合唱课教案
小学合唱课教案模板及范文
教学目标：1. 让学生掌握合唱的基本技巧，包括音准、节奏、音色等。
2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的音乐素养，丰富学生的课余生活。
教学重点：1. 让学生学会合唱的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力。
教学难点：1. 让学生克服音准、节奏等方面的困难。
2. 培养学生的集体荣誉感。
教学准备：1. 合唱曲目若干首。
2. 音乐教室、音响设备、合唱指挥棒等。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段合唱音乐，引起学生的兴趣。
2. 学生分享自己对合唱的认识和感受。
二、新授课1. 教师讲解合唱的基本技巧，包括音准、节奏、音色等。
2. 学生跟随教师学习合唱的基本技巧。
3. 教师带领学生练习合唱，纠正音准、节奏等方面的错误。
三、巩固练习1. 学生分组练习合唱，教师巡回指导。
2. 学生展示练习成果，教师点评。
四、拓展活动1. 学生进行合唱比赛，培养团队协作能力。
2. 教师点评比赛，总结优点和不足。
五、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱的基本技巧。
2. 学生分享学习心得，提出自己的疑问。
3. 教师针对学生的疑问进行解答。
教学反思：本节课通过合唱教学，让学生掌握了合唱的基本技巧，培养了团队协作能力。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 针对不同学生的特点，因材施教，使每个学生都能在合唱中找到自己的位置。
2. 注重培养学生的集体荣誉感，让学生在合唱中感受到团队的力量。
3. 教师要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
范文：教学过程：一、导入1. 教师播放一段合唱音乐，如《让我们荡起双桨》。
2. 学生分享自己对合唱的认识和感受。
二、新授课1. 教师讲解合唱的基本技巧，包括音准、节奏、音色等。
2. 学生跟随教师学习合唱的基本技巧，如唱准音高、掌握节奏等。
3. 教师带领学生练习合唱，纠正音准、节奏等方面的错误。
三、巩固练习1. 学生分组练习合唱，教师巡回指导。
2. 学生展示练习成果，教师点评。
高中音乐合唱教学教案
高中音乐合唱教学教案一、教学目标1. 让学生了解合唱的基本概念和技巧，包括合唱的定义、合唱的分类、合唱的声部组成等。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高学生的音准、节奏感和音乐记忆力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体意识和协作能力。
4. 通过合唱教学，丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 合唱的基本概念：合唱的定义、合唱的分类、合唱的声部组成。
2. 合唱的技巧：呼吸技巧、发声技巧、音准控制、节奏感培养、音乐记忆力训练。
3. 合唱曲目：选取适合高中生的合唱曲目，如中外名曲、校园歌曲等。
4. 合唱实践：分声部练习、合唱组合练习、合唱演出等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解合唱的基本概念、技巧和曲目。
2. 示范法：教师或学生代表进行合唱示范，指导学生学习。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 小组合作法：学生分组进行合唱实践，培养团队合作精神。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在合唱过程中的表现，如音准、节奏、协作等。
2. 成果性评价：评价学生合唱成果，如合唱比赛、演出等。
3. 自我评价：学生对自己的合唱表现进行评价，总结经验教训。
五、教学计划1. 第1-2周：讲解合唱的基本概念和技巧，进行声部选拔。
2. 第3-4周：分组练习，指导学生掌握合唱技巧。
3. 第5-6周：学习合唱曲目，进行分组合唱实践。
4. 第7-8周：进行合唱组合练习，选拔合唱队伍。
5. 第9-10周：进行合唱演出筹备，组织合唱比赛。
6. 第11-12周：总结合唱教学成果，举行合唱总结音乐会。
六、教学资源1. 教材：高中音乐教材及相关合唱教程。
2. 音响设备：音响、耳机、话筒等。
3. 乐器：钢琴、吉他等。
4. 合唱服装：统一合唱服装。
5. 合唱场地：音乐教室、礼堂等。
七、教学步骤1. 热身活动：进行简单的身体运动，放松面部肌肉和身体。
2. 发声练习：练习音阶，培养音准和节奏感。
3. 分声部练习：根据学生嗓音特点，分组进行声部练习。
合唱歌教案优秀8篇
合唱歌教案优秀8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学音乐合唱教案
小学音乐合唱教案•相关推荐小学音乐合唱教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的小学音乐合唱教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学音乐合唱教案篇1一、教学内容1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。
2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。
3、队员组成情况介绍(自愿、指定相结合)。
4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。
5、单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律。
选拔队员。
二、教学目的和要求1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。
三、教学步骤与方法(一)、合唱训练1、姿势训练：上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。
合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。
实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。
这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
2、呼吸训练：口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。
呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。
在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。
特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。
小学合唱社团活动教案4则
3.灵活调整：根据演出场地、合唱曲目等因素，适时调整队形；
4.培养团队协作意识：在队形排列过程中，教师应引导学生相互配合，培养团队精神。
三、课后作业的设计与实施
课后作业是课堂教学的有效延伸，以下是一些建议：
1.录制视频：要求学生演唱指定歌曲，并录制视频，以便教师了解学生在家的练习情况；
2.学会演唱指定合唱歌曲，提高音乐素养；
3.培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点
1.教学难点：音准、节奏的掌握，合唱队形排列；
2.教学重点：歌曲演唱技巧的训练，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备
1.教具：钢琴、黑板、合唱谱；
2.学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程
1.导入：通过讲述合唱的魅力，引发学生对合唱的兴趣；
三、改进措施
1.针对音准、节奏问题，增加课堂练习时间，采用更多有效的训练方法；
2.优化时间分配，确保各个教学环节的顺利进行；
3.创新课后作业设计，提高学生的兴趣和参与度；
4.加强课堂互动，关注每个学生的学习状态，提高教学质量。
6.随堂练习：学生自主练习合唱歌曲，教师个别指导；
7.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调合唱的重要性。
六、板书设计
1.合唱基本知识：
声音分类：高音、中音、低音
合唱队形排列：前后、左右、圆形等
2.合唱歌曲：
《我们的田野》、《小白船》、《虫儿飞》
3.歌曲演唱技巧：
音准、节奏、呼吸、共鸣
七、作业设计
1.作业题目：演唱《我们的田野》、《小白船》、《虫儿飞》三首歌曲，并录制视频；
2.针对不同学生的特点，提问难度要适中，让每个学生都能参与其中；
合唱课教案初中
合唱课教案初中课程名称：初中音乐合唱课课程目标：1. 让学生了解合唱的基本知识和技巧，培养学生的音乐欣赏能力和合唱兴趣。
2. 通过合唱训练，提高学生的音乐协调能力和团队合作精神。
3. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提升音乐素养。
教学内容：1. 合唱的基本概念和姿势2. 合唱的呼吸技巧3. 合唱的音准和节奏训练4. 合唱的协作和团队精神5. 合唱曲目的学习和演练教学过程：一、合唱的基本概念和姿势（5分钟）1. 向学生介绍合唱的基本概念，如合唱的定义、合唱的种类等。
2. 教授正确的合唱姿势，如站立姿势、手势等。
二、合唱的呼吸技巧（5分钟）1. 讲解呼吸的重要性，让学生认识到正确的呼吸对于合唱的重要性。
2. 教授正确的呼吸技巧，如腹式呼吸、呼吸的控制等。
三、合唱的音准和节奏训练（10分钟）1. 进行音准训练，让学生掌握音高的概念，通过练习唱名、音阶等来提高音准。
2. 进行节奏训练，让学生掌握节奏的概念，通过练习拍子、节奏型等来提高节奏感。
四、合唱的协作和团队精神（5分钟）1. 讲解协作的重要性，让学生认识到团队合作对于合唱的重要性。
2. 进行团队协作训练，如合唱的协调、声音的融合等。
五、合唱曲目的学习和演练（15分钟）1. 选择适合初中生合唱的曲目，让学生进行学习和演练。
2. 对学生的合唱进行指导和纠正，提高学生的合唱水平。
教学评价：1. 学生对合唱的基本知识和技巧的掌握程度。
2. 学生在合唱中的表现，如音准、节奏、协作等。
3. 学生对合唱的兴趣和参与程度。
教学资源：1. 合唱教材或歌曲集。
2. 音响设备。
教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在合唱中发挥自己的特长。
2. 鼓励学生积极参与合唱，培养学生的自信心和舞台表现力。
3. 组织合唱比赛或演出，让学生有机会展示自己的合唱水平，增加实践经验。
通过本节课的学习，学生将了解合唱的基本知识和技巧，提高音乐欣赏能力和合唱兴趣。
合唱课教案完整版
02
基础知识与技能训练
声乐基础知识
01
02
03
声音的产生与传播
了解声音的产生原理和传 播方式，掌握正确的发声 方法。
声乐术语与记号
学习声乐常用的术语和记 号，如音高、音强、音色 等。
歌唱的呼吸与共鸣
掌握歌唱时的呼吸技巧和 共鸣原理，提高声音的质 量和表现力。
合唱技巧训练
1 2
合唱的声音观念
树立正确的合唱声音观念，追求和谐、均衡的声 音效果。
声部的划分与配合
了解合唱中不同声部的划分和配合原则，实现声 部间的平衡与协调。
3
合唱排练的方法与步骤
掌握合唱排练的基本方法和步骤，提高排练效率 和质量。
视唱练耳能力培养
音准与节奏训练
通过模唱、构唱等练习， 提高音准和节奏感。
和声听觉训练
学习和声听觉的基本原理 和方法，培养多声部音乐 的感知能力。
简易曲谱视唱
合唱课教案完整版
目 录
• 课程介绍与目标 • 基础知识与技能训练 • 曲目选择与排练计划 • 团队协作与沟通能力培养 • 艺术表现力提升途径 • 考试评价与反馈机制
01
课程介绍与目标
合唱课的目的和意义
培养学生音乐素养
通过合唱训练，使学生掌握基本的音 乐知识和技能，提高音乐素养。
传承和弘扬音乐文化
理解和信任，提高沟通效率。
解决团队冲突和问题的方法
面对问题
教导学生们勇敢面对团队中出现的问题和冲突，不逃避、不抱怨 ，而是积极寻求解决方案。
沟通协调
鼓励学生们通过沟通和协调来解决团队中的问题和冲突，促进彼 此之间的理解和信任。
寻求帮助
当学生们无法解决团队中的问题和冲突时，鼓励他们向老师或团 队其他成员寻求帮助和支持。
小学合唱社团活动教案4则
小学合唱社团活动教案4则一、教学内容1. 合唱基础知识介绍2. 歌曲学习：《我们的田野》3. 声音训练：音准、音色、节奏练习4. 合唱作品排练：《小星星》二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本知识，提高音乐素养。
2. 学会歌曲《我们的田野》，培养学生的音乐表现力。
3. 通过声音训练，提高学生的音准、音色和节奏感。
4. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：合唱中的音准、音色、节奏的协调统一。
2. 教学重点：歌曲《我们的田野》的学习与表现；合唱作品《小星星》的排练。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、合唱谱、教学课件。
2. 学具：音乐课本、合唱谱、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，邀请学生参加一场虚拟的合唱比赛，激发学生的学习兴趣。
（1）教师播放优秀合唱作品，引导学生关注合唱的魅力。
（2）学生分享自己对合唱的认识和感受。
2. 新课内容学习：（1）介绍合唱基础知识，如合唱的分类、声部等。
（2）学习歌曲《我们的田野》，引导学生关注歌曲的情感表达。
（3）进行声音训练，包括音准、音色、节奏练习。
3. 例题讲解：（1）教师示范歌曲《我们的田野》的演唱，讲解技巧。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意音准、音色、节奏的准确性。
4. 随堂练习：（1）学生分组练习，相互指导，提高合唱效果。
（2）教师巡回指导，纠正错误，提高学生的合唱水平。
5. 合唱作品排练：（1）学习合唱作品《小星星》，分析作品结构，理解作品意境。
（2）学生分组排练，教师指导，提高团队协作能力。
（3）全班合练，达到协调统一的合唱效果。
六、板书设计1. 合唱乐园合唱基础知识歌曲学习：《我们的田野》声音训练：音准、音色、节奏合唱作品排练：《小星星》2. 歌曲结构及情感表达《我们的田野》：抒情、赞美《小星星》：温馨、梦幻七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记合唱基础知识，了解合唱的分类、声部等。
（2）演唱歌曲《我们的田野》，注意音准、音色、节奏的准确性。
小学合唱社团教案范文(精选11篇)
小学合唱社团教案范文(精选11篇)一、小学合唱社团教案范文：《唱出你的声音》【教学目标】1.让学生了解合唱艺术的魅力和表达方式；2.培养学生集体合作和团队意识；3.提升学生的音乐素养和音乐表演能力。
【教学重点】1.合唱艺术的表达方式和技巧；2.合唱中的音准和节奏感；3.培养学生团队合作和协作能力。
【教学准备】音乐播放器、合唱乐谱、乐队伴奏乐谱。
【教学过程】Step 1 自我介绍老师向学生介绍合唱社团的工作内容和学习目标。
并让学生自我介绍，了解学生对音乐和合唱的认识和喜好。
Step 2 合唱技巧讲解1.音乐教学老师播放一首合唱曲目，让学生聆听。
2.音准训练老师指导学生练习唱准音高，利用音准训练器进行练习。
3.节奏感训练老师教授合唱中的基本节奏，并进行节奏练习。
Step 3 分组合唱1.分组演唱老师将学生分成几个小组，每个小组选择一首简单的合唱曲目，并进行分组演唱。
2.合唱指导老师针对每个小组的表演进行指导和改进，培养学生的团队合作意识。
Step 4 合唱排练老师选定一首较难的合唱曲目，并带领学生进行合唱排练。
1.声部分工根据学生的音域和音色特点，分配不同的声部。
2.合唱排练老师带领学生进行合奏和声部排练，培养学生合唱的音乐感觉和意境。
Step 5 合唱表演组织学生进行合唱表演，并邀请相关人员进行评判和指导。
【教学反思】通过合唱社团的教学活动，不仅能够培养学生的音乐素养和合唱技巧，更重要的是培养学生的艺术修养和集体协作能力。
同时，还能够增强学生对音乐的热爱和欣赏能力，提升学生的综合素质。
Step 6 调整和完善在合唱表演后，老师对学生的表演进行评价和点评，并指出需要调整和完善的地方。
学生们根据老师的指导，进行反思和改进，以提升合唱表演的质量。
Step 7 拓展合唱曲目为了进一步培养学生的音乐素养和合唱技巧，老师在每周的合唱社团课上，引导学生学唱一些经典的合唱曲目。
通过学习不同风格和形式的歌曲，拓展学生的音乐视野，提升他们的表演能力。
初中合唱课的教案
初中合唱课的教案课程目标：1. 让学生了解合唱的基本知识和技巧；2. 培养学生对音乐的感知和表现能力；3. 提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
教学内容：1. 合唱的基本概念和技巧；2. 合唱的排练和表演；3. 合唱曲目欣赏和分析。
教学过程：一、合唱的基本概念和技巧（20分钟）1. 教师向学生介绍合唱的定义和特点，让学生了解合唱是一种集体演唱的音乐形式，需要多人协同演唱同一首歌曲。
2. 讲解合唱的分类，如童声合唱、女生合唱、男生合唱、混声合唱等，让学生了解不同类型的合唱及其特点。
3. 教授合唱的技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏协调、声音融合等，让学生掌握合唱的基本演唱技巧。
二、合唱的排练和表演（30分钟）1. 教师挑选一首适合学生的合唱曲目，如《童年》、《我们的未来》等，让学生欣赏并分析其合唱技巧。
2. 教师对学生进行分组，每组选出一个组长，负责组织组员的排练和表演。
3. 教师指导组长进行排练，要求组长带领组员注重音准、节奏、声音融合等方面的训练。
4. 各组进行表演，教师对各组的演唱进行点评，指出优点和不足之处，并进行针对性的指导。
三、合唱曲目欣赏和分析（40分钟）1. 教师向学生推荐一些优秀的合唱曲目，如《Yesterday》、《The Sound of Silence》等，让学生欣赏并分析其音乐特点和演唱技巧。
2. 教师引导学生进行合唱讨论，让学生分享自己对合唱的理解和感受。
3. 教师组织学生进行合唱实践活动，让学生亲身体验合唱的魅力。
四、总结和反思（10分钟）1. 教师对本次合唱课进行总结，强调合唱的重要性和技巧要点。
2. 学生分享自己在合唱课中的收获和感受，反思自己在合唱中的不足之处。
3. 教师鼓励学生继续努力，相信自己在合唱中会取得更好的成绩。
教学评价：1. 学生对合唱的基本知识和技巧的掌握程度；2. 学生在合唱排练和表演中的表现；3. 学生对合唱的欣赏能力和团队协作能力的提高。
备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，以保证教学效果的达到。
小学合唱教案36课时
小学合唱教案36课时一、教学内容本节课选自小学音乐教材第四册，第十五章《合唱的艺术》。
具体内容包括合唱的基本概念、合唱的分类、合唱的排练与表演技巧以及合唱曲目《我们的田野》的学习。
二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本概念，掌握合唱的分类及特点。
3. 通过合唱活动，培养学生的团队协作能力和音乐审美能力。
三、教学难点与重点难点：合唱的排练与表演技巧，尤其是声部的和谐。
重点：合唱的基本概念、分类以及合唱曲目的学习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、合唱谱、音响设备。
学具：合唱谱、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放《我们的田野》合唱视频，引导学生关注合唱的艺术魅力，提出本节课的学习目标。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍合唱的基本概念、分类及特点。
（2）讲解合唱的排练与表演技巧，强调声部和谐的重要性。
3. 实践演练（10分钟）（1）分组练习合唱曲目《我们的田野》，指导学生掌握合唱技巧。
（2）邀请部分学生进行示范演唱，其他学生观摩并给予评价。
4. 例题讲解（5分钟）（1）分析《我们的田野》合唱曲目的声部结构。
（2）讲解如何处理声部间的和谐关系。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正错误。
（1）各组汇报练习成果，师生共同评价。
六、板书设计1. 合唱的基本概念、分类及特点2. 合唱的排练与表演技巧3. 合唱曲目《我们的田野》七、作业设计1. 复习本节课所学内容，熟练掌握合唱曲目《我们的田野》。
2. 课后分组练习，提高声部和谐。
作业题目：合唱曲目《我们的田野》答案：见教材。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注学生的学习进度，及时调整教学方法。
2. 加强学生团队协作能力的培养，提高合唱水平。
3. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 合唱的排练与表演技巧，尤其是声部的和谐。
2. 例题讲解中如何处理声部间的和谐关系。
3. 课后反思及拓展延伸中关注学生学习进度和团队协作能力的培养。
第一节大学合唱课教案
教学目标：1. 让学生了解合唱的基本概念和特点，培养对合唱艺术的兴趣。
2. 让学生掌握合唱的基本知识和技巧，提高合唱水平。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
教学重点：1. 合唱的基本概念和特点2. 合唱的基本知识和技巧3. 团队协作精神的培养教学难点：1. 合唱的音准和节奏把握2. 合唱的呼吸和发声技巧教学准备：1. 音乐教室2. 合唱曲谱3. 指挥棒4. 麦克风教学过程：一、导入1. 教师简要介绍合唱的定义、特点和作用。
2. 播放一段合唱曲目，让学生感受合唱的魅力。
二、合唱基础知识讲解1. 教师讲解合唱的基本概念、特点和种类。
2. 让学生了解合唱的音域、音色、音准、节奏等基本知识。
三、合唱技巧训练1. 呼吸训练：讲解合唱中的呼吸技巧，如腹式呼吸、胸式呼吸等。
2. 发声训练：讲解合唱中的发声技巧，如共鸣、咬字、吐字等。
3. 音准训练：通过唱音阶、和弦等练习，提高学生的音准把握能力。
4. 节奏训练：通过打拍子、跟节奏等练习，提高学生的节奏感。
四、合唱曲目学习1. 教师挑选一首适合学生水平的合唱曲目，进行教学。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 学生分组上台演唱，教师点评。
五、团队协作精神培养1. 教师引导学生认识团队协作的重要性。
2. 通过合唱练习，让学生学会倾听、配合、协作。
3. 鼓励学生相互鼓励、支持，共同进步。
六、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调合唱的基本知识和技巧。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
3. 布置课后练习任务，为下一节课做好准备。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对合唱的兴趣是否有所提高？3. 学生在合唱技巧上有哪些进步？4. 如何改进教学方法，提高教学质量？。
合唱课教案课程设计
合唱课教案课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握合唱的基本技巧，包括正确的呼吸方法、发音清晰和音准控制。
2. 学生能够识别并演唱不同节奏、音调和音乐符号，掌握基本乐理知识。
3. 学生能够了解合唱作品的历史背景和作曲家的创作风格。
技能目标：1. 学生能够运用正确的合唱技巧，参与合唱表演，展现良好的音色和音准。
2. 学生通过合唱实践，提高团队合作能力和集体协调感。
3. 学生能够独立识谱，并运用音乐理论知识进行歌曲学习。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对合唱艺术的热爱和兴趣，提高审美情趣。
2. 学生在合唱活动中，学会尊重他人，培养团队精神和集体荣誉感。
3. 通过接触不同类型的合唱作品，拓宽学生的文化视野，培养良好的音乐素养。
课程性质：本课程以实践为主，结合理论知识，注重培养学生的合唱技巧和音乐素养。
学生特点：考虑到学生所在年级，具有一定的认知能力和学习能力，但合唱技巧和音乐素养有待提高。
教学要求：教师应注重个体差异，采用多样化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高合唱水平。
同时，关注学生的情感态度，培养良好的团队合作精神。
通过课程目标的实现，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 合唱基本技巧：正确呼吸方法、发音技巧、音准控制等。
- 教材章节：第一章节“合唱基础知识”- 内容列举：呼吸训练、发声练习、音阶练习等。
2. 乐理知识：节奏、音调、音乐符号等基本知识。
- 教材章节：第二章节“音乐基本理论”- 内容列举：学习五线谱、音符、休止符、音程等。
3. 合唱作品学习：选取适合学生年级和水平的合唱作品进行学习。
- 教材章节：第三章节“合唱作品分析与实践”- 内容列举：经典合唱作品介绍、分析及演唱实践。
4. 团队合作与协调：培养学生团队合作精神和集体协调感。
- 教材章节：第四章节“合唱团队建设”- 内容列举：合唱队形排列、声部配合、集体协作练习。
小学合唱社团教案六篇
小学合唱社团教案六篇第一篇：小学合唱社团教案一、活动主题：包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。
二、活动目标：1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
三、参加对象：在学校的所有学生中进行选拔，人数在15人左右。
四、活动时间：活动的时间定于每周二、四下午第三节课。
五、活动地点：学校音乐教室提前五分钟到位做好准备工作。
课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。
六、活动过程设计：A、训练内容：1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
2、中外少儿合唱歌曲。
3、中外合唱名曲。
4、合唱姿态、舞台造型。
B、训练方法及过程：1、声音的训练⑴、呼吸。
⑵、声音位置(3)、直声训练2、音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
多声部合唱的音准训练较为复杂。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
⑴、胸音训练(2)、头音训练4、合唱表现的四种手段。
⑴、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳5、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
7、中外歌曲的学习训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。
合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，因此在每次训练中我都进行了一些必要的集体训练，然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。
这样使学生个人的声乐基础更加扎实，整个合唱队的水平也有了提高。
第二篇：小学合唱社团教案一、指导思想为了全面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，营造和谐的校园文化氛围，特成立学校合唱队。
初中合唱校本教案
初中合唱校本教案一、教学目标通过合唱校本课程的学习，使学生了解合唱的基本知识，掌握基本的合唱技巧，提高音乐素养和团队协作能力，培养学生的音乐审美和艺术修养，丰富校园文化生活。
二、教学内容1. 合唱基本知识：合唱的定义、特点、组织形式等。
2. 合唱技巧：发声方法、呼吸技巧、音准、节奏等。
3. 合唱曲目：选取适合初中生演唱的国内外优秀合唱作品。
4. 合唱排练：分声部排练、整体排练、舞台表现等。
5. 合唱比赛：组织学生参加校内外合唱比赛，提高实战经验。
三、教学安排1. 课时：每学期共计16课时。
2. 教学方式：集体授课、分组练习、个别指导相结合。
3. 教学过程：（1）第1-4课时：合唱基本知识讲解，学习发声方法和呼吸技巧。
（2）第5-8课时：学习音准和节奏，进行简单的合唱练习。
（3）第9-12课时：选取合唱曲目，进行分声部排练。
（4）第13-16课时：整体排练，舞台表现，准备参加合唱比赛。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、合唱技巧的掌握情况等。
2. 成果性评价：组织期末音乐会，学生进行合唱表演，评价学生的综合演唱能力。
五、教学资源1. 教材：选用适合初中生学习的合唱教材。
2. 音响设备：音响、话筒、耳机等。
3. 音乐软件：用于播放曲目、教学演示等。
六、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动探究、发现问题，培养学生的自主学习能力。
2. 示范法：教师示范，学生跟随练习，提高学生的学习效果。
3. 小组合作学习：分组练习，培养学生的团队协作能力。
4. 比赛激励：组织合唱比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在合唱中找到适合自己的位置。
2. 注重培养学生的音乐素养，使学生在合唱中体验到音乐的乐趣。
3. 强化团队意识，教育学生团结协作，共同为合唱事业贡献力量。
通过本学期的合唱校本课程教学，希望学生能够掌握基本的合唱技巧，提高音乐素养，培养团队协作能力，为校园文化建设做出贡献。
合唱课彩云追月教案及反思
合唱课彩云追月教案及反思一、教案目标：1.了解合唱课程的基本理念和目标。
2.通过合唱活动，培养学生的团队合作能力和音乐表达能力。
3.了解合唱曲《彩云追月》的背景和意义。
4.通过合唱练习，提高学生的音乐听觉和节奏感。
二、教学准备：1.音乐教材：彩云追月合唱曲谱。
2.音乐播放设备。
3.印有歌词的幻灯片或板书。
4.合唱指导视频或音频。
三、教学步骤：1.引入：通过播放音频或视频，向学生介绍彩云追月这首合唱曲的背景和意义。
让学生了解该曲起源于中国传统文化，并强调合作和团队精神的重要性。
2.学习歌曲：教师向学生传授《彩云追月》的曲调和歌词。
可以通过分段教授、带领学生跟唱等方式进行。
重点教授每个音符的音高和节奏。
3.分组练习：将学生分成几个小组，每个小组选择担任不同的声部，如高音、中音、低音等。
给予每个小组时间练习，让学生进行分组合声练习。
4.整合练习：将各小组带领合唱，指导学生根据自己的声部进行合唱演练。
教师可以起指挥作用，引导学生注意合奏的节奏和和谐度。
5.巩固训练：反复练习全曲，增加学生间的协调和配合。
教师可以采用循序渐进的方式，先从简单的节奏开始，逐渐加入更复杂的音乐元素。
6.总结：通过反思和总结，与学生一起讨论合唱的难点和亮点。
给予学生具体的建议和指导，鼓励他们互相学习和提高。
四、评估：观察学生在合唱过程中的参与程度和进步情况。
可以进行个别评估或团体评估，鼓励积极表现的学生并给予肯定。
五、教案反思：该教案在教学设计和实施上较为完整和系统。
通过分组和整合练习的方式，培养了学生的团队合作能力和音乐表达能力。
在教学过程中，教师应重点关注学生的合奏技巧和音乐感知能力，可适当增加一些辅助练习，如节奏训练和音高练习，以提高学生的整体水平。
另外，在评估环节可以增加学生的自我评估，帮助他们认识自己的不足并进行改进。
同时，教师应与学生保持良好的沟通，及时了解他们的困惑和需求，提供针对性的指导和帮助。
合唱课逐字稿教案模板范文
一、课题：《歌唱祖国》合唱教学二、教学目标：1. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱祖国、热爱音乐的情怀，增强团队协作意识。
2. 过程与方法目标：通过聆听、演唱、讨论等方式，提高学生的合唱技能和音乐素养。
3. 知识与能力目标：认识合唱的特点，掌握合唱的基本技巧，能够演唱《歌唱祖国》。
三、教学重难点：1. 教学重点：合唱《歌唱祖国》，掌握合唱的基本技巧。
2. 教学难点：音准、节奏的把握，合唱队员之间的默契配合。
四、教学方法：1. 启发式教学法：引导学生自主发现、探究合唱技巧。
2. 演示法：教师示范合唱技巧，帮助学生直观理解。
3. 讨论法：通过小组讨论，提高学生的合作意识和沟通能力。
五、教学过程：（一）导入1. 播放《歌唱祖国》音乐片段，激发学生兴趣。
2. 引导学生回顾歌曲内容，了解歌曲背景。
（二）新课导入1. 讲解合唱的特点及基本技巧。
2. 分组讨论：如何提高合唱效果？（三）教授新课1. 分步骤讲解合唱技巧，如音准、节奏、呼吸等。
2. 教师示范合唱技巧，学生跟随模仿。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
（四）合唱实践1. 指导学生演唱《歌唱祖国》，注意音准、节奏。
2. 学生分组合唱，教师点评并提出改进意见。
（五）课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调合唱技巧的重要性。
2. 鼓励学生在课后加强练习，提高合唱水平。
六、板书设计1. 合唱的特点2. 合唱的基本技巧3. 《歌唱祖国》歌词及旋律七、作业布置1. 复习本节课所学内容，熟悉合唱技巧。
2. 课后练习合唱《歌唱祖国》，注意音准、节奏。
3. 家长监督，确保学生完成作业。
八、教学反思1. 教师根据学生表现，调整教学策略，提高教学效果。
2. 关注学生个体差异，因材施教，提高合唱水平。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作精神。
本教案以《歌唱祖国》合唱教学为例，可根据实际情况进行调整。
在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣，培养学生的合唱技能，提高音乐素养。
2024版05269_合唱课教案完整版
•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•曲目选择与排练计划•指挥技巧提升与团队协作能力培养目•艺术表现力提升途径探讨•考试评价与总结反馈录01课程介绍与目标合唱课的目的和意义培养学生音乐素养合唱课能够帮助学生掌握音乐基础知识，如节奏、音准和和声等，从而提高学生的音乐素养。
培养学生团队合作能力合唱课需要学生相互配合，共同完成音乐作品，有助于培养学生的团队合作能力和集体荣誉感。
传承和弘扬音乐文化合唱作品往往承载着丰富的文化内涵和历史背景，通过学习和演唱合唱作品，有助于传承和弘扬音乐文化。
教学目标与要求掌握合唱的基本知识和技巧，如气息控制、发声方法和和声技巧等。
能够独立完成简单的合唱作品，具备一定的音乐表现力和创造力。
培养学生对音乐的兴趣和热爱，增强学生的审美意识和情感体验。
培养学生的团队合作精神和责任意识，提高学生的自我认知和自我管理能力。
知识目标能力目标情感目标态度目标课程安排与时间上课时间课程安排每周一次，具体时间根据学校安排而定。
地点02基础知识与技能训练1 2 3声音的产生与传播声乐术语与记号歌唱的呼吸与气息控制声乐基础知识合唱的声音观念合唱的音准与节奏合唱的咬字与吐字030201合唱技巧训练指挥基本手法指挥图式与基本动作01指挥的预示与引导02指挥与合唱团的协作0303曲目选择与排练计划曲目风格特点及选择依据风格特点选择依据分声部排练针对每个声部的旋律和节奏特点，分别进行排练，注重音准、音色和情感的表达。
声部划分根据曲目和合唱团实际情况，将合唱团划分为高、中、低三个声部，确保每个声部的音域和音色特点得到充分发挥。
声部合作在分声部排练的基础上，进行声部间的合作排练，培养合唱团成员间的默契和协作能力。
分声部排练方法与步骤整体排练进度安排初期排练中期排练后期排练04指挥技巧提升与团队协作能力培养指挥在合唱中的作用及技巧运用指挥的角色定位指挥技巧的运用与合唱团的默契配合团队协作能力培养方法探讨强化团队意识01分工与合作02建立有效的沟通机制03案例分析：成功指挥经验分享著名指挥家的成功经验优秀合唱团的案例分析实战演练与经验分享05艺术表现力提升途径探讨音乐感受力培养策略倾听多样化的音乐作品音乐元素分析情感体验与表达舞台表现力训练方法形体语言训练通过舞蹈、戏剧等艺术形式，训练学生的形体语言，使其在舞台上更加自然、流畅地表达情感和意境。
高中音乐合唱教案
高中音乐合唱教案高中音乐合唱教案篇1一、教学目标【情感态度与价值观】聆听《金蛇狂舞》，感受、体验其热闹、活泼的音乐情绪，体会江南人民赛龙船的热烈场景和欢腾的情绪。
【过程与方法】在感受、体验以及小组合作学习，在理解音乐作品的基础上认识聂耳及其创作特点，掌握这位革命音乐家的伟大贡献。
【知识与技能】带感情哼唱作品，认识作品的创作手法，体会作品情感。
二、教学重难点【重点】反复听赏音乐作品，体会作者表达的音乐情感，认识了解聂耳及其音乐创作。
【难点】理解并掌握螺蛳结顶的传统作曲技法。
三、教学用具多媒体、钢琴四、教学过程（一）情景导入1、教师为学生播放2008年奥运会开幕式的剪辑视频，并请同学们仔细留意：“视频中出现的曲子的名字是什么，你在哪里听过？”学生自由回答。
（《金蛇狂舞》）2、教师总结并追问：“这样的乐曲作为背景音乐给现场营造了什么样的效果呢？”由此，顺势导入本课。
（二）初步感知1、初听乐曲，乐曲表达了什么情绪？听此乐曲可以想象一幅什么样的场景？（欢腾的情绪；营造了节日氛围，表现了江南人民在节日的夜晚赛龙舟的热烈场景）2、请同学们通过以往的历史常识结合课前的预习，简单介绍聂耳生平，教师做适当总结。
（聂耳，是我国30年代的作曲家，一生虽然短暂，但是他把毕生的精力都投入到了抗日救亡歌咏运动的创作之中，也被称为是“人民音乐家”。
它的创作领域包括群众歌曲、抒情歌曲、若干电影音乐作品以及民间器乐合奏曲，代表作品《码头工人》、《铁蹄下的歌女》、《翠湖春晓》等等。
）3、乐曲的体裁形式是什么？（民乐合奏曲）（三）探究学习1、再次聆听《金蛇狂舞》，通过欣赏和观察乐谱，学生划分乐段，教师做总结。
（乐曲分为几个部分？乐曲演奏主要由哪些乐器组成？全曲由三部分反复交替组成循环结构，乐谱上已经标注了分段记号。
以锣、鼓等打击乐器为主，渲染了热烈欢腾的气氛，也使乐曲民族特色更加鲜明。
）2、分段听赏音乐作品。
（1）分析第一段聆听第一段，这段音乐描述了什么场景？（比赛开始时整装待发，人声鼎沸的场面。
初中合唱备课教案
初中合唱备课教案1. 让学生了解和掌握合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏感等。
2. 通过合唱训练，培养学生的音乐审美能力、团队协作能力和自信心。
3. 提高学生对音乐的热爱，丰富学生的课余生活。
二、教学内容1. 合唱理论知识：让学生了解合唱的基本概念、合唱的种类和合唱的组织形式等。
2. 合唱技巧训练：呼吸控制、音准把握、节奏感、声部和谐等。
3. 合唱曲目：选择适合初中生演唱的歌曲，难度适中，能够体现合唱的魅力。
三、教学过程1. 合唱理论知识讲解：通过PPT或者教材，向学生介绍合唱的基本概念、合唱的种类和合唱的组织形式等。
让学生对合唱有一个全面的了解。
2. 合唱技巧训练：（1）呼吸控制：教授学生正确的呼吸方法，要求学生在演唱过程中保持稳定的气息，避免因为呼吸急促而影响音准和节奏。
（2）音准把握：通过音阶练习，让学生熟悉各个音级，提高音准感。
同时，教授学生如何调整音准，使演唱更加准确。
（3）节奏感：通过节奏练习，让学生掌握基本的节奏型，提高节奏感。
同时，教授学生如何保持节奏的稳定性，避免因为节奏不准确而影响合唱效果。
（4）声部和谐：教授学生如何与其他声部配合，保持和谐的音响效果。
通过合唱练习，让学生感受和理解声部和谐的重要性。
3. 合唱曲目学习：（1）选择适合初中生演唱的歌曲，难度适中，能够体现合唱的魅力。
（2）教授学生歌曲的旋律、歌词和节奏，让学生熟悉歌曲。
（3）进行合唱练习，让学生在实际演唱中体会和掌握合唱技巧。
四、教学评价1. 学生能够掌握合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏感等。
2. 学生能够在合唱中与其他声部保持和谐，表现出良好的团队协作能力。
3. 学生对音乐的热爱程度有所提高，课余生活更加丰富多彩。
五、教学方法1. 讲解法：教授合唱理论知识，让学生对合唱有一个全面的了解。
2. 示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解合唱技巧。
3. 练习法：让学生在实际演唱中掌握合唱技巧，提高合唱水平。
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《红蜻蜓》合唱教学设计
【教学目标】 1、学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。
2、准确优美地合作演唱双声部歌曲《红蜻蜓》
【教学重难点】双声部的配合训练，合作状态下音高准确
【课前准备】钢琴、课件、合唱的视频
【课时】3 课时
【教学过程】
课前训练
（一）气息的基本练习：
1．调动情绪——让同学们站立，两手叉腰(用手感觉腹部是否扩涨)，象只蜜蜂飞到花丛里，看!美丽的鲜花，多么香啊!
2．“闻花”——用闻花香味的体会，用鼻子和口同时快速吸气(大约用 2／1 秒完成)。
3．保持——吸气后随之憋气，保持四拍(4 秒钟)。
4．放气——气从牙缝里发“咝”的声音，慢慢放出，开始一口气数六拍(6 秒钟)，继而八拍或到十拍。
5、“叹气”练习，让同学们在深吸气之后，连声叹息(很深的)，去体会气息的深度———感觉是在胸口以下———实际上是歌唱时所用的气息支点。
6、“弹气”，练习，在快速吸气之后，连声喊出具有弹性和力度的“咳!咳!......”直至气息没了。
引导学生体会每喊一声“咳”，同时腹部、腰部(在腰带周围)是向外扩涨一次。
（二）、声音的训练。
1．声音训练按一般的方法：用闭口的“ma”或开口的“ma、m、a、o”等字音从 C1 音开始唱音阶。
2．“噜”字作为“范音”开始声音练习。
在发音时，要求同学们自然放松，开始发“噜”的长音练习。
以上练习要求以真假声相结合的方法进行训练，从 C 音往上不断地增加一些假声的成分，把声音打在上口盖稍靠前的位置，充分利用鼻腔和头腔共鸣，并注意气息的深度与压力，音越高越要保持声音的高位置。
（三）、三度音程练习 1=C 2/4 1 3 ∣2 4 ∣3 5 ∣4 ……
说明：三项训练不必一课时全部完成，根据每课时的目标有针对性地选择进行。
每次训练 5-6 分钟。
一、聆听歌曲整体感知
1、情境导课师：“今天红蜻蜓带我们到森林里去玩，听听有几只红蜻蜓给我们来带路？它们是带着什么心情给我们带路的？”
2、初听歌曲《红蜻蜓》，引导学生听出歌曲的内容、演唱形式（合唱）和优美深情的情绪。
3、再次聆听歌曲《红蜻蜓》，引导学生听出歌曲的声部和拍子，身体左右晃动感受音乐的情绪和拍子。
举右手表示听出高声部，举左手表示听出低声部，两个声部都听出就举双手。
4、在分声部学唱的时候，请学生聆听教师范唱，在心里轻轻跟唱，边听边找出一字多音的地方。
二、分声部学唱歌曲
1、初探旋律低声部学习：把声部比喻成两支蜻蜓，请学生学唱第一只蜻蜓（低声部）的路线，教师弹奏旋律，会唱乐谱的学生唱乐谱，不会唱乐谱的学生用‘呜’来模唱低声部的旋律。
边哼边用手划出旋律的旋律线。
（要求：唱出来的声音要像蜻蜓飞一样优美，不能断，想象自己是一只很漂亮的红蜻蜓在飞。
）等学生熟悉了低声部的旋律，请学生加上红蜻蜓的翅膀根据三拍子边唱边左右飞。
在这基础上再请学生飞出力度的强弱。
唱准音高和节奏后，请学生回忆小时候一些美好事情，把低声部演唱地非常有感染力。
高声部学习：方法同低声部
三、合作演唱
第一步：学会和自己合作请学生让自己的耳朵、大脑、气息、眼睛、眉毛、笑肌等积极地合作。
耳朵听音乐伴奏，轻声的演唱，大脑及时鉴定自己唱出来的歌声是否跑调；是否有感情；是否优美动听。
第二步：学会合作请学生轻声演唱同时，试着听自己演唱出的歌声和其他同学的歌声，是否统一和谐。
情感、力度、速度是否一致。
学生边唱边把自己想象成一只蜻蜓慢慢地、优美地飞，一会儿高一会低，飞行的蜻蜓。
第三步：享受合作 1、情境铺设：两只蜻蜓一起飞，带着我们去森林，请两只蜻蜓手拉手，不要把另一只蜻蜓扔掉。
耳朵竖起来，同时聆听到两只蜻蜓在飞，演唱出歌曲的情感和力度变化。
让另一只蜻蜓成为你的舞伴。
2、学生合作练习与巩固
四、有感情歌唱
1、丰富的感官感受引导谈话：你的耳朵听到红蜻蜓和你对话了吗（听觉）？你眼睛看到了美丽的晚霞、碧绿的桑树、还有停歇在那竹竿尖上的红蜻蜓吗？让老师可以从你们发光的眼睛里看到这些美丽景色（视觉）。
你小心翼翼地采到桑果了吗（触觉）？你尝到桑果那甜甜的味道了吗（味觉）？你闻到桑果和桑树的清香了吗（嗅觉）？
2、请把你所有的感觉都调动起来合作演唱这首歌。