少年宫合唱兴趣小组教学简案
少年宫音乐活动教案
少年宫音乐活动优秀教案一、教案简介本教案是为少年宫音乐活动设计的，以培养学员对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养和审美能力为目标。
活动内容涵盖了唱歌、器乐演奏、音乐欣赏、音乐游戏等多个方面，通过丰富多彩的音乐活动，让学员在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力的。
二、教学目标2. 提高学员的音乐基本技能，如唱歌、演奏、节奏感等。
3. 培养学员的团队协作精神，提高他们的综合素质。
三、教学内容1. 第一节课：学习唱歌技巧，练习合唱《小星星》。
2. 第二节课：学习民族乐器演奏，如二胡、笛子等。
3. 第三节课：音乐欣赏，观看经典动画片《音乐之声》。
4. 第四节课：学习音乐游戏，如“音乐抢答”、“音乐接龙”等。
5. 第五节课：复习前面所学内容，进行音乐汇报演出。
四、教学方法1. 采用集体教学与个别辅导相结合的方式，针对学员的不同需求进行指导。
2. 运用游戏化教学，让学员在轻松愉快的氛围中学习音乐。
3. 注重实践，鼓励学员大胆表现，提高他们的自信心。
4. 定期举行汇报演出，展示学员的学习成果。
五、教学评价1. 学员的音乐基本技能进步情况。
2. 学员的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3. 学员对音乐的兴趣和爱好程度。
4. 家长和学员的满意度。
六、教学资源1. 音乐教材：包括歌曲、乐谱、音响资料等。
2. 教学乐器：如钢琴、吉他、民族乐器等。
3. 音响设备：音响、话筒、音响支架等。
4. 教学道具：如星星贴纸、音乐卡片等。
5. 动画片《音乐之声》的播放设备。
七、教学环境1. 教室布局：音乐器材摆放整齐，座位有序。
2. 音响设备调试：保证音响效果清晰、音量适中。
3. 教学道具准备：将星星贴纸、音乐卡片等道具摆放整齐。
4. 动画片《音乐之声》的播放设备准备。
八、教学进度安排1. 第一周：学习唱歌技巧，练习合唱《小星星》。
2. 第二周：学习民族乐器演奏，如二胡、笛子等。
3. 第三周：音乐欣赏，观看经典动画片《音乐之声》。
4. 第四周：学习音乐游戏，如“音乐抢答”、“音乐接龙”等。
少年宫合唱班教学工作计划
一、指导思想本合唱班教学工作以培养青少年学生的音乐素养、审美情趣和团队协作精神为目标，通过系统的声乐训练和合唱排练，提升学生的音乐技能和艺术表现力，同时丰富校园文化生活，营造良好的艺术氛围。
二、教学目标1. 培养学生良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等基础声乐技能。
2. 提高学生的音乐修养和审美能力，增强学生的团队协作意识。
3. 培养学生的自信心和表现力，为学生提供展示自我、锻炼自我的平台。
三、教学对象本合唱班面向全市青少年学生，招生对象为7-16岁，每班限招30人。
四、教学时间每周六下午14:00-16:00，共10周。
五、教学地点少年宫音乐教室（具体教室另行通知）。
六、教学内容1. 声乐基础训练：歌唱姿势、呼吸方法、发声技巧、吐字咬字等。
2. 合唱技巧训练：音准、节奏、和声、旋律、合唱指挥等。
3. 中外经典合唱曲目排练。
4. 举办合唱比赛、演出等活动，提高学生的实践能力。
七、教学过程1. 声乐基础训练：教师针对学生的实际情况，进行一对一指导，纠正不良歌唱习惯，培养学生良好的歌唱技巧。
2. 合唱技巧训练：教师带领学生进行合唱练习，强调音准、节奏、和声等方面的配合，提高合唱效果。
3. 经典合唱曲目排练：教师挑选适合学生水平的经典合唱曲目，进行分段教学和整体排练。
4. 比赛和演出：组织学生参加各类合唱比赛和演出，检验教学成果，提升学生的舞台表现力。
八、教学评价1. 学生参与度：评价学生在课堂上的积极性、主动性。
2. 学生进步情况：评价学生在声乐技能、合唱技巧等方面的进步。
3. 学生表现力：评价学生在比赛、演出中的舞台表现力。
九、教学保障1. 教师配备：聘请具有丰富教学经验和艺术素养的教师担任合唱班教学工作。
2. 教学设施：提供良好的教学环境和设备，确保教学活动的顺利进行。
3. 家长沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的成长。
通过本合唱班的教学工作，旨在激发学生的音乐潜能，培养他们的艺术素养，为学生提供展示自我的平台，为校园文化生活注入新的活力。
小学乡村少年宫合唱兴趣小组教案
山南学区乡村少年宫合唱社团教案辅导老师：袁洋2016年9月第一课活动教案一、教学内容1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。
2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。
3、队员组成情况介绍（自愿、指定相结合）。
4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。
5、单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律。
选拔队员。
二、教学目的和要求1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。
三、教学步骤与方法（一）、合唱训练1、姿势训练：上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。
合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。
实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。
这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
2、呼吸训练：口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。
呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。
在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。
特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。
因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。
少年宫合唱教学工作计划
一、指导思想以培养青少年学生的音乐素养和团队精神为核心，通过合唱教学活动，提高学生的音乐审美能力、演唱技巧和团队协作能力，为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
二、教学目标1. 让学生掌握合唱的基本知识和技能，如：正确的呼吸方法、发声技巧、音准、节奏等。
2. 培养学生的音乐审美能力，提高学生对音乐作品的鉴赏水平。
3. 增强学生的团队协作意识，培养学生团结互助、共同进步的精神风貌。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的舞台，激发学生的自信心和创造力。
三、教学内容1. 合唱基本知识：合唱的定义、分类、历史发展、合唱指挥等。
2. 声乐技巧：呼吸方法、发声技巧、音准、节奏等。
3. 合唱作品欣赏：国内外优秀合唱作品赏析。
4. 合唱排练：根据学生实际情况，选择适合的合唱曲目进行排练。
四、教学安排1. 每周安排一次合唱课，每次课时长为90分钟。
2. 合唱课分为理论教学和实践教学两部分，理论教学主要讲解合唱基本知识和声乐技巧，实践教学主要进行合唱排练。
3. 每学期进行一次合唱比赛，选拔优秀学生参加校外合唱比赛。
五、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣。
2. 结合多媒体教学手段，丰富教学内容。
3. 注重学生个体差异，因材施教。
4. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。
六、教学评价1. 定期对学生进行合唱技能考核，了解学生的学习进度。
2. 观察学生在合唱排练中的表现，评估学生的团队协作能力和音乐素养。
3. 结合合唱比赛成绩，对学生的整体表现进行综合评价。
七、预期成果1. 学生掌握合唱基本知识和技能，具备一定的声乐素养。
2. 学生的音乐审美能力得到提高，对音乐作品有更深刻的理解。
3. 学生的团队协作意识和精神风貌得到提升。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的舞台，激发学生的自信心和创造力。
八、注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在合唱教学中得到提升。
2. 加强与家长的沟通，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。
小学少年宫合唱活动方案
少年宫合唱活动方案XX小学负责人：XXX20XX年XX月XX小学少年宫合唱活动方案本着培养学生的艺术修养，提高学生综合素质，XX小学本学期继续开设了合唱兴趣小组。
合唱兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习合唱的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。
活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。
一、指导思想：1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。
2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。
保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。
二、培养目标：1、初步掌握合唱的基本技能，使学生建立正确的技能技术，养成良好的基本歌唱姿势。
2、学习成套的合唱基本技能，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
三、学生情况分析：本学期合唱兴趣小组的成员来自各年级的学生，经过精心挑选的这些成员,他们通过前几年音乐课的学习，已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，但他们的音乐底子不算浑厚,发声上没有技巧,所以声音方面需要花很的大的功夫,读谱知识,音乐基础知识还需要加强,特别是学生必须要能跟上伴奏合唱,音的艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要花很大的功夫,训练学生,与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。
四、活动设想丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
初中音乐少年宫活动教案
初中音乐少年宫活动教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 通过音乐少年宫活动，提高学生的音乐素养和审美能力。
2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 激发学生对音乐的热爱，丰富学生的课余生活。
教学内容：1. 合唱：《歌唱祖国》2. 民族舞蹈：《草原小调》3. 音乐知识讲座：了解我国的民族音乐教学过程：一、合唱环节（20分钟）1. 教师引导学生复习《歌唱祖国》的曲谱，并对学生进行合唱指导。
2. 学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
3. 选取部分学生进行合唱展示，鼓励其他学生积极参与。
二、民族舞蹈环节（15分钟）1. 教师展示《草原小调》的舞蹈动作，并对学生进行舞蹈指导。
2. 学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
3. 选取部分学生进行舞蹈展示，鼓励其他学生积极参与。
三、音乐知识讲座环节（15分钟）1. 教师讲解我国的民族音乐特点，引导学生了解民族音乐的历史和发展。
2. 学生聆听民族音乐作品，感受民族音乐的魅力。
3. 学生与教师互动，提问解答关于民族音乐的问题。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师对本次音乐少年宫活动进行总结，肯定学生的表现和进步。
2. 学生分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师提出改进意见和期望，为下次活动做好准备。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，是否乐于与同学合作。
2. 学生表现力：评价学生在合唱和舞蹈环节的表现，是否能够准确地表达音乐的情感。
3. 学生学习效果：通过音乐知识讲座，学生是否能够了解我国的民族音乐特点，提高音乐素养。
备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。
少年宫活动合唱方案计划
一、活动背景为了丰富少年宫学生的课外生活，提高学生的音乐素养，培养团队协作精神，我校决定举办一场以“唱响青春，筑梦未来”为主题的合唱比赛。
本次合唱比赛旨在激发学生的音乐兴趣，展示学生的艺术风采，为学生的全面发展搭建平台。
二、活动目标1. 提高学生的音乐素养，培养学生的团队协作精神；2. 增强学生的自信心，激发学生的艺术潜能；3. 展示我校学生的艺术风采，提升学校的文化品位；4. 为学生提供一个展示才华、交流学习的平台。
三、活动时间2022年9月15日至10月15日四、活动地点我校少年宫多功能厅五、活动对象全校小学生六、活动内容1. 活动前期准备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结；（2）确定合唱曲目，并挑选指导老师；（3）对各年级学生进行分组，每组人数控制在20-30人；（4）对学生进行合唱培训，包括发声、节奏、音准等方面的指导；（5）制定活动日程安排表，确保活动顺利进行。
2. 活动实施（1）各年级分组进行合唱排练，指导老师负责指导；（2）活动前一个月，组织各年级进行合唱比赛选拔，选拔出优秀节目参加决赛；（3）决赛阶段，各年级优秀节目进行现场比赛，评选出获奖节目；（4）活动结束后，进行颁奖仪式，表彰优秀节目和优秀学生。
3. 活动总结（1）整理活动资料，包括活动照片、视频、获奖名单等；（2）总结活动经验，为今后类似活动提供借鉴；（3）对活动中的优秀节目和优秀学生进行表彰，鼓励他们在今后的学习和生活中继续努力。
七、活动保障1. 组织保障：成立活动筹备小组，负责活动的整体策划、组织、实施和总结；2. 人员保障：聘请专业指导老师，负责合唱培训、排练和比赛；3. 资金保障：学校将为本次活动提供必要的经费支持；4. 场地保障：少年宫多功能厅作为活动场地，确保活动顺利进行。
八、预期效果通过本次活动，预计将达到以下效果：1. 提高学生的音乐素养，培养学生热爱音乐的情怀；2. 增强学生的团队协作精神，培养学生良好的沟通能力；3. 展示学生的艺术风采，激发学生的艺术潜能；4. 提升学校的文化品位，为学校树立良好的形象。
少年宫合唱兴趣小组教学计划
少年宫合唱组教学方案一、指导思想为了更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校学生的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性开展。
学校特组建了合唱兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
二、学生情况分析：本学期小合唱兴趣小组的成员来自四五年级，他们通过前几年音乐课的学习，已经有了一定的音乐根底知识和发声方面的知识，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比拟好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比拟差声音的艺术性训练起来比拟有难度，因此，教师需要与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。
三、活动设想丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
四、活动措施：1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。
2、根本功训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
3、学生艺术修养的培养通过听赏一定的童声合唱曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的开展。
4、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，到达口型的统一，进而到达声音的统一。
5、扩大知识范围开阔眼界定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
五、活动目标：1、通过不同的发声练习来标准学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
小学少年宫合唱活动方案
一、活动目标及意义合唱是培养孩子们音乐素养、团队协作精神的重要途径之一，能够锻炼孩子们的声音技巧、节奏感和表达能力。
小学少年宫合唱活动旨在通过开展各种合唱演出，激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐艺术才能，增强集体的凝聚力，并提供一个展示和交流的平台。
二、活动内容及安排根据学生的年龄和音乐素养的不同，可以将合唱活动分为以下几个阶段：1.选拔阶段在课堂或课余时间，组织学生进行声乐测试，选拔具备一定音准和音质的学生参与合唱活动。
同时，通过开设合唱班，为有潜力的学生提供更多的课外辅导。
2.排练阶段以一年为周期，每周至少组织一次集体排练。
由音乐老师指导合唱团的学生学习唱词、掌握曲调和节奏，并进行合唱曲目的辅导和指导。
重点培养学生的音准感和音乐表达能力。
3.演出阶段定期组织演出，展示合唱成果。
演出的形式可以是校内的音乐会、校际间的比赛、校外的社区演出等。
在演出中，学生们能够展示自己的才艺，增强自信心，同时也可以从演出中学习倾听和欣赏他人的表演。
4.培训交流阶段定期邀请音乐专家和合唱团队为学生们进行培训和交流。
通过专家的指导和意见，帮助学生们发现自身的不足之处，提升个人的演唱水平。
同时，学生们还可以与其他校的合唱团进行交流和对抗，相互学习和借鉴。
三、活动形式及组织方式1.泛合唱活动组织整个校园的学生共同参与，挑选适合不同年级、不同水平的曲目，进行泛合唱演唱。
这样的形式能够培养学生们集体意识、团队协作能力，同时也能展现学校整体的艺术水平。
2.组团合唱活动通过年级或兴趣小组的方式，组织学生们自愿报名并组成小合唱团，定期进行排练和演出。
这种形式能够更好地培养学生们的集体凝聚力和个人能力。
3.合唱大赛组织校级、区级或市级合唱大赛，邀请各校的优秀合唱团队进行交流和竞争。
通过合唱比赛，激励学生们不断努力提高自己的水平，并带动整个学校的艺术氛围。
四、活动评价及后续规划1.活动评价根据活动的具体内容和目标，可以进行各项评价工作。
合唱兴趣小组活动教案
合唱兴趣小组活动教案【合唱兴趣小组活动教案】一、活动背景和目的合唱是一种集体合作的音乐表演形式，能够培养学生的音乐素质、团队合作能力和表达能力。
本次合唱兴趣小组活动旨在通过合唱训练和表演，提高学生的音乐技能，增强团队意识和协作能力，并且培养学生对音乐的兴趣和热爱。
二、活动内容和流程1. 活动时间：每周二下午3点至5点2. 活动地点：学校音乐教室3. 活动人数：小组成员不超过20人4. 活动流程：a. 第一周：了解合唱基础知识和技巧- 介绍合唱的定义、分类和特点- 学习基本的合唱姿式、呼吸和发声技巧b. 第二周至第四周：学习合唱曲目- 选择适合小组的合唱曲目，如经典合唱作品、流行歌曲等- 分配声部，进行声部排练- 学习歌曲的发音、节奏、音准等要素c. 第五周至第六周：合唱排练和舞台表演- 进行整体合唱排练，强化声部的协调和统一- 练习舞台表演技巧，如站姿、动作等- 完善演唱的表达和情感传达d. 第七周：合唱演出和总结- 在学校或者社区举办合唱演出，邀请家长和同学观看- 对合唱活动进行总结，反思和分享个人成长和团队合作体味三、活动要求和评估1. 活动要求：a. 参预者需具备一定的音乐基础，对音乐有浓厚的兴趣b. 积极参预活动，完成指定的合唱练习和任务c. 遵守活动规则，尊重他人，保持团队和谐氛围d. 做好个人准备，如携带乐谱、水杯等2. 活动评估：a. 日常表现评估：根据参预者的积极性、合作精神、学习态度等进行评估b. 演出评估：评估合唱演出的音准、节奏、表达等方面的表现c. 个人反思：参预者需撰写个人反思报告，总结自己在合唱活动中的收获和不足，并提出改进方案四、活动资源和支持1. 活动资源：a. 音乐教室：提供合适的场地和音响设备b. 乐谱：根据合唱曲目提供相应的乐谱和歌词c. 指导老师：由音乐教师担任指导，提供合唱技巧和指导2. 活动支持：a. 学校：提供活动场地、宣传支持和必要的行政协调b. 家长：鼓励和支持孩子参预合唱活动，提供必要的物质支持c. 社区：提供合适的演出场地和宣传支持五、活动预算和安全注意事项1. 活动预算：a. 乐谱和音响设备租赁费用b. 演出场地租赁费用c. 活动宣传和物资费用2. 安全注意事项：a. 活动期间，保持场地整洁，防止摔倒和受伤b. 活动期间，注意保持音量适中，避免噪音干扰他人c. 活动期间，注意饮食卫生，避免食物中毒等意外发生六、活动效果和延伸拓展1. 活动效果：a. 提高学生的音乐技能和合唱表演水平b. 培养学生的团队合作能力和表达能力c. 增强学生对音乐的兴趣和热爱2. 延伸拓展：a. 组织参加合唱比赛或者音乐节b. 组建合唱团，参预学校或者社区的各类演出活动c. 开设音乐培训班，扩大合唱活动的影响力以上为合唱兴趣小组活动的教案，希翼能够为您提供参考和指导，如有任何问题，请随时与我们联系。
合唱兴趣小组教案
合唱兴趣小组教案教案标题：合唱兴趣小组教案教案目标：1. 培养学生对合唱的兴趣和热爱。
2. 提高学生的合唱技巧和音乐表达能力。
3. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
教学目标：1. 学生能够理解和演唱简单的合唱曲目。
2. 学生能够掌握基本的合唱技巧，如音准、节奏、声音的均衡等。
3. 学生能够通过合唱表达音乐的情感和意境。
4. 学生能够积极参与合唱小组的排练和演出。
教学准备：1. 合唱曲目：选择适合学生年龄和水平的简单合唱曲目。
2. 音乐播放设备。
3. 合唱指挥棒或指挥手势卡片。
4. 合唱训练材料，如声乐练习和合唱技巧训练资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍合唱兴趣小组的目的和意义，激发学生的兴趣和热情。
2. 引导学生回忆并分享他们对合唱的了解和经验。
二、音乐知识学习（10分钟）1. 向学生介绍合唱的基本概念，如和声、节奏、音准等。
2. 听取学生对合唱的理解和认识，解答他们的问题。
3. 通过播放一些合唱音乐片段，让学生感受合唱的美妙之处。
三、合唱技巧训练（20分钟）1. 向学生介绍合唱的基本技巧，如正确的呼吸、发声、咬字等。
2. 分发合唱训练材料，指导学生进行声乐练习和合唱技巧训练。
3. 逐步引导学生掌握合唱技巧，如声音的均衡、合唱部分的分配等。
四、合唱曲目学习（25分钟）1. 选择一首适合学生水平的简单合唱曲目。
2. 分发合唱曲目的歌词和乐谱，向学生介绍曲目的背景和意义。
3. 逐句教学，带领学生学习歌词和音乐的演唱技巧。
4. 分组练习，指导学生分配合唱部分并进行排练。
五、合唱演出准备（10分钟）1. 引导学生形成合唱小组，分配合唱部分并进行练习。
2. 指导学生注意合唱的整体效果，如声音的均衡、节奏的统一等。
3. 提醒学生注意合唱的表演技巧和舞台礼仪。
六、课堂总结（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容和目标。
2. 鼓励学生积极参与合唱兴趣小组的排练和演出。
3. 鼓励学生在课外继续练习合唱技巧和参与合唱活动。
合唱音乐兴趣小组活动教案
合唱音乐兴趣小组活动教案一、活动目标。
1. 帮助学生提高合唱技巧，培养音乐表达能力。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提升学生的音乐鉴赏能力，丰富学生的音乐文化生活。
二、活动内容。
1. 合唱基本功训练，包括声乐训练、音准训练、节奏训练等。
2. 合唱曲目学习，选择适合小组成员的合唱曲目，进行学习和排练。
3. 合唱比赛参与，鼓励小组成员参加各类合唱比赛，提升表现机会。
三、活动流程。
1. 活动前期准备，确定小组成员，制定合唱活动计划，安排合适的练习场地和时间。
2. 合唱基本功训练，进行声乐训练，包括发声、呼吸、发声技巧等。
进行音准训练，包括唱准音高、唱准音准等。
进行节奏训练，包括合唱节奏感训练、合唱节奏变化训练等。
3. 合唱曲目学习，选择适合小组成员的合唱曲目，进行学习和排练。
学习曲目的歌词、曲调、情感表达等内容，进行集体排练和个人练习。
4. 合唱比赛参与，鼓励小组成员参加各类合唱比赛，提升表现机会。
组织小组成员参加学校、社区、城市等各类合唱比赛，展现小组的合唱实力。
四、活动要求。
1. 小组成员要有一定的音乐基础，包括音准、节奏等基本功训练。
2. 小组成员要有一定的合作意识，能够服从指挥，配合排练。
3. 小组成员要有一定的表现欲望，愿意参加各类合唱比赛，展现自己的合唱实力。
五、活动评估。
1. 对小组成员的基本功训练进行定期评估，包括声乐训练、音准训练、节奏训练等。
2. 对小组成员的合唱曲目学习进行定期评估，包括歌词、曲调、情感表达等内容。
3. 对小组成员的合唱比赛参与进行定期评估，包括比赛成绩、表现水平等。
六、活动总结。
合唱音乐兴趣小组活动是一个提高学生音乐素养、培养团队合作精神的有效途径。
通过合唱基本功训练、合唱曲目学习和合唱比赛参与，可以帮助学生提高合唱技巧，培养音乐表达能力，增强集体荣誉感，丰富学生的音乐文化生活。
希望通过这样的活动，能够激发学生对音乐的热爱，培养他们的音乐兴趣，为他们的音乐之路打下坚实的基础。
少年宫合唱小组活动计划
少年宫合唱小组活动计划简介本文档是对少年宫合唱小组活动计划的详细说明，旨在为少年宫合唱小组的成员和指导老师提供指导和参考。
活动目标1.提高少年宫合唱小组成员的合唱技巧和音乐素养。
2.培养少年宫合唱小组成员之间的团队合作与沟通能力。
3.为少年宫合唱小组创造展示才华的机会。
活动内容1.合唱曲目选定：根据少年宫合唱小组成员的声音类型和能力，选择适合的合唱曲目。
2.曲目排练：安排合适的排练时间和地点，进行合唱曲目的排练和练。
3.音乐理论教育：提供一定的音乐理论教育，帮助少年宫合唱小组成员更好地理解和演唱合唱曲目。
4.表演准备：进行舞台表演和演唱技巧的训练，准备音乐会、比赛或演出等活动。
5.活动评估：每次活动结束后，进行总结和评估，以便改进和进一步提升活动质量。
活动计划第一周选定合唱曲目：《童声合唱之歌》安排合唱排练时间：周一、周三、周五下午4点至6点进行曲目排练及演唱技巧训练第二周继续曲目排练和演唱技巧训练进行音乐理论教育，讲解合唱技巧和曲目背景第三周进一步完善演唱技巧，包括音准、节奏和声音的控制开始进行舞台表演的训练和准备第四周进行舞台表演的排练和彩排进行表演效果的评估和调整第五周进行音乐会或比赛的准备工作最后一次彩排和表演训练第六周参与音乐会、比赛或演出等活动活动总结和评估活动要求1.所有少年宫合唱小组成员需按时参加排练和训练活动。
2.活动中需保持积极的研究态度和团队合作精神。
3.每位成员需要自觉完成指导老师布置的相关课程作业。
结论本活动计划旨在提高少年宫合唱小组成员的合唱技巧和音乐素养，培养团队合作与沟通能力，为其创造展示才华的机会。
通过严格的活动安排和训练，希望能够达到活动目标，让少年宫合唱小组的成员获得全面的发展和成长。
少年宫合唱组活动计划
少年宫合唱组活动计划真学生的出勤情况，缺席学生需要提前请假并安排补课。
活动结束后及时总结，反馈学生表现并进行下一步的计划安排。
为了让学生更好地参与活动，我们将采取鼓励和奖励的方式，如表扬优秀学生、设置表演机会等，以激发学生的研究热情和参与积极性。
同时，我们也将邀请专业的音乐老师和音乐团体来指导学生，提高学生的演唱水平和音乐素质。
总之，我们的少年宫合唱组活动计划旨在为学生提供一个全面、科学、有趣的音乐研究和表演平台，让学生在活动中感受音乐的魅力，提高自身的音乐素质和综合素质，同时也展示我校的艺术风采和文化底蕴。
本活动旨在通过合唱训练，提高参与者的音乐素养和合作能力。
活动分为14周，每周有不同的训练内容和目标。
第一周，我们挑选了队员，并根据不同的音域划分了声部，为后续的训练做好准备。
第二周，我们开始进行发声练，帮助参与者正确使用呼吸和发声技巧，以及掌握正确的歌唱姿势。
第三周，我们进行了歌曲欣赏，让参与者感受不同类型的音乐风格和表现形式，以及了解合唱的历史和文化背景。
第四周，我们开始进行合唱训练，研究歌曲《山童》和《嘀哩嘀哩》，并注重声部之间的协调和配合。
第五周，我们重点讲解指挥的作用和配合，帮助参与者更好地理解指挥的指示和要求，并与其他声部协调合作。
第六周，我们进行了高声部训练，帮助高音部分的参与者掌握更高的音域和更加复杂的歌唱技巧。
第七周，我们进行了低声部训练，帮助低音部分的参与者掌握更低的音域和更加深沉的歌唱表现。
第八周，我们进行了混声训练，让不同声部的参与者相互配合，形成更加和谐的合唱效果。
第九周，我们进行了歌曲欣赏，研究了《心中有朵马兰花》这首歌曲，让参与者感受到不同歌曲的情感表达和音乐特点。
第十周，我们开始进行合唱表演训练，注重声部的统一和协调，以及舞台表现和形象展示。
第十一周，我们重点讲解声部声音的处理，帮助参与者掌握不同声部的音色和表现技巧。
第十二周，我们进行了汇报演出，让参与者展示他们的合唱成果，并得到观众和评委的反馈和评价。
少年宫小合唱教案(2)
3．各组展示演唱。
六、小结。
修改栏
教后小记：
活动课题《沂蒙山小调》( 第4课时 )
教学目标：
1．歌曲艺术形象的感染，受到“少壮不努力，老大徒伤悲”的教育。珍惜现在的美好时光，学好功课。
2．视唱小曲，感受山东民歌的旋律曲调特点。
教学过程：
一、组织教学
1．师生唱问好歌，开始上课。
（5）教师向学生讲解歌曲中“波音”的唱法。通过手指的摆动让学生更形象的理解波音的唱法。
（6）介绍跨小节的连音线。
（7）集体将歌曲演唱一遍。
三、情感表达，体验乐趣
（1）由学生讨论，用不同的形式来演唱歌曲，如：领唱、齐唱、轮唱、一领众合，演唱时要表现好歌曲的情绪，声音要清晰明亮、情绪要乐观爽朗。
（2）师范唱第一和第五段，让学生从词理解歌曲情绪变化。
2．进行连音和断音的发声练习。
二、唱民歌《沂蒙山小调》
1．出示投影歌页：
师：同学们，我们以前曾听赏过这首歌曲，今天我们就把它来唱一唱。
教师弹奏旋律。
2．教师声情并茂的演唱歌曲。提问：这首乐曲给你的感觉是什么样的？它的旋律有什么特点呢？
三、巩固歌曲
1．师导入：在我国古代有一位著名的诗人，他曾经写了这样有名的一句诗，“少壮不努力，老大徒伤悲”你知道这句诗是什么意思吗？
教学过程：
一、组织教学。
1．听曲入室，师生问好；
2．精彩三分钟。
二、体验三、八拍节奏
1．复习三、四拍，认识三、八拍；
2．听音乐，用不同的拍击形式体验三、八拍歌曲；
3．创编三、八节奏及乐句。
三、合唱练习。
1．利用柯达伊手势进行两声部的和声音程练唱。
2．练习合唱发声练习曲。要求一气呵成，韵母发音位置统一。
合唱兴趣小组教案
一、教案内容：合唱兴趣小组教案第一节：认识合唱1. 教学目标：（1）让学生了解合唱的定义和特点，理解合唱的艺术价值。
（2）培养学生对合唱的兴趣和热情，提高学生的音乐素养。
（3）掌握基本的合唱技巧，如呼吸、发声、音准等。
2. 教学重点：合唱的基本概念和技巧。
3. 教学难点：合唱音准的掌握和音乐的和谐。
4. 教学准备：音乐教室、钢琴、合唱谱。
5. 教学过程：（1）导入：讲解合唱的定义和特点，播放优秀合唱团演出视频，激发学生兴趣。
（2）基本技巧训练：讲解和示范呼吸、发声、音准等基本技巧，引导学生实践。
（3）合唱练习：选用简单易懂的合唱曲目，分组练习，教师指导。
二、教案内容：合唱兴趣小组教案第二节：合唱技巧训练1. 教学目标：（1）巩固上一节课所学的合唱基本概念和技巧。
（2）进一步提高学生的合唱能力，培养团队协作精神。
（3）学会简单的合唱曲目，感受合唱的魅力。
2. 教学重点：合唱技巧的运用和团队协作。
3. 教学难点：音准、节奏的准确性和合唱的和谐。
4. 教学准备：音乐教室、钢琴、合唱谱。
5. 教学过程：（1）复习：回顾上一节课的内容，进行简单的合唱练习。
（2）技巧训练：针对音准、节奏等问题进行专项训练，教师示范，学生跟随。
（3）合唱练习：选用中等难度的合唱曲目，分组练习，教师指导。
三、教案内容：合唱兴趣小组教案第三节：合唱曲目学习1. 教学目标：（1）让学生掌握一定的合唱曲目，提高合唱水平。
（2）培养学生对音乐的感知和表现能力，增强团队凝聚力。
（3）了解不同风格的合唱作品，拓宽音乐视野。
2. 教学重点：合唱曲目的学习和演唱。
3. 教学难点：音乐的理解和表达，合唱的和谐。
4. 教学准备：音乐教室、钢琴、合唱谱。
5. 教学过程：（1）导入：讲解合唱曲目选择的标准，播放优秀合唱团演出视频。
（2）曲目学习：选用具有代表性的合唱曲目，分析曲目的风格、结构等，引导学生学习。
（3）合唱练习：分组练习，教师指导，注重和谐演唱。
少年宫合唱组活动计划
少年宫合唱组活动计划第一篇：少年宫合唱组活动计划少年宫合唱组活动计划为了丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养，激发学生对艺术的热爱，使学生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外合唱歌曲。
进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。
我校现决定组建学生40人的合唱团。
训练内容如下：1.用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
2.少儿合唱歌曲。
3.欣赏中外合唱名曲。
4.合唱姿态、舞台造型。
训练目的：1.通过不同的发声练习来规范师生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2.通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3.进一步宣传展示我校的素质教育和精神风貌。
学生情况分析：本学期的合唱队员主要以三、四、五年级学生为主。
大部分学生具有音准较好、音色较美、形象好的优势。
可以说是在声乐发展方面很有潜力、有前途的学生。
第一阶段：重视学生的基本功训练。
这里面包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
因为声乐不同于其他学科，是一门抽象的、综合的艺术。
教师边范唱边指导。
并根据每个学生的不同条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学，使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
1.声音的训练（1）呼吸。
（2）声音位置（3）直声训练 2.音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
多声部合唱的音准训练较为复杂。
3.寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
（1）胸音训练（2）头音训练 4.合唱表现的四种手段。
（1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳 5.节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6.咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
第二阶段：歌曲的演唱。
为了满足我们学校内外组织的各种文艺活动需要，并给每个学生一个锻炼、展示自我风采的机会。
(完整)长丰乡学校少年宫合唱活动教案
长丰乡学校少年宫葫芦丝课程教案课程概述：葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操.本学期所带兴趣班有26人，其中部分同学已具有一定的吹奏基本功和较好的音乐素养，但人数相对太少，其他都是初入门的学生，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
教学目标：1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语) 省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律.5、学习预选曲目：《小羊羔》、《金孔雀轻轻跳》、《欢乐颂》、《映山红》、《婚誓》、《月光下的凤尾竹》等乐曲.6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整.重点难点:吹奏的呼吸方法、葫芦丝演奏指法措施方法：1、明确活动目的，以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动.2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。
3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合,一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理.4、给学生提供舞台,提供各种形式，多鼓励学生,肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。
定期进行汇报及相应的实践活动.葫芦丝课程教学进度安排表长丰乡学校少年宫合唱课程教案。
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活
动
目
的
合唱欣赏
活
动
要
求
１.师生按时到位，不迟到，不早退。
２.上课期间不许讲话，保持安静。
３.专心听老师上课，按照老师要求进行发声练习。
４.要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便坐下。
活
动
形
式
以课堂教学为基本形式，采用分声部练习，集体练习等形式开展活动。
教
材
准
备
音响、钢琴
具
体
４.要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便坐下。
活
动
形
式
以课堂教学为基本形式，采用分声部练习，集体练习等形式开展活动。
教
材
准
备
音响、钢琴
具
体
安
排
时间：星期二
内容：
１.发声练习。
２. 音程训练
３.歌曲第二声部训练
少年宫教学简案
活
动
目
的
完成《花儿与少年》整合
活
动
要
求
１.师生按时到位，不迟到，不早退。
５.唱合唱短谱，让学生有初始的合唱概念。
少年宫教学简案
活
动
目
的
合唱短谱训练
歌曲《春晓》的合唱部分练习。
活
动
要
求
１.师生按时到位，不迟到，不早退。
２.上课期间不许讲话，保持安静。
３.专心听老师上课，按照老师要求进行发声练习。
４.要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便坐下。
活
动
形
式
以课堂教学为基本形式，采用分声部练习，集体练习等形式开展活动。
安
排
时间：星期二下午
内容：
１.发声练习。
２.让学生聆听中外优秀童声合唱团的作品
３.和我们平时训练的声音相比，找出优秀合唱团的优点。
４.知道不足，以便改进。
少年宫教学简案
活
动
目
的
合唱表现训练
活
动
要
求
１.师生按时到位，不迟到，不早退。
２.上课期间不许讲话，保持安静。
３.专心听老师上课，按照老师要求进行发声练习。
具
体
安
排
时间：星期二下午
内容：
１.发声练习。
２.教师对两首歌曲进行再加工，使学生能够达到表演的水准。
少年宫教学简案
活
动
目
的
《荷塘边的歌谣》二声部
活
动
要
求
１.师生按时到位，不迟到，不早退。
２.上课期间不许讲话，保持安静。
３.专心听老师上课，按照老师要求进行发声练习。
４.要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便坐下。
活
动
形
式
以课堂教学为基本形式，采用分声部练习，集体练习等形式开展活动。
教
材
准
备
音响、钢琴
具
体
安
排
时间：星期二下午
内容：
１.教师给学生播放的原唱，让学生体会合唱的美感。
２.进行合唱练习。
３.配合伴奏进行演唱。
少年宫教学简案
活
动
目
的
合唱《欢乐颂》第二声部教学。
活
动
要
求
１.师生按时到位，不迟到，不早退。，不是休息时间不能随便坐下。
活
动
形
式
以课堂教学为基本形式，采用分声部练习，集体练习等形式开展活动。
教
材
准
备
音响、钢琴
具
体
安
排
时间：星期二下午
内容：
２.发声练习。
２.教师对作品进行分析，学生要学会有感情地唱歌。
少年宫教学简案
活
动
目
的
《放心去飞》
活
动
要
求
１.师生按时到位，不迟到，不早退。
２.上课期间不许讲话，保持安静。
３.专心听老师上课，按照老师要求进行发声练习。
４.要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便坐下。
活
动
形
式
以课堂教学为基本形式，采用分声部练习，集体练习等形式开展活动。
教
材
准
备
音响、钢琴
具
体
安
排
时间：星期二下午
内容：
1.发声练习。
2.对已经学过的歌曲将合唱部分补全，学生一起学习二声部。
活
动
形
式
以课堂教学为基本形式，采用分声部练习，集体练习等形式开展活动。
教
材
准
备
音响、钢琴
具
体
安
排
时间：星期二下午
内容：
１. 发声练习。
２.这是一首新歌，学生分别学唱高低声部。
少年宫教学简案
活
动
目
的
合唱《踏雪寻梅》
活
动
要
求
１.师生按时到位，不迟到，不早退。
２.上课期间不许讲话，保持安静。
３.专心听老师上课，按照老师要求进行发声练习。
具
体
安
排
时间：星期二下午
内容：
１.发声练习。
２. 新歌第一声部训练。
３.音程训练。
４.有感情地演唱第一声部。
少年宫教学简案
活
动
目
的
合唱《花儿与少年》第二声部训练
活
动
要
求
１.师生按时到位，不迟到，不早退。
２.上课期间不许讲话，保持安静。
３.专心听老师上课，按照老师要求进行发声练习。
４.要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便坐下。
４.要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便坐下。
活
动
形
式
以课堂教学为基本形式，采用分声部练习，集体练习等形式开展活动。
教
材
准
备
音响、钢琴
具
体
安
排
时间：星期二下午
内容：
１.发声练习。
２.合唱表演的姿态（站立）训练
３.表情的训练
４.复习合唱曲目，每首都要求能够达到表演的水平。
少年宫教学简案
活
动
活
动
目
的
复习《欢乐颂》
《荷塘边的歌谣》
活
动
要
求
１.师生按时到位，不迟到，不早退。
２.上课期间不许讲话，保持安静。
３.专心听老师上课，按照老师要求进行发声练习。
４.要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便坐下。
活
动
形
式
以课堂教学为基本形式，采用分声部练习，集体练习等形式开展活动。
教
材
准
备
音响、钢琴
活
动
形
式
以课堂教学为基本形式，采用分声部练习，集体练习等形式开展活动。
教
材
准
备
音响、钢琴
具
体
安
排
时间：星期二下午
内容：
１.发声练习。
２. 音程训练
３.歌曲第二声部训练
少年宫教学简案
活
动
目
的
合唱《花儿与少年》第二声部训练
活
动
要
求
１.师生按时到位，不迟到，不早退。
２.上课期间不许讲话，保持安静。
３.专心听老师上课，按照老师要求进行发声练习。
３.专心听老师上课，按照老师要求进行发声练习。
４.要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便坐下。
活
动
形
式
以课堂教学为基本形式，采用分声部练习，集体练习等形式开展活动。
教
材
准
备
音响、钢琴
具
体
安
排
时间：星期二下午
内容：
１.发声练习。
２. 音程训练难度可以加大，以便以后的学习能够开展。
３.进行双声部合作训练。
３.专心听老师上课，按照老师要求进行发声练习。
４.要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便坐下。
活
动
形
式
以课堂教学为基本形式，采用分声部练习，集体练习等形式开展活动。
教
材
准
备
音响、钢琴
具
体
安
排
时间：星期二下午
内容：
１.教师讲解合唱音程，从三度开始。
２.学生按高低声部分别唱1音和3音。
３.练习音阶，注意气息的运用。
目
的
合唱《花儿与少年》第一声部训练
活
动
要
求
１.师生按时到位，不迟到，不早退。
２.上课期间不许讲话，保持安静。
３.专心听老师上课，按照老师要求进行发声练习。
４.要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便坐下。
活
动
形
式
以课堂教学为基本形式，采用分声部练习，集体练习等形式开展活动。
教
材
准
备
音响、钢琴
活
动
形
式
以课堂教学为基本形式，采用分声部练习，集体练习等形式开展活动。
教
材
准
备
音响、钢琴
具
体
安
排
时间：星期二下午
内容：
１.发声练习。
２. 学习经典的合唱曲，让学生知道双声部合作的重要性。
３.主要进行二声部学习。
少年宫教学简案
活
动
目
的
合唱《最好的未来》手语
活
动
要
求
１.师生按时到位，不迟到，不早退。