2017年高考政治-高考热点一生产与消费的关系-专题练习-答案

高考热点一生产与消费的辩证关系

答案

【典例1】【答案】A

【典例2】【答案】A

【典例3】【答案】

（1）科技进步提高劳动生产率，降低商品价格，提高需求和供给的匹配效率，提高个人的消费水平和质量，改变消费方式。科技进步使个人能够更有效地配置和分享其服务和技能，创造新的就业机会，促进就业形式多样化。科技进步给很多行业的劳动者带来挑战，改变就业结构，导致失业和收入水平的变化，影响个人生活水平。科技进步对劳动者素质提出新要求，影响个人职业选择。劳动者需要提高素质，适应科技进步带来的变化。

【触类旁通】

1．【答案】B

2．【答案】C

3．【答案】

（1）收入水平的提高给消费者带来了更多的选择，体现了收入是消费的前提和基础。以往跟风式的消费现象逐渐转变，体现了消费者转变观念，避免盲目盲从、理性消费。消费者对中国制造业的挑战和引领，体现了消费反作用于生产，对生产具有导向作用。

4．【答案】

（1）我国农村居民消费结构逐步改善，消费水平逐年提高。2008~2012年，农村居民家庭恩格尔系数呈总体下降趋势，农村居民国内旅游人均消费支出逐年增加。消费对生产具有反作用，能拉动经济增长。2008~2012年，农村居民旅游消费支出逐年增加，国内旅游收入及其占GDP的比重呈上升趋势。

高考热点一生产与消费的辩证关系

解析

【典例1】

【解题方法】

本题可以运用正选法，题目小型发电厂的建立，互联网和电网的世界连接，使得每个人既能生产电力，又能消费电力，由于使用的是太阳能电池板，能够极大促进能源的清洁替代和绿色替代；选择题的排除法，基本的包括排误法和排异法，就本题而言，题目选项中“全面……各传统产业”的措辞明显错误，题目选项中“价格十分低廉”，显然题干中没有相关信息，是主观臆造的说明，可以加以排除。

【典例2】【解析】

没有买卖就没有杀害的意思说因为有了买卖才有了杀害，强调的是消费反作用于生产。①减少象牙消费将减少猎杀行为符合题意；③公开销毁象牙及其制品，强调的是减少象牙的消费，符合题意；②非法猎杀强调的生产行为与题意无关；④强调的是收入对消费的重要性与题意无关。故本题答案选A．

【名师点睛】

解答本题的关键是审题，考查学生获取有效信息、调动和运用知识的能力以及理论联系实际的能力。根据题意的关键信息“没有买卖就没有杀害”，说明了消费对生产的影响，如果减少消费，就会减少猎杀行为。强调了消费反作用于生产，就可以据此排除与题意无关的选项。

【典例3】

【解题思路】

文综政治主观题解答时要有“主体”意识。一般而言，在谈到某某事情如何看待，某某事情应该如何做时，都要考虑涉及的主体，这一点在经济生活和政治生活主观题中体现的最为明显。回答经济生活主观题时，一般要考虑到的主体有：国家（政府）、企业、消费者（生产者）；回答政治生活主观题时，一般要考虑到的主体有：公民、政府、人大、中国共产党、政协。

【触类旁通】

1．【解析】

旺盛的消费需求和消费能力催生了多个新的经济增长点这表明消费对生产具有反作用，不是表明生产对消费的作用，①说的是生产对消费的作用，不选；材料表明消费能拉动经济增长，促进生产发展，②正确；材料表明消费对生产具有重要的反作用，③正确；生产决定消费，不是消费决定生产，④错误。

【名师点睛】

消费对生产的反作用表现为：消费拉动经济增长；消费对生产的升级和调整起着导向作用；一个新的消费热点的出现，往往带动相关产业的成长；消费为生产创造出新的劳动力。

2．

3．【解析】

（1）本题要求考生分析材料一中所蕴含的经济生活道理，属于体现类的解答题。本题主要考查了影响消费的因素及消费对生产的反作用，可以结合材料从收入是消费的前提和基础、消费观念影响消费行为、树立正确消费观、消费对生产具有反作用的角度进行说明。

【解题方法】

体现类的解答题，设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼，“体现类”题的设问方式通常为“分析XX体现的XX道理、”“分析XX是怎样体现XX道理的”、“分析XX是如何做到XX（理论化）要求的”的标志性字眼。“体现类”题对考生的要求是：抽象出设问指定的材料内容所联系的理论知识，实现材料内容与相关知识的正确联结，并将其以书面的形式表达出来。解答这类题目可采用“定点—透联—作答”的三步解答法，具体的解题思路是定点、透联、作答。

4．

【解题思路】

（1）本题属于图表型试题，要从标题入手答题把握标题的主旨和中心，把表内容横纵对比全面作答，还要从标注获取有效信息作为答案的组成部分。解答此题注意把握图表所涉及的知识的内在联系，比如把握恩格尔系数和消费结构的内在联系；把握消费和生产、经济发展的内在联系。