三年级上册《爬升玩具》教学设计
三年级美术爬升玩具教案
三年级美术爬升玩具教案三年级美术爬升玩具教案篇一：三年级美术上册爬升玩具教案人美版爬升玩具【教学内容】设计·应用【教材分析】本课教学以“爬升玩具”为主题，利用身边的硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水进行爬升玩具的创造、设计和制作，并利用挂起的绳子进行游戏，使玩具升起来。
【教学目标】1.了解爬升玩具的制作方法。
2.进行爬升玩具的创作和设计。
3.感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。
【教学重点】学习爬升玩具的创作、设计。
【教学难点】作品的新颖，制作的精美、实用。
【教具】课本、爬升玩具、硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水【学具】课本、硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水【课时】第一课时【教学过程】一、组织教学：检查学生学具的准备情况。
稳定学生情绪。
二、导入：课件展示几种“飞”的玩具。
研究飞起来的原理。
继续研究课本中爬升玩具是怎样升起来的？（体验玩具的乐趣，并研究其原理。
培养学生的探究科学的精神。
）引出课题。
三、讲授新知：想一想什么会飞？你想做一个什么样的爬升玩具？学生进行畅想讨论。
课件展示，启发构思：想一想，可以利用什么材料来制作爬升玩具呢？小组分析爬升玩具实物：想一想怎样巧妙利用材料来制作一个漂亮有趣的爬升玩具？教师出示爬升玩具，小组分析：这些爬升玩具利用了什么形状的材料制作的？你还能想出用什么材料来制作？说一说，什么可以制作成形象的爬升玩具？你们有更好的创意吗？可以利用哪些制作方法来制作一个漂亮的爬升玩具？教师进行简单示范制作。
比一比哪个小组研究出来的爬升玩具制作方法又快又好。
四、作品创作：设计制作一个造型新颖有趣的爬升玩具。
学生创作。
3.教师巡回辅导。
【作业设计】设计制作一个造型新颖有趣的爬升玩具。
第二课时【教学内容】设计·应用【教材分析】本课教学以“爬升玩具”为主题，利用身边的硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水进行爬升玩具的创造、设计和制作，并利用挂起的绳子进行游戏，使玩具升起来。
小学美术教案：《爬升玩具》教学设计
《爬升玩具》教学设计【教材分析】《爬升玩具》是“设计、应用”领域的课程，针对3年级儿童特点和制作能力，引导学生灵活掌握爬升玩具的制作方法，不拘一格，通过合理巧妙的设计制作，发挥想像力，提高动手制作能力，并充分体验游戏的乐趣，锻炼发散思维和求异思维。
【教学目标】1、知识目标：了解“物以致用”的设计思想，发展学生的创新意识和创造能力。
应知：了解爬升玩具的制作方法。
应会：进行爬升玩具的创作和设计。
2、能力目标：感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行爬升玩具的创作和设计。
提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。
3、情感目标：感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣。
达到提高审美评价能力，激发美化生活的愿望。
【教学重点】：学习爬升玩具的创作，设计。
【教学难点】：作品的新颖，制作的精美、实用。
【教学程序设计】一、激趣导入1、布置学生说说自己玩过的可以飞起来，升上去的玩具。
学生发言：竹蜻蜓、飞轮、飞盘等。
（意图：1、稳定学生情绪2、了解不同的能飞的玩具3、培养学生了解关注生活的意识）你们玩过爬升玩具吗？出示课件(3、4)。
板书课题。
这节课我们来学习爬升玩具的制作。
（意图：利用课件激发学生学习兴趣，引出课题）二、探究新知1、出示实物玩具小飞鼠（1）找几个学生研究飞起来的实物玩具---飞的原理。
（2）学生研究实物并进行汇报。
出示课件（7）（教学意图：体验玩具的乐趣，并研究其原理。
培养学生探究科学的精神。
）2、现在我们来看看小飞鱼的制作方法？（意图：开拓设计思路，教会设计方法。
1、鱼身平面粘贴成立体（化平面为立体的设计法）2、鱼嘴、鱼眼、鱼鳞、鱼尾、鱼鳍的制作（造型设计法）3、组装（组合功能设计法）你们还想看看其它的爬升玩具吗？请同学们把书打开，翻到31页欣赏书中作品，出示课件（10）启发构思。
想一想，可以利用什么材料来制作爬升玩具呢？出示课件（13、14）（意图：培养学生分析问题的能力，渗透设计意识）三、创新实践布置学生分组设计、制作爬升玩具要求：（1）设计新颖。
爬升玩具(教案)2022-2023学年美术三年级上册 人美版
爬升玩具（教案）一、教学目标1.了解爬升玩具的种类和制作材料。
2.掌握爬升玩具的制作方法，并能够完成一款简单的爬升玩具。
3.提高学生动手能力和创造力，培养学生的实践能力和想象力。
4.通过制作爬升玩具，让学生了解物理原理，培养学生的科学素养。
二、教学重难点1. 教学重点1.爬升玩具的种类和制作材料。
2.爬升玩具的制作方法。
2. 教学难点1.学生对爬升玩具的物理原理的理解。
2.学生的动手能力和创造力的培养。
三、教学准备•PPT课件•标题为“爬升玩具”的海报•爬升玩具制作所需材料•样品爬升玩具四、教学内容与方法1. 教学内容（1）爬升玩具的种类和制作材料1.了解爬升玩具的概念和种类：机械爬升玩具、电动爬升玩具、引力爬升玩具等。
2.介绍爬升玩具制作所需的材料：纸板、泡沫板、电动机、电池盒、细绳、齿轮等。
（2）爬升玩具的制作方法1.制作基础：让学生准备一张纸板、一支圆珠笔和一支剪刀，并教授如何制作一个简单的盒子。
2.制作桥梁：将纸板剪成一条长条，并把两端卷起来成为桥梁的两个支架。
3.安装齿轮：在桥梁两端的支架上分别粘上一枚齿轮，将细绳系在齿轮上，并将细绳的另一端系在电动机上。
4.增加动力：安装电池盒和电动机，并将细绳缠在电动机的轴上，使其能够带动齿轮旋转。
5.完成爬升玩具：将泡沫板上下削成三角形形状，将桥梁安装在泡沫板的顶端，并将纸板剪成四个小轮子，粘在泡沫板的底部，完成爬升玩具。
2. 教学方法1.通过PPT课件，介绍爬升玩具的种类和制作材料。
2.通过样品爬升玩具的演示，让学生了解爬升玩具的制作方法。
3.引导学生自己动手制作爬升玩具，教师在边上指导和解答疑问。
4.通过小组合作，让学生分享自己的制作心得和感受。
五、教学过程1. 教学步骤1.展示标题为“爬升玩具”的海报，介绍本课的主题。
2.通过PPT展示，让学生了解爬升玩具的种类和制作材料。
3.通过样品爬升玩具的演示，让学生了解爬升玩具的制作方法。
4.引导学生自己动手制作爬升玩具，教师在边上指导和解答疑问。
爬升玩具(教案)2022-2023学年美术三年级上册
爬升玩具教案一、课程背景在美术三年级上册的学习中，我们需要让学生了解不同种类的玩具，并且教授他们在绘画创作中的应用。
本课程将带领学生学习和绘制一种叫做“爬升玩具”的玩具。
通过这个过程，学生将会在实践中掌握基本的绘画技法和创作方法。
二、教学目标•学习绘画中的构图方式和比例规律，特别是人物比例的控制。
•了解和练习常用的色彩搭配和运用，学习画面的色彩表达。
•通过项目实践，提高学生的观察能力和创造力，激发他们对绘画的兴趣和热情。
三、教学过程1. 爬升玩具的了解让学生看一些爬升玩具的照片、图形或者模型，引导学生认识玩具的基本物理结构，比如有哪些器材组成、如何运用重力、进行爬升等。
2. 进行素描实践根据学生前期学习情况，可以给出新手或基础阶段的素描，并引导学生根据讲解方法和基本规律来进行创作。
•确定线条的方向和长度：比如要控制手臂和腿的长度和角度，并在这个基础上来绘制整个形态。
•注意比例关系：比如手、脚、身体的配比安排要合理，而且一般的比例是：手臂、腿长分别为身体的三分之一。
•确定画面中的主视图和角度：比如可以从玩具下方或上方进行视图选择，让这个构图展现出一个动态的效果。
3. 绘制上色效果在学生完成素描的基础上，引导他们进行颜色填充，相比平面的素描作品，着色效果显然更加生动立体，具有更强的表现力。
在绘制过程中，可以考虑一些基本的原则：•先大后小，先深后浅：指的是需要从整体出发，确定大的色块，随后再细节和细微部分进行细节搭配和再次润色。
•重点注意色调的协调搭配和互补色的运用，这能让画面更丰富的表现性色彩，更能吸引观众的眼球。
4. 教师点评在完成绘制过程后，教师可以根据作品的特点和形式进行简单评述，引导学生对绘画技巧和表现手法进行反思和改进。
四、教学评估1.在课程中，引导学生完成一份素描且进行运用着色的效果制作玩具的绘画作品。
2.针对作品进行简单的点评，并特别关注学生在绘图中所体现的表现力和创造力。
五、教学方法•游戏和模型化的学习过程：通过游戏或者模型物品，在心理上和操作上让学生更好的了解玩具结构和特性。
三年级美术《爬升玩具》教学设计
学生在老师的引导下对比观察，并大胆阐述自己对作品的认识。
学生根据老师的提问总结出：用彩色纸和废旧纸筒制作爬升玩具。特点：设计新颖、美观实用
学生通过欣赏教师的现场制作，分析爬升玩具的制作步骤和方法
通过观察作品，对大问题的提出继续铺垫小问题。四个核心问题的提出，其实是解决了本课重点问题，爬升玩具造型新颖美观，爬升又快又平稳。
教学中主要的材料使硬纸筒、塑料瓶、彩纸，学生学会创作、制作爬升玩具，恰当地使用彩纸进行造型的设计和色彩的搭配。
2.学情分析
学生喜欢动手制作，但是学生的能力有限。通过学习，感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课题
爬升玩具
教时
2课时
执教
日期
教 学 目 标
一、教学目标
1、了解爬升玩具的制作方法。
2、进行爬升玩具的创作和设计。
3、感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。
二、教学目标的制定依据
1.内容分析
本课是“设计应用”领域。本课教学以“爬升玩具”为主题，利用身边的硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水进行爬升玩具的创造、设计和制作，并利用挂起的绳子进行游戏，使玩具升起来。
通过教师的现场示范，在轻松愉快的氛围中继续重心下移，解决本课的难点。
让学生用美术的专业用语评价自己的作品，再次回归到本课的大问题上来，也是再次回顾本课重难点，用美术的专业用语评价作品，让学生形成对美术作品客观评价的能力和素养。
第14课 爬升玩具(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第14课爬升玩具（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学内容：本课为美术三年级上册第14课，主题为“爬升玩具”。
课程内容旨在引导学生观察、了解并创作爬升玩具，通过实践操作，培养他们的创新意识和动手能力。
课程包括以下部分：1. 爬升玩具的定义与特点；2. 爬升玩具的设计与制作；3. 爬升玩具的展示与评价。
教学目标：1. 了解爬升玩具的定义、特点和制作方法；2. 培养学生的创新意识和动手能力；3. 培养学生合作、分享和交流的能力；4. 提高学生的审美观和艺术素养。
教学难点：1. 爬升玩具的设计与制作；2. 学生创新意识的培养；3. 学生合作、分享和交流能力的提升。
教具学具准备：1. 课件、视频等教学资源；2. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作材料；3. 学生自备制作工具。
教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式展示爬升玩具，引导学生关注并思考其特点；2. 新课内容讲解：介绍爬升玩具的定义、特点及制作方法；3. 实践操作：学生分组进行爬升玩具的设计与制作；4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价；5. 总结与反思：总结课程内容，引导学生反思学习过程。
板书设计：1. 第14课爬升玩具；2. 重点内容：爬升玩具的定义、特点、制作方法；3. 教学过程：导入、新课内容讲解、实践操作、展示与评价、总结与反思。
作业设计：1. 学生根据课程内容，设计并制作一款爬升玩具；2. 撰写制作心得，分享学习过程中的收获与感悟；3. 家长参与评价，提出宝贵意见。
课后反思：1. 学生对爬升玩具的定义、特点和制作方法是否掌握；2. 学生在实践操作中是否具备创新意识；3. 学生合作、分享和交流能力是否提升；4. 教学方法、教学手段是否得当，如何改进；5. 学生对课程内容的兴趣和参与度如何，如何提高。
本课旨在培养学生的创新意识和动手能力，通过观察、了解和创作爬升玩具，让学生在实践中感受美术的魅力。
在教学过程中，注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与、合作、分享和交流。
爬升玩具美术教案
爬升玩具美术教课设计【篇一：美术三年级上册爬升玩具】《爬升玩具》课时设计：一课时讲课时间：教课目标：1、认识爬升玩具的制作方法。
2、进行爬升玩具的创作和设计。
3、感觉爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择资料、色彩进行创作和着手制作的能力。
德育目标：培育学生感觉、热爱生活的美好感情。
感觉爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣。
提高学生着手制作的能力。
教课重点：学习爬升玩具的创作、设计。
教课难点：作品的新奇，制作的精良、适用。
学具准备：废旧物件：废旧小纸盒、挂历、易拉罐、小瓶子、化妆品瓶子、废旧光盘、剪刀、双面胶、色卡纸等等。
教课过程：一、课前三分钟展现：二、检测并导入新课：出示会爬的玩具，指引学生观察和解析。
导出课题。
三、讲解新课：1、总结学生发言，指引学生思虑小玩具为何会爬呢，还有什么其余的方法让小玩具爬起来么？仔细观察，四人小组谈论。
学生观察，思虑、谈论、回答2、示范说明会合会爬的玩具的详细方法和步骤。
3、赏识其余学生作品，开辟学生的思想。
四、检测1、取出资料，开动脑筋，做出一个和其余人不一样样的会爬的玩具。
2、四人小组里的小朋友要比一比谁的玩具爬的最好，最长。
比一比谁的作品和他人不一样样，最有创意。
3、今日我们初步学习制作会爬的玩具，并且我们把一些废品装饰后变为了一个个风趣的玩具，生活中还有好多的“废品”有待我们发现进行装饰，充分利用成为实用的物件。
五、拓展提高生活中还有好多的废旧物件可以做成雅观的艺术品和玩具，同学们，注意观察吧？发现了就告诉家长、同学和老师，并且着手试一试吧！板书设计：爬升玩具作业要求：1、创新2、雅观、适用课后反思：本课教课属于设计、应用领域。
经过本课教课增强与生活的联系，使学生将学到的美术知识和技术应用在同的设计制作之中，达到提高审美涵养、培育设计能力与创建能力的目的。
启示学生奇妙利用各种废旧资料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物件，在制作过程中培育学生的热爱生活、关注生活的习惯。
14爬升玩具 教案2023-2024学年美术三年级上册 人美版
教案：14爬升玩具2023-2024学年美术三年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：了解爬升玩具的基本原理和设计方法，学会制作简单的爬升玩具。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创新意识。
二、教学内容1. 爬升玩具的基本原理2. 爬升玩具的设计方法3. 爬升玩具的制作过程三、教学重点与难点1. 教学重点：了解爬升玩具的基本原理，学会制作简单的爬升玩具。
2. 教学难点：爬升玩具的设计和制作过程中的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物展示。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、竹签等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示爬升玩具的图片，引导学生观察并提问，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解爬升玩具的基本原理和设计方法，通过视频和实物展示，让学生更直观地了解。
3. 实践：学生分组，每组设计并制作一个爬升玩具。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：每组展示自己的作品，其他组进行评价，教师给予总结和鼓励。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调爬升玩具的制作要点。
六、板书设计1. 爬升玩具2. 内容：爬升玩具的基本原理、设计方法、制作过程七、作业设计1. 作业内容：设计并制作一个爬升玩具。
2. 作业要求：作品美观、结构稳定、能顺利爬升。
八、课后反思1. 教学效果：学生对爬升玩具的制作兴趣浓厚，作品完成度高。
2. 教学不足：部分学生对爬升玩具的基本原理理解不够深入，需要在下节课加强讲解。
3. 改进措施：增加课堂讨论环节，让学生更深入地理解爬升玩具的原理。
总结：本节课通过讲解、实践和展示，让学生了解了爬升玩具的基本原理和制作方法，培养了学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导，确保每个学生都能完成作业并得到提高。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标能否实现。
第14课爬升玩具(教学设计)人美版(2012)美术三年级上册
第14课爬升玩具（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解爬升玩具的基本原理，掌握制作爬升玩具的基本方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
二、教学内容1. 爬升玩具的原理及制作方法。
2. 爬升玩具的设计与装饰。
3. 爬升玩具的展示与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握爬升玩具的制作方法，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 教学难点：理解爬升玩具的原理，培养学生的创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、示范爬升玩具、制作材料。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片展示各种爬升玩具，引导学生关注爬升玩具的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：讲解爬升玩具的原理，示范制作过程，引导学生掌握制作方法。
3. 实践环节：学生分组合作，制作爬升玩具，教师巡回指导。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价。
六、板书设计1. 第14课爬升玩具2. 内容：爬升玩具的原理、制作方法、设计与装饰、展示与评价七、作业设计1. 制作一个爬升玩具，要求具有创意和美观。
2. 写一篇关于爬升玩具的制作过程的日记。
八、课后反思1. 本节课的教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学过程是否合理。
2. 学生的学习兴趣是否得到激发，观察能力和动手能力是否得到培养。
3. 教学方法和手段是否有效，板书设计是否清晰，作业设计是否具有挑战性。
4. 对教学过程中的不足进行反思，为今后的教学提供改进方向。
重点关注的细节：教学过程一、导入新课在导入新课环节，教师可以通过图片、视频等形式展示各种爬升玩具，引导学生关注爬升玩具的特点，激发学生的学习兴趣。
同时，教师可以提出一些问题，如“你们知道这些爬升玩具是如何工作的吗？”“它们有什么共同的特点？”等，引发学生的思考，为后续教学做好铺垫。
第14课 爬升玩具(教案)2023-2024学年美术三年级上册 人美版
第14课爬升玩具（教案）2023-2024学年美术三年级上册人美版一、教学目标1. 让学生了解爬升玩具的基本特点，学会用基本形状表现爬升玩具的结构。
2. 培养学生动手制作爬升玩具的能力，提高学生的创新意识和审美能力。
3. 引导学生关注生活中的爬升玩具，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 爬升玩具的基本特点：能爬升、有趣味、有创意。
2. 爬升玩具的制作方法：剪、贴、画、折等。
3. 爬升玩具的设计原则：安全性、美观性、创新性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用基本形状表现爬升玩具的结构，并能动手制作一件有趣的爬升玩具。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特、有趣的爬升玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种爬升玩具的图片，引导学生关注爬升玩具的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解爬升玩具的基本特点、制作方法和设计原则。
3. 示范讲解：教师示范制作一件爬升玩具，讲解制作过程中的注意事项。
4. 学生练习：学生分组进行制作，教师巡回指导。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调爬升玩具的制作要点。
六、板书设计1. 第14课爬升玩具2. 课题：爬升玩具的制作3. 重点：用基本形状表现爬升玩具的结构4. 难点：设计独特、有趣的爬升玩具七、作业设计1. 作业内容：学生独立制作一件爬升玩具。
2. 作业要求：能爬升、有趣味、有创意。
3. 作业提交：下节课前提交。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、练习、展示等环节，让学生掌握了爬升玩具的制作方法，提高了学生的动手能力和创新意识。
在教学中，要注意引导学生关注爬升玩具的安全性、美观性和创新性，鼓励学生发挥创意，设计出独特、有趣的爬升玩具。
在今后的教学中，可以尝试引入更多生活中的爬升玩具案例，激发学生的创作灵感。
《爬升玩具》教学设计
《爬升玩具》教学设计教学领域：设计*应用教学内容与目标应知：了解爬升玩具的制作方法。
应会：进行爬升玩具的创作和设计。
教学目标：1、学问目标：了解爬升玩具的制作方法，能进行爬升玩具的创作和设计。
2、能力目标：感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、颜色的能力，进行创作和动手制作的能力。
在交流与合作中，培养合作意识和精神。
3、情感目标：通过活动，感受生活的美好，传递美好的思想，激发美化生活的愿望，培养急躁细致的学习态度。
教学重点：学习爬升玩具的创作和设计。
教学难点：作品的新颖、制作的精美、实用。
教学方法：小学美术“设计应用”课型课教学模式教学用具：纸筒、塑料瓶（去底）、卡纸、彩纸、固体胶棒、双面胶、剪刀、线绳等。
教学流程：一、问题导入你玩过哪些飞起来或升起来的玩具？同学们都说得特别的好，不过老师相信爬升玩具你们肯定没听过。
这节课我们就走近爬升玩具，感受他的好玩之处！二、观赏感受1、首先我们先来说一说：（1）“爬”和“升”这两个字怎么解释？（用动或语言来描述）（2）生活中，你见到过哪些“爬”和“升”的现象？（3）（出示玩具）老师今天给大家带来一个爬升玩具，这种玩具在玩儿的时候，要先把一端固定好，再用双手拽住绳子向两边拉，玩具就会向前爬或向上升了。
（4）谁来和老师玩儿一玩儿？（和学生玩儿玩具）2、我们还要想一想：（1）请同学们认真观察这个爬升玩具，它由哪几部分组成？（玩具和绳子）（2）下面请同学们以小组为单位看书讨论一下，书中的爬升玩具你最喜爱哪一个？为什么？你想制作什么样的爬升玩具？（3）生活中许多东西都可以成为爬升玩具的制作对象。
（4）制作对象有了，老师想请同学们同桌互相研究一下，什么材料适合制作爬升玩具？四、创作实践1、既然制作对象、材料都有了。
我们要制作爬升玩具还应根据肯定的方法肯定的挨次来做。
2、请同学们分小组说说书中这个爬升玩具的制作步骤和制作方法。
3、比较这些绳子在粗、细；软、硬上有什么不同?4、以小组合作的方式，用你身边的材料，设计制作一个美丽的爬升玩具。
三年级美术上册教学设计-《第14课 爬升玩具》人美 版
三年级美术上册教学设计-《第14课爬升玩具》人美版一、教学目标1.了解玩具是什么；2.了解爬升型玩具的类型；3.学习自制爬升玩具的方法；4.初步了解玩具健康安全的重要性。
二、教学重点1.了解爬行型玩具类型；2.学习自制爬升玩具的方法。
三、教学难点1.了解玩具的安全性问题；2.如何制作出适合自己玩的爬升型玩具。
四、教学时间本次美术教学时间为50分钟。
五、教学准备1.教师提前准备好教材；2.教师在课前组织学生小组讨论，了解学生对玩具的认识程度。
六、教学过程1.导入（5分钟）讲师先引导小学生回忆自己小时候玩的玩具，让学生们回忆一下玩具的样子、玩具游戏的情境。
通过引入让学生对玩具的认识程度有所了解。
2.学做爬升型玩具（30分钟）第一步：把一支芦苇或者一根小竹子绑上细线，细线要落地尽量平稳。
第二步：选好一块比较薄的纸片，用尺子和铅笔折成一个手掌大小的正方形。
第三步：把纸片的两个角插在细线上，调整好位置，确保纸片的位置能够达到跟地面平行。
第四步：用手指轻轻地推动纸片的边缘，让纸片爬行起来。
第五步：在完成自制爬升玩具之后，观察自己的制作是否成功，如果成功，记录下自己的制作过程以便以后复制。
3.小结（10分钟）讲师让学生交流自己制作的玩具，并引导学生回想今天做的事情，与朋友分享玩具健康安全的问题。
七、教师反思在本节美术课中，我采用了引导学生回忆、自主制作的方式开展了本节课程，让学生了解到玩具的种类，并且亲身参与制作，让他们在试错和解决问题的过程中学到了知识，还培养了学生们的创造思维和动手能力。
但是，在教学过程中也存在着一些问题，我发现一部分学生缺乏准备和专注性，导致了制作结果的不尽满意，这需要我在今后的教学中注重学生们的课前准备和课堂专注。
《爬升玩具》精品教案1
《爬升玩具》精品教案一、教材分析《爬升玩具》一课是“设计·应用”领域的课程，主要是引导学生通过动手设计、制作爬升玩具的方法。
针对三年级儿童特点和制作能力，学会用硬纸筒、塑料瓶、彩色纸等废旧物品创作爬升玩具，恰当地使用彩色纸进行造型的设计和色彩的搭配，并利用挂起来的绳子进行游戏，使玩具升起来。
发挥想像力，提高动手制作能力，并充分体验游戏的乐趣，锻炼发散思维和求异思维。
二、教学目标1、了解爬升玩具的制作方法,发展学生的创新意识和创造能力。
2、分组感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行爬升玩具的设计和创作。
提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。
3、通过学生动手制作的环节，从中感受爬升玩具的设计、制作、创作的乐趣，达到提高审美能力，激发美化生活的愿望。
三、教学重点和难点1、教学重点：学习爬升玩具的制作。
2、教学难点：制作精美、新颖的爬升玩具。
四、教学过程（一）新课导入1、谈话导入：教师语言：你们都玩过什么可以飞起来的玩具？2、板书课题：教师语言：那你们玩过爬升玩具么？今天我们就来学习设计一件爬升玩具。
（教师板书课题：《14.爬升玩具》）（二）讲授新知1、介绍爬升玩具教师语言：爬升玩具是一种模仿小动物向上爬行或者是飞行的动作的玩具。
是体现劳动人民对生活和自然的一种向往，也体现了人类对飞行的渴望，是智慧的结晶。
虽然很简单、小巧，但让生活充满了童趣。
2、观察爬升玩具的结构教师语言：同学们观察一下，爬升玩具有几部分组成？要求：根据各组的实物进行仔细观察与讨论。
教师小结：主体部分和绳子。
3、探究爬升玩具的制作方法教师语言：我们先来研究下主体部分主要用什么材料组合而成？你们从哪几个方面思考的？请各个小组汇报交流：（1）教师语言：各组选择什么材质作为哪种种类的主体部分？（鸟类、昆虫、爬行动物、飞机等）教师出示图片或者实物：硬纸筒、纸杯、牙膏盒等。
各组选择，并说一说材质可以当做主体的主要什么部位。
第14课爬升玩具(教学设计)人美版(2023)美术三年级上册
-在使用工具环节，强调安全事项，示范正确使用剪刀、胶水等工具的方法，避免学生受伤；
-在团队协作中，引导学生学会倾听、表达、沟通，发挥个人优势，共同完成任务。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《爬升玩具》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否玩过会爬升的玩具？”（如纸飞机、竹蜻蜓等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索爬升玩具的奥秘。
1.培养学生的图像识读能力，通过观察和分析爬升玩具，提高对物体形态、色彩、结构的认识；
2.培养学生的美术表现能力，运用几何形状和线条创作出具有动态美的爬升玩具；
3.培养学生的创新能力，鼓励学生在制作过程中发挥想象，创作出独具特色的爬升玩具；
4.培养学生的审美鉴赏能力，通过互相欣赏、评价作品，提高审美观念和审美情趣；
其次，在新课讲授环节，我发现理论介绍和案例分析相结合的方式有助于学生理解爬升玩具的基本概念和制作方法。但在讲解飞行原理这一难点时，我发现部分学生仍然存在理解困难。在今后的教学中，我需要寻找更直观、生动的教学手段，如视频、动画等，帮助学生更好地理解这一部分内容。
在实践活动中，分组讨论和实验操作使学生能够将理论知识运用到实际操作中。不过，我也注意到在小组讨论过程中，部分学生参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不够感兴趣或对合作讨论的方式不适应。针对这一问题，我计划在接下来的课程中，尝试引入更多有趣的话题，同时引导学生们学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
小学人美版三年级教案《爬升玩具》教学设计与反思
小学人美版三年级教案《爬升玩具》教学设计与反思教学目标：1、了解爬升玩具的制作方法。
2、提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。
3、感受爬升玩具的创作、设计、制作、玩的乐趣。
教学重点：学习爬升玩具的创作、设计。
教学难点：作品的新颖、制作的精美、实用。
教学过程：一、谈话导入1、昨天老师给每个小组几个圆纸筒让大家玩爬升，哪个同学代表你们组的说说玩的结果？2、同学们很善于观察、思考、总结，纸筒要有一定的硬度，不能太长，这样便于爬升。
这节课我们一起来把圆筒变成漂亮的爬升玩具好吗？二、活动探究1、瞧、这么多可爱的爬升玩具，谁来说说都有哪些形象啊？师：除了这些形象，你还能想出哪些形象？同学们想象力真丰富呀！板书：2、它们都是用什么材料制作的？还能用上生活中的哪些材料呢？(同学们想到的材料真多，看来只要我们细心观察、善于发现，生活中很多废旧物品都能得到充分的利用) 板书：(材料:丰富多样)3、我们再仔细观察这些玩具制作都用了哪些方法呢？板书：4、师示范讲解：步骤、方法、色彩搭配等。
5、请同学们打开书，看右边步骤图，结合老师的示范说说制作爬升玩具的步骤。
抽生说，课件出示：①、做纸筒或找圆筒，瓶子去底。
②、画各部分并剪下来。
③、粘贴、装饰。
④、穿上绳子。
6、同学们迫不及待了吧，同桌合作商量，你们要做什么样的爬升玩具？抽生说。
7、请看作业要求：①、巧妙利用手中的材料做一个爬升玩具。
②、分工明确，制作新颖、美观、实用、色彩搭配漂亮。
③、注意用刀安全，把废弃纸放进垃圾筒。
④、奖项：最佳创意奖、制作精美奖、选材独特奖、最佳色彩搭配奖、最佳进步奖。
三、学生动手实践，教师巡视辅导教师辅导：设计注意大小、颜色搭配等。
设计有难度的可临摹书上或老师的作品。
四、评价、小结完成的可去玩一玩，两个同学比比看谁的玩具爬得快和稳，谁的结实好玩，交换玩，请老师玩，可以帮你指出不足。
师采访，心情如何，对自己作品满意吗？。
第14课爬升玩具(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第14课爬升玩具（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论、实践，学生能够了解爬升玩具的基本原理，并设计制作一个简单的爬升玩具。
2. 过程与方法：通过小组合作、动手实践，培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术学科的热爱，激发学生的创新意识，培养学生积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 爬升玩具的原理：介绍爬升玩具的基本原理，如重力、摩擦力等。
2. 爬升玩具的设计：引导学生观察生活中的爬升玩具，分析其设计特点，启发学生设计自己的爬升玩具。
3. 爬升玩具的制作：指导学生运用简单的材料，如纸杯、吸管、气球等，制作一个爬升玩具。
三、教学重点与难点1. 教学重点：爬升玩具的制作方法及步骤。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学的原理设计并制作出具有创意的爬升玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、爬升玩具示例。
2. 学具：纸杯、吸管、气球、胶带、剪刀等。
五、教学过程1. 导入新课：展示爬升玩具的实物或图片，引导学生观察并思考其原理。
2. 教师示范：讲解并示范爬升玩具的制作方法及步骤。
3. 学生实践：学生分组合作，设计并制作自己的爬升玩具。
4. 成果展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 第14课爬升玩具2. 教学内容：爬升玩具的原理、设计、制作3. 教学重点：制作方法及步骤4. 教学难点：创意设计七、作业设计1. 课后练习：学生根据本节课所学，尝试制作一个新的爬升玩具。
2. 家长参与：鼓励学生与家长一起制作爬升玩具，增进亲子关系。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践，学生掌握了爬升玩具的制作方法，提高了学生的动手操作能力和创新能力。
在今后的教学中，可以进一步引导学生探索爬升玩具的原理，激发学生的科学探究兴趣。
同时，注重培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
三年级美术上册教学设计-第14课爬升玩具3-人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握爬升玩具的设计原理和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过观察、分析和实践，让学生感受爬升玩具的独特魅力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力和组织协调能力。
二、教学内容1. 学习爬升玩具的基本结构、设计原理和制作方法。
2. 欣赏和分析优秀的爬升玩具作品，提高学生的审美能力。
3. 实践制作爬升玩具，培养学生的动手能力和创新能力。
4. 学习如何评价和改进自己的作品，提高学生的自我认知能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握爬升玩具的设计原理和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用创新思维，设计出具有个性特色的爬升玩具作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、爬升玩具样品、制作工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示爬升玩具样品，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解爬升玩具的设计原理和制作方法，让学生了解爬升玩具的基本结构。
3. 示范：教师示范制作一个简单的爬升玩具，让学生跟随操作。
4. 创作：学生根据所学知识，分组合作设计并制作爬升玩具。
六、板书设计1. 爬升玩具的设计原理2. 爬升玩具的制作方法3. 创新与实践七、作业设计1. 学生课后完善自己的爬升玩具作品，并进行装裱。
2. 写一篇关于制作爬升玩具的感想和收获。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践等方式，让学生掌握了爬升玩具的设计原理和制作方法，培养了学生的创新意识和动手能力。
在教学过程中，学生积极参与，互相合作，充分发挥了主体作用。
同时，本节课还注重了学生的审美教育，提高了学生的审美素养。
然而，在教学过程中，也存在一些不足之处。
如部分学生在制作过程中，对创新思维的应用还不够到位，作品较为雷同。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的创新意识，引导学生敢于突破传统，发挥个性特色。
《爬升玩具》教学案例-经典教学教辅文档
《爬升玩具》教学案例
一、教学目标：
1、了解爬升玩具的制造方法，并进行爬升玩具的创作和设计。
2、感受爬升玩具的创作、设计、制造的乐趣，进步先生进行创作和动手制造的能力。
二、教学重点：学习爬升玩具的创作方法。
教学难点：作品的新颖和制造的精美、适用。
三、教学过程：
（一）组织教学。
（二）激趣导入。
教师出示爬升玩具表演给先生看，以此来调动先生的学习积极性，吸引先生的留意力，并板书课题——爬升玩具。
（三）讲授新课、探求学习。
1、欣赏教材：了解爬升玩具的品种。
2、小组欣赏，分发给每小组作品。
（1）讨论制造时能用到甚么材料，启发先生用生活中的废旧物品，从而进行思想教育。
生：可以用到饮料瓶、彩纸、海报等。
（2）讨论制造爬升玩具的方法和步骤。
首先：将瓶底和盖去掉。
（提示先生不要伤到手。
）
其次：根据瓶子来设计爬升玩具的抽象。
最初：根据本人的设计给瓶子进行装璜。
（3）讨论制造爬升玩具的表现方法。
可以用剪贴的方法、绘画的方法、两者结合的方法。
（四）游戏阶段。
活动1、小组比赛。
每组一位代表，比制造，比谁玩得好。
活动2、“快乐小搭挡”。
两人一同玩，比配合和制造。
（五）课堂小结：
同学们，今天你们是否是玩得非常高兴，其真实生活中只需我们擅长观察，就会发现身旁有很多好玩的东西。
好，今天我们的课就上到这里，下课。
《爬升玩具》教案设计及反思
《爬升玩具》一、教材分析本课是“设计·应用”领域的课程，本课采用游戏手段让学生参与进去，通过本课教学加强与生活的联系，使学生将学到的美术知识和技能应用在同的设计制作之中，达到提高审美素养、培养设计能力与创造能力的目的。
启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的热爱生活、关注生活的习惯。
本课的重点在要求学生了解爬升玩具的制作方法与步骤，这是每个学生都应该掌握的。
难点是培养学生的创新精神，创作出造型新颖生动的爬升玩具，而这也是对学生更高层次的要求。
让学生体会用手创造美的乐趣及培养学生的环保意识，激发创作精神，将美术学习融于童雅娱乐活动之中。
二、教学思路（一）教学内容与目标显性内容与目标:1、了解并掌握爬升玩具的制作方法。
2、在创作和设计的过程中懂得材料的选择与搭配。
提高选择材料的能力、色彩创作能力和动手制作的能力。
隐性内容与目标：感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，学会利用废旧物品的同时，增强环保节约的意识。
（二）教学重难点重点：1、如何引导学生感知立体与平面的异同。
2、如何让学生掌握最基本的技法。
3、爬升玩具的制作步骤难点：作品新颖、生动、富有美感、个性。
（四）教具准备废旧硬纸卷、塑料瓶、、广告纸、彩色卡纸、剪刀、双面胶等三、教学过程四、反思与研究为了启发学生的想象力与创造力，我所采用“愉快教学”的教学方法，让学生喜欢学、愿意学。
并不是希望每一个学生都做出十分优秀的作品，我的目的就是通过“愉快教学”，使每一个孩子能够接受教师的指导，快快乐乐地去完成自己的作品，充分发挥他们的想象力与创造力！能把同学们吸引来，这是一个好的开始，要想孩子们整堂课保持持续的兴趣和热情，仅有生动的引入远远不够的，营造良好的气氛在每个教学环节里还要考虑采用孩子们喜欢的形式。
《爬升玩具》一课我在设计时，将整节课围绕“爬升”二字做文章，渲染浓浓的游戏情境。
课前我展示了一件爬升玩具，学生们在头脑中为新奇的爬升玩具所吸引，不知不觉中走入了探索的氛围，然后老师引导学生一起走进制作。
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书
范
画
设
计
教
学
效
果
课
后
反
思
了解更多爬升玩具创作的秘密，拓展学生学习范围。
教学
环节
师生活动
教学意图
个性备课
学习
制作
艺术
实践
展评、总结
教师示范制作方法
课件展示花螃蟹制作方法：
选取合适的纸盒
剪去两边的盒盖
纸条准备做螃蟹腿
折出立体感
组合出螃蟹身体
装饰好的花螃蟹，其他同学比一比，看谁配合得好，玩具爬升得又快又平稳。
美术教案
周次
第十三周
授课
日期
11月9日-11月13日
教学
准备
废旧纸盒、吸管等手工用品
课题
爬升玩具（第1课时）
课型
设计应用
教
学
目
标
知识与技能：爬升玩具的爬升原理与制作方法。设计有创意的玩具形象，用剪贴等方法装饰爬升玩具。
过程与方法：小组合作，利用废旧纸筒、纸盒、彩纸、绳子制作发生玩具，解决设计制作中遇到的问题，并在制作成功后参与游戏，享受游戏的快乐。
教师总结爬升原理。
1.硬纸板剪造型
2.卷两个小圆筒
3.将圆筒固定在纸板上
看教材第33页，学习多种爬升玩具的制作方法。
1、教材中爬升玩具使用的最主要材料是什么？
2、这些圆筒是怎么变成小飞机、小鸟和飞鱼的？
通过故事激起学生学习设计制作爬升玩具的兴趣。
了解吸管爬升玩具的爬升原理，学习爬升玩具的基本知识，为艺术实践准备。
组织学生互相评价，看谁设计得巧妙有新意。教师根据课堂情况对学生学习效果、优秀作品等做总结。
教师通过直观演示指导学生根据创作物品的特征进行形象设计，学习爬升玩具的设计制作方法。通过观看教材和课件，扩大学生的信息量，拓宽创作思路。
动手制作、使学生的创造能力、动手实践能力和物以致用的能力得到提升。
通过评比使能力得到进一步提高。
情感、态度和价值观：亲手动手创作自己喜欢的玩具，作品的成功使他们内心得到满足，变得更加自信，为今后的学习和工作树立信心。
重
点
教学重点：学习利用各种媒材设计制作有创意的爬升玩具。
难
点
教学难点：制作造型新颖别致、有创意的爬升玩具，解决圆筒玩具重心的问题和吸管玩具吸管安装位置的问题。
教学
环节
师生活动
教学意图
个性备课
课前
准备
导入
认识爬升原理
分析结构和装饰方法
课前准备好上课所需的物品，教师稳定学生的情绪。
龟兔赛跑故事导入引出课题
认识爬升玩具，探究爬升原理。
师：小兔爬升的秘密是什么呢？
我们看看它的背面。
学生发现，小兔子肚皮上贴着吸管，吸管被贴成“八”字型，爬升的绳子从吸管中穿过，两手同事横向拉绳子时，小兔子就爬上去了。