最新小学雏鹰争章活动方案

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四年级雏鹰争章方案

一、目标设定

作为一名四年级的学生，我们应该努力争取好成绩，争取学校的奖章。通过积极参与各类活动，提高学习成绩，锻炼自己的能力，为自己和班级

赢得光荣。

二、学习计划

1.上学期成绩分析：

通过查看上学期的成绩单，分析自己的不足之处，找出提升的方向。2.制定学习目标：

设置一个学期中的主要目标，如：提高数学和语文的成绩。

3.制定具体计划：

每天按时复习课堂知识，完成老师布置的作业，将不懂的内容记录下来，及时向老师请教。

4.阅读提升：

每周至少阅读两本图书，拓宽自己的知识面和阅读能力。

三、参与活动

1.班级竞赛：

积极参与班级竞赛，包括课堂知识竞赛和团队合作竞赛等，为班级争

夺荣誉。

2.校内活动：

积极参加学校组织的各类活动，如演讲比赛、书法比赛、绘画比赛等，展示自己的才艺和能力。

3.课外活动：

参加学校和社区组织的各类课外活动，如社区义务劳动、植树活动等，提升自己的社会责任感和团队合作精神。

四、积极表现

1.做到课前铃不贪玩，在规定时间内准时到校，不迟到、早退。

2.积极配合老师上课，提高专注力，不随意说话、走动，有效利用课

堂时间。

3.独立完成作业，按时上交作业，认真批改自己的错题，勤于思考和

总结。

4.与同学友好相处，互相帮助学习，不欺负、捉弄他人，遵守班级的

各项纪律。

五、家庭配合

1.与家人商议学习计划，制定合适的时间表，保证充足的学习时间。

2.家长监督学习，鼓励和帮助孩子解决学习和生活中的困难。

3.与家人分享参与各类活动的心得和成果，家庭成员给予适当的鼓励

和支持。

六、总结与奖励

1.定期总结学习和参与活动的情况，找出不足之处并改进。

雏鹰争章活动的五个实施步骤

第一步：确定活动目标

•进行活动前，需要明确活动的目标和意义，以确保活动的有效性和可衡量性。

•目标可以包括提高团队凝聚力、增加员工参与度、促进业绩增长等。

•在确定目标时，应该考虑团队的实际情况、公司的整体战略和员工的期望。

第二步：制定活动计划

•活动计划是实施活动的详细指南，包括活动的时间安排、地点选择、参与人员、预算和活动内容等。

•在制定活动计划时，需要考虑到各个方面的细节，确保活动的顺利进行。

•活动计划要综合考虑各个环节的安排，避免时间冲突和资源浪费。

第三步：开展活动准备工作

•活动准备工作是确保活动顺利进行的重要环节，包括场地布置、物资准备、团队培训等。

•场地布置要根据活动的主题进行设计，营造出活跃、积极的氛围。

•物资准备要根据活动的需要购买必要的道具、装饰和奖品等。

•团队培训可以包括活动规则的解释、团队合作的培养和沟通技巧的提升等。

第四步：开展活动

•活动正式开始时，要确保各个环节按照计划进行，并注意活动的流程和时间掌控。

•活动可以包括团队合作游戏、知识竞赛、体能挑战等多种形式。

•活动中要注重团队的协作和沟通，鼓励员工之间的合作和交流。

•活动过程中要注意员工的安全和健康，提供必要的保护和急救支持。

第五步：总结和评估活动效果

•活动结束后，要及时总结和评估活动的效果，以便对以后的活动做出改进和调整。

•总结可以包括活动过程中的优点和改进的方面，以及员工的反馈和建议等。

•评估活动效果可以通过数据和考核指标来进行，如员工的参与度、团队的凝聚力和活动目标的达成程度等。

2024少先队员雏鹰争章活动详细实施方案

2024少先队员雏鹰争章活动详细实施方案活动名称：____少先队员雏鹰争章活动

活动目的：通过开展雏鹰争章活动，激励少先队员们努力学习、积极参与社会实践活动，提高综合素质和适应能力。

活动时间：活动从XX年XX月XX日开始，到XX年XX月XX 日结束。

活动对象：全体少先队员

活动内容：

1.选拔过程：

a. 宣传阶段：通过班级、学校等渠道宣传活动，介绍活动的目的、内容和选拔标准。鼓励少先队员们积极参与。

b. 报名阶段：同学们按要求填写报名表，报名参加活动。报名表应包括个人基本信息以及个人特长和优势。

c. 选拔阶段：根据报名情况，学校组织选拔活动，包括笔试、面试等环节，选拔出一定数量的候选人。

d. 公示阶段：将被选拔出的候选人名单在学校内公示，公示期为3天。如有异议，可以提出申诉，学校组织审核并做出最终决定。

2.活动实施：

a. 将被选拔出的候选人组成团队，每个团队指派一名队长，团队成员通过互帮互助、共同进步的方式进行活动。

b. 活动内容包括社会实践、文化体验、科学探索等方面。每个团队根据自身情况选择适合的活动项目，并制定相应的活动计划。

c. 活动期间，学校和团队导师对团队进行指导和监督，并定期组织活动总结会，对团队成员进行表彰和奖励。

3.活动评选：

a. 活动结束后，根据团队的活动表现、成果和团队成员的个人表现，学校评选出优秀团队和个人。

b. 评选标准包括参与度、责任心、团队协作能力、个人成长等方面。

c. 评选结果在学校内进行公示，并进行相关颁奖仪式，给予优秀团队和个人奖励和表彰。

活动效果评估：

小学雏鹰争章活动计划5篇

（1070字）

一、指导思想

以“三个代表”为指导思想，发扬“五自”精神，以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高少年儿童的全面素质为目标，面向全体少年儿童，配合基础教育实施素质的任务，使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展业务生动活泼、丰富多彩的争章活动，学会生存；学会服务；学会创造；做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、组织的建立

要求各中队成立好中队争章委员会（由班主任、部分任课教师、班队干部共2-4人组成），在班队工作手册中有所体现。

三、本学年争章安排必修章选修章

一年级：准备入队章好朋友章小讲解

员章电脑章（会使用）

二年级：自理章文明章小讲解员章电脑章（会使用）

三年级：手拉手章自护章小讲解员章电脑章

四年级：岗位责任章科技章小讲解员章电脑章

五年级：民族精神章环保章小讲解员章电脑章

六年级：社会考察章创新章小讲解员章电脑章

四、雏鹰争章的基本程序：定章、争章、考章、颁章：

（1）定章，定章是指少先队员在辅导员的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取在某些方面取得明显进步的环节。

（2）争章，争章是指少先队员在有关指导老师和同学们的帮助下，开展各种训练活动，以习得相应技能，取得明显进步的实践过程。

（3）考章，考章是指各中队争章委员会，按照奖章获章标准，对少先队员的技能、所取得的进步进行考察、认定的环节，它是颁章的依据。

（4）颁章，颁章是指大队争章委员会向经过考评达到获章标准和少先队颁发基础奖章的环节，这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。

小学六年级雏鹰争章活动计划

第一篇：小学六年级雏鹰争章活动计划

小学六年级雏鹰争章活动计划

从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步。

二、基本原则：

1、重在参与，鼓励进取。以我校每年级学生的基础必修章为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动学生参与的积极性。

2、量化目标，灵活选择。这学期根据学校的教育重点，制定班级特色章目：社会实践章、创新章、阅读章。引导学生按照各自的特点和条件努力争章。

3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先学生在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励学生特长的发挥。

三、实施程序：

定章、争章、考章、颁章、护章。

四、实施办法：

以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。

1、定章：充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求，根据学生的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动去争取。

2、争章：争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动及自我管理能力相结合。

3、考章：设立考评人员，以考评人员及各科教师的观察相结合。考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。

4、颁章：每周颁章一次，在周一的班主任时间。

5、护章：获章以后，以各科教师及班级学生为监督，对获章在进行中期管理，若有差池随时可摘其章数。

二年级“雏鹰争章”、“文明章”争章活动方案_

二年级“雏鹰争章”、“文明章”争章活动方案“雏鹰争章”二年级三班“文明章”争章活动方案

活动目的；通过基本礼仪训练，努力把文明礼仪的道德要求内化为队员健康的心理品质，转化为队员良好的行为习惯。

一、特色章名称（文明章）

二、定章原因

1、知道基本礼节（如握手、敬礼等）

2、会正确使用基本的文明用语（您好，请，对不起，没关系，谢谢，再见）

3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。

三、争章方法（可以采取哪种评比方法）

1、好习惯的养成不是一朝一夕的事。要从小事抓起，从常规入手，长期抓，反复抓，并进行实践训练，经常监督、检查，努力把文明礼仪常规转化为良好的行为习惯。

2、结合学校文明礼貌的训练要求，对学生进行强化训练，努力达到训练要求。

3、设立“文明监督员”、评选“文明小标兵”等方法，还可以开展本班“十大不文明行为”排行榜、“文明礼仪校园行”、“好习惯是这样养成的”等活动，交流养成文明好习惯的体验和感受，激励、促进学生养成良好的文明礼仪习惯。

4、通过对活动中队员执行文明礼仪的检查情况，结合自评、

他评，评选出获章队员，填写获章表格。

二◦一◦年三月^一日

小学一年级雏鹰争章实施方案

一、实施目的

本方案设立“小学一年级雏鹰争章”，旨在鼓励小学一年级学生自觉遵守学校规章制度，遵守学校的各项纪律，让孩子们养成积极向上、勤奋学习的习惯，培养学生的自控能力和自立自强的能力，形成积极良好的学习氛围。

二、实施对象

所有一年级的在校学生。

三、获奖办法

（一）综合评选：

每月综合评估，评定学生的学习表现，累计积分，每月发放奖章。（二）活动评选：

每月举办各类有趣丰富的活动，内容包括体育、艺术、文化等各项活动，评选活动优秀者，发放奖章。

（三）技能评选：

举办技能比赛，评选技能优秀者，发放奖章。

四、评定办法

（一）综合评定：

1.每月以老师对被评定学生的每周表现作出综合评定，每次最高分100分，每次最低分60分，平均分75分，每次减分5分，每学期最高分800分，每学期最低分400分，平均分600分。

2.根据学生的表现，在综合评定的基础上给予优秀表现奖励，满分100分，最高发放50分，最低发放10分。

3.学生表现达到一定标准，将被评为优秀学生，发放综合优秀奖章。（二）活动评定：

1.根据活动内容及其组织程序，结合活动组织的效果。

雏鹰争章活动方案

一、活动背景

为了培养少先队员的综合素质，提高他们的自主学习能力和创新精神，我们特制定“雏鹰争章”活动方案，旨在激励少先队员在德、智、体、美、劳等方面全面发展，成为新时代的优秀少年。

二、活动目标

1、引导少先队员树立正确的价值观和人生观，培养良好的道德品质和行为习惯。

2、激发少先队员的学习兴趣，提高他们的学习能力和创新思维。

3、培养少先队员的团队合作精神和社会责任感，增强他们的社会实践能力。

4、促进少先队员在体育、艺术、劳动等方面的发展，提高他们的综合素质。

三、争章内容

1、美德章

（1）尊敬师长，见到老师主动问好，听从老师的教导。

（2）团结同学，乐于助人，关心集体，积极参加班级活动。

（3）诚实守信，不说谎，不抄袭，勇于承认错误并改正。

（4）遵守社会公德，爱护公共设施，保护环境。

2、学习章

（1）按时完成作业，书写工整，正确率高。

（2）上课认真听讲，积极发言，遵守课堂纪律。

（3）热爱阅读，每天坚持阅读课外书籍一定时间。

（4）具有创新思维，能够提出独特的见解和想法。

3、体育章

（1）积极参加体育锻炼，每天坚持运动一定时间。

（2）掌握至少一项体育技能，如跳绳、跑步、篮球等。

（3）参加学校组织的体育比赛，取得优异成绩。

4、艺术章

（1）热爱艺术，积极参加学校的艺术活动，如绘画、书法、音乐、舞蹈等。

（2）具有一定的艺术特长，能够在班级或学校展示自己的作品或

表演。

5、劳动章

（1）热爱劳动，主动承担班级的劳动任务，如扫地、擦黑板、整

理桌椅等。

（2）学会自己的事情自己做，如洗衣服、整理书包、收拾房间等。

雏鹰争章活动方案

一、活动背景

为了培养和提高学生的综合素质，激发学生的进取精神和竞争意识，促进学生的全面发展，我们决定开展“雏鹰争章”活动。

二、活动目标

1、激励学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，培养良好的

品德和行为习惯。

2、提高学生的学习兴趣和学习能力，促进学业进步。

3、培养学生的创新精神和实践能力，增强自信心和责任感。

4、营造积极向上的校园氛围，促进良好校风的形成。

三、活动时间

具体活动时间

四、参与人员

全体学生

五、争章类别及要求

1、品德章

尊敬师长，团结同学，乐于助人。

遵守校规校纪，诚实守信，有良好的道德品质。

积极参加学校组织的各项公益活动，关心集体，热爱劳动。

2、学习章

学习态度端正，认真听讲，按时完成作业。

学习成绩有明显进步，在班级中名列前茅或在某一学科有突出表现。有良好的学习方法和习惯，善于思考，勇于创新。

3、体育章

积极参加体育锻炼，达到国家规定的体育锻炼标准。

在学校组织的体育比赛中取得优异成绩。

有良好的体育道德风尚，尊重裁判，尊重对手。

4、艺术章

具有一定的艺术修养，在音乐、美术、书法等方面有特长。

积极参加学校组织的艺术活动，表现出色。

作品在学校或更高级别的比赛中获奖。

5、劳动章

热爱劳动，珍惜劳动成果，自觉做好班级和学校的卫生工作。

学会一项劳动技能，如烹饪、手工制作等。

积极参加社会实践活动，体验劳动的艰辛和快乐。

六、活动步骤

1、宣传发动阶段

学校通过校会、班会等形式向学生宣传“雏鹰争章”活动的意义和目的，激发学生的参与热情。

各班级制定具体的争章计划，明确争章目标和要求。

2、争章实施阶段

小学“雏鹰争章”活动实施细则

龙泉小学“雏鹰争章”活动实施细则

一．指导思想：

本《细则》根据全国少工委《跨世纪中国少年雏鹰行动计划》和《少先队辅导员工作纲要》（试行）精神，结合本校实际而修订，旨在运用少先队特有的组织形式，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和行为规范养成教育，以实践体验活动为基本途径，以训练技能为基本内容，以雏鹰奖章为激励措施，激发队员的主观能动作用，改革队员品德行为评估体系，提高队员全面素质。

二．活动形式：

1．召开启动仪式使全校师生了解活动内容，

2．召开辅导员会议及中队长会议培训活动实际操作过程，

3．大队部每两月利用升旗仪式召开一次颁章大会。

三．活动过程：

1．定章：

每学期每位队员争两枚章（基础章），两个月争一枚，可根据《社会与实践》一书来定每年级的章（见大队计划），也可根据学校实际情况临时定章，与学校德育计划相关。

2．争章：

（1）首先利用晨会、班会时间使队员了解争章要求及过程。争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调活动实践课教师为队员争章创造条件。

（2）争章以队员自主争创为主，各中、小队制定争章计划，每月要有重点争章目标，围绕此目标，每月至少开展一次相关队活动。十分钟队会、主题中队活动也围绕争章主题，结合体验教育开展，并将此与辅导员考核挂钩。

（3）1－4年级根据《人、自然、社会》要求来实施争章过程，5－6年级根据大队部计划来实施争章过程。（4）单月最后一周班会开展围绕当月争章主题的中队活动，双月最后一周班会进行总结争章情况与撰写争章感言，各中队委员会在此基础上进行考章，大队部组织抽查考评。

雏鹰争章活动方案

一、活动简介

雏鹰争章活动是学校为了激发学生的创新潜能、提升综合素质而

组织的一项选拔活动。通过此次活动，旨在为学生提供一个展示自我、锻炼实践能力的舞台，同时也为学校发现和培养优秀的学生提供了机会。

二、活动目标

1. 激发学生的学习兴趣和创新意识；

2. 提升学生的实践动手能力和团队协作意识；

3. 培养学生的自信心和领导才能；

4. 发现和培养学校的优秀学生。

三、活动内容

1. 竞赛项目

(1) 学科竞赛：包括数学、语文、英语等学科知识的测试，以

及相应的解题能力和分析能力的考察。

(2) 创业实践：组织学生自行策划、设计并实施小规模实践项目，如创业计划书、产品创意等。

(3) 演讲比赛：鼓励学生选取自己感兴趣的话题进行演讲，展

示个人的表达能力和思维逻辑。

2. 奖项设置

(1) 一等奖：奖状、奖杯、奖金；

(2) 二等奖：奖状、奖杯、奖金；

(3) 三等奖：奖状、奖杯、奖金；

(4) 优秀组织奖：奖状、奖杯；

(5) 优秀参与奖：奖状。

四、活动安排

1. 活动前期准备

(1) 组织专业老师和领导小组制定活动方案，确定竞赛项目、

奖项设置和评分标准；

(2) 开展宣传活动，向全校学生宣传活动的目的、内容和规则；

(3) 招募活动志愿者，并进行培训；

(4) 分配活动场地和设备，确保顺利进行。

2. 活动具体安排

(1) 学科竞赛：根据学科教师的指导，确定测试形式和内容，

并安排考试时间和场地；

(2) 创业实践：给予学生一定的主题和时间，让学生自行策划

实施，并组织评审团对项目进行评分；

(3) 演讲比赛：提前公布演讲比赛的主题，让学生自行准备演讲稿，并进行现场演讲展示。

小学下半年雏鹰争章活动方案

雏鹰争章活动是一项旨在激励小学生学习和进步的活动。下半年的雏鹰争章活动方案旨在鼓励学生全面发展，努力提高学习成绩，培养良好的品德和习惯，提升学生的综合素质。以下是一个____字的小学下半年雏鹰争章活动方案：

一、活动目标：

1. 提高学生的学习成绩，激发学习的兴趣和自信心。

2. 培养学生的品德和习惯，塑造良好的行为模范。

3. 培养学生的综合素质，发展他们的才艺和特长。

二、活动内容：

1. 学习成绩提升类活动：

a. 每月开展一次学习成绩评比活动，评选出每个班级的学习进步小能手。

b. 开设学习小组，邀请优秀学生担任组长，帮助其他同学提高学习成绩。

c. 倡导学生自我评价和目标设定，每周进行学习成绩排名，鼓励学生追求进步。

2. 品德习惯养成类活动：

a. 开展个人品德表彰活动，每月评选出优秀学生代表，进行表彰和嘉奖。

b. 定期开展集体品德表彰活动，评选出班级集体模范，进行表彰和奖励。

c. 每周开展品德故事分享活动，鼓励学生分享身边的好人好事，培养良好的行为习惯。

3. 综合素质提升类活动：

a. 开展才艺展示活动，学生可以展示自己的特长，如唱歌、舞蹈、绘画等。

b. 组织学生参加各类比赛，如诗歌朗诵比赛、作文比赛等，培养学生的表达能力和创造力。

c. 开展社会实践活动，带领学生参观社区、博物馆等，拓宽学生的视野和知识面。

三、活动方案：

1. 学校层面的活动：

a. 学校成立雏鹰争章活动小组，负责制定和执行活动方案。

b. 每月评选出学习进步小能手，并进行表彰和奖励。

c. 鼓励学生参加各类竞赛活动，学校提供培训和指导。

班级雏鹰争章活动计划5篇

（2024字）

一．指导思想

雏鹰争章活动以中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导，以提高我班少先队员的全面素质为目标，根据学校雏鹰争章要求，结合本班实际，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动””，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪的合格接班人。

二．活动参与对象：六年级全体队员

三．争章内容：本学期根据班级的实际情况，设立廉政章、诵读章和特色章。

四．争章办法：

1．明确要争的章目。

2．自已制定目标和要求。

3．自己主动争章。

4．雏鹰争章活动的基本操作原则：上有辅导员坚强的领导与精心合理的辅导，下有少先队员完全的独立、自动与创造。

五．获章标准：

（一）廉政章

六年级——诚信：

1.懂得“诚信”的含义。

2.言行一致，学会负责，认真履行《诚信公约》。（《诚信公约》附后）

3.能搜集几个诚信做人的故事，并能与伙伴交流。

4.能利用上网、读报、看书等方法搜集有关于诚信的格言警句3—5条。

5.能开展诚信小日记记录活动，每人每周制订一个自律格言，每日记录自己的诚信表现，周末进行自我小结和自我评分。

附《诚信公约》具体内容：

1、不说谎话，勇于承认错误，知错就改。

2、不随便拿别人的东西，借别人的东西要及时归还。

3、公私分明，公家的东西不能归私人所有。

4、拾到东西要交公，别人的东西不能归自己所有。

5、努力学习，按时认真完成老师布置的作业，不抄袭。

6、独立考试，认真答题，不作弊。

雏鹰争章活动方案

一、活动背景

自古以来，教育一直是国家发展的重要支撑。在新时代的背景下，

培养高素质、有创新精神的青年人才更加迫切。为了激发学生的积极

性和竞争力，提升他们的综合素质，我校决定举办“雏鹰争章”活动。

二、活动目的

1. 激励学生：通过参与活动，激发学生的学习热情和自我超越的动力，培养他们的自信心和竞争意识。

2. 提升素质：通过活动，促进学生的全面发展，提高他们的学习能力、创新能力和团队协作精神。

3. 发现人才：通过评选机制，发现和培养优秀学生，为他们提供更

多的发展机会和平台。

三、活动内容

1. 学术竞赛

（1）形式：以学科为主题进行比赛，包括数学、语文、英语、物理、化学等。

（2）参赛对象：全校中小学学生。

（3）比赛方式：分为初赛和决赛两个阶段，初赛由学校内部进行，决赛采用线上形式。

（4）比赛安排：每个学科设立多个奖项，包括个人奖和团体奖。

（5）比赛评判：由专业教师和行业专家组成评委团进行评选。

2. 才艺展示

（1）形式：举办各类才艺比赛，包括歌曲演唱、舞蹈表演、乐器演奏、朗诵等。

（2）参赛对象：全校中小学学生。

（3）比赛方式：初赛由学校内部进行，决赛在学校举办，邀请评委进行现场评选。

（4）比赛安排：设立个人奖和团体奖，根据比赛参与人数设立不同的奖项。

3. 创新实践

（1）形式：开展学科实验、技术制作、科技创新等活动。

（2）参与对象：中学生。

（3）活动安排：学生自由组队，提交创新项目的计划书和实施方案。

（4）项目评估：由学校教师和相关专家组成评审团对项目进行评估，优秀项目可获得资金支持。

2024年小学雏鹰争章活动方案

一、活动背景

作为小学生，培养他们的团队合作精神、竞争意识以及勇于挑战的精神十分重要。而“小学雏鹰争章”活动正是为了强化这些能力而举行的一项综合性活动。通过参与活动，学生不仅可以发现自己的潜力和优势，还可以提高自身的综合素养和实践能力。因此，我们在2024年计划举办“小学雏鹰争章”活动，为小学生们提供一个展示才能、锻炼能力的平台。

二、活动目的

1. 提高学生的团队合作能力：通过多种形式的活动，激发学生的合作意识，锻炼他们的团队合作能力。

2. 培养学生的竞争意识：通过竞赛形式的活动，让学生懂得竞争之中的合作与友谊，培养他们的竞争意识。

3. 增强学生的实践能力：通过参与各项实践活动，让学生通过亲自动手的方式锻炼自己的实践能力，提高动手能力和创新能力。

4. 激发学生的学习兴趣：通过多样化的活动内容，引导学生充分发挥自己的个性特长，激发他们的学习兴趣和热情。

三、活动内容

1. 校际比赛：选择小学各年级中的优秀学生组成代表队，进行校际比赛。比赛项目包括但不限于：跳绳、篮球、足球、舞

蹈、科技创新等。通过比赛，激发学生的团队合作意识和竞争意识。

2. 才艺展示：举办小学生才艺展示活动，提供舞蹈、演唱、乐器演奏等多个表演类别，让学生展示自己的才艺，培养他们的表演能力和自信心。

3. 科技创新大赛：组织各个年级或班级参加科技创新大赛，让学生动手设计、制作科技产品或解决实际问题。通过科技创新的方式培养学生的实践能力和创新能力。

4. 读书比赛：开展小学生读书比赛，鼓励学生积极阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。通过读书比赛，激发学生的学习热情，并提高他们的语言表达能力和思维能力。

小学雏鹰争章活动方案（通用5篇）

小学雏鹰争章活动方案篇1

一、指导思想：

“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。

二、活动口号：

快乐争章，健康成长，全面发展。

三、组织领导：

为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，特成立以下领导小组。

组长：朱军；

副组长：姚克扣；

组员：许志春、牛屈峰、全体中队辅导员、少先队大队小干部。

四、基本原则：

1、重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。

2、量化目标，灵活选择。每学期根据班级的教育重点，选择相应章目。

3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

五、实施步骤：

第一步是学章练章（9.20日前）。各中队充分利用班队活动时间，与学生共同探讨班级争章活动的目的，培养学生争章的竞争意识。

第二步是定章（10.8）。本班学生在本日前学期确定要争的章，并定好争章计划。

第三步是争章、考章（10.9-11.30日）。每班除通过开展丰富多彩的达标训练和实践体验活动，调动学生积极性，根据计划认真开展活动，重过程管理，结果载入班主任手册，学生个人成长档案袋。