小学生美术教学课件

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小学生美术启蒙教育PPT课件

基本绘画技巧
线条和造型：教导画出清晰的线条和简单的造型
创意绘画活动
创意绘画活动
自由绘画：鼓励小学生发挥想象力，用画笔表达自己的思维和情感藏宝图绘制：通过绘制藏宝图，培养小学生观察和绘制能力
创意绘画活动
动物绘画：指导小学生画出自己喜欢的动物，培养绘画技巧和观察力
艺术欣赏与评价
艺术欣赏与评价
谢谢您的观赏聆听
小学生美术启蒙教育PPT课件
目录引言基本绘画技巧创意绘画活动艺术欣赏与评价总结
引言
引言
美术启蒙的重要性：培养创造力和观察力，提高审美能力本课程的目标：帮助小学生掌握基本绘画技巧，激发他们的艺术潜能
基本绘画技巧
基本绘画技巧
画笔的选择和使用：介绍不同种类的画笔和如何正确使用色彩的运用：教授基本的色彩理论和混色技巧
作品展示：展示小学生的绘画作品，鼓励他们相互欣赏和交流艺术品评价：教导小学生欣赏艺术品的方法和基本评价标准
艺术欣赏与评价
学习艺术家：介绍著名艺术家及其作品，激发小学生对艺术的兴趣
总结
总结
美术启蒙的重要性和益处提醒小学生继续练习兴趣和发展

《小学美术说课》课件

《小学美术说课》ppt课件
CONTENTS
• 小学美术课程概述 • 小学美术说课技巧 • 小学美术说课案例分析 • 小学美术说课实践与反思 • 小学美术说课的未来展
01
小学美术课程概述
小学美术课程的目标和意义
目标
培养学生的审美能力、创造力和表达能力，促进学生的全面发展。
意义
美术教育是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的综合素质和创造力具有重要意义。
03
02
详细描述
04
展示不同色彩组合的视觉效果，引导学生感受色彩的美感。
引导学生运用色彩表达自己的想法和情感，培养创造力和想象力。
05
06
通过实际操作，让学生尝试运用色彩进行绘画或手工制作。
案例二：创意手工制作
总结词：通过创意手工制作，培养学生的动手能力
和创造力。
介绍各种手工制作的工具和材料，以及基本制作技
回顾整个说课过程，分析优点和不足之处。
02 收集反馈意见
向参与听课的教师、学生和领导收集反馈意见，了解他们对说课的看法和建议。
03 改进与完善
根据反思和反馈意见，对说课内容和技巧进行改进和完善，提高说课水平。
0 分享交流经验 4与其他教师分享自己的说课经
验和技巧，共同提高教学能力。
05
说课中的技巧
语言表达
清晰、准确、有逻辑地表达教学思路和内容。
多媒体运用
合理使用PPT、视频、实物等多媒体资源，增强教学效果。
互动环节设计
设计有趣的互动环节，激发学生的学习兴趣和参与度。
时间把控
合理分配时间，确保教学内容的完整性和重点突出。
说课后的反馈与反思

一年级下美术ppt课件ppt课件ppt

1. 形状表现主题突出：作品中的形状应该紧扣主题，能够清晰地表现出作品的主题和内容。
3. 形状有创意：作品中的形状应该有一定的创意和个性，表现出作者的独特思想和风格。
06
一年级下美术教学案例分析
教学案例一：彩虹鱼涂色
总结词
培养学生色彩感知和创作能力
详细描述
通过引导学生识别彩虹鱼的色彩，让他们感受色彩的美丽和变化。学生用彩笔给彩虹鱼涂色，培养他们的色彩感知和创作能力。
的绘画技巧。
色彩搭配
教授学生如何选择合适的颜色进行搭配，培养对色彩的敏感度和
审美能力。
形状识别
引导学生观察生活中的各种形状，并尝试用画笔表现出来，提高
对形状的识别和表达能力。
手工制作技能训练
折纸艺术
教授基础的折纸技巧，让学生学会折出各种简单的动物、花卉等，培养动手能力和空间感知。
粘贴画
引导学生使用各种材料和颜色进行粘贴，创作出具有个性的画面，培养想象力和创造力。
美术课程的性质和特点
综合性强，涉及面广创造性强，鼓励个性发挥
实践性强，注重技能培养互动性强，提倡合作学习
美术课程的学习方法
01
观察与模仿相结合
02
实践与反思相结合
创新与合作相结合
03
04
个性与共性相结合
02
美术基础知识
色彩知识
01
02
03
颜色的基础知识
解释颜色的基本原理，如红、绿、蓝等原色，以及由这些原色混合而成的其他颜色。
教材的重点和难点
重点
掌握基础绘画技能，如线条、色彩、形状等；培养创造力和想象力。
难点
将理论知识与实际操作相结合，引导学生灵活运用所学技能；针对不同学生制定个性化的学习方案。

小学生美术课件《第17课虎头装饰》人美版 (15张PPT)

1、2、3、4Βιβλιοθήκη 研究虎眼5、6、7、8组研究虎鼻
小组合作：
余下小组研究虎嘴
1、说一说、剪一剪，用夸张变形表现虎眼虎鼻或虎嘴 2、想一想，画一画，把你研究的部分装饰的更加漂亮
虎头装饰步骤
1、造型上用夸张变形表现虎头 2、把虎头装饰的更加漂亮
艺术实践：
请你运用剪、贴、画等方法制作虎头装饰。
看一看、想一想：虎头的哪些部位发生了夸张、变形的呢？
造型色彩
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
比一比说一说
民间美术中的虎头装饰和自然界中的虎头有什么不同？
艺术表现手法
造型色彩
分享：
1、说一说、剪一剪，用夸张变形表现虎耳 2、想一想、画一画，装饰的更加漂亮
1、2、3、4组研究虎眼
5、6、7、8组研究虎鼻
小组合作：
余下小组研究虎嘴
1、说一说、剪一剪，用夸张变形表现虎眼虎鼻或虎嘴 2、想一想，画一画，把你研究的部分装饰的更加漂亮

小学美术教案和课件ppt课件ppt课件

教材结构
梳理教材的章节和结构，了解各章节之间的逻辑关系和知识点串联。
教学内容的选择与安排
教学内容的选择
根据教学目标和学生的实际情况，选择合适的教学内容，确保内容的针对性和实用性。
教学内容的安排
合理安排教学内容的顺序和时间，遵循由浅入深、由易到难的原则，确保教学的连贯性和有效性。
教学的重点与难点
巩固练习环节
模仿练习
让学生模仿教师的示范，尝试自己动手绘画或制作。
创意练习
提供一些素材和指导，让学生自由发挥，创作自己的艺术品。
小组合作
分组进行练习，互相学习和帮助，共同完成作品。
小结与作业布置环节
总结回顾
01
总结课程重点内容，回顾学习过程和收获。
作业布置
02
布置与课程内容相关的作业，让学生在家中继续练习和探索。
教学目标
知识与技能目标
掌握基本绘画技巧
培养观察和表达能力
学生能够了解并掌握基础的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
学生能够通过观察和表达，培养对美术作品的欣赏和理解能力。
熟悉各类美术作品
学生能够了解并欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、建筑等。
过程与方法目标
01
02
03
实践操作能力
学生能够在实践中掌握绘画技巧，通过不断的练习提高绘画水平。
的兴趣和创造力。
示范教学
教师进行示范，让学生观察、模仿，掌握绘画
技巧和步骤。
互动式教学
组织学生进行讨论、合作，共同完成作品，培
养学生的合作精神。
情境式教学Байду номын сангаас
创设与课程内容相关的情境，让学生在情境中感受、体验，增强对美

一年级美术课件PPT第11课-我上小学啦

这一堂课就请大家画一画你的小学吧！可以是你上学或者放学的情景，可以是在小学里发生的事情，也可以画画你的老师或者同学骤及范画参考
课堂总结课题延伸下节课预告
同学们观察都很仔细，下面我们一起看看图片，看看小学里到底是什么样子？
要想成为一名小学生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，你们看了图片，觉得应该要做到哪些事情呢？
小学生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高高兴兴上学校。
我上小学啦
主讲老师：
教学目标：
1、引导学员对自我情感的觉察，通过语言和绘画的形式表达出来；
2、引导学员观察身边的事物，对学校的人物、景物进行描绘表达；
3、水彩笔的技法练习。
教学准备：素描纸、24色水彩笔，教学图片等
同学们都已经上小学，称为一名小学生啦！在小学你们看到了什么？你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方呢？

小学美术教学设计ppt课件

小学美术教学设计ppt课件小学美术教案全册美丽的昆虫2.同时培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力教学重点：启发学生回忆昆虫的外形特征教学难点：昆虫花纹颜色的对称搭配教具准备：自制课件、昆虫标本、作画工具一套学具准备：收集的昆虫资料、彩笔、油画棒教学过程：一、导入上课之前，老师首先给大家看样东西：，好看吗？这是二年级的小同学自己制作的昆虫标本说到昆虫，它可是个大家族早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一种动物了不管是在寒冷的南极、北极，还是炎热干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石缝中到处都有它们的痕迹它----就在我们的身边今天这节美术课，老师将继续带领大家进入神奇美丽的昆虫世界，去观察了解这些可爱的小生灵二、讲授新课1.交流：首先请同学们想一想、说一说，你都认识哪些昆虫？2.概括：大家说得可真棒，这些昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富3.欣赏：今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫图片，下面我们一起来欣赏一下，希望同学们在看的过程中，要认真仔细，最少记下一种昆虫身体的形状、图案和颜色等特征观看过程中可以讨论交流4.讲解示范作画步骤：A.构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫B.起稿：构图要饱满，直接用黑彩笔画，如果画错则用修改添加法进行巧妙掩盖C.装饰：在昆虫身上添加图案花纹，注意两边对称用学过的线和基本形来装饰D.涂色：色彩要鲜艳，多用对比色涂背景色时可多用近似色丰富画面层次三、学生作画，教师巡回辅导教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬提醒学生活学活用，多运用以前学过的知识进行创作鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来让学生自己进行评价，选出最美的昆虫作业教师引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价，尽量肯定每一个学生的优点五、课堂小结看了同学们画了这么多美丽的昆虫，老师心里真开心昆虫和我们生活在一起，有的是益虫，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飘虫等，我们要保护它有的虽然是害虫，如：苍蝇、蚊子，但它们也为科学家们的科学研究提供了帮助老师希望大家在课后多去观察了解这些昆虫，并且把你们在生活中观察到的美的东西用画笔把它记下来我的小天地教学目的：1.简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好2.使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求3.培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人启发学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培养学生的审美情趣教学重点：通过了解有关居室设计的文化、习俗加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往教学难点：绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系第一课时一、组织教学教师作自我介绍，学生依次作自我介绍二、导入新课课件引导学生观察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子们》今天我们是第一节课美术课,我想大家都想轻松一点,我们今天就来欣赏一幅外国名作.学生欣赏讨论:1.从画中你看到了什么?感觉怎样?2.从画中、文字中你了解到了那些东西？教师根据学生回答补充介绍《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的相关知识：1.古典油画的特点2.《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的画面特点一、导入新课课件引导学生观察教材中的图片和小朋友作品提问：1.你看到的都是些什么地方？你最喜欢那一个设计,它有什么特点？2.我们每个人都有自己的卧室,都有自己的一片小天地,谁能告诉大家你的那片小天地是怎样的？3.你对你的小天地满意吗？4.你理想中的小天地是怎样的？它的布置应当具有什么功能和特点？5.你准备怎样去改进你的那片小天地呢？想一想，在你动手的时候你会遇到些什么困难？二、学生作业要求：可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室三、学生作品展示学生交流讨论其他小朋友的作品有什么值得我们学的地方又有什么需要改进的地方四、拓展运用我们今天学习的内容试着设计我们的教室、校园等五、教学反思民间面塑教学难点：揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等不同技法的实际应用课前准备：橡皮泥、牙签等课件一、激情导入暑假老师去公园玩，看到有人在用面团做小人，你们见过没有呢？二、形象回忆作品赏析你们都见过什么样的面人同时介绍面人的流派知识除了面人，你还见过其他用面做的工艺品么？课件不同地域、不同题材的“面花”作品，同时介绍一些春节、端午节、七巧节、老人做寿婴儿满月等不同时节场合的讲究规则请同学结合自己生活的所见来谈一谈，有的同学可能过年的时候随父母回农村探亲见过，有的同学在民俗村见过，也有可能有的同学曾经生活在农村，还亲自动手制作过，谈谈他们的感受三、小组探究为什么我们用面来塑造？感受一下面和橡皮泥有什么不同？紧密细腻，黏合力联系捏橡皮泥的经验，想一想我们可以用哪些手段来造型？揉球搓条扎眼看看书中的作品，有哪些地方你不知道是怎么做的？美术《春天来啦》一、教学目标1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力二、教材分析1.编写思路2.重点、难点重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向三、教学设计方案一课前准备油画棒、水彩笔、中国画颜料、水粉颜料等绘画材料可任选一种课件、各种春天的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等教学过程1.组织教学检查、了解学生的课前准备情况，让学生安静下来，集中注意力2.感受与想象听：乐曲《春天在哪里》提问：听懂了吗？你知道这首歌主要歌唱了什么？你喜欢春天吗？为什么？出示课题：《春天来啦》忆：春天给大自然带来了什么变化？谈谈你印象中的春天如：天——蓝蓝的；水——凉凉的；风——轻悄悄的；草——嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的；花——粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红的??柳树暴出了嫩绿的芽??看：MTV《春天在哪里》提问：你看到了什么？与你记忆中的是否一样？想：你还看到过哪些春天的景象？引导学生讨论补充，使学生认识到桃花、绿柳、油菜花、燕子等都是春天景象的代表，是春天的象征看：教师课前收集的各种春天的图片让学生进一步感受春天的美和色彩3.思考与表现春天有哪些主要色彩？先让学生大胆说出春天的色彩，接着小组进行分析讨论课件展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同尝试表现：按自己的意愿画出春天的色彩欣赏大师及同龄人的作品，分析不同材料、不同表现方法在不同作品中的运用如：用哪些主要颜色来表现春天？用什么材料？用什么方法？你能创造新的方法吗？4.作业要求选择自己喜欢的材料，表现独一无二的春天5.学生作业，教师巡视辅导辅导要点：色彩整体倾向；表现方法6.作业展示，互评小结展示学生作业，把学生的作业组合成一大幅春天美景请学生选出最美的部分，谈谈自己的感受，并请小作者谈谈创作思路，再让学生互评，教师小结7.课后延伸提问：你还能用其他方法表现春天吗？请学生到大自然里欣赏美丽的春天一、教学目标1.尽可能地认识各种各样的鲜花，明白鲜花对美化生活的作用2.初步学习花的简单画法，能运用不同色彩来描绘自己喜爱的花二、教材分析1.编写思路2.重点、难点重点：指导学生掌握正确的观察方法，通过自己的观察和想象，画出自己喜爱的花，抒发对鲜花的赞美之情难点：启发学生灵活运用表现技法和创造各种方法来大胆表现鲜花的美，培养学生的形象思维能力和创造想象能力三、教学设计方案一课前准备观察花的构造、形态和色泽，收集自己喜爱的花的图片资料，带齐绘画工具材料收集与教材有关的花的图片资料、范画及学生的优秀作品，准备课件，准备一些塑料花、绢花、纸花或盆花，准备各种绘画颜料和工具教学过程1.组织教学，谈话导入检查课前准备，安定情绪讲评上节课的学生优秀作品，鼓励学生画出有自己特色的画，激起学生的作画兴趣“有鲜花的装扮，春天多美呀！有鲜花的装扮，我们的世界更加美好！鲜花不仅春天有，其他季节照样有不仅花圃里有，公园里有，大自然里也有??我们生活中处处有鲜花”——揭题：《处处有鲜花》2.欣赏与感悟播放课件，显示画面——优雅的客厅，窗明几净继续播放课件，显示画面——在前一画面的基础上，在茶几上多了一盆花提问：看懂了吗？哪一个画面更温馨？为什么？小结：鲜花给我们的生活带来了美提问：你见到过鲜花吗？在哪儿见到的？它有什么特点？学生分小组探讨、思考播放课件，展示各个时节、不同地方的各种各样的鲜花图片小结：鲜花给大自然带来了神奇的变化——不同季节的鲜花给大地穿上了五彩缤纷的衣裳3.思考与表现观察鲜花教师把一朵花慢慢地作上下左右、四面八方自由翻动，使它“活”起来，让学生仔细观察正、侧、背面的花提问：与你记忆中的花是否一样？引导学生观察、分析花的构造、叶的形态尝试表现依据自己的观察画出鲜花归纳画法先画花蕊，再画花瓣，从中心入手，向外展开，有中心依托，就容易把花形画得准确，接下去画枝添叶，最后涂色课件播放欣赏大师及同龄人的作品，分析其工具、材料与表现方法的不同，打开学生的创作思路如水彩表现的花淋漓、透明、艳丽；摄影图片中的花真实、鲜艳；彩笔线描的花优雅；“没骨”法表现的花雍容华美等等4.作业与辅导作业要求：选择自己喜欢的材料，表现独一无二的鲜花教师提示学生表现花的时候，不要过分追求逼真，应发挥想象力，大胆动笔画要抓住花的特征，注意区分不同类型花卉的外形、色泽和叶子的不同形态巡视中多鼓励，调动学生学习的积极性，激发他们的创造力和想象力5.评价与拓展把学生作业展示在黑板上，组合成一个美丽的大花园，并引导学生从造型、色彩、创意等方面进行评价，让学生扮演花匠评选出最美的花老师给入选作品的作者颁奖——每人一朵鲜花鼓励学生课后自己栽种一盆花，观察、记录花的生长过程一、教学目标1.认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点2.通过做做、玩玩，学习纸蝴蝶的基本制作方法，提高学生对手工制作的兴趣3.培养按程序学习、制作的良好习惯二、教材分析1.编写思路蝴蝶舞姿翩翩，纹饰亮丽，美丽动人，是学生乐于欣赏、喜于表现的内容学习纸蝴蝶的制作，学生肯定喜欢纸蝴蝶的制作过程，是学生造型能力、创造美的能力和动手做的能力得到训练和提高的过程通过做做、玩玩，增强学生的学习兴趣，这同时也是学生将学到的知识化为能力的过程2.重点、难点重点：学会用对称的方法剪纸蝴蝶难点：做出式样、纹饰独一无二的纸蝴蝶三、教学设计方案一课前准备32开大小的白卡纸、色卡纸、彩色水笔、废纸盒、剪刀各种式样的纸蝴蝶若干只、各种蝴蝶图片、课件教学过程1.组织教学检查课前准备，安定情绪2.营造情境课件演示蝴蝶在花丛中飞舞、蝴蝶群大规模迁徙以及各种蝴蝶图片等，动静结合营造蝴蝶王国情境，让学生具体感知蝴蝶的美丽“蝴蝶飞呀飞，飞到我们课堂里来了看一看，老师这里有几只蝴蝶，好看吗？”揭题——今天我们就来学习制作纸蝴蝶3.做一做——尝试制作蝴蝶将学生分成若干组，每组分发一只纸蝴蝶，让学生自己观察、思考制作方法归纳小结：根据蝴蝶形状的对称特征，折剪蝴蝶图形：①将纸对折后画上半只蝴蝶的轮廓线，注意别忘记画上触角；②沿轮廓线剪下欣赏各种蝴蝶图片，分析蝴蝶花纹造型特征：①蝴蝶花纹：可用小圆点、瓜子形、曲线、短线等图形装饰纸蝴蝶，花纹、颜色两边须一致②鼓励学生想出各种方法装饰蝴蝶如：绘画形式、剪贴形式、复印形式??4.玩一玩——让纸蝴蝶飞起来纸蝴蝶为什么会飞呢？由于两边剪了两个小洞，手指套入小洞一紧一松，纸蝴蝶的翅膀就扇动起来，多有趣！指导学生用剪刀头剪两个小洞，大小以自己手指刚好能伸进为宜5.作业与辅导作业要求：制作一只漂亮的、独一无二的蝴蝶，给蝴蝶取个好听的名字辅导要点：要求学生充分利用纸张大小，尽可能地把纸蝴蝶制作得大一些；对画得快的学生可要求正反两面都配上图案；要求学生将剪下的废纸装入废纸盒中，保持桌面整洁6.评价与延伸让学生拿着纸蝴蝶玩耍，比一比谁做的纸蝴蝶最漂亮，“飞”得最灵活要求学生课后去大自然中或网上寻觅蝴蝶，了解蝴蝶知识，制作蝴蝶标本等一、教学目标1.学习简单的花边图案的基本知识和剪花边的方法2.追求花边图案的组合变化，培养学生发散性思维和创造美的能力，养成刻苦、认真、细心的好习惯3.用剪好的花边纹样美化生活，培养学生热爱生活的美好情感二、教材分析1.编写思路花边又称带状纹样或二方连续纹样，是一种常见的装饰图案它的特点是纹样的连续性它的组织方法是以一个单元纹样反复排列连续而成的上下方向连续的称为竖式，左右方向连续的称为横式2.重点、难点重点：掌握花边图案的绘制技能，能独立描绘出较美观、大方的花边纹样，从中培养创造美的能力难点：解决花边的连接问题及图式变化问题三、教学设计方案一课前准备彩纸和剪刀、收集的花边图样多种花边图案纹样和单独纹样、课件教学过程1.组织教学，欣赏激趣检查课前准备，稳定学生情绪欣赏漂亮的纸蝴蝶，展示以蝴蝶为单独纹样组成的二方连续纹样，感受形式美、节奏美，激发学生学画花边的兴趣2.联系生活，感知文化提问：在日常生活中你见到过哪些花边图案？装饰在哪些地方？在学生回答和展示自己课前收集的花边图案的基础上，播放课件，展示各个历史时期有代表性的花边，使学生充分感知花边文化的源远流长以及花边在日常生活中的广泛应用3.寻找规律，引导探索提问：欣赏了这么多的花边图案，你能说说花边的排列组合有什么规律吗？引导学生找出每条花边的单独纹样，课件演示上下、左右的基本排列组合方式提问：谁能变动一下连续排列的规律，又变出一条美观的花边？引导学生把横向的花边变成纵向的花边，纵向的则变成横向的提问：这些花边的排列组合是否正确？如果不正确，请动脑筋、想办法，再组成漂亮的花边？课件展示排列组合有错误的花边，让学生辨析引导学生掌握花边图案的构成知识，扩展学生的思维从学生的排列组合中，教师及时作归纳，引出花边构成的基本规律师生共同配合教学，既活跃了课堂气氛，学生又容易理解和接受4.尝试实践，锻炼技能提问：经过讨论，我们懂得了花边的排列组合规律掌握这些规律，我们就可以剪出各种各样美丽的花边了现在请同学们想一想，剪一条花边我们要分几步才能完成？引导学生尝试，从尝试中归纳出：折、画、剪等基本步骤从连接失败的作品中找出失败的原因：要注意花边左右或上下的连接点不能剪断5.作业辅导，完善实践作业要求：用彩纸剪漂亮的花边；分小组完成用花边对一个组员的装饰打扮辅导要点：折得是否平整，单独纹样的设计是否饱满、有无创新，连接点是否会剪断6.展示评优，课后延伸每组被装扮好的学生上台展示，进行一次评比，看哪组获得优胜小结：我们可以用花边来美化我们的生活延伸：除了用剪的方法之外，我们还可以用哪些方法来绘制花边？一、教学目标1.引导学生学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能，培养学生对拓印的学习兴趣2.引导学生探索发现树叶的形、色、纹之美，巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现，进一步理解造型表现的多样性3.培养学生热爱大自然的情感设计应用反思——多媒体课件在小学美术课堂教学中的应用为了适应新课程体系和教材体系实施的需要，体现新课程理念，我努力将多媒体课件的设计、制作、应用与美术课堂教学改革相结合，充分发挥多媒体课件的优势，使其为美术课堂教学服务实践证明，多媒体课件已经成为我在美术课堂教学中的得力助手下面是我在课件设计、应用过程中的点滴体会，求教于各位同行加大深层次备课的力度，运用美术课改新理念指导多媒体课件设计在设计多媒体课件之前，首先要从新课程标准入手，从教材入手，明确教学重难点，深刻理解教材与作品的内涵，重视教授美术知识的深度和广度，重视双基教学，重视学生态度、情感、价值观方面的教育；否则会使授课过程显得华而不实如《走进故事王国》这节课，教师不但要从学生熟悉的卡通形象入手，重新引导学生从卡通形象的色彩和造型的角度去认识，还要从艺术家的艺术创作精神，艺术的地域性、包容性，以及人们追求真、善、美的美好愿望等具有人文性的知识上去引导，更加注重学生情感、价值观方面的教育所以我在设计课件时就选择《孙悟空大闹天宫》、《米老鼠与唐老鸭》、《白雪公主》等几部国内外著名动画片，首先学生熟悉故事内容，熟悉其中的卡通形象；其次这几部动画片无论在形象设计还是色彩表现方面都十分出色，同时也能加强对学生人文知识方面的教育又如在《漂亮的鸟》这节课的教学中，在“鸟的特征”教学上是本课教学重点之一，这一重点对于学生创作是否具有创新性起着关键的作用以抓鸟嘴部特征为例，课件直接出示多幅鸟的图片让学生观察鸟嘴部的特征，学生只能总结出鸟嘴大多是三角形的，理解不够深入；如果先插入多幅鸟嘴部的特写图片，引起学生对鸟嘴形的关注与认识，再用基本形中的三角形与多种变形三角形的鸟嘴图片进行比较，就大大加深了学生对基本形与变形的对比认识，在学生头脑中留下鸟嘴形状的深刻印象，使多数学生在最后创作中抓住鸟嘴型的特征加以描绘，并通过对鸟嘴变形的认识在作品中有创新体现因此在设计课件时教师需要加大深层次备课的力度，真正理解教材和作品的内涵，才能将双基教学、人文知识的教学融入其中，做到有的放矢这是需要长期摸索、实践的多媒体课件的设计内容要有针对性，实用性要强多媒体课件中每一幅插图，每一句设问或说明都要有针对性，只有突出教学重、难点的图片、影像，准确、到位的设问或说明，才能帮助学生主动理解作品给自己带来的在视觉上与思想上的感受，使学生既有广阔的思考空间，又有明确的思考方向；切忌插图过于繁杂，既想面面俱到，又缺乏层次性，设问过多、过散，这样反而不能给学生留下深刻印象，不能达到理想的教学效果如:在《我们眼中的人物》这节欣赏课中，书上的欣赏作品有很多幅，教师要是把每幅都插入课件中就显得过于平铺直叙，教学目标不明确，课堂教学缺乏节奏感于是我选择几幅有突出特点的作品插入课件中，如：拼贴画《女孩与和平鸽》这幅作品，能够帮助学生了解该作品的制作方法及表现主题；又如：油画棒作品《足球赛》，人物动感强，用线很有特色，色彩鲜明，视觉冲击力强，使学生对画面产生兴趣，能够主动理解作品给自己带来的在视觉上与思想上的感受，有效利用多媒体课件给学生创设精彩的学习、思考空间；而其他作品可以利用教科书，采用分组讨论的方式进行教学，这不但解决了教学方式单一的问题，也能够突出教学重点，使课件的设计内容更具有针对性在设计课件的初期，我经常将大幅的画面直接插入课件，为了能使课件更全面，还插入很多影片，结果课件所占内存太大，课件展示时间过长不说，还携带不便，造成不必要的麻烦，违背了使用课件要简洁的初衷经过学习和尝试，我学会将大幅的画面先在属性中缩小，再插入课件；影片的运用也注意恰到好处，不再贪多，而是要结合课堂内容精挑细选，注重课件设计的实效性如在《多彩的秋天》一课中，课件在表现秋天的色彩时使用三幅冷、暖色彩对比性较强的树林图片，让学生了解到秋天拥有丰富的色彩，同时渗透冷、暖色的认识；表现秋天的生活时插入有关秋天天空、小溪、动物、果实等方面的录像片，使学生认识到秋天的天空是万里无云的，秋天的果实成熟了，秋天的生活更是丰富多彩的；表现秋天的节日时以礼花动画、中秋节巨型月饼照片作为引导，以此激发学生对秋天节日的丰富想象因为表现秋天事物的图片、影片很多，所以设计教学课件时就要选择实用性强的资料，使用的数量、形式也要恰当，做到言简意赅多媒体课件的设计力求达到完美的艺术效果一个完整的课件需要有音乐、音效的配合，与课件画面相吻合的音乐与音效，对。

小学美术说课ppt课件

（1）、团花的特点及设计制作方法。
（2）、纹样的设计及团花的折法。
6
可编辑课件
二、说教法：
在教学中我力图面向全体学生，发挥主体参与的热忱，优化学生个性，培养创新精神，积极创造条件广泛吸引学生主动地、自觉地参与美术活动来提高学生的观察、记忆、分析、想象、创造能力，开发智力，激发潜能，真正使美术教学成为提高整体素质的主力、形象、活泼的教育手段和途径，在教学中力图符合学生心理生理发展，符合从兴趣发展到主动参与合作、大胆发现、充分表现发展个性，优化基本素质的教学方法。
的?
17
可编辑课件
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可编辑课件
（七）、板书设计：
百变团花
教师示范作品
展示学生作品
剪纸方法：折一折、
画一画、
剪一剪
这样的板书设计充分体现图文并茂、直观明了、生动有趣，既符合低年级儿童的认知特点，又体现本课教学内容，对本课教学也起到了很好的辅助作用。
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可编辑课件
答辩
本课教学目标是什么?你是如何落实的？你是怎样解决本课重点和难点的？你在教学本课是怎样示范的?效果如何? 作业评价你围绕哪些问题？本课的亮点是什么? 你认为本课教学中有什么不足?你是如何处理
美术教师思考的首要问题。在新课改精神的指引下，教育就是引导、导出，因此教学过程就是“引”的过程，而非灌输。本课所讲授的内容为剪纸团花，它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。取一张纸，用一把剪刀，通过巧妙的构思和不同的折叠方法，只需一会儿功夫，便可剪出令人喜出望外的图案来，给欣赏者以美的感受，给我们的生活增添了许多乐趣。 2、至于本课的教学目标，众所周知，它是整个课堂教学的核心是课堂教学的最终目的，也是课程评价的主要依据，根据《九年义务教育美术教学大纲》我对本节课的教学设立了三点教学目标：（1）、美育目标：培养学生对民族传统艺术的热爱，培养学生健康的审美情趣，初步了解民族传统装饰艺术的审美特点。（2）、知识目标：团花剪纸的具体折剪方法，剪纸语言的合理运用。（3）、能力目标：培养学生感知事物的能力、自主学习的能力、合作探究的能力、创造能力和动手能力。 3、本课教学的重难点，我认为最能体现课题目标的部分就是课堂教学的重点部分，抓住重点就能在设计教学活动中有的放矢，合理安排活动时间及顺序，而一般重点部分往往就是难点。根据本课的教学目标，我将本课的教学重难点确定如下：（1）、团花的特点及设计制作方法。（2）、纹样的设计及团花的折法。 4、教具准备：教师：剪刀、彩纸、胶水、课件。学生：剪刀、彩纸、胶水、等。

小学生美术课件-第4课学构图人教版 (共22张PPT)ppt课件

同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
人教版小学五年级美术下册
思考：什么是构图？
绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现得形象适当的组织起来，构成一个协调的完整的画面，就成为构图。
拼拼摆摆
研究差异
画面零散有变化画面统一无变化
画面统一有变化
三角形构图圆形构图
ห้องสมุดไป่ตู้
井字形构图
曲线构图（S形构图）
不同的构图
形式，带给
你怎样的不同感受
“S”形构图
三角形构图
井字形构图
圆形构图曲线构图（S形构图）
饱满有张力
流动优美变化稳定宁静开阔
稳定牢固
猜一猜
将下面画面上的静物，重新布置构图
要求：1、轮廓构图即可; 2、构图合理、主次分明、
饱满平衡。
散点式构图对称式构图直线式构图斜线式构图
……

《小学美术《装饰画》课件

小学美术《装饰画》 PPT课件
汇报人：
目录
01 课件介绍 03 小学美术装饰画教学重点 05 小学美术装饰画教学案例分析
02 装饰画基础知识 04 小学美术装饰画教学难点 06 小学美术装饰画教学建议
课件介绍
课程目标：培养学生的审美能力和创造力
课件背景
教学方法：采用多媒体教学，结合实例讲解和实践操作
小学美术装饰画教学重点
色彩搭配
色彩对比：运用冷暖、明暗、纯度等对比手法，增强画面的视觉冲击力
色彩和谐：选择相近或互补的颜色，使画
面和谐统一
色彩层次：通过色彩的深浅、明暗变化，营造画面的层次
感
色彩情感：运用不同的色彩，表达不同的情感和主题，如红色代表热情，蓝色代表宁静
生动有趣：采用卡通形象和色彩丰富的画面，吸引学生
的注意力
互动性强：通过游戏、问答等方式，让学生积极参与课
堂活动
知识丰富：涵盖装饰画的历史、种类、制作方法等知识，让学生全面了
解装饰画
实践性强：提供实践操作环节，让学生亲手制作装饰画，提高动手能力
装饰画基础知识
装饰画是一种以装饰为目的的绘画形式，通常用于室内装饰、礼品赠送等场合。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
课程内容：介绍装饰画的基本概念、种类、特点和制作方法
课程对象：小学美术课学生
课件目的
激发学生对美术的兴趣和创造力提高学生的审美能力和艺术素养培养学生的动手能力和实践能力引导学生理解和欣赏装饰画的艺术特点和价值
小学生美术教师家长美术爱好者
适用人群
课件特点
感谢您的观看

小学美术教学PPT课件《多彩的田园风光》课件

第二十五届江西省优秀教育资源展示活动参赛作和绘画作品认识色相，了解铅笔淡彩画的特点
技法步骤介绍展示优秀作品
学生创作
工具：
交流课前收集的家乡风景图片和美术作品，并谈谈自己对家乡景色的感受。
工具：
画面比较简洁，偏冷色调，大面积的绿色，给人以生机、幽静、
工具：
铅笔淡彩风景画
①打轮廓，略分明暗用铅笔轻轻打底稿，注意构图适当，轮廓准确，背光处画些线条以示暗部。
铅笔淡彩风景画
②③ 上最色后由再淡做到局浓部
调整
铅笔淡彩风景画
①打轮廓，略分明暗 ②上色由淡到浓
③最后再做局部调整
用铅笔淡彩的方法画一幅你感兴趣的田园风光。画风景要注意构图和远近虚实的对比关系。
工具：
悠然自得的感觉。
画面近景、中景，偏暖色，远景偏冷，画面冷暖对比，疏密结合，使整幅画层次丰富、空
间感增强。
工具：
色彩的名称，一般叫作色相，也就是色彩的相貌，如红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑等。
铅笔淡彩画是在铅笔素描稿的基础上薄涂淡淡的颜色进行练习的一种绘画形式，铅笔淡彩画一般具有清新、淡雅、轻松的特点。

小学美术四年级ppt课件

拓展视野
学生可以参观博物馆、艺术展览等，了解更多的美术风格和流派，拓展自己的视野和认知。
下一步学习计划
01
学习任务
学生需要完成教师布置的美术作业和任务，如绘画、手工制作等。
02
拓展学习
学生可以参加更多的美术活动和比赛，或者自主选择一些相关的美术课
程进行学习。
03
自我评估
学生需要对自己的学习成果进行评估，了解自己的优点和不足之处，以
小学美术四年级ppt课件
目录
CONTENTS
• 课程介绍 • 教学内容详解 • 教学方法与手段 • 教学案例分析 • 学生作品展示与评价 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
国家教育方针
小学美术教育旨在培养学生的审美能力、创新思维和艺术素养，符合国家教育方针和学生个人发展需求。
学科特点
美术学科具有直观性、实践性和创造性等特点，有助于培养学生的综合素质和创造力。
将学生的作品展示在教室或学校走廊上，让其他学生欣赏和评价
。
评价与反馈
对学生的作品进行评价，提出建议和反馈，鼓励学生不断提高自
己的艺术水平。
04
教学案例分析
优秀学生作品展示
选取代表性作品
展示优秀学生作品，以体现学生的学习成果和创造力。
分析作品优点
从构图、色彩、线条、创意等方面分析作品的优点，让学生了解什么是好的作品。
反思内容
学生需要反思自己的作品，包括创作过程中的困难和不足，以及如何改进和提高。
提升计划
学生根据自己的反思情况，制定提升计划，包括加强练习、寻找新的创作素材和灵感等。
持续发展
学生需要不断努力，不断反思和提升自己，以实现持续发展。

小学生学美术讲美术主题班会PPT课件

开展美术活动的意义
开展美术活动的意义
发展创造力：通过绘画和创作，培养学生的创造力和想象力增强审美能力：欣赏和创作美术作品，提高学生的审美水平
开展美术活动的意义
促进交流合作：美术活动可以促进学生之间的交流和合作
美术活动的组织方法
美术活动的组织方法
绘画比赛：通过比赛形式激发学生的兴趣和积极性主题展览：举办学生美术作品展览，展示他们的成果
小学生学美术讲美术主题班会PPT课件
目录引言美术的基本概念美术的主题开展美术活动的意义美术活动的组织方法结语
引言
引言
美术是一门充满创造力和想象力的学科，对小学生的成长和发展起着重要的作用本次班会将会介绍美术的基本概念和主题，帮助小学生更好地理解和学习美术
美术的基本概念
美术活动的组织方法
外出写生：组织学生外出写生，接触大自然和艺术氛围
结语
结语
美术是培养学生综合素质的重要内容ห้องสมุดไป่ตู้ 一
希望通过本次班会，能够激发学生对美术的兴趣和热爱，并在创作中发掘自己的潜力
谢谢您的观赏聆听
美术的基本概念
美术是一种表达情感和思想的艺术形式绘画、雕塑、摄影等是美术的主要形式
美术的基本概念
美术作品可以通过色彩、线条、形状等元素来传达信息和表达意义
美术的主题
美术的主题
自然景观：描绘大自然中的山水、花草树木等动物世界：展现各种动物的形象和特点
美术的主题
人物形象：刻画人们的外貌、性格和生活古代文化：呈现古代建筑、壁画、服饰等文化元素

小学生美术课件-第2课-色彩的冷暖-冀美版-共31张PPTppt课件

暖色常给人以热烈、喜庆、甜蜜、幸福的感觉
冷色常给人以安静、清爽、冰凉、消极的感觉
• 以小组为单位开展《我当色彩小
学以致用顾问》讨论活动
感受生活中色 • 1、2008奥运运动员休息室和准备
彩冷暖的重要性
室
• 2、快餐店
• 3、病房
奥运休息室
快餐店
病房
要求：
在12个基本色相中，最亮的黄色和最暗的紫色是以色彩明度为基准划分的。在冷暖对比中最暖的是朱红色，最冷的是蓝色，这两色是冷暖对比的中心轴。
暖
冷
色
色
中间色
同样的一幅画面，用不同的冷暖色调表现时，给人的感觉是全然不同的。冷与暖不同的色彩感觉在绘画中当然是很重要的问题。如左边画，一样的画面它们的冷暖色调是完全不同的。
请大家感受一下这两张画给人一种什么样的感觉？
同样请大家感受一下这两张图片给人一种什么感觉？
今天的课题：色彩的冷与暖
回忆我们刚才作品里所见，再联想一下可以发现，在我们的周围生活里，
冷暖什么事物常常给我们以和的
感觉？
太阳、火焰给人以暖的感觉；源自天空、大海给人以冷的感觉。
1:用不同的色彩组合，体会其中的美感。
冷调暖调要求：重点要表现出
或
的感觉。涂色
适当注意色彩的搭配。
谢谢

小学美术《康定斯基》ppt教学课件

• 这里将分别介绍的是一组由四幅油画构成的系列作品。这组作品是康定斯基在1914年受雪佛兰汽车公司的创始人 Edwin R. Campbell委托所创作的。当时Edwin R. Campbell打算用这些画来装饰他在纽约派克大街公寓入口的门厅。
Panel for Edwin R. Campbell No. 4
带有弓箭手的风景
• 色彩鲜活灵动、夺人眼目，强烈扩展的色彩张力使场景本身的构型被弱化，乍一看几乎分辨不清。由色彩拼缀而成的画面似乎要努力摆脱描绘空间和造型的目的。
• 康定斯基非常喜欢用 “构图”这个词，他觉得这个词更为“神圣”。1914年，他画了第一幅《即兴》，并运用水彩颜料。这幅《即兴》，已多少蕴含着丰富的情感表现了。康定斯基是一个神学理论的信徒，其实他讲不清自己的理论。但他相信，艺术在某些先验的意义上，能够纠正知识。
• 画上色彩狂乱，红、黑、蓝、黄飞速地交融着，热情奔放，尽管如此，观者仍能找到画家形象思维中的某些痕迹。在第一次世界大战期间，他的抽象画重在表现“内心的和本质的”感情，轻视以前那种表面和偶然的东西。他说他要表达“更优美的感情，虽然这种感情是莫可名状的”。
Panel for Edwin R. Campbell No. 1
• 1921年后，康定斯基的抽象作品明显地带有他在俄罗斯的那个时期的影响，变得接近几何形状了。早期一系列即兴作品中那种诗意的流畅，被建筑师的曲线板和丁字尺画出的一种新的、光边的、有规律的圆形所代替。以后这种精确的新风格有时也趋向柔和，但康定斯基的审美观中始终保留着几何图形。
构图—7号
玛尔努的教堂
• 采用了大面积庄重沉稳的深色调。画面的主要部分是这座朴素庄重的教堂建筑本身，而通常作为教堂建筑重要标志的塔楼上半部分被截取，留在了画面之外，只留下半部分。画家用明亮的黄色和橙色来表现塔楼的这个部分，构成了画面主要的亮色调部分。仿佛是强烈的阳光为塔楼披上了一层金装。在周围深色调环境的衬托下显得格外夺目。画面从前景以一条褐色的小径延伸向教堂建筑，使画面的纵深得到了很好的体现。整个画面中的其它景物或行人都被只有简单的色彩和粗放的笔触，物象的形态构成被忽略，几乎无法明确辨认，而色彩的反差张力被进一步放大。远远看去，整个画面好像由大小不同的色块构成的万花筒景象。那些深色背景中的明亮色块就如同庄重的中低音弦乐背景下出现的明亮跳跃的小号和悠扬欢快的长笛乐音。整个画面凝重却不沉闷，沉稳却不失悠扬。