合唱初音乐教案
小学音乐合唱教案
小学音乐合唱教案•相关推荐小学音乐合唱教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的小学音乐合唱教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学音乐合唱教案篇1一、教学内容1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。
2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。
3、队员组成情况介绍(自愿、指定相结合)。
4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。
5、单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律。
选拔队员。
二、教学目的和要求1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。
三、教学步骤与方法(一)、合唱训练1、姿势训练：上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。
合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。
实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。
这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
2、呼吸训练：口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。
呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。
在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。
特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。
合唱课教案初中
合唱课教案初中课程名称：初中音乐合唱课课程目标：1. 让学生了解合唱的基本知识和技巧，培养学生的音乐欣赏能力和合唱兴趣。
2. 通过合唱训练，提高学生的音乐协调能力和团队合作精神。
3. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提升音乐素养。
教学内容：1. 合唱的基本概念和姿势2. 合唱的呼吸技巧3. 合唱的音准和节奏训练4. 合唱的协作和团队精神5. 合唱曲目的学习和演练教学过程：一、合唱的基本概念和姿势（5分钟）1. 向学生介绍合唱的基本概念，如合唱的定义、合唱的种类等。
2. 教授正确的合唱姿势，如站立姿势、手势等。
二、合唱的呼吸技巧（5分钟）1. 讲解呼吸的重要性，让学生认识到正确的呼吸对于合唱的重要性。
2. 教授正确的呼吸技巧，如腹式呼吸、呼吸的控制等。
三、合唱的音准和节奏训练（10分钟）1. 进行音准训练，让学生掌握音高的概念，通过练习唱名、音阶等来提高音准。
2. 进行节奏训练，让学生掌握节奏的概念，通过练习拍子、节奏型等来提高节奏感。
四、合唱的协作和团队精神（5分钟）1. 讲解协作的重要性，让学生认识到团队合作对于合唱的重要性。
2. 进行团队协作训练，如合唱的协调、声音的融合等。
五、合唱曲目的学习和演练（15分钟）1. 选择适合初中生合唱的曲目，让学生进行学习和演练。
2. 对学生的合唱进行指导和纠正，提高学生的合唱水平。
教学评价：1. 学生对合唱的基本知识和技巧的掌握程度。
2. 学生在合唱中的表现，如音准、节奏、协作等。
3. 学生对合唱的兴趣和参与程度。
教学资源：1. 合唱教材或歌曲集。
2. 音响设备。
教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在合唱中发挥自己的特长。
2. 鼓励学生积极参与合唱，培养学生的自信心和舞台表现力。
3. 组织合唱比赛或演出，让学生有机会展示自己的合唱水平，增加实践经验。
通过本节课的学习，学生将了解合唱的基本知识和技巧，提高音乐欣赏能力和合唱兴趣。
初中合唱课时教案
初中合唱课时教案课时：1课时年级：初中教材：《音乐课程标准》实验教科书教学目标：1. 让学生了解和掌握合唱的基本技巧，提高学生的合唱水平。
2. 通过学习歌曲《茉莉花》，培养学生对民族音乐的热爱。
3. 引导学生体验音乐的美感，培养学生的音乐审美能力。
教学内容：1. 合唱技巧的讲解与实践2. 歌曲《茉莉花》的学习与演唱教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生回顾上节课所学的合唱技巧，如呼吸控制、音准把握、和谐演唱等。
2. 针对《茉莉花》这首歌曲，提出合唱时需要注意的问题，如音域、音色、节奏等。
二、合唱技巧讲解与实践（15分钟）1. 教师讲解合唱技巧，包括呼吸控制、音准把握、和谐演唱等。
2. 学生跟随教师进行实践，体会合唱的乐趣。
3. 教师针对学生的演唱进行点评，指导学生改进合唱技巧。
三、歌曲《茉莉花》的学习与演唱（20分钟）1. 教师讲解歌曲《茉莉花》的背景、特点及演唱要求。
2. 学生跟随教师学唱《茉莉花》，注意音准、节奏、音色等方面的把握。
3. 教师组织学生进行合唱实践，培养学生的合唱能力。
4. 学生展示合唱成果，教师进行点评。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱技巧的重要性。
2. 学生分享自己在合唱过程中的收获和感受。
3. 布置课后作业，要求学生回家后练习合唱《茉莉花》，准备下一节课的展示。
教学评价：1. 学生合唱技巧的提升。
2. 学生对歌曲《茉莉花》的掌握程度。
3. 学生对民族音乐的热爱和音乐审美能力的提高。
备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，以达到最佳教学效果。
初中班级合唱教案
初中班级合唱教案年级学科：初中音乐课时：2课时教学目标：1. 让学生了解合唱的基本知识和技巧，培养学生的合唱兴趣。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的音乐素养。
3. 通过合唱教学，让学生感受音乐的魅力，丰富学生的课余生活。
教学内容：1. 合唱的基本概念和技巧2. 合唱曲目：《我们的田野》、《茉莉花》等3. 合唱表演实践教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍合唱的基本概念和技巧，引导学生了解合唱的特点和魅力。
2. 学生分享自己对合唱的认识和感受。
二、学习合唱技巧（15分钟）1. 教师讲解合唱的呼吸技巧、音准把握和节奏感。
2. 学生跟随教师练习合唱技巧，教师及时给予指导和反馈。
三、学唱合唱曲目（20分钟）1. 教师选取适合初中生演唱的合唱曲目，如《我们的田野》、《茉莉花》等。
2. 学生跟唱，教师指导音准、节奏和合唱配合。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱的重要性和技巧。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习合唱的基本技巧和曲目。
2. 学生进行合唱练习，教师给予指导和反馈。
二、合唱表演实践（20分钟）1. 教师组织学生进行合唱表演，可以选择课堂学习过的曲目或其他适合的合唱作品。
2. 学生积极参与，展现自己的合唱水平。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力，提高合唱水平。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
教学评价：1. 学生合唱技巧的掌握程度。
2. 学生合唱配合的默契程度。
3. 学生参与合唱表演的积极性和表现力。
教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在合唱技巧方面还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强指导和练习。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高合唱的整体水平。
在选择合唱曲目时，要充分考虑学生的实际情况，选取适合他们的曲目，激发学生的学习兴趣。
初中合唱音乐备课教案
教案名称：初中合唱音乐教学课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解合唱音乐的基本知识，包括合唱的定义、特点和作用。
2. 培养学生对合唱音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
3. 训练学生合唱技巧，提高学生的合唱水平。
教学内容：1. 合唱音乐的定义、特点和作用2. 合唱技巧的训练3. 合唱曲目的学习教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首合唱歌曲，让学生初步感受合唱音乐的魅力。
2. 引导学生讨论合唱音乐的特点，如和谐、统一、层次感等。
二、合唱音乐的定义、特点和作用（15分钟）1. 教师讲解合唱音乐的定义，让学生了解合唱是由多人共同演唱的音乐形式。
2. 分析合唱音乐的特点，如音域宽广、和声丰富、节奏复杂等。
3. 阐述合唱音乐的作用，如培养团队精神、提高音乐素养、增强自信心等。
三、合唱技巧的训练（25分钟）1. 教师示范合唱技巧，如呼吸控制、音准把握、和谐配合等。
2. 学生跟随教师练习，教师逐一指导，纠正错误。
3. 学生分组练习，相互评价，提高合唱水平。
四、合唱曲目的学习（20分钟）1. 教师选择一首适合学生的合唱曲目，如《歌唱祖国》、《团结就是力量》等。
2. 教师逐句教唱，学生跟唱，掌握歌曲旋律。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，提高合唱效果。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师播放上一节课学习的合唱曲目，让学生回忆合唱音乐的基本知识和技巧。
2. 学生展示分组练习的成果，教师点评。
二、合唱音乐的进一步探讨（15分钟）1. 教师讲解合唱音乐的历史和发展，让学生了解合唱音乐的文化底蕴。
2. 分析合唱音乐中的声部划分，如 SATB（女高、女低、男高、男低）等。
3. 引导学生探讨合唱音乐中的和谐与平衡，提高学生的音乐鉴赏能力。
三、合唱技巧的进一步训练（25分钟）1. 教师针对上一节课的练习情况，进行针对性的合唱技巧指导。
2. 学生跟随教师练习，教师逐一指导，纠正错误。
初中音乐教案合唱的基本技巧与合声
初中音乐教案合唱的基本技巧与合声【教案】合唱的基本技巧与合声导语:合唱是一种音乐形式，通过多人协同演唱同一乐曲，在音乐学习中起到了重要的作用。
本教案将介绍合唱的基本技巧与合声，帮助学生提高合唱的演唱水平。
一、合唱的基本要素1.1 身体的协调与平衡在合唱过程中，学生应保持坐姿或站姿端正，身体平衡感要好，避免摇晃或动作过大影响合唱效果。
1.2 声音的调整与耳朵的敏感学生要学会通过调整呼吸、发声技巧与声音的音量、高低、长短等方面的变化，形成合唱所需的和谐音色。
同时要培养耳朵对声音的敏感度，听到他人的演唱并及时调整自己的音准和节奏。
1.3 组织与合作在合唱中，学生需要很好地配合合唱指挥或伴奏老师的指示，紧密地与他人合作，确保音乐演出的统一性。
二、合唱的基本技巧2.1 合唱的基本嗓音分类合唱的嗓音分为高音、中音和低音三种。
学生根据自己的音域类型，有针对性地训练唱法，提高嗓音质量。
2.2 呼吸与发声技巧学生要学会自然的腹式呼吸方式，并利用呼吸控制发声。
在唱歌过程中，要避免用力过度，保持声音流畅、稳定。
2.3 发音与发声技巧学生应注重发音的准确性，特别是对于辅音、元音的发音要清晰。
发声时要注意音调的正确性，尤其是对一些高音或低音的音符要做到自如准确。
2.4 理解音乐的情感与表达合唱是一种表达情感的艺术形式，学生要理解歌曲的背景和情感要求，通过音乐技巧传达出合唱所表达的情感。
三、合声的基本原理3.1 底声与主旋律的和声合唱中，底声是指音乐中的基础音，主旋律则是人们熟悉的主要旋律。
在合唱中，底声与主旋律的和声要协调一致，共同构成一首完整的合唱作品。
3.2 声部的分工与配合合唱中通常由高音、中音和低音三个声部组成，各声部在音高和音响上有不同的分工。
学生需要在合唱中充分理解和把握自己声部的重要性，与其他声部保持良好的配合。
3.3 协同合唱与和声处理学生在合唱过程中要学会协同合唱，做到音量、节奏、音准的一致。
同时，要注意合唱作品中的和声处理，做到旋律与和声的和谐统一。
初中合唱课的教案
初中合唱课的教案课程目标：1. 让学生了解合唱的基本知识和技巧；2. 培养学生对音乐的感知和表现能力；3. 提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
教学内容：1. 合唱的基本概念和技巧；2. 合唱的排练和表演；3. 合唱曲目欣赏和分析。
教学过程：一、合唱的基本概念和技巧（20分钟）1. 教师向学生介绍合唱的定义和特点，让学生了解合唱是一种集体演唱的音乐形式，需要多人协同演唱同一首歌曲。
2. 讲解合唱的分类，如童声合唱、女生合唱、男生合唱、混声合唱等，让学生了解不同类型的合唱及其特点。
3. 教授合唱的技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏协调、声音融合等，让学生掌握合唱的基本演唱技巧。
二、合唱的排练和表演（30分钟）1. 教师挑选一首适合学生的合唱曲目，如《童年》、《我们的未来》等，让学生欣赏并分析其合唱技巧。
2. 教师对学生进行分组，每组选出一个组长，负责组织组员的排练和表演。
3. 教师指导组长进行排练，要求组长带领组员注重音准、节奏、声音融合等方面的训练。
4. 各组进行表演，教师对各组的演唱进行点评，指出优点和不足之处，并进行针对性的指导。
三、合唱曲目欣赏和分析（40分钟）1. 教师向学生推荐一些优秀的合唱曲目，如《Yesterday》、《The Sound of Silence》等，让学生欣赏并分析其音乐特点和演唱技巧。
2. 教师引导学生进行合唱讨论，让学生分享自己对合唱的理解和感受。
3. 教师组织学生进行合唱实践活动，让学生亲身体验合唱的魅力。
四、总结和反思（10分钟）1. 教师对本次合唱课进行总结，强调合唱的重要性和技巧要点。
2. 学生分享自己在合唱课中的收获和感受，反思自己在合唱中的不足之处。
3. 教师鼓励学生继续努力，相信自己在合唱中会取得更好的成绩。
教学评价：1. 学生对合唱的基本知识和技巧的掌握程度；2. 学生在合唱排练和表演中的表现；3. 学生对合唱的欣赏能力和团队协作能力的提高。
备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，以保证教学效果的达到。
初中合唱 教案 音乐
初中合唱教案音乐一、教学目标1. 让学生了解合唱的基本概念和技巧，培养学生的音乐欣赏能力和集体合作意识。
2. 通过合唱训练，提高学生的声乐水平、呼吸控制能力和音乐表现力。
3. 培养学生对音乐的热爱，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 合唱基本概念：合唱的定义、合唱的类型、合唱的声部划分等。
2. 合唱技巧：呼吸控制、音准把握、节奏协调、声音融合等。
3. 合唱曲目：选取适合初中生演唱的合唱曲目，如中外名曲、校园歌曲等。
4. 合唱排练：分组练习、合练、声乐辅导等。
三、教学过程1. 课前准备：教师提前准备合唱曲目、教学器材等。
2. 课堂导入：介绍合唱的基本概念和魅力，激发学生的兴趣。
3. 理论知识：讲解合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握等，让学生了解并掌握合唱要点。
4. 实践训练：分组练习合唱曲目，教师指导并进行声乐辅导。
5. 合练：将各组学生汇集在一起，进行整体合练，提高合唱效果。
6. 课堂总结：对学生的表现进行评价，鼓励优秀学生，鼓励进步学生，为下一节课做好准备。
四、教学评价1. 学生合唱水平的提高：通过定期举办合唱比赛，检验学生的合唱水平。
2. 学生音乐素养的提高：通过问卷调查、课堂表现等方式，了解学生的音乐素养提升情况。
3. 学生综合素质的提高：通过参与合唱活动，培养学生的团队协作能力、自信心等综合素质。
五、教学策略1. 因材施教：针对不同学生的音乐基础，采取有针对性的教学方法。
2. 寓教于乐：将合唱教学与游戏、表演等形式相结合，提高学生的学习兴趣。
3. 师生互动：鼓励学生参与教学过程，如提问、分享心得等，增强师生之间的互动。
4. 家园合作：与家长保持良好沟通，共同关注学生的音乐成长。
通过本节课的教学，使学生了解合唱的基本概念和技巧，培养学生的音乐欣赏能力和集体合作意识。
同时，提高学生的声乐水平、呼吸控制能力和音乐表现力，为丰富校园文化生活、提高学生的综合素质奠定基础。
初中合唱校本教案
初中合唱校本教案一、教学目标通过合唱校本课程的学习，使学生了解合唱的基本知识，掌握基本的合唱技巧，提高音乐素养和团队协作能力，培养学生的音乐审美和艺术修养，丰富校园文化生活。
二、教学内容1. 合唱基本知识：合唱的定义、特点、组织形式等。
2. 合唱技巧：发声方法、呼吸技巧、音准、节奏等。
3. 合唱曲目：选取适合初中生演唱的国内外优秀合唱作品。
4. 合唱排练：分声部排练、整体排练、舞台表现等。
5. 合唱比赛：组织学生参加校内外合唱比赛，提高实战经验。
三、教学安排1. 课时：每学期共计16课时。
2. 教学方式：集体授课、分组练习、个别指导相结合。
3. 教学过程：（1）第1-4课时：合唱基本知识讲解，学习发声方法和呼吸技巧。
（2）第5-8课时：学习音准和节奏，进行简单的合唱练习。
（3）第9-12课时：选取合唱曲目，进行分声部排练。
（4）第13-16课时：整体排练，舞台表现，准备参加合唱比赛。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、合唱技巧的掌握情况等。
2. 成果性评价：组织期末音乐会，学生进行合唱表演，评价学生的综合演唱能力。
五、教学资源1. 教材：选用适合初中生学习的合唱教材。
2. 音响设备：音响、话筒、耳机等。
3. 音乐软件：用于播放曲目、教学演示等。
六、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动探究、发现问题，培养学生的自主学习能力。
2. 示范法：教师示范，学生跟随练习，提高学生的学习效果。
3. 小组合作学习：分组练习，培养学生的团队协作能力。
4. 比赛激励：组织合唱比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在合唱中找到适合自己的位置。
2. 注重培养学生的音乐素养，使学生在合唱中体验到音乐的乐趣。
3. 强化团队意识，教育学生团结协作，共同为合唱事业贡献力量。
通过本学期的合唱校本课程教学，希望学生能够掌握基本的合唱技巧，提高音乐素养，培养团队协作能力，为校园文化建设做出贡献。
初中音乐教材合唱教案
教案名称：初中音乐教材合唱教学年级学科：初中音乐学科教材：《音乐课程标准》实验教科书教学目标：1. 让学生了解并体验合唱的魅力，培养学生的音乐审美能力和集体合作意识。
2. 学会一首简单的合唱曲目，提高学生的声乐水平和音乐表现力。
3. 培养学生良好的歌唱习惯和合唱技巧，使学生在合唱中能够准确地把握音准、节奏和音色。
教学内容：1. 合唱曲目：《欢乐颂》2. 合唱技巧：音准、节奏、音色、呼吸等教学重点：1. 学会《欢乐颂》这首合唱曲目，掌握基本的合唱技巧。
2. 培养学生的集体合作意识，提高学生的音乐表现力。
教学难点：1. 音准的把握，特别是在合唱中，如何保持音准的准确性。
2. 合唱中的呼吸技巧，如何做到呼吸的自然、平稳。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一些著名的合唱作品，让学生感受合唱的魅力。
2. 引导学生讨论合唱的特点，如音色、节奏、音准等。
二、学习合唱曲目《欢乐颂》（15分钟）1. 教师范唱《欢乐颂》，让学生跟随哼唱。
2. 分句教唱《欢乐颂》，重点讲解合唱技巧，如音准、节奏、音色等。
3. 学生练习合唱《欢乐颂》，教师逐一指导，纠正错误。
三、合唱练习（15分钟）1. 学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
2. 针对学生的合唱情况进行总结，讲解合唱技巧。
3. 学生再次进行合唱练习，教师评价。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱技巧的重要性。
2. 学生分享自己在合唱过程中的收获和感受。
教学评价：1. 学生能够准确地唱出《欢乐颂》这首合唱曲目，掌握基本的合唱技巧。
2. 学生在合唱过程中，能够积极配合，表现出良好的集体合作意识。
3. 学生能够自觉地进行合唱练习，不断提高自己的音乐表现力。
初中合唱课程教案
初中合唱课程教案课时安排：一学期，每周一节，共16周教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高学生的音乐素养。
2. 培养学生良好的合唱习惯，提高合唱水平。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
教学内容：1. 合唱基础知识：合唱的定义、合唱的分类、合唱的优点等。
2. 合唱技巧：呼吸技巧、发声技巧、音准把握、节奏感等。
3. 合唱曲目：选取适合初中生演唱的歌曲，包括中外名曲、现代流行歌曲等。
教学过程：第一周：合唱基础知识讲解1. 介绍合唱的定义、分类和优点，让学生了解合唱的基本概念。
2. 讲解合唱中的呼吸技巧，如腹式呼吸、口鼻同时吸气等。
3. 引导学生进行简单的呼吸练习，体会正确的呼吸方法。
第二周：发声技巧训练1. 讲解发声器官的作用，如声带、喉咙、口腔等。
2. 教授正确的发声方法，如放松喉咙、保持口腔形状等。
3. 进行发声练习，提高学生的发声质量。
第三周：音准与节奏感培养1. 讲解音准的重要性，引导学生认识音阶、音级。
2. 教授音准练习方法，如音阶练习、和弦练习等。
3. 培养学生的节奏感，进行简单的节奏练习。
第四周：合唱曲目学习1. 选取一首适合初中生演唱的合唱曲目，如《同一首歌》、《茉莉花》等。
2. 教授曲目的歌词、旋律，让学生熟悉曲目。
3. 进行合唱练习，注意音准、节奏、和谐等方面的要求。
第五周：合唱表演技巧1. 讲解合唱表演的基本要求，如站立姿势、手势、面部表情等。
2. 教授合唱表演的技巧，如声音的传递、感情的表达等。
3. 进行合唱表演练习，提高学生的表演能力。
第六周：合唱曲目复习1. 复习已学的合唱曲目，巩固学生的演唱技巧。
2. 针对学生的不足之处进行针对性训练，提高合唱水平。
3. 组织学生进行合唱表演，展示学习成果。
后续周次：重复以上教学内容，逐步提高学生的合唱水平。
教学评价：1. 学生课堂参与度，包括出勤、发言、练习等。
2. 学生合唱水平的提高，如音准、节奏、发声等。
3. 学生团队协作精神的表现，如合唱默契、互相帮助等。
初中音乐《春游》合唱教案
初中音乐《春游》合唱教案一、教学目标1. 情感、态度与价值观：通过学唱《春游》，让学生感受歌曲中春天的美好，培养他们对大自然的热爱和对生活的美好向往，同时提高学生的音乐审美能力和人文素养。
2. 过程与方法：采用聆听、学唱、讨论、表演等方法，让学生在感受音乐美的同时，提高自己的合唱能力。
3. 知识与技能：学会用连贯、优美的声音演唱《春游》，理解歌曲的表现手法，掌握基本的合唱技巧。
二、教学重点、难点教学重点：1. 学会歌曲《春游》的歌词和旋律。
2. 掌握合唱技巧，能够流畅地演唱歌曲。
教学难点：1. 歌曲中个别音准、节奏的把握。
2. 合唱部分的协调性。
三、教学过程1. 导入：引导学生谈论对春天的印象，如春天的景色、活动等，激发学生对春天的热爱。
2. 聆听歌曲：播放《春游》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情绪，引导他们关注歌曲中的合唱部分。
3. 学唱歌曲：（1）教唱歌曲：教师范唱《春游》，学生跟唱，注意指导学生掌握歌曲的音准、节奏和情感。
（2）分组学唱：将学生分成两个组，分别学唱歌曲的两个声部，教师引导学生注意音准、节奏的准确性，以及合唱部分的协调性。
4. 合唱练习：（1）分组练习：让学生分声部进行合唱练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。
（2）整体练习：将全班学生分成两个声部，进行整体合唱练习，教师注意调整音量、音准、节奏等方面的问题。
5. 表演展示：让学生分组进行合唱表演，展示他们学唱歌曲的成果，鼓励学生发挥创意，如加入动作、表情等。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己在学唱歌曲过程中的收获，以及需要改进的地方，教师进行总结，鼓励学生继续努力。
四、教学评价1. 学生能够熟练地演唱《春游》歌曲。
2. 学生能够掌握基本的合唱技巧，合唱时音准、节奏准确，协调性好。
3. 学生能够在合唱中表现出春天的美好情感。
初中合唱备课教案
初中合唱备课教案1. 让学生了解和掌握合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏感等。
2. 通过合唱训练，培养学生的音乐审美能力、团队协作能力和自信心。
3. 提高学生对音乐的热爱，丰富学生的课余生活。
二、教学内容1. 合唱理论知识：让学生了解合唱的基本概念、合唱的种类和合唱的组织形式等。
2. 合唱技巧训练：呼吸控制、音准把握、节奏感、声部和谐等。
3. 合唱曲目：选择适合初中生演唱的歌曲，难度适中，能够体现合唱的魅力。
三、教学过程1. 合唱理论知识讲解：通过PPT或者教材，向学生介绍合唱的基本概念、合唱的种类和合唱的组织形式等。
让学生对合唱有一个全面的了解。
2. 合唱技巧训练：（1）呼吸控制：教授学生正确的呼吸方法，要求学生在演唱过程中保持稳定的气息，避免因为呼吸急促而影响音准和节奏。
（2）音准把握：通过音阶练习，让学生熟悉各个音级，提高音准感。
同时，教授学生如何调整音准，使演唱更加准确。
（3）节奏感：通过节奏练习，让学生掌握基本的节奏型，提高节奏感。
同时，教授学生如何保持节奏的稳定性，避免因为节奏不准确而影响合唱效果。
（4）声部和谐：教授学生如何与其他声部配合，保持和谐的音响效果。
通过合唱练习，让学生感受和理解声部和谐的重要性。
3. 合唱曲目学习：（1）选择适合初中生演唱的歌曲，难度适中，能够体现合唱的魅力。
（2）教授学生歌曲的旋律、歌词和节奏，让学生熟悉歌曲。
（3）进行合唱练习，让学生在实际演唱中体会和掌握合唱技巧。
四、教学评价1. 学生能够掌握合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏感等。
2. 学生能够在合唱中与其他声部保持和谐，表现出良好的团队协作能力。
3. 学生对音乐的热爱程度有所提高，课余生活更加丰富多彩。
五、教学方法1. 讲解法：教授合唱理论知识，让学生对合唱有一个全面的了解。
2. 示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解合唱技巧。
3. 练习法：让学生在实际演唱中掌握合唱技巧，提高合唱水平。
追寻合唱初中音乐教案
追寻合唱初中音乐教案一、教学目标通过本节课的学习，让学生了解合唱的基本概念、历史发展以及合唱的魅力，培养学生的音乐审美能力和集体合作意识，提高学生的音乐素养和综合素质。
二、教学内容1. 合唱的基本概念：合唱是指多人共同演唱同一首歌曲，通过和谐的声音组合，达到音乐表现力的最大化。
2. 合唱的历史发展：从最初的民间合唱到文艺复兴时期的宗教合唱，再到古典音乐时期的交响合唱，以及现代的流行合唱，合唱在历史长河中不断发展演变。
3. 合唱的魅力：合唱以其独特的艺术表现形式，展现了音乐的和谐之美，给人以美的享受和心灵的震撼。
4. 合唱实践：组织学生进行合唱练习，培养学生的合唱技巧和团队协作能力。
三、教学过程1. 导入：通过播放一段精彩的合唱视频，引发学生对合唱的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 讲解：教师详细讲解合唱的基本概念、历史发展以及合唱的魅力，帮助学生建立完整的合唱知识体系。
3. 欣赏：教师引导学生欣赏不同时期、不同风格的合唱作品，感受合唱的音乐魅力。
4. 实践：组织学生进行合唱练习，教师指导学生掌握正确的合唱姿势、呼吸方法、音准把握等技巧，培养学生的高校协作能力。
5. 总结：教师对本次课程进行总结，强调合唱的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与合唱活动。
四、教学评价通过学生的课堂参与度、合唱练习的表现以及课后作业的完成情况，评价学生的学习效果。
五、教学资源1. 教学课件：包含合唱的基本概念、历史发展、合唱魅力等内容。
2. 视频资源：收录不同时期、不同风格的合唱作品。
3. 合唱教材：提供给学生进行合唱练习。
六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在合唱中找到自己的位置。
2. 培养学生的音乐审美能力，使学生在合唱中能够更好地感受音乐的美。
3. 加强学生的团队协作意识，培养学生的集体荣誉感。
4. 鼓励学生在课外积极参与合唱活动，提高学生的音乐素养和综合素质。
总之，本节课旨在通过追寻合唱的教学，让学生了解合唱、感受合唱、热爱合唱，培养学生的音乐审美能力和集体合作意识，提高学生的音乐素养和综合素质。
初中音乐教案合唱歌曲的演唱与指导
初中音乐教案合唱歌曲的演唱与指导初中音乐教案——合唱歌曲的演唱与指导假设我们是一位初中音乐老师，现在我们要为学生们设计一堂精彩的合唱课。
本教案旨在介绍合唱歌曲的演唱与指导方法，以帮助学生提高歌唱表现力和团队合作能力。
一、引入部分合唱是指由多人同时演唱的音乐形式，它需要团队的协作和合理的指导。
本节课我们将引入合唱的概念，并介绍为什么选择了合唱作为学习对象。
1. 引入合唱概念（约500字）合唱是一种表演形式，它集合了个人音乐技巧与团队配合能力。
通过多人齐唱同一曲调，合唱能够营造出激情、力量和和谐的音乐效果。
同时，合唱也能够培养学生的音乐理解、节奏感和团队意识。
2. 选择合唱作为学习对象的理由（约500字）合唱作为音乐教学的一部分，有着独特的魅力和教育意义。
通过合唱训练，学生们可以提高音高、音准和音色控制能力，同时培养他们的合作与表达能力。
此外，选择合唱作为学习对象，可以丰富学生们的音乐修养，培养他们对音乐的欣赏与感受能力。
二、合唱歌曲选择与准备在选择合适的合唱歌曲时，需要考虑歌曲的难易程度、时代背景和适应学生的音域范围等因素。
以下是我们为学生们准备的一首合唱歌曲：3. 歌曲选择（约500字）我们选择了《友谊地久天长》作为本堂课的合唱曲目，这首歌曲不仅有着简单易学的旋律和动听的歌词，还表达了友情永恒不变的主题。
它是一首适合初中学生演唱和表达情感的歌曲。
4. 学生歌唱初步准备（约500字）为了帮助学生们快速上手歌曲，《友谊地久天长》的歌词将在课前发放给学生，让他们提前了解和熟悉歌词和曲调。
同时，我们将组织学生们进行声乐练习，包括正确的呼吸方法、咬字发音和声音共鸣等。
三、合唱指导与排练在指导学生合唱时，我们将注重整体声音的协调性、节奏的掌控和歌曲情感的表达。
以下是合唱指导与排练的安排：5. 声音协调与和声训练（约500字）在合唱时，学生们需要学会相互听觉定位，使声音相互协调，形成和谐的和声。
我们将以小组为单位进行声部分工练习，帮助学生们熟悉自己的声部，并与其他声部产生默契。
初中合唱课教案大全
初中合唱课教案大全年级学科：初中音乐教材内容：合唱训练《同一首歌》教学目标：1. 让学生学会演唱《同一首歌》，体验歌曲的情绪变化，并能了解歌曲的意境和内涵。
2. 能判断齐唱与合唱两种演唱形式，能大胆自信地与他人进行合唱练习。
3. 尝试创编简单节奏型，为歌曲进行伴奏。
教学重点：1. 学唱歌曲合唱部分时，各个声部之间的配合。
2. 能够正确理解歌词的内涵，并能与歌曲产生共鸣。
教学难点：1. 合唱部分的节奏和音准。
2. 各个声部之间的和谐配合。
教学准备：1. 教学课件和音乐设备。
2. 乐谱和合唱伴奏。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放《同一首歌》的音频，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 教师简要介绍歌曲的背景和作者。
二、学唱歌曲（15分钟）1. 教师带领学生学习歌曲的旋律，注意合唱部分的节奏和音准。
2. 分声部教唱，教师指导学生掌握正确的合唱技巧。
3. 学生自主练习，教师巡回指导。
三、合唱练习（15分钟）1. 教师组织学生进行合唱练习，注意各个声部之间的配合。
2. 教师选取优秀学生进行示范，激发学生的学习兴趣。
3. 学生分组进行合唱练习，教师点评并指导。
四、创编节奏（10分钟）1. 教师引导学生创编简单节奏型，为歌曲进行伴奏。
2. 学生展示自己的创作成果，教师点评并指导。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱的重要性和技巧。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
教学反思：本节课通过学唱《同一首歌》这首歌曲，让学生体验了合唱的魅力，提高了学生的音乐素养和团队协作能力。
在教学过程中，教师要注意各个声部之间的和谐配合，指导学生掌握正确的合唱技巧。
同时，通过创编节奏，培养学生的创新意识和音乐表现力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多优秀的合唱作品，让学生在欣赏和演唱中不断提升自己的音乐素养。
初中合唱教学 教案
初中合唱教学教案教学目标：1. 让学生了解合唱的基本知识和技巧，培养学生的音乐素养和团队协作能力。
2. 通过合唱教学，提高学生的音准、节奏和和声感，使他们能够准确地演唱合唱曲目。
3. 培养学生对音乐的热爱和欣赏能力，丰富他们的课余生活。
教学内容：1. 合唱的基本概念和姿势2. 呼吸控制和发声技巧3. 音准、节奏和和声训练4. 合唱曲目的选择和排练5. 合唱表演和比赛教学步骤：一、合唱的基本概念和姿势（2周）1. 讲解合唱的定义和特点，让学生了解合唱是一种集体演唱的音乐形式。
2. 教授正确的站立姿势和手势，培养学生的音乐表现力和团队协作意识。
二、呼吸控制和发声技巧（3周）1. 讲解呼吸的重要性，教授正确的呼吸方法和控制技巧。
2. 教授发声的基本原理，让学生掌握科学的发声方法。
3. 进行呼吸和发声的练习，提高学生的控制能力和音乐表现力。
三、音准、节奏和和声训练（4周）1. 讲解音准的重要性，进行音阶练习，提高学生的音准感。
2. 教授节奏的种类和表现形式，进行节奏练习，培养学生的节奏感。
3. 讲解和声的基本知识，进行和声练习，提高学生的和声感。
四、合唱曲目的选择和排练（3周）1. 根据学生的音域和能力，选择适合的合唱曲目。
2. 讲解曲目的背景和特点，进行曲目的排练，提高学生的演唱技巧和团队协作能力。
3. 进行合唱表演，培养学生的舞台表现力和自信心。
五、合唱表演和比赛（1周）1. 组织合唱表演，让学生展示所学成果。
2. 参加学校或社区的音乐比赛，提高学生的竞争意识和团队精神。
教学评价：1. 学生能够掌握合唱的基本知识和技巧，演唱准确、和谐。
2. 学生能够积极参与合唱表演和比赛，展现出良好的团队协作和舞台表现力。
3. 学生对音乐的热爱和欣赏能力有所提高，课余生活更加丰富多彩。
教学资源：1. 合唱教材和乐谱2. 音响设备和麦克风3. 音乐教室和舞台教学建议：1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能发挥自己的特长。
初一音乐教案合唱基本技巧
初一音乐教案合唱基本技巧初一音乐教案：合唱基本技巧引言：音乐合唱是音乐教学中常见的一种形式，也是培养学生音乐素养、团队合作和表达能力的重要途径。
本教案旨在介绍初一学生合唱基本技巧，并提供相应的教学指导，帮助教师和学生在合唱表演中取得更好的成绩。
篇章一：合唱1. 合唱的定义合唱是指由两人或以上的歌唱者共同演唱同一首歌曲。
合唱可以有不同的形式和风格，如男声合唱、女声合唱、混声合唱等。
2. 合唱的重要性合唱不仅可以培养学生的音乐感知、音准和节奏感，还能加强学生的团队合作能力、表达能力和自信心。
通过合唱，学生可以体验到集体的力量，感受到音乐的魅力。
篇章二：合唱基本技巧1. 歌声发声合唱中歌声的发声是一个重要环节。
学生应该了解正确的发声方法，包括腹式呼吸、声音的共鸣和发声部位等。
2. 合唱技巧（1）音准：学生需要学会听准音高，注意与他人的声音保持一致性。
（2）节奏：合唱的节奏感对于整个团队的表演非常重要，学生需要牢记乐曲的节奏，并注意与合唱伴奏的配合。
（3）和声：学生在合唱中应该有意识地学习和声技巧，包括跟随和声部分、掌握和音的关系等。
篇章三：教学指导1. 选曲与编排合唱教学的第一步是选择合适的曲目，根据学生的实际水平和兴趣来确定。
同时，编排合唱曲目要注意旋律的高低变化、和声部分的分工和合理安排，使合唱表演更加丰富多样。
2. 分声部教学分声部教学是合唱教学中的重要环节。
教师应根据学生的音色和音域，将学生分成不同的声部进行教学，帮助学生更好地掌握各自的声部部分。
篇章四：教学活动1. 声音训练通过一些简单的声音训练活动，如鸟叫声模仿、喉咙按摩等，来激发学生的音乐兴趣和发声能力。
这些活动可以让学生感受到音乐的魅力，为合唱的学习打下基础。
2. 合唱练习教师可以通过集体练习和小组练习的方式来指导学生进行合唱练习。
在练习中，教师要注重纠正学生的唱法错误，帮助学生更好地理解和掌握合唱的基本技巧。
结语：通过初一音乐教案中的合唱基本技巧，我们可以帮助学生在合唱表演中取得更好的效果。
初中生合唱课教案
教案名称：初中生合唱课年级学科：初中音乐课时：2课时教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 让学生了解合唱的基本知识，掌握合唱的技巧。
2. 培养学生的团队协作能力，提高学生的音乐素养。
3. 激发学生对音乐的热爱，增强学生的自信心和表现力。
教学重点：1. 合唱的基本技巧：呼吸、音准、节奏、和声。
2. 合唱曲目：《茉莉花》、《童年》等。
教学难点：1. 合唱中的音准和和声问题。
2. 学生对合唱曲目情感的理解和表达。
教学准备：1. 教学场地：音乐教室2. 教学设备：钢琴、音响、话筒、乐谱架、合唱凳等。
3. 教学资料：合唱曲目乐谱、合唱教学视频等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首精彩的合唱视频，引起学生的兴趣。
2. 教师简要介绍合唱的基本知识，如合唱的定义、分类和作用。
二、学习合唱技巧（15分钟）1. 呼吸技巧：教师示范正确的呼吸方法，学生跟随练习。
2. 音准技巧：教师讲解音准的重要性，学生进行音准练习。
3. 节奏技巧：教师教授节奏感的重要性，学生进行节奏练习。
4. 和声技巧：教师讲解和声的基本知识，学生进行和声练习。
三、合唱实践（20分钟）1. 教师选取一首简单的合唱曲目，如《茉莉花》，学生跟随教师学唱。
2. 教师指导学生进行合唱练习，注意音准、节奏、和声等问题。
3. 学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生掌握的合唱技巧。
2. 学生分享自己在合唱过程中的感受和收获。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习上节课学习的合唱技巧。
2. 学生进行合唱练习，巩固所学知识。
二、深入学习合唱技巧（15分钟）1. 教师针对学生的实际情况，讲解合唱中的音准和和声问题。
2. 学生进行针对性练习，提高自己的合唱水平。
三、合唱实践（20分钟）1. 教师选取一首稍复杂的合唱曲目，如《童年》，学生跟随教师学唱。
2. 教师指导学生进行合唱练习，注意音准、节奏、和声等问题。
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教学内容
第一课《最美的画》
教学目标
1.学习认识节奏“X·X”
2.能用二个声部合唱歌曲《最美的画》，表达对妈妈的爱。
重难点
1.学习认识节奏“X·X”
2.能用二个声部合唱歌曲《最美的画》。
教学过程
一、站姿的练习
二、师生问好，发声练习
三、导入
说一说你眼中的妈妈，通过师生谈话交流，妈妈的勤劳善良任劳任怨的形象就会刻画在学生的脑海里，教师这时导入互动的主题---今天我们将要用歌声来表达对妈妈的感激和对妈妈的爱。下面就一起欣赏《最美的画》。
四、学唱歌曲
1.聆听歌读歌词
4.用li学唱主歌旋律，再学唱歌词
5.副歌两个声部的学唱
6.合唱
五、总结
课时
3课时
教学反思
由于学生较小，大部分都是一年级的学生，没办法做到两个声部的合唱，合唱部分部分学生有走音现象,在这方面我让她们齐唱，所以在二声部合唱这一环节没有做到之前所要求，通过三课时，学生对这首歌学生的节奏掌握几乎完成了，还有个别同学存在副歌跑调以及抢、拖节奏，这一方面我还需要抓紧复习练熟。