人教版七年级上文言文复习资料
人教版七年级上语文文言文汇总
一、《童趣》沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
译文|：回想我童年的时候，能够对着太阳张开眼睛，明察秋毫，见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。
夏日的蚊子声音象雷鸣，我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。
心里这么想，成千成百的蚊子果然变成仙鹤了。
我抬起头看，脖子都硬了。
我又让蚊子留在帐子里面，慢慢地吸口烟喷出来，叫蚊子冲烟飞鸣，当作青云中的白鹤观看，果然就象鹤唳云端一样，令人怡然称快。
我又常在土墙凹凸的地方，或是花台小草丛杂的地方，蹲下身子，与花台一般高，定神仔细观察，以丛草作为树林，以小虫和蚂蚁作为野兽，以泥土凸的作为山丘，凹的作为山谷，神游其中，怡然自得。
有一天，见到有两个小虫在草里斗，看得正高兴的时候，忽然有个庞然大物拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两个小虫就被它吞了进去。
我年纪小，正看得出神，不觉吓得叫了起来。
定了定神，捉住这只癞虾蟆，鞭打了数十下，驱逐去别的院子。
1.填空。
本文的作者是＿，字，代家，本文选自《》。
2.给加点的字注音或根据拼音写汉字。
童稚（）鹤唳（）项为之强（）土砾（）凸凹（）（）藐（）小凹者为壑（）怡（）然自得3.解释词语张目对日（睁开）明察秋毫（）纹理（）时（时常）有物外之趣（超出物体本身之外的乐趣）私拟作(私下，私自；比拟) 项(颈，脖颈)为之强(通“僵”，僵硬) 徐( 慢慢地)喷以( 用)烟鹤唳( 鸣叫)云端怡然(愉快的样子) 盖( 原来是) 方(正)出神鞭(用鞭子打，抽打)数十4、一词多义⑪指出下列“之”的用法（在括号中选出恰当的序号）A、代词，代人，代物，代事；B、结构助词，的；C、结构助词，舒缓语气，不翻译D、语末助词，不翻译；E、动词，去，往，到、1、见藐小之物必细察其纹理（B的）2、故时有物外之趣（的B ）3、心之所向（）4、昂首观之（ A ）5、项为之强（A）6、使之冲烟而飞鸣（ A ）7、为之怡然称快（ A）8.至之市（E 去，往，到、）⑫指出下列句中“以”的用法：A、用，拿；表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为"用""拿"凭借""依据""按照""用（凭）什么身份"等B、把，起提宾作用，可译为"把"C、示动作、行为产生的原因，可译为"因""由于"D、表示目的关系，"以"后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。
新人教版七年级语文上册期末文言文复习资料
新人教版七年级语文上册期末文言文复习资料《世说新语》两则1.字词解释①內集：家庭聚会。
②儿女：子侄辈。
③讲论文义：讲论，讲解讨论;文义，诗文。
④俄而雪骤，公欣然曰：俄而，不久，一会儿;骤，迅速;欣然，高兴的样子。
⑤差可拟：差不多可以相比。
差，大致、差不多。
拟，相比。
⑥未若柳絮因风起：未若，不如;因，凭借。
⑦期行：期，约定。
⑧期日中：日中，正午时分。
⑨舍去：舍，丢下;去，离开。
⑩尊君在不fǒu：尊君，对别人父亲的一种尊称;不，通“否”，没有。
⑪相委而去：相，副词，表示一方对另一方的行为;委，丢下，舍弃。
⑫家君：对他人称呼自己的父亲。
⑬引：拉。
⑭顾：回头看。
2.句子翻译①公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”②兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
” 兄女曰：“未若柳絮因风起。
”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”③陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好在正午。
正午已过,不见那朋友来,太丘不再等候就走了。
太丘走后,那人才来。
④友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。
”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西!跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。
”⑤元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
”⑥友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
3.课文理解①《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛?你对此有何感受?营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。
和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。
②《咏雪》中为什么公大笑乐?对于两个比喻，作者更欣赏哪一个?你是从哪里看出来的?“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。
人教版七年级上册语文文言文古诗词总复习资料三
人教版七年级上册语文文言文古诗词总复习资料三篇6：新人教版七年级语文上册总复习资料1、《次北固山下》：这是一首五言律诗。
全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受。
首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色：茫茫江水，隐隐青山。
颔联抓住早春江湖这一特有的景象，“平”“阔”“正”“悬”四字准确动，“阔”是“平”的结果，只有江水涌涨，江面才变得宽阔，“正”即包含“和风”又包含“顺水”的意思，使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩荡、风顺帆正的壮丽图景。
颈联写天将破晓时，一轮红日涌出江面，虽已是残冬，但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉。
“生”和“入”突出江南早春的特征，这一联妙在不仅描写景物入神，而且富于生活哲理：新事物脱胎于旧事物之中，旧事特中孕育着新事物，表现出一种积极、乐观、向上的精神。
尾联写看到大雁北归，想到新年即将来临，而今身处异地他乡，自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情。
全诗写景生动传神，意境开阔，抒情自然。
2、《钱塘湖春行》：这是一首七言律诗。
全诗通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。
首联写远景，诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。
“初平”写春水初涨与湖堤相平，“云脚低”写远望白云朵朵，似与湖水相接，描绘了一幅开阔又明朗的春天图景。
颔联写莺燕的活动。
莺是春的歌手，燕是春的使者，它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉，“早”“新”两字用的妙：是诗句的诗眼，抓住早春这一特有的景象，抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。
颈联写近景，五颜六色、随处开放的野花使人眼花缭乱，新长出的春草刚刚没过马蹄。
尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里，以至于流连忘返。
全诗写景层次分明、由远到近、动静结合，情景交融。
篇7：新人教版七年级语文上册总复习资料第四单元《紫藤萝瀑布》宗璞。
《走一步，再走一步》莫顿•亨特，美国作家。
《蝉》小思，香港作家。
《贝壳》席慕容，台湾作家。
人教版七年级上册期末文言文复习自己整理
初一期末文言文复习要求：1解释加点词 2.翻译重点句（横线画起的句子，在旁边找空位翻译）（一）《童趣》沈复余忆童稚时，能张（张大眼睛）目对日，明（视力）察秋毫（鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛，后用来比喻最细微的事物），见藐小之（的）物必细察其纹理，故（所以）时有物外（超出事物本身）之（的）趣（乐趣）。
夏蚊成雷，私拟（比）作群鹤舞于（在）空中，心之所向（想，想象），则或千或百，果然鹤也；昂（抬）首（头）观（观看）之（代词，指蚊子），项（脖颈）为（因此）之强（通“僵”，僵硬）。
又留蚊于素（未染色的，白色的）帐中，徐（慢慢地）喷以（用）烟，使之冲烟而（表连接，在这里连接冲和飞鸣两个动词）飞鸣，作青云白鹤观（景观，景象），果（果真）如（像）鹤唳（鸟鸣）云端，为之怡然（安适，愉快的样子）称快。
余（我）常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其（代词，指自己的）身，使与台齐；定神（精神，注意力）细视，以（把）丛草为（比作）林（山林），以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑（山沟），神（想象）游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之（代词，代指“二虫”），兴（兴致，兴味）正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而（表修饰）来，盖（原来是）一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为（被）所吞。
余年幼，方（正）出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭（鞭打）数十，驱（驱赶）之（代词，指癞蛤蟆）别院。
（二）论语十则子（孔子）曰：“学而时（时常）习（复习）之（代词，指知识），不亦（也）说（悦”的古字，愉快）乎？有朋自（从）远方来，不亦乐乎？人不知（了解）而（表转折，却）不愠（生气，发怒），不亦君子（道德上有修养的人）乎?”曾子曰：“吾（我）日（每天）三（多次）省（反省）吾身：为人谋（办事，谋划）而不忠（尽心竭力）乎?与朋友交而不信（真诚，诚实）乎?传（老师传授的知识）不习乎?”温故（学过的知识）而（表递进，并且）知新，可（可以）以（凭借）为（做）师矣。
部编人教版七年级语文上册文言文知识总结
部编人教版七年级语文上册文言文知识总结一、重点实词1．谢太傅寒雪日内集(把家里人聚集在一起) 2．俄而雪骤(俄而，不久，一会儿；骤，急)3．公欣然曰(高兴的样子)4．白雪纷纷何所似(何，疑问代词，什么；似，像) 5．撒盐空中差可拟(差，大体；拟，相比)6．陈太丘与友期行(约定)7．太丘舍去(丢下(他)而离开)8．门外戏(玩耍)9．相委而去(委，舍弃；去，离开)10．下车引之(拉，牵拉)11．元方入门不顾(回头看)12．学而时习之(按时)13．不亦说乎(同“悦”，愉快)14．人不知而不愠(生气，恼怒)15．吾日三省吾身(日，每天；省，自我检查、反省) 16．与朋友交而不信乎(诚信)17．传不习乎(传授，指老师传授的知识)18．温故而知新(学过的知识)19．学而不思则罔(罔然无所得，即没有收获)20．思而不学则殆(疑惑)21．静以修身(个人的品德修养)22．俭以养德(培养品德)23．非宁静无以致远(宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力；致远，达到远大目标)24．非学无以广才(增长才干)25．非志无以成学(达成，成就)26．淫慢则不能励精(放纵懈怠)27．意与日去(消失，逝去)28．险躁则不能治性(轻薄浮躁)29．多不接世(接触社会)30．将复何及(来得及)31．一狼径去(径直)32．屠暴起 (突然)33．缀行甚远(连接、紧跟)34．屠自后断其股(大腿)35．苫蔽成丘(覆盖、遮盖)36．目似瞑(闭上眼睛)37．狼亦黠矣(猾)38．眈眈相向(注视的样子)39．一狼仍从(跟从)40．屠大窘(处境困迫，为难)41．顾野有麦场(看，视)42．积薪其中(柴草)43．又数刀毙之(杀死)44．一狼洞其中(洞穴，这里用作动词，指挖洞) 45．止露尻尾(屁股)46．乃悟前狼假寐(假装睡觉)47．止有剩骨(仅，只)48．两狼之并驱如故(并，一起；故，原来的) 49．恐前后受其敌(这里指攻击)50．弛担持刀(弛，解除，卸下；持，拿起)51．有人忧天地崩坠(倒塌坠落)52．天果积气(果然、果真)53．只使坠(纵使，即使)54．充塞四虚(四方)55．及其家穿井(待，等到)56．国人道之(讲述)二、重点虚词1．之2．而3．盖：盖以诱敌( 表示推测，大概，原来是)4．其5．以6．乃三、通假字1．尊君在不(同“否”，读fǒu，相当于“吗”)2．不亦说乎(同“悦”，愉快)3．吾十有五而志于学(同“又”，用于整数和零数之间) 4．其人舍然大喜(同“释”，解除、消除)四、词类活用1．友人惭(意动用法，感到惭愧)2．学而时习之(名词作状语，按时)3．吾日三省吾身(名词作状语，每天)4．温故而知新(形容词用作名词，故，学过的知识；新，新的理解和体会)5．传不习乎(动词作名词，老师传授的知识)6．饭疏食(名词作动词，吃)7．好之者不如乐之者(名词的意动用法，以……为快乐)8．非学无以广才(形容词作动词，增长)9．狼不敢前(名词作动词，上前)10．恐前后受其敌(名词作动词，攻击)11．一狼洞其中(名词作动词，挖洞)12．意将隧入以攻其后也(名词作状语，“从通道”的意思)13．其一犬坐于前(名词作状语，像狗似的)14．苫蔽成丘(名词作状语，盖上)15．一屠晚归(动词作名词，屠户)16．一屠晚归(名词作状语，傍晚)17．弛担持刀(形容词作动词，解除，卸下)五、一词多义1．日2．为3．知4．学5．止6．意7．敌8．前9．积薪六、古今异义1．与儿女讲论文义古义：泛指小辈，包括侄儿侄女今义：指子女2．与儿女讲论文义古义：文章的义理今义：文章的意思3．去后乃至古义：离开今义：到、往4．相委而去古义：舍弃今义：委屈、委托 5．元方入门不顾古义：回头看今义：照顾6．与人期行古义：约定今义：日期7．下车引之古义：拉，牵拉今义：引用8．不亦君子乎古义：有才德的人今义：泛指品德高尚的人9．可以为师矣古义：可以凭借今义：可能、许可10．饭疏食，饮水古义：粗劣今义：疏通、疏散11．饭疏食，饮水古义：冷水今义：无色、无味、无臭的液体12．匹夫不可夺志也古义：平民中的男子，泛指平民百姓今义：无学识、无智谋的人13．吾日三省吾身古义：多次今义：数词，三14．非宁静无以致远古义：精力集中今义：安静、不嘈杂15．险躁则不能治性古义：轻薄今义：危险、不安全16．淫慢则不能励精古义：懈怠今义：速度缓慢17．少时古义：稍微今义：数量小18．禽兽之变诈几何哉古义：多少今义：几何学的简称19．止增笑耳古义：古文言文出现在句尾时，通常解释为“罢了”今义：耳朵20．屠自后断其股古义：大腿今义：屁股21．身亡所寄古义：依附，依托今义：寄托22．因往晓之古义：告知，开导今义：知道七、文言句式1．省略句。
七年级上册文言文背诵知识积累(人教版七年级必修)
七年级上册文言文背诵知识积累(人教版七年级必修)一、默写1、《论语》学而不思则罔，思而不学则殆。
子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
” 三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
温故而知新，可以为师矣。
子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。
”2、《观沧海》（曹操）水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起，日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
3、《次北固山下》（王湾）潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
4、《钱塘湖春行》（白居易）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
5、《西江月》（辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
6、《天净沙秋思》（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
7、附录部分：《龟虽寿》（曹操）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
《过故人庄》（孟浩然）绿树村边合，青山郭外斜。
8、《题破山寺后禅院》（常建）山光悦鸟性，潭影空人心。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
9、《夜雨寄北》（李商隐）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
《泊秦淮》（杜牧）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
10、《浣溪沙》（晏殊）无可奈何花落去, 似曾相识燕归来。
《过松源晨炊漆公店》（杨万里）正入万山圈子里，一山放过一山拦。
11、《如梦令》（李清照）争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
《观书有感》（朱熹）问渠那得清如许,为有源头活水来。
二、根据要求或提示填空1、古诗文的语言极富生命力，沈复的《童趣》中有些词语作为成语保留在现代汉语中，请你写出三个词语：明察秋毫、庞然大物、怡然自得。
2、幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得；幸福是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。
七年级上册语文文言文复习知识点
人教版七年级上册语文文言文复习知识点世说新语两则·知识点精析咏雪一\课文译评原文：谢太傅寒雪日内集;与儿女讲论文义..俄而雪骤;公欣然曰：“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟..”兄女曰：“未若柳絮因风起..”公大笑乐..即公大兄无奕女;左将军王凝之妻也..重点字词1寒雪：这里指在下着寒雪的季节;即寒冬..2与：跟;和..3讲论：讨论讲解..4文义：这里泛指诗歌文章等的创作与欣赏的理论..5俄而：不久;一会儿..6骤：急..7欣然：愉快的样子..8纷纷：指白雪纷飞的样子..9何所似：何;疑问代词;什么；似;像..“何所似”即“所似何”;宾语前置..10差：差不多..11拟：相比..12未：不..13若：像..14因：乘;通过..15起：飘起..16乐：高兴..17即：就是..18大兄：大哥..译文：在一个寒冷的雪天;太傅谢安举行家庭聚会;跟他的子侄辈们谈论诗文..不久;大雪下得急了;谢安十分高兴地问：“白雪纷飞像什么”他哥哥的儿子胡儿说：“空中撒盐差不多可以相比..”他另一个哥哥的女儿说：“不如像柳絮乘着大风飘起..”谢安大笑;非常高兴..道韫就是谢安大哥谢无奕的女儿<左将军王凝之的妻子..评析：本文客观叙述了谢家子弟咏雪一事的始末;虽未加任何评论;但作者由衷地欣赏谢道韫以“柳絮因风起”喻雪;表明了他赞赏道韫的聪敏与才气..陈太丘与友期原文：陈太丘与友期行;期日中;过中不至;太丘舍去;去后乃至..元方时年七岁;门外戏..客问元方：“尊君在不”答曰：“待君久不至;已去..”友人便怒：“非人哉与人期行;相委而去..”元方曰：“君与家君期日中..日中不至;则是无信；对子骂父;则是无礼..”友人惭;下车引之;元方入门不顾..1与：和;跟..2期：约定..3日中：正午时分..4中：即前句的日中时分..5至：到..6舍：放弃..7去：离去..8乃：才..9时年：那年..10戏：嬉戏..11尊君：对别人父亲的一种尊称..12不：通“否”..在问句尾表示询问..13待：等待..14非：不是..15哉：语气助词;表感叹..16相：表示一方发出动作<行为;涉及另一方;可不译..17委：丢下;舍弃..18信：信用..19礼：礼貌..20引：拉..21之：代元方..22顾：回头看..译文：陈太丘跟一位朋友约好同行;约好正午见面;正午过了那个朋友没来;陈太丘放弃等候就离开了..太丘走后;那人才来..太丘的长子陈元方那年七岁;正在门外嬉戏..那人问元方：“你父亲在家吗”元方答道：“我父亲等了你好久你都不来;他已经离开了..”那人便发怒骂道：“你父亲不是人啊和别人约好一起走;却把人丢下;自己走了..”元方说：“您跟我爸爸约好正午;你正午不到;就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲;就是没有礼貌..”那人感到惭傀;便下车想拉元方和元方握手;元方头都不回地走进自家大门..评析：本文记元方和来客的对话..主要内容写客人得知太丘已经离去;不反省自己的过失;反而怒责太丘;语言粗野;不堪入耳；元方则针锋相对;指出对方“无信”<“无礼”..表现了元方的聪敏;懂得为人的道理..从而说明了“信”与“礼”的重要性..二<需掌握的字谢太傅fù柳絮xù雪骤zhòu 无奕yì女尊君在不fǒu五<多义词1．而1俄而雪骤：与“俄”构成副词性词组“俄而”;表时间短促;可译为“不久”等..2相委而去：连词;表顺承;可译为“就”<“然后”等..2．因1未若柳絮因风起：介词;可译为“趁”<“乘”等..2虎因喜;计之曰“技止此耳”：连词;可译为“因而”<“于是”等..黔之驴3．与1与儿女讲论文义：和;同..咏雪2诸侯之所亡;与战败而亡者;其实亦百倍：与……相比较..六国论4．乃1去后乃至：才..2问今是何世;乃不知有汉;无论魏晋：竟然..桃花源记3吾闻二世少子也;不当立;当立者乃公子扶苏：就是..陈涉世家六<重点实词<虚词一重点实词1．内集：内;这里指家庭内部..集;指聚会..2．骤：急..3．纷纷：形容雪花纷飞的样子..4．差：差不多..5．拟：相比..6．期：约定..7．去：离开..8．委：丢下;舍弃..9．引：拉..10．顾：回头看..二重点虚词1．与与儿女讲论文义：作介词用;可译为“跟”“同”“和”等..2．而俄而雪骤：与“俄”构成副词性词组“俄而”;表时间短促;可译为“不久”等..3．因未若柳絮因风起：介词;可译为“趁”“乘”等..4．乃去后乃至：副词;表示时间相接或在前面的条件下产生的结果;可译为“才”..七<通假字尊君在不：“不”通“否”;在问句尾表示询问..八<古今异义1．与儿女讲论文义：对子侄这一代晚辈的统称..今义指儿子和女儿.. 2．陈太丘与友期行：约定;动词..今义为日期;名词..3．太丘舍去：离去..今义为前往..4．下车引之：拉..今义为引用..5．元方入门不顾：回头..今义为照顾或顾客..九<特殊句式1．宾语前置句白雪纷纷何所似疑问代词“何”作“似”的宾语;原顺序应为“白雪纷纷所似何”2．状语后置句撒盐空中差可拟..即“于空中撒盐差可拟”;将状语置于谓语之后;处于补语的位置..3．判断句即公大兄无奕女;左将军王凝之妻子也..古汉语语法中“……;……也”是常见的判断句式;还有如“……者;……也”<“……;……者也”“……者;……”等形式..4．省略句①待君久不至;已去..省略主语;应为“家父待君久不至;已去..”②即公大兄无奕女;左将军王凝之妻也..省略主语;应为谢道韫即公大兄无奕女;左将军王凝之妻也..5．感叹句非人哉哉;表感叹的语气助词..本句表示强烈愤怒的感情..十<文学常识刘义庆403～444;南朝宋文学家;彭城今江苏徐州市人;宋宗室..爱好文学;招纳文士;原集;已佚..世说新语原为3卷;今本作3卷;分德行<言语<政事<文学<方正<雅量<识鉴<赏誉等36门;主要记载晋代士大夫的言谈<行事;较多地反映了当时士族的思想<生活和清谈放诞的风气..鲁迅曾指出：“这种清谈本从汉之清议而来;汉末政治黑暗;一般名士议论政事;起初在社会上很有势力;后来遭执政者之嫉视;渐渐被害;如孔融<祢衡等都被曹操设法害死;所以到了晋代底名士;当时在社会上仍旧很有势力;若不能玄谈的;好似不够名士底资格；而世说这部书;差不多就可看做一部名士底教科书..”十一<背景知识世说新语是六朝志人小说的代表;古代小说和现代小说是完全不同的两个概念;关于古代小说的说明;最早见于班固汉书·艺文志：“小说家者流;盖出于稗官;街谈巷语;道听途说者之所造也..”孔子曰：“虽小道;必有可观者焉;致远恐泥;是以君子弗为也..”古代小说所记大多是传闻<轶事;以短篇为主;在写法上一般都是直叙其事;不作任何夸饰..世说新语在众多志人小说中以语言简练<辞意隽永着称;对后代笔记体作品的影响颇大;全书共3卷;按内容分为36门..十二<文章结构咏雪第一层开头到“……讲论文义..”：点明人物和事件发生的环境..人物谢太傅<侄儿谢朗<侄女谢道韫等；环境“寒雪日”“内集”..第二层从“俄而……”到“……公大笑乐..”：通过一次应答;体现了少年谢道韫的聪颖..第三层从“即公……”到结束：点明谢道韫的身份..陈太丘与友期第一层开头到“……去后乃至..”：写陈太丘的朋友失约..第二层“元方时年……”到“……入门不顾..”：元方以礼责问父友;体现了少年元方机智..十三<课后习题答案一1．本题是开放性的;应从整体感知;答案说出“融洽”<“欢快”<“轻松”的意思即可..文中“儿女”是子侄辈的意思;指家中年轻一代人..现在的“儿女”专指子女..2．“君”是有礼貌的称呼对方;就像我们今天称呼“您”一样..“尊君”是对别人父亲的一种尊称..“家君”;谦词;对人称呼自己的父亲..第二问是探究性的;学生可发表不同见解..总之;对一个七岁的孩子不应求全责备..二1．俄：常和“而”“顷”等字连用;表示“片刻”的意思..欣然：然;……的样子..欣然;高兴的样子..2．拟：比;比拟..3．未若：比不上..4．乃：这里是“才”的意思..5．期：约会<约定..委：舍弃..三此题可引导学生进行讨论;各抒己见..总的来说;应该是“柳絮”比“撒盐”好..因为柳絮给人春天即将到来的感觉;正如英国大诗人雪莱所说：“冬天来了;春天还会远吗”西风颂;有深刻的意蕴；而“撒盐”的比喻所缺的恰恰是意蕴;不能给人以美感..另外盐太重;撒盐没有飞雪之飘逸;而“柳絮因风起”则与骤雪神似;美感十足..山市蒲松龄译文：奂山的“山市”;是淄川县八景中的一景;但经常好几年也不出现一次..有一天孙禹年公子跟他的同业朋友在楼上喝酒;忽然看见山头有一座孤零零的宝塔耸立起来;高高地直插青天;大家你看我;我看你;又惊奇又疑惑;心想这附近并没有佛寺啊..不多久;又看见几十座宫殿;瓦是碧绿的;屋脊高高翘起;这才省悟到原来是出现“山市”了..没多久;又出现了高高的城墙;顶上是呈凹凸形的短墙;连绵六七里;竟然是一座城了..城中有像楼阁的;有像厅堂的;有像街坊的;都清晰地呈现在眼前;数也数不过来..忽然刮起大风;烟尘弥漫;全城的景象变得模糊不清了..过一阵子;大风停止;天空晴明;先前的景象全都消失了;只有一座高楼;上与天接;每层有五间房;窗户都敞开着;都有五处明亮的地方;那是楼外的天空.. 一层一层地指着数上去;房间越高;亮点越小；数到第八层;亮点只有星星那么小；再往上就变得暗淡了;似有若无;看不清它的层次..低层楼上的人们来来往往;各干各的事情;有靠着栏杆的;有站着的;姿态各不相同..过了一段时间;楼渐渐低矮下来;可以看见楼顶了；渐渐地;又变得跟平常的楼房一样；渐渐地;又变成了高高的平房；突然又缩成拳头一般大小;再缩成为豆粒一般大小;终于完全消失.. 我又听说;有早起赶路的人;看到山上有人家、集市和店铺;跟尘世上的情形没有什么区别;所以人们又管它叫“鬼市”..三、文学常识积累1、本文选自 ;作者 ;字 ;一字 ;号 ;世称“”; 代家..答案：聊斋志异蒲松龄留仙剑臣柳泉居士聊斋先生清文学家2、聊斋志异是一部文言短篇小说集;共491篇;多数故事通过描写妖狐鬼怪来反映社会现实生活;他称是他的“孤愤之作”..“聊斋”是他的书房名称..“志”是记述的意思;“异”指奇异的故事;它被称为“我国古代短篇小说之王”..“山市”即山中蜃景;它是大气中由于光线的折射而形成的一种自然现象;古人误以为是蜃吐气而成;所以叫蜃景..四、字词句积累一、看拼音写汉字或看汉字写拼音奂山邑八景之一高插青冥碧瓦飞甍高垣睥睨逾时倏忽如拳如豆连亘六七里直接xiāo汉窗fēi皆洞开则黯然piāo miǎo 山上人烟市肆sì念近中无此禅院chán答案：huàn yì míng méng yuán bì nì yú shū gèn霄扉缥缈二、重点字词解释1、然数年恒不一见2、高插青冥3、无何;见宫殿数十所4、碧瓦飞甍;始悟为山市5、高垣睥睨;6、连亘六七里7、居然城郭矣 8、堂若者;坊若者 9、城市依稀而已10、惟危楼一座 11、直接霄汉 12、则黯然缥缈13、或凭或立 14、倏忽如拳如豆 15、逾时;楼渐低16、见山上人烟市肆答案：1、经常 2、青天;天空 3、不久;不一会儿 4、屋檐；明白 5、高墙6、连绵不断7、城市8、厅堂；街巷9、隐隐约约10、高11、云霄和天河 12、隐隐约约;若有若无 13、靠着14、突然15、过了一会 16、店铺三、通假字1、一切乌有：同译为：2、裁如星点：同译为：答案：1、“乌”同“无”没有2、“裁”同“才”仅仅四、重点句子翻译1、然数年恒不一见2、无何;见宫殿数十所;碧瓦飞甍;始悟为山市3、高垣睥睨;连亘六七里;居然城郭矣4、中有楼若者;堂若者;坊若者;历历在目5、既而风定天清;一切乌有;惟危楼一座;直接霄汉6、倏忽如拳如豆;遂不可见答案：1、但经常好几年也不出现一次..2、不多久;又看见几十座宫殿;瓦是碧绿的;屋脊高高翘起;这才省悟到原来是出现“山市”了..3、又出现了高高的城墙;顶上是呈凹凸形的短墙;连绵六七里;竟然是一座城了..4、城中有像楼阁的;有像厅堂的;有像街坊的;都清晰地呈现在眼前;数也数不过来..5、过一阵子;大风停止;天空晴明;先前的景象全都消失了;只有一座高楼;上与天接..6、突然又缩成拳头一般大小;再缩成为豆粒一般大小;终于完全消失五、一词多义1、若：中有楼若者若为佣耕若听茶声然2、顾：相顾惊疑顾不如蜀鄙之僧哉元方入门而不顾3、一：惟危楼一座或凭或立;不一状上下一白湖心亭看雪4、然：尘气莽莽然然数年恒不一见虽然;公输盘为我为云梯答案：1、好像；你；好像2、看；难道；回头看3、数词;一；统一；全;都4、------的样子；可是；这样六、文言句式1、判断句式：奂山山市;邑八景之一也..译为：奂山的“山市”;是淄川县八景中的一景..2、省略句式： 1、“相顾惊疑;念近中无此禅院”等于“他们相顾惊疑;念近中无此禅院”.. 译为：大家你看我;我看你;又惊奇又疑惑;心想这附近并没有佛寺啊..2、“始悟为山市”等于“始悟这景象为山市”.. 译为：这才省悟到原来是出现“山市”了3、“与同人饮楼上”等于“与同人饮于楼上”.. 译为：有一天孙禹年公子跟他的同业朋友在楼上喝酒七、词类活用1、窗扉皆洞开洞：名词作状语译为：像洞一样2、逾时;楼渐低低：形容词作动词译主：降低八、古今异义词1、高垣睥睨睥睨：古义：今义：2、惟危楼一座危：古义：今义：3、或凭或立或：古义：今义：答案：1、睥睨：古：指城墙上呈凸凹形的矮墙；今：斜着眼看;形容高傲的样子2、危：古：高;高耸；今：危险3、或：古：有的；今：连词;或者九、用原文回答：1表现山市独特的句子是：2说明山市罕见的句子是：3能够表现所见景物不是实景;而是山市的句子是：4能够证明山市是真实存在的;而不是虚构的句子是：5初见山市目击者的心理反应：6总写山市的恢弘气象的句子是：7写出危楼清晰的原因的句子是：8能表现奂山山市面积之广大的句子是：答案：1、邑八景之一也2、然数年恒不一见3、念近中无此禅院4、孙公子禹年与同人饮楼上5、相顾惊疑;念近中无此禅院6、高垣睥睨;连亘六七里7、既而风定天清;一切乌有8、高垣睥睨;连亘六七里;居然城郭矣五、内容及写法理解1、作者描绘山市是以时间顺序来写的..三个阶段：1、初现阶段：从孤塔到宫殿的出现 2、发展阶段：城郭的出现 3、高潮阶段：危楼的出现如若问整个过程还有个4、消失阶段2、本文使用的修辞方法及其作用..比喻数至八层;裁如星点夸张孤塔耸起;高插青冥排比中有楼若者;堂若者;坊若者作用：使文章简洁而富有表现力..3、文章结尾的作用是什么结尾照应开头;说明奂山这个地方确实能看到这种奇异的现象智子疑邻、塞翁失马一、文学常识：1、智子疑邻节选自韩非子说难;韩非约前280~前233;战国末期韩国人;着名思想家..法家代表人物.. 他着有韩非子一书;共20卷;55篇..笔锋犀利;说理透辟;常用寓言故事阐明道理;富有说服力..其中许多寓言故事一直流传于世..2、塞翁失马节选自淮南子人间训;淮南子;又名淮南鸿烈..西汉淮南王刘安及其门客等着..淮南子思想上接近道家;同时又吸取了儒家法家、阴阳家的思想;成为一部杂家着作..如女娲炼石补天、后羿射日、共工怒触不周山等;都通过这部书的保存而流传至今..二、字词解释：1、一词多义：①亡：暮而果大亡其财丢失马无故亡而入胡逃跑②之：其邻人之父亦云／近塞上之人／近塞之人／此独以跛之故助词;的人皆吊之／人皆贺之代词;他;代塞翁③而：暮而果大亡其财表修饰而疑邻人之父表转折;却马无敌亡而入胡／堕而折其髀表承接其马将胡骏马而归／丁壮者引弦而战表修饰④富：宋有富人富有的家富良马有许多2、古今异义：①马无故亡而入胡：逃跑古；死亡今..②居一年：经过古；居住今.. ③死者十九：十分之九古；数字十九今..3、词类活用：①智子疑邻：智;形容词作动词;以……为聪明.. ②天雨墙坏：雨;名词作动词;下雨..③暮而果大亡其财：暮;名词作状语;在夜晚.. ④家富良马：富;形容词作动词;有许多..三、内容理解：1、智子疑邻说明了什么道理或其寓意是什么点拨：寓言的本意是：向别人进言;要注意自己跟听言者的关系;如果关系疏远;即便意见正确;效果也不见得好——这是从消极方面说的..如果从积极方面就可以引申为：听意见只应听正确的;而不要看这意见是什么人提出;对人不能持偏见..或：教育人们不可因人废言; 要看意见正确与否..2、塞翁失马说明了什么道理或其寓意是什么点拨：寓言用一连串事实来说明祸福相依的道理..或：事物在一定的条件下是可以转化的; 坏事可以变成好事;好事也可以变成坏事..七、课外拓展：1、成语“塞翁失马;焉知非福”出自于塞翁失马此篇..2、塞翁失马这则寓言故事说明祸福相依的道理;那么这对我们的思想方法和生活态度有什么积极的启示呢请同学们联系生活、学习实际谈谈自己的理解..启示：1祸福可以转化;不要静止地看待；学会在祸中看到福;从祸中考虑到怎样求得转化;不要消极悲观;或者在福中看到祸;加以戒备..2多一些应付不测之变的准备；一旦面临祸患;可以处变不惊;可以减少后悔..这也是一种成熟生活态度的养成..3、关于寓言：寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式..篇幅大多简短;主人公可以是人;可以是拟人化的生物或非生物..主题多是借此喻彼;借远喻近;借古喻今;借小喻大;使深奥的道理从简单的故事中体现出来;具有鲜明的哲理性和讽刺性..寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法..寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理..。
人教版七年级上册文言文复习(世说新语、虽有嘉肴)
人教版七年级上册文言文复习(世说新语、虽有嘉肴)《世说新语》两则《咏雪》一、词语积累[内集]家庭聚会。
内，指家人。
集，聚集。
[儿女]指子侄辈，这里指家中年轻一代人。
[讲论文义]讲解诗文。
义，道理，意义，文章表达的意思。
[俄而]不久，一会儿。
[欣然]高兴的样子。
[似]相似，像。
[差（chà）]大致、差不多。
[拟]相比。
[未若]不如，比不上。
[因]由于。
二、文学常识1.《世说新语》：六朝志（记）人小说代表作。
全书8卷，分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等36门。
是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。
2.本文选自《世说新语笺（jiān）疏》中的“言语”一门。
三、内容点击《咏雪》讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事。
在一次家庭聚会中，少女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能。
四、阅读探究1.文中“寒雪”“内集”“讲论文义”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛？轻松、温馨、文化气氛浓郁的家庭气氛。
2.从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代人。
今天的“儿女”专指子女。
3.文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？暗示作者更加赞赏她的才气。
4.以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？第一种意见：“撒盐空中”好。
它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同。
写物必须先求得形似，而后达于神似。
第二种意见：“柳絮因风起”一句好。
好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮”句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉，留有想象空间；而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴。
五、迁移拓展你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
--岑参《白雪歌送武判官归京》白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
--韩愈《春雪》《陈太丘与友期》一、词语积累（一）常规词语[期行]约定同行。
七年级上册文言文知识点归纳总结(人教版)
七年级上册:1、《童趣》一、解释加点词的含义答案1、项为之强项：颈，脖颈。
强：通“僵”，僵硬。
2、徐喷以烟：徐，慢慢地。
以：用3、果如鹤唳云端果，果真，果然。
唳：鸟鸣4、以从草为林林，树林5、兴正浓兴：兴，兴趣6、方出神方：方，正7、鞭数十，驱之别院鞭：用鞭子打，抽打。
驱：赶8、必细察其纹理细：仔细。
察，观察9、昂首观之昂：抬。
首：头。
之：它，代蚊10、为之怡然称快怡然：愉快的样子二、译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中答、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2、昂首观之，项为之强。
答、仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。
3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院答、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。
三、阅读全文，回答下列问题。
1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？答、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事2、“余时有物外之趣”的原因是什么？答、见藐小之物必察其纹理。
3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？答、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？答、总领全文或引起下文。
５、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？答、恰当。
这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。
它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。
2《论语》十则一、解释加点词的含义。
（答案）1、学而时习之，不亦说乎？说，同“悦”，愉快2、吾日三省吾身三省，多次进行自我检查3、学而不思则罔，思而不学则殆。
罔：迷惑。
殆：危害4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
齐：相同，看齐5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
女：通“汝”，你。
是，这。
知，通“智”，聪明。
6、温故而知新故，旧的知识7、士不可以不弘毅弘毅：宽广，刚毅8、己所不欲，勿施于人欲，想做的事情。
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目录
1. 《论语·学而》
2. 《礼记·大同篇》
3. 《诗经·秦风》
《论语·学而》
学而时之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
《礼记·大同篇》
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废
疾者皆有所养，男有分，女有归，货恶其弃于地也，不必藏于己，
力恶其不出于身也，不必为己，是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
《诗经·秦风》
秦、秦、尔燕将何之？寻燕于蓁；有辟其门者。
心之忧矣，之子无良矣。
秦、秦、尔莫诉乎行若之何？寻燕于藩，有辟其关者。
心之忧矣，之子无谖矣。
结语
本文提供了人教版部编七年级上册语文必背的古章文言文完整版。
其中包括《论语·学而》、《礼记·大同篇》和《诗经·秦风》三篇文章。
这些文章具有一定的文学和文化价值，通过背诵它们能够提高学生的语文素养和对古代文化的了解。
人教版七年级上册所有文言文复习资料(新超实用)
人教版七年级上册所有文言文复习资料(新超实用)《诫子书》复习1.解释下列句中加点的词。
(1)夫君子之行()(2)俭以养德()(3)非宁静无以致远()(4)淫慢则不能励精()(5)险躁则不能治性()(6)多不接世()2.翻译下列句子。
(1)夫学须静也，才须学也。
译文：(2)非学无以广才，非志无以成学。
译文：(3)年与时驰，意与日去。
译文：3.下列朗读停顿不正确的一项是()A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去4.用课文原句填空。
(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：，(2)《诫子书》全文的中心论点是：，(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：5.课内阅读。
阅读全文，回答(1)～(3)题。
(1)解释下列句中加点的词。
①诫子书()②淫慢则不能励精()③年与时驰()④非志无以成学()答案：①告诫②振奋，振作③消失，逝去④立志(2)用现代汉语翻译下列句子。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
译文：②遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文：(3)读了这篇文章，你受到了什么启发？答：___________________________________________________________7、诸葛亮认为成才成学的条件是什么？（2分）8、诸葛亮写这封信的目的是什么？（2分）《狼》练习题一、文学常识填空。
1、一屠晚归屠：2、缀行甚远缀：3、而两狼之并驱如故并：故：4、屠大窘窘：5、顾野有麦场顾6、苫蔽成丘苫蔽：7、弛担持刀弛：8、眈眈相向眈眈：9、一狼径去径去：10、其一犬坐于前犬坐：11、目似瞑，意暇甚瞑：暇：12、屠暴起暴：13、又数刀毙之毙：14、一狼洞其中洞：15、意将隧入以攻其后也隧：16、止露尻尾尻：17、狼亦黠矣黠：18、禽兽之变诈几何哉变诈：几何：三、解释一词多义现象：1、止①止有剩骨止：＿＿＿＿＿②一狼得骨止止：＿＿＿＿＿2、意①意暇甚意：＿＿＿＿＿②意将隧人以攻其后也意：＿＿＿＿＿3、敌①恐前后受其敌敌：＿＿＿＿＿②盖以诱敌敌：＿＿＿＿＿4、前①恐前后受其敌前：＿＿＿＿＿②狼不敢前前：＿＿＿＿＿5、之①又数刀毙之之：＿＿＿＿＿②禽兽之变诈几何哉之：＿＿＿＿＿③而两狼之并驱如故之：＿＿＿＿＿④复投之之：＿＿＿＿＿6、以①投以骨以：＿＿＿＿＿②以刀劈狼首以：＿＿＿＿＿③意将遂人以攻其后也以：＿＿＿＿＿④盖以诱敌以：＿＿＿＿＿⑤以日始出时去人近以：＿＿＿＿＿7、其①恐前后受其敌其：＿＿＿＿＿②场主积薪其中其：＿＿＿＿＿③屠乃奔倚其下其：＿＿＿＿＿④一狼洞其中其：＿＿＿＿＿⑤意将隧人以攻其后也其：＿＿＿＿＿⑥屠自后断其股其：＿＿＿＿＿8、故①两狼之并驱如故故：＿＿＿＿＿②一年未归，妻跑问其故故：＿＿＿＿＿③故人西辞黄鹤楼故：＿＿＿＿＿④故使人问之故：＿＿＿＿＿9、恐①恐前后受敌恐：＿＿＿＿＿②不治将恐深恐：＿＿＿＿＿四、划分朗读音节1、其一犬坐于前2、以刀劈狼首，又数刀毙之。
部编人教版七年级语文上册文言文知识总结
部编人教版七年级语文上册文言文知识总结一、重点实词1．谢太傅寒雪日内集(把家里人聚集在一起)2．俄而雪骤(俄而，不久，一会儿；骤，急)3．公欣然曰(高兴的样子)4．白雪纷纷何所似(何，疑问代词，什么；似，像) 5．撒盐空中差可拟(差，大体；拟，相比)6．陈太丘与友期行(约定)7．太丘舍去(丢下(他)而离开)8．门外戏(玩耍)9．相委而去(委，舍弃；去，离开)10．下车引之(拉，牵拉)11．元方入门不顾(回头看)12．学而时习之(按时)13．不亦说乎(同“悦”，愉快)14．人不知而不愠(生气，恼怒)15．吾日三省吾身(日，每天；省，自我检查、反省) 16．与朋友交而不信乎(诚信)17．传不习乎(传授，指老师传授的知识)18．温故而知新(学过的知识)19．学而不思则罔(罔然无所得，即没有收获)20．思而不学则殆(疑惑)21．静以修身(个人的品德修养)22．俭以养德(培养品德)23．非宁静无以致远(宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力；致远，达到远大目标)24．非学无以广才(增长才干)25．非志无以成学(达成，成就)26．淫慢则不能励精(放纵懈怠)27．意与日去(消失，逝去)28．险躁则不能治性(轻薄浮躁)29．多不接世(接触社会)30．将复何及(来得及)31．一狼径去(径直)32．屠暴起 (突然)33．缀行甚远(连接、紧跟) 34．屠自后断其股(大腿)35．苫蔽成丘(覆盖、遮盖) 36．目似瞑(闭上眼睛)37．狼亦黠矣(猾)38．眈眈相向(注视的样子)39．一狼仍从(跟从)40．屠大窘(处境困迫，为难)41．顾野有麦场(看，视)42．积薪其中(柴草)43．又数刀毙之(杀死)44．一狼洞其中(洞穴，这里用作动词，指挖洞) 45．止露尻尾(屁股)46．乃悟前狼假寐(假装睡觉)47．止有剩骨(仅，只)48．两狼之并驱如故(并，一起；故，原来的) 49．恐前后受其敌(这里指攻击)50．弛担持刀(弛，解除，卸下；持，拿起)51．有人忧天地崩坠(倒塌坠落)52．天果积气(果然、果真)53．只使坠(纵使，即使)54．充塞四虚(四方)55．及其家穿井(待，等到)56．国人道之(讲述)二、重点虚词1．之2．而3．盖：盖以诱敌( 表示推测，大概，原来是) 4．其5．以6．乃1．日2．为3．知4．学5．止6．意7．敌8．前9．积薪古义：泛指小辈，包括侄儿侄女今义：指子女2．与儿女讲论文义古义：文章的义理今义：文章的意思3．去后乃至古义：离开今义：到、往4．相委而去古义：舍弃今义：委屈、委托 5．元方入门不顾古义：回头看今义：照顾6．与人期行古义：约定今义：日期7．下车引之古义：拉，牵拉今义：引用8．不亦君子乎古义：有才德的人今义：泛指品德高尚的人9．可以为师矣古义：可以凭借今义：可能、许可 10．饭疏食，饮水古义：粗劣今义：疏通、疏散11．饭疏食，饮水古义：冷水今义：无色、无味、无臭的液体12．匹夫不可夺志也古义：平民中的男子，泛指平民百姓今义：无学识、无智谋的人13．吾日三省吾身古义：多次今义：数词，三14．非宁静无以致远古义：精力集中今义：安静、不嘈杂15．险躁则不能治性古义：轻薄今义：危险、不安全16．淫慢则不能励精古义：懈怠今义：速度缓慢17．少时古义：稍微今义：数量小18．禽兽之变诈几何哉古义：多少今义：几何学的简称19．止增笑耳古义：古文言文出现在句尾时，通常解释为“罢了”今义：耳朵20．屠自后断其股古义：大腿今义：屁股21．身亡所寄古义：依附，依托今义：寄托22．因往晓之古义：告知，开导今义：知道七、文言句式1．省略句。
人教版七年级(上)文言文复习翻译、问答记诵材料
七年级（上）文言文复习翻译、问答记诵材料四川合江县泸州高中合江分校何泽彬★童趣【清】沈复●精细译文（括号里的内容为补充解释，括号中画横线的为可替换前面翻译的内容）我回忆自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，能看见最细微的事物，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么一想，那成百上千的蚊子果然都变成了鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。
我又留几只蚊子在未染色（白色）帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤的景观，果真就像鹤群在青云边上边飞边叫，我为此高兴得连声叫好。
我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高；定下神来仔细观看，把丛草当作树林，把虫子、蚊子当作野兽，把土块凸出部分当作丘陵，低陷部分当作山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。
有一天，我看见两只小虫在草间相斗，(便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个体积极大的兽拔山倒树（掀倒“山”压倒“树”）而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。
我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。
待到神智恢复，捉住癞虾蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子去。
●精要理解（此处主要归纳梳理文章主要思路、思想内容）1．主题归纳：本文通过追忆自己的童年生活，具体记忆了观蚊成鹤，神游“山林”，观虫斗、鞭蛤蟆三件事，从而获得“物外之趣”，表现出儿童神奇美妙的世界，反映了儿童丰富的想象力和天真浪漫的情趣。
2．课文叙述了三件趣事，分别表现了作者当时怎样的神态？【答】观蚊成鹤——怡然称快；神游“山林”——怡然自得；观虫斗、鞭蛤蟆——兴浓惊讶。
3．文章具体叙述了幼时的几件趣事？体现了作者怎样的情趣和性格？[答]观蚊成鹤，神游“山林”，观虫斗、鞭蛤蟆。
这三件趣事，体现了作者的童真童趣和富有热情、喜欢幻想的性格。
人教版(部编版)七年级语文上册必背文言文、古诗词22篇(含译文,5页打印版)
译文
陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。
《论语》十二章
【作者】孔子弟子及其再传弟子 【朝代】先秦
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》
译文
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
陈太丘与友期行
【作者】刘义庆 【朝代】南北朝
人教版（部编版）七年级语文上册
必背文言文、古诗词22篇（含译文）
观沧海
【作者】曹操 【朝代】汉
初中人教版语文文言文知识
初中人教版语文文言文知识【七年级上册学问点】1、龟虽寿东汉• 曹操2、过故人庄唐•孟浩然3、题破山寺后禅院唐•常建4、过松源晨炊漆公店宋•杨万里5、如梦令宋•李清照6、观书有感南宋•朱熹7、《论语》十那么春秋• 孔子8、观沧海汉• 曹操9、次北固山下唐• 王湾10、钱塘湖春行唐• 白居易11、天净沙-秋思元• 马致远12、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐• 李白13、夜雨寄北唐• 李商隐14、泊秦淮唐• 杜牧15、浣溪沙宋• 晏殊【七年级下册学问点】16、木兰诗选自《乐府诗集》(宋郭茂倩编)17、夸父追日选自《山海经》共工触怒不周山选自《淮南子》18、山中杂诗南朝•吴均19、竹里馆唐•王维20、峨眉山月歌唐•李白21、春夜洛城闻笛唐•李白22、逢入京使唐•岑参23、滁州西涧唐•韦应物24、江南逢李龟年唐•杜甫25、送灵澈上人唐•刘禹锡26、约客南宋•赵师秀27、论诗清•赵翼【八年级上册学问点】28、石壕吏唐•杜甫29、归园田居晋•陶渊明30、渡荆门送别唐•李白31、登岳阳楼宋•陈与义32、长歌行选自《汉乐府》33、野望唐•王绩34、早寒江上有怀唐•孟浩然35、望洞庭湖赠张丞相唐•孟浩然36、黄鹤楼唐•崔颢37、送友人唐•李白38、答谢中书书(古文) 陶弘景39、秋词唐•刘禹锡40、鲁山山行北宋•梅尧臣41、浣溪沙宋•苏轼42、十一月四日风雨大作南宋•陆游43、陋室铭唐• 刘禹锡44、爱莲说宋• 周敦颐45、望岳唐• 杜甫46、使至塞上唐• 王维47、记承天寺夜游宋• 苏轼48、三峡北魏• 郦道元49、桃花源记晋• 陶渊明50、春望唐• 杜甫【八年级下册学问点】50、赠从弟汉•刘祯51、登幽州台歌唐• 陈子昂52、终南别业唐•王维53、宣州谢朓楼饯别校书叔云唐•李白54、苏幕遮(碧云天、黄叶地) 北宋• 范仲淹55、满井游记(古文) 明袁宏道56、酬乐天扬州初逢席上见赠唐• 刘禹锡57、赤壁唐• 杜牧58、过零丁洋宋• 文天祥59、水调歌头(明月几时有) 宋• 苏轼60、山坡羊•潼关心古元• 张养浩61、饮酒(其五) 晋• 陶渊明62、行路难(其一) 唐• 李白63、茅屋为秋风所破歌唐• 杜甫64、白雪歌送武判官归京唐• 岑参65、已亥杂诗清• 龚自珍66、送杜少府之任蜀州唐• 王勃67、早春呈水部张十八员外唐• 韩愈68、无题唐• 李商隐69、相见欢南唐• 李煜70、登飞来峰宋• 王安石71、杂说四•马说唐• 韩愈73、送东阳马生序明• 宋濂73、小石潭记唐• 柳宗元74、岳阳楼记宋• 范仲淹75、醉翁亭记宋• 欧阳修76.与朱元思书南朝梁吴均77.五柳先生传晋• 陶渊明【九年级上册学问点】76、隆中对(古文) 陈寿77、陈涉世家(古文) 司马迁79、唐雎不辱使命(古文) 选自《战国策》79、望江南(梳洗罢) 唐• 温庭筠80、武陵春(风住尘香花已尽) 宋•李清照81、月夜唐• 刘方平82、商山早行唐• 温庭筠83、卜算子•咏梅南宋• 陆游84、破阵子(燕子来时新社) 北宋•晏殊85、浣溪沙(簌簌衣巾落枣花) 宋• 苏轼86、醉花阴(薄雾浓云愁永昼) 宋• 李清照87、南乡子•登京口北固亭有怀宋• 辛弃疾88、山坡羊•骊山怀古元•张养浩89、朝天子•咏喇叭明• 王磐90、出师表三国• 诸葛亮91、渔家傲宋• 范仲淹92、江城子•密州出猎宋• 苏轼93、破阵子宋• 辛弃疾94、观刈麦唐• 白居易【九年级下册学问点】95、得道多助，失道寡助选自《孟子》96、参军行唐•杨炯97、月下独酌唐•李白101、羌村三首唐•杜甫101、登楼唐• 杜甫101、走马川行奉送封大夫出师西征唐•岑参101、左迁至蓝关示侄孙湘唐•韩愈102、望月有感唐•白居易103、卜算子•送鲍浩然之浙东宋• 王观104、别云间夏完淳105、鱼，我所欲也战国•孟子106、生于忧患，死于安乐战国•孟子107、蒹葭选自《诗经》108、关雎选自《诗经》109、雁门太守行唐•李贺110、曹刿论战选自《左传》111、邹忌讽齐王纳谏选自《战国策》112、公输选自《墨子》113、惠子相梁选自《庄子》114、庄子与惠子游于濠梁选自《庄子》115、愚公移山选自《列子》看了初中人教版语文文言文学问还看：1.人教版初中语文文言文复习资料2.人教版语文初中古文学问点复习资料3.初中文言文之的用法4.人教版语文古文总复习资料5.初中文言文为字的用法。
人教版七年级上册语文文言文复习要点
人教版七年级上册语文文言文复习要点为马上到来的期末考试同学们要如何预备文言文的资料复习呢?下面是为大家带来的关于人教版七年级上册语文文言文复习要点，盼望会给大家带来关怀。
人教版七年级上册语文文言文复习要点(一)咏雪①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似?'兄子胡儿曰：②"撒盐空中差可拟。
'兄女曰：③"未若柳絮因风起。
公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.给以下加点字注音：傅.(f) 柳絮.(x) 差.可拟.(chā)(nǐ) 无奕.(y) 雪骤.(zhu) 道韫.(yn) 2.本文选自南朝宋彭城人刘义庆编著的《世说新语》一文。
3.解释字词：⑴内集(家庭聚会) ⑵儿女(子侄辈) ⑶俄而(不久，一会儿)⑷欣然(高兴地)⑸差可拟(差不多可以相比) ⑹未若(不如，比不上) ⑺因风起(凭借) ⑻即(是)4.翻译文中划横线的句子：①谢太傅在一个严寒的下雪天举行家庭聚会，跟子侄辈们谈论诗文。
②跟把盐撒在空中差不多。
③不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
5."谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义'这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间"寒雪日'、地点"内集'、人物"谢太傅与儿女'、事件"讲论文义'等要素。
文中"寒雪'"内集'"欣然'"大笑'等词语为我们营造了一种欢快、轻松、融洽的家庭气氛。
6.以下句子节奏划分正确的一项是( C ).撒盐/ 空中差/ 可拟B白雪/ 纷纷何/ 所似C未若/ 柳絮/ 因风起D左将军/ 王凝/ 之妻也7.对"公大笑乐'理解不正确的一项是( D ).说明谢太傅对两个答案都表示中意。
B.谢太傅"笑'前喻，而"乐'后喻。
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2014年人教版七年级上文言文复习资料（完全版）《〈世语新说〉两则》基础知识训练１、解释句中加点的字词：Ａ、陈太丘与友期行，期日中。
期：___________________ 行：___________________Ｂ、过中不至，太丘舍去，去后乃至。
过：___________________ 乃：___________________Ｃ、非人哉！与人期行，相委而去。
委：___________________ 去：___________________Ｄ、友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
惭：_________ 引：_________ 顾：_________２、补全下面句中的省略成分：陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
_______________________________________________________________３、《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。
４、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”人物________事件“_______”等要素。
５、下列说法不正确的一项是（）Ａ、“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘设想Ｂ、“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿Ｃ、“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞Ｄ、“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲６、解释下列各句中加粗的词：⑴与友期约________⑵去后乃至________ ⑶撒盐空中差可拟________⑷俄而雪骤________７、《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。
_______________________________________________________________《世说新语》两则·检测题一、积累运用1．解释下列加粗词的意思。
（1）谢太傅寒雪日内集（2）下车引之（3）元方入门不顾（4）太丘舍去，去后乃至2．用下面句中加粗词的意思，各组一个成语。
（1）元方入门不顾（2）友人便怒（3）日中不至，则是无信3．译句。
（1）待君久不至，已去。
（2）撒盐空中差可拟。
（3）未若柳絮因风起。
4．课文默写。
（1）公欣然曰：“________？”兄子胡儿曰：“________。
”兄女曰：“________。
”公大笑乐。
（2）元方曰：________。
________，________；________，________。
”友人惭，下车引之，________。
《论语十二则》相关识记：1、积累文中几个成语：学而不厌、诲人不倦、温故而知新、三人行，必有我师、不耻下问2、试归纳文中有关谈学习态度和学习方法的例句学习态度：敏而好学，不耻下问。
/ 学而不厌，诲人不倦。
/三人行，必有我师焉。
知之为知之，不知为不知。
/知之者不如好之者，好之者不如乐之者/、学习方法：学而时习之/学而不思则罔，思而不学则殆/ 默而识之/ 温故而知新/3、理解背诵①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。
③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；⑦孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。
⑧当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
⑨AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”一、解释加点词的含义。
1、学而时习之，不亦说乎？同“悦”，愉快2、吾日三省吾身多次进行自我检查反省3、学而不思则罔，思而不学则殆。
罔：感到迷茫而无所适从。
殆：有害4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
齐：相同5、温故而知新故，旧的知识二．写出这课至今还用的成语。
温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。
择善而从三．填空。
1、子曰：“学而时习之，。
” //孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？2、子曰：“学而不思则罔。
”//孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解而无所得。
光思考而不去读书学习，就会有陷入邪说的危险。
3、子曰：“见贤思齐焉，。
”//孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。
4、子曰：“三人行，。
，。
”//孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。
5、子曰：“，可以为师矣。
” //孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。
20《虽有佳肴》过关检测一、基础巩固（一）翻译下列句中加点的字词。
18分1、虽有佳肴（）2、不知其旨也（）3、虽有至道（）4、是故学然后知不足（）5、教然后知困（）6、然后能自反也（）7、然后能自强也（） 8、学学半（）9、教学相长也（）（二）翻译下列句子。
15分1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。
2、是故学然后知不足，教然后知困。
3、知不足然后能自反也；知困然后能自强也。
4、故曰：教学相长也。
5、《兑命》曰：“学学半。
”（）填空。
34分1、《礼记》，又名《》，家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。
相传为（朝代）（人名）编撰。
2、“四书”是指《》《》《》《》。
“五经”是指《》《》《》《》《》。
3、《学记》是《》中的一篇，是中国教育史上的系统性的论文。
其中许多看法和认识至今仍然有着很强的现实意义。
如“因材施教”“”等。
二、能力提升虽有佳肴，弗食，不知其旨也。
虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足然后能自反也；知困然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰：“学学半。
”其此之谓乎！1、翻译下列句中加点的字词。
6分（1）不知其旨也（）（2）知困然后能自强（）（3）《兑命》（）2、划出下列句子的停顿。
4分（1）是故学然后知不足（2）知困然后能自强也3、本文的中心句是（）。
3分4、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。
4分答案：一、（一）1、即使 2、甘美 3、最好的道理 4、所以 5、不通，理解不了 6、反省7、自我勉励 8、教人 9、增长（或促进）（二）1、即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。
2、所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方。
3、知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能勉励自己。
4、所以说：教学与学习互相促进。
5、《兑命》说：“教育别人，能收到一半的学习效果。
”（三）1、《小戴礼记》，儒，西汉，戴圣 2、《论语》《孟子》《大学》《中庸》；《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》3、礼记第一篇教育学（或教育、教学活动）教学相长二、1、（1）它的（2）这样以后（3）通“说”，指殷商时期的贤相傅説。
2、是故/学/然后知不足（2）知困/然后/能自强也3、教学相长 4、教别人的同时自己也会理解得更深刻。
或：在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。
文言文阅读（12分）河中石兽①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”④如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？12.解释下面句中加点的词语。
(4分)⑴一寺临河干（）⑵山门圮于河（）⑶阅十余岁（）⑷但知其一（）13.指出下面加点词语的古今异义。
(4分)⑴如是再啮古义：（）今义：（）⑵尔辈不能究物理古义：（）今义：（）14.下面句中的“之”用法不同的一项是（）(2分)A.闻之笑曰B.当求之于上流C.一老河兵闻之D.其反激之力15.用现代汉语翻译下列语句。
(4分)⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？翻译⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？翻译16.这个故事说明了一个什么道理？(2分)答案：（二）12.⑴靠近⑵倒塌⑶经历⑷只13.⑴这样判断动词⑵事物的道理物理学14.D15.⑴这不是木片，怎么能被河水冲走呢？⑵既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？16.事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。
（言之成理即可）寓言四则·综合能力测试题一、为加粗字注音。
宙斯（）庇护（）较量（）凯歌（）遽（）髀（）跛（）二、选出不是同义词的一项（）A．失败——惨败； B．排除——排斥；C．庇护——保护； D．重视——轻视三、选出不是反义词的一项（）A．渺小——伟大 B．增加——降低C．坚定——坚决 D．冷淡——热情四、为下列加粗词选择正确义项。
1．人皆吊之（）A．慰问 B．吊着 C．哀悼2．居数月，其马将胡骏马而归（）A．将要 B．带领 C．将来3．近塞之人，死者十九（）A．十九个人 B．十分之九 C．十有八九五、判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
1．寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。
（）2．寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。
（）3．寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。
（）4．寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。