小学雏鹰节活动方案和总结.docx
2024年学校雏鹰争章的活动总结(2篇)
2024年学校雏鹰争章的活动总结____年学校雏鹰争章活动总结____年，作为我校的传统项目之一，学校雏鹰争章活动再次在校园中展开。
本次活动以“勇攀高峰，共创辉煌”为主题，旨在鼓励学生们勇往直前，追求卓越，共同创造出辉煌的成绩和美好的未来。
活动涵盖了各个方面，包括思想道德、学习成绩、社会实践、文体活动等，为学生提供了广泛参与的机会，极大地激发了他们的潜力和积极性。
一、组织策划本次活动的组织策划工作，由学校领导班子和相关部门共同进行。
在活动策划初期，我们召开了几次会议，明确了活动的目标和内容。
同时，我们邀请了各个年级的班主任和学生代表参与讨论，为活动的具体安排和细节提供了宝贵的意见和建议。
在活动的策划过程中，我们注重了活动的多样性和适应性。
针对不同年级的学生特点和需求，我们制定了相应的活动方案。
对于初中生而言，我们增加了一些游戏性质的活动，既能增加学生的参与度，又能激发他们的竞争意识。
对于高中生而言，我们则更加注重实践和创新，设计了一系列的科技展示和文艺活动，帮助他们培养实践能力和艺术素养。
二、活动开展本次活动的开展时间为____年5月1日至5月31日，持续了整个月份。
活动内容涉及学生的各个方面，包括思想道德、学习成绩、社会实践、文体活动等。
（一）思想道德方面在思想道德方面，我们举办了一系列的主题班会和讲座活动。
以“做一个有担当的雏鹰”为主题，组织学生们进行讨论和交流，引导他们正确认识自己的责任和使命，培养他们的自信和坚定。
同时，我们邀请了一些优秀的角色榜样，给学生们做心灵的启迪和激励，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
（二）学习成绩方面针对学习成绩方面，我们设置了一系列的考试和知识竞赛。
这些考试和竞赛分为不同层次，在时间上和题型上有所区分，既能满足学生的学科需求，又能给予每个学生发挥能力的机会。
此外，我们还组织了学科知识讲座和学术交流活动，为学生们提供了一种深入学习的机会，帮助他们在学习中不断进步。
2024年11月少先队雏鹰争章活动总结（2篇）
2024年11月少先队雏鹰争章活动总结一、活动背景介绍2024年11月，我校少先队组织了一次名为“雏鹰争章”的活动。
此次活动旨在通过一系列的比赛和选拔，评选出我校优秀的少先队员，激励他们树立正确的人生观、价值观，培养团队合作精神和自我管理能力，提高少先队的整体凝聚力。
二、活动组织和开展情况1. 组织准备活动的组织工作由学校少先队工作指导员和班主任负责。
在活动开始前，我们进行了广泛的宣传，向全校同学介绍了活动的目的和意义。
同时，还组织了培训班，提高少先队辅导员的组织和管理能力。
2. 活动内容（1）选拔赛为了选拔出最优秀的少先队员，我们设计了一系列的选拔赛，包括理论知识测试、才艺展示、团队合作能力测评等。
通过这些比赛，我们既考察了少先队员的综合素质，又培养了他们的表达能力和团队合作精神。
（2）集体活动除了选拔赛，我们还组织了一系列的集体活动，如户外拓展训练、社会实践等。
这些活动让少先队员们感受到了团队合作的重要性，培养了他们的团队意识和沟通能力。
（3）主题演讲为了培养少先队员的演讲能力，我们组织了主题演讲比赛。
每个班级都选出了一名代表，他们围绕“我是一名少先队员”这个主题进行演讲。
通过比赛，我们发现了许多富有激情和才华的少先队员。
3. 活动评选活动结束后，我们进行了一次综合评选，评选出了数名优秀少先队员和优秀班级。
在评选过程中，我们充分考虑了少先队员的表现和团队合作精神，综合评判出最佳的少先队员和班级。
三、活动效果评价1. 参与度高此次活动得到了全校少先队员的积极响应，几乎每个少先队员都参与了其中。
活动的各项内容都很吸引人，让同学们积极参与，发挥自己的才华和潜力。
2. 提高素质通过此次活动，少先队员们的表达能力、团队合作精神和自我管理能力都得到了显著提高。
活动中的互动环节和实践经验，让他们真正理解了团队的力量和合作的重要性。
3. 激发潜能活动中的多种比赛和选拔，激发了少先队员的学习积极性和竞争意识。
小学“雏鹰争章”活动方案（二篇）
小学“雏鹰争章”活动方案指导思想：“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
基本原则：1、重在参与，鼓励进取。
以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。
每学期根据学校的教育重点，制定相应章目。
3、强___育过程，注重意识培养。
争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
实施程序：定章、争章、考章、颁章实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：各中队对照《辅导员工作纲要》和学校少先队工作计划，充分利用晨（班）会广泛宣传、学习雏鹰奖章的内容和要求分步实施。
2、争章：（1）、争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。
各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。
中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展，并将此与班主任考核挂钩。
（2）、争章以队员自主争创为主，各中队每学期要有重点争章目标，围绕此目标，每学期至少有一次相关队活动。
有能力或有兴趣特长的队员可以数枚并争。
（3）、充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。
（4）、在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。
3、考章：（1）、考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。
考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
2024年雏鹰争章的活动总结（2篇）
2024年雏鹰争章的活动总结____年雏鹰争章的活动总结引言：雏鹰争章是一项旨在培养和挖掘学生潜力的活动，通过竞赛的方式给予优秀学生发展的机会。
____年的雏鹰争章活动在学生中引起了广泛的关注和参与，为广大学生提供了一个展示、学习和交流的平台。
在学校的大力支持下，雏鹰争章活动取得了令人瞩目的成绩。
下面将从活动的背景、组织与策划、参与学生、赛事安排和成果展示等方面对____年雏鹰争章活动进行总结。
一、活动背景雏鹰争章活动作为学校的传统品牌活动之一，旨在培养学生的优秀品质和积极向上的精神风貌。
今年我校特别注重发掘学生的潜能，希望通过这个活动激发学生的学习兴趣，培养他们的创新能力和团队合作精神。
二、活动的组织与策划为了确保活动的顺利进行，学校进行了精心的组织与策划。
活动的策划小组由学校领导、教师代表和学生代表组成，他们在活动的前期进行了大量的准备工作，包括确定活动的主题和内容、撰写活动方案、制定活动时间表等。
策划小组还与各系、各班级进行了广泛的沟通和协调，以确保活动的顺利进行。
三、参与学生____年雏鹰争章活动共有2000名学生报名参加，覆盖了全校各个年级和专业。
参赛学生的水平和素质都较高，他们在参赛前进行了严格的选拔和培训。
学生们在活动中展示了自己的才华和能力，不仅提高了自身的综合素质，还增强了对学习的兴趣和热情。
四、赛事安排雏鹰争章活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体的赛事安排如下：1. 初赛：初赛采用线上选拔的形式进行，学生在规定的时间内完成指定任务，并通过线上提交作品。
初赛的任务内容主要包括理论知识的测试、实践技能的展示和创新思维的发挥。
初赛结果将根据评委的评分和投票结果确定晋级人选。
2. 复赛：复赛是线下举行的，参赛学生将进行实际操作和团队合作的能力测试。
复赛主要采用小组赛的形式，每个小组由不同专业的学生组成，通过与其他小组的比拼，选拔出具有较高实践能力和团队协作精神的优秀学生。
3. 决赛：决赛是整个活动的压轴戏，也是最高荣誉的争夺。
雏鹰活动总结(精选5篇)
雏鹰活动总结（精选5篇）1.雏鹰活动总结第1篇本学期，根据“雏鹰争章手册”的标准和中队队员们的争章实际状况，透过召开中队委员会议共同讨论决定，统一争定两枚奖章：表达章和安全章。
一、争章活动有效进行学章。
在学期初，组织全体队员对所争奖章“表达章”和“安全章”进行了解学习。
定章。
根据“雏鹰争章手册”里所争奖章的标准和训练方法，组织全体队员根据自己的实际状况，拟定争章计划。
争章。
为了使“雏鹰争章活动”更加切实有效地开展，并结合在日常学习生活中，本中队将“争章”活动与“争星”活动相结合，除了“雏鹰争章手册”中所规定就应完成的争章标准以外，在考章时，一学期所获得的“积分”还就应具备必须的分数。
考章。
在学期临近结束的六月份，是中队考章的时间，中队辅导员根据“标准”对全体争章队员进行考核。
再将名单报送到大队部进行最后的审核。
颁章。
由中队辅导员统一颁发，大队部进行审核。
二、争章活动存在问题“安全章”和“表达章”的制定，贴合二年级的孩子来征订，透过本学期的争章，队员们在“语言表达的完整性和安全”两方面都有所进步。
但是，还是存在个别队员有些方面还需要进一步地培养。
三、争章总结透过一学期的努力，争得“安全章”的有59人，争得“表达章”的有59人。
2.雏鹰活动总结第2篇本学期，根据少总部的要求，我班积极开展雏鹰争章活动。
下面我就本学期ｘｘ班雏鹰争章活动开展情况作一汇报。
一、制定计划学期初，根据少总部下发的《实小集团雏鹰争章活动实施方案》，我召开了一次班干部会议，我和班干部一起学习了该方案，结合我班的实际开展讨论，然后制定争章计划。
并向全体队员公布，使队员们了解本学期的争章要求与内容以及争章对评优的影响等。
二、组织学习学习争章内容贯穿于争章的整个过程，每个月要争不同内容的章，为什么要在这个月争这枚章？争章的具体要求是什么？怎样争这枚章？这些问题队员们可能还不是很了解。
因此，我利用晨间活动、品德课及班队课组织队员进行学习讨论。
二年级雏鹰争章活动总结（通用13篇）
二年级雏鹰争章活动总结（通用13篇）二年级雏鹰争章篇1从上一学年开始，学校少先队提出了雏鹰争章达标活动的要求，在大家的群策群力下，我们班级制定了符合自己的达标章别和要求，并分月对学生的表现进行了评定，并进行记录。
在“雏鹰争章”活动中，同学们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。
下面简单介绍本班开展“雏鹰争章”活动的情况：一、落实四个环节就“雏鹰争章”的整个过程来看，它伴随着同学们在学校的少先队生活。
争章活动中的定章、争章、考章和颁章四个环节是一个整体，应体现全程、开放式的素质训练过程。
在争章过程中，充分体现民主性，尽量让同学们在宽松的环境中自主地“择章而争”。
1、定章：本学期根据少先队计划，雏鹰争章要上墙，因此在开学初教室布置中就将这一块内容展示在我们的墙上，因此根据争章的细则，规定了“社会考察章、创新章”为必修章;“文学章、服务章、感恩章”等为选修章。
2、争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。
我们通过开展丰富多彩的活动，如社区综合实践活动、学校文艺节目等，充分发挥同学们的主观能动性，同时结合学科教师的评价，让学生在实践活动中竞争、提高能力。
因此，同学们每争到一枚章，就学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。
3、考章：在全体同学互评的基础上，结合学科老师对同学们在上课过程中的表现给予评价，最后确定达标的队员：(1)班级每月评选一次。
由中队长及班级干部在雏鹰争章表中盖章。
(2)每月一次在教室的“雏鹰争章”板块上，为各项达标的同学用贴图签名的形式进行张贴。
争章与评选优秀学生干部、优秀少先队、规范生严格挂钩，4个月中均争到章的同学可以参评。
(3)每学期期末进行“雏鹰争章”总章达标统计。
因为每个大章内又包含3个小章别，因此累计得“章”数10个以上的均可得到一个总章，在个人的“雏鹰争章”记录本中盖章。
4、颁章：我们充分利用班队课、晨会课进行颁章，让队员体验成功的喜悦。
但是这一项也是我们做得不够到位的，总是流于形式，颁章的形式也很单一，对学生的促进作用不是非常明显。
小学“雏鹰争章”主题队会活动方案和总结.docx
“雏鹰争章”主题队会活动方案和总结为了让同学们更多的了解我们伟大的祖国，培养爱国主义精神，我们班举行了这次主题班会。
此次主题班会，大多数的同学都投入进来，全班通过自发组织和老师指定同学带头组织的方式，共有二十多人参与到主题班会的准备工作中，他们分工明确，写稿、排演、表演、几乎每个人在其中都占据了自己的位置，部分同学更是从外部借来服装，大家付出劳动和享受成果，最后在班会进行时得到了完整体验。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:活动目标：1．通过了解历史，学习革命先辈的爱国主义精神，弘扬和培育少先队员以爱国主义为核心的团结统一、爱好XXX、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2．引导他们知道并理解自己的成长和祖国的命运紧紧相连的道理。
活动准备：1．召开班委会议，布置各小队任务。
2．各小队在中队辅导员的帮助下准备节目。
活动过程：一、整队。
1．各小队整队，报告人数。
2．中队长向辅导员报告人数，请求活动开始。
二、出旗。
三、唱队歌。
四、中队长宣布活动开始，主持人上场。
（主持人：甲—常宇婷、乙—许率先）活动过程：甲：队员们，当你高唱队歌时，可曾想过该如何继承先辈的光荣传统？乙：队员们，当你行队礼时，可曾想过该如何为鲜艳的红领巾增光添彩？甲：知道吗，祖国面临危险时，是靠着伟大民族精神的坚强支撑，最终实现了民族的独立和国家的富强。
乙：民族精神是国家和民族兴旺发达的精神支柱，是维系本国、本民族人民生存发展的根基。
甲：今天，让我们从了解开始，努力培育、弘扬民族精神，让民族精神代代相传！甲：回首我们中华民族走过的五千年漫漫岁月，展望中国美好的未来，我们能深切地感受到中华民族精神的伟大力量。
乙：自古以来我们中华民族的英雄儿女是我们学习民族精神的好榜样。
譬如：公仪休拒收礼物、屈原投江、岳飞精盅报国、林则甲虎门硝烟等等。
甲：让我们先来看看公仪休为何拒收礼物吧！甲：公仪休真是一个廉洁、无私的好官。
乙：民族英雄林则徐也是我们学习民族精神的好榜样。
小学一年级雏鹰争章活动总结范文（精选10篇）
小学一年级雏鹰争章活动总结小学一年级雏鹰争章活动总结范文（精选10篇）不经意间，一个难忘的活动结束了，我们的个人能力得到了很大进步，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。
那么什么样的活动总结才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学一年级雏鹰争章活动总结范文，希望对大家有所帮助。
小学一年级雏鹰争章活动总结篇1本学期大队部将继续开展雏鹰争章活动，我们一年级的学生主要争的是星星火炬章，在入队前要求我们的队员知道队名、红领巾、队旗、队礼的意义和呼号、宣誓的内容；会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌，会写入队申请书，会读入队誓词。
要学习一个少年英雄的榜样；要养成一个文明的好习惯；要为班级或学校做一件好事；要改正一个缺点；要争取一点进步；熟记少先队“自动化”四要求，并有所表现。
队会课上我们学习了《中国少年先锋队章程》，在队章的学习过程中，大家了解到我们的队名——中国少年先锋队；我们队的领导者——中国共产党和中国共青团；我们队的性质——学习共产主义的学校；我们队的目的——培养“五爱”精神；我们给的责任——维护少年儿童的正当权益；我们的队旗——五角星加火炬的红旗；我们的标志——红领巾；我们的队礼——表示人民的利益高于一切；我们的呼号——时刻准备着；我们的作风——诚实、勇敢、活泼、团结；我们的队员——少先队组织的主人；我们的发展目标——做社会主义事业的合格建设者和接班人。
虽然同学们还不是少先队员，但通过学习，大家对少先队组织有了初步了解，产生了早日加入少先队的愿望。
10月13日下午，学校大队部为一年级同学举行了隆重的入队仪式，庆祝少先队员自己的节日—建队节。
入队仪式在嘹亮的对歌声中拉开了序幕，大队辅导员宣布一年级160多名学生符合加入少先队的条件，批准光荣加入少先队。
老队员为新队员戴上了鲜艳的红领巾，全体新入队的少先队员在队旗下做了庄严地入队宣誓。
随后辅导员老师对加入的新队员们表示了祝贺并提出了希望。
小学少先队雏鹰争章活动总结
小学少先队雏鹰争章活动总结1. 引言小学少先队是少先队工作的基础和主要阵地，是培养青少年良好品质和充分发展个性的重要舞台。
为了激励少先队员积极参与各项活动，我校组织了一系列以“雏鹰争章”为主题的活动。
在这次活动中，少先队员们通过参与，并展示自己的才艺和特长，展现了良好的少先队风貌，同时得到了有效的锻炼和培养。
以下是对整个活动的总结。
2. 活动背景“雏鹰争章”是一个面向全体小学少先队员的比赛活动。
活动旨在发掘和培养少先队员的兴趣与特长，提高动手实践能力和团队合作意识。
通过活动，激发少先队员对新事物的兴趣，培养他们的创新精神和团队合作精神。
3. 活动准备活动的准备工作从招募志愿者、准备场地设备和赛事规则等方面展开。
我们成立了一个组织委员会，负责整个活动的具体实施和协调。
委员会成员进行了详细的策划，包括活动的时间安排、报名流程、评委招募等。
我们还精心准备了奖品和颁奖仪式，以激励少先队员的参与。
4. 活动过程活动主要分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段，我们根据少先队员的特长项目和兴趣，设置了多个项目供参赛者选择，包括诗歌朗诵、舞蹈、乐器演奏、绘画等。
少先队员们通过报名参赛，经过初赛选拔，进入到决赛阶段。
决赛阶段是整个活动的高潮。
竞赛项目增加了创新性和团队合作的要求。
除了个人项目外，还设置了团队项目，提供了一个合作与交流的平台，强化了队员之间的合作与沟通能力。
决赛阶段还增设了准备展示环节，使少先队员有机会展示他们在学校和社区中的各类成果。
活动期间，我们还邀请了一些专业领域的人士作为评委，确保评选的公平性和权威性。
评委们认真对待每一个参赛的项目，对少先队员的表现给予了积极评价和鼓励。
同时，他们还为少先队员提供了宝贵的建议和指导。
5. 活动效果通过这次“雏鹰争章”活动，我校的少先队员们在展现个人才艺的同时，也得到了锻炼和培养。
活动对少先队员们的个人能力、团队合作能力和创新意识起到了很好的促进作用。
首先，活动提升了少先队员们的个人能力。
雏鹰争章活动总结及小结5篇
雏鹰争章活动总结及小结5篇篇1一、活动背景与目标雏鹰争章活动是一项旨在培养学生综合素质和能力的教育活动。
通过设计丰富多彩的活动环节，引导学生积极参与，锻炼学生的组织能力、表达能力和团队合作能力。
此次活动的主要目标是帮助学生树立自信、锻炼能力，为未来的成长打下坚实的基础。
二、活动内容与形式本次雏鹰争章活动包括多个环节，如团队建设、公开演讲、创意竞赛等。
每个环节都紧紧围绕培养学生的综合素质和核心能力为核心，让学生在参与中感受到成长的喜悦。
1. 团队建设环节：通过团队游戏和合作任务，引导学生学会合作与沟通，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
2. 公开演讲环节：鼓励学生大胆上台，发表自己的观点和看法，锻炼学生的表达能力和自信心。
3. 创意竞赛环节：通过创意竞赛，激发学生的创造力和创新思维，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
三、活动过程与表现在活动过程中，学生们积极参与，认真对待每一个环节。
团队建设环节中，学生们互相支持，共同完成任务；公开演讲环节中，学生们大胆表达，展现出自己的才华；创意竞赛环节中，学生们发挥创意，创造出令人惊叹的作品。
整个活动过程中，学生们表现出了出色的素质和能力，让人印象深刻。
四、活动收获与反思通过本次雏鹰争章活动，学生们在多个方面都得到了锻炼和提高。
首先，学生们学会了合作与沟通，培养了团队协作精神和集体荣誉感；其次，学生们锻炼了表达能力和自信心，能够在公共场合大胆发表自己的观点和看法；最后，学生们培养了独立思考和解决问题的能力，为未来的成长打下了坚实的基础。
然而，在活动过程中也存在一些不足之处。
例如，有些学生在公开演讲环节中过于紧张，表达能力有所欠缺；有些团队在合作任务中沟通不畅，导致任务完成效果不佳等。
这些问题需要我们在未来的活动中加以改进和完善。
五、未来展望与建议针对本次活动的不足之处，我们提出以下建议以供未来参考和改进：1. 在公开演讲环节中，可以增加一些表达技巧和自信心的培养活动，帮助学生更好地展示自己的才华。
少先队雏鹰争章活动总结5篇
少先队雏鹰争章活动总结5篇篇1一、活动背景与目标少先队雏鹰争章活动是一项旨在培养少先队员团队协作、创新实践和解决问题的能力的重要活动。
通过设计、制作和展示小发明、小创造，以及参与相关的竞赛和展示活动，激发队员们的创造力和实践能力，同时增强他们的团队合作意识和竞争意识。
二、活动内容与形式1. 创新实践：鼓励队员们发挥创意，设计和制作各种小发明、小创造，可以是生活用品、学习工具，也可以是环保产品等。
2. 团队协作：在活动过程中，队员们需要相互协作，共同完成任务。
通过团队合作，培养他们的团队协作精神和沟通能力。
3. 竞赛与展示：组织相关的竞赛和展示活动，让队员们有机会展示自己的成果，同时增强他们的竞争意识。
三、活动实施与效果1. 宣传与动员：通过校园网、公告栏等方式进行广泛宣传，动员所有队员积极参与。
2. 培训与指导：组织专业的培训活动，对队员们进行创意设计、手工制作等方面的指导。
同时，配备专业的辅导老师，对队员们进行全程指导。
3. 实施与展示：各中队按照要求组织实施活动，并挑选出优秀的作品进行校内展示。
同时，选拔出优秀的作品参加校外的竞赛和展示活动。
通过一系列的活动实施，取得了显著的效果。
一方面，队员们的创造力和实践能力得到了锻炼和提高，他们设计制作出了许多实用、美观、环保的作品。
另一方面，队员们的团队协作精神和沟通能力也得到了增强，他们在活动中学会了相互尊重、相互理解、相互支持。
此外，通过参与竞赛和展示活动，队员们的自信心和竞争意识也得到了提升。
四、问题与改进虽然本次活动取得了显著的效果，但仍存在一些问题需要改进。
例如，部分队员在活动过程中缺乏创意和灵感，需要进一步加强创意引导和启发；部分作品在制作过程中存在粗糙、不够精致的问题，需要进一步提高制作水平和工艺技巧等。
针对以上问题，我们提出以下改进措施：一是加强创意引导和启发，通过举办创意比赛、开设创意课程等方式，激发队员们的创造力；二是提高制作水平和工艺技巧，通过举办手工制作比赛、邀请专业老师指导等方式，提升队员们的制作水平。
雏鹰争章活动总结6篇
雏鹰争章活动总结6篇篇1一、活动背景与目标“雏鹰争章”活动，旨在通过一系列的比赛和锻炼，培养学生的综合素质和动手能力。
活动主要面向小学阶段的学生，通过设置不同的奖项和挑战，激发他们的学习热情和积极性。
二、活动内容与形式1. 奖项设置：活动共设置了五个奖项，包括“最佳小战士”、“最佳小歌手”、“最佳小画家”、“最佳小舞者”和“最佳小作家”。
每个奖项都对应着特定的技能和表现要求。
2. 比赛形式：活动采取了多种比赛形式，包括个人技能比赛、团队比赛和现场表演等。
这些比赛形式不仅锻炼了学生的技能，还培养了他们的团队合作和舞台表现力。
3. 活动环节：活动还设置了多个互动环节，如观众提问、嘉宾点评等，这些环节增强了活动的互动性和趣味性，也让学生有机会展示自己的才华和表达能力。
三、活动效果与成果1. 技能提升：通过活动，学生的各项技能得到了明显的提升。
例如，“最佳小战士”奖项的获得者，在比赛中表现出了出色的体能和勇气；“最佳小画家”奖项的获得者，展现出了高超的绘画技巧和创造力。
2. 自信心增强：活动不仅锻炼了学生的技能，更重要的是，增强了他们的自信心和自我认同感。
许多学生在比赛中获得了成就感和满足感，对自己的能力有了更全面的认识。
3. 团队协作能力提高：在团队比赛中，学生们学会了如何与他人合作，如何分工协作，如何解决问题。
这些经验对他们未来的学习和生活都有着重要的意义。
四、活动反思与改进1. 活动宣传：在活动宣传方面，我们可以做得更加细致和全面，让更多的学生和家长了解活动的具体内容和要求，从而更好地参与其中。
2. 奖项设置：在奖项设置方面，我们可以考虑增加更多的奖项和挑战，以满足更多学生的兴趣和需求。
同时，我们也可以根据学生的年龄和技能水平，设置更适合他们的奖项和挑战。
3. 活动组织：在活动组织方面，我们需要更加注重细节和流程的优化，确保活动的顺利进行和参与者的良好体验。
例如，我们可以设置更加明确的比赛规则和时间安排，提供更加舒适的比赛场地和设施等。
少先队雏鹰争章活动总结
少先队雏鹰争章活动总结“雏鹰争章”活动是少先队素质教育的重要载体，是激励少先队员不断进取、全面发展的有效途径。
在过去的一段时间里，我校少先队大队部积极组织开展了丰富多彩的“雏鹰争章”活动，取得了显著的成效。
现将活动总结如下：一、活动背景为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，培养少先队员的创新精神和实践能力，我校根据上级有关文件精神，结合本校实际，制定了切实可行的“雏鹰争章”活动方案，积极开展了以“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”为主题的“雏鹰争章”活动。
二、活动目标1、培养少先队员的自主意识和创新精神，提高他们的综合素质。
2、引导少先队员在争章过程中体验成功，增强自信心和责任感。
3、促进少先队员在德、智、体、美、劳等方面全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。
三、活动内容1、定章各中队根据队员的年龄特点和实际情况，结合学校的“雏鹰争章”活动方案，确定了本中队的争章内容。
如低年级的“文明章”“礼仪章”“自理章”，中年级的“环保章”“劳动章”“艺术章”，高年级的“科技章”“阅读章”“写作章”等。
2、争章（1）开展主题队会。
各中队通过主题队会的形式，向队员们宣传争章的意义和要求，激发他们的争章热情。
（2）组织实践活动。
根据争章内容，各中队组织队员们开展了形式多样的实践活动，如文明礼仪宣传、环保志愿服务、劳动技能竞赛、科技创新实验、阅读分享会、写作比赛等。
（3）建立争章档案。
为了记录队员们的争章过程和成果，各中队建立了争章档案，对队员们的争章情况进行跟踪和评价。
3、考章（1）自我评价。
队员们对照争章标准，对自己的争章情况进行自我评价，写出自我评价报告。
（2）小队评价。
小队成员根据队员的日常表现和实践活动中的表现，对队员进行评价，提出建议和意见。
（3）中队评价。
中队辅导员根据队员的自我评价、小队评价和争章档案，对队员进行综合评价，确定队员是否获得相应的奖章。
2024年小学少先队雏鹰争章活动总结
2024年小学少先队雏鹰争章活动总结为进一步推动少先队工作的深入开展，培养学生的各项综合素质，增强学生的团队意识和奉献精神，我校于2024年成功举办了小学少先队雏鹰争章活动。
通过一个多月的精心准备和全体师生的共同努力，取得了圆满成功。
下面就此次活动进行一次总结。
一、活动目标1.营造积极向上的校园环境，激发少先队员们爱国、助人、团结、进取的热情。
2.培养少先队员的综合素质，提高他们的自主学习和团队合作能力。
3.加强师生之间的沟通和交流，形成良好的校园合作氛围。
二、活动准备1.活动策划活动策划分为两个部分：主题活动和个人项目。
主题活动包括少先队口号比拼、优秀少先队员宣讲、优秀少先队干部评选等。
个人项目包括体育运动、科学实验、书法、绘画等多个单项比赛。
2.活动宣传为了让全校师生充分了解此次活动的意义和目标，活动宣传工作采取多种形式进行。
学校广播站播放相关宣传片，学校悬挂宣传横幅，并通过学校网站、班级微信群等途径发布活动通知。
3.活动组织根据活动策划安排，成立了活动组织委员会。
委员会负责活动的具体组织与协调，制定活动流程和参与规则，确保活动的顺利进行。
三、活动过程1.主题活动（1）少先队口号比拼此次活动中，每个班级都组织少先队员们参与口号比拼。
他们分别从“爱国、助人、团结、进取”四个方面出发，创作出了一系列富有创意和感染力的口号。
经过评委的评选，每个年级选出了一等奖、二等奖和三等奖。
通过此次活动，不仅锻炼了少先队员的创作能力，还进一步加深了他们对爱国、助人、团结和进取精神的理解。
（2）优秀少先队员宣讲优秀少先队员宣讲是一项旨在提高少先队员自信和表达能力的比赛。
每个班级都选派了一名少先队员代表班级参赛。
他们通过个人的经历和收获，向全校师生分享了他们成长的故事和体会。
此次比赛不仅促进了班级之间的交流和互动，也让其他同学对优秀少先队员的学习态度和品质有了更深刻的认知。
（3）优秀少先队干部评选在此次活动中，每个班级都选拔了优秀少先队干部代表班级参赛。
2024年小学少先队雏鹰争章活动总结范文
2024年小学少先队雏鹰争章活动总结范文____年，我们小学少先队举办了一场别开生面的“雏鹰争章”活动。
这是一场以培养学生综合素质和能力为目标的活动，不仅激发了学生的学习热情，还促使学生们更好地发展自己的兴趣爱好和特长。
通过本次活动，我们看到了孩子们的成长和进步，培养了一批才华横溢的“雏鹰”，以下是本次活动的总结。
一、活动目标本次活动的目标是培养学生的综合素质和能力，提升他们的学习动力和自信心，促进个性特长的发展，培养出一批有着全面能力的“雏鹰”。
二、活动安排1.主题设置本次活动的主题是“发现自我、展示才华”，旨在鼓励学生发现自己的兴趣和特长，并通过展示与分享来展现自己的才艺和能力。
2.活动时间活动分为预选赛和决赛两个阶段。
预选赛于XX月XX日进行，决赛于XX月XX日举行。
整个活动历时两个月。
3.活动形式预选赛阶段，每个班级内部对同学们进行表演和才艺展示，经过班级评选出优胜者进入决赛。
决赛阶段，优胜者们通过在校区范围内的选拔赛，决出校区代表队伍，代表校区参加校级的比赛。
4.活动内容本次活动涵盖了各个方面的才艺和能力展示，包括但不限于：朗诵、舞蹈、歌唱、乐器演奏、绘画、书法、科学实验、手工制作等。
学生们可以根据自己的兴趣和特长选择参赛项目。
三、活动效果1.学生充分展示了自己的才艺和能力本次活动为学生提供了一个展示自己的平台，让他们有机会充分展示自己的才艺和能力，从舞台上展现自己的风采。
无论是演唱动情的歌曲，还是展示精湛乐器演奏技巧，都让观众们为之惊叹。
2.促进了学生的综合素质提升通过参与各种才艺和能力展示的活动，学生们不仅提高了自己在某一领域的技能，也培养了团队意识、沟通能力和表达能力等综合素质。
他们从中学会了合作、交流等重要的社交技能。
3.增强了学生的学习动力和自信心活动的举办让学生们感受到了他们的努力和付出是有回报的，他们在校内积极投入学习，提高自己的综合素质，为自己未来的发展奠定了坚实基础。
2024年学校雏鹰争章的活动总结范例(2篇)
2024年学校雏鹰争章的活动总结范例活动名称：雏鹰争章活动时间：____年X月X日至X月X日活动地点：XXX学校活动主办方：XXX学校学生会一、活动背景作为一所优秀的学校，XXX学校一直注重学生的全面发展。
为了鼓励和培养学生的团队合作能力、创新思维和实践能力，提升学生的综合素质，于____年在学校内举办了“雏鹰争章”活动。
二、活动目标1.鼓励学生充分发挥个人特长和所学知识，培养学生的创新能力；2.培养学生团队合作精神和领导能力；3.提高学生实践能力和解决问题的能力；4.促进学生之间的交流与合作，增进友谊和团队凝聚力。
三、活动内容1.活动分为个人赛和团队赛两个阶段，个人赛为预赛，团队赛为决赛；2.个人赛内容有博客写作、演讲比赛、数学竞赛、艺术创作等，学生根据自己的兴趣和特长参与其中；3.团队赛分为理论与实践两个环节，学生以小组形式进行，在规定时间内解决一个实际问题；4.通过评委的评选，每个环节都有评分和排名，最终统计个人和团队的总分。
四、活动组织1.活动在学校学生会的组织下进行，学生会干部负责具体的活动策划和组织工作；2.学校老师和学生会顾问提供指导和支持，保证活动的顺利进行；3.活动分为预赛和决赛两个阶段，预赛由各学院和班级自行组织，决赛由学校学生会统一组织；4.活动期间设有督导组，负责考核和监督活动的进行，保证公平公正。
五、活动亮点1.个人赛注重学生的主动参与和个人能力的展示，给学生提供了一个展示自己的平台；2.团队赛培养学生的团队协作和解决问题的能力，锻炼学生的领导能力和组织能力；3.活动设置多个赛项，充分考察学生的多方面能力，全面发展学生的素质；4.通过活动的开展，促进了学生之间的交流与合作，增进了友谊和班级凝聚力；5.活动设置了奖项和荣誉，激发学生的积极性和参与度。
六、活动收获1.学生在个人赛中展示了自己的才能和特长，提高了自信心和表达能力；2.团队赛中学生学会了合作和沟通，锻炼了解决问题的能力；3.学生之间通过活动的互动交流，增进了友谊和班级凝聚力；4.学生对自己的定位有了更清晰的认识，对各种学科和兴趣爱好有了更深入的了解；5.活动的开展为学生提供了一个全面发展的平台，培养了他们的综合素质。
2024年学校雏鹰争章的活动总结模板(2篇)
2024年学校雏鹰争章的活动总结模板学校雏鹰争章活动总结一、活动目的和意义学校雏鹰争章活动是为了激发学生的积极性和创造力，提高学生的综合素质和能力。
通过此次活动，学生们能够展示自己的才艺和特长，锻炼团队合作能力，提高自信心和自主学习能力。
同时，活动也为学生提供了一个展示自己的平台，增加了学生与外界交流的机会，培养了学生的社会交往能力。
二、活动准备为了确保活动顺利进行，我们在活动前做了充分的准备工作。
首先，我们制定了详细的活动策划方案，明确了活动的目标、内容和流程，并进行了统一的安排。
其次，我们进行了招募和选拔活动的负责人和志愿者，确保活动的顺利进行。
接下来，我们开展了对学生的宣传工作，包括在班级和学校内进行口头宣传、制作宣传海报和宣传栏等。
最后，我们组织了相关培训和演练，提高活动的组织和执行水平。
三、活动过程在活动的执行过程中，我们注重组织和协调，确保了活动的顺利进行。
首先，我们进行了开幕式，通过精彩的表演和颁奖仪式，激发了学生的参与热情。
接下来，我们按照活动的安排，组织了一系列的比赛和展示活动，包括才艺表演、辩论赛、绘画比赛等。
这些活动丰富多样，既能展示学生的才艺，又能培养学生的动手能力和创造力。
最后，我们进行了闭幕式，总结了此次活动的成果和经验，并对活动中取得突出成绩的个人和团队进行了表彰。
四、活动效果通过此次活动，取得了以下几个方面的成效。
首先，活动激发了学生的积极性和创造力，提高了学生的综合素质和能力。
学生们纷纷展现了自己的特长和才艺，获得了锻炼和成长的机会。
其次，活动增加了学生与外界交流的机会，培养了学生的社会交往能力。
学生们通过与其他学校和社区的学生进行交流和比拼，拓宽了眼界，增加了见识。
最后，活动提高了学生的自信心和自主学习能力。
学生们在活动中得到了鼓励和肯定，增强了自我认同感和学习动力。
五、活动中存在的问题和改进措施在活动中，我们也发现了一些问题，需要进一步改进。
首先，活动的组织和执行中存在一些不足，需要进一步加强。
2024年小学少先队雏鹰争章活动总结
2024年小学少先队雏鹰争章活动总结一、活动目的和背景在当今社会，培养少先队员的综合素质和发展他们的个人潜能是教育工作的重中之重。
为了激发少先队员积极向上、勇于创新的精神，增强他们对集体荣誉的认同感和责任心，小学于____年开展了少先队雏鹰争章活动。
该活动旨在通过个人和集体的努力，督促少先队员独立思考、勇于挑战和探索未知，在锻炼能力的过程中促进个人成长，并通过团队合作培养他们的竞争意识和合作精神。
二、活动内容该活动分为两个层次：个人和集体层次。
1. 个人层次（1）学业成绩：每个少先队员在活动期间必须保持优秀的学习成绩，通过各科目的考试和竞赛来评定。
（2）德育表现：少先队员需要积极参与德育活动，遵守规则、尊重他人、团结合作，在集体活动中发挥积极的表率作用。
（3）技能表现：每个少先队员可以选择一项兴趣爱好进行深入学习和实践，例如音乐、舞蹈、绘画、体育等，并在学校举行的比赛中展示自己的技能。
2. 集体层次（1）团队竞赛：学校将组织各班级之间的团队竞赛，比如班级之间的趣味运动会、智力竞赛等，评选出表现最好的班级。
（2）社会实践：少先队员将参加社会实践活动，如义务劳动、环境保护、志愿者活动等，通过实践提升团队合作能力。
（3）创新项目：少先队员可以组织自己的创新项目，如科技创新、社会公益、文化艺术等，展现个人才华并为学校、社区带来实际的贡献。
三、活动效果该活动使少先队员在各个层次上都得到了全面发展。
通过参与活动，少先队员的学习成绩显著提高，他们在各科目的考试和竞赛中表现出色。
此外，他们也积极参与德育活动，培养了优秀的品德修养和良好的行为习惯。
在技能表现方面，活动给予了少先队员展示自己兴趣爱好的机会，他们在音乐、舞蹈、绘画、体育等领域展示了自己的才华，获得了一定的成绩和荣誉。
通过团队竞赛和社会实践，少先队员培养了合作意识和团队精神，学会了相互支持和协作。
同时，通过组织创新项目，少先队员锻炼了自己的创新思维和实践能力，为学校、社区带来了很多有益的成果，如科技创新项目为学校提供了更好的技术支持，社会公益项目改善了社区的环境和人民的生活，文化艺术项目丰富了大家的文化生活。
少先队雏鹰争章活动总结
少先队雏鹰争章活动总结近期，我所在的少先队开展了一项名为“雏鹰争章”的活动，旨在激励我们少先队员积极参与各类文化、体育、科技等活动，提升自身素质，展现少先队员的风采。
在本文中，我将对此次活动进行总结。
一、活动目标与组织本次“雏鹰争章”活动的目标是鼓励少先队员发扬勇敢、自信、坚毅、助人为乐的优良品质，通过参与各类文化、体育、科技等活动，全面发展并展现自己的才华与能力。
活动的组织非常周密，由少先队指导员们负责策划，根据少先队员们的兴趣和特长，提供了多个不同的活动方向供选择，包括演讲比赛、足球比赛、科技创新等。
每个队员可以根据自己的爱好和特长自由选择参与的活动。
二、活动参与情况在本次活动中，我所在的少先队组织了七个不同的活动方向供我们选择。
每个方向都吸引了很多队员的积极参与，让我们有机会展示自己的特长和才华。
我选择了参加演讲比赛，这让我有机会锻炼自己的口才和表达能力。
为了更好地准备比赛，我翻阅了大量的资料，进行了反复的练习和排练。
在比赛中，我充分展现了我的自信和勇气，成功地传达了我想表达的思想。
除了演讲比赛外，其他活动方向也有着丰富多样的内容。
足球比赛中，队员们展示了团结协作的精神，彼此配合默契，取得了出色的成绩。
在科技创新方向，队员们展示了自己的创造力和解决问题的能力，设计出了许多有趣且实用的科技产品。
在本次活动中，每个参与的队员都能够找到适合自己的方向，充分展示自己的个性和特长，激发了大家参与的热情。
三、活动成果与收获通过参加“雏鹰争章”活动，我收获了很多。
首先，我锻炼了自己的表达能力和演讲技巧，在比赛中得到了指导员们和队友们的肯定和鼓励，增强了我的自信心。
这让我更加积极主动地参与到班级和少先队的活动中，为集体的荣誉和进步贡献自己的力量。
此外，通过与队友们的合作，我了解到团队合作的重要性。
无论是足球比赛还是科技创新方向，团队合作是我们取得成功的关键。
相互支持、互相帮助是形成团队凝聚力的重要因素，我在活动中更加深入地体会到了这一点。
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雏鹰节活动方案和总结校园文明建设是传承民族文化、弘扬民族精神的重要措施。
为了培养我校学生的文明礼仪意识和民族精神，增强少先队组织凝聚力，营造良好的校园文明氛围，我校举行第一届校园雏鹰节活动。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:4300活动方案:学校活动（一）中秋节慰问活动1、时间：20XX年9月7日（第2周星期三）12：30—4：002、集中地点：侧门外停车场3、与三个镇及福利院联系：钟瑞贞4、各级长落实每级人数，安排好车辆，要求每级6个家庭（即家长要陪同子女前往）5、具体安排（1)古井镇：参与年级：一、六年级带队领导及老师：钟瑞贞、周文斌、赵务云、梁亦其（兼摄影）(2)睦洲镇：参与年级：三、四年级带队领导及老师：朱兰清、刘齐欢、胡伟胜、廖泽强（兼摄影）(3)沙堆镇：参与年级：二、五年级带队领导及老师：胡务娟、梁柏腾、赵佩余、黄境炎（兼摄影）(4)福利院：参与学生：5名学生代表带队领导及老师：冯家传、陈瑞华、黎俊鸿（兼摄影）6、新闻稿：胡伟胜7、备注：本次活动不需发动全体学生捐款，捐赠物资由学校统一购买，一个爱心礼包为100元，每级物色6位家长认购礼包，将款项汇总后交总务处，并邀请这些家长带同子女参加下乡慰问活动。
（二）教师节贺卡制作活动1、时间：第二周队活课2、地点：各班教室3、活动准备：（1）学生提前准备制作贺卡的材料和工具。
（2）中队辅导员提前在黑板上写好中队活动标题。
4、新闻稿：张雪娟5、摄影：各中队辅导员（三）中秋节猜灯谜活动1、时间：第三周队活课2、地点：各班教室3、活动准备：（1）学生利用课余时间准备灯笼和灯谜。
（2）中队辅导员提前展览灯笼，做好准备。
（3）中队辅导员提前在黑板上写好中队活动标题。
20XX年雏鹰节猜灯谜活动——一（）中队4、新闻稿：黄洁明5、摄影：各年级级组长年级活动一年级：叠衣服比赛（负责人：林慧媛、赵务云）（一）活动准备：1、提前确定统一的叠衣标准。
2、中队辅导员要指导和督促学生提前掌握叠衣服的劳动技能。
3、学生在比赛当日自备干净、整洁的校服一套。
4、中队辅导员提前在黑板上写好中队活动标题。
20XX年雏鹰节叠衣服比赛——一（）中队（二）比赛程序：1、在规定的时间当场折叠好一套校服，并摆放在桌面上进行展示。
2、正、副班进行评分，满分十分，其中速度5分，美观5分。
3、中队辅导员进行活动拍照并总结。
（三）举办时间及地点：第五周星期三队活课，各中队课室。
（四）奖项设置：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名（五）新闻稿、摄影和录像：由级长统筹安排（六）备课组长当日收集比赛结果上交钟瑞贞主任，并安排各中队一等奖获得者于雏鹰节闭幕式进行现场展示。
二年级：戴红领巾比赛（负责人：赵佩余、梁翠婷）（一）活动准备：1、中队辅导员根据红领巾的佩戴要求以及行队礼的要求提前给予学生指导。
2、学生在比赛当日自备干净、整洁的红领巾一条。
3、中队辅导员提前在黑板上写好中队活动标题。
20XX年雏鹰节戴红领巾比赛——二（）中队（二）比赛程序：1、在规定的时间戴好红领巾，并行队礼。
2、正、副班进行评分，满分十分，其中速度5分，美观5分。
3、中队辅导员进行活动拍照并总结。
（三）举办时间及地点：第五周星期二队活课（需调整好课程），各中队课室。
（四）奖项设置：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名（五）新闻稿、摄影和录像：由级长统筹安排（六）备课组长当日收集比赛结果上交钟瑞贞主任，并安排各中队一等奖获得者于雏鹰节闭幕式进行现场展示。
三年级：唱队歌比赛（负责人：冯倩霞、胡伟胜）（一）比赛程序：1.完整唱《中国少年先锋队队歌》。
2.有指挥，不用排队型。
3.整齐、响亮，朝气蓬勃，情感运用到位。
4.全体队员参加。
不化妆、不伴舞、有伴奏。
5.在黑板上写好中队活动标题：20XX年雏鹰节唱队歌比赛——三（）中队5.从三（1）中队开始评分。
（二）举办时间及地点：第五周队活课，各中队课室。
（三）评委：全体音乐老师，组长：李颖莉。
注：去一高一低，取平均分。
统计后把结果交至钟瑞贞副主任。
（四）奖项设置：一等奖（4）二等奖（4）三等奖（5）（五）新闻稿：胡伟胜摄影和录像由级长统筹安排四年级：抄誓词比赛（负责人：赵锦兰、赵惠玲）（一）比赛要求：1.书写范例：岑道用负责2.内容：中国少年先锋队入队誓词3.请在作品的正面注明作者班别、姓名、学号，作品必须没有错别字，有错别字的不参与评奖。
4.在黑板上写好中队活动标题：20XX年雏鹰节抄誓词比赛——四（）中队（二）举办时间及地点：第四周队活课，各中队课室。
（三）评委：各中队辅导员，语文备课组长把结果交至钟瑞贞副主任。
（四）奖项设置：各中队评出一等奖3人，二等奖3人，三等奖4人。
第4周星期四交优秀作品和结果给备课组长汇总第4周星期五在年级橱窗展览（级长和语文备课组长）（五）新闻稿、摄影和录像由级长统筹安排五、六年级：立志卡制作比赛（负责人：区锦超）（一）活动准备：1、提前布置学生准备材料。
2、中队辅导员提前在黑板上写好中队活动标题。
20XX年雏鹰节人生梦想卡制作比赛——六（）中队（二）比赛程序：1、在规定的时间班级现场制作心愿卡并进行展示。
2、中队辅导员进行活动拍照并总结。
（三）举办时间及地点：第五周星期三队活课，各中队课室。
（四）奖项设置：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名（五）新闻稿、摄影和录像：由级长统筹安排（六）备课组长当日收集比赛结果上交钟瑞贞主任，并安排各中队一等奖获得者于雏鹰节闭幕式进行现场展示。
第三阶段：总结表彰阶段1、雏鹰节闭幕式（负责人：钟瑞贞）时间待定进行雏鹰节活动总结，对获奖学生进行表彰。
2、班级进行雏鹰节活动总结（负责人：班主任）3、红领巾电视台制作、播出了一期雏鹰节节目。
（负责人：谢晓毅）4、新闻稿：谭伟靖备注：1、积分、奖状由张焯银负责。
2、未标明摄影人的项目由级长安排人员负责摄影。
3、新闻稿、照片和奖项汇总上存到文件传送-少先队-雏鹰节活动总结:“雏鹰行动”是中国少先队跨世纪的工作重点，它是培养社会主义事业合格建设者和接班人的现实而有效的途径。
这学期，我校少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求，以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以班级为舞台展开工作，扎扎实实地开展“雏鹰节”的一系列活动。
各项雏鹰节活动突出了“新”的特征，使队员通过活动学知识，明事理，长才干。
在活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了优良的效果。
一、结合德育工作，开展“雏鹰节”活动。
少先队工作是学校德育的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台，少先队与德育密不可分。
因此，我校少先队大队把“雏鹰节”活动与德育工作相结合，每个年级根据学生的年龄特征开展精彩纷呈的活动，比如低年级重在常规养成教育训练：为弘扬中华传统文化，培养学生尊师重道美德，9月1日早上，圭峰小学一年级全体师生在育德广场举行庄重的礼拜孔子圣像仪式；为了培养学生的劳动习惯和技能，提高学生的自理能力，鼓励孩子做力所能及的事情，一年级举办了叠衣服比赛；二年级为了增强同学们身为少先队员的荣誉感和自豪感，深化少先队员对少先队的认识，进一步规范红领巾的佩戴，二年级少先队员举行了戴红领巾比赛；为进一步加强学生的思想道德建设，唱响爱国主义教育这一主旋律，三年级举行了队歌合唱比赛；四、五年级深化理想教育，特举行了制作励志卡比赛等等。
一项项的比赛活动如火如荼地进行，道德教育的种子植根于每个队员的心房，在慢慢地开花结果。
二、“雏鹰节”活动与中队主题活动相结合“雏鹰节”活动的目的是要让少先队员在活动中体验成功，不断激励自己，实现自我超越。
因此我校把“雏鹰节”活动与中队活动特点相结合，在每个年级根据学生的年龄特征开展精彩纷呈的活动外，大队委根据新学期的计划精心设计了别出心裁的中队主题活动。
比如：开学初，在全国第32个教师节到来之际，在圭峰小学学术报告厅隆重举行庆祝教师节暨20XX年“十大幸福教师”颁奖会。
全校师生、家长代表共同见证了难忘的时刻，分享了教育的幸福。
当周的队活课上，学生们纷纷动脑动手，用智慧加上巧思，自己设计教师节贺卡，表达对老师的浓浓感激和祝福之情。
临近中秋节前夕，为弘扬中华民族的传统佳节文化，让孩子了解、知晓有关中秋的意义和传统礼节，丰富学生的节日文化生活，大队部于9月14日队活课组织各中队开展了“竞猜灯谜，喜迎中秋”的主题活动。
中队辅导员每次精心准备，活动内容丰富多样，设计版面图文并茂，多数以学生主持为主，教师串场指导，展示了学生崭新的精神风貌和高涨的积极性，教学效果精彩纷呈，令人耳目一新。
三、“雏鹰节”活动的重头戏——新队员的入队仪式10月13日，在第67个中国少年先锋队建队日之际，我校790名一年级新生齐聚在操场举行了为新队员佩戴红领巾仪式活动。
伴随着嘹亮的少年先锋队队歌，老队员为新队员佩戴了鲜艳的红领巾，在庄严的队旗下，少先队大队长带领全体少先队员，高高地举起右手，大声宣誓，时刻准备着为共产主义事业而奋斗！整个佩戴红领巾仪式庄严而隆重。
下午，在圭峰小学的学术报告厅，举行了别开生面的全童入队宣誓仪式暨雏鹰节闭幕式。
这次少先队入队仪式，激发了新队员加入队组织的荣誉感和使命感，让队员们懂得了作为一名少先队员所肩负的光荣使命和责任，明白了一定要铭刻党的教导，时刻准备着为伟大的共产主义事业贡献一切力量，把自己锻炼成为共产主义事业的接班人。
学校少先队在“雏鹰节”中，一系列活动开展得有声有色，别具一格的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。
因此，队员不仅学会了技能，锤炼了品格，更重要的是增加了一份自信。
在今后的工作中，我校少先队团队将出谋划策，坚持爱生理念，为探索下一届的“雏鹰节”活动工作，做出更大的创新和改革。