最新少年宫合唱队训练教案
少年宫音乐活动教案
少年宫音乐活动优秀教案一、教案简介本教案是为少年宫音乐活动设计的，以培养学员对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养和审美能力为目标。
活动内容涵盖了唱歌、器乐演奏、音乐欣赏、音乐游戏等多个方面，通过丰富多彩的音乐活动，让学员在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力的。
二、教学目标2. 提高学员的音乐基本技能，如唱歌、演奏、节奏感等。
3. 培养学员的团队协作精神，提高他们的综合素质。
三、教学内容1. 第一节课：学习唱歌技巧，练习合唱《小星星》。
2. 第二节课：学习民族乐器演奏，如二胡、笛子等。
3. 第三节课：音乐欣赏，观看经典动画片《音乐之声》。
4. 第四节课：学习音乐游戏，如“音乐抢答”、“音乐接龙”等。
5. 第五节课：复习前面所学内容，进行音乐汇报演出。
四、教学方法1. 采用集体教学与个别辅导相结合的方式，针对学员的不同需求进行指导。
2. 运用游戏化教学，让学员在轻松愉快的氛围中学习音乐。
3. 注重实践，鼓励学员大胆表现，提高他们的自信心。
4. 定期举行汇报演出，展示学员的学习成果。
五、教学评价1. 学员的音乐基本技能进步情况。
2. 学员的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3. 学员对音乐的兴趣和爱好程度。
4. 家长和学员的满意度。
六、教学资源1. 音乐教材：包括歌曲、乐谱、音响资料等。
2. 教学乐器：如钢琴、吉他、民族乐器等。
3. 音响设备：音响、话筒、音响支架等。
4. 教学道具：如星星贴纸、音乐卡片等。
5. 动画片《音乐之声》的播放设备。
七、教学环境1. 教室布局：音乐器材摆放整齐，座位有序。
2. 音响设备调试：保证音响效果清晰、音量适中。
3. 教学道具准备：将星星贴纸、音乐卡片等道具摆放整齐。
4. 动画片《音乐之声》的播放设备准备。
八、教学进度安排1. 第一周：学习唱歌技巧，练习合唱《小星星》。
2. 第二周：学习民族乐器演奏，如二胡、笛子等。
3. 第三周：音乐欣赏，观看经典动画片《音乐之声》。
4. 第四周：学习音乐游戏，如“音乐抢答”、“音乐接龙”等。
少年宫合唱班教学工作计划
一、指导思想本合唱班教学工作以培养青少年学生的音乐素养、审美情趣和团队协作精神为目标，通过系统的声乐训练和合唱排练，提升学生的音乐技能和艺术表现力，同时丰富校园文化生活，营造良好的艺术氛围。
二、教学目标1. 培养学生良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等基础声乐技能。
2. 提高学生的音乐修养和审美能力，增强学生的团队协作意识。
3. 培养学生的自信心和表现力，为学生提供展示自我、锻炼自我的平台。
三、教学对象本合唱班面向全市青少年学生，招生对象为7-16岁，每班限招30人。
四、教学时间每周六下午14:00-16:00，共10周。
五、教学地点少年宫音乐教室（具体教室另行通知）。
六、教学内容1. 声乐基础训练：歌唱姿势、呼吸方法、发声技巧、吐字咬字等。
2. 合唱技巧训练：音准、节奏、和声、旋律、合唱指挥等。
3. 中外经典合唱曲目排练。
4. 举办合唱比赛、演出等活动，提高学生的实践能力。
七、教学过程1. 声乐基础训练：教师针对学生的实际情况，进行一对一指导，纠正不良歌唱习惯，培养学生良好的歌唱技巧。
2. 合唱技巧训练：教师带领学生进行合唱练习，强调音准、节奏、和声等方面的配合，提高合唱效果。
3. 经典合唱曲目排练：教师挑选适合学生水平的经典合唱曲目，进行分段教学和整体排练。
4. 比赛和演出：组织学生参加各类合唱比赛和演出，检验教学成果，提升学生的舞台表现力。
八、教学评价1. 学生参与度：评价学生在课堂上的积极性、主动性。
2. 学生进步情况：评价学生在声乐技能、合唱技巧等方面的进步。
3. 学生表现力：评价学生在比赛、演出中的舞台表现力。
九、教学保障1. 教师配备：聘请具有丰富教学经验和艺术素养的教师担任合唱班教学工作。
2. 教学设施：提供良好的教学环境和设备，确保教学活动的顺利进行。
3. 家长沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的成长。
通过本合唱班的教学工作，旨在激发学生的音乐潜能，培养他们的艺术素养，为学生提供展示自我的平台，为校园文化生活注入新的活力。
少年宫舞蹈合唱教育教学工作计划5篇
少年宫舞蹈合唱教育教学工作计划5篇少年宫舞蹈合唱教学工作计划1一、教材简析：在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。
在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。
本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。
从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。
增进学生的合作意识。
二、学生特点与基本学情分析：一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。
所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。
在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。
认识自己身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。
二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。
三、学期教学目标：1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。
3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。
5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。
6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。
四、教学重、难点：教学重点：1.掌握《校园集体舞》的风格特点;2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。
教学难点：1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。
少年宫合唱教学工作计划
一、指导思想以培养青少年学生的音乐素养和团队精神为核心，通过合唱教学活动，提高学生的音乐审美能力、演唱技巧和团队协作能力，为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
二、教学目标1. 让学生掌握合唱的基本知识和技能，如：正确的呼吸方法、发声技巧、音准、节奏等。
2. 培养学生的音乐审美能力，提高学生对音乐作品的鉴赏水平。
3. 增强学生的团队协作意识，培养学生团结互助、共同进步的精神风貌。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的舞台，激发学生的自信心和创造力。
三、教学内容1. 合唱基本知识：合唱的定义、分类、历史发展、合唱指挥等。
2. 声乐技巧：呼吸方法、发声技巧、音准、节奏等。
3. 合唱作品欣赏：国内外优秀合唱作品赏析。
4. 合唱排练：根据学生实际情况，选择适合的合唱曲目进行排练。
四、教学安排1. 每周安排一次合唱课，每次课时长为90分钟。
2. 合唱课分为理论教学和实践教学两部分，理论教学主要讲解合唱基本知识和声乐技巧，实践教学主要进行合唱排练。
3. 每学期进行一次合唱比赛，选拔优秀学生参加校外合唱比赛。
五、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣。
2. 结合多媒体教学手段，丰富教学内容。
3. 注重学生个体差异，因材施教。
4. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。
六、教学评价1. 定期对学生进行合唱技能考核，了解学生的学习进度。
2. 观察学生在合唱排练中的表现，评估学生的团队协作能力和音乐素养。
3. 结合合唱比赛成绩，对学生的整体表现进行综合评价。
七、预期成果1. 学生掌握合唱基本知识和技能，具备一定的声乐素养。
2. 学生的音乐审美能力得到提高，对音乐作品有更深刻的理解。
3. 学生的团队协作意识和精神风貌得到提升。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的舞台，激发学生的自信心和创造力。
八、注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在合唱教学中得到提升。
2. 加强与家长的沟通，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。
初中音乐少年宫活动教案
初中音乐少年宫活动教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 通过音乐少年宫活动，提高学生的音乐素养和审美能力。
2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 激发学生对音乐的热爱，丰富学生的课余生活。
教学内容：1. 合唱：《歌唱祖国》2. 民族舞蹈：《草原小调》3. 音乐知识讲座：了解我国的民族音乐教学过程：一、合唱环节（20分钟）1. 教师引导学生复习《歌唱祖国》的曲谱，并对学生进行合唱指导。
2. 学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
3. 选取部分学生进行合唱展示，鼓励其他学生积极参与。
二、民族舞蹈环节（15分钟）1. 教师展示《草原小调》的舞蹈动作，并对学生进行舞蹈指导。
2. 学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
3. 选取部分学生进行舞蹈展示，鼓励其他学生积极参与。
三、音乐知识讲座环节（15分钟）1. 教师讲解我国的民族音乐特点，引导学生了解民族音乐的历史和发展。
2. 学生聆听民族音乐作品，感受民族音乐的魅力。
3. 学生与教师互动，提问解答关于民族音乐的问题。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师对本次音乐少年宫活动进行总结，肯定学生的表现和进步。
2. 学生分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师提出改进意见和期望，为下次活动做好准备。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，是否乐于与同学合作。
2. 学生表现力：评价学生在合唱和舞蹈环节的表现，是否能够准确地表达音乐的情感。
3. 学生学习效果：通过音乐知识讲座，学生是否能够了解我国的民族音乐特点，提高音乐素养。
备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。
少年宫合唱活动计划
少年宫合唱活动计划介绍少年宫合唱活动的目的和重要性。
提出少年宫合唱活动的计划安排。
探讨活动中的音乐教育和团队合作的重要性。
强调报名参加合唱活动的方式和要求。
详细阐述活动的时间、地点和流程安排。
概述活动准备工作和活动后的总结与反思。
少年宫合唱活动计划1.活动目的和重要性为了丰富少年儿童的课余生活，提高他们的音乐素养和团队合作能力，我们计划组织一场少年宫合唱活动。
通过参与合唱活动，孩子们可以欣赏、研究和表演不同类型的音乐作品，培养他们的音乐品味和表演能力。
此外，合唱活动还可以加强孩子们之间的团队合作和协调能力，培养他们的社交技巧和集体意识。
2.活动计划安排为了让合唱活动顺利进行，我们将采取以下措施：选拔专业的音乐指导老师，负责指导孩子们的合唱训练和演出。
通过招募广告和宣传手段，吸引对音乐感兴趣的少年儿童参加。
为参与活动的孩子们提供必要的合唱训练课程，以提高他们的音乐素养和表演水平。
安排合理的排练时间和地点，确保合唱团队有足够的时间进行集体排练。
确定合唱活动的演出时间和地点，邀请家长和其他观众参加。
3.音乐教育和团队合作的重要性音乐教育是培养孩子们综合素质的重要组成部分。
通过研究音乐，孩子们可以培养他们的情感、思维和创造力。
而合唱活动则是音乐教育的一种有效方式，可以提高孩子们的音乐欣赏能力和表演技巧，培养他们的艺术情感和审美能力。
此外，合唱活动还可以促进孩子们之间的团队合作和协调能力，培养他们的集体意识和友谊精神。
4.参加合唱活动的方式和要求为了参加合唱活动，孩子们需要满足以下条件：年龄在5至14岁之间。
具备基本的音乐爱好和表演兴趣。
具备一定的音乐素质，如基本的音准、节奏感和音乐表达能力。
5.活动时间、地点和流程安排活动时间：每周二、四下午4点至6点。
活动地点：少年宫音乐教室。
活动流程：第一阶段（两周）：报名和选拔参与合唱活动的孩子们。
第二阶段（四周）：音乐指导老师进行合唱训练。
第三阶段（一周）：合唱团队进行集体排练。
小学少年宫合唱活动方案
一、活动目标及意义合唱是培养孩子们音乐素养、团队协作精神的重要途径之一，能够锻炼孩子们的声音技巧、节奏感和表达能力。
小学少年宫合唱活动旨在通过开展各种合唱演出，激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐艺术才能，增强集体的凝聚力，并提供一个展示和交流的平台。
二、活动内容及安排根据学生的年龄和音乐素养的不同，可以将合唱活动分为以下几个阶段：1.选拔阶段在课堂或课余时间，组织学生进行声乐测试，选拔具备一定音准和音质的学生参与合唱活动。
同时，通过开设合唱班，为有潜力的学生提供更多的课外辅导。
2.排练阶段以一年为周期，每周至少组织一次集体排练。
由音乐老师指导合唱团的学生学习唱词、掌握曲调和节奏，并进行合唱曲目的辅导和指导。
重点培养学生的音准感和音乐表达能力。
3.演出阶段定期组织演出，展示合唱成果。
演出的形式可以是校内的音乐会、校际间的比赛、校外的社区演出等。
在演出中，学生们能够展示自己的才艺，增强自信心，同时也可以从演出中学习倾听和欣赏他人的表演。
4.培训交流阶段定期邀请音乐专家和合唱团队为学生们进行培训和交流。
通过专家的指导和意见，帮助学生们发现自身的不足之处，提升个人的演唱水平。
同时，学生们还可以与其他校的合唱团进行交流和对抗，相互学习和借鉴。
三、活动形式及组织方式1.泛合唱活动组织整个校园的学生共同参与，挑选适合不同年级、不同水平的曲目，进行泛合唱演唱。
这样的形式能够培养学生们集体意识、团队协作能力，同时也能展现学校整体的艺术水平。
2.组团合唱活动通过年级或兴趣小组的方式，组织学生们自愿报名并组成小合唱团，定期进行排练和演出。
这种形式能够更好地培养学生们的集体凝聚力和个人能力。
3.合唱大赛组织校级、区级或市级合唱大赛，邀请各校的优秀合唱团队进行交流和竞争。
通过合唱比赛，激励学生们不断努力提高自己的水平，并带动整个学校的艺术氛围。
四、活动评价及后续规划1.活动评价根据活动的具体内容和目标，可以进行各项评价工作。
合唱队训练教案
合唱队训练教案一、教学目标1、提高合唱队员的歌唱技巧，包括发声、音准、节奏、和声等方面。
2、培养合唱队员的团队合作精神和音乐表现力。
3、增强合唱队员对不同风格音乐作品的理解和演绎能力。
二、教学重难点1、重点（1）发声方法的训练，如正确的呼吸控制和喉部放松。
（2）音准和节奏的精确把握。
（3）多声部合唱的协调与配合。
2、难点（1）解决个别队员的音准问题。
（2）在复杂的和声中保持各声部的平衡和清晰。
（3）培养队员对音乐情感的表达和诠释能力。
三、教学方法1、示范法：教师通过亲身示范，让队员直观地感受正确的歌唱方法和表现方式。
2、练习法：安排大量的有针对性的练习，让队员在实践中不断提高。
3、比较法：通过对比正确与错误的演唱，让队员明确问题所在并加以改进。
4、分析法：对音乐作品进行深入分析，帮助队员理解作品的内涵和表现要求。
四、教学准备1、音响设备，用于播放音乐范例和队员的演唱录音。
2、乐谱和教材，选择适合合唱队水平的作品。
3、钢琴或其他乐器，用于伴奏和辅助教学。
五、教学过程1、热身与发声练习（20 分钟）（1）进行简单的身体放松活动，如伸展、转动等，以帮助队员放松身体，为歌唱做好准备。
（2）呼吸练习：指导队员进行深呼吸，感受腹部的扩张和收缩，练习慢吸慢呼、快吸慢呼等呼吸方式。
（3）发声练习：从简单的音阶开始，逐渐扩展到音程和和弦的练习。
注重喉部的放松和声音的共鸣，让队员找到自己最舒适的发声位置。
2、音准与节奏训练（30 分钟）（1）音准训练：通过钢琴弹奏单音、音程和和弦，让队员进行模唱，培养队员的音高感知能力。
针对个别音准有问题的队员，进行单独辅导和纠正。
（2）节奏训练：使用节拍器，练习各种常见的节奏型，如二分音符、四分音符、八分音符等，以及复杂的切分节奏和三连音。
通过节奏模仿、节奏填空等练习方式，提高队员的节奏感和反应能力。
3、和声训练（30 分钟）（1）介绍和声的基本概念和常见的和声进行。
（2）分声部练习和声片段，让队员熟悉自己声部的旋律和与其他声部的配合。
少年宫合唱队训练教案
客楼少年宫合唱队训练教案教学内容：1、介绍合唱艺术的意义:合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质,对人的身心健康也大有益处。
2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。
3、队员组成情况介绍（自愿、指定相结合）。
4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸.教学目标：1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱.教学活动过程设计一、合唱训练1、姿势训练:上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉,面部略带微笑，队员的姿势要统一.合唱中统一姿势,首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。
实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致,才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果.这是合唱追求的目标,而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
2、呼吸训练：口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。
呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准,咬字吐字等的基础。
在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。
特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。
因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中,呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。
3、发声训练：模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。
二、作品训练三、请同学单独演唱，根据其演唱的情况指导。
少年宫合唱的活动计划(张洪)
少年宫合唱队活动计划为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校外文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立合唱队。
为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排:一、活动主题:包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。
二、活动目标:1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱少儿合唱歌曲，使学生掌握一定的演唱技巧，提高学生的音乐修养和自身素质。
3、丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
三、参加对象3-5年级学生，人数在30人。
四、活动时间:每周四下午二、三节课训练五、活动地点：音乐教室六、具体措施1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。
2、听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术的美妙。
3、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。
4、采取“走出去，请进来”的方法，虚心向别人请教，不断提高演唱水平。
七、活动过程设计第一周:歌唱姿势的训练第二周:声音的训练(1)、呼吸。
(2)、声音位置(3)、直声训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本噪和艺术嗓的区别。
第三周:音准训练，和简单的合唱训练。
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
多声部唱的音准训练较为复杂。
第四周:寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
(1)、胸音训练(2)、头音训练第五周:合唱表现的四种手段。
(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳第六周:节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
少年宫合唱培训计划
少年宫合唱培训计划前言少年宫合唱团是少年宫的一项重要文化活动项目，旨在通过音乐的方式，培养孩子们的合作精神、表达能力和情感表达能力。
在现代社会，音乐已成为孩子们生活中不可或缺的一部分，通过学习合唱，孩子们可以培养自己的音乐欣赏能力和自信心。
因此，我们少年宫对合唱团的培训计划作了细致的安排和规划，希望每一位孩子都能在这里找到真正属于自己的音乐天地。
一、培训目标少年宫合唱团培训计划的目标是培养孩子们的音乐素养和合唱技能，通过集体排练和演出，提高孩子们的表达能力和团队协作精神，培养孩子们对音乐的热爱和对艺术的感悟力。
我们希望通过合唱团的培训，让孩子们在音乐的海洋中感受到快乐和幸福，同时也提高他们的审美水平和音乐表达能力。
二、培训内容1.基本唱功训练基本唱功训练是合唱团培训的基础，我们将通过专业的声乐老师为孩子们进行声乐训练，包括发声、气息控制、咬字、演唱技巧等。
我们将根据孩子们的年龄和音域特点，制定专门的训练课程，同时也会定期进行声带保护和保养的指导，确保孩子们的声音健康和美丽。
2.音乐理论和乐器基础知识合唱团不仅仅是学唱歌，还需要学习音乐理论知识和乐器基础知识。
我们将邀请专业的音乐老师为孩子们进行音乐理论和乐器基础知识的培训，让他们了解乐谱的阅读和音乐基本知识，同时也可以学习一些简单的乐器演奏技巧，为合唱团的演出增加更多的可能性和乐趣。
3.合唱曲目排练合唱团的核心内容就是唱歌，我们将为孩子们精心挑选一些优秀的合唱曲目，包括民族歌曲、流行歌曲、古典合唱曲等，每一首曲目都是经过精心选取和编排的，能够展现孩子们的声乐特点和团队合作精神。
在曲目排练的过程中，我们还将注重孩子们的表演技巧和舞台表现能力的培养，使他们在合唱演出中可以展现出最好的状态和风采。
4.舞台演出和比赛参与在合唱团培训的最后阶段，我们将组织孩子们进行舞台演出和比赛参与，让他们在舞台上展现自己的音乐才华和表演能力。
通过演出和比赛，孩子们不仅可以锻炼自己的表演能力，还可以增强自信心和团队合作精神，同时也可以结识更多对音乐热爱的小伙伴，共同享受音乐的快乐和幸福。
少年宫合唱小组活动计划
少年宫合唱小组活动计划简介本文档是对少年宫合唱小组活动计划的详细说明，旨在为少年宫合唱小组的成员和指导老师提供指导和参考。
活动目标1.提高少年宫合唱小组成员的合唱技巧和音乐素养。
2.培养少年宫合唱小组成员之间的团队合作与沟通能力。
3.为少年宫合唱小组创造展示才华的机会。
活动内容1.合唱曲目选定：根据少年宫合唱小组成员的声音类型和能力，选择适合的合唱曲目。
2.曲目排练：安排合适的排练时间和地点，进行合唱曲目的排练和练。
3.音乐理论教育：提供一定的音乐理论教育，帮助少年宫合唱小组成员更好地理解和演唱合唱曲目。
4.表演准备：进行舞台表演和演唱技巧的训练，准备音乐会、比赛或演出等活动。
5.活动评估：每次活动结束后，进行总结和评估，以便改进和进一步提升活动质量。
活动计划第一周选定合唱曲目：《童声合唱之歌》安排合唱排练时间：周一、周三、周五下午4点至6点进行曲目排练及演唱技巧训练第二周继续曲目排练和演唱技巧训练进行音乐理论教育，讲解合唱技巧和曲目背景第三周进一步完善演唱技巧，包括音准、节奏和声音的控制开始进行舞台表演的训练和准备第四周进行舞台表演的排练和彩排进行表演效果的评估和调整第五周进行音乐会或比赛的准备工作最后一次彩排和表演训练第六周参与音乐会、比赛或演出等活动活动总结和评估活动要求1.所有少年宫合唱小组成员需按时参加排练和训练活动。
2.活动中需保持积极的研究态度和团队合作精神。
3.每位成员需要自觉完成指导老师布置的相关课程作业。
结论本活动计划旨在提高少年宫合唱小组成员的合唱技巧和音乐素养，培养团队合作与沟通能力，为其创造展示才华的机会。
通过严格的活动安排和训练，希望能够达到活动目标，让少年宫合唱小组的成员获得全面的发展和成长。
双鹤乡村少年宫合唱队活动方案
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。
总之，我将努力完善我的教学，尽我所能，让孩子们那甜பைடு நூலகம்、纯净的童声合唱充满校园。
双鹤乡村少年宫经典诵读活动方案
一、指导思想
为提高我校学生文学修养，宏扬祖国优秀的传统文化,激发学生的爱国主义情感，陶冶学生的情操和审美情趣，增强其民族自豪感和民族凝结力，拓宽语文学习乾坤。郭园镇乡村少年宫决定开展经典诵读活动。
4、展示我校的素质教育和精神风貌。
二、训练方法及过程：
训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。
(一)科学正确的气息训练
气息是发声的动力，惟独掌握正确的呼吸后，才干获得理想的声音。如静坐练习、啜泣练习、闻花香练习来体味胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。
四、实施过程
(一)营造氛围
利用黑板报等大力宣传中华经典诗文诵读的必要性和重要性。每期活动时黑板上写诗文、警句或者名言。
(二)用好“课程”。
1．经典诵读活动课。
请李校长专题辅导学员开展经典诵读活动。
2．利用其他活动课。
把中华经典诗文诵读活动与音乐、美术等活动密切结合起来。(三)活动开展
1．原则
含糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
(四)活动评价
开展“诵读争星”评比活动。
将“我会背的诗”记录下来，比一比，看谁背得多。
(二)重视发声训练
每节课根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。
(三)努力做到字正腔圆
正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部份。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。
少年宫合唱兴趣小组教学简案
４.要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便坐下。
活
&
动
形
式
以课堂教学为基本形式，采用分声部练习，集体练习等形式开展活动。
教
材
准
备
《
音响、钢琴
具
体
安
排
]
时间：星期二下午
内容：
１.教师给学生播放的原唱，让学生体会合唱的美感。
２.进行合唱练习。
/
３.配合伴奏进行演唱。
—
３.练习音阶，注意气息的运用。
５.唱合唱短谱，让学生有初始的合唱概念。
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少年宫教学简案
活
动
目
的
合唱短谱训练
/
歌曲《春晓》的合唱部分练习。
活
动
要
求
１.师生按时到位，不迟到，不早退。
２.上课期间不许讲话，保持安静。
３.专心听老师上课，按照老师要求进行发声练习。
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４.要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便坐下。
活
动
形
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式
以课堂教学为基本形式，采用分声部练习，集体练习等形式开展活动。
教
材
准
备
音响、钢琴
具
·
体
安
排
时间：星期二下午
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内容：
１.发声练习。
２. 音程训练难度可以加大，以便以后的学习能够开展。
３.进行双声部合作训练。
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少年宫教学简案
活
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合唱欣赏
活
动
要
求
１.师生按时到位，不迟到，不早退。
少年宫合唱组活动计划
少年宫合唱组活动计划第一篇：少年宫合唱组活动计划少年宫合唱组活动计划为了丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养，激发学生对艺术的热爱，使学生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外合唱歌曲。
进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。
我校现决定组建学生40人的合唱团。
训练内容如下：1.用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
2.少儿合唱歌曲。
3.欣赏中外合唱名曲。
4.合唱姿态、舞台造型。
训练目的：1.通过不同的发声练习来规范师生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2.通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3.进一步宣传展示我校的素质教育和精神风貌。
学生情况分析：本学期的合唱队员主要以三、四、五年级学生为主。
大部分学生具有音准较好、音色较美、形象好的优势。
可以说是在声乐发展方面很有潜力、有前途的学生。
第一阶段：重视学生的基本功训练。
这里面包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
因为声乐不同于其他学科，是一门抽象的、综合的艺术。
教师边范唱边指导。
并根据每个学生的不同条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学，使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
1.声音的训练（1）呼吸。
（2）声音位置（3）直声训练 2.音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
多声部合唱的音准训练较为复杂。
3.寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
（1）胸音训练（2）头音训练 4.合唱表现的四种手段。
（1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳 5.节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6.咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
第二阶段：歌曲的演唱。
为了满足我们学校内外组织的各种文艺活动需要，并给每个学生一个锻炼、展示自我风采的机会。
少年宫声乐课教案
少年宫声乐课教案一、教学目标1.让学生掌握基本的声乐知识和技巧。
2.培养学生的音乐审美能力和团队协作精神。
3.激发学生对声乐艺术的热爱和兴趣。
二、教学内容1.声乐基本知识2.声乐技巧训练3.声乐作品欣赏4.团队合作演唱三、教学重点与难点1.教学重点：声乐基本知识、声乐技巧训练、声乐作品欣赏、团队合作演唱。
2.教学难点：声乐技巧训练、团队合作演唱。
四、教学过程第一课时：声乐基本知识1.导入老师与学生互动，了解学生对声乐的初步认识。
引导学生关注声乐艺术的美感。
2.讲解声乐基本知识声带的构造和功能歌唱姿势呼吸方法发声原理声音的分类3.实践操作学生跟随老师练习呼吸方法、发声技巧。
学生模仿老师的歌唱姿势。
老师强调声乐基本知识的重要性。
学生分享学习心得。
第二课时：声乐技巧训练1.导入老师回顾上节课的内容，检查学生的掌握情况。
引导学生关注声乐技巧的训练。
2.讲解声乐技巧声音的共鸣声音的连贯声音的强弱声音的音色3.实践操作学生跟随老师练习声乐技巧。
学生分组进行声乐技巧练习，老师指导。
老师强调声乐技巧训练的重要性。
学生分享学习心得。
第三课时：声乐作品欣赏1.导入老师回顾前两节课的内容，检查学生的掌握情况。
引导学生关注声乐作品的欣赏。
2.欣赏声乐作品播放经典声乐作品，如《茉莉花》、《青藏高原》等。
学生聆听作品，感受作品的情感和美感。
3.分析声乐作品老师讲解作品的创作背景、音乐特点等。
学生分组讨论作品的艺术价值。
老师强调声乐作品欣赏的重要性。
学生分享学习心得。
第四课时：团队合作演唱1.导入老师回顾前三节课的内容，检查学生的掌握情况。
引导学生关注团队合作演唱。
2.分组练习学生分组，每组选择一首声乐作品进行练习。
老师指导学生进行合唱练习。
3.合唱表演各组进行合唱表演，其他组观众进行评价。
老师对学生的表演进行点评。
老师强调团队合作演唱的重要性。
学生分享学习心得。
五、教学评价1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
育新小学城市少年宫合唱队训练计划
育新小学城市学校少年宫合唱队训练计划一、指导思想：学校合唱队是课外音乐活动中较庞大的活动集体，其目的是培养学生对音乐的兴趣爱好，丰富学校课外文化生活，促进学生身心健康发展，对其开拓音乐视野，丰富他们的音乐知识，提高技能技巧和音乐素养。
在学校这个大的集体中，歌唱模块中合唱的训练就显得非常重要，它不仅是歌唱本身的愉悦心情的体验，并使有音乐特长的学生充分发展，在活动中发挥他们的主动性，独立性和创造性，又可培养学生的集体创作精神。
二、本期教学的任务是培养学生具有合唱的基本知识和能力，并通过歌唱的艺术形式感染和教育学生。
学会演唱二声部的合唱曲2——3首。
下面谈谈我对合唱训练的教学计划：1、“动之以情”，树其信心，激发学生对歌唱的兴趣。
在教学过程中可多给学生看一些关于好的学生合唱团的视频，激发学生歌唱的热情。
其次，在练声唱歌之前稳定学生的情绪，要有非常好的心理状态和良好的歌唱欲望，要使其充满信心。
大多数同学认为自己唱得不好或五音不全，不适合唱歌，那么我们要改变他的这种想法，让他们认为只要我用心唱，我就行，因为老师的肯定对学生的影响是极大的。
2、做合唱前的准备工作。
这是一个时间较长的需要有耐心的训练阶段，首先要选择好适合学生的合唱作品，我们的学生大都没什么音乐基础，因此过于难的作品会使学生唱起来很吃力，会使学生失去信心。
选好作品后划分声部，我们要细致去听去辨别各个学生适合演唱哪个声部。
其次，训练学生的歌唱技能。
歌唱是一种运动，需要有舒展优美的姿势；有正确的呼吸；准确的母音状态，可根据学生自己的感觉找到最适合自己的母音来练习，练习中要多动脑子，善于思考不能傻唱，不能一味的追求音量，合唱中不可突出自己的音色。
此外，还要有清晰的语言和准确的感情表述，只有这样，才能完美而生动的表现歌曲的情感和内容。
3、指挥是整个合唱团的灵魂，指挥不到位或者指挥不够激情都会直接影响合唱的效果。
教师的指挥实践很少，需不断学习和训练。
4、合理分配好各声部的训练时间，教师提前处理好作品的难点。
少年宫合唱兴趣小组教学计划
少年宫合唱组教学方案一、指导思想为了更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校学生的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性开展。
学校特组建了合唱兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
二、学生情况分析：本学期小合唱兴趣小组的成员来自四五年级，他们通过前几年音乐课的学习，已经有了一定的音乐根底知识和发声方面的知识，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比拟好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比拟差声音的艺术性训练起来比拟有难度，因此，教师需要与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。
三、活动设想丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
四、活动措施：1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。
2、根本功训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
3、学生艺术修养的培养通过听赏一定的童声合唱曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的开展。
4、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，到达口型的统一，进而到达声音的统一。
5、扩大知识范围开阔眼界定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
五、活动目标：1、通过不同的发声练习来标准学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
2023年南滨小学少年宫合唱组活动方案
南滨小学少年宫合唱组活动方案少年宫,合唱,方案,活动]相关内容在日常工作中常常需要参考借鉴，下面是我帮大家整理的南滨学校少年宫合唱组活动方案，仅供参考其相关内容与写作格式，大家一起来看看吧。
****南滨学校少年宫《合唱组》活动实施方案南滨学校侯仙凤一、指导思想：为了培育同学的音乐审美力量、提高同学的综合素养和艺术修养，使同学把握科学的发声方法，进一步展现我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校内文化建设。
选拔特长生和喜爱音乐活动的同学，组织一支校队合唱爱好班。
二、训练目的：1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范同学的声音，使同学的演唱水平和演唱技巧得到提高。
2、通过练唱中外合唱曲目，提高同学的音乐修养和自身素养。
3、通过合唱姿势、舞蹈造型的训练，提高同学的音乐审美力量、表现力量。
4、展现我校的素养教育和精神风貌。
5、为校内、外各种歌咏竞赛做好预备。
三、合唱组成员：凡我校在校生自愿报名，经考试符合要求者，均可参与合唱组。
经过一段时间的学习培训后，由老师进行考核并参考综合素养确定，依据要求及队员综合素养进行选择。
队员应具有良好的团队合作精神，敬重艺术指导老师、乐观、自觉、仔细、准时参与合唱组的培训、排练与演出等各项集体活动。
四、队员要求：1、队员要自觉遵守合唱队的各项要求，遵守纪律，留意平安，建设健康向上、温馨和谐的合唱队。
2、每位队员要爱惜公物、乐器及各种设施。
3、每位队员要按时参与活动，不迟到，不早退，有事请假。
4、每位队员要敬重他人劳动，听从老师指挥，上课时不说话、嘻笑。
5、每位队员将合唱队发给的资料要妥当保管，不要随便乱丢，以备不时之需。
五、训练措施1、加强合唱观赏，培育合唱爱好爱好是最好的老师，也是推动同学乐观学习的强大动力。
只有同学对合唱艺术有了爱好，他们才能自觉、仔细地唱好每一个音符，充分领悟歌曲所要表达的内容，从而留意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。
在合唱训练中，常让同学观赏一些短小、美丽的中外优秀合唱作品，让他们细心倾听各声部的旋律，训练同学音乐的耳朵，提高合唱的听觉力量。
少年宫小合唱教案(2)
3．各组展示演唱。
六、小结。
修改栏
教后小记：
活动课题《沂蒙山小调》( 第4课时 )
教学目标：
1．歌曲艺术形象的感染，受到“少壮不努力，老大徒伤悲”的教育。珍惜现在的美好时光，学好功课。
2．视唱小曲，感受山东民歌的旋律曲调特点。
教学过程：
一、组织教学
1．师生唱问好歌，开始上课。
（5）教师向学生讲解歌曲中“波音”的唱法。通过手指的摆动让学生更形象的理解波音的唱法。
（6）介绍跨小节的连音线。
（7）集体将歌曲演唱一遍。
三、情感表达，体验乐趣
（1）由学生讨论，用不同的形式来演唱歌曲，如：领唱、齐唱、轮唱、一领众合，演唱时要表现好歌曲的情绪，声音要清晰明亮、情绪要乐观爽朗。
（2）师范唱第一和第五段，让学生从词理解歌曲情绪变化。
2．进行连音和断音的发声练习。
二、唱民歌《沂蒙山小调》
1．出示投影歌页：
师：同学们，我们以前曾听赏过这首歌曲，今天我们就把它来唱一唱。
教师弹奏旋律。
2．教师声情并茂的演唱歌曲。提问：这首乐曲给你的感觉是什么样的？它的旋律有什么特点呢？
三、巩固歌曲
1．师导入：在我国古代有一位著名的诗人，他曾经写了这样有名的一句诗，“少壮不努力，老大徒伤悲”你知道这句诗是什么意思吗？
教学过程：
一、组织教学。
1．听曲入室，师生问好；
2．精彩三分钟。
二、体验三、八拍节奏
1．复习三、四拍，认识三、八拍；
2．听音乐，用不同的拍击形式体验三、八拍歌曲；
3．创编三、八节奏及乐句。
三、合唱练习。
1．利用柯达伊手势进行两声部的和声音程练唱。
2．练习合唱发声练习曲。要求一气呵成，韵母发音位置统一。
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客楼少年宫合唱队训练教案
教学内容：
1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。
2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。
3、队员组成情况介绍（自愿、指定相结合）。
4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。
教学目标:
1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
教学活动过程设计
一、合唱训练
1、姿势训练：上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。
合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。
实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。
这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
2、呼吸训练：口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。
呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。
在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。
特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。
因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。
3、发声训练：模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。
二、作品训练
三、请同学单独演唱，根据其演唱的情况指导。
《感恩的心》教学设计
教学目标:
1、通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感。
2、熟练演唱歌曲《感恩的心》
3、在演唱歌曲的时候加入手语，更好的体会歌曲的情感。
教学重点: 把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来。
教学难点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演。
教学过程：
一、导入：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这句话是说的是什么人呢？以此导入课堂，并请同学们说一说老师为什么这么伟大。
二、欣赏歌曲。
通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。
1、提出问题
师：《感恩的心》特别感动人，下面同学们认真欣赏老师来表演一遍。
注意：听一听这首歌曲里分了几部分？生答。
2、节奏练习
师：同学们听得非常准确，那要想学会这首歌曲，我们就要掌握它的节奏。
你发现了这首歌曲的开头与以前歌曲的开头有什么不同？生答：前三拍半空着不唱。
师：对，他属于弱起拍。
同学们在唱的时候一定要注意这一点。
师：咱们一起来按节奏朗诵歌词。
生读。
3、唱旋律
师：刚才同学们朗诵的非常准确，下面听伴奏，你们用“啊”来模唱歌曲的旋律。
4、学生随琴轻声填歌词。
师：这一次老师弹琴同学们添加歌词，注意用轻声唱。
5、有感情的演唱。
反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。
三、学习手语
1、演示动作。
由老师演示动作。
2、分解动作。
老师讲解动作，学生跟着做动作。
3、分组进行练习。
小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。
促进提高。
四、学生表演
一边唱歌边作手语。
虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。
通过这种体验来促进同学们进一步学习。
师小结：
今天我们学习了感恩的心这首歌，我们用这首歌来感恩老师，感恩身边所有的人。
《欢乐颂》教学设计
教学目标：
1、让学生进一步了解贝多芬以及他的音乐。
2、通过欣赏《欢乐颂》让学生体会到追求快乐和平是人类共同愿望，我们拒绝战争祈求和平。
3、希望同学们能够用乐观的心态去面对今后的困难和挫折。
教学难点；
让学生用两个声部合唱的形式来演唱《欢乐颂》，并且通过欣赏和演唱来进一步分析和体会其中的含义。
教学方法：
引导法、启发法、互动法、演唱法。
教学过程：
在伴随着上课的铃声响起的时候，《欢乐颂》那欢快的旋律在教室上空响起。
我们今天的课就在这欢快的音乐声中开始了。
(欣赏《欢乐颂》)
一、讲人物
老师：刚才我们听到的音乐是……
学生：《欢乐颂》。
老师：好，下面我们来做个小游戏。
同学们请看!我会给出不同的条件，我们就根据这不同的条件来猜猜看。
(可以抢答)
第一个条件：他是一位音乐家，出生于1770年12月16日。
在1782——1792年是他的创作的丰硕时期。
有六首歌曲，三首前奏曲和钢琴奏鸣曲。
两首小提琴曲，一首小步舞曲，一部康塔塔。
第二个条件：他出版的第一部作品就是在1781——1787年谱写成的的三首钢琴奏鸣曲。
老师：有没有同学猜到?那好咱们继续看第三个条件。
第三个条件：在1787年的时候他访问维也纳，莫扎特听到他的即兴奏说：“有一天他将名噪全世界。
”1792年他定居在维也纳。
第四个条件：他曾先后师从于莫扎特、海顿、阿尔布雷希茨贝格和舒彭齐格等几位音乐大师。
老师：同学们知道了么?
学生：肖邦、李斯特、施特劳斯。
老师：同学们知道的音乐家还真不少。
你们再仔细想想。
第五个条件：他生于莱茵河畔的波恩。
爷爷是是男低音歌手，歌剧作曲家和指挥家，父亲是男高音歌手。
他曾因恋爱失意而烦恼，影响到肝脏，致使听觉失聪。
1802年他意识到耳病无法治愈时，曾经打算自杀，但是由于对音乐的热爱和追求，终于克服了精神危机，写出了明朗的《第二交响曲》。
学生：贝多芬。
老师：同学们回答的很正确。
他的作品追求“自由、平等、博爱”。
他就是《欢乐颂》的作者贝多芬。
老师：刚才同学们已经猜到了贝多芬，也欣赏了《欢乐颂》，下面来演唱《欢乐颂》。
二、演唱
老师：我给同学们示唱一次，教唱旋律。
《小螺号》教学设计
教学目标：
1、引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。
2.学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。
教学重点：感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。
教学难点：多变的节奏和大跳音程。
教材分析：歌曲为2/4拍，羽调式，二段体结构。
第一段由紧凑的节奏和明快跳跃的旋律，形象地表达了螺号声声以及海边儿童期盼阿爸快快回时的急切心情。
第二乐段将节奏拓宽，尾音拉长，给人以舒展优美之感。
波音的运用营造
了宽阔的沙滩和辽阔的大海这一景观。
给人以身临其境之感。
教学过程：
一、组织教学：
师生问好，常规检查。
二、引入新课。
出示海螺，启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途。
今天我们将要学唱一首新歌，歌名叫“小螺号”。
（同时板书课题）
欣赏歌曲《小螺号》的录音录像，感受并说出歌中的“景”是怎样描绘的？歌中的“情”是怎样表达的？（我仿佛见到了宽阔的沙滩，辽阔的大海，海边还有一个小朋友正在吹小螺号）
跟着录音学唱歌曲，轻声地模唱几遍。
讲解波音、上滑音，并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。
将其涂上颜色并唱一唱。
三、难点练唱。
大跳音程。
切分音及长音。
逐句教唱（侧重难点）
学生跟琴声练唱
歌曲处理：
第一乐段（1～16小节）欢快、跳跃有弹性，表达出螺号声声和孩子们期盼的心情。
第二乐段（17～28小节）舒展优美、亲切自然。
整体情绪：欢快、活泼、甜美地。
分男女生演唱，点唱。
学生试吹瓶罐，模仿螺号声，在歌曲合适处加入奏（将学生分成两大组，交换唱奏）
分小组唱，奏练习。
各组推荐两名学生唱，表演。
四、课堂小结：
这一课的学习，大家的积极性高，主动性强，进步很快，还希望你们多利用课余时间练习，一定要背熟歌词。