新鲁教版九年级化学全册第3单元溶液3.2溶液组成的定量表示第1课时学案

3.2 溶液组成的定量表示（第一课时）

【学习目标】

1.掌握一种溶液组成的表示方法--------溶质的质量分数

2.能进行溶质质量分数的简单计算

【教学重、难点】

1.掌握一种溶液组成的表示方法--------溶质的质量分数

2.能进行溶质质量分数的简单计算

【学习课时】

一课时

【学习过程】

一、板书课题、出示目标：

相信通过本节课的学习，就能回答这个问题。同学们，本节课我们来学习《3.2 溶液组成的定量表示》（板书课题）

本节课的学习目标是什么呢？请看（出示目标）。

二、自学指导

（一）过渡语：怎样才能当堂达标呢？请看自学指导。

（二）出示自学指导：

自学指导

请同学们看课本P65-66的内容，思考下列问题：

1.可采取哪些方式区分它们的浓淡？

2.实验室里的溶液能否品尝？

3.所谓的浓和淡究竟指的是什么？

4.15%的氯化钠溶液中的15%什么意思？

5.在化学上溶液的组成用什么方法表示？

5分钟后，比谁能正确回答以上问题。

三、先学

（一）学生自学，教师巡视，师督促每一位学生认真、紧张的自学，鼓励学生质疑质难。

（二）检测：

（1）出示检测题

过渡语：看完并看懂的请举手？能否正确运用所学知识呢？请看检测题：

一、判断题

1、将1g氯化钠溶于100g水中，所得溶液的溶质质量分数是1%。（）

2、20g氯化钠放在30g水中，所得溶液的溶质质量分数一定是40%。（）

3、从100g溶质的质量分数为20%的碳酸钠溶液中取出10克溶液，则这10克溶液的溶质质量分数是2%。（）

二、计算题

4.求将10克氯化钠溶于90克水中所得溶液溶质的质量分数？

让两名学生板演，其他同学在练习本上做。

学生练习，教师巡视。

四、后教：

（一）先交换练习本，然后更正

请同学仔细看这2名同学的板演，发现错误并会更正的同学请举手。（指名尖子生更正）

（二）讨论：（先让尖子生“兵教兵”，尖子生讲不对或不全的，教师更正或补充）评检测题：为什么这样填写？

（三）同学互改，交换更正。

五、当堂训练：

（一）过渡语：同学们，能运用新知识做对作业吗？好，注意解题格式，书写工整。（二）出示作业题

（三）学生练习，教师巡视。

六、教学反思：