草履虫对酸刺激的反应
动物学草履虫实验报告
动物学草履虫实验报告篇一：草履虫的系列实验草履虫的系列实验纪星宇（XX4）一、目的与内容1.学习原生动物的采集、单克隆培养和鉴种2.探究原生动物的应激性，理解原生动物应激性的原始性3.观察原生动物的无性生殖过程和规律4.观察草履虫食物泡的变化，研究食物泡中的PH变化5.比较原生动物和后生动物组织细胞对刺激反应的异同6.学习常用试剂的配制和使用*7.了解原生动物有性生殖的方式和决定因素，研究接合生殖前后大核系的变化内容：草履虫的采集与鉴种草履虫横二分裂的观察草履虫食物泡的观察草履虫趋性的实质后生动物激素对原生动物的影响常用生物学试剂对原生动物的作用草履虫相对接合型的鉴定光线对接合生殖的影响草履虫接合生殖前后接合型的变化二、材料与用品新鲜稻草、烧杯、滤纸、酒精灯、玻璃棒、过滤漏斗、玻璃导管、广口瓶、标签纸、台灯、表面皿、微吸管、试管、PH试纸、镜台尺、载玻片、盖玻片、培养皿、离心机、棉球、恒温箱、托盘天平、量筒、温度计、中性红纯乙醇溶液、2%秋水仙素溶液、1%乙醚溶液、0.02%詹纳斯绿B染液、20%丙酮溶液、碳酸氢钠、蒸馏水、0.01%肾上腺素、0.01%胰岛素、碘液三、操作与观察（一）草履虫的采集与鉴种1.配制稻草培养液取新鲜稻草（注意清洗以除去肥料和农药）10g和碳酸氢钠1g，加入1L 清水于烧杯中煮沸10~15min，直至液体成为清亮的黄褐色。
趁热过滤后煮沸10min，在烧杯上蒙上双层洁净纱布，保温在20~30℃，培养3d 直至液面出现灰白色薄膜。
通入充足空气备用。
2.采集自然水体中的草履虫在水流缓慢，有机质丰富的水体中取带有微小白色浮渣的自然水。
取池塘、下水道、水田、湖沼各一处，分别采水250ml（注意水样不要混入泥沙渣滓，运输时不要封口）。
依次编号为A、B、C、D。
水面上20cm处施加垂直光照24h。
3.草履虫的单克隆培养在表面皿中放适量蒸馏水，在体视显微镜下吸取单个草履虫（可利用其趋电性分离以便操作），分别加入不同的表面皿中。
中考生物实验大全 主要实验
主要实验七年级上实验一：探究影响鼠妇分布的环境因素实验二：探究蚯蚓在什么样的表面爬的快探究问题：蚯蚓在什么样的表面爬的快？探究假设：蚯蚓可能在硬纸板上爬的快实验步骤：并排摆放一个硬纸板和一块玻璃板，并画上一条起跑线，然后在硬纸板和玻璃板上各放一条蚯蚓，把他们放在同一起跑线上，看看谁爬的快探究结论：蚯蚓在硬纸板上爬的快实验三：探究草履虫对刺激的反应探究问题：草履虫对外界刺激会不会产生反应？探究假设：草履虫对外界刺激会产生反应实验步骤：在一个载玻片上，两端各滴一滴草履虫培养液，然后用玻璃棒在两个培养液间划一下，使得两个培养液连接起来，然后在左侧的培养液中加入少许实验，另外一滴不加，放入显微镜下，观察草履虫的运动。
探究结论：草履虫对外界刺激会产生趋利避害的反应实验四：探究种子萌发的外界条件探究问题：影响种子萌发的外界条件是什么？探究假设：影响种子萌发的外界条件是水实验步骤：取两个培养皿，一个培养皿中放入干燥的土壤，一个培养皿中放入湿润的土壤，在两个培养皿中放入等量的大小相同良好的种子若干个，将两个培养皿放在相同的环境中培养一段时间，计算种子的发芽率探究结论：影响种子萌发的外界条件是水实验五：探究根的生长部位实验六：外界溶液浓度影响根细胞的吸水★步骤：1．取两只烧杯，一只装有质量分数为10%的食盐水，另一只装自来水。
2．将一株幼苗的根插入盛有质量分数为10%的食盐水的烧杯中，放置于光下，一段时间后，观察茎和叶会出现什么现象（萎蔫）。
3．将上面的幼苗迅速放入盛有自来水的烧杯中，过一段时间，茎和叶又会出现什么现象（恢复挺拔）。
实验七：含氮的无机盐对植物生长的影响步骤：1．小组栽培两株番茄幼苗：将洗净的小石子装入两只可乐瓶中，各栽入一株同样大小的番茄幼苗。
2．一株只浇自来水，另一株除了浇自来水外，还施加适量的含氮的无机盐。
3．一段时间后，观察两株幼苗的大小和颜色实验八：茎的疏导功能步骤：1．在盛有被稀释了的红墨水的锥形瓶中，插入一根带有几片叶的木本植物的枝条，放在温暖的阳光下。
人教版高中生物必修1第一章第一节《细胞是生命活动的基本单位》同步练习题(含两套题)
人教版高中生物必修1第一章第一节《细胞是生命活动的基本单位》同步练习题合格性考试 (20分钟·70分)一、选择题(共9小题,每小题5分,共45分)1.在观察了多种植物分生区新细胞的形成、动物受精卵的分裂,以及许多动物组织发育过程的基础上,德国的魏尔肖提出:“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。
”下列说法错误的是( )A.细胞通过分裂产生新细胞B.生物体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史C.一切动物组织的构成基础都是细胞D.运用完全归纳法得出了这一结论2.显微镜的发明使人类对生命的研究进入细胞水平。
下列关于细胞的叙述不正确的是( )A.细胞是一个相对独立的单位B.新细胞是由老细胞分裂产生的C.细胞是构成所有动植物的基本单位D.任何生命活动都必须在细胞内进行3.细胞是最基本的生命系统,而病毒不是的理由是( )①细胞是细胞生物结构和功能的基本单位②病毒是生物,因为其可以单独生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④4.下列关于细胞学说及其建立过程的叙述,正确的是( )A.细胞学说的建立者是罗伯特·虎克和施旺B.细胞学说标志着生物学的研究进入分子水平C.细胞学说论证了生物都是由细胞发育而来D.科学发现需要科学思维和实验的结合5.下列生命系统的结构层次与“你所在学校”相当的是 ( )A.一片草原中所有的生物B.池塘中所有的鲫鱼C.夏威夷群岛D.小河中的一只变形虫6.膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂的生命活动依赖于( )A.单个细胞的活动B.人体各系统的配合C.神经细胞独立活动D.各种分化的细胞密切配合7.从生物圈到细胞,生命系统层层相依。
下列有关生命系统的叙述错误的是( )A.细胞是最基本的生命系统B.由细胞→个体,体现了细胞生物个体发育历程C.个体→种群→群落,体现了生物与生物之间的关系D.群落→生态系统→生物圈,体现了生物与其生活环境的关系8.绿色植物的叶肉细胞能进行光合作用,动物心脏的搏动是通过心肌细胞的收缩和舒张来完成的。
初一生物只有一个细胞的生物体试题答案及解析
初一生物只有一个细胞的生物体试题答案及解析1.为探究草履虫对刺激的反应，一同学制作了如下图所示临时装片，草履虫将A．从左向右运动 B．从右向左运动C．不运动 D．A、B、C都可能【答案】B【解析】图中在左侧液滴中放入食盐，会使液滴中盐的浓度上升，对其造成危害，是不利刺激．所以草履虫会通过运动躲避它，应该从左向右运动．因为通过显微镜观察，看到的像是倒像，因此用显微镜观察发现草履虫将从右向左运动．【考点】观察草履虫2.下列各项中，不属于单细胞生物的是（）A．病毒B．变形虫C．酵母菌D．草履虫【答案】A【解析】变形虫、草履虫是单细胞动物，酵母菌是单细胞的真菌，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和核酸构成，故选A。
【考点】本题考查的是常见的单细胞生物，解答此题的关键是根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物，单细胞生物只由单个细胞组成。
3.下列选项中的生物属于单细胞生物的是（）。
A．草履虫B．洋葱C．金鱼D．人【答案】A【解析】单细胞生物的最大特点是整个生物体有一个细胞组成。
洋葱、金鱼和人都是由多个细胞按照一定的次序组成的多细胞生物体。
草履虫是由一个细胞构成的，属于单细胞生物。
【考点】本题考查单细胞生物的特点。
4.下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（）A．整个生物体只由一个细胞构成B．不能完成呼吸、生殖等生命活动C．能够趋利避害、适应环境D．能够独立生活【答案】B【解析】A.单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
故A.Ｄ正确；Ｂ单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但能独立生活，也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，故Ｂ错误；C.草履虫能趋利避害，对外界的刺激做出灵敏的反应故Ｃ正确；【考点】本题考查单细胞生物，意在考查考生理解所学单细胞生物知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
5.多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大。
（）【答案】错【解析】根据构成生物的细胞的数目不同，我们可以把生物分为单细胞生物和多细胞生物．多细胞生物的细胞不一定比单细胞生物的细胞大，细胞的大小和是否是多细胞生物无关，同为多细胞生物，其个体上不同功能细胞大小也各不相同．可见题中的叙述是错误的．【考点】此题主要考查的是多细胞生物的细胞和单细胞生物的细胞的大小，分析解答．6.（5分) 下图是草履虫的结构图，请读图并完成后面的填空：（1）草履虫生活在淡水中，靠[ ]___________进行运动。
(名师整理)生物七年级上册第1单元《 第1章 认识生物 》单元检测试题(含答案)
七年级上册生物 1.1认识生物单元测试一、单选题1.下面关于生物的基本特征叙述正确的是（）A. 生物都能进行光合作用B. 生物都能运动 C. 生物都能生长和繁殖 D. 生物都由细胞组成2.下列各句中与“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”所描述的特征不同的是（）A. 种瓜得瓜，种豆得豆B. 一猪生九子，连母十个群 C. 虎父无犬子 D. 桂实生桂，桐实生桐3.马克思说，物质是人类的第一需要，没有物质，人类将不能生存．这里的物质应当指（）A. 营养物质 B. 空气 C. 水D. 生物生存的基本条件4.为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐（如图所示）．用放大镜观察，大多数草履虫（）A. 停止运动B. 从左向右运动 C. 向食盐方向运动 D. 从右向左运动5.生物体结构和功能的基本单位是A. 组织B. 细胞C. 器官D. 系统6.下列属于我国特有的珍稀动物的一项是（）A. 袋鼠和金丝猴B. 白鳍豚和黑猩猩 C. 扬子鳄和大熊猫 D. 美洲狮和扭角羚7.王利的调查小组调查到如下生物：他们对这些生物进行归类，把①⑤归为一类，把②④⑥归为一类，把③归为一类。
归类的依据是（）A. 生物的用途B. 生物的生活环境 C. 生物的形态结构特点 D. 其他方法8.下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（）A. 仙人掌适应在沙漠中生长B. 小猫不断长大C. 松鼠贮藏、摄取食物D. 向日葵的幼嫩花盘跟着太阳转9.“葵花朵朵向太阳”、“羚羊看见猎豹迅速奔逃”，说明生物所具有的特征是（）A. 遗传和变异B. 生长和繁殖 C. 生活需要营养 D. 对外界刺激作出反应10.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的现象反映了生物具有的特征是（）A. 生物有遗传变异现象B. 生物的生活需要营养 C. 生物能排出体内废物 D. 生物能生长11.含羞草受触动时小叶会合拢，这现象说明生物具有的特征是（）A. 呼吸B. 繁殖C. 生长D. 应激性A. 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥C. 黄河之水天上来，奔流到海不复回 D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头13.曾记否？同学们刚刚走进生物学课堂，老师就带着你们去调查校园内的各种动物．下列有关调查法的说法不正确的是（）A. 调查首先要明确调查目的和调查对象 B. 调查要设计合理的调查方案C. 抽样调查的结果比普查更准确 D. 调查包括普查和抽样调查14.“轻轻触碰含羞草的叶片，它的叶片立刻收拢”，这一生理现象反映的是（）A. 生物能对外界刺激做出反应B. 生物需要呼吸 C. 生物的生活需要营养 D. 生物能生长和繁殖15.下列不是生物的是（）A. 珊瑚B. 珊瑚虫C. 病毒二、填空题16.生物具有与非生物相区别的特征，根据是否具有这样的特征，我们可以判断一个物体是否为生物，________ 是生物最基本的特征；很多同学在小时候都养过家蚕，请写出一种你观察到的现象________ ．17.________ 是生物最基本的特征，在此基础上生物才有________ 、________、________ 和________ 、应激性等生命现象．18.真菌、细菌和病毒也是________ ，现在已被人们认识的生物有________ 多万种．19.写出生物具有的一些共同特征________．20.生物学是研究生命________ 和生命________ 的科学。
原生动物系列实验
草履虫应激性实验
Hubei Normal University
• 草履虫刺丝泡的发射： 在草履虫临时装片一侧 滴一滴用蒸馏水稀释20 倍的蓝黑墨水，髙倍镜 观察。 • 另一方法：另取一滴草 履虫液，加盖玻片，在 盖玻片的一侧滴一滴亚 甲基蓝,在另一侧用吸 水纸慢慢吸取染液，使 草履虫染色。显微镜下 ，可看到虫体周围刺丝 泡中的刺丝放出，呈现 出放射状的蓝丝
College of Life Sciences
眼虫的观察
Hubei Normal University
•
在每个实验桌上有一瓶眼虫培养掖，注意培养液是什么颜色?这种颜色是否均 匀分布?这与光线有何关系？从瓶里绿色较浓的一边用吸管吸一些培养液，在 载玻片上滴一滴并加盖玻片，先在低倍镜下观察。 在镜内可看到许多绿色游动的限虫，注意它们的体形。观察它们是如何运动 的？当眼虫不甚活动时，常呈现出一种蠕动，称眼虫式运动。在高倍镜下观 察一个蠕动的眼虫，注意其身体蠕动的情形。辨认眼虫的前、后端。前端钝 圆，后端尖削。在前端有一个略呈长圆形无色透明的部分，称储蓄泡；前端 的一侧有一红色的眼点。眼点的功用是什么？对眼虫的生活有何意义?细胞内 有许多绿色的椭圆形小体——叶绿体。在身体中央稍靠后方有一个圆形透明 的结构即细胞核。将光线调暗些，可看到虫体的前端有一根鞭毛，在不停地 摆动（眼虫的鞭毛，不经染色也可看到，但需将光线调暗到适宜程度，多仔 细观察，常可见鞭毛摆动。）。在盖玻片的一侧加一小滴碘液能将鞭毛及细 胞核染成褐色。 副淀粉粒及收缩泡不易看到。有时在视野内可看到圆形不动的个体，外面形 成一层较厚的包囊。眼虫形成包囊有何意义?
业
1．绘图： ⑴大草履虫基本结构图，注明名称。 ⑵变形虫基本结构图，注明名称。 ⑶眼虫基本结构图，注明名称。 2．综述草履虫实验过程和结果 2．思考题： ⑴眼虫体内的叶绿体有何功用？ ⑵变形虫如何运动?如何摄食? ⑶通过所观察的代表动物总结鞭毛纲与肉足纲的主要特征。 ⑷通过对草履虫和其他纤毛虫的观察，了解纤毛纲的主要特征。
原创：观察活体草履虫的基本方法与技巧
[摘要] 草履虫是单细胞动物,体型微小,在培养液中的运动速度非常快。
由于显微镜视野的限制及活体草履虫身体的透明性,学生在显微镜下观察活体草履虫时常常难以取得满意的效果。
在多年教学实践的基础上,我们对观察活体草履虫的一些基本方法和技巧进行了探索和总结,取得了较好的效果。
中国论文网[关键词] 草履虫活体观察运动限制染色原生动物是动物界中最原始、最低等的类群,在动物进化史上占有重要位置。
草履虫隶属于原生动物门纤毛纲,是中学和大学动物学实验中观察原生动物形态结构的代表性材料。
草履虫体型微小,人的肉眼看不见,在教学中观察活体草履虫的形态结构及其对外界刺激的反应必须借助显微镜,并且需要掌握一定的观察方法和技巧。
在多年的实践教学中,我们对观察活体草履虫的一些基本方法和技巧进行了探索和总结,取得了较好的效果。
1 取样从草履虫培养液中取样的位置应随季节的变化而有所选择。
草履虫是好气性生物,夏天密集在培养液的上层,实验时取上层液虫体密度较大;冬天气温寒冷,培养液中、下层的温度比上层相对较高,草履虫基本集中在培养液的中、下层,所以在中、下层取样比较合适。
2 草履虫运动的限制由于活体草履虫在培养液中的运动速度非常快,观察时必须采取一定的措施使其运动速度减慢或将其运动限制在一个较小的范围内,否则无法观察。
限制草履虫运动的方法主要有以下几种类型,这些方法各有优缺点,可根据实际情况和实验目的选择使用。
2.1吸水法。
在载玻片上滴一滴草履虫培养液,盖上盖玻片,然后用吸水纸从盖玻片的一侧吸取一定量的水分,从而起到限制草履虫活动空间的作用。
该方法通常与纤维阻拦法结合使用,当滴加的培养液过多时,用吸水纸吸去过多的培养液。
该方法的缺陷是不容易掌握吸水的量,吸少了起不到限制草履虫运动的作用,吸多了容易导致水分蒸干而使草履虫被压破解体,吸水的同时草履虫也可能被吸走。
2.2.纤维阻拦法2.2.1.脱脂棉纤维阻拦法:在载玻片上滴一滴草履虫培养液,然后取少量脱脂棉纤维覆盖在草履虫培养液上,盖上盖玻片,放到显微镜下进行观察。
2024年山西省中考生物试卷(含答案)
2024年山西省中考生物试卷15个小题，每小题1分，共15分。
在每个小题给出的四个选项1．据2024年5月新闻报道，中国农科院采用精准调配的营养液替代土壤，在新疆和田试种快速繁育的水稻获得成功。
该营养液为水稻提供的主要营养物质是水和（）A．淀粉B．脂肪C．蛋白质D．无机盐2．我国科研人员通过嫁接的方法，培育出一株“双色月月红”（能开出两个月季品种的花朵）。
这一方法利用了植物的（）A．有性生殖B．无性生殖C．出芽生殖D．分裂生殖3．北魏农学家贾思勰在《齐民要术》中记载了制酪（酸奶）的工艺：“以先成甜酪为酵……泻著熟乳中……”，大意是把少量先前的酸奶倒进熟乳中。
这一步骤的目的是（）A．高温灭菌B．将熟乳冷却C．恒温培养D．加入发酵菌种4．下图是小东在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞，其中a是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核小林采集了一些池塘水，取一滴制成临时装片后放在显微镜下观察，发现视野里有许多微小生物。
然后他又培养草履虫，并利用其进行了探究实验。
请完成下面小题。
5．该视野里的微小生物（如下图）中，只能利用现成有机物生活的是（）A．衣藻B．眼虫C．草履虫D．鼓藻6．因视野过亮，小林难以分辨草履虫的结构，他尝试将视野调暗一些，在不改变放大倍数的前提下，可调节显微镜的（）A．①B．②C．③D．④7．小林向草履虫培养液中通入香烟烟雾后，取培养液进行显微镜观察，发现草履虫的纤毛被焦油黏结，不能摆动。
人体呼吸道也有纤毛，因此可推测，吸烟可能会影响人体呼吸道对吸入气体的（）A．清洁作用B．温暖作用C．湿润作用D．杀菌作用8．小林进行下图所示实验时，滴加肉汁后，大多数草履虫的运动方向是（）A．向左B．向中间C．向右D．向两端9．下图中，鼠妇“精心雕琢”的一件“艺术品”即将完成，构成该“艺术品”的主要组织是（）A．保护组织B．输导组织C．分生组织D．营养组织10．观察图中鼠妇的特征，可推测其属于（）A．节肢动物B．爬行动物C．环节动物D．线形动物11．下图是小健同学构建的绿色植物参与生物圈水循环示意图，其中过程a是（）A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．吸收作用12．生物学实践活动课上，小康同学制作了小肠壁结构模型（如图），该作品比较形象地模拟了小肠（）A．长度很长B．内有多种消化液C．内有丰富的毛细血管D．内有皱襞和小肠绒毛13．如果膝关节已严重磨损，往往需要置换人工关节（如图）。
草履虫的形态结构与生命活动
一、目的与内容（一）目的1．学习对运动活泼的微型动物的观察和实验方法。
2．通过实验，进一步认识和理解原生动物的单个细胞是一个完整的能独立生活的动物有机体。
3．认识原生质具有应激性；了解草履虫的科学研究价值。
（二）内容、1．草履虫活体观察和实验。
2．生殖装片的观察。
二、材料与用品（一）材料大草履虫培养液，草履虫横分裂及接合生殖的装片。
（二）用品显微镜、体视显微镜、秒表、镊子、漏斗架、试管架、载玻片、盖玻片、试管、滴管、毛细滴管、玻棒、烧杯、量筒、1ml移液管（吸管）、漏斗、滤纸、精密pH试纸(pH值范围0.5一5.0和5.0一7.0)、吸水纸、脱脂棉、橡皮吸球。
蓝黑墨水、冰醋酸、5％醋酸、洋红粉末（天然品、非化学合成）、1％氯化钠溶液、蒸馏水。
三、操作与观察（一）草履虫的形态结构与运动1．草履虫临时装片的制备为限制草履虫的迅速游动以便观察，先将少许棉花纤维撕松放在载玻片中部，再用滴管吸取草履虫培养液滴1滴在棉花纤维之间，盖上盖玻片，在低倍镜下观察。
如果草履虫游动仍很快，则用吸水纸在盖玻片的一侧吸去部分水（注意不要吸干），再进行观察。
2．草履虫的外形与运动在低倍镜下，将光线适当调暗点，使草履虫与背景之间有足够的明暗反差。
可见草履虫形似倒置草鞋底，前端钝圆，后端稍尖，体表密布纤毛，体末端纤毛较长。
从虫体前端开始，体表有一斜向后行直达体中部的凹沟称口沟，口沟处有较长而强的纤毛。
游泳时，草履虫全身纤毛有节奏地呈波状依次快速摆动，由于口沟的存在和该处纤毛摆动有力，而使虫体绕其中轴向左旋转，沿螺旋状路径前进。
★当遇到阻挡物时，虫体如何游动？3．内部构造选择1个比较清晰而又不太活动的草履虫转高倍镜观察其内部构造。
虫体的表面是表膜，★注意当草履虫穿过棉花纤维时，其体形可否改变，为什么？紧贴表膜的1层细胞质透明无颗粒，称外质，外质内有许多与表膜垂直排列的折光性较强的椭圆形刺丝泡；外质以内的细胞质多颗粒，称为内质。
虫体腹面口沟末端有一胞口，胞口后连一深人内质的弯曲短管，称胞咽，胞咽壁上生有由长纤毛联合形成的波动膜。
草履虫的观察
义？
眼虫和疟原虫
1.实验目的：
1.1 通过眼虫、疟原虫的观察，了解鞭毛虫 纲和孢子虫纲的主要特点。
2.内容：
2.1 眼虫观察。
2.2 间日疟原虫的红血细胞内期的血涂片观 察。
四、作业 1．绘大草履虫形态图
一、实验目的 1、掌握草履虫（Paramecium）的采集、培养方法。 2、其它原生动物的观察，掌握原生动物的主要特点。 二、材料用具
三角烧瓶、吸管、烧杯、酒精灯、三角架、石棉 网、干稻草、棉塞、纱布、载片、盖片、显微镜、 pH试纸、1%碳酸氢钠溶液。
操作与观察
（一）草履虫的形态结构与运动
1．草履虫临时装片的制备
虫体腹面口沟末端有一胞口，胞口后连一 深人内质的弯曲短管，称胞咽，胞咽壁上生有 由长纤毛联合形成的波动膜。 **注意观察口沟 纤毛和胞咽波动膜的波动，其波动有何功用 ?
内质内大小不同的圆形泡，多为食物泡。在虫体的 前、后端各有一透明的圆形泡，可以伸缩，为伸缩泡。当 伸缩泡主泡缩小时，可见其周围有6一7个放射状排列的长 形透明小管，即收集管。 **注意前后2个伸缩泡之间及伸 缩泡的主泡与收集管之间在收缩上有何规律？
(2)草履虫对酸刺激的反应
①用滴管吸取密集草履虫的培养液滴于载玻片上，使液滴为直 径略小于载玻片宽度的一片圆形液层。将载玻片置于体视显微镜 载物台中央，用毛细滴管吸取0.01 %一0.02%醋酸溶液，轻轻滴 一小滴在载玻片上的草履虫液层中央。 **滴加醋酸溶液时，最 好通过滴管尖端醋酸液滴与玻片上草履虫液面的接触而使酸液缓 缓进入草履虫液层中央，为什么？在镜下观察草履虫动态，亦可 肉眼观察。用pH试纸分别轻轻浸人液层中草履虫聚集处和滴人 酸液处，检测其pH值。
原生动物的系列实验
三、实验方案
（一）原生动物的采集和分离培养 1、原生动物的采集 选择不同地点进行原生动物的采集， 选择不同地点进行原生动物的采集，实验室显微镜下 进行初步分类鉴定。 进行初步分类鉴定。 2、草履虫的分离和培养 每个小组选用一种方法进行草履虫分离（ 每个小组选用一种方法进行草履虫分离（每个小组不 并选择一种培养基（每个小组不同）， ），自 同）， 并选择一种培养基（每个小组不同），自 主设计合理的草履虫分离培养方案（ 主设计合理的草履虫分离培养方案（学生自主选择 设计）。根据每个小组的结果， ）。根据每个小组的结果 设计）。根据每个小组的结果，比较草履虫在不同 培养基中的生长和增殖状况， 培养基中的生长和增殖状况，筛选最合适的培养方 并对结果现象进行分析讨论，写出实验报告。 案，并对结果现象进行分析讨论，写出实验报告。
??草履虫是原生动物的代表动物形态结构和生命活动充分草履虫是原生动物的代表动物形态结构和生命活动充分展现了单细胞原生动物作为一个完整的独立的动物有机展现了单细胞原生动物作为一个完整的独立的动物有机展现了单细胞原生动物作为展现了单细胞原生动物作为体所具有的各种特征而且草履虫对各种刺激的反应也说体所具有的各种特征而且草履虫对各种刺激的反应也说明应激性是其普遍特性因此是生命科学基础理论研究的明应激性是其普遍特性因此是生命科学基础理论研究的理想材料在细胞生物学细胞遗传学研究中尤其具有科理想材料在细胞生物学细胞遗传学研究中尤其具有科学价值
3、草履虫对盐度变化的反应 配置系列浓度的氯化钠溶液 系列浓度的氯化钠溶液（ 配置系列浓度的氯化钠溶液（每个小组一种浓度自 主选择） 分别置于试管内，做好标记，不得混用。 主选择） ，分别置于试管内，做好标记，不得混用。 用不同浓度氯化钠溶液刺激草履虫。 用不同浓度氯化钠溶液刺激草履虫。做一个蒸馏水 空白对照装片，其它加入不同浓度的氯化钠溶液。 空白对照装片，其它加入不同浓度的氯化钠溶液。用 毛细滴管（ 毛细滴管（用毛细滴管只滴加极少量密集草履虫培养 液于各玻片上的盐溶液中，以免稀释了氯化钠溶液） 液于各玻片上的盐溶液中，以免稀释了氯化钠溶液） 吸取密集草履虫培养液，分别滴入各载玻片溶液中。 吸取密集草履虫培养液，分别滴入各载玻片溶液中。 混匀，加纤维和盖玻片，五分钟后显微镜下观察。 混匀，加纤维和盖玻片，五分钟后显微镜下观察。 低倍镜转高倍镜观察伸缩泡的伸缩。 低倍镜转高倍镜观察伸缩泡的伸缩。用秒表记录 记录伸缩泡收缩周期时，注意跟踪观察） （记录伸缩泡收缩周期时，注意跟踪观察）伸缩泡的 伸缩周期，重复3次计数取平均值， 伸缩周期，重复3次计数取平均值，并推算每分钟伸缩 泡的伸缩频率。 泡的伸缩频率。 观察记录， 观察记录，比较草履虫在蒸馏水和不同浓度氯化钠 溶液中伸缩泡的收缩频率， 溶液中伸缩泡的收缩频率，分析伸缩泡的调节水分平 衡的机制。 衡的机制。
2024年中考生物二轮复习重点实验通关练——实验三 观察草履虫
实验三观察草履虫——2024届中考生物二轮复习重点实验通关练1.草履虫由一个细胞构成。
下列关于草履虫的说法错误的是( )A.对污水具有一定的净化作用B.通过伸缩泡排出食物残渣C.通过表膜(细胞膜)进行呼吸D.为便于观察可在载玻片液滴中放少量棉花纤维2.在草履虫培养液中加入染红的酵母菌以观察草履虫的取食，结果发现草履虫体内某结构呈现出红色(图中箭头所示)，该结构最可能是( )A.收集管B.伸缩泡C.食物泡D.细胞核3.某同学为探究草履虫的应激性，做了以下实验:在甲、乙两组载玻片上各滴加一滴草履虫培养液，然后在甲组载玻片一侧放一小粒食盐，在乙组载玻片一侧滴加一滴肉汁,如图所示。
下列叙述错误的是( )A.甲组实验中的草履虫向食盐方向运动B.乙组实验中的草履虫向肉汁方向运动C.草履虫能够对外界的刺激作出一定的反应D.草履虫的应激性是它作为生物的基本特征之一4.下列关于草履虫的叙述中，正确的是( )A.有专门的呼吸器官B.观察草履虫时为了限制它的运动把载玻片上的水吸干C.为了看清草履虫的纤毛，需将显微镜的光圈调大，使光线减弱D.观察草履虫时为了限制它的运动事先在载玻片中央放少许棉花纤维5.用显微镜观察草履虫时，在不更换目镜的情况下，依次观察到如图甲、乙两个视野，下列相关叙述不正确的是( )A.图甲中出现“A”所示情况的原因是玻片未擦干净B.图甲视野中纤毛区分度不高，可换成较小光圈观察C.观察图甲所用的物镜比观察图乙的物镜长度短D.要从图甲转换成图乙视野应先将玻片往左下方移动6.在“探究草履虫对外界刺激作出的反应”的实验中，下列分析正确的是( )A.需要从培养液底层吸取草履虫B.用高倍显微镜观察草履虫的反应C.草履虫具有趋利避害的特性D.草履虫具有神经系统，反应灵敏7.稻田的水渠中生活着一种无色草履虫，主要以细菌为食，但常因吞噬绿藻而成为绿色草履虫，该草履虫即使没有食物也能依赖与其共生的绿藻而生存。
现有一批绿色草履虫，既要使它们变为无色草履虫，又能保证其存活的培养方法是( )A.黑暗处理，培养液添加细菌B.黑暗处理，培养液不添加细菌C.光照处理，培养液添加细菌D.光照处理，培养液不添加细菌8.为了探究草履虫能否对外界刺激作出反应，某学生做了这样一个实验(如下图)：在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，然后在甲载玻片右侧培养液边缘放一小粒食盐，在乙载玻片右侧培养液的边缘滴一滴肉汁。
草履虫的形态结构与生命活动
目的与内容
（一）目的 1．学习对运动活泼的微型动物的观察和实验方法。 2．通过实验，进一步认识和理解原生动物的单个细胞是一
1．刺丝泡的发射
制备草履虫临时装片。在盖玻片的一侧滴1滴用蒸馏水稀释 20倍的蓝黑墨水，另一侧用吸水纸吸引，使蓝黑墨水浸过草履 虫。在高倍镜下观察，可见刺丝已射出，在草履虫体周围呈乱 丝状。 **刺丝泡有何功用？
2．草履虫对盐度变化的反应
（1）配制系列浓度的氯化钠溶液 用蒸馏水稀释1％氯化钠溶 液，配制成0.1%、0.3%、0.5%、0.8%等系列浓度的氯化钠溶液， 分别置于小试管内。 **试管上作好标记。
按以上方法观察记录，计算并比较草履虫在蒸馏水和不同 浓度氯化钠溶液中伸缩泡的收缩频率。 **伸缩泡有何功能？
此外，还注意观察草履虫在0.8%氯化钠溶液中时，其体形 和运动有何变化。在盖玻片一侧滴加蒸馏水，另一侧用吸水纸 吸引，使蒸馏水替代0.8％氯化钠溶液，这时观察到草履虫有何 变化？ **以上现象说明什么？
（二）食物泡的形成及变化
取1滴草履虫培养液于另一载玻片中央，用牙签蘸取少许洋 红粉末掺人草履虫液滴中，混匀，再加少量棉花纤维并加盖玻 片。立即在低倍镜下寻找一被棉花纤维阻拦而不易游动，但口 沟未受压迫的草履虫，转高倍镜仔细观察食物泡的形成，其大 小的变化及在虫体内环流的过程。
（三）草反虫的应激性实验
（2）用不同浓度氯化钠溶液刺激草履虫 取5块载玻片，第1 块滴入蒸馏水作对照，后4块分别滴人以上配制的系列浓度氯化 钠溶液。再用毛细滴管吸取密集草履虫培养液，分别滴一小滴 于Байду номын сангаас载玻片的溶液中。 **草履虫液不宜过多，以免稀释了盐溶 液；各浓度氯化钠溶液中滴入草履虫液先后间隔时间需掌握好， 以保证各盐度刺激草履虫5 min后观察。混匀，加棉花纤维和盖 玻片，制成临时装片，依次置显微镜下观察。
七年级生物草履虫的结构
目录
• 草履虫的简介 • 草履虫的细胞结构 • 草履虫的内部器官 • 草履虫的生命活动 • 草履虫的生存环境与适应性
01
草履虫的简介
Байду номын сангаас
草履虫的发现
草履虫最早由荷兰植物学家列文虎克 在1674年发现，是单细胞生物中的 一种。
草履虫的发现对于生物学的发展有着 重要的推动作用，它作为单细胞生物 的代表，为科学家们研究细胞的结构 和功能提供了基础。
草履虫在繁殖上采用无性繁殖 的方式，通过二分裂法快速繁 殖。
02
草履虫的细胞结构
细胞膜
细胞膜的功能
细胞膜是草履虫细胞的最外层结 构，具有保护细胞和控制物质进
出细胞的作用。
细胞膜的组成
细胞膜主要由脂质和蛋白质组成， 具有流动镶嵌模型的结构特点。
细胞膜的特性
细胞膜具有一定的通透性，能够选 择性地让营养物质进入细胞，同时 将代谢废物和有害物质排出细胞。
消化过程
草履虫通过分泌消化酶将摄入的 食物分解为小分子物质，如氨基 酸和单糖，以便更好地吸收。
呼吸与排泄
呼吸方式
草履虫通过体表进行呼吸，通过体表 上的小孔与外界进行气体交换，获取 所需的氧气并排出二氧化碳。
排泄机制
草履虫通过体表将代谢废物排出体外 ，维持内环境的稳定。
生殖方式
无性生殖
草履虫主要通过二分裂的方式进行无性生殖，即通过细胞分裂产生两个子代个体 。
细胞核
细胞核的功能
细胞核是细胞的遗传信息库，具 有储存和复制遗传物质的作用。
细胞核的组成
细胞核主要由核膜、核仁和染色 质等组成，其中染色质主要由 DNA和蛋白质组成。
细胞核的特性
河北省保定市易县2024-2025学年七年级上学期期中考试生物试题(word版 含答案)
2024-2025学年度第一学期期中教学质量监测七年级生物注意事项：1．满分60分，答题时间为60分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
3．本次考试设卷面分。
答题时，要书写认真、工整、规范、美观。
一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．要了解鸡卵的结构，主要采用的科学方法是A.调查B.观察C.比较D.推测2．下列关于观察的叙述中，错误的是A.观察是科学探究的一种方法B.观察时要有明确的目的C.除肉眼外，放大镜、显微镜、照相机、摄像机都是观察的用具D.观察时要全面、细致、实事求是，不需要做记录3．古诗词是中华文化的瑰宝，深受人民喜爱。
下列诗句中不包含生命现象的是A.红豆生南国，春来发几枝B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山C.夕阳无限好，只是近黄昏D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头4．画细胞结构图时，下列做法错误的是A.用点的疏密表示明暗B.在图的下方写出所绘图形的名称C.图中较暗地方用钢笔点上细密圆点D.标注结构名称时，一般在图的右侧引出水平指示线5．载玻片上的字是"p"。
在显微镜中观察到的图像是A.pB. bC. dD. q6．小乐同学在操作单目显微镜时，要让镜筒下降，使物镜接近玻片标本，下列操作正确的是A B C D7.2024年2月，河北首次发现约1.34亿年前的孟氏中生鳗化石。
孟氏中生鳗体细胞中的能量转换器是A.叶绿体B.细胞壁C.线粒体D.细胞核8．实验课上，小林对制作的人的口腔上皮细胞临时装片进行染色，他滴加碘液的位置和用吸水纸吸引的位置应分别是A.②③B.①③C.①②D.①④9．在“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的过程中，不需要用到的器具是10．小明在生物课后动手用超轻黏土制作了一个植物细胞模型（右图），其中①代表的结构是A.细胞核B.线粒体C.细胞壁D.液泡11．右图是在光学显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞示意图，下列相关叙述正确的是A.①是细胞壁B.②是细胞质C.③是叶绿体D.③是线粒体12．白边侧足海天牛是一种能进行光合作用的特殊动物，它们会进食藻类，将叶绿体吸入细胞化为己用。
试验十二草履虫的形态结构与活动
实验十二草履虫的形态结构与活动原生动物是最简单最原始的动物，一个原生动物只有一个细胞组成。
其中部分细胞质分化成具有多种形态和功能的细胞器，分别执行着类似高等动物一些细胞器的功能，共同行使多细胞动物的全部的生命活动，从而成为一个完整、独立的动物有机体。
草履虫的形态结构和生命活动体现了原生动物的典型特点，是原生动物的基础理论研究的理想材料。
一、目的与要求（一）通过对草履虫的显微观察，了解纤毛纲动物的主要形态特征及运动行为。
（二）总结单细胞动物有哪些细胞器的分化及其功能，进一步认识单细胞原生动物是一个完整的能独立生活的动物有机体。
二、材料与用品：草履虫培养液；显微镜，盖片，载片，试管，移液管，毛细滴管，量筒，秒表，滤纸，醋酸，氧化钠，中性红，精密pH试纸（pH范围0.5-5.0和5.0-7.0），吸水纸，脱脂棉，冰醋酸，5％醋酸，1％NaCl溶液，蒸馏水等。
三、实验操作与观察（一）草履虫的形态结构及运动观察1. 用吸管吸取草履虫培养液滴在一干净载玻片中间。
注意（用低倍镜检查其密度及游速）为便于观察，可将少许棉花纤维扯松放在液滴上。
亦可加一滴蛋清液，盖上盖玻片，用低倍镜观察，如果草履虫游动仍很快，则用吸水纸在盖玻片一侧吸去部分水分，直至适合于观察为止。
注意：在观察过程中，不可使装片完全失水。
2. 草履虫的外形及运动方式：草履虫形似倒置的草鞋底，前端纯圆，后端稍尖，体表密布纤毛，体末端有一束较长纤毛。
从虫体的前端开始，体表有一凹沟斜向后行直到虫体中部称为口沟，口沟处有较长的纤毛。
游动时，草履虫全身纤毛有节奏地呈波浪状快速摆动，由于口沟的存在和该处纤毛摆动有力，使虫体绕其向左旋转，沿螺旋状路径前进。
（思考：当遇到阻挡物时虫体如何游动？）3. 草履虫的内部构造：选择一个比较清晰而又不大活动的草履虫转高倍镜观察：（1）表质膜：为虫体最外层具有弹性的薄膜，布满纤毛。
（2）外膜：紧贴表质膜的一层细胞质，透明无颗粒。
山东省中考生物试卷及答案解析
山东省中考生物试卷及答案解析中考生物试卷的难度其实并不大，不多说，让我们一起来校对山东省的中考生物试卷答案吧。
下面由店铺整理的关于山东省中考生物试卷及答案解析，希望能帮助到您!山东省中考生物试卷:选择题1.用显微镜观察标本时，若要判定视野中的一个黑点是在物镜上，需要移动或转动显微镜的结构是( )A.①③B.①②C.③④D.②③2.下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法，错误的是( )A.实验主要运用的科学探究方法是实验法B.实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位C.该实验能够说明草履虫具有应激性D.将实验动物换成“水蚤”，一样能达到实验目的3.下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是( )A.人的口腔上皮细胞和乳酸菌都没有①⑤结构B.昌乐西瓜的甜味物质主要存在于⑥结构中C.伞藻嫁接实验说明了④是遗传的控制中心D.韭菜的表皮细胞和保卫细胞都没有③结构4.下列有关动物形态结构的叙述，正确的是( )A.节肢动物的身体分为头、胸、腹三部分，有外骨骼B.猪肉绦虫身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门C.家鸽的心脏和肺位于胸腔内，胃、肠等位于腹腔内D.软体动物体表有坚硬的外壳，有蜕皮现象5.植物分类时，将银杏和迎客松分为一类，将满江红和桫椤分成另一类，这样划分的分类等级单位是( )A.属B.科C.门D.界6.在研究池塘植物类群时，有的同学认为黑藻属于藻类植物，但科学家研究小组同学们肯定地判定黑藻属于被子植物，他们最有力的证据是( )A.黑藻有根、茎、叶的分化B.黑藻有种子C.黑藻有果实D.黑藻有发达的输导组织7.如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是( )A.AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱B.该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强C.DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等D.AB段(不含A、B点)绿色植物呼吸作用强于光合作用8.初中生物教材中，著名科学家与其相关学说或科学实验对应错误的是( )选项科学家相关的学说或科学实验A 法国微生物学家巴斯德著名的曲颈瓶实验B 俄国生理学家巴甫洛夫进行了建立条件反射的实验C 科学家沃森(美)和克里克(英) 证明DNA的噬菌体的遗传物质D 前苏联科学家奥巴林提出生命起源的化学进化学说A.AB.BC.CD.D9.下列有关生物实验操作的叙述，正确的是( )A.“观察葫芦藓和肾蕨”需用显微镜观察葫芦藓棕褐色孢蒴里的孢子B.“观察水螅”需用低倍显微镜观察水螅身体的内部结构C.“观察叶片的结构”前，徒手制作叶临时横切装片时要用碘液染色D.“观察酵母菌和霉菌”需用放大镜观察青霉孢子囊的颜色，着生部位10.下列有关动物行为的叙述，错误的是( )A.两只蜜蜂在同一朵花上争采花蜜的行为属社会行为B.乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎的行为属于学习行为C.大山雀偶然打开门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶属于先天性行为D.哺乳动物的吮吸反射属先天性行为11.下列各种概念的内涵由小到大的排列顺序与如图所示不相符的是( )A.肾小球→肾小体→肾单位B.基因→DNA→染色体C.脊神经→脊髓→中枢神经系统D.吞噬细胞→人体的第二道防线→非特异性免疫12.下列有关人体消化与吸收的叙述，错误的是( )A.既有消化作用，又有免疫作用的消化液是唾液B.饭后立即进行剧烈活动会造成胃肠的血流量减少，从而影响消化C.维生素主要在小肠内被消化分解后吸收D.手术病人适量补充蛋白质类食物有利于伤口的愈合13.下列与人体健康相关的叙述，正确的是( )A.长期吸烟，会造成血液中红细胞数量减少，影响血液运输氧气的能力B.当沙子进入眼睛时，应立即用水冲洗，不要揉搓眼睛，以免伤害虹膜C.非处方药虽然可以自行购买，但都必须根据特定的医嘱谨慎用药D.青春期应适当学习性知识，悦纳自己的性别及性征，有效调节自己的情绪14.下列有关人体生理活动的叙述，正确的是( )A.血液中的气体都是由红细胞中的血红蛋白来运输B.肾小管重吸收作用消耗的氧气是通过扩散作用从血液进入组织细胞C.经体循环，血液因营养物质减少，代谢废物增多，动脉血变成了静脉血D.人能够控制呼吸运动暂时停止，这说明人的呼吸中枢位于大脑皮层上15.下列有关潍坊生物的叙述，正确的是( )A.临朐山蝎与蝗虫一样属于昆虫纲B.泥鳅能生活在水中，离开水也能存活较长时间，属两栖动物C.诸城恐龙化石的发现，为有关地区找油找矿提供了有较高价值的化石旁证D.“四大家鱼”中的鲢鱼、鳙鱼属于同一物种的不同品种16.在小麦种子萌发和幼苗形成过程中，能正确反映胚干重变化的是( )A. B. C. D.17.下列有关人和动物生殖和发育的叙述，正确的是( )A.生殖期的青蛙雌雄抱对，在水中完成体内受精B.鸟的胚胎发育过程与人一样，始终不能用肺呼吸C.怀孕是受精卵不断分裂形成的早期胚胎植入子宫内膜的过程D.胎儿通过胎盘把产生的二氧化碳等废物排到母体子宫里18.下列有关人类起源与进化的叙述，错误的是( )A.不同种族的差异是不同地域地理和气候环境对其定向选择的结果B.北京猿人头盖骨化石是说明人类起源于古猿的最直接证据之一C.类人猿与现代人某些器官的形态结构上的深化趋势是人猿同祖的解剖学证据D.在人类进化过程的四个阶段中，最早学会用火的是能人19.下列对生活中的生物技术的叙述，正确的是( )A.白酒和葡萄酒制作过程都要经过霉菌的糖化和酵母菌的发酵等阶段B.制作白酒和葡萄酒等用到的“菌”和香菇一样都是营腐生生活C.在果蔬贮藏场所适当降低氧气浓度的主要目的是抑制微生物的生长与繁殖D.制作酸奶过程的实质是乳酸菌在适宜条件下将奶中的蛋白质转化成乳酸20.下列有关植物生理功能的叙述，正确的是( )A.同一株青州银瓜上雌花和雄花之间的传粉属自花传粉B.石门红叶变红的主要原因是秋天日照时间缩短C.诸城板栗嫁接繁殖比实生苗繁殖更能早产丰收D.蜜桃种子无胚乳是因为胚珠内的中央细胞没有受精21.某种蛾易被蝙蝠捕食，但此种蛾的一部分会运用复杂的飞行模式，逃避蝙蝠的捕食.若干年后，变化后的蛾与祖先蛾不能自然交配.下列有关分析错误的是( )A.祖先蛾和蛾的差异是自然环境选择的结果B.变化后的蛾与祖先蛾已是两个物种C.蛾复杂飞行模式的形成是定向变异的结果D.蛾与蝙蝠在进化过程中相互影响22.下列有关生物多样性的叙述，错误的是( )A.栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因B.就地保护是保护生物多样性的根本途径C.外来物种的合理引进能丰富我国生物的遗传多样性D.将荒山改造为桃园减少水土流失，体现了生物多样性的直接使用价值23.下列关于生命起源和进化的叙述，错误的是( )A.利用分子生物学可以判断生物之间的亲缘关系和生物进化的顺序B.凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来C.米勒的实验结果支持了无机物到简单有机小分子物质的生命起源学说D.对几类脊椎动物心脏结构的比较就能总结出动物从水生到陆生的进化趋势24.下列设想，通过现有的生物技术不可能实验的是( )A.让从委内瑞拉进口的几株名贵兰花快速繁育B.培育出吃起来带有浓浓牛肉味的土豆C.仅依赖三只生育期的雌性藏羚羊就能繁育出雄性藏羚羊D.让一对良种雌、雄奶牛呆在英国，就能在中国生出它们的后代25.如图环状DNA(质粒A)上含抗氨苄青霉素和四环素抗性基因.现将人的生长激素基因由a点切开嫁接到质粒A上形成重组质粒，将重组质粒导入细菌B并获取“工程菌”进行培养.结果人的生长激素基因及抗氨苄青霉素基因都能成功表达，而四环素抗性基因不能表达.这一事实说明( )A.基因能控制生物的性状B.基因是控制生物性状的基本单位C.基因是有遗传效应的DNA片段D.DNA是主要的遗传物质山东省中考生物试卷：非选择题二、非选择题(共50分)26.以下是植物生长、发育过程中遇到的相关问题，请回答：(1)植物由小到大土壤中减少的主要成分是.这种成分主要由乙中的[ ] 吸收，再由茎中的输送到植物体的枝叶.(2)图甲是植物的芽，由于细胞的，芽才会逐渐生长发育.按照芽将来发育成的器官分，该芽属于.(3)大豆种子中贮存丰富营养物质的结构是由图丙中的[ ] 经受精作用发育而成.(4)研究表明，当植物遇到干旱时，体内“抗旱蛋白”能促进该植物关闭气扎、休眠、生长抑制，这样有利于减少水分的.(5)为验证镁是植物生长的必需元素，用甲、乙两个相同水槽各培养10株相同的幼苗，在甲水槽中加入缺镁的完全营养液，则乙槽中应加入.27.今年上半年以来，我国部分地区出现人感染H7N9禽流感病毒病例，该病能从禽类传染给人，哺乳动物之间可通过飞沫传播.请回答：(1)分析可知，H7N9禽流感具有传染性和等特点，结合其传播途径判断该病属于传染病.(2)从传染病流行的环节看，携带H7N9禽流感病毒的禽类属于;与人体细胞相比该病病原体的结构特点是.(3)人可以通过接种疫苗来预防禽流感，从免疫学角度看“疫苗”属于;接种疫苗属于预防传染病措施中的.(4)为验证一种新药对H7N9禽流感的疗效，实验者给感染动物甲注射了新药，给另外一种感染动物乙注射等剂量的常规药剂.写出你对该实验的改进建议：.28.“引体向上”是常见的体育考试项目之一.以下是考试过程中的相关问题.请分析回答：(1)监考员发出“开始”口令后，学生才会实施考试，这种应答性反应过程属反射.请用字母、数字和箭头表示听觉的形成过程.(2)“引体向上”的身体上升阶段，肱二头肌和肱三头肌的运动状态是;肘关节既牢固又灵活的原因是.(3)监考员观察完学生的运作状况后，接着做好相关记录，这一过程中眼球内晶状体曲度的变化是，从而保证在上形成清晰的物像.(4)如表是某正常人不同时段血糖含量变化统计表，据图分析，饭后2小时血糖浓度变化的原因是.时间饭前饭后1小时 2小时 3小时血糖含量(毫克/分升) 80 138 90 8629.下列是人体部分形态结构和生理功能图示，请据图回答：(1)图甲血管①和②中血液成分的共同特点是;肺泡和小肠绒毛结构的共同特点是.(2)正常情况下，血液流经肾脏后，血液中的等成分减少.某人尿检时发现大分子蛋白质超标，该人血常规检查中最可能超标的是的数量.(3)静脉注射治疗肾脏病变，药物到达病灶前后经过心脏腔室的顺序依次是(填字母);如果从③处向猪的心脏注水，水不能进入心脏的原因是.(4)图乙是人平静呼吸中肺内气压的变化曲线，BC段表示人体肋间肌和膈肌正处于状态;证明人工呼吸有效的标志是：吹气过程中，被救者的胸廓，并且气体能够从口部排出.30.如图为某生态系统中物质循环示意图，其中文字代表生物，请回答：(1)该生态系统中最基本、最关键的生物成分是图中的;请表示出该生态系统中生物之间食物联系.(2)若该图为农田生态系统的一部分，对秸秆还田“起重要作用的生物是图中的.该生物能够将秸秆中的有机物分解成为等.(3)该生态系统能量流动的特点是;若该生态系统受到重金属污染，则体内重金属浓度最大的生物是图中的.(4)如图表示某草原生态系统中草的变化曲线，请尝试用曲线画出该生态系统中鼠的相对量变化情况.31.番茄不仅营养丰富、风味猪特，而且不是科研人员从事科学实验的好材料，请回答：(1)番茄含有的能预防人患坏血病.利用太空育种能使番茄的某些性状发生变异，因为太空特殊环境可能使植物的发生改变.(2)番茄种植过程中，菜农对植株进行摘心处理是利用了原理;番茄坐果后应及时追肥、灌水，此时吸收的水分主要用于植物的.(3)番茄的紫茎和绿茎是一对相对性状(显性性状用A表示，隐性性状用a表示)，如表是甲、乙、丙三组番茄的杂交结果.杂交组合亲本子一代不同植株数目紫茎绿茎甲紫茎×绿茎 422 417乙绿茎×紫茎 404 0丙紫茎×紫茎 631 208上述杂交组合不能判断出番茄茎色之间的显隐关系;乙组合中紫茎植株的基因型是.请在以下坐标系中用柱状图表示丙杂交组合子一代不同基因型植株的比例关系.山东省中考生物试卷：答案一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分)1.用显微镜观察标本时，若要判定视野中的一个黑点是在物镜上，需要移动或转动显微镜的结构是( )A.①③B.①②C.③④D.②③【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法.【分析】观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本(装片)上，不可能出现在反光镜上.因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点.图中①是目镜，②是物镜，③玻片标本，④反光镜.【解答】解：通过分析知道，用显微镜进行观察时，如果有污点出现，不可能出现在反光镜上.因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点.污点一般只出现在物镜、目镜和玻片标本(装片)上.移动装片和转动目镜后，污点仍然存在，则该污点可能在物镜上.故选：A.2.下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法，错误的是( )A.实验主要运用的科学探究方法是实验法B.实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位C.该实验能够说明草履虫具有应激性D.将实验动物换成“水蚤”，一样能达到实验目的【考点】V1：科学探究的基本环节.【分析】(1)草履虫对外界刺激能作出的反应.(2)科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.【解答】解：A、实验法是生物研究的主要方法.是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是实验法，A正确.B、除病毒外，生物体都是由细胞构成的，探究草履虫对刺激的反应目的是说明细胞是生命活动的基本单位.B正确;C、探究草履虫对刺激的反应的方法步骤：①在载玻片的两端分别滴一滴草履虫培养液，②用解剖针把两滴培养液连通起来，③在培养液一侧放入少许食盐，用放大镜观察草履虫有什么反应.实验现象：食盐是不利刺激，草履虫会从放置有食盐的培养液中向未放置食盐的培养液中移动.得出结论：草履虫能对外界刺激作出反应.C正确;D、草履虫是单细胞生物，水蚤是多细胞生物，假若实验中把草履虫换成水蚤，不能达到实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位，D 错误.故选：D3.下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是( )A.人的口腔上皮细胞和乳酸菌都没有①⑤结构B.昌乐西瓜的甜味物质主要存在于⑥结构中C.伞藻嫁接实验说明了④是遗传的控制中心D.韭菜的表皮细胞和保卫细胞都没有③结构【考点】1B：植物细胞的基本结构.【分析】图中①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体;④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质.【解答】解：A、乳酸菌属于细菌，基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构，人的口腔上皮细胞包括细胞膜、细胞核，细胞质等，错误.B、昌乐西瓜的甜味物质主要存在于⑤液泡中，错误.C、伞藻嫁接实验说明了④细胞核是遗传的控制中心，正确.D、韭菜的保卫细胞有③叶绿体，叶片的表皮细胞无色透明，不含③叶绿体，错误.故选：C4.下列有关动物形态结构的叙述，正确的是( )A.节肢动物的身体分为头、胸、腹三部分，有外骨骼B.猪肉绦虫身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门C.家鸽的心脏和肺位于胸腔内，胃、肠等位于腹腔内D.软体动物体表有坚硬的外壳，有蜕皮现象【考点】L8：动物的分类.【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、消化系统由口、咽、肠组成;节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节.软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化.【解答】解：A、节肢动物身体并非都分为头胸腹三部分，只有昆虫是这样的.如：蜘蛛分为头部和胸腹部两部分，错误.B、猪肉绦虫属于扁形动物，身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门，正确.C、只有哺乳动物的体内有膈，膈将身体分为胸腔和腹腔，错误.D、软体动物的身体柔软，有坚硬的外壳，没有外骨骼，不具有蜕皮现象，错误.故选：B5.植物分类时，将银杏和迎客松分为一类，将满江红和桫椤分成另一类，这样划分的分类等级单位是( )A.属B.科C.门D.界【考点】L7：植物的分类.【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种.【解答】解：银杏和迎客松用种子繁殖，都属于植物界中的种子植物门;满江红和桫椤用孢子繁殖，都属于植物界中的孢子植物门;因此、这样划分的分类等级单位是门.故选：C.6.在研究池塘植物类群时，有的同学认为黑藻属于藻类植物，但科学家研究小组同学们肯定地判定黑藻属于被子植物，他们最有力的证据是( )A.黑藻有根、茎、叶的分化B.黑藻有种子C.黑藻有果实D.黑藻有发达的输导组织【考点】32：绿色开花植物由六大器官组成.【分析】对生物进行分类的重要依据是生物的形态结构等方面的特征，如被子植物的分类依据是花、果实和种子的形态结构，据此解答.【解答】解：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定.故选：C7.如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是( )A.AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱B.该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强C.DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等D.AB段(不含A、B点)绿色植物呼吸作用强于光合作用【考点】W7：探究光合作用的条件、原料和产物.【分析】依据所学的知识可知：(1)植物光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用要吸收二氧化碳使其浓度降低.(2)呼吸作用原料是有机物和氧气，在氧气的参与下分解有机物释放出大量的二氧化碳，使二氧化碳的浓度增加.(3)植物的光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关.如果植物的光合作用的强度大于呼吸作用的强度，植物体内的有机物就会积累.(4)由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中A点不吸收二氧化碳，但能释放出二氧化碳说明A点植物只进行呼吸作用而不进行光合作用，B点为零界点，从A到B光越来越强，到B点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是呼吸作用分解的物质与光合作用合成的物质相等，DE段表示光合作用随着光照强度不在增强.据此可以解答本题.【解答】解：A、AD段植物吸收二氧化碳的量逐渐增加，表示植物的光合作用逐渐加强，同时植物呼吸作用随着光照强度的增强而增强，A错误;B、AD段表示植物的光合作用逐渐加强，DE段表示光合作用随着光照强度不在增强，B错误;C、DE段表示光合作用随着光照强度不在增强，但是植物体内有机物的合成大于植物分解量的量，C错误;C、C点植物吸收二氧化碳和释放出的二氧化碳趋于平衡，说明BC段植物此时进行光合作用消耗二氧化碳，同时也进行呼吸作用释放出二氧化碳，并且光合作用强于呼吸作用，C正确.D、AB段(不含A、B点)，二氧化碳吸收量为负值，表示绿色植物呼吸作用释放二氧化碳大于光合作用吸收的二氧化碳量，因此，AB段(不含A、B点)绿色植物呼吸作用强于光合作用，D正确.故选：D8.初中生物教材中，著名科学家与其相关学说或科学实验对应错误的是( )选项科学家相关的学说或科学实验A 法国微生物学家巴斯德著名的曲颈瓶实验B 俄国生理学家巴甫洛夫进行了建立条件反射的实验C 科学家沃森(美)和克里克(英) 证明DNA的噬菌体的遗传物质D 前苏联科学家奥巴林提出生命起源的化学进化学说A.AB.BC.CD.D【考点】K2：细胞核中的遗传信息载体﹣DNA.【分析】生物学是自然科学的一个门类.研究生物的结构、功能、发生和发展的规律，以及生物与周围环境的关系等的科学.【解答】解：A、巴斯德通过著名的曲颈瓶实验，证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，A正确;B、俄国生理学家巴甫洛夫以狗为实验对象，进行了有关反射的研究，进行了建立条件反射的实验，B正确;C、20世纪50年代，美国科学家沃森和英国科学家克里克共同得出DNA双螺旋结构，C错误.D、前苏联学者奥巴林凭借其对化学的深刻理解，将达尔文进化论适用的范围向后扩展，用以解释简单的无机及有机生物如何结合成复杂的有机化合物，复杂的有机化合物又如何形成原始的生物体，D正确.故选：C9.下列有关生物实验操作的叙述，正确的是( )A.“观察葫芦藓和肾蕨”需用显微镜观察葫芦藓棕褐色孢蒴里的孢子B.“观察水螅”需用低倍显微镜观察水螅身体的内部结构C.“观察叶片的结构”前，徒手制作叶临时横切装片时要用碘液染色D.“观察酵母菌和霉菌”需用放大镜观察青霉孢子囊的颜色，着生部位【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法.【分析】观察是科学探究的一种基本方法.科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量.【解答】解：A、观察葫芦藓和肾蕨需用放大镜观察葫芦藓棕褐色孢蒴里的孢子，A错误;B、借助低倍显微镜观察水螅身体的内部结构，B正确;C、徒手制作叶临时横切装片时不用碘液染色，C错误;D、酵母菌属于单细胞真菌，在显微镜下可以看到酵母菌的孢子，青霉属于多细胞真菌，能产生孢子，用孢子繁殖后代，显微镜下可以看到青霉菌成串的孢子，D错误.故选：B10.下列有关动物行为的叙述，错误的是( )A.两只蜜蜂在同一朵花上争采花蜜的行为属社会行为B.乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎的行为属于学习行为C.大山雀偶然打开门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶属于先天性行为D.哺乳动物的吮吸反射属先天性行为【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别;H3：社会行为的特征.【分析】(1)先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物。
草履虫刺丝观察实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 观察草履虫在显微镜下放出刺丝的现象。
2. 分析刺丝的结构和功能。
3. 探讨草履虫对外界刺激的反应机制。
二、实验原理草履虫是一种单细胞生物，具有纤毛和刺丝两种主要结构。
纤毛用于草履虫的运动，而刺丝则是一种防御机制，可以用来捕捉食物或抵御捕食者。
当草履虫遇到外界刺激时，会迅速放出刺丝进行防御。
三、实验材料1. 草履虫培养液2. 显微镜3. 载玻片4. 盖玻片5. 滴管6. 棉花纤维7. 高倍镜8. 照相机（可选）四、实验步骤1. 准备草履虫样本：从草履虫培养液中吸取一滴样本，滴在载玻片上，盖上盖玻片。
2. 观察草履虫运动：在低倍镜下观察草履虫的运动，了解其基本形态和运动方式。
3. 模拟外界刺激：在草履虫周围放置少量棉花纤维，模拟外界刺激。
4. 观察刺丝放出：在低倍镜下观察草履虫对外界刺激的反应，注意观察刺丝的放出过程。
5. 切换到高倍镜：将显微镜切换到高倍镜，观察刺丝的结构和细节。
6. 拍照记录：使用照相机记录刺丝放出的过程和形态。
五、实验结果1. 草履虫在显微镜下呈现出圆筒形，身体长约50-100微米，前端有口沟，后端有伸缩泡。
2. 当草履虫遇到棉花纤维时，会迅速放出刺丝，刺丝呈线状，长度约为草履虫体长的2-3倍。
3. 刺丝表面光滑，具有一定的透明度，内部结构呈空心状。
4. 刺丝放出后，草履虫会收缩，保护自己免受伤害。
六、实验讨论1. 刺丝的结构和功能：刺丝是一种具有防御功能的结构，可以捕捉食物或抵御捕食者。
刺丝的表面光滑，具有一定的透明度，有利于其在水中的隐蔽。
刺丝内部空心，可能用于储存能量或传递信号。
2. 草履虫对外界刺激的反应机制：草履虫具有灵敏的感知系统，可以迅速感知外界刺激。
当遇到威胁时，草履虫会迅速放出刺丝进行防御，保护自己免受伤害。
3. 实验结果的意义：通过观察草履虫放出刺丝的现象，我们可以更好地了解草履虫的形态结构、运动方式和防御机制。
这有助于我们深入了解单细胞生物的生物学特性。