学校2010年下期控流保学工作总结
学校“控流保学”工作总结
学校“控流保学”工作总结我校积极开展“控流保学”工作，取得了较好的成效。
现对此项工作进行总结。
一、工作目标明确，组织有序经过全校师生的共同努力，我校“控流保学”工作取得了显著成效。
在工作开始之初，我们明确了工作目标，即确保学校正常运转，不受外界因素干扰，确保师生安全。
我们制定了详细的工作计划，明确了各个工作环节的责任和任务，并严格按计划进行组织，确保工作有序进行。
二、加强宣传教育，提高师生安全意识为了增强师生的安全意识，我们积极开展了宣传教育工作。
通过张贴海报、发放宣传材料等形式，向全校师生宣传了“控流保学”的目标、意义和方法。
我们还组织了安全知识讲座和演练活动，提高了师生的安全防范意识和自我保护能力。
通过这些宣传教育工作，师生对“控流保学”的认识和积极性有了很大的提高。
三、加强校园安全管理，确保学校正常运转为了确保学校正常运转，我们采取了一系列有效措施，加强了校园安全管理。
我们加强了对进出校门的管控，对外来人员进行了严格的登记和监管。
我们完善了校园安全设施，安装了监控设备、报警器等，提高了校园安全防范能力。
我们建立了校园巡逻队伍，进行了定期巡逻，及时发现和解决校园安全问题。
通过这些措施，我们有效地提高了学校的安全性和运转效率。
四、加强与家长的沟通合作，互通信息“控流保学”工作需要学校与家长的密切合作。
我们注重与家长的沟通，定期召开家长会，向家长介绍安全工作的相关情况，倾听家长的意见和建议，并及时传达学校的决策和安排。
我们还建立了家长群，方便与家长交流信息，及时解决问题。
通过这些举措，家长对学校的安全工作有了更为全面的了解，对学校的工作也更加满意。
五、问题和不足总结完善工作的我们还发现了一些问题和不足之处。
在宣传教育工作中存在不够全面和细致的情况，需要加强对师生的培训和教育。
在校园安全管理方面，尚存在一些漏洞和不足之处，需要进一步加强管理和设施的完善。
在与家长沟通合作方面，还需要加强与家长的沟通力度，提高信息的及时性和准确性。
2010——2011学年控辍保学工作总结
2010——2011学年控辍保学工作总结第一篇：2010——2011学年控辍保学工作总结2010——2011学年控辍保学工作总结下清小学一、指导思想: 为加大治理辍学工作力度,保障适龄儿童少年完成九年义务教育,提高“普九”质量和水平,巩固“普九”成果,我校特制定控辍保学工作计划。
二、工作目标: 在本学年度中,我校将进一步加大管理工作力度,使在校学生的巩固率达到100%,并且要求班主任教师及时注意学生的思想状况,做好思想工作。
三、工作重点:(一)成立以校长为组长的依法治辍工作领导小组,严格落实《学籍管理工作计划与措施》,每位成员的工作态度及工作表现、教师工作成绩均与每学年一次的考核相联系。
(二)实行“三包一挂”,进行全员管理。
我校在成立“学籍管理领导小组”,建立“校长包全校,主任包级部,教师包学生,政绩均与考核、聘评挂钩”的三级网络管理机制,形成层层有人抓,重点生有人管的全员管理局面。
为把工作落实到实处,与老师签订《学籍管理工作责任书》,各班级在分管领导的指导下,每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生,并建立起重点生档案,做到及时家访和面谈,开学初要全员出动对重点生家庭全访一次,对未及时返校的学生重点访,以达到提高巩固率的目的。
(三)强化措施,实行全方位管理。
为提高我校学生的巩固率,降低辍学率,我校要强化以下几个方面的工作:第一,认真落实素质教育中所规定的课程计划,做到开足开齐,把“兴趣”还给学生。
第二,教学中做到因材施教。
我校将按“降低门槛,拔高门框”的总体思路,并以课堂教学为切入点,实行异步教学,进行分类指导,让学生尝到学习的兴趣。
第三,严格按“减轻学生课业负担”的要求。
管理教学,落实“三必三选”,做到授课分必授和选授,作业分必做和选做,考试分必考和选考,真正使学生感到学习不是一种压力。
第四学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况,对学困生进行“心理健康”教育,打破辍学念头;对贫困生给予减免杂费、书本费等物质帮助。
2009—2010学年第二学期防控流工作总结
2009—2010学年第二学期防控流工作总结高一（4）班杨强近年来，农村高中教育一直发展缓慢，尤其是像我们这样的高中部，因为我们学校处于乡镇与城区之中。
罗定城区大办高中教育，所以招生是优先于城区高中，而我们学校招生相对来说比较困难，所以我们学校对于防控流工作是比较重视的。
下面我就这一学期来作一下关于防控流方面的工作总结。
一、综观这一年学校的学生流失情况，我感觉有三个特点：1、学生流失从被动变为主动。
以前学生流失的原因主要集中在违纪和学习成绩差而导致退学或意外事件退学，这属于学生被动流失，主动权在学校，学校容易控制。
而现在学生的流失更多的表现为主动流失，如家庭经济困难、功课基础太差跟不上、社会承受能力不强偶尔受到违纪处分、学习压力大信心丧失而导致退学等等。
诸如此类的学生流失，学校完全处于被动地位根本无法控制。
2、学生流失从少量趋向大量。
以前由于招生人数少，生源充足，容易讲求招生质量，学生流失也相对较少。
而现在在生源竞争激烈的情况下盲目扩招，学校很容易忽视生源质量，加上学生学习费用增加和农村高中办学条件先天不足等因素，势必导致学生大量流失。
３、学生流失的不平衡性。
学生流失虽说是农村高中普遍存在的现象，但学生流失的多少却在学校与学校之间存在较大的差异。
从学校来看，城镇高中比农村高中的学生流失率低；硬件设施相对齐备、教学质量较好的学校比条件差的学校要低。
从班级来看，班主任教学能力和责任心强、班级管理好、班上差生少的班级的学生流失相对较少。
从年级来看，一般高一年级的学生流失相对于其他年级又显得多一些。
因此可以看出学生流失率是衡量一所学校教学质量好坏、一个班级管理好坏的重要标准。
二、导致学生流失的主要原因当前一中学生的严重流失，除直接影响高中学校声誉而外，还制约着高中教育事业的发展。
深入分析农村高中学生流失的原因，有助于探究有效控制学生流失的对策。
导致学生流失的原因固然很多，一般的说有社会、家庭、学生和学校等四个方面的因素。
学校“控流保学”工作总结
学校“控流保学”工作总结近年来，学校管理越来越重视“控流保学”工作，为了提高学校的教育教学质量和校园安全，更好地管理学生，促进学生全面发展，我校积极开展了一系列“控流保学”工作。
经过一段时间的努力，取得了一定的成绩。
现将此次“控流保学”工作进行总结。
一、开展多种形式的“控流保学”宣传教育学校通过各种形式宣传“控流保学”工作，包括在校园广播、班主任课、主题班会、家长会、网站发布等途径进行宣传。
在学校内部还制作了多种宣传资料，如海报、横幅、宣传画册等，以各种形式向师生宣传“控流保学”工作的重要性和必要性。
通过这些宣传教育措施，提高了学生和家长对“控流保学”工作的认知，形成了全员参与的良好氛围。
二、建立健全“控流保学”工作机制为了落实“控流保学”工作，学校建立了专门的工作小组和领导机制，明确了工作责任和工作流程。
学校还配备了专门的教研人员和管理人员，制定了详细的工作计划和实施方案。
通过这些机制的建立，学校加强了对“控流保学”工作的监督和督促，确保了各项工作的顺利开展。
三、加强管理手段和技术手段的建设学校利用现代化科技手段，加强了对学生的管理和监督。
学校配备了智能门禁系统，对学生的进出校门进行了严格的管控。
学校还建立了学生信息管理系统，包括了学生的档案信息、考勤信息、违纪信息等，为学校管理工作提供了重要的依据和数据支持。
通过这些手段的建设，学校提高了对学生的管理精细化程度，有效提升了校园的安全性。
四、加强师生交流，倾听学生心声学校通过开展各种形式的活动，加强了师生之间的交流与沟通。
学校定期组织师生座谈会，设立了专门的心理咨询辅导室，鼓励学生通过各种方式表达自己的想法和意见。
通过这种方式，学校深入了解了学生的需求和心理状态，为学校进一步改进和提升“控流保学”工作提供了重要的依据。
五、加强家校合作，形成良好社区教育氛围学校与家庭之间建立了良好的沟通渠道，定期进行家校合作活动。
学校鼓励家长对学校的工作给予监督和意见，学校还对家长进行了一系列的教育和培训，帮助家长更好地关注孩子的成长和教育，形成了良好的教育合作氛围。
学校“控流保学”工作总结8篇
学校“控流保学”工作总结8篇篇1在过去的一学年中，我校积极贯彻落实上级关于“控流保学”工作的要求，以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为核心，采取多种措施，切实做好“控流保学”工作，取得了一定的成效。
一、加强组织领导，明确工作目标学校成立了以校长为组长的“控流保学”工作领导小组，明确了各部门、各年级组、各班级的具体职责和任务。
学校制定了详细的“控流保学”工作计划，并定期召开工作会议，总结工作进展，分析存在的问题，及时调整策略。
同时，学校还与家长、学生签订了“控流保学”承诺书，明确了学校、家庭、学生各自的职责和义务。
二、加强宣传教育，提高思想认识学校通过主题班会、黑板报、宣传栏等形式，广泛宣传“控流保学”工作的重要性和意义。
同时，学校还组织开展了“控流保学”主题教育活动，引导学生正确认识学习的重要性，增强学习的自觉性和主动性。
此外，学校还加强了与家长的沟通与联系，通过家长会、家访等形式，向家长宣传“控流保学”工作的重要性，争取家长的理解和支持。
三、加强教学管理，提高教学质量学校通过加强教学管理，严格教学纪律，规范教学行为，切实提高教学质量。
学校制定了科学合理的教学计划，明确了教学目标和要求。
同时，学校还加强了课堂管理和课后辅导，确保学生能够掌握基本的知识和技能。
此外，学校还注重了学生的全面发展，组织开展了丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、加强心理健康教育，关注学生成长学校注重学生的心理健康教育，通过开展心理健康讲座、心理咨询等活动，帮助学生解决学习、生活中的心理问题。
同时，学校还建立了学生成长档案，定期记录学生的成长历程和需要关注的方面。
对于有特殊情况的学生，学校还提供了个性化的关爱和帮助。
五、加强家校合作，形成教育合力学校注重与家长的沟通和合作，通过家长会、家访等形式了解学生在家的学习和生活情况。
同时，学校也鼓励家长积极参与学校的教育工作，为学校提供更多的资源和支持。
通过家校合作，形成了教育合力，共同促进学生的健康成长。
学校“控流保学”工作总结
学校“控流保学”工作总结学校“控流保学”工作是学校管理工作中非常重要的一个方面，旨在控制和维护学校的学生流量，保障学校的教育正常进行。
在本学年度的“控流保学”工作中，我们经过全体教职工的共同努力，取得了一系列显著的成效。
一、组织力度加大，工作部署周密在本学年度中，学校高度重视“控流保学”工作，提前制定了详细的工作计划和目标，并及时进行了上级相关文件的学习和传达。
学校领导班子及时召开会议，对各项工作进行部署和安排。
各年级、各部门的负责人也积极参与工作，推动了工作的顺利进行。
二、措施科学，工作方法灵活学校在“控流保学”工作中采取了一系列科学的措施。
在校门口设置引导标识，对进出校门的学生进行引导和管理。
设立了学生通行时间段，合理安排学生上下学、进出教室的时间。
建立了学生乘车管理制度，对校外车辆的使用进行了规范。
强化了班级和学校的自习室管理，提高了学习和教学效果。
三、监督检查，问题整改及时学校对“控流保学”工作进行了严格的监督检查，及时发现和解决问题。
学校设立了专门的巡查小组，每周对学校的控制点进行巡查，发现问题及时向上级报告并进行整改。
对于工作不到位或存在问题的年级和部门，学校采取了一系列措施，进行了督促和教育，确保问题得到及时解决。
四、宣传教育，形成良好氛围学校在“控流保学”工作中加强了宣传教育，形成了浓厚的工作氛围。
学校及时发布了相关政策和要求，向师生及家长进行了宣传，提高了大家对工作的重视和认识。
学校还开展了各种形式的教育活动，如组织学生参加安全知识竞赛、安全演练等，提高了学生的安全意识和自我保护能力。
五、成效明显，学校秩序好转通过我们的努力，学校的“控流保学”工作取得了较好的效果。
学校的学生流量得到了有效控制，师生进出学校的秩序明显改善。
学校的教学秩序也得到了进一步的提高，学生的学习效果和教师的教育质量都得到了明显的提升。
学校“控流保学”工作在本学年度取得了一系列显著成效，但在实践中也存在一些问题和不足之处，我们需要进一步总结经验，改进工作方法，不断提高工作水平，为学校的发展和学生的成长提供良好的保障。
控辍保学工作总结（精选5篇）
控辍保学工作总结控辍保学工作总结（精选5篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的控辍保学工作总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
控辍保学工作总结1一、领导重视，认识到位。
我校各级领导都十分重视学镇的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。
大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。
因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导和教师都积极工作，加强管理。
二、制度完善，落实到位。
为了确保管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，开发区一中不断修改完善控辍保学规定。
规定学校领导、各班班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。
学校要求将这项工作也纳入到每月的教师量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。
因此，每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。
三、措施得力，工作到位。
1、加大执法宣传力度，提高社会共识。
开学初，我校利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。
2、加大教育执法力度，不断提高巩固率。
为了真正确保学生巩固率的不断提高，九月开始，我校组织学校领导、教师全面走访未到校的学生家庭，将义务教育敦促书，送达未到校学生的父母或监护人手中，并将本学期未到校的学生名单记录，在全校掀起了一股控辍保学的高潮。
加强了义务教育的执法力度。
我们还注意对有辍学迹象的学生家长进行劝导，对社会广泛宣传教育执法程序和规则，增强依法治辍的透明度和威慑力。
3、办好教育，留住学生。
加强思想教育是提高教学质量的前提。
控流保学工作总结
控流保学工作总结控流保学工作是我所在单位的一项重要工作，通过对学校入校出校的人员进行管控和安全检查，保障学校师生员工的人身安全和财产安全，维护学校正常运转秩序。
在过去的一段时间里，我深入参与了控流保学工作，总结如下：一、工作目标明确学校控流保学工作的目标是构建起一个安全、有序、高效的入校出校通道，确保师生的人身安全和财产安全。
在这一目标指引下，我明确了工作职责，即对进出学校的人员进行登记和安全检查，确保他们的身份和行李等物品的安全性。
二、工作流程规范为了确保工作的高效性和规范性，我和同事们建立了一套完善的工作流程。
首先是入校出校登记，通过电子设备对进出校门的人员进行登记，包括姓名、身份证号码、来访事由等信息。
同时，要求进出人员佩戴访客证件，以便与他们的登记信息相匹配。
其次是行李安全检查，对进出的行李进行安全检查，确保没有危险品和违禁物品。
最后是人员信息核对，通过对进出学校的人员信息进行核对，查实他们的身份和来校事由是否真实可靠。
三、加强宣传教育为了提高学校师生员工对控流保学工作的重要性的认识，我积极参与了宣传教育工作。
我通过组织控流保学知识的培训讲座，向全体师生员工普及控流保学的相关知识，提高他们的安全意识和风险防范能力。
此外，我还定期在校园广播里播放有关控流保学的宣传片，通过多种渠道向广大师生员工宣传控流保学工作。
四、与相关部门合作为了确保控流保学工作的顺利开展，我与学校保卫部门、公安机关等相关部门保持了密切合作。
我们共同制定了应急预案，明确了工作流程和责任分工，提高了工作的协同性和高效性。
另外，我还与相关部门共同开展联合行动，加强对校园周边环境的巡查和管控，确保校园的安全稳定。
五、优化工作效果在工作过程中，我不断总结经验，优化工作效果。
首先是加强工作队伍建设，通过定期培训和演练，提高工作人员的技能水平和执行能力。
其次是完善工作设施，使用先进的电子设备和安检设备，提高安全检查的准确率和速度。
最后是加强信息管理，建立健全的数据管理系统，方便对登记信息进行记录和查询。
2010—2011防流控流总结
2010——2011学年度普及九年义务教育“防流、控流”总结防流控流工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容,尤其是对于农村中小学来说,也是“普九”工作中的重中之重。
我校认真贯彻《义务教育法》,依法执教,加强对学生的管理,采取了各种措施,控制辍学现象的发生,努力做好该项工作,现总结汇报如下:一、大力宣传教育法规,加强依法治教。
加大对教育法律法规宣传教育力度。
使全社会都认识到“不送适龄儿童入学是违法行为”,努力为“两基”巩固工作营造一个良好的社会环境。
此外,我校在每个学期初均组织教师学习宣传《教师法》和《义务教育法》,发动教师进村入户宣传《义务教育法》动员学生回校接受义务教育。
二、提高认识,思想到位。
开学初,学校就召开了全体干部教师会议,尤其是针对班主任,让他们充分认识到了防流控流工作的意义和重要性。
从而使他们对防流控辍工作有了新的认识,这也成为我校一学年来努力工作的思想基础。
三、实行经常家访的措施。
对学生的病、事假采用了电话确认的方法,主动给他们通电话,问一问“病好了吗?”“明天能上学吗?”“事情办好了吗?”“有什么需要我帮忙的吗?”看似简单的话语,在家长和学生的心里却是暧融融的,拉近了教师和学生以及家长的距离,为防流控流工作扫清了许多障碍。
四、积极推进素质教育,开展丰富多彩的课内外活动,让学生进得来,留得住。
我校开展各项活动,精心设计活动,让学生感受到学校大家庭的温暖。
五、做好课外活动组织工作。
在学习上、经济上多帮扶、偏向学困生和经济困难的学生，实行结对子救助和帮扶转化措施，使这些学生得到关爱和帮助，让他们在生活和学习上都重新树立起信心，进而使他们安心留在学校继续完成他们的学业。
在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。
六、取得成果：学校加强对“普九”工作的检查，并做好检查记录。
本学年，我校入学率、普及率、巩固率都为100％，确保了“普九”的巩固提高。
学校“控流保学”工作总结
学校“控流保学”工作总结为了保障学校师生的健康安全，提高学习教学效率，我校积极开展“控流保学”工作。
经过一段时间的努力，我们取得了一定的成绩，现对此进行总结如下：一、组织领导学校高度重视“控流保学”工作，成立了专门的领导小组，制定了相关工作方案和实施细则。
领导小组积极推动各项工作的落实，加强了对学校“控流保学”工作的管理和监督。
二、宣传教育学校采取多种形式，广泛宣传“控流保学”的重要性和必要性。
除在学校网站、校园广播等传统媒体下发通知外，还通过微信公众号、短信群发等新媒体手段向家长和学生宣传相关政策和措施，取得了良好的宣传效果。
三、入校管控学校建立了严格的入校管理制度，对所有进校人员进行严格管控，凭有效证件进行身份核实，测量体温，必须佩戴口罩进入校园。
对来自疫情严重地区的师生进行隔离观察，确保了校园内的安全。
四、课堂管理学校对每个班级进行了规范的课堂管理制度，班主任定期巡查，保证每个学生在课堂上佩戴口罩，保持安全距离。
老师们利用多种教学手段，丰富课堂内容，保证了教学质量。
五、学生活动管理学校取消了所有的聚集性活动，杜绝了学生集体活动。
各种学生社团和兴趣组织也采取线上活动的方式，保证了学生的活动安全。
六、卫生清洁学校加强了卫生清洁工作，每天对教室、宿舍、食堂等场所进行防疫消毒，保证了学校环境卫生和学生生活用品的清洁。
七、师生防护学校还为师生提供了足够的防护用品，如口罩、消毒液等，保障了全体师生的身体健康。
学校“控流保学”工作取得了良好的效果。
在全校师生的共同努力下，我们成功地防控了疫情的扩散，保障了全体师生的身体健康和学习秩序。
在今后的工作中，学校还将继续保持对“控流保学”工作的高度重视，不断完善相关制度和措施，确保学校的正常教学秩序和学生的身体健康。
学校“控辍保学”工作总结8篇
学校“控辍保学”工作总结8篇第1篇示例：学校“控辍保学”工作是教育部门一项重要的工作，旨在保障每个学生都能接受全面、良好的教育。
近年来，我校高度重视“控辍保学”工作，通过各种措施和手段，取得了一定成效。
在此，对我校“控辍保学”工作进行总结如下：一、加强政策宣传，提高家长和学生的意识。
学校通过家长会、学生大会、班主任沟通等途径，向家长和学生宣传国家关于义务教育的政策，呼吁家长们重视孩子的学习，保证孩子按时到校上课，并提醒学生们要珍惜学习机会，不要辍学。
二、建立健全学生信息管理系统。
学校建立了学生档案管理系统，对学生的考勤、成绩、行为表现等信息进行全面记录和管理，及时掌握每位学生的学习情况，发现问题及时解决。
三、建立“控辍保学”工作小组。
学校组建了由教师、班主任、辅导员等组成的“控辍保学”工作小组，定期召开会议，分析学生辍学原因，制定针对性的措施，确保每个学生都能完成学业。
四、加强与家庭的沟通和联系。
学校积极与学生家长保持联系，及时反馈学生的学习情况和表现，针对性地提出改进建议，引导家长积极配合学校，共同促进学生的学习进步。
五、建立“一对一”帮扶机制。
学校针对有可能辍学的学生，建立了“一对一”帮扶机制，由专门的老师负责跟踪辅导，解决学生学习和生活中遇到的问题，帮助他们尽快融入学习生活。
六、加强对辍学学生的帮扶。
对那些已经辍学的学生，学校也不放弃，积极与当地教育主管部门合作，为他们提供返校重返学习的机会，帮助他们重新融入校园生活。
通过一系列的措施和工作，我校“控辍保学”工作取得了一定成效，辍学率明显下降，学生学习积极性和主动性得到了提升，家庭和学校之间的沟通也更加畅通。
在今后的工作中，我们还需要进一步完善制度，提高工作效率，切实解决一些难点和问题，确保每个学生都能获得良好的教育。
【以上内容仅供参考】第2篇示例：学校“控辍保学”工作总结近年来，我校一直以“控辍保学”工作为重要任务，致力于减少辍学率，保障每一位学生接受良好的教育。
京山特校2009-2010学年度控辍保学工作总结
京山特校2010----2011学年度“防辍控流”工作总结“防辍控流”是学校工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“防辍控流”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。
我校自开办以来，就非常重视“防辍控流”工作。
我校在上级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好“防辍控流”工作，使本县适龄残疾儿童和少年“进得来、留得住、学得好”。
本学年我校学年初共有学生96人，到学年末，无一人辍学，巩固率为100%。
主要做了以下几个方面的工作：一、领导重视，认识到位。
各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“防辍控流”工作，在有关教育的各种各样的会议上都强调要抓好“防辍控流”工作，并做了具体的指示。
我校领导班子成员在上级领导的领导下，都很重视“防辍控流”工作。
我们认为“防辍控流”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。
我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“防辍控流”，才算是真正普及义务教育。
因此，我校对“防辍控流”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，领导小组成员分班包干，加强管理。
二、制度完善，落实到位。
为了确保我校残疾学生无一人辍学，学校对领导小组成员、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都提出了明确要求，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。
三、措施得力，工作到位。
1、加大执法宣传力度，提高社会共识。
每学年，我校都利用各种形式宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。
2、办好教育，留住学生。
提高教学质量，是留住学生的关键。
我校在管理过程中，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，加强常规教学管理。
在教学中，我们把教法改革与学法指导统一起来，即注重学生智力因素的培养，又注重学生非智力因素的开展，努力实现学生地位主体化，教学内容学法化，教法过程优质化。
控流保学工作总结
控流保学工作总结作为一个控流保学，我的工作责任是确保学校的秩序和安全。
在过去的一年里，我面临了许多挑战，但通过团队合作和专业技能的发展，我成功地完成了我的工作，并为学校的和谐氛围做出了贡献。
首先，我充分了解并遵守学校的规章制度和保安工作流程。
我参加了各种培训和培训活动，学习了基本的安全知识和技能。
我熟悉学校的楼宇结构和校园布局，并掌握了相关的应急预案和防控措施。
这使我能够高效地应对各种突发事件，如火灾、意外事故等。
其次，我积极与同事合作，并且始终保持良好的沟通。
作为一个团队，我们定期召开会议，分享工作经验、交流问题和解决方案。
我们互相帮助和支持，确保学校的安全工作得以顺利进行。
同时，我与学生、教职员工和其他相关部门保持紧密合作。
通过建立良好的沟通渠道，我能够及时了解他们的需求和关注点，并为他们提供必要的帮助和支持。
第三，我通过技能提升和专业培训不断提高自己的工作能力。
我积极参加各种培训和考试，持续学习最新的安全管理理论和技术。
我熟练掌握了监控设备的使用和维护，学会了处理各种紧急情况和突发事件。
我的工作效率和应对能力得到了显著提高，为学校的安全保障作出了贡献。
最后，我注重个人形象和职业责任。
我时刻保持良好的仪容仪表，并以积极的态度面对工作中遇到的各种挑战。
我尊重每一个人的权益和尊严，并主动帮助需要帮助的人。
我始终把学校的安全放在首位，始终以高度的责任心和使命感对待我的工作。
总结起来，作为一个控流保学，我的工作主要聚焦在确保学校的秩序和安全。
通过深入了解并遵守学校规章制度和保安工作流程，积极与同事合作和沟通，提升自己的专业技能和能力，注重个人形象和职业责任，我成功地完成了我的工作，为学校的和谐氛围做出了贡献。
我将继续努力提高自己的工作能力，为学校的安全保障做出更大的贡献。
控辍保学工作总结（5篇）
控辍保学工作总结控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要资料，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。
因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，发奋做好该工作，取得了圆满成果。
一、提高认识，思想到位。
开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的好处和重要性。
从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年来发奋工作的思想基础。
二、关心后进生，照顾特困生。
只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。
在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。
1、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。
本班____名同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。
因此，开学一个月内，我进行了摸底工作。
从学生干部，小学教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。
2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。
学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生状况，不仅仅为学校带给依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。
我班的李海达同学父亲因故去逝，只和母亲依靠种地为生，生活很艰苦。
由于有了好心人的资助，此刻他的学习稳步上升。
3、建立学生家庭联系卡，上方详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。
坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。
这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。
4、实行经常家访的措施。
以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。
今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。
学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗”“明天能上学吗”“事情办好了吗”“有什么我帮忙的吗”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。
学校“控流保学”工作总结
学校“控流保学”工作总结一、加强组织领导，明确工作职责我校高度重视“控流保学”工作，成立了以校长为组长，各相关部门负责人为成员的工作领导小组，明确了各自的工作职责。
同时，学校还制定了详细的“控流保学”工作计划，明确了工作目标和具体措施，确保了工作的有序开展。
二、加强宣传教育，提高学生和家长的认识为了让学生和家长充分认识到“控流保学”工作的重要性，我校开展了多种形式的宣传教育活动。
通过校园广播、班会、家长会等渠道，向学生和家长宣传“控流保学”的意义和重要性，引导他们树立正确的教育观念，增强学生的学习动力和家长的责任感。
三、加强教育教学管理，提高教学质量我校始终把教学质量作为“控流保学”工作的核心，采取了一系列措施来提高教学质量。
首先，学校加强了对教师的教学管理和培训，提高了教师的教学水平和责任意识。
其次，学校加强了对学生的学习管理，实行了“一对一”辅导和“导师制”，帮助学生解决学习上的困难和问题。
最后，学校还加强了与家长的沟通联系，及时了解学生的学习情况，形成了教育合力。
四、加强学校文化建设，营造良好的学习氛围学校文化是学生成长的重要环境，我校注重营造积极向上的学校文化氛围。
通过举办各种文化活动和比赛，如文艺汇演、运动会、艺术节等，增强学生的归属感和荣誉感，激发学生的学习兴趣和创造力。
同时，学校还加强了对学生的心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强学生的心理承受能力和自我保护意识。
五、加强制度建设，完善管理体系为了保障“控流保学”工作的顺利开展，我校还加强了制度建设，完善了管理体系。
学校制定了一系列规章制度，如学生考勤制度、学生请假制度、学生帮扶制度等，确保了学生管理的规范化和科学化。
同时，学校还建立了学生信息管理系统，实现了对学生信息的实时更新和监控，提高了管理效率。
六、加强与社会各界的合作，形成合力我校充分认识到“控流保学”工作需要社会各界的支持和配合，因此积极与社会各界进行合作。
学校“控流保学”工作总结
学校“控流保学”工作总结随着教育改革的不断深化，学校“控流保学”工作日益成为教育领域的重要议题。
本文旨在全面总结我校在“控流保学”方面所取得的成效、经验、存在的问题以及改进措施，并对未来工作进行展望。
一、背景与目标概述近年来，随着社会的快速发展和教育改革的深入推进，学校面临着越来越多的挑战。
其中，学生流失问题尤为突出，不仅影响了学校的教学质量，也对学生的未来发展造成了不良影响。
因此，我校提出了“控流保学”的工作目标，旨在通过一系列措施，减少学生流失，保障学生的受教育权益。
在实施“控流保学”工作的过程中，我校明确了目标：确保每一位学生都能顺利完成学业，实现全面发展。
同时，我们认识到，实现这一目标需要全校师生的共同努力，需要社会各界的支持和配合。
二、实施策略分析为实现“控流保学”的目标，我校制定了一系列实施策略。
首先，加强对学生的思想引导，通过开展主题班会、心理辅导等活动，帮助学生树立正确的价值观和学习观。
其次，优化课程设置和教学方法，以满足学生的多样化需求，激发学生的学习兴趣。
同时，我们还加大了对困难学生的帮扶力度，通过提供奖学金、助学金等方式，减轻学生的经济负担。
此外，我们还加强了与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长和发展。
三、成效评估与反馈经过一段时间的实施，我校的“控流保学”工作取得了显著成效。
学生流失率明显降低，教学质量稳步提升，学生的综合素质得到了全面发展。
同时，我们也收到了来自学生、家长和社会的积极反馈，他们对我校的工作表示高度认可和赞赏。
然而，我们也清醒地认识到，工作中还存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在某些方面还需加强与学生的沟通与交流，深入了解学生的需求和困难；同时，也需要在资源配置、师资队伍建设等方面加大投入力度，为“控流保学”工作提供更有力的保障。
四、问题与挑战识别在“控流保学”工作的推进过程中，我们面临着一些问题和挑战。
首先，学生流失的原因多种多样，既有家庭因素、社会因素，也有学校自身的问题。
学校“控流保学”工作总结6篇
学校“控流保学”工作总结6篇第1篇示例：学校“控流保学”工作总结近年来，学校的“控流保学”工作取得了显著的成效，有效地提高了学校的管理水平和教育质量。
通过对学生流动情况的全面掌握和科学管理，学校更好地保障了学生的权益和学校的正常秩序。
在此，我将对学校“控流保学”工作进行总结，希望能够进一步完善工作机制，提高工作效率。
学校通过建立健全的学生信息管理系统，实现了对学生流动情况的实时监控和掌握。
学校定期对学生档案进行更新和完善，确保信息的准确性和及时性。
通过这一举措，学校能够更好地把握学生的动向，及时发现并解决学生流失的问题，有效地控制学生流失率。
学校积极加强与家长的沟通与合作，建立了家校合作的机制。
学校定期邀请家长参加家长会、学校活动等，与家长保持密切联系，了解家长对学校工作的意见和建议。
通过家校合作，学校增强了对学生的关注和管理，有效地减少了学生的流失现象，提高了学校的教育品质。
学校还加强了对学生的心理健康工作，建立了心理辅导室，并定期开展心理健康教育活动。
通过心理辅导师的指导和帮助，学生能够更好地处理困难和压力，保持心理健康。
这一举措不仅使学校减少了学生因心理问题而辍学的情况，还提升了学生的学习和生活质量。
学校还加强了对教师的培训和管理，提高了教师的管理水平和专业素养。
学校定期举办教师培训班和教育讲座，加强了教师的教学技能和管理能力。
通过培训，教师能够更好地关注学生的学习情况和心理健康，有效地降低了学生的流失率，提高了学校的教学质量。
以上就是关于学校“控流保学”工作总结的文章，希望对您有所帮助。
第2篇示例：学校“控流保学”工作总结随着社会的发展和时代的变迁，学校面临着越来越多的挑战和压力。
作为学校管理者和教育工作者，我们必须时刻关注学生的安全和学习环境，确保学校能够健康有序地发展。
在这样的背景下，学校“控流保学”工作显得尤为重要。
本文旨在对学校“控流保学”工作进行总结和反思，以期提高我们学校的管理水平和服务质量。
学校“控流保学”工作总结范文
学校“控流保学”工作总结范文摘要学校作为培养人才的重要场所，控制学生流失是学校工作的重要任务之一。
本文通过总结学校“控流保学”工作的经验和教训，分析了控流保学工作面临的问题和挑战，并提出了改进措施，旨在为学校提供参考和借鉴。
关键词：控流保学学生流失学校工作改进措施一、引言学校作为培养人才的重要场所，其工作重点之一就是控制学生流失，保证学生能够顺利完成学业。
然而，由于各种原因，学生流失问题依然存在。
为了更好地解决这一问题，学校不断探索和实践“控流保学”工作，通过制定一系列措施和政策，促进学生留住，提高学生的学业质量。
本文旨在总结学校“控流保学”工作的经验和教训，分析问题和挑战，并提出改进措施，为学校提供参考和借鉴。
二、学校“控流保学”工作的经验和教训1. 制定明确的政策和规定学校应制定明确的政策和规定，对学生流失进行定义和分类，建立相应的流失预警机制和流失干预措施，从而及时发现并解决潜在的学生流失问题。
2. 加强学生辅导和关怀学校要加强对学生的辅导和关怀，了解学生的困扰和问题，及时提供支持和帮助。
特别是对于那些有困难的学生，要给予更多的关注和帮助，帮助他们度过难关，保证他们可以顺利完成学业。
3. 建立有效的宣传机制学校要建立有效的宣传机制，宣传学校的优势和吸引力，吸引更多的学生留在学校。
同时，要宣传学校的成就和学术水平，提高学校的声誉和知名度，增加学生对学校的归属感和认同感。
4. 加强与家长的沟通和合作学校要加强与家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和问题，共同研究解决办法。
同时，要鼓励家长积极参与学校的教育活动，提高家长对学校的支持和认可度，增强学生的留校动力。
三、控流保学工作面临的问题和挑战1. 学校制度建设不完善部分学校的规章制度不完善，对于学生流失问题的定义和分类不清晰，导致学生流失问题得不到及时的发现和解决。
2. 师生沟通不畅部分学校师生沟通不畅，师生关系紧张，导致学生不愿意和老师交流问题，问题得不到及时解决，进而影响学生的学业。
学校“控流保学”工作总结6篇
学校“控流保学”工作总结6篇第1篇示例：学校“控流保学”工作总结近年来，随着教育事业的不断发展，学校管理工作也逐渐成为教育工作的重要组成部分。
在这个过程中，“控流保学”工作作为学校管理的重要一环，越来越受到广泛关注。
通过对学校“控流保学”工作开展情况进行总结，可以更好地发现问题、总结经验，进一步提高管理工作水平，推动学校教育事业不断向前发展。
“控流保学”工作是学校管理工作中的重要一环，其主要目的在于保障学校秩序，维护校园安全，创造良好的学习环境，促进学校教育事业的发展。
只有加强“控流保学”工作，才能有效防范校园欺凌、暴力行为等不良现象，维护学生的身心健康，促进学校教育事业的蓬勃发展。
为了保障学校秩序，提高管理效率，学校积极开展了“控流保学”工作。
学校加强了对学生的管理，落实“爱国、励志、求真、力行”的校训，倡导“尊师重教、诚信务实”的校风，培养学生良好的品行和学习态度；建立了健全的纪律管理制度，对学生进行日常行为规范和考勤管理，确保学生按时上课、按时返寝，在课堂和宿舍内文明礼貌，形成全员参与、全程监督的管理模式。
学校加强了对教职工的管理，积极组织教师参加“控流保学”培训，提高教师的管理水平和安全防范意识；建立了健全的教师考核机制，激励教师勤勉尽责，严格执行管理规定，积极协助学校管理工作。
学校注重和家长的沟通和联络，建立了家校沟通的平台，及时了解学生家庭情况和心理变化，积极引导家长关心子女成长和学习，共同维护学校秩序，共同促进学生全面发展。
通过学校“控流保学”工作的开展，取得了明显的成效。
一是校园秩序稳定，学生行为规范，违纪现象明显减少；二是校园安全形势稳定，校园暴力事件和意外伤害事件大幅减少；三是学生综合素质明显提高，学业成绩稳步提升，校团结友爱，校风浓厚。
学校“控流保学”工作对于学校管理工作的有效实施，学生成长成才，学校教育事业的全面发展具有重要意义。
学校将继续不断改进“控流保学”工作机制，提高工作水平，进一步提升学校管理水平，促进学校教育事业的不断发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
学校“控流保学”工作总结(3篇)
学校“控流保学”工作总结为了切实抓好普及九年义务教育，进一步贯彻落实《____基础教育改革与发展____决定》，进一步巩固和提高“两基”成果，在上级教育主管部门的正确领导和学校党政一班人地共同努力，我校的“控流保学”工作抓得非常落实，我校期期学生入学率均达到了____%，重点做了以下一些工作：一、重视“控流保学”工作的制度建设。
1、“三册”制度。
每期开校初造学生花名册，每年终对所辖招生区域的校外学龄儿童逐户调查摸清，造好____周岁适龄儿童花名册，每年新生入学后制好学籍簿，建好了学生档案台帐，严格实行学生“户口”管理。
2、转学、休学、退学制度。
学生转学必须凭户口迁移证和转学证明。
转出学生必须由本人或学生家长申请，班主任____同意，学校领导批准、教导处办理转学证明。
凡因病或其他特殊原因休学，退学的学生必须由本人申请，班主任____同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。
凡办理了转学、休学、退学手续的学生班主任必须在学籍簿上注明转学、休学、退学的时间、原因。
教导处建立了专册登记簿。
未办理转学、休学、退学手续，自动不到校学习的流动生，班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作，动员到校参加学习。
对休学期满的学生，学校按时通知到校插班复学。
凡要求在重龙镇几所小学间转学的学生，原则上不予同意。
3、交接班制度。
实行岗位责任制，采取“校内包班、校外包街道、社、队”的办法，划片定点，责任到人。
注意保持了学校领导和教师的相对稳定，不轻易调动、调换任课教师。
非换不可的班级，教师要办好交接班手续，除交“三率”情况外，还要交学生的学习和思想情况，如有流动生，必须讲明原因。
4、家访制度。
学校每期期初、期末对各班学生入学、巩固和教学质量进行检查，每月末向上级主管部门填报一次学生人数统计表，开展“无流动生竞赛”活动，对无流动生的学校、班级、教师给予适当的表扬、奖励。
5、奖惩制度。
凡在一学年内，无一名流动学生的班级，学校从自有经费中拿出一定份额的经费进行专项奖励。
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xxx学校2012年下期控流保学工作总结
教育公平就是要求教育面向全体学生，保证每一位适龄人充分享有法律规定的受教育的权利，促进学生的全面发展，不让一个孩子失学，使每一个孩子都有受教育的机会。
多年来，我校始终把控流保学工作作为学校工作的重点，以教学改革为突破口，以改善办学条件，提高师资素质，提高教育教学质量为抓手，加强和改善管理，动员社会各方力量，实行综合治理，有效地控制了“流生”现象，真正使学区适龄儿童“进得来，留得住，学得好”，保证了学校的学额。
顾多年来的控流工作，我们主要做到了以下几个方面：
一、领导重视，认识到位
在上级教育主管部门的正确领导下，我校领导班子非常重视控流工作，学校成立了控流工作领导小组，由校长王正平同志亲自担任领导小组组长，副校长担任领导小组副组长，教务、总务、团委、年级组负责人和各班班主任为成员，全面负责学校的控流工作。
领导小组结合我校实际，确立学校控流工作目标，制定工作计划和措施，并分年级、班级进行包干，保证了我校控流工作的有序、有效的开展。
二、大力宣传，依法控流
学校建立了政治学习例会制度，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德规范》，利用校会、班会及学校的各种宣传工具向学生宣讲各种教育方针政策和法律法规，提高广大师生依法从教，依法求学的意识。
每学期定期召开家长会，向学生家长解读《义务教育法》，使他们明白义务教育是法律行为，任何人不能以个人意志和好恶破坏义务教育，必须要依法落实义务教育，保障每一位适龄人接受教育的权利。
通过这些宣传活动，取得了各方的支持，营造了控流工作的良好氛围，推动了学
流工作的顺利开展。
三、改革教育教学方法，提高教育教学质量
实践表明，许多学生辍学流失都是因为厌学或学习困难，因此，办学思想是否端正，教育教学质量的高低，直接关系到学校辍学率的高低，改革教育教学
方法，大面积提高教育教学质量，是从根本上防止学生辍学流失的基础性工作。
为此我校大力推进教育教学改革，改变传统的知识型课堂教学模式，尝试启发式、自主式、研究式课堂教学模式，充分利用现代化教育教学手段，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中，主动获得文化知识。
对学生进行学法指导，引导学生确立学习目标，制定学习计划，避免学习的盲目性，教会他们主动、自主学习。
改变单纯以考试成绩评价学生的评价方式，制定班级学生量化考评方法和细则，全方位，多角度地给学生以评价。
开展丰富多彩的课文活动，举办“学生书画展”、“课外知识竞赛”、运动会、文艺汇演，给全体学生展示个性和才华的舞台，激发学生的热情，培养学生的成就感和自信心。
教育教学观念的更新，教育教学方法的改革，都有效的激发了生热爱学校，热爱学习的激情。
保证了学生辍学率的降低。
四、关注留守儿童和学困生的健康成长
留守儿童和学困生时现代学校教育中较为特殊的群体，也是极容易流失的群体，能否做好他们的教育工作，很大程度上决定着学校控流保学工作的成败，每学期初，学校控流工作领导小组，都要求各班班主任摸清本班内留守儿童和学困生的具体情况，建立留守儿童和学困生档案。
同时，班主任和本班所有科任教师结合这些学生的具体情况进行包干，要求所有教师要及时关注所包干的学生的思想动态，经常与之交流和沟通，解决实际困难，利用各种时间为他们补缺补差，不让他们掉队或落得太远而辍学，要求所有教师每学期写出自己辅助留守儿童和学困生的工作总结，并把其工作成绩作为期末良好测评和评优评先的重要依据。
五、建章立制，巩固控流成果
控流保学工作是一项长期而艰巨的工作，必须要长期抓，反复抓，抓反复，学校与各班建立控流保学工作目标责任，规定七年级学生辍学率不得高于2%，八年级学生辍学率不得高于3%，九年级学生辍学率不得高于4%，并与班主任和科任教师签订目标责任书，实行一票否决，对于高出辍学率要求的班级，取消其评先评优的资格，对于低于辍学率要求的班级学校给予奖励。
建立家访制度，要求各班建立学生家长具体的联系方式，规定各班班主任和科任教师每学期走访学
生家庭不少于5次，电话方式联系家长不少于10次，积极联系家庭，家校联动，做好预防学生流失或流失劝返工作，对成效突出者学校予以奖励。
强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是留守儿童和学困生的工作，不得对学生进行挖苦讽刺，严禁对学生进行体罚或者变相体罚。
这些措施，保证了我校流保学工作的长期性和持续性。
总之，在上级教育主管部门的热情关怀和正确领导下，通过全校师生的共同努力，我校的控流工作已取得了一定的成绩，但距离上级的要求还有一定的差距，今后，我们将进一步加大工作力度，不断完善各项制度措施，做到上下协作，各方联动，齐抓共管，常抓不懈，为教育的健康发展做出更大的贡献。