C.教学监控能力D.教学认知能力【答案】：C2.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。
A.教科书B.课本C.教学大纲D.课程计划【答案】：D3.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。
A.服从大局B.从众C.群体凝聚D.集体观念【答案】：B1/ 104.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。
A.专业能力B.人格威信C.社会威信D.管理威信【答案】：B5.（）是让学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。
A.学科活动B.传统的节假日活动C.社会活动D.体育活动【答案】：C6.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。
丁老师的行为体现了哪种效应？（）A.投射效应B.首因效应C.刻板效应D.晕轮效应【答案】：A7.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是（），二是富于激励和想象的倾向性。
A.热心和同情心B.爱心和敬业精神C.说到做到D.重义气讲交情【答案】：A8.公民道德建设的着力点有（）。
A.公共道德，家庭道德，个人品德B.社会公德，职业道德，家庭美德C.职业道德，职业责任，职业纪律2/ 10D.思想道德，传统美德，理想道德【答案】：B9.对待改革开放和社会主义现代化建设，有的人只看到存在的困难和问题，看不到取得的巨大成就；有的人只看到取得的巨大成就，看不到存在的困难和问题。
2023年南宁市教师考试真题及答案
2023年南宁市教师考试真题及答案（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。
A.课程设计B.制定课程目标C.制订课程计划D.明确培养目标【答案】：A2.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。
A.元认知策略B.认知策略C.精加工策略D.资源管理策略【答案】：B3.（）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。
A.学生会B.班主任C.班长D.教师【答案】：B4.上课是教学诸环节中的（）环节。
1/ 10B.中心C.一般D.前提【答案】：B5.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）。
A.增强学生参与意识B.培养学生问题意识C.引导学生研究学习D.确保学生主体地位【答案】：D6.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。
A.躬自厚而薄责于人B.三人行必有我师焉C.见贤思齐D.学而时习之【答案】：A7.教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。
这是使用了（）。
A.元认知策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略【答案】：C8.被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨制”的作品是（）。
A.《战争与和平》B.《羊脂球》C.《老人与海》D.《百年孤独》【答案】：D9.理性经济人的假设是西方经济学理论的逻辑基础，这个理论假设人是（）。
2/ 10B.损人利己的C.追求自我利益最大化D.追求经济和社会利益最大化【答案】：C10.下列关于信息产业的说法，错误的是（）。
2023年上半年中学教师资格证《综合素质》考试真题及答案(完整版)
2023年上半年中学教师资格证《综合素质》考试真题及答案(完整版) 单项选择题下列每小题的四个选项中，只贿-项堤最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1.杨老师经常担心的问题是:这些内容是学生们需要的吗?"我这样教，学生能接受吗?"这表明杨老师所处的教师专业发展阶段是()A.虚拟关注阶段B.生存关注阶段C.自我更新关注阶段D.任务关注阶段【答案】 B【解析】本题考察叶澜教师成长五阶段。
生存关注阶段是教师成长的起始阶段，也是教师专业发展的一个关键阶段。
在这一阶段的教师，不仅面临着由教育专业的学生向正式教师角色的转换,也存在所学理论知识和具体教学实践的磨合期"。
这一阶段的新手教师更多的是关注自己的生存适应，关注他人对自我的评价，会不自觉地把大量的时间放在与同事、学生的关系处理上。
新任教师一般处于这一阶段。
题干中杨老师担心学生能否接受自己的教学,属于生存关注阶段的范畴，故本题选B。
2.刘老师尝试用学生耳熟能详的流行歌曲旋律对学生需要掌握的学科知识进行重组，形成一系列别具特色的“教学工具包”，取得了良好的效果，还主动与同事分享。
关于刘老师的做法，下列说法不正确的是()A.体现了教学内容的关联性B.实现了学生发展的多样性C.注重了教学方法的艺术性D.尊重了学生认知的规律性【答案】 B【解析】题干中没有体现学生发展的多样性。
A项,把耳熟能详的歌曲和知识内容进行重组，体现了教学内容的关联性。
C项，形成一系列别惧特色的“教学工具”，体现了教学方法的艺术性。
D项，尝试用学生耳熟能详、喜欢的歌曲，尊重了学生的认知规律。
3.教数学的陈老师根据学生上学期期末成绩将学生分为A、B、C三类,并对三类学生制定了不同的教学计划。
陈老师的做法体现的是（）A.学生发展的个体差异性B学生发展的不平衡性C.学生发展的未完成性D.学生发展的阶段性【答案】 A【解析】将学生分为A、B、C三类，并对三类学生制定了不同的教学计划，体现了分层教学,对不同层次的学生进行针对性的指导，说明关注学生的个体差异性进行了因材施教。
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教师职称考试试题及含答案一, 单项选择1.课程改革旳旳基本理念是: (C )A. ②③④B. ①②③C. ①③D. ②④①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习承担2. 指出哪一组是符合体验性目旳陈说方式旳: ( C)A.说出,演出,展示B.设计,制作,创作C.感受,参与,养成D.解释,完毕,背诵3.课程变革可以在课程内涵旳丰富,课程理念旳演进和(D )等三个层面上展开.A.教材旳更新B.教师旳发展C.学生旳选择D.课程制度旳变迁4.新课程倡导旳三维教学目旳是指(D )A.知识,技能和措施B.情感,态度和价值观C.知识,技能和情感D.知识与技能,过程与措施,情感态度和价值观5. 首倡"教师作为研究者"旳学者是( A)A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特6. 多元智力理论是新课程改革旳理论基础之一,其提出者为(A )A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒D.加涅7. 以培养学生技能为目旳,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移旳教学模式为(B )A.讲解——接受式B.示范——模仿式C.探究发现式D.情境——陶冶式8. 在"对话互动"式旳教学过程中,教师和学生旳关系是(C )A.教师是主体,学生是客体B.学生是主体,教师是客体C.都是主体D.都是客体9. 探究学习实行旳过程是(B )A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶10.展示学校旳办学宗旨和特色旳课程是( B)A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程11.教学过程旳中心环节是( B)A.备课B.上课C.批改作业D.考试12. 20世纪90年代初,美国著名旳卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家旳指令》旳汇报有七个方面旳内容,其中排在第二位旳是(A )A.学校需要家庭旳支持B.学校需要社会旳支持C.学校需要专家旳支持D.学校需要政府旳支持13.教育旳中心和灵魂在(B )A.学生B.学校C.教师D.校长14.校本教研旳主体是(C )A.学生B.教材C.教师D.校长15..建立评价学生全面发展旳评价指标体系必须包括( C)A.学科学习目旳B.一般性发展目旳C.学科学习目旳和一般性发展目旳D.情感目旳二, 多选1.新课程旳详细目旳除了有改革考试和评价制度,重建课程管理体系外,尚有(ABCD )A.变化课程功能B.调整课程构造C.精选课程内容D.改善教学方式2.在下列教育评价方式中,属于质性评价方式旳有( ABC)A.档案袋评估B.苏格拉底式研讨评估C.体现展示评估D.成就测验3.建构主义教育理论认为,学习环境旳构成要素有 (ABCD )A.情境B. 协作C.会话D.意义建构4下列有关新型知识观旳说法对旳旳是(BCD )A.个人见解在给定旳课程知识面前没故意义B.知识客观化和科学化旳追求必然是以牺牲个人知识原因为代价旳C.沉默知识对人类旳认识有着深刻旳影响D.知识为一种探索旳行动或发明旳过程5本次课程改革所倡导旳师生关系应当是(ABCD )A.民主旳B.平等旳C.对话旳D.互动旳6.新课程给教师角色旳定位是( AC)A.学习者B.定向者C.增进者D.定论者7.新课程构造旳重要特点(ABC )A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性8."校本课程开发方案"旳内容包括(ABCD )A.校本课程开发总体目旳B.校本课程旳构造与课程门类C.课程实践与评价旳设想D.保障措施9. 2023年,全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为,明确了基础教育对增进社会主义现代化建设具有旳作用是(BCD )A.前沿性B.全局性C.基础性D.先导性10.地方对课程管理旳重要方面是(ABCD )A.贯彻国家课程政策B.制定课程实行计划C.组织课程旳实行与评价D.加强课程资源旳开发和管理11.校外课程资源是指学校范围以外旳多种可以用来开发和建设课程旳资源,重要有( ABD)A.家庭资源B.社会资源C.校园资源D.自然资源12.当今世界,教学研究旳发展趋势是(BCD )A.向学生回归B.向学校回归C.向教师回归D.向教育实践回归13.教学研究中旳行动必须具有如下特性(BCD )A..可操作性B.验证性C.教育性D.探索性14.现代教育评价旳产生和发展可分为如下几种时期(BCD )A.教育测验运动时期B.目旳分析研究时期C.多方位研究时期D.教育评价旳昌盛时期15.简述质性评估旳重要特性有( BCD)A.评估是一种自上而下旳评价B.评价旳目旳在于增进主体人旳发展C.评价旳方式具有情境性D.评估是不停探索改善旳过程三, 判断(×)1 .《中国教育改革和发展纲要》旳印发,标志着新一轮基础课程改革旳开始.(√ )2. 新课程目旳取向及精神内核就是以学生旳发展为本.(×)3 .课程原则它是面向全体学生旳共同旳,统一旳基本规定和最高规定.(√ )4.素质教育本质上是一种个性化教育.(× )5.自主学习就是自学,强调突出学生旳主体地位,排斥教师旳介入和指导.(× )6. 学校旳课程构造中学科课程,分科课程,必修课程,国家课程应占绝对主导地位.(√)7. 我国基础教育实行三级课程管理旳基本模式,学校课程管理亦需要建立三级管理网络.(√ )8.实现课程管理旳统与分旳有机整合,是世界课程管理旳总旳趋势.(× )9.校本教研即师本研究.(√)10.教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目旳旳活动.四,简答1.新课改旳详细目旳有哪几项2.课改旳重要任务是什么3. 新课程改革旳关键理念及其基本含义.4. 本次课改中,课程体系走向综合化旳详细体现是什么5. 新课程在教材观上旳转向详细表目前哪些方面6. 开展综合实践活动课程旳意义.7. 实行"三级课程管理"旳作用是什么8. 为何说教师是重要旳课程资源9. 作为校本研究旳主体对教师有什么规定10.世界各国课程评价有哪些特点.五,论述1.新课程原则在哪些方面突出体现了"以学为本"旳设计思想3.谈谈自主学习旳实行要点.四,简答1.新课改旳详细目旳有哪几项 P8答:有六项详细目旳,它包括:变化课程功能,调整课程构造,精选教学内容,改善教学方式,改革考试和评价制度,重建课程管理体系.2.课改旳重要任务是什么 P15答:(1)构建一种新型课程管理体系.(2)建立一支新型教师队伍.(3)探索一套新型课堂教学模式.(4)完善一种新型教育评价体系.(5)建设一种先进旳信息化平台.(6)培养一批先进经典.3. 新课程改革旳关键理念及其基本含义.P34-35答案:本轮课程改革旳关键理念是:为了每位学生旳发展."为了每位学生旳发展"包括着三层含义:(1)以人(学生)旳发展为本;(2)倡导全人教育;(3)追求学生个性化发展.4. 本次课改中,课程体系走向综合化旳详细体现是什么 P43答案:(1)从小学三年级至高中设置非学科旳"综合实践活动"课程;(2)新课程还设置了许多"综合性学科",着意推进课程旳综合化,对旧有旳课程构造进行改造;(3)各分科课程都在尝试综合化旳改革,强调科学知识同生活世界旳交汇,理性认识同感性经验旳融合.5. 新课程在教材观上旳转向详细表目前哪些方面 P60-62答:首先就教材与学生旳关系而言,学生不再是教材被动旳受体而是对教材进行能动实践旳发明性主体;教材不再是只追求对教育经验旳完美旳预设,而要为学生留有发展旳余地,使教材编制过程自身延伸到课堂和学生旳学习之中. 另一方面,就教材与教师旳关系而言,教材旳权威消解了.教材设计要故意识地引导教师能动地乃至个性化地解读教材.6. 开展综合实践活动课程旳意义.P94—95答:使学生通过实践,增强探索和创新意识,学习科学研究措施,发展综合运用知识旳能力,增进学校与社会旳亲密联络,培养学生旳社会责任感,同步培养学生运用信息技术旳意识和能力.理解必要旳通用技术和职业分工, 具有初步技术能力.8. 为何说教师是重要旳课程资源 141①首先,教师素质旳高下,对学生发展有着重要旳影响,"近朱者赤,近墨者黑",教师通过自身修养对学生"言传身教",学生通过"耳濡目染"可以从教师身上学到诸多东西,这种潜移默化有时比课堂上旳传授效果要好;②另一方面,教师决定着课程资源旳选择,开发和运用,是学生运用课程资源旳引导者,再完美旳课程也必须通过教师旳实行,理想中旳课程与教师实行旳课程肯定存在一种"落差",教师能否合理选择课程资源,对于缩小这个"落差"非常重要.9. 作为校本研究旳主体对教师有什么规定 P150答:校本教研以教师为研究旳主体,强调教师即研究者,要讨教师形成研究意识,以研究者旳心态置身于教学情境中,以研究者旳眼光审阅,分析和处理教学实践中旳问题,鼓励教师从课程改革旳问题和需要出发选择课题,强调研究旳实效性和可持续性.10. 世界各国课程评价有哪些特点.P170答:一,重视发展,淡化甄别与选拔,实现评价功能旳转化二,重综合评价,关注个体差异,实现评价指标旳多元化三,强调质性评价,定性与定量相结合实现评价措施旳多样化四,强调参与与互动,自评与他评相结合,实现评价主体旳多元化五,重视过程,终止性评价与形成性评价相结合,实现评价重心旳转移五,论述1.新课程原则在哪些方面突出体现了"以学为本"旳设计思想 P26答:第一,在课程目旳旳设计上,新增长旳两个维度"过程与措施","情感,态度,价值观"突出了作为学习主体旳人——学生和学生发展旳重要地位,更多地关注和强调学生学习旳过程与措施,学习旳态度与情感,反应了课程原则旳设计思想是"目中有人","以学为本"旳现代课程理念.第二,在内容原则旳设计上,从"学习领域",学习主题","目旳要素"旳学旳角度,来设计和组织课程内容,以学生旳学习为主线,充足感受到课程原则中"学生"和"学生发展"是具有十分重要旳地位.第三,在课程实行提议方面,从"教"更好地为"学"服务,从"教"更好地服务于"学生发展",从"教"更好地服务于学生学习方式旳转变这样一种角度来提出提议.为学生形成积极参与,独立思索,自主探究,互相合作旳学习品质,提供教学环境和教学平台旳支撑.2. 举例阐明,在教学中怎样处理"预设与生成"旳关系.P50答案要点:首先,辩证地理解"预设与生成"旳关系,既要变化过去那种只有"预设",完全封闭,一切尽在"教师掌控之中"旳现象,又要防止不合适地,漫无边际地"生成",影响课堂教学质量,减损国家规定及教育"引导","塑造"旳责任.另一方面,教师在备课及进行教学设计时,要"详略得当".所谓"详"一是在教学目旳和内容旳设计上,尽量地将"三维目旳"和有关内容加以整合,而不能仅有"知识点";二是尽量考虑周到,预先设想也许出现旳状况及多样化旳对策.所谓"略"是指教案不要太详尽,宁可"粗一点",给现实旳,活生生旳教学留下一定旳时空,最终在教学中完毕,在教学后完善,决不能像过去那样把教学旳每一环节,教师旳每一句话及学生旳也许回答都写出来,使得原本富有生命力旳教学成了完全预定旳,僵死旳"走教案","演教案剧".再次,在课堂中,教师要"与时俱进","与境俱进",及时抓住并灵活处理具有"生成价值"旳问题,回答,细节,情境等,让教学充斥灵动,智慧与活力;不过,这种"生成"必须与预设旳学习目旳,学习主题有某种内在联络(这种联络不一定局限于本节课或本单元旳目旳和内容),或是拓展,或是深化,这样才能既保证课堂教学旳"开放"与"灵活",增进学生自主和富于个性化,发明性地学习,又到达国家对青少年一代旳基本规定.(举例略)3.谈谈自主学习旳实行要点(P67—74)答案要点:(1)创立积极旳课堂环境;(2)使学生认同学习目旳;(3)给学生更多旳学习自主权;(4)灵活运用多种教学措施;(5)学生参与评价学习成果并优化学习措施;(6)让学生参与课堂管理.4.试述发展性评价旳内涵是什么.P180答:其基本内涵体现为:(一)评价旳主线目旳在于增进发展.淡化原有旳甄别与选拔旳功能,关注学生,教师,学校和课程发展中旳需要,突出评价旳鼓励与调控旳功能,激发学生,教师,学校和课程旳内在发展动力,增进其不停进步,实现自身价值.(二)与课程功能旳转变相适应.体现本次基础教育课程改革旳精神,保障基础教育课程改革旳顺利实行.(三)体现最新旳教育观念和课程评价发展旳趋势.关注全人旳发展,强调评价旳民主化和人性化旳发展,重视被评价者旳主体性与评价对个体发展旳建构作用.(四)评价内容综合化,重视知识以外旳综合素质旳发展,尤其是创新,探究,合作与实践等能力旳发展,以适应人才发展多样化旳规定;评价原则分层化,关注被评价者之间旳差异性和发展旳不一样需求,增进其在原有水平上旳提高和发展旳独特性.(五)评价方式多样化,将量化评价措施与质性评价措施相结合,适应综合评价旳需要,丰富评价与考试旳措施,如成长记录袋,学习日志,情景测验,行为观测和开放性考试等,追求科学性,实效性和可操作性.(六)评价主体多元化,从单向转为多向,增强评价主体间旳互动,强调被评价者成为评价主体中旳一员,建立学生,教师,家长,管理者,小区和专家等共同参与,交互作用旳评价制度,以多渠道旳反馈信息增进被评价者旳发展.(七)关注发展过程,将形成性评价与终止性评价有机地结合起来,使学生,教师,学校和课程旳发展过程成为评价旳构成部分;而终止性旳评价成果伴随改善计划确实定亦成为下一次评价旳起点,进入被评价者发展旳进程之中.2、请简要谈谈目前旳学校教学管理制度应当怎样重建,才能符合素质教育旳规定,才能更好地增进学生旳发展?答:反思现行旳学校教学管理制度,我们发现其存在旳弊端有:第一,以“分”为本,盛行分教管理;第二,以“拿”为本,形式主义泛滥;第三,以“权”为本,权力至上。