幼儿园小班教案《朋友夹心饼干》含反思
幼儿园小班社会活动教案与反思《朋友夹心饼干》
幼儿园小班社会活动教案与反思《朋友夹心饼干》一、活动目标1.让幼儿了解分享的意义，学会与同伴分享快乐。
2.培养幼儿的动手能力，提高他们的合作意识。
3.增进幼儿之间的友谊，营造和谐的氛围。
二、活动准备1.饼干、果酱、巧克力酱等材料。
2.小盘子、小勺子、小碟子等餐具。
3.课件《朋友夹心饼干》。
三、活动过程1.热身活动邀请幼儿围成一个圈，带领他们做简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚等，活跃气氛。
2.主题活动（1）导入讲述故事《朋友夹心饼干》，引导幼儿关注故事中的角色和情节，引发他们的兴趣。
（2）讨论提问：故事里的小动物们为什么要做夹心饼干？他们是如何合作的？引导幼儿思考合作的意义，培养他们的合作意识。
（3）制作夹心饼干将幼儿分成若干小组，每组分配饼干、果酱、巧克力酱等材料，让他们动手制作夹心饼干。
教师巡回指导，帮助幼儿掌握制作方法，鼓励他们互相合作。
（4）分享环节当幼儿完成夹心饼干制作后，让他们将作品放在小盘子里，然后邀请其他小组品尝。
引导幼儿学会分享，感受分享的快乐。
邀请幼儿谈谈在本次活动中的收获，如学会了合作、分享等。
四、活动反思1.本节课通过制作夹心饼干这一实践活动，让幼儿在动手操作中体验到合作的乐趣，培养了他们的合作意识。
2.故事《朋友夹心饼干》的引入，使幼儿对活动产生了浓厚的兴趣，也为他们提供了合作和分享的情境。
3.在制作过程中，教师应及时关注幼儿的需求，给予适当的指导，帮助他们掌握制作方法。
4.分享环节让幼儿学会了分享，感受到了分享的快乐，但部分幼儿在分享时仍需引导，让他们更加大方地展示自己的作品。
5.本次活动达到了预期的效果，但仍有不足之处，如在制作过程中，部分幼儿的合作意识仍需加强，教师应在今后的教学中继续引导。
五、教学建议1.在活动中，教师应注重培养幼儿的动手能力，让他们在操作中学会合作。
2.故事的选择要贴近幼儿的生活，让他们在故事中感受到合作和分享的意义。
3.分享环节要让每个幼儿都有机会展示自己的作品，培养他们的自信心。
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《好吃的食物》，详细内容为“好朋友夹心饼干”。
通过学习制作简单的夹心饼干，让幼儿了解食品的制作过程，培养他们的动手能力和合作意识。
二、教学目标1. 了解夹心饼干的制作过程，知道基本的食材和工具。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的生活自理能力。
3. 增强幼儿之间的合作意识，培养他们与人分享的品质。
三、教学难点与重点难点：夹心饼干的制作过程，特别是食材的搭配和饼干的烘焙。
重点：培养幼儿的动手能力、合作意识和分享品质。
四、教具与学具准备教具：烤箱、面粉、糖粉、黄油、鸡蛋、饼干模具、擀面杖、保鲜膜、烤箱手套等。
学具：小围裙、小厨师帽、小手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着围裙，戴着厨师帽，手持饼干模具，引导幼儿观察并猜测：“今天我们要做什么好吃的呢？”通过观察和猜测，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解食材和制作过程（5分钟）教师向幼儿介绍夹心饼干的食材和制作过程，让他们了解食品的制作过程。
3. 举例讲解（5分钟）教师通过实际操作，演示夹心饼干的制作过程，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 烘焙饼干（10分钟）6. 分享成果（5分钟）饼干烤好后，让幼儿互相分享，品尝自己的劳动成果。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作夹心饼干，并将制作过程画下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作夹心饼干，让幼儿了解了食品的制作过程，培养了他们的动手能力和合作意识。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在家庭中的实践情况。
拓展延伸：1. 教师可组织幼儿参观烘焙坊，让他们了解更多的烘焙知识。
2. 开展“我是小厨师”主题活动，让幼儿在活动中体验制作美食的乐趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园小班优质教案《好朋友夹心饼干》含反思
幼儿园小班优质教案《好朋友夹心饼干》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“美食分享”，具体为第5节“好朋友夹心饼干”。
本节课我们将详细介绍夹心饼干制作过程，通过实践活动，让幼儿解简单烹饪知识，培养他们动手操作能力以及与同伴分享意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识夹心饼干，知道夹心饼干制作过程。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们创造力和想象力。
3. 情感目标：让幼儿学会与同伴分享，体验合作带来快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿动手制作出独特夹心饼干。
2. 教学重点：让幼儿掌握夹心饼干制作过程，培养他们分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：制作夹心饼干食材（面粉、糖、鸡蛋、黄油等）、烤箱、模具、围裙、手套等。
2. 学具：小围裙、小手套、模具、食材分配盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂上，我扮演成一个烹饪大师，向孩子们展示一块美味夹心饼干。
通过讲解夹心饼干制作过程，激发孩子们兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）我详细讲解夹心饼干制作步骤，让孩子们解并记住每一步操作要领。
3. 随堂练习（5分钟）孩子们分成小组，每组按照例题讲解步骤，动手制作夹心饼干。
4. 制作过程（10分钟）孩子们穿戴好围裙和手套，开始制作夹心饼干。
我巡回指导，及时纠正操作错误，并鼓励他们发挥创意。
5. 分享环节（10分钟）饼干制作完成后，让孩子们将饼干分给组内小伙伴，品尝自己劳动成果，体验分享快乐。
六、板书设计1. 夹心饼干制作步骤：a. 准备食材b. 和面c. 擀面d. 压模e. 烤制f. 装饰2. 分享快乐七、作业设计1. 作业题目：制作一块有创意夹心饼干，并与家人分享。
2. 答案：孩子们可以根据自己喜好，在饼干形状、装饰等方面发挥创意，制作出独一无二夹心饼干。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，我发现孩子们对制作夹心饼干非常感兴趣，动手操作能力得到锻炼。
小班科学好朋友夹心饼干教案反思
小班科学好朋友夹心饼干教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学活动教材，章节为《好朋友夹心饼干》。
活动目的是让幼儿通过观察、操作、品尝，了解夹心饼干的制作过程及食材，同时培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识夹心饼干的食材和制作过程，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的实践技能。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识，提高他们的人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：认识夹心饼干的食材和制作过程，培养幼儿的动手操作能力。
难点：理解夹心饼干的制作技巧和团队协作的重要性。
四、教具与学具准备教具：夹心饼干样品、食材图片、制作过程图示。
学具：每个幼儿准备一份夹心饼干制作材料包（包括饼干面团、夹心馅料、模具等）。
五、教学过程1. 引入：教师展示夹心饼干样品，引导幼儿观察夹心饼干的形状、颜色和口感，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师通过图片和图示，讲解夹心饼干的食材和制作过程，让幼儿了解夹心饼干的基本制作方法。
3. 示范：教师演示夹心饼干的制作过程，重点讲解制作技巧和注意事项。
4. 实践：幼儿分组进行夹心饼干的制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 品尝：幼儿品尝自己制作的夹心饼干，分享制作过程中的乐趣。
六、板书设计1. 夹心饼干的食材：面粉、糖、鸡蛋、夹心馅料等。
2. 夹心饼干的制作过程：和面、擀面、夹心、模具压制、烘烤等。
3. 团队协作的重要性：共同完成任务，分享成果，互相帮助。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍夹心饼干的制作过程，并尝试与家长一起制作。
2. 答案：夹心饼干的制作过程包括和面、擀面、夹心、模具压制、烘烤等步骤。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿自己动手制作夹心饼干，激发了他们的兴趣和参与度，培养了他们的动手操作能力。
在实践过程中，幼儿学会了合作、分享和互相帮助，达到了预期的教学目标。
在课后拓展延伸方面，可以邀请家长参与，让幼儿与家长一起制作夹心饼干，增进亲子关系。
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思1. 教学背景本节课程主要面向3-4岁的幼儿园小班学生，旨在通过制作夹心饼干的活动，培养幼儿的动手能力，增强团队合作和社交能力，同时实现幼儿的语言、思维、情感、审美多方面发展。
2. 教学目标2.1 知识与技能目标1.了解制作夹心饼干的基本步骤及所需材料。
2.掌握饼干制作中的简单搅拌、揉面、压模等基本操作。
3.通过团队合作制作出可口的夹心饼干。
2.2 情感目标1.培养幼儿的合作精神和团队合作意识。
2.建立良好的人际交往方式，学会分享和尊重他人。
3.促进幼儿身心健康发展，增强自信心与自主意识。
3. 教学内容与过程3.1 内容1.材料准备：奶油、鸡蛋、面粉、糖粉、巧克力酱。
2.制作步骤：搅拌面糊、揉面、压模、烤制、涂巧克力酱、夹心制作。
3.2 过程1.导入活动1.老师示范制作夹心饼干，并介绍所需材料。
2.老师引导幼儿思考和想象，让他们想象夹心饼干的颜色与形状，并提醒他们注意卫生和安全。
2.制作步骤1.老师带领幼儿逐步进行搅拌面糊、揉面、压模、烤制等各项制作步骤。
2.老师引导幼儿分享与合作，在制作过程中相互帮助，共同完成任务。
3.结果展示1.老师统一收集制作好的夹心饼干，并在讲桌上展示出来，然后让每个幼儿拿一颗品尝。
2.老师组织幼儿分享自己制作的心得体会，同时鼓励幼儿互相夸奖，表扬优秀表现。
3.3 反思1.课前准备不足–在本节课程中，老师在准备材料时，没有充分考虑到幼儿是否能够操作，导致在烤制环节时，出现了掉盘的情况，使得部分饼干无法品尝。
–解决方法：在课前要对材料逐一检查，确保所有材料的质量和数量都符合要求，并充分考虑幼儿的实际操作能力，针对性地调整材料的制作方式。
2.教学流程设计不合理–在本节课程中，老师在制作夹心饼干时，部分幼儿需要耐心等待，而部分幼儿却能够快速制作，并且有的幼儿在揉面时，出现了粘手或者不喜欢揉面的情况。
–解决方法：在下一节课程中，老师需要对流程进行更加详细的规划和设计，针对不同年龄、不同能力的幼儿进行个性化的协作布置，为幼儿提供全面的指导和支持。
幼儿园小班科学详案教案《好朋友夹心饼干》含反思
幼儿园小班科学详案教案《好朋友夹心饼干》含反思《小班科学详案教案《好朋友夹心饼干》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学详案教案《好朋友夹心饼干》含反思！设计意图：不同形状的饼干对幼儿很有诱惑，它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源。
利用这一资源来开展活动，不是让幼儿仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上，也不是把饼干当作知识传授和技能训练的工具。
更不是以权威者的姿态来讲解、示范，让幼儿机械地重复记忆而是设定问题情景与幼儿共同开展有意义的，互动的对话，促进幼儿的建构式学习。
让幼儿体验、理解人与人之间的关爱是甜蜜美好的。
活动目标：1、感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。
2、自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
活动准备：事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友，请幼儿带两块一样的饼干来园。
果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。
餐巾纸(每人一块)纸篓(每组一个)不同形状的饼干若干(事先了解孩子所带饼干情况，根据需要做调整或补充)活动过程：观察饼干师：宝贝，你们的饼干真多呀，他们一样吗?幼：一样或不一样。
师：(如果有回答不一样的)哪儿不一样?让孩子们说一说不一样的地方能方。
师：你们的饼干像什么?幼：象太阳、像屋顶、像书、像门、像盆口等师：宝贝，你们的饼干有这么多形状，那他们都是什么味的?。
屈，老师.教案.网出处。
闻一闻告诉老师。
幼：菜味、香味、葱花味、芝麻味、油味等师：宝贝都有好朋友，饼干也有好朋友，它们的好朋友是谁呢?师：出示两块一样的饼干。
饼干的好朋友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，然后轻轻地合拢，就成为“好朋友夹心饼干”了。
制作好朋友夹心饼干师：宝贝，愿不愿意制作“好朋友夹心饼干”呢?幼：愿意(一)、认识各种酱料师：宝贝，你们知道这是什么吗?幼：酱……或不知道。
师：教师一一出示不同的酱料，告诉幼儿酱料的名称。
师：示范：用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。
小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》含反思
小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》含反思一、教学目标1.认识夹心饼干的制作过程；2.了解夹心饼干的分类；3.培养幼儿学习制作夹心饼干的兴趣和爱好；4.开发幼儿观察能力和动手能力。
二、教学准备1.夹心饼干的材料和工具；2.糖浆、麦片、牛奶等材料；3.相应的案例图片。
三、教学过程3.1 导入环节教师向幼儿介绍夹心饼干，并与幼儿进行互动讨论以下问题：1.幼儿，你们小时候有没有吃过夹心饼干？2.你们喜欢哪种夹心饼干？3. 2 展示饼干材料及制作过程教师向幼儿展示夹心饼干材料，在逐步展示制作过程的同时，与幼儿互动讨论以下问题：1.我们要用到哪些材料？2.材料咱们从哪里来？3.制作夹心饼干的步骤是怎样的？3.3 带领幼儿进行自主制作教师将幼儿分组，让其自主制作夹心饼干，同时，老师发挥督促，指导幼儿观察材料和分辨制作工具的用途。
3.4 制作夹心饼干制作夹心饼干的过程中需要注意以下环节：1.幼儿需要先将麦片、牛奶和糖浆混合，揉成麦片团，越揉越硬越粘；2.分别在两张麦片团上加上馅料并盖住，压扁成饼干状；3.放入烘焙纸上，并摆入烘焙炉中烤 12 到 15 分钟。
3.5 分享制作夹心饼干的过程制作完毕后，教师带领幼儿分享制作夹心饼干的过程，同时互相品尝并交流品尝后的感受和改进意见。
四、教学反思小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》培养了幼儿学习制作夹心饼干的兴趣和爱好，开发了幼儿的观察能力和动手能力。
通过实际的操作，幼儿亲自制作夹心饼干，学习了夹心饼干的制作过程，了解了夹心饼干的分类。
同时，学习中的互动、交流及分享等环节也为团队合作、社交能力和语言表达能力的发展提供了机会，让幼儿在组内彼此配合，相互教授，发挥了自己的实际操作能力和解决问题的能力。
总之，小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》的设计与实施相结合，教学目标明确，教学内容丰富，教学过程生动有趣，教学效果良好。
对于幼儿园科学教育相关领域的教师，可以根据自己的实际情况，根据幼儿的实际情况，或者根据幼儿的实际兴趣，针对性的进行设计和实施，以达到更好的教学效果。
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思一
幼儿园小班教案《好朋友相框》含反思二
幼儿园小班教案《好烫哦》三
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幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思一
小班教案《好朋友夹心饼干》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动，培养幼儿的观察力，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园小班《好朋友夹心饼干》含反思教案吧。
教学目标：
1、培养幼儿的观察力。
2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
教学准备：
小花面包果酱勺子小盘餐巾纸。
教学过程：
一、导入活动——花朵找朋友
师：出示一朵哭的小花图片，让幼儿观察，小花为什么哭了？
幼儿：他没有好朋友
师：让小朋友给小花找朋友——和他一模一样的小花才是他的好朋友
二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花
放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友（一模一样两个花朵是好朋友）
三、让孩子把花朵送回家
四、请小朋友说一说自己有没有好朋友？（有）最喜欢和好朋友做什么？
1、喜欢和好朋友一起玩玩具。
3 / 3。
幼儿园小班社会教案《朋友夹心饼干》 (3)
幼儿园小班社会教案《朋友夹心饼干》教案名称：朋友夹心饼干教学目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
2. 培养幼儿的亲社会交往能力和情感交流能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学重点：1. 引导幼儿参与团队合作。
2. 培养幼儿的亲社会交往能力。
教学准备：1. 参与人员：老师和幼儿。
2. 教具：饼干模具、夹心饼干材料（面粉、鸡蛋、糖等）、搅拌碗、搅拌棒、烤盘、烤箱。
教学过程：1. 导入（5分钟）与幼儿一起回顾关于友谊和合作的故事，鼓励幼儿分享他们与朋友之间的故事和经历。
2. 活动介绍（5分钟）老师向幼儿介绍本次活动的主题“朋友夹心饼干”。
告诉幼儿我们要一起制作夹心饼干，每个人都需要互相合作才能完成。
3. 分组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每个小组由2-3人组成。
每个小组选出一名负责人，负责领导小组合作制作夹心饼干。
4. 制作夹心饼干（25分钟）老师向幼儿示范制作夹心饼干的步骤，并指导幼儿操作。
步骤：1）将面粉、鸡蛋、糖等材料倒入搅拌碗中。
2）用搅拌棒搅拌均匀，直至成团。
3）将面团擀平，用饼干模具切割出饼干形状。
4）将饼干放在烤盘上，放入预热好的烤箱中烘烤。
5）取出待饼干冷却后，将两片饼干中间夹上果酱或奶油作为夹心。
5. 分享成果（10分钟）每个小组将制作好的夹心饼干摆放在桌上展示，并向其他组进行介绍。
同时，欣赏其他组制作的夹心饼干。
6. 总结（5分钟）老师与幼儿一起总结本次活动的经验和收获。
鼓励幼儿分享彼此的合作感受和通过合作完成任务的乐趣。
教学延伸：1. 继续讨论友谊和合作的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与朋友互动、合作。
2. 鼓励幼儿互相分享他们制作夹心饼干的过程和成果，帮助他们更好地表达自己的思想和感受。
3. 鼓励幼儿将制作好的夹心饼干带回家，与家人分享自己的努力和成果。
小班科学《好朋友夹心饼干》教案反思
在今天的小班科学课《好朋友夹心饼干》中，我发现孩子们对夹心饼干的制作过程充满了好奇和热情。在课堂上，我尽量用简单明了的语言讲解，通过实物展示和操作让孩子们更直观地理解。看着他们专注的眼神和跃跃欲试的表情，我觉得这节课的目标已经达到了一半。
首先，我发现让孩子们亲自动手制作夹心饼干，既能锻炼他们的动手能力，又能增强他们对科学知识的好奇心。在分组讨论和实验操作环节，大部分孩子都能积极参与，主动提出自己的想法。当然，也有部分孩子显得拘谨，这可能是因为他们平时较少参与这类活动。为此，我会在以后的教学中多关注这部分孩子，鼓励他们大胆尝试，勇敢表达。
4.培养生活常识与科学素养：让幼儿了解夹心饼干的制作过程，拓展生活常识，培养科学素养，提高对科学知识的热爱。以上核心素养目标与新教材要求相符，有助于幼儿全面发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-观察与描述：本节课的重点是让幼儿能够观察并描述夹心饼干的形状、颜色及结构，通过观察培养幼儿对事物的细致观察力和表达能力。
此外，通过今天的课程，我发现孩子们对分享和表达自己的成果有着很高的热情。在成果展示环节，他们争先恐后地展示自己的作品，脸上洋溢着自豪的笑容。这让我深感欣慰，也让我意识到，在教学过程中，我们要充分给予孩子们展示自己的机会，让他们在分享中收获自信。
然而，今天的课程也暴露出一些问题。在讲解夹心饼干的制作原理时，我发现部分孩子对发酵等科学概念理解起来有些吃力。这可能是因为他们的生活经验有限，对这些概念不太熟悉。为了解决这个问题，我计划在以后的教学中，结合孩子们的生活实际，用更生动形象的方式讲解这些概念，帮助他们更好地消化吸收。
举例解释：例如，在观察夹心饼干时，教师可以通过提问引导幼儿注意饼干的细节，如“饼干是什么形状的？”“里面有什么颜色的馅料？”等，确保幼儿能够关注到核心内容。
小班社会详案教案及教学反思《朋友夹心饼干》
小班社会详案教案及教学反思《朋友夹心饼干》
一、教学目标
1.通过故事讲解，培养小班幼儿的友善意识和互助精神。
2.培养幼儿的观察力和注意力，发展他们的思维能力和语言表达能力。
3.帮助幼儿初步感受和理解分享的快乐和重要性，并引导他们去实践分享。
二、教学准备
1.教具：《朋友夹心饼干》故事书。
2.道具：夹心饼干模型。
3.环境准备：教室安排座位，保持整洁温馨的教学环境。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
•创设情境，寻找与主题相关的事物，例如夹心饼干，引起幼儿的兴趣。
•通过展示夹心饼干模型，引发幼儿的思考：夹心饼干是由两块饼干夹着甜甜的馅料，我们一起来吃一块，还是只吃一半呢？
•引导幼儿思考后，引入今天的故事：《朋友夹心饼干》。
2. 故事讲解（15分钟）
•用简单生动的语言讲解故事情节，让幼儿理解其中的道理。
•强调故事中小动物们彼此分享夹心饼干的场景，引导幼儿思考分享的意义以及分享能给别人带来的快乐。
3. 复述和讨论（20分钟）
•让幼儿用自己的话复述故事中的事件和情节。
•引导幼儿思考故事中小动物们是否做了正确的事情，为什么要分享食物。
•通过提问激发幼儿的思维，例如：。
小班科学活动好朋友夹心饼干教案反思
小班科学活动好朋友夹心饼干教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园科学活动教材，章节为《好朋友夹心饼干》。
活动内容主要包括认识夹心饼干的外形、颜色和口味，探索夹心饼干的制作过程，以及亲手制作属于自己的夹心饼干。
二、教学目标1. 让孩子们认识夹心饼干的各种特征，提高观察力和认知能力。
2. 通过制作夹心饼干的过程，培养孩子们的动手操作能力和创造力。
3. 培养孩子们的团队合作精神，学会分享和珍惜友谊。
三、教学难点与重点重点：认识夹心饼干的各种特征，掌握制作夹心饼干的基本方法。
难点：在制作过程中，如何将馅料均匀地分布在饼干中间，以及如何在饼干上创作出独特的图案。
四、教具与学具准备教具：夹心饼干样品、制作夹心饼干的材料和工具、投影仪、幻灯片。
学具：每个孩子一份制作夹心饼干的材料和工具。
五、教学过程1. 引入：教师向孩子们展示夹心饼干样品，引导他们观察夹心饼干的外观、颜色和口味，激发孩子们的兴趣。
2. 讲解：教师通过幻灯片讲解夹心饼干的制作过程，包括饼干的制作、馅料的准备和夹心的方法。
3. 实践：孩子们在教师的指导下，亲手制作夹心饼干。
教师巡回指导，帮助孩子们解决制作过程中遇到的问题。
4. 创作：孩子们在制作完夹心饼干后，发挥自己的想象力，在饼干上创作出独特的图案。
六、板书设计1. 夹心饼干的外观、颜色和口味。
2. 夹心饼干的制作过程：饼干的制作、馅料的准备、夹心的方法。
七、作业设计1. 让孩子们回家后，向家人介绍夹心饼干的制作过程，并尝试与家人一起制作。
2. 让孩子们思考：在日常生活中，如何表达对朋友的爱和关心？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析孩子们的参与程度、掌握程度，以及存在的问题，为下一节课的教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：教师可以组织孩子们进行夹心饼干品尝会，让他们在品尝的过程中，交流分享制作心得和友谊的故事，进一步提升孩子们的情感体验。
同时，教师还可以邀请家长参与活动，增进家校沟通，共同关注孩子的成长。
小班社会活动《好朋友夹心饼干》教案反思
一、活动名称：小班社会活动《好朋友夹心饼干》教案反思二、活动目标：1. 帮助幼儿理解朋友间互相帮助、互相分享的重要性。
2. 培养幼儿的社交技能，提高他们的合作意识。
3. 促进幼儿的语言表达能力，让他们学会用适当的语言与同伴交流。
4. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
三、活动准备：1. 夹心饼干、水果、酸奶等美食。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍活动主题，展示夹心饼干，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解夹心饼干的制作过程，让幼儿了解制作方法。
3. 制作：幼儿分组合作，根据教师讲解的制作方法，动手制作夹心饼干。
4. 分享：教师引导幼儿将自己制作的夹心饼干分享给同伴，感受分享的快乐。
5. 反思：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中引导幼儿继续实践分享、合作等社交技能。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的夹心饼干作品展示在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 课程整合：教师将本次活动与其它领域的活动相结合，如语言、艺术等，促进幼儿全面发展。
4. 定期回顾：教师定期组织类似活动，让幼儿在实践中不断巩固和提高社交技能。
六、教学方法：1. 故事引导法：通过讲解故事，引导幼儿理解和体验好朋友之间的互相帮助和分享的重要性。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手制作夹心饼干，培养他们的动手能力和合作意识。
3. 情境教学法：创设各种社交情境，引导幼儿学会用适当的语言和行为与同伴交流。
4. 小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，提高他们的语言表达能力。
七、教学内容：1. 学习好朋友之间的互相帮助和分享的意义。
2. 学习制作夹心饼干的基本步骤和技巧。
3. 学习用适当的语言和行为与同伴交流和合作。
4. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
小班社会教案及教学反思《朋友夹心饼干》
小班社会教案及教学反思《朋友夹心饼干》一、教学目标1.学生能够理解什么是朋友，为什么要有朋友，并表达对朋友的感激之情。
2.通过制作夹心饼干的活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。
3.培养学生的观察力、思考力和判断力，提高其自我保护意识。
4.通过认真观察和完成活动，培养学生的耐心和细心，提高其对细节的观察力。
二、教学准备1.材料：饼干、酱料、餐刀、勺子、保鲜膜、餐盘、餐巾纸等。
2.场地：教室或灶台。
3.教具：大屏幕、小黑板、制作好的夹心饼干样品等。
三、教学过程1. 导入（约5分钟）首先，我会向学生们简单地介绍本节课的主题和目标。
“大家知道朋友是什么吗？为什么我们要有朋友呢？”我会鼓励学生们积极回答，并引导他们认识到朋友的重要性。
2. 学习（约20分钟）接下来，我会通过小组讨论、语言游戏等方式，进一步加深学生对朋友的认知和感悟。
然后，我会把饼干和酱料放在小黑板上，并引导学生们积极思考，探究如何使用它们制作美味的夹心饼干，并请学生们一起分享创意。
3. 制作（约30分钟）在这一步，我会组织学生们一起制作夹心饼干，鼓励他们积极动手实践，并帮助他们解决在制作过程中可能遇到的问题。
我还会引导他们注意卫生与安全，并将他们组织成小组，培养他们的团队合作意识。
4. 分享（约10分钟）当饼干制作完成后，我会邀请每个小组派出一名代表来分享他们的作品和制作过程中的心得和体会，并互相品尝和比较不同小组制作的夹心饼干。
这样可以促进学生们之间的交流和合作，同时也可以让学生们更加深入地理解朋友之间的互相分享和交流的重要性。
5. 教学反思（约5分钟）在课程结束时，我会轻松地引导学生们回顾这堂课的主题和目标，让他们自我检查是否达到了预设的教学目标，同时也请他们对自己的表现和整个课堂的教学质量进行评价和反思。
四、教学总结通过这节课的教学活动，学生们能够更深入地认识到朋友的重要性，并表达对朋友的感激之情，并通过夹心饼干制作的活动，培养学生自我动手能力和团队合作精神，并提高他们的观察力、思考力和判断力等多方面的综合能力，让学生成长为更加优秀的未来栋梁。
好朋友夹心饼干小班教案范文5篇
好朋友夹心饼干小班教案范文5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章“好吃的食物”，详细内容为“好朋友夹心饼干”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解夹心饼干的制作过程，认识到食物的多样性，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 知道夹心饼干的制作过程，了解各种食材的特点和用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：夹心饼干的制作过程，特别是食材的搭配和操作技巧。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：实物夹心饼干、制作夹心饼干的食材（饼干、果酱等）、烤箱、托盘、围裙、手套等。
学具：小刀、盘子、保鲜膜、牙签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上围裙，向幼儿展示实物夹心饼干，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿品尝夹心饼干，讨论饼干的口味和特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师详细讲解夹心饼干的制作过程，包括食材的选择、搭配和操作技巧。
演示制作过程，让幼儿观察并提问。
3. 制作夹心饼干（15分钟）幼儿分组进行制作，每组由一名幼儿负责不同任务，如涂抹果酱、组合饼干等。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成一个夹心饼干的制作，教师给予评价和鼓励。
每组展示自己的作品，大家互相欣赏，给予掌声。
六、板书设计1. 夹心饼干的制作过程图解。
2. 食材名称和用途。
3. 制作步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试和爸爸妈妈一起制作夹心饼干，拍下制作过程的照片。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，和家人共同完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿在制作夹心饼干的过程中，团队合作意识有所提高，动手操作能力得到锻炼。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试制作其他类型的饼干，如巧克力饼干、花生饼干等，进一步培养他们的动手能力和创造力。
小班社会活动《好朋友夹心饼干》教案反思
一、活动背景本节课是一节小班社会活动，主题是“好朋友夹心饼干”。
在活动中，孩子们将学习如何与同伴合作制作夹心饼干，并通过这个过程培养他们的社交技能和团队合作精神。
二、活动目标1. 帮助孩子们理解合作的概念，并培养他们的团队合作精神。
2. 提高孩子们的动手能力和创造力。
3. 培养孩子们的社交技能，让他们学会与同伴交流和分享。
4. 让孩子们通过活动体验到友谊和合作的重要性。
三、活动准备1. 夹心饼干制作材料：饼干、果酱、坚果等。
2. 制作工具：刀、砧板、模具等。
3. 活动场地布置：将桌子摆成圆形，周围放置一些舒适的坐垫。
4. 孩子们的手工作品：每个孩子准备一个自己制作的饼干模具。
四、活动过程1. 引导孩子们进入活动场地，让他们坐在桌子周围。
2. 向孩子们介绍夹心饼干的制作过程，并展示制作材料和工具。
3. 让孩子们分成小组，每组由一名小组长带领。
4. 每个小组按照指导步骤合作制作夹心饼干。
5. 在制作过程中，鼓励孩子们相互交流、分享想法和帮助彼此。
6. 制作完成后，让每个小组展示他们的作品，并分享制作过程中的经验和感受。
五、活动评价1. 观察孩子们在制作过程中的团队合作精神和社交技能。
2. 评价孩子们对夹心饼干制作的理解和动手能力。
3. 收集孩子们对活动的反馈和意见，以改进未来的活动。
4. 总结活动目标是否达到，并制定改进计划。
六、活动延伸1. 让孩子们将自己的夹心饼干带回家，与家人分享，并讲述制作过程中的趣事。
2. 邀请家长参与活动，观察孩子们的表现，增进亲子关系。
4. 组织一次友谊演讲比赛，让孩子们分享自己对友谊的理解和经历。
七、活动注意事项1. 在活动过程中，确保孩子们的安全，特别是在使用刀具和热源时。
2. 关注每个孩子的参与情况，鼓励他们积极参与和表达自己的想法。
3. 尽量让每个孩子都有机会担任小组长，培养他们的领导能力。
4. 活动过程中，教师应保持积极的态度，营造轻松愉快的氛围。
八、教学资源1. 夹心饼干制作材料和工具。
小班社会活动《好朋友夹心饼干》教案反思
一、活动背景小班幼儿处于社会性发展的关键期，通过本次活动，引导幼儿学会与同伴分享、合作，培养幼儿的良好人际交往能力，促进幼儿社会性发展。
本次活动以“好朋友夹心饼干”为主题，通过制作夹心饼干的过程，让幼儿体验与同伴共同完成任务的乐趣，培养幼儿的合作精神。
二、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识夹心饼干，了解制作夹心饼干的基本步骤。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会与同伴合作完成制作夹心饼干的任务。
3. 情感目标：培养幼儿与同伴分享、合作的意识，体验共同完成任务的乐趣。
三、活动准备1. 物质准备：夹心饼干原料、制作工具、餐具等。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍夹心饼干，引发幼儿的兴趣。
2. 制作夹心饼干：教师演示制作夹心饼干的步骤，引导幼儿观察、学习。
3. 幼儿分组制作：幼儿分组进行制作，教师巡回指导，关注幼儿的制作过程，及时给予鼓励和帮助。
4. 品尝夹心饼干：幼儿品尝自己制作的夹心饼干，分享制作过程中的喜悦。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中引导幼儿参与家务，培养幼儿的自理能力。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“好朋友夹心饼干”主题墙，展示幼儿制作的作品，激发幼儿的自豪感。
3. 区域活动：教师在区域活动中设置“小小烘焙师”角色，让幼儿继续体验制作饼干的乐趣。
六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作夹心饼干过程中的参与度、合作意识和动手能力。
2. 成果评价：评价幼儿制作的夹心饼干的质量，以及幼儿对作品的满意度。
3. 情感评价：通过幼儿的分享和反思，了解幼儿对合作、分享的认识和体会。
七、教学注意事项1. 确保活动环境安全、卫生，避免幼儿在制作过程中受伤或食物中毒。
2. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予个别指导，确保每个幼儿都能参与并完成任务。
3. 引导幼儿遵守活动规则，如排队取材、sharing 工具等，培养幼儿的自律意识。
八、教学建议1. 针对不同幼儿的特点和需求，适当调整教学方法和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《美食分享》，详细内容为“好朋友夹心饼干”。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握制作夹心饼干的基本步骤，提高幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿与同伴合作、分享的精神，增强幼儿的人际交往能力。
3. 培养幼儿对美食的鉴赏能力，激发幼儿对生活的热爱。
三、教学难点与重点难点：夹心饼干的制作步骤及注意事项。
重点：培养幼儿的动手操作能力、合作分享精神及美食鉴赏能力。
四、教具与学具准备教具：夹心饼干制作模具、食材（面粉、糖、鸡蛋、黄油等）、烤箱、烹饪工具。
学具：围裙、厨师帽、一次性手套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入：“小兔子和小熊是一对好朋友，他们今天要一起制作美味的夹心饼干。
小朋友们，你们想不想和好朋友一起制作夹心饼干呢？”2. 制作夹心饼干（10分钟）（1）教师分发食材、工具，讲解制作步骤及注意事项。
（2）幼儿在教师指导下，与同伴合作完成夹心饼干的制作。
3. 烘烤与品尝（5分钟）（2）幼儿品尝自己制作的夹心饼干，分享制作过程中的趣事。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）教师出示一个已完成的夹心饼干，引导幼儿观察其特点。
（2）幼儿根据观察，尝试用画笔描绘出夹心饼干的形状。
六、板书设计1. 制作夹心饼干的步骤：（1）准备食材、工具（2）和面、擀面（3）制作饼干形状（4）烘烤（5）品尝、分享2. 注意事项：（1）使用烤箱时，要注意安全（2）制作过程中，要遵守卫生规定七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享制作夹心饼干的过程，并尝试独立完成一幅夹心饼干的绘画作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿积极参与制作夹心饼干的过程，表现出较高的兴趣。
但在合作过程中，部分幼儿出现沟通不畅、分工不明确的现象。
今后教学中，应加强幼儿的合作意识，提高幼儿的人际交往能力。
拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试制作其他美食，并与家人分享，培养幼儿的独立生活能力和家庭责任感。
小班科学活动好朋友夹心饼干教案反思
小班科学活动好朋友夹心饼干教案反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班科学活动，教材为《好朋友夹心饼干》。
通过本节课的教学，让学生了解夹心饼干的制作过程，学习制作夹心饼干的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解夹心饼干的基本制作方法，提高学生的动手实践能力。
2. 通过合作制作夹心饼干，培养学生之间的团队协作精神。
3. 培养学生对科学活动的兴趣，激发学生探索欲望。
三、教学难点与重点重点：夹心饼干的制作方法和技巧。
难点：如何将夹心饼干制作得美观且味道丰富。
四、教具与学具准备教具：演示夹心饼干的制作过程所需的食材和工具。
学具：每个学生准备一份夹心饼干的制作材料，包括饼干、馅料、模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示自己制作的夹心饼干，引导学生关注夹心饼干的外观和味道，激发学生的兴趣。
2. 讲解演示：教师讲解夹心饼干的制作过程，包括饼干的制作、馅料的选择和搭配、夹心的填充等，并在演示过程中引导学生参与互动。
3. 学生动手实践：学生在教师的指导下，分组进行夹心饼干的制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决问题。
5. 品尝评价：大家一起品尝制作的夹心饼干，评价哪个组的饼干做得最好，最受欢迎。
六、板书设计板书内容：好朋友夹心饼干制作流程1. 饼干制作2. 馅料选择与搭配3. 夹心填充4. 装饰与模具使用七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，与家长一起制作夹心饼干，并拍摄制作过程的照片。
2. 答案：学生将照片交给教师，教师评价学生的作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的参与程度、学习兴趣和动手能力等方面的表现，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：学生在课后可以尝试制作不同口味和造型的夹心饼干，分享给家人和朋友，提高学生的动手实践能力和创新能力。
同时，教师可以组织更多关于科学活动的教学，培养学生的科学素养。
幼儿园小班社会教案《朋友夹心饼干》 (2)
幼儿园小班社会教案《朋友夹心饼干》教案标题：朋友夹心饼干教案目标：1. 帮助幼儿了解友谊的重要性。
2. 培养幼儿与他人合作的能力。
3. 培养幼儿的创造力和动手能力。
教学准备：1. 游戏道具：朋友夹心饼干制作材料（两块饼干和夹心），制作成套。
2. 彩色纸和彩笔。
3. 音乐播放器。
4. 幼儿的衣物围裙。
教学步骤：引入活动：1. 讲述两个小朋友的故事，他们都非常喜欢做饼干。
今天，他们要一起做朋友夹心饼干，可是他们遇到了一个问题，没有方法把两块饼干夹在一起。
请幼儿们帮助他们解决问题。
活动一：制作朋友夹心饼干1. 分发制作材料给幼儿，并放置在让幼儿容易拿取的地方。
2. 请幼儿穿上围裙，提醒他们要注意安全。
3. 老师示范将两块饼干夹上夹心饼干。
4. 让幼儿自由选择搭配饼干和夹心饼干，制作自己的朋友夹心饼干。
5. 鼓励幼儿进行创作，可以用彩色纸和彩笔为饼干装饰。
活动二：朋友夹心饼干交换和分享1. 将幼儿分成小组，每个小组有两个人。
2. 让小组的两个成员通过交换自己制作的朋友夹心饼干来展示自己的成果。
3. 鼓励幼儿互相欣赏对方的作品，并分享自己的制作过程和想法。
4. 引导幼儿讨论朋友夹心饼干的特点和相似之处。
活动三：合作游戏1. 播放愉快的音乐，组织合作游戏。
2. 随着音乐的节奏，幼儿们一起跳舞，当音乐停止时，幼儿们要找到自己的朋友搭档，然后一起合作制作朋友夹心饼干。
3. 鼓励幼儿在合作中发挥创造力，可以尝试用其他材料制作夹心，如果饼干太小，可以尝试使用工具帮助。
总结：1. 回顾活动过程，询问幼儿们对制作夹心饼干时的感受。
2. 引导幼儿讨论朋友夹心饼干制作中的困难和解决方法。
3. 强调合作和分享的重要性，提醒幼儿与朋友一起享受合作的乐趣。
教学扩展：1. 给幼儿们分发纸和笔，请他们绘制自己和朋友一起制作朋友夹心饼干的场景。
2. 邀请幼儿将自己制作的朋友夹心饼干带回家与家人一起分享。
3. 组织有关友谊的故事时间，鼓励幼儿分享自己与朋友的亲密经历。
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幼儿园小班教案《朋友夹心饼干》含反思
小班教案《朋友夹心饼干》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动，培养幼儿的观察力，能大胆创编动作并在集体面前表现，快来看看幼儿园小班《朋友夹心饼干》含反思教案吧。
【教学目的】
1、培养幼儿的观察力。
2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。
3、能大胆创编动作并在集体面前表现。
4、培养幼儿的尝试精神。
【教学准备】
小花面包果酱勺子小盘餐巾纸。
【教学过程】
一、导入活动——花朵找朋友
师：出示一朵哭的小花图片，让幼儿观察，小花为什么哭了？
幼儿：他没有好朋友
师：让小朋友给小花找朋友——和他一模一样的小花才是他的好朋友
二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花
放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友（一模一样两个花朵是好朋友）
三、让孩子把花朵送回家
四、请小朋友说一说自己有没有好朋友？（有）最喜欢和好朋友做什么？
1、喜欢和好朋友一起玩玩具。
2、喜欢和好朋友一起看书。
3、喜欢和好朋友一起跳绳......
五、游戏：好朋友我喜欢你
1、让幼儿想一句真心话去对自己的好朋友说。
2、让幼儿去找自己的好朋友去做一个亲密的的动作（拥抱）。
六、小朋友吃过夹心饼干
吃过——有奶油的——有夹心的。
吃起来甜甜的。
七、让幼儿欣赏儿歌：
小小饼干准备好，中间夹层甜甜酱。
点点头，贴贴脸，轻轻合拢真开心。
好朋友夹心饼干做好了。
八、游戏：让幼儿去找自己的好朋友面对面做饼干
听音乐，老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。
【活动延伸】
让幼儿自己动手制作夹心饼干，结束活动。
【教学反思】
设计比较合理，进行也比较顺利。
活动中，幼儿都能积极参与，活动预设
的目标基本达成。
让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。
体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
【不足之处】
饼干与酱料的品种如果能再丰富一些，这样，活动一定会更加吸引幼儿。
小百科：朋友意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。