小学数学青岛版(2014秋)三年级下册第九单元 回顾整理——总复习数与代数-章节测试习题
三年级下册数学课件-总复习1数与代数 青岛版(共14张PPT)
2.一个单位有620人到温泉山庄度假。1辆大客车能载客58 人，11辆大客车能一次送走这些人吗？
58×11= 638
58 ×1 1
58 58 638
638＞620 答：11辆大客车能一次送走这些人。
3.某化肥厂平均每天生产化肥45ຫໍສະໝຸດ ，7、8月一共能生产多 少吨化肥？
7月和8月一共有 31+31＝62（天）。
养鸡场养了845只鸡，每个鸡笼最多能装7只鸡， 要将这些鸡全部装进鸡笼，至少需要多少个鸡笼？
845÷7= 120（个）……5（只） 120+1=121（个）
答：至少需要121个鸡笼。
1.库房里有48台冰箱，一辆货车一次送4台，每天送2次。 这些冰箱多少天能够送完？
方法一：48÷4÷2＝6（天） 方法二：48÷（4×2）＝6（天）
1.两、三位数除以一位数的口算 96÷3＝32 420÷2＝210
2.三位数除以一位数的笔算
1.两位数乘整十数的口算
36×10＝360 40×50＝2000 2.两位数乘两位数的笔算和验算
36×58= 2088 验算：
3.一个因数末尾有 0 的乘法
解决实际问题时，要分析题中的数量关系，想清楚先算什 么，再算什么，最后列式解答。计算时，可以分步解答， 也可以列综合算式解答。
1.24 时计时法 经过一天，钟表上的时针转两圈，是 24 小 时。为了简明且不易出错，经常采用从 0 时到 24 时的计时法，通常叫做 24 时计时 法。 2.简单的时间计算 计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间，可以根据钟表 推算，也可以用终止时刻减去起始时刻。
3.大月和小月 （1）一年有12个月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。 （2）7个大月：１月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。 （3）4个小月：4 月、6 月、9 月、11 月。 （4）2月份是一个特殊月份。
青岛版小学三年级下册数学单元知识点总结学习资料
三年级下册数学期末总复习——知识点梳理★写卷子应注意：1、用手指着认真读题最少两遍；2、遇到不会的题不要停留太长时间，可在题目的前面做记号。
（如：“？”）3、画图、连线时必定用尺子，画图要用铅笔，要清楚；4、口算题做一道马上在心里演算一道。
5、检查时，要注意可否有漏写、少写的情况；第一单元对称轴对称图形：对折后两边完好重合。
折痕所在的直线叫做它的对称轴。
第二单元万以上数的认识1、读：先分级，尔后由数位的高位开始，一级一级地读。
如： 46,3800,6254读作：四十六亿三千八百万六千二百五十四2、写：先从读法中找到“亿” 、“万”字，将其视作分级线，再从高位往低位写。
若某一位上没有数字以0 补充。
如：六千八百亿三千零二十万五千六百零八写做： 680030205608※注：除了最高等，每一级都有 4 位数，在写数的时候，若某一位没有数字，必定填“ 0”补充。
3、读零法规：每一级尾端的零都不读，其他位上有一位或多位 0 时，都只读一个零。
例：用 4 个 8 和 4 个 0 写出满足以下条件的数字: ※一个零都不读： 8888,0000 ，8880,8000 等②只读一个零： 8808,8000 ，8088,8000 等③读两个零： 8808,0800 ，8808,0080 等※注：在写含有几个零或读几个零这类题型时，写出此后必然要读一遍，看与要求可否吻合。
4、求近似数（省略尾数，或有约字），并以“亿”或“万”作单位：改变数的大小，要用“≈” ， 56789 要入， 01234 要舍去。
第一，先分级，若省略“亿”后边的尾数，则先将亿后边的一位（千万位）进行“四舍五入”，再将亿后边的数字全部去掉，并添上一个“亿”字；若省略“万”后边的尾数，则先将万后边的一位（千位）进行“四舍五入”，再将万后边的数字全部去掉，并添上一个“万”字。
例：求以下各数的近似数（省略尾数）：573,8000≈ 574 万495,4460,0000≈495 亿5、改写，并以“亿”或“万”作单位不改变数的大小，要用“=”第一，先分级，若改写成以“亿”做单位，则先将亿位与千万位之间点上小数点，再将小数点后边的 0 全部去掉，并添上一个“亿”字；若改写成以“万”做单位，则先将万位与千位之间点上小数点，再将小数点后边的 0 全部去掉，并添上一个“万”字。
青岛版小学数学三年级下册期末复习《回顾整理(—)》教学课件PPT
回顾整理——总复习
乘除法计算和解决问题回顾整理
整整体体回回顾顾 系统梳理 综合应用 回顾反思 课后作业
一、整体回顾
两位数乘 两位数
口算 笔算
内容 两、三位数 除以一位数
口算 笔算
解决问题
思路
需你要想回采顾用整什理么的方内式容进有行哪整些理呢呢？？
二、系统梳理
阳阳每天上学用12分钟， 他家离学校有多远？ 可以用口算：
40 8
40 × 12 = 480 8 × 12 = 96 480 + 96 = 576
答：阳阳家离学校有 576 米。
返回
二、系统梳理
可以笔算：
12 × 48 = 576（米）
12
验算： 4 8
×4 1 8
96 41 8 57 6
× 112 96
41 8 576
答：阳阳家离学校大约有 576 米。
亮亮 408米
答：亮亮每分钟要走 51 米。
返回
二、系统梳理
我从学校到 少年宫需要 8分钟。
亮亮每分钟走多少米？
亮亮 408米
亮亮每分钟走的米数可以用一个大概的数来表示，可以估算：
408 ÷ 8 ≈ 51（米）
400 8
返回
答：亮亮每分钟大约要走 51 米。
二、系统梳理
可以笔算：
我从学校到 少年宫需要 8分钟。
72吨
32 ÷ 4 = 8（吨） 72 ÷ 8 = 9（辆）
答：需要 9 辆车。
四、回顾反思
五、课后作业
作 业 请完成教材第96 ~ 100页“综合练习”第 1、2、8、9、10、11、12、13、14题。
补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和 “思维拓展练”习题，具体内容见习 题课件。
2024三年级数学下册回顾整理_总复习2数与代数小数的初步认识年月日习题课件青岛版六三制
(2)我出生在(2016 )年，今年是( 2024)年，我已经
( 8 )岁了。 (答案不唯一)
(3)儿童节是( 6 )月( 1 )日，在第(二 )季度，这个
季度共有 (91 )天。
(4)2023年是( 平 )年，全年有( 365 )天，有(52 )个星
期零( 1 )天，一年有( 4 )个季度，每个季度有
(4)7厘米＝( 0.7 )分米＝(0.07)米 2角3分＝(0.23)元
考 点 2 小数的计算
2．列竖式计算。 8.6＋4.5＝ 13.1
7.4－3.1＝ 4.3
9.2－5.考
点
3
认识24时计时法、年、月、 日和平年、闰年
3．填一填。
(1)晚上7:00用24时计时法表示是( 19:00)。
( 3 )个月。
(5)36个月＝( 3 )年
10日＝( 240 )时
96时＝( 4 )日
2时30分＝( 150)分
12分＝( 720 )秒
考 点 4 解决问题
4．梦梦有40元，想买一把雨伞和一个杯子，钱够吗？ 22.8＋15.6＝38.4(元) 38.4<40 答： 钱够了。
5．一根彩带长20米，第一次用去2.4米，第二次比第 一次多用去1.2米，这根彩带比原来少了多少米？ 2.4＋1.2＝3.6(米) 2.4＋3.6＝6(米) 答： 这根彩带比原来少了 6 米。
回顾整理——总复习 第2课时 数与代数▶小数的
初步认识、年、月、日
考 点 1 小数的含义、读写和大小比较
1．填一填。 9
(1) 9分米写成分数是( 10 )米，写成小数是(0.9)米。 这个小数读作( 零点九 )。
(2)妈妈的身高是1.6米，这个数中的“6”表示 (6 分米 )。
三年级下册数学教案总复习数与代数
1数与代数第1课时数与代数(1)复习内容除数是一位数的除法、两位数乘两位数。
复习目标1．通过复习，进一步熟练掌握除数是一位数的除法、两位数乘两位数的计算方法，提高计算技能。
2．经历独立整理、相互交流的过程，感受合作学习的快乐。
3．能通过自我反思，检查纠正计算中存在的问题。
4．提高运用计算解决问题的能力。
重点难点重点：熟练掌握乘、除法的口算、估算、笔算的计算方法。
难点：运用乘除法解决实际问题。
复习过程一、回顾整理【回顾1】复习除数是一位数的除法的知识。
(1)口算除法。
口算除法时，把整十、整百数或几百几十数看成几个十、几个百，使算式化为表内除法，再应用乘法口诀进行口算，然后看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾添几个0；个位和十位都能被除数整除的口算，把被除数分成几十加几，分别除以除数，再把除得的商相加。
(2)笔算除法。
①笔算除法的方法：从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，求出一位商后，余下的数要与被除数后面数位上落下来的数合并起来继续除。
②除法的验算。
a．没有余数的除法验算方法：商×除数＝被除数b．有余数的除法验算方法：商×除数＋余数＝被除数。
③有关0的除法。
a．0除以任何非0的数都得0；b．除到被除数的某一位上的数是0，且前一位没有余数时，要商“0”占位；c．被除数某一位上的数不够商1时，要商“0”占位。
(3)除法的估算。
估算的关键是把被除数估成一个能被除数整除的整十、整百或几百几十数，再用口算除法的方式进行计算。
【回顾2】复习两位数乘两位数的知识。
(1)口算乘法。
口算两位数乘整十、整百数时，先把乘数中0前面的数与两位数相乘，算出积后，再在末尾添上相应个数的0。
(2)笔算乘法。
笔算两位数乘两位数，用第二个乘数每一位上的数分别乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的末位就和哪一位对齐；哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，再把两次乘得的结果加起来。
(3)解决问题。
三年级下册《第9单元 总复习 数与代数》教案
《第9单元总复习数与代数》教案第1课时数与代数（1）【教学内容】教材109～110页第1题第（3）问和第2题。
【教学目标】1.通过复习，进一步熟练掌握除数是一位数的除法、两位数乘两位数的计算方法，提高计算技能。
2.经历独立整理、相互交流的过程，感受合作学习的快乐。
3.能通过自我反思，检查纠正计算中存在的问题。
4.提高运用计算解决问题的能力。
【教学重难点】熟练掌握计算方法，提高计算能力。
【教学过程】一、回忆再现整理知识同学们都玩过积木吧，老师给你们4个小正方体木块，请你们摆1.明确复习内容。
师：从今天起我们进入总复习阶段。
本节课我们主要复习“除数是一位数的除法”和“两位数乘两位数”。
（板书课题：除数是一位数的除法、两位数乘两位数）2.再现知识。
(1)以四人小组为单位，自主复习。
出示复习提纲：①整体快速阅读这两单元的内容，弄清楚这部分内容分几个小节。
②仔细阅读各小节，弄清各小节有几个例题。
③认真思考每个例题，弄懂每个例题的主要内容和注意事项，并举例说明。
(2)学生组内交流复习情况，教师重点引导学生说出每个例题的主要内容和应该注意的问题。
3.知识梳理。
教师引导学生集体交流：说一说在计算除数是一位数的除法、两位数乘两位数中，你学到了什么?根据学生的发言。
教师适时板书：学生了解要复习的内容。
开门见山，明确复习内容，激发学生的学习欲望。
阅读教材是培养学生自己学习、自主建构的重要途径，详细的复习提纲可以引导学生独立整理数学知识。
在合作交流的过程中，使每一个学生感受自我的价值，获得成功的喜悦。
学生根据复习提纲的要求认真阅读教材，并做好相关的记录，以备在组内交流。
对于个别有困难的小组，教师要参与其中，适时引导。
学生组内交流，小组间进行交流。
通过整理使学生对本册的乘、除法计算有了清晰的整体认识。
进一步弄清在乘、除法计算中应该注意的问题，以便使学生更好地掌握乘、除法计算。
二、深化提高1.计算246÷5，并验算。
青岛版小学三年级数学下册回顾整理总复习领域一数与代数1作业课件
40÷（2×4） =40÷8
=5（元）
答：每千克苹果5元。
1. 选择题。
（1）算式812÷6、325÷4、643÷8、705÷5和156÷2 中,商是两位数的有( A )道。
A.3
B.2
C.1
（2）三位数除以7得四十多,这个三位数的百位上可能
是( C )。
A.3
B.7
C.2或3
（3）9□4÷3,要使商的中间有0, □里可以填( A)。
8. 完成下面练习。
苹果每箱16元，梨每箱9元，买18箱苹果的钱可以买多 少箱梨？
18×16÷9 =288÷9 =32(箱) 答：可以买32箱梨。
例如
396÷9= _4_4__ 44
9 396 36 36 36
0
验算： 4 4 ×9
396
验算很重要，竖 式计算时要养成 验算的好习惯!
4 三位数（被除数中间没有0)除以一位数， 商中间有0的计算方法
按照三位数除以一位数的计算方法计算,当被除 数百位上的数正好被除尽,十位上的数比除数小, 就在商的十位上写0占位,然后把被除数十位上 的数落下来与个位上的数合起来继续除。
先把因数末尾0前面的数与另一个因数相乘， 再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添 上几个0。
例如
32
× 30 96
三、解决问题
用连乘、连除两
用连乘解决实际问题
步计算解决问题
用连除解决实际问题
用乘、除两步计 算解决问题
先除后乘解决实际问题 先乘后除解决实际问题
李老师每天早上绕学校的操场跑4圈，每圈400米， 照这样计算，李老师跑了5天，一共跑了多少米？
用乘、除法两步 计算解决问题
用连乘解决实际问题 用连除解决实际问题 先除后乘解决实际问题
青岛版小学数学五四制三年级下册《回顾整理——总复习》单元分析
青岛版小学数学五四制三年级在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！《回顾整理——总复习》单元分析一、教学目标1．通过系统地回顾整理全册内容及完成综合练习，进一步理解，巩固本学期所学习的内容，掌握方法，提高相关技能。
2．经历整理与复习的全过程，初步学会归纳、整理知识的方法，加深理解知识间的内在联系，构建知识网络，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。
3．在参与对知识整理与复习的活动中，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成就感，逐步养成回顾和反思的好习惯。
二、本单元复习的主要内容本单元复习的主要内容包括：万以上数的认识、三位数乘两位数、混合运算、线和角、除数是两位数的除法、平行与相交、条形统计图等，其基本结构如下：三、教材解读及学与教建议（一）单元教材解读总复习是对本册学习内容的全面回顾和整理。
教材分两部分：一部分是“回顾整理”，是将本学期所学内容分类归纳，按数与计算、空间与图形、统计三个领域分版块进行回顾整理，这样的结构有利于对所学知识进行梳理，形成良好的认知结构。
另一部分是综合练习，设计涵盖了各单元知识的综合练习题；通过练习巩固知识和技能，提高解决实际问题的能力。
本单元教材编写特点：1．改变回顾整理的编排形式，关注复习方法的指导。
前几册的回顾整理多以学生熟悉的现实问题为素材，引领学生在解决问题的过程中回顾整理所学的知识。
随着学生年龄的增长，教材编写更加注重方法的指导。
本册回顾整理，按照数学学习的领域分为三大板块：数与计算、空间与图形、统计。
教材在各板块的编写过程中，重视了知识之间的内在联系。
这样编排，有利于提示教师关注复习方法的指导。
2．注意引导学生主动参与整理活动。
回顾整理部分，以同学间对话的方式引入整理活动，既有对本册内容的交流，又提供了整理的框架，为教师和学生提供了回顾整理的思路。
每一部分内容的复习，都提供了回顾与整理的线索。
青岛版三年级数学下册第九单元总复习回顾整理(二)课件回顾整理(二)
0.01米
.
0.1米
.
1厘米
1分米
1 1 100 米 10 米
试一试
尺子上的小数。
.
0.3米
.
0.68米 读作：零点六八米
读作：零点三米
数轴上的小数。
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1
返回
二、系统梳理
0.5米
5 米 10
9 米 10
0.9米
三、综合应用
4.商店里有三种相框，价格如下。
哪种最便宜？哪种最贵？它们之间相差多少元？ 5.4 > 4.9 > 4.7 5.4 – 4.7= 0.7（元） 答：第一种最贵，第三种最便宜；它们之间相差 0.7 元。
5 米 10
三、综合应用
5.谁说得对？
小毛和小建说得对。
三、综合应用
2. 一辆汽车平均每小时行驶70千米，上午9时30分从甲城出 发，下午5时30分到达乙城。这两个城市相距多少千米？ 从上午9时30分到下午5时30分，汽车正好行驶了8小时。 70 × 8 = 560（千米） 答：这两个城市相距 560 千米。
三、综合应用
3.小青蛙跳到哪里了？用合适的数表示出来。
试一试
0.9和1.1比，哪个大？ 借助人民币换算，先把小数化成整数，再比0.9米
返回
<
1.1米
你还能想到哪些方法，比较这两个小数的大小？
二、系统梳理
小数加法。 例如： 0.5 + 0.7 = 1.2（米）
0.5米
.
0.7米
.
1米 1.1米
. .
青岛版三年级数学下册回顾整理—总复习 第1课时 数与代数(1)习题课件
45×45＝ 2025
我发现：个位是 5 的任意一个两位数与自身相乘，积等于十位数加( 1 )，再
乘十位数本身就是积的( 千 )位和(百 )位上的数；5 乘 5 的积作为积的(十 )
位和( 个 )位上的数。
根据规律，直接写出下面各题的积。
55×55＝ 3025
65×65＝ 4225
75×75＝ 5625
回顾整理 ——总复习
第1课时 数与代数(1)
一、填一填。
1．412÷4 的商是( 三 )位数，270 里面有( 54 )个 5。
2. 42÷6，要使商是三位数， 里最小填( 6 )；要使商是两位数， 里最
大填( 5 )。
3．最大的两位数与 26 的积是( 2574 )。
4．用( 交换两个因数的位置 )的方法可以验算乘法。
ห้องสมุดไป่ตู้
二、口算。
96÷3＝ 32 100÷5＝ 20
24÷2＝ 12 30×25＝ 750
990÷9＝110 11×20＝ 220
20×30＝ 600 24×50＝ 1200
三、用竖式计算，带★的要验算 四、脱式计算。
五、计算下面各题，你发现了什么规律？
15×15＝ 225
25×25＝ 625
35×35＝ 1225
85×85＝ 7225
260＋400＝ 660 640－400＝ 240 900×9＝ 8100 400÷5＝ 80 250－70＝ 180 140×3＝ 420 640－40＝ 600 840＋80＝ 920 630÷6＝ 105 9×4×2＝ 72
青岛版三年级数学下册回顾整理—总复习 第2课时 数与代数(2)习题课件
三、电影院的座位够坐吗？
45×11＝495(人) 21×26＝546(人) 495 人＜546 人 答：电18 页，24 天可以看完，如果他每天看 12 页，多少天可以看完？ 18×24÷12 ＝432÷12 ＝36(天) 答：36 天可以看完。
五、从凤凰山到清沙河，前 2 小时汽车共行驶了 160 千米。照这样的速度， 行驶完全程还要 3 小时。全程有多少千米？ (160÷2)×(3＋2) ＝80×5 ＝400(千米) 答：全程有 400 千米。
回顾整理 ——总复习
第2课时 数与代数(2)
一、列式计算。 1．一个因数是 86，另一个因数是 29，积是多少？ 86×29＝2494 2．被除数是 188，除数是 4，商是多少？ 188÷4＝47 二、三年级组织 192 名学生去春游，如果租用 4 辆车，平均每辆车坐多少人？ 如果租用 6 辆车，平均每辆车坐多少人？ 192÷4＝48(人) 192÷6＝32(人) 答：租用 4 辆车，平均每辆车坐 48 人，租用 6 辆车，平均每辆车坐 32 人。
青岛版三年级数学下册第九单元总复习回顾整理(一)课件回顾整理(—)
二、系统梳理
亮亮每分钟走多少米？ 可以用口算：
我从学校到 少年宫需ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 8分钟。
408 ÷ 8 = 51（米）
400 8
亮亮
408米
400 ÷ 8 = 50
8÷8= 1 50 + 1 = 51
返回
答：亮亮每分钟要走 51 米。
二、系统梳理
我从学校到 少年宫需要 8分钟。
亮亮每分钟走多少米？
亮亮
408米
亮亮每分钟走的米数可以用一个大概的数来表示，可以估算： 408 ÷ 8 ≈ 51（米）
400
返回
8 答：亮亮每分钟大约要走 51 米。
二、系统梳理
可以笔算： 408 ÷ 8 = 51（米）
我从学校到 少年宫需要 8分钟。
亮亮
408米
8
51 408
40 8 8 0
为什么写在商
的十位上?
答：亮亮每分钟要走 51 米。
32 ÷ 4 = 8（吨） 72 ÷ 8 = 9（辆） 答：需要 9 辆车。
四、回顾反思
三、综合应用
2.填一填。
1144 52 444
三、综合应用
3.
三年级有9个班。 平均每个班 有35人。 礼堂里有21排 座位，每排16 个。够坐吗？
35 × 9 = 315（人） 21 ×16 = 336（人） 336 > 315 答：够坐。
三、综合应用
4. 用4辆载重量相同的汽车一次可运送货物32吨。照这样计 算，要一次运送72吨货物，需要几辆车？（用你喜欢的方 法先整理条件和问题，再解答） 4辆 32吨 ？辆 72吨
先用你喜欢的方法整理已知条件和问题，再解答。
二、系统梳理
三年级下册数学课件-第9单元：《回顾整理—乘法和除法》∣青岛版(2014秋) (共12张PPT)
巩固练习
1.口算。 25 × 10 = 250 22 × 30 = 660 15 × 20 = 300 16 × 30 = 480
巩固练习
2.一支钢笔18元，小刚要为学习小组的12 名同学各买一支，一共需要带多少元？
18 × 12 = 216(元)
18 ×1 2
36 18 216
答：一共需要216元。
系统梳理
整十数乘整十数、两位数的口算
例如： 30 × 20 = 60 6
43 × 30 = 1290
系统梳理
两位数乘两位数的笔算方法
例如：
32 × 29 = 928
32 × 21 9 28 8 64 928
32×9 32×20 288+64
系统梳理
除法
三位数除以一位数的除法的计算方法
1.从被除数的百位除起，百位不够，就看被除数的前 两位。 2.除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。 3.在求出商的最高位上的书以后，哪一位不够商1， 就在那一位上商0占位。 4.每次得数的余数一定要比除数小。
88÷4= 22 36÷3= 12 50÷5 = 10 68÷2 = 34
巩固练习
2. 王奶奶买3袋大枣一共花了93元钱， 平均每袋大枣多少元？
93 ÷ 3 = 31(元)
答：平均每袋大枣31元。
回顾整理
通过今天的学习你 收获了什么？
结束
系统梳理
3.选择题。
(1)学校打算买29个足球，每个足球的售价是 78元。带( ③ )元去商店就够了。
①1400元
②2100元
③2400元
(2)一个游泳池的泳道长50米，小军游3个来 回，一共游了( ② )米。
①100
青岛版六年制数学三年级下册《第九单元 总复习 9-7 数据的收集与整理》教学课件
谢谢 大家
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行， 集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学
生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性
与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
矿泉水 雪糕 果汁 酸奶
王阿姨的冷饮店8月份第二个星期卖出冷饮情况记录如下。
12 11 10 9 8
7 6 5 4
3 2 1 0
矿泉水 雪糕 果汁 酸奶
（2）从图中你可以知道哪些信息？
卖出去的矿泉水和雪糕比较多，果汁和酸奶比较少。
王阿姨的冷饮店8月份第二个星期卖出冷饮情况记录如下。
12 11 10 9 8
7 6 5 4
3 2 1 0
矿泉水 雪糕 果汁 酸奶
（3水和雪糕。
因为8月份天气比较热，顾客对这两种冷饮的需求量比较大。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
按迟遵候上穿超尊管不保听经师要课刻离并闭学时到守。课无短敬理做持教允爱桌划注开协电生上、课时袖裙老。与师期许必护意教助源课课早堂衣背、师有同间后须公门保室老。堂退礼着心，良离方按共要师，拖堂问意窗持行是。仪要、服好开可座财整关不鞋教题后、为：，整吊从纪教离位物理好得等学，墙室规与洁带任律室开表，好门无进应起壁环范老，上课秩须。就不桌窗故入关先立上境的师不衣老序经坐得椅、缺教的举提涂卫内问得、师。老在，关课室事手问写生容、。，
我们可以先制成统计表，再绘制成统计图。
知识梳理
简单的数据汇总：
要统计的数据比较多时，可以全班 学生分组统计，再汇总。
三年级下册数学课件-第九单元 总复习 第1课时 数与代数(1) 人教新课标(2014秋)(共21张ppt)
三、巩固深化
1.口算。
30×50= 1500 210÷7= 30
180+50= 230 39÷3= 13
440－70= 370 240×4= 960
260+500= 760 300－40= 260 25+7= 32 84－65= 19 450÷5= 90 17×4= 68
41－6= 35 84÷4= 21 59+34= 93 14×50= 700
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落， 花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似 生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑， 便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
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章节测试题
1.【答题】小强从一楼到四楼共走了72级台阶，那么相邻两层之间有18级台阶. （）
【答案】×
【分析】本题考查的是两位数除以一位数.
【解答】小强从一楼到四楼共走了72级台阶，只爬了3层楼的台阶，所以相邻两层之间有台阶：72÷3＝24（级）.故本题错误.
2.【答题】美工组一共折了165只纸鹤，每8只串一根绳子，全部穿完只需要20根绳子. （）
【答案】×
【分析】本题考查的是三位数除以一位数.
【解答】由题意可知，一共有165只纸鹤，每8只串一根绳，需要的绳子数为：165÷8＝20（根）……5（只），剩下的5只纸鹤也要串一根绳子，所以需要的绳子根数为：20＋1＝21（根）.故本题错误.
3.【答题】两个因数的末尾一共有几个0，积的末尾一定也有几个0. （）
【答案】×
【分析】本题考查的是因数末尾有0的乘法.
【解答】两个因数的末尾一共有几个0，积的末尾不一定就有几个0.例如：50×12＝600，两个因数的末尾只有1个0，积的末尾却有2个0.故本题错误.
4.【答题】有一根1米长的竹竿，锯掉4分米，还剩0.6米. （）
【答案】✓
【分析】本题考查的是小数减法的应用.
【解答】已知有一根1米长的竹竿，锯掉4分米，即0.4米，还剩：1－0.4＝0.6（米）.故本题正确.
5.【答题】有43个梨，每盘放4个，余下的不够放一盘，余下的是（）.
A.7个
B.3个
C.2个
D.1个
【答案】B
【分析】本题考查的是有余数的除法.
【解答】列式计算为：43÷4＝10（盘）……3（个），则余下的是3个.选B.
6.【答题】花店进了95朵花，每6朵扎成一束，最多可以扎成（）.
A.15束
B.16束
C.17束
【答案】A
【分析】本题考查的是有余数的除法.
【解答】95朵花，每6朵扎一束，则可以扎95÷6＝15（束）……5（朵），剩余5朵不能扎成一束，则最多可以扎15束. 选A.
7.【答题】（）的打字速度更快.
A.珍珍
B.洋洋
【答案】B
【分析】本题考查的是三位数除以一位数.
【解答】已知珍珍2分钟打字156个，则珍珍每分钟打的字数为：156÷2＝78（个）；洋洋3分钟打字246个，则洋洋每分钟打的字数为：246÷3＝82（个）.因为78＜82，所以洋洋的打字速度更快. 选B.
8.【答题】一个足球86元，则买16个足球共需（）元.
A.1194
B.1376
C.1246
【答案】B
【分析】本题考查的是两位数乘两位数.
【解答】已知一个足球86元，则买16个足球共需：86×16＝1376（元）.选B.
9.【答题】一本书共170页，每天看12页，13天后还剩（）.
A.16页
B.14页
C.4页
D.24页
【答案】B
【分析】本题考查的是两位数乘两位数.
【解答】一本书共170页，每天看12页，看了13天，一共看了12×13＝156（页）,还剩170－156＝14（页）.选B.
10.【答题】三（1）班有40人，平均分成5组，每组发48本练习本，平均每人分得（）本.
A.4
B.6
C.8
【答案】B
【分析】本题考查的是利用除法解决问题.
【解答】已知三（1）班有40 人，平均分成5组，每组有：40÷5＝8（人）；每组发48本练习本，平均每人分得：48÷8＝6（本）.选B.
11.【答题】姚明的身高是二点二六米，写作（）.
A.226米
B.2.26米
C.22.6米
【答案】B
【分析】本题考查的是小数的写法.
【解答】由小数的写法可知，二点二六米写作：2.26米.选B.
12.【答题】一本笔记本3.5元，一支钢笔比一本笔记本贵2.2元，一个文具盒比一支钢笔贵10.5元.一个文具盒的价格是（）.
A.5.5元
B.14元
C.16.2元
【答案】C
【分析】本题考查的是一位小数的加法运算.
【解答】已知一本笔记本3.5元，一支钢笔比一本笔记本贵2.2元，一支钢笔的价格是3.5＋2.2＝5.7（元）；一个文具盒比一支钢笔贵10.5元，求一个文具盒是多少元，列式计算为：5.7＋10.5＝16.2（元）.选C.
13.【答题】一双袜子3.6元，一顶帽子16.5元.妈妈给了欢欢20元钱，
（）买一双袜子和一顶帽子.
A.够
B.不够
【答案】B
【分析】本题考查的是用小数的加法解决问题.
【解答】一双袜子3.6元，一顶帽子16.5元，则买一双袜子和一顶帽子需要：3.6＋16.5＝20.1（元）.妈妈给了欢欢20元钱，因为20.1＞20，所以不够买一双袜子和一顶帽子.选B.
14.【答题】小明家准备重新装修房子，需要更换的玻璃有49平方米.如果玻璃的价格是每平方米88元，更换这些玻璃准备4500元，（）用.
A.够
B.不够
【答案】A
【分析】本题考查的是两位数的乘法.
【解答】小明家准备重新装修房子，需要更换的玻璃有49平方米.如果玻璃的价格是每平方米88元，更换这些玻璃需要：88×49＝4312（元）.因为4500＞4312，所以更换这些玻璃准备4500元够用. 选A.
15.【答题】876÷，如果商是三位数，那么里最大填______；要使
25÷6的商是三位数，里最小要填______.
【答案】8,6
【解答】876÷，如果商是三位数，那么里最大填8；要使25÷6的商是三位数，里最小要填6.故本题的答案是8，6.
16.【答题】把0.7、1.2、1.3、0.8、2.4按从大到小的顺序排列.
______＞______＞______＞______＞______.
【答案】2.4,1.3,1.2,0.8,0.7
【分析】本题考查的是小数的大小比较.
【解答】一位小数比较大小，先比较个位上的数字，再比较十分位上的数字即可.故本题的答案是2.4，1.3，1.2，0.8，0.7.
17.【答题】图书馆有550套图书，已经分给14个班级，平均每班分到25套，还剩______套.
【答案】200
【分析】本题考查的是两位数乘两位数.
【解答】分给14个班级，平均每班分到25套，一共分了14×25＝350（套）；还剩550－350＝200（套）.故本题的答案是200.
18.【答题】买11张办公桌需要______元；买11把椅子需要______元.
【答案】1045,385
【解答】每张办公桌95元，买11张办公桌需要：95×11＝1045（元）.每把椅子35元，买11把椅子需要：35×11＝385（元）.故本题的答案是1045,385.
19.【答题】李大伯家种的桃树有14行，每行56棵，一共有______棵桃树.
【答案】784
【分析】本题考查的是两位数乘两位数.
【解答】14×56＝784（棵）,所以一共有784棵桃树.故本题的答案是784.
20.【答题】某养鸡场这个星期的前3天共产鸡蛋306千克，这3天平均每天产鸡蛋______千克.
【答案】102
【分析】本题考查的是商中间有0的除法.
【解答】由题可知，这个星期的前3天共产鸡蛋306千克，求前3天平均每天产鸡蛋多少千克，列式计算为：306÷3＝102（千克）.故本题的答案是102.。