防止被骗
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情景三、四利用受骗者什么心理？
无知
情景五、六利用受骗者什么心理？
善良
二、防骗牢记
1、不轻信“天上掉馅饼”。 2、不轻信陌生人，不向陌生人透露自己的信
息。 3、不与陌生人前往自己不能控制的地方。
三、如何自救？
课本P57—58，小叶的故事
案例分析
学生活动
分组讨论
问题一： 小叶为什么被骗？ 她在被骗过程中忽略了哪些细节？ 最终她获救又是凭借什么？
老师的困惑？ 小叶最后的获救SOS信号，你知道
吗？
其他公用求救信号
火堆信号：点燃距离相等的三堆火，晚上以光为 主，白天可放些青草形浓烟。
光照信号：利用手电或灯，每分钟闪光6次，反 复多次。
反光镜子信号：利用太阳光反射信号，可引人注 意，一般每分钟6次，重复反射。材料有玻璃片、 罐头皮、眼镜片等。
物品信号：利用树枝、石块、衣物等摆放“SOS” 信号每字尽可能大一点。在雪地上可直接写出 “SOS”。
问题二
当你发现自己被骗，且正处在被骗子拐卖的过 程中，乘坐汽车（或火车）前往一个陌生的地 方时，你会怎么办？
问题三
已经被骗，且已经被骗子拐卖到一个偏僻的山 村，你会怎么办？
其他自救方案
防止被骗
一、识别骗术
每一组研究各组情景
学生活动
举荐同学表演
表演后，请表演的同学在讲台上说出应 对的方案
第一组-----情景一
第二组-----情景二
第三组-----情景三
第四组-----情景四
第五组------情景五
第六组-----情景六
总结：
情景一、二利用受骗者什么心理？
贪婪
要先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警 方报信，在沿途抛下书包里的文具、书籍及随 身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。
钱上救命
社会话题
共同讨论
社会话题
共同讨论
摔Hale Waihona Puke Baidu的老人该不该扶？？
（家长也可以参与）
无知
情景五、六利用受骗者什么心理？
善良
二、防骗牢记
1、不轻信“天上掉馅饼”。 2、不轻信陌生人，不向陌生人透露自己的信
息。 3、不与陌生人前往自己不能控制的地方。
三、如何自救？
课本P57—58，小叶的故事
案例分析
学生活动
分组讨论
问题一： 小叶为什么被骗？ 她在被骗过程中忽略了哪些细节？ 最终她获救又是凭借什么？
老师的困惑？ 小叶最后的获救SOS信号，你知道
吗？
其他公用求救信号
火堆信号：点燃距离相等的三堆火，晚上以光为 主，白天可放些青草形浓烟。
光照信号：利用手电或灯，每分钟闪光6次，反 复多次。
反光镜子信号：利用太阳光反射信号，可引人注 意，一般每分钟6次，重复反射。材料有玻璃片、 罐头皮、眼镜片等。
物品信号：利用树枝、石块、衣物等摆放“SOS” 信号每字尽可能大一点。在雪地上可直接写出 “SOS”。
问题二
当你发现自己被骗，且正处在被骗子拐卖的过 程中，乘坐汽车（或火车）前往一个陌生的地 方时，你会怎么办？
问题三
已经被骗，且已经被骗子拐卖到一个偏僻的山 村，你会怎么办？
其他自救方案
防止被骗
一、识别骗术
每一组研究各组情景
学生活动
举荐同学表演
表演后，请表演的同学在讲台上说出应 对的方案
第一组-----情景一
第二组-----情景二
第三组-----情景三
第四组-----情景四
第五组------情景五
第六组-----情景六
总结：
情景一、二利用受骗者什么心理？
贪婪
要先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警 方报信，在沿途抛下书包里的文具、书籍及随 身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。
钱上救命
社会话题
共同讨论
社会话题
共同讨论
摔Hale Waihona Puke Baidu的老人该不该扶？？
（家长也可以参与）